范文参考：大班学习故事(6篇)

幼儿故事可以给幼儿灌输新知识，在父母的引导下，培养其正确的价值观，父母应当言传身教，做孩子的榜样，积极引导孩子，因为大多数时候，幼儿的坏习惯不是那么容易改的！那么，给幼儿讲故事需要注意一些什么呢？小编收集并整理了“范文参考：大班学习故事(6篇)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

大班学习故事(篇一)

大班感恩故事之田螺姑娘的故事

从前，有个小伙子在田地里捡到了一只大田螺。他高兴地带回家，养在了家里的水缸里。三年后的一天，小伙子从田地里干完活回家，发现桌子上满满一桌饭菜。他左瞧右瞧又不见有人，可是他肚子太饿了，很快就把饭菜吃完了。后来他发现原来是之前救过的螺精，姑娘被他发现后，说：“我是个螺精，你前世曾经救过我的性命。”“今生你又养了我三年，我一定要报你这个恩啊!”姑娘说道。小伙子听了很感动，很快就喜欢上了勤快的田螺姑娘。他们结婚了，过上了幸福快乐的生活。

大班感恩故事之田螺姑娘的故事点评

故事中田螺姑娘为了报答小伙子对她的救命之恩，而去默默地帮他做饭打扫，最后两个人结婚病过上了幸福快乐的生活。生动的画面，栩栩如生的配音，好听动人的故事，蕴含的深刻道理，相信一定会给宝宝深刻的启示和内心感动！这个故事告诉小朋友，人要乐于助人和懂得感恩。

实际运用：如果只是给宝宝讲大道理，会让宝宝觉得枯燥无聊，也不易让宝宝明白理解，爸爸妈妈可以在给宝宝讲故事的时候，引导宝宝自行发现故事中蕴含的道理。另外，爸爸妈妈也可以边讲故事边联系生活给宝宝提问一些简单而又蕴含道理的问题，相信可以更好地让宝宝学会感恩，对别人的给予心怀感激。

大班学习故事(篇二)

活动目标：

1、学习并喜欢安静的听故事

2、知道天天喝牛奶身体好

活动重点：安静的听故事

活动难点：学习并喜欢安静地听故事

活动准备：

1、奶牛的图片一张，小老鼠、小猴、小象、小狗、小狗、小猪、小狐狸等动物头饰

2、挂图《牛奶河》

3、语言CD

活动过程：

一、看小奶牛的图片，引起幼儿的兴趣

和幼儿一起说说小奶牛的名称，身上的花纹、颜色等，唤起幼儿对奶牛已有的知识经验

二、倾听故事，初步了解故事的内容

1、教师展示挂图讲述故事，帮助幼儿了解故事中的角色。

师：小奶牛产奶了，有哪些小动物来喝奶呀？

牛奶好喝吗？是什么味道呀？

2、教师再次运用挂图讲述故事，

师：小动物们喝了牛奶会怎么样呢？（师幼一起讨论）

三、放CD听故事，让幼儿感受小动物喝完牛奶的快乐

四、听着故事带幼儿出活动室

大班学习故事(篇三)

哲一带来了很多的树叶，边走进教室边说：“我昨天捡了很多的落叶，我都带过来了，给小朋友们看看。”其他孩子也附和到：“我们也带来了树叶。”哲一一边看树叶一边说：“这是绿色的树叶，这是黄色的树叶，这是红色的树叶。”老师追问道：“你能不能把一样的树叶放到一起呢？”哲一一边比划小手一边说：“没有问题，这些颜色我都认识的。”然后把红的树叶放到一个格子里，绿色的树叶放到一个格子里，黄色的树叶放到一个格子里。“咦？一片是黄色的银杏叶，一片是绿色的银杏叶，是要放一起还是分开放呢？”哲一开始摇摆不定。老师问：“这片银杏叶是什么颜色的？该放在哪里呢？”就这样哲一继续按颜色给树叶分类。

行为分析:

《指南》数学领域中明确指出：“能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。”我觉得哲一能够根据树叶的颜色特征一一表述，这一点做得很好。在树叶相同颜色不同时哲一遇到了困惑，他又想把相同的树叶放到一起，又想把相同颜色的树叶放到一起，所以不知道该如何分类了。这个时候，哲一已经观察到了相同树叶的不同特征，这一点可以进行提炼，先将相同的树叶放到一起，再按树叶颜色或是大小进行分类，这个已经是二次分类，可以鼓励哲一尝试分类。

后续支持：

孩子们很喜欢操作，可以多提供一些分类盒，让孩子们去发现树叶的不同特征并根据这些特征进行分类，鼓励孩子们大胆尝试并与同伴分享。

大班学习故事(篇四)

教材分析

（重点与难点）

《河马村长》这个故事描述了河马当村长后没有合理的为小动物们安排工作，一天下来河马村长就被免职了。故事内容简单易懂，诙谐幽默，幼儿非常感兴趣。为了更好的达成重难点目标，我们在原故事的基础上加以改动。一来可以使故事更加合理，二来便于幼儿在操作中为小动物们重新安排合理的工作。幼儿从为故事中的动物交换工作，过渡到帮助其它小动物安排新的工作。由易到难，也符合大班幼儿的思维特点，使整个环节具有较强的层次性。除了故事内容的改动之外，文本原有的图片我们也重新设计了，根据新的故事，我们绘画了一本新的图书。其画面更加形象、生动，深受孩子的喜爱。重点：能根据动物特征合理分工，并大胆讲述分工理由。难点：理解故事的幽默与诙谐情趣，懂得每个人都有自己的长处，并能合理利用自己的长处。

幼儿基础分析

（能力、经验基础）

知识：大班幼儿对于一些常见动物的基本特征比较了解，但是很多幼儿不知道如何合理的运用这些特征，也不知道,其实人和动物一样，都有自己的特长，只要合理利用就能发挥大作用。

能力：大班幼儿可以根据自己的经验，表达交流自己的想法。但是大部分幼儿说话不够完整、流畅。这个需要教师充分利用差异资源，捕捉榜样，给以示范。并在不断回应、提升中提高幼儿的语言表达能力。

情感：小朋友都很喜欢帮助别人，尤其是当别人遇到了困难，而这个困难恰恰就是自己可以帮忙解决的。一是能助人为乐，二是能凸显自己的本领。而这个活动中“帮助小动物重新安排工作”的环节，恰巧满足了幼儿这个心理。（Zy185.cOm 范文资源网）

活动目标

1．理解故事内容，体验故事的幽默与诙谐情趣。

2．能根据动物特征合理分工，并大胆讲述分工理由。

3．懂得每个人都有自己的长处，并能合理利用自己的长处。

活动准备

（材料、环境、知识准备）

1．自制图书若干本2．故事ppT3．幼儿擦图板4．教师记录表5．背景音乐

一、问题导入，理解“村长”的含义。

1.提问：小朋友，你们知道什么是村长吗？

2.小结：在我们生活中，村长是由村民选举出来，负责打理村里的日常事务，不仅要聪明、要有智慧、还要愿意为大家服务。

过渡：今天，动物村里也要选村长了。

二、阅读图书，掌握故事主要情节，并用较完整的语言表述。

1．集体阅读第一页

（1）教师出示ppT①

提问：你们觉得谁会被选为村长？说说你的理由。

（2）教师讲述故事第一段

过渡：河马村长上任了，他的第一个工作就是要给小动物们安排工作。

2．自主阅读，掌握故事的主要内容。

（1）抛出问题：它会怎么安排呢？我们一起看一看。

（2）幼儿自主阅读

（3）提问：河马村长给谁安排了什么工作？

（4）幼儿回答后，教师用故事中的话进行提升与插图记录

过渡：小朋友说的和故事中一样吗？我们一起来听一听（教师有感情的讲述故事内容）

三、完整阅读故事，感受故事的诙谐、幽默。

1．完整欣赏阅读（配乐）

2．提问：忙忙碌碌的河马村长到现在也不明白大家为什么反对他做村长，小朋友，你们知道这是为什么吗？

小结：原来河马村长在分配任务的时候没有认真思考，忽略了小动物们会的本领。

过渡：你们都觉得这些工作安排的不合理。如果你是这些小动物，你觉得什么工作更适合你，你又会对河马村长说什么呢？

四、能根据动物特征合理分工，并大胆讲述分工理由。

1．根据动物特征，合理分工，大胆表述。

（1）交代要求：请小朋友六人一组，调整适合自己的工作吧。

（2）幼儿小组合作，商讨如何合理安排。

（3）交流结果

提问：你们都觉XX做XX最适合，谁愿意做XX，把自己的想法告诉河马村长。

过渡：原来每个小动物都有它的长处，我们要会合理的利用这些长处。瞧，机会来了，动物村里又来了一些新成员。

2．拓展延伸，为“新成员”合理安排工作。

1．出示“新成员”图片

提问：XX适合做什么？说说你的理由。

2．幼儿相互讨论，分享交流

五、经验迁移，联系生活。

不只是动物有它们的长处，我们人也有自己的长处。小朋友回去可以想一想，自己有什么长处，又能做些什么呢？

大班学习故事(篇五)

今天浩宇来到益智区，摆弄起点子卡片，“我们跟你一起来玩吧。”慧茹和源源也加入了游戏，接着还有三个孩子也加入了，每个孩子拿好自己的点子卡片后准备开始游戏。慧茹拿了1，浩宇拿了1，源源拿了3.“我们先翻一张大卡片。”“是6！”六个孩子开始找合适的朋友，“我跟希希正好是6！”希希的卡片是3，和源源组合正好是6个点子。慧茹和浩宇首先组合在一起，“我们缺一个4！”可惜这一局没有那四个点子卡片的孩子，所以他们没有组合成功。第二轮浩宇翻卡，“是5！”慧茹和浩宇还是组合在一起，“我们缺一个3！”听到3，源源马上过来，三个孩子凑在一起，“我们找到啦！”“一个，两个，三个……六个，我们正好是6个！”浩宇说到。

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标指出：感知和理解数、量及数量关系，其中对大班年龄段孩子的要求是：借助实际情况和操作理解“加”和“减”的实际意义。这个操作活动是对上周数学活动的巩固，活动中是全班进行游戏的，这次是以区域活动的形式开展，不只是两个或者三个孩子组合，可以多个，点子大卡我也增加了8和9。还有今天的浩宇之前不愿意去益智区玩，今天能参与游戏，我也给予了鼓励。

提供一些数字的卡片，点子和数字同时投放。操作中慧茹和浩宇首先组合在一起，“我们缺一个4！”可惜这一局没有那四个点子卡片的孩子，所以他们没有组合成功。可以一次为例，引导孩子思考4可以由什么组合而成，不一定限制孩子两个组合和三个组合，可以多人组合。加入不同的操作材料进行数的分合游戏，可以是雪花片，或者雪糕棒等。

大班学习故事(篇六)

游戏一开始，娃娃家里面只有两个男主人，一个是爸爸一个是叔叔，于是我问爸爸：“妈妈呢，怎么不在家呀！”爸爸回答说：“妈妈最近出差了，不在家。只有我和叔叔在。”“那你能够照顾好娃娃吗？”我又问。“没事，可以的，我请了一个阿姨来帮忙。”果然，过来一会，小丽带着东西回到娃娃家，一回到家里马上就开始干活了。只见她一手拿了一个碗，然后在热水器上面开了一点水，然后用勺子在小碗里面搅拌。然后小丽小心翼翼的来到床边，给娃娃喂了起来。

对于妈妈不在家，请阿姨来家帮忙的这个话题，可能孩子们亲身经历过，也可能是在大人的谈话中获知的，所以引用到了游戏中。小丽在这个游戏中担任阿姨这一个角色，发现她对于照顾娃娃很有一套，也可以发现，小丽是一个细心的孩子。本次游戏由于妈妈不在家，出现了一个阿姨一个角色，而且阿姨能够很好的做好自己的工作，对于这种游戏中生成的角色，教师给予支持，并鼓励幼儿需要人员的时候可以进行招工。例如：饭店中可以招收一至三个服务员。

幼儿故事延伸阅读

[参考]有关寓言故事6篇

我们总记得几篇耳熟能详的寓言故事，例如一天，狮子发现自己的洞边上住着一群黄蜂....一则好的寓言故事能更好的帮助孩子培养语感，那么你知道有哪些经典的寓言故事吗？为此，你可能需要看看“有关寓言故事”，还请你收藏本页以便后续阅读。

有关寓言故事 篇1

寓言故事：秘密

人的心思。有时候，总是反转重复的，甚至可说很多时候。

这是否与基固有关，或者是与生活有关？

关于说话，我记得，我曾写过几篇文字，写说话难，写说真话难上难。今天，忽又困于说话，想到实话这两个字。

实话就是揭露秘密，无论秘密显而易见还是秘密藏而又藏，被你揭露的那个秘密就像一个飞去来，你若把它丢给别人，它会飞回伤害你的。

从来不说实话吗？

一般来说不敢说。

就因它是飞去采？

因为你一说实话，也就毁了它，马上变了味，成了具死尸。

它是谁？

是秘密，就是所有事物的真相。

想起我在小的时候，用那弹弓射杀麻雀，或者射杀一只鸡，那鸡飞转着，旋即倒下了，生命真是脆弱呀！当时心里还得意，现在回想就难受，不知有过多少罪过！

有关寓言故事 篇2

专修皇冠

从前有个人靠制剪刀、打铁皮为生。有一天，他碰到皇帝在郊外游玩，跌坏了皇冠，便命他去修补。补好后，厚厚赏给他一笔银子。回家途中，遇见一只老虎卧在地上呻吟，见人来了，举起一只血淋淋的脚掌，原来脚掌上戳进了一根竹刺。他取出铁钳帮老虎拔出了竹刺，老虎立即衔来一条肥鹿作为报答。他回到家里对妻子说：我有两样技术，可立即发财。于是他凑足了一大笔钱，把门面装修一新，并挂起一块大招牌，上面写着：专修皇冠，专拔虎刺。

有关寓言故事 篇3

寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。

其实我们语文课本中的许多成语故事，如：《自相矛盾》《掩耳盗铃》《拔苗助长》《亡羊补牢》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这就是寓言。

寓言的写作方法

首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。

古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。他的成功之处在于故事的可读性很强，无论你的文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来，由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。

没有一个有趣的故事，道理就没有一个安身的地方。同学们可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使自然界的一切事物都活动起来，让他们来到你的故事中，演讲出一个富含某种哲理的故事。但是所有的事物都要符合大自然的规律，不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼，才能吸引人，让读者在笑声中有所获益。

其次，一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节的发展来决定。

寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。如古代作品《东施效颦》就很有代表性，他的寓意并未直接体现在文字中，但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。

而我们小朋友写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要尊老爱小、热爱劳动、不讲谎话等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电等。

小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。

实际上寓言故事都是一则人生的哲理只要你好好的体会理解他你就会明白他的含义。

有关寓言故事 篇4

寓言故事小合集：寓言故事

1.一只小狮子脱离了父母，一心想回到父母身旁。一只狼看到了，为了讨好狮子，他便把小狮子叼在嘴里，打算带他去找他的父母。母狮子见到了，二话没说，直取狼的性命。

2.鸡一心想像鸭子一样在水面游，于是他练习游泳，最终他淹死了。

3.猪挖了个陷阱想让驴上当，但由于记性不好，结果把自己给掉里面了，并且再也没出来。

4.母鸡希望能像雄鹰一样展翅高飞，于是便置小鸡于不顾。一只老鹰知道母鸡的想法，便施计让她离开小鸡，就这样所有的小鸡被这只雄鹰的同伴全部叼走了。

5.狼和狐狸合伙去偷鸡，狐狸把所有偷到的鸡都放在一笼子里，忽见一老鼠跑过，便强追，最后所有的鸡都归狼所有。

6.狐狸把所有偷到的鸡都装在一个笼子里，见主人家里有烤鸡，便又大但地进去偷，没想到被主人抓到了，从此他再也没有机会吃鸡肉。

7.现在的狼大都被关在了动物园里，可能偶尔有一两只狼会想到他在羊身上施加的罪行，但许多都已成为过去，他对羊造成的伤害是无法弥补的。

8.一活鱼为了不让卖方从自己身上赚到钱，于是装死，最后被卖方当死鱼扔到了垃圾堆里。

9.鱼儿请乌龟帮他看着自己苦心找到的一点食物，然后便离开乌龟，心想乌龟那家伙整天一动不动，放几天都不会有事。于是鱼儿过了很长时间才来找乌龟，等他找到乌龟，他的食物早被乌龟吃完了，他想骂乌龟，乌龟却反骂她不守信用。

10.一只幼鸟掉在泥潭里，大象把泥潭的水吸干，幼鸟得救了。鱼儿在泥潭里，大象把泥潭的水吸干，鱼死了。

11.鸭掉枯井，大象往里面灌水，鸭子飘起来，得救了。鸡掉枯井，大象往里灌水，鸡最后被水灌死了。

12.狗和狼打上了交道，在狼的蛊惑下狗开始有吃羊肉的念头，终于他忍不住去攻击羊，结果被主人一枪打死。

13.狼跟狐狸表面上做了朋友，实则狐狸很记恨狼，狼病重，让狐狸去请大夫，狐狸直接请了杀手。

14.长颈鹿为了在宴会上一显风彩，竟让毒蛇缠在她的脖子上当作项链，宴会上死的不止是她。

15.羊请狗帮他看小羊，小羊自然平安无事。狗请羊帮他看守小狗，小狗就有事了。

16.癞蛤蟆不知自己长什么样，便问青蛙自己是不是真的长的很丑。于是青蛙拿镜子让他自己照，结果，癞蛤蟆因自悲过度自杀了。

17.梅花鹿要到一地去取珍珠，路遥不算，最重要的是那里地势险峻，最终青蛙决定帮她。梅花鹿托着青蛙到了那里，青蛙跳到高处帮她取到珍珠。

18.狼心想只要把狮子和老虎排除，自己不就是这个森林的王者了吗?于是他们蛊惑狮子与老虎搏斗，就在狮子和老虎搏斗得两败俱伤的时候，狼群群起而攻之，把老虎和狮子都灭了。

19.一猴子想做森林之王，但苦于老虎、狮子等野兽不服，于是不知从哪里弄来了一把猎枪，把自己装扮得跟人一样，想把能对他造成威胁的野兽们都吓跑。果真把许多野兽吓跑了，那天，一猴子见了他拔腿就跑，他赶忙卸下装备对猴子说道：别怕，我也是猴子。狐狸看到这一幕，便把这个消息告诉了森林里所有的野兽，那只喜欢伪装的猴子最后被兽群撕咬得粉碎。

20.大象托松鼠过河，帮猴子移树，赶走了气焰嚣张的老虎，为小动物们做了许多好事。动物们有事都纷纷请它帮忙。乌龟想让大象帮它往冰面上开凿一个洞，大象往冰面上用力一踩，整个冰面都塌陷，大象也随着下去了。

21.钱串子因为钱多，所以一整天的往网跑，但最后他再也没有出来。金丝猴认为他没有能力，于是自己去了，没想到他遇到的是黑寡妇蜘蛛，占了便宜后再也没回来。金钱豹认为钱串子和金钱豹都无能，自己去上网了，结果，网吧所有的网管和服务员都是毒蜘蛛，结果，他进去后也是再也没有出来。事实证明，爱上网可不是什么好事。

22.一只狼掉进陷阱里，他想尽了什么办法都出不来。这时，一群小羊从陷阱旁边走过，狼为了获救，便哄骗羊群道：小羊们，我掉进了猎人的陷阱，你们能帮我救出来吗?你们若不救我，我很快就会被猎人宰杀的。我承认我们的祖先对你们犯下了许多错误，但相信我，我是一只善良的狼，你们若是救了我，我一定会报答你们的。狼编了一系列的慌言，最终羊群决定帮助他，可羊群们不知道该怎样帮助他，狼对羊说道：只要你们跳下来，我踩在你们的背上我就可以出去了，我出去之后我再把你们拉上来。小羊们果真信以为真，一只只跳下去。结果狼把所有的小羊咬死，最后踩着他们的尸体出来。

23.一只狐狸来到一个鸡圈前，想抓里面那只小公鸡。小公鸡急坏了，于是想办法脱身，他对狐狸说道：我这几天得了禽流感，我的肉不好吃。对面不远有一个鸡棚，里面有一只很肥的母鸡。你去吃她好吗?狐狸很怀疑，便问鸡道：你怎么会把这个消息告诉我呢。你不觉得出卖朋友是很卑鄙的吗?鸡回答道：你吃了她就不会吃我了，这样我就可以自保了。狐狸一想觉得他有这样的想法也很正常，便信以为真，暗念道：下一个死的就是你。狐狸跟着鸡到了另一个鸡棚，却发现里面一只鸡都没有，只有一条看似凶狠的狗。狐狸才进鸡棚，鸡立马就跑了出来把门锁上。就这样，狐狸被鸡棚里的一条狗活活咬死。

24.黑熊对猴子说：你知道你为什么不能变成人吗?只要你每天向我进献定量的水果，三年过后，我就会告诉你答案。就这样，三年过去了，猴子急切地问黑熊：你现在可以告诉我，我为什么不能变成人了吧?黑熊坏笑道：在我吃你之前我可以告诉你，因为你太蠢了。

25.许多动物打心里认为狮子不是老虎的对手，于是老虎要跟狮子比一场。狮子发言，让他和老虎都饿上三天，老虎由黑熊、犀牛和大象看守，自己由斑马，骆驼和长颈鹿老守，很快到了比赛时间，老虎饥饿过度，虽食欲很强，但他此时已饿得浑身无力。狮子把斑马、骆驼和长颈鹿的肉吃了，浑身是劲，很快就把老虎打败，老虎一心求饶，狮子得意地说道：等我吃了你在说。

有关寓言故事 篇5

寓言故事：鞋

有个封闭的山村，哪里的人们几百年前得了一种怪病，就是所有人的脚都不能走路，人们只能跪着走。可是经过好几代人的繁衍生息，这个怪病已经彻底消失了。但人们已经习惯跪着走路了，觉得就应该那么走路。

这个山村的一个有钱人有一次终于走出了山村看到了外面的世界，发现了个稀奇的东西鞋。就买了一箱回去。山村的人们都好奇的传看着。时间一长人们的好奇心就没了，也就没有人再过来看了。有钱人就想这么一箱东西没有什么用处，不能压在手里啊。就找到了村里好张罗事之人，此人姓陈名规。让陈规想办法把这箱鞋卖出去。

陈规把全村有钱人家都跑遍了也没卖出几双。毕竟这种摆设品人们的认识还不够。陈规也就只好摆在路边一边聊天一边叫卖了。这时过来个年轻人，端详着把玩着就套在脚上并且想站起来。陈规讽刺的说：你多大啊！意思是说你怎么做出这么幼稚的事情呢？年轻人只好讪讪的走了。年轻人回到家越想越觉得应该试试。第二天满怀希望的来到鞋摊边，又被陈规奚落了一番。可年轻人一直不死心，偷偷的通过别的渠道终于买了一双鞋穿在脚上。感觉虽然鞋子不合脚，但却比跪着走强多了。

年轻人美滋滋的出去体验自己新奇想法带来的快乐。这时却遭到以陈规为首的所有人的嘲讽。年轻人的行为被告到村长哪里。村长来到年轻人家，年轻人兴奋的说：村长我正要找你呢，我穿的这个鞋不太合脚，我想改一改。村长说：你这种走路方式已经不合法，你看咱们村谁这么走路，你还要私自改动！限你马上脱下鞋作为工艺品摆在家里，以后不许穿在脚上出门。村长走后年轻人沉默了，是啊，咱们这个村还没有法律规定允许呢，再说自己站起来走路一下比别人高出那么多，会给人压抑感，显得不太尊重别人，所以招人嫉恨讨厌。自己也不太方便，因为很多地方都是按跪着的标准弄的。想着想着只好探口气的把鞋子拖下来摆在箱柜上。

这时陈规也来到年轻人家苦口婆心的劝说着：不要异想天开，我们好几代人都是这么跪着走的。为了表示自己的坚定立场陈规割掉了自己的双脚。因为这个村一直是跪着走路的所以脚一直没用过，时间一长脚就萎缩了，并且还很是碍事就一直有割掉的习俗就如同日本人割阑尾一样。

时间就这么一天天的过去了，年轻人心里一直很烦闷，自己在想确实穿鞋走路比跪着走路舒服多了，可为什么就没有人愿意尝试去改变呢？想着想着自己就穿上鞋跑了出去。这时突然狂风大作下起倾盆大雨，由于人们没有防备只好在大雨里挣扎着往回挪。而年轻人却大步飞快的跑回了家。并被几个眼尖的年轻人看到了。从此村里穿鞋的人逐步多了起来。不到一年村里大半的人都穿起了鞋。有一部分还在努力的按摩锻炼想办法恢复脚的功能，只有陈规那几个望鞋兴叹了。

有关寓言故事 篇6

管理的寓言故事：寓言故事

关于管理的寓言故事：《买菜的比喻》

一位老板向我诉苦说，他的公司管理极为不善。我应约而往，到公司上下走动了一回，心中便有了底。

我问这位老板：“你到菜市场去买过菜吗?”

他愣了二下，答道：“是的。”

我继续问：“你是否注意到，卖菜人总是习惯于缺斤少两呢?”

他回答：“是的，是这样。”“那么，买菜人是否也习惯于讨价还价呢?”

“是的。”他回答。

“那么，”我笑着提醒他，“你是否也习惯于用买菜的方式来购买职工的生产力呢?”

他吃了一惊，瞪大眼睛望着我。

最后，我总结说：“一方面是你在工资单上跟职工动脑筋，另一方面是职工在工作效率或工作质量上跟你缺斤少两--也就是说，你和你的职工是同床异梦，这就是公司管理不善的病灶之所在啊!”

【评议】对员工的工资待遇过于苛刻的话会影响员工的工作积极性和整个企业的凝聚力。

[参考]关于历史小故事6篇

幼儿故事一般是极具想象力的，可以开发小孩子的大脑思维，父母需要使用大量的时间为孩子排忧解难，引导孩子健康快乐地成长，现在对孩子多花点心思,等孩子长大了,就有了自己的正确想法！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？小编经过搜集和处理，为你提供[参考]关于历史小故事6篇，希望能帮助到你的学习和工作！

关于历史小故事 篇1

历史故事：鲁迅的故事

鲁迅（伟大的无产阶级文学家、思想家）

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。原名周樟寿，后改名周树人，字豫亭，后改为豫才，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭，青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。鲁迅原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用鲁迅的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，后与《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。毛泽东主席评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。鲁迅是20世纪中国的主要作家，是中国现代小说、白话小说和近代文学的奠基人之一，是新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者之一。

鲁迅一生的著作包括杂文、短篇小说、论文、散文、翻译近1000万字，其中杂文集共16本：《且介亭杂文》《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》（1926）《而已集》（1927）《三闲集》《二心集》（1930）《南腔北调集》（19321933）小说集：《彷徨》《呐喊》（19181922）《故事新编》（1936）《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》（19341936）等。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，真实地讽刺了当时社会的黑暗面。

鲁迅的故事鲁迅小故事七则

1.在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。

过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，慢工出细活地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：先生，您上回那样给，今天怎么这样给？鲁迅笑笑：您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。理发师听了大窘。

2.演讲轶事

名流免不了常被邀请作演讲，鲁迅也不例外。他演讲时旁征博引，妙趣横生，常常被掌声和笑声包围。有一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。有的同学已在报上看到不少攻击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是卷土重来；但是请放心，我马上要卷土重去了。一席话顿时引得会场上充满了笑声。

3.爱书情结

鲁迅先生从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，购置了多册书本。他平时很爱护图书，看书前总是先洗手，书脏了就小心翼翼地弄干净。他自己还准备了一套工具，订书、补书样样都会。一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。他平时不轻易把自己用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家。

4.标点的稿费

大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号。

编辑看了书稿后，以难以断句为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。呵呵！

5.辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

6.烟罐驱猫

鲁迅晚年来到上海专事写作，50多岁仍然童心未泯。一次，夜静更深鲁迅在写作，外面的猫不停地叫，屡屡打断他写作的思路，鲁迅随即拿起手边的五十支装铁皮的香烟罐，对着可恶的猫一一发射。

7.戏弄特务

有一次，鲁迅在上海的街头蹓跶，身后总跟着一小特务盯梢。当然这对鲁迅来说是常有的事。鲁迅故意将他当成乞丐，坦然地转过身去递过一块银元：买饭吃吧。

关于历史小故事 篇2

历史故事：越王勾践卧薪尝胆的历史故事

吴王阖闾打败楚国后，成了南方的霸主。越国是吴国的临国，它与吴国素来不和。公元前496年，越国国王勾践即位。为了征服越国，吴王发兵攻打越国。两国在槜李地方展开了一场大战，吴王阖闾满以为可以打赢，没想到打了个败仗，自己又中箭受了重伤，再加上上了年纪，回到吴国，就咽了气。

吴王阖闾死后，儿子夫差即位。阖闾临死时对夫差说：不要忘记报越国的仇。

夫差记住这个嘱咐，叫人经常提醒他。他经过宫门，手下的人就扯开了嗓子喊：夫差！你忘了越王杀你父亲的仇吗？

夫差流着眼泪说：不，不敢忘。

夫差为了报父仇，叫伍子胥和另一个大臣伯嚭操练兵马，准备攻打越国。结果越国战败，越王勾践于是被抓到吴国。吴王为了羞辱越王，因此派他看墓与喂马这些奴仆才做的工作。越王心里虽然很不服气，但仍然极力装出忠心顺从的样子。吴王出门时，他走在前面牵着马；吴王生病时，他在床前尽力照顾，吴王看他这样尽心伺候自己，觉得他对自己非常忠心，最后就允许他返回越国。

勾践回到越国后，立志报仇雪耻。他唯恐眼前的安逸消磨了志气，在吃饭的地方挂上一个苦胆，每逢吃饭的时候，就先尝一尝苦味，还问自己：你忘了会稽的耻辱吗？他还把席子撤去，用柴草当作褥子。这就是后来人传诵的卧薪尝胆。

勾践决定要使越国富强起来，他亲自参加耕种，叫他的夫人自己织布，来鼓励生产。因为越国遭到亡国的灾难，人口大大减少，他订出奖励生育的制度。他叫文种管理国家大事，叫范蠡训练人马，自己虚心听从别人的意见，救济贫苦的百姓。全国的老百姓都巴不得多加一把劲，好叫这个受欺压的国家改变成为强国。

越王勾践整顿内政，努力生产，使国力渐渐强盛起来，他就和范蠡、文种两个大臣经常商议怎样讨伐吴国的事。

公元前484年，吴王夫差要去打齐国。伍子胥急忙去见夫差，说：我听说勾践卧薪尝胆，跟百姓同甘共苦，看样子一定要想报吴国的仇。不除掉他，总是个后患。希望大王先去灭了越国。

吴王夫差哪里肯听伍子胥的话，照样带兵攻打齐国，结果打了胜仗回来。文武百官全都道贺，只有伍子胥反倒批评说：打败齐国，只是占点小便宜；越国来灭吴国，才是大祸患。

这样一来，夫差越来越讨厌伍子胥，再加上伯嚭在背后尽说伍子胥坏话。夫差给伍子胥送去一口宝剑，逼他自杀。伍子胥临死的时候，气愤地对使者说：把我的眼珠挖去，放在吴国东门，让我看看勾践是怎样打进来的。

夫差杀了伍子胥，任命伯嚭做了太宰。

公元前475年，越王勾践作好了充分准备，大规模地进攻吴国，吴国接连打了败仗。越军把吴都包围了两年，夫差被逼得走投无路，说：我没有面目见伍子胥了。说着，就用衣服遮住自己的脸，自杀了。

后来勾践北上中原与诸侯会盟，成为春秋时期最后一个霸主。越王勾践卧薪尝胆，终于使自己成就了一番伟业！

关于历史小故事 篇3

商鞅（约前390年前338年），战国时期政治家，思想家，着名法家代表人物。卫国国君的后裔，公孙氏，故称为卫鞅，又称公孙鞅，后封于商，后人称之商鞅。在位执政十九年，秦国大治，史称商鞅变法。

生平商鞅少好刑名之学，专研以法治国，受李悝、吴起等人的影响很大。后为魏国宰相公叔痤家臣，公叔痤病重时对魏惠王说：公孙鞅年少有奇才，可任用为相。又对惠王说王既不用公孙鞅，必杀之，勿令出境。公叔痤死后，商鞅听说秦孝公雄才大略，便携同李悝的《法经》到秦国去。通过宦官景监三见孝公，商鞅畅谈变法治国之策，孝公大喜。前359年任左庶长，开始变法，后升大良造。

周显王十三年（前356年）和十九年（前350年）先后两次实行变法，变法内容为废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。这时太子犯法，商鞅曰：法之不行，自上犯之。，刑其太傅公子虔与老师公孙贾。秦孝公十六年，太傅公子虔复犯法，商鞅施以割鼻之刑。变法日久，秦民大悦。秦国道不拾遗，山无盗贼。前340年，率秦赵军败魏国公子昂将军，魏割西河之地与秦，将人民迁居至大梁，此时梁惠王大忿：寡人恨不用公叔痤之言也。商鞅因功封于商十五邑。

商君之法太过刻薄毖恩，设连坐之法，制定严厉的法律，增加肉刑、大辟，有凿顶、抽肋、镬烹之刑。秦国贵族多怨。赵良劝说商君积怨太深，宜归十五都，灌园于鄙、不贪商、于之富，不宠秦国之教，商鞅不听。前338年，秦孝公崩，惠文王太子驷即位，太子虔告商鞅谋反，商鞅逃亡至边关，欲宿客舍，结果因未出示证件，店家害怕连坐不敢留宿，自是作法自毙；欲逃往魏国，魏人因商鞅曾背信攻破魏帅，亦不愿收留。后来商鞅回到商邑，发邑兵北出击郑国，秦国发兵讨之，杀鞅于郑国黾池，死后被秦惠王处车裂之刑于彤，灭商君之族。

公元前359年，正当商鞅辅佐秦孝公酝酿变法时，旧贵族代表甘龙、杜挚起来反对变法。他们认为利不百不变法，功不十不易器。法古无过，循礼无邪。商鞅针锋相对地指出：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？治世不一道，便国不法古，故汤武不循礼而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。从而主张当时而立法，因事而制礼（《商君书更法篇》《史记商君列传》）。这是以历史进化的思想驳斥了旧贵族所谓法古循礼的复古主张，为实行变法作了舆论准备。课本上商鞅舌战图插图，是当时这次大辩论的写照。

商鞅变法

商鞅从公元前356年至前350年，大规模地推行过两次变法。商鞅第一次变法在公元前356年，而不是公元前359年，杨宽《战国史》185页有这样一段说明：《史记秦本纪》说：秦孝公三年卫鞅说孝公变法修刑孝公善之。甘龙、杜挚等弗然，相与争之，卒用鞅法，百姓苦之。居三年，百姓便之，乃拜为左庶长。据此，秦孝公三年已用鞅法，六年因百姓便之，提升卫鞅为左庶长。但是《史记商君列传》说：孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。据此则下令变法，应在秦孝公六年卫鞅任左庶长之后。两说相较，当以后说为是。《战国策秦策》一说：商君治秦，法令至行孝公行之十八年，疾且不起，欲传商君，辞不受。《韩非子和氏篇》又说：商君之法，孝公行之，主以尊安，国以富强，八年而薨，商君车裂于秦。王先谦《集解》认为八上脱十字，是对的。从秦孝公六年（即公元前356年）卫鞅为左庶长，卒定变法之令以后，到二十四年孝公去世，首尾xx年，以整年来计，正是xx年。据此，商鞅第一次变法应在公元前356年。

公元前340年，卫鞅设计生擒魏将公子昂，大破魏军，迫使魏国交还过去夺走的西河地。魏惠王说：寡人恨不用公叔痤之言也。商鞅因此大功，受封于商（今陕西商县东南商洛镇）15个邑，号为商君。

公元前338年，秦孝公去世，太子即位，即秦惠王。公子虔等人告发商鞅欲反，秦惠王下令逮捕商鞅。商鞅逃亡至边关，欲宿客舍，客舍主人不知他是商君，见他未带凭证，告以商君之法，留宿无凭证的客人是要治罪的。商鞅想到魏国去，但魏国因他生擒公子昂，拒绝他入境。他回到自己的封邑，举兵抵抗，结果失败，被车裂而死。

公元前350年，商鞅又实行了第二次改革，改革的主要内容是：

一、废井田，开阡陌（阡陌就是田间的大路）。秦国把这些宽阔的阡陌铲平，也种上庄稼，还把以前作为划分疆界用的土堆、荒地、树林、沟地等，也开垦起来。谁开垦荒地，就归谁所有。土地可以买卖。

二、建立县的组织，把市镇和乡村合并起来，组织成县，由国家派官吏直接管理。这样，中央政权的权力更集中了。

三、迁都咸阳。为了便于向东发展，把国都从原来的雍城（今陕西凤翔县）迁移到渭河北面的咸阳（今陕西咸阳市东北）。

这样大规模的改革，当然要引起激烈的斗争。许多贵族、大臣都反对新法。有一次，秦国的太子犯了法。商鞅对秦孝公说：国家的法令必须上下一律遵守。要是上头的人不能遵守，下面的人就不信任朝廷了。太子犯法，他的师傅应当受罚。

结果，商鞅把太子的两个师傅公子虚和公孙贾都办了罪，一个割掉了鼻子，一个在脸上刺上字。这一来，一些贵族、大臣都不敢触犯新法了。

这样过了十年，秦国果然越来越富强，周天子打发使者送祭肉来给秦孝公，封他为方伯（一方诸侯的首领），中原的诸侯国也纷纷向秦国道贺。魏国不得不割让河西土地，把国都迁到大梁（今河南开封）。

商鞅南门立木在战国七雄中，秦国在政治、经济、文化各方面都比中原各诸侯国落后。贴邻的魏国就比秦国强，还从秦国夺去了河西一大片地方。

公元前361年，秦国的新君秦孝公即位。他下决心发奋图强，首先搜罗人才。他下了一道命令，说：不论是秦国人或者外来的客人，谁要是能想办法使秦国富强起来的，就封他做官。

秦孝公这样一号召，果然吸引了不少有才干的人。有一个卫国的贵族公孙鞅（就是后来的商鞅），在卫国得不到重用，跑到秦国，托人引见，得到秦孝公的接见。

商鞅对秦孝公说：一个国家要富强，必须注意农业，奖励将士；要打算把国家治好，必须有赏有罚。有赏有罚，朝廷有了威信，一切改革也就容易进行了。

秦孝公完全同意商鞅的主张。可是秦国的一些贵族和大臣却竭力反对。秦孝公一看反对的人这么多，自己刚刚即位，怕闹出乱子来，就把改革的事暂时搁了下来。

过了两年，秦孝公的君位坐稳了，就拜商鞅为左庶长（秦国的官名），说：从今天起，改革制度的事全由左庶长拿主意。

商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。

不一会，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷。有的说：这根木头谁都拿得动，哪儿用得着十两赏金？有的说：这大概是左庶长成心开玩笑吧。大伙儿你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头的。商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。正在大伙儿议论纷纷的时候，人群中有一个人跑出来，说：我来试试。他说着，真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。这件事立即传了开去，一下子轰动了秦国。老百姓说：左庶长的命令不含糊。商鞅知道，他的命令已经起了作用，就把他起草的新法令公布了出去。新法令赏罚分明，规定官职的大小和爵位的高低以打仗立功为标准。贵族没有军功的就没有爵位；多生产粮食和布帛的，免除官差；凡是为了做买卖和因为懒惰而贫穷的，连同妻子儿女都罚做官府的奴婢。秦国自从商鞅变法以后，农业生产增加了，军事力量也强大了。不久，秦国进攻魏国的西部，从河西打到河东，把魏国的都城安邑也打了下来。

其实在商鞅树木立威之前，吴起也采用过同样的手段。在吴起人西河郡长官时，把一根木头立在城南，规定谁能推到木头就封他做长大夫的官。结果真有人这样做了，做的人也被封了官了。商鞅的做法流传下来而吴起的则没有。

商鞅两次变法的主要内容公元前356年第一次变法，主要有下列三点：1。颁布法律，制定连坐法，轻罪用重刑。将李悝《法经》颁布实行，增加了连坐法。就是五家为伍，十家为什，互相告发，同罪连坐，告发奸人的与斩敌同赏，不告发的腰斩。一家藏奸，什、伍同罪连坐。客舍收留无官府凭证的旅客住宿，主人与奸人同罪。2。奖励军功，建立二十等军功爵制。规定斩敌甲士首级一颗赏爵一级，田一顷，宅九亩，服劳役的庶子一人。爵位越高，相应的政治、经济特权越大。宗室、贵戚凡是没有军功的，不得列入宗室的属籍，不能享受贵族特权。3。重农抑商，奖励耕织，特别奖励垦荒。规定：戮力本业耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收拏（意思是尽力从事男耕女织的生产事业，生产粮食布帛多的，免除其本身的徭役；凡从事工商业和因不事生产而贫困破产的人，连同妻子、儿女没入官府为奴隶）。公元前350年第二次变法，主要有下列两点：1。开阡陌封疆。破除过去每一亩田的小田界一阡陌和每一顷田的大田界一封疆，把原来的百步为亩，开拓为240步为一亩，重新设置阡陌和封疆。国家承认地主和自耕农的土地私有权，在法律上公开允许土地买卖。2。普遍推行县制。在未设县的地方，把许多乡、邑，聚合并成县，共新建31县。设县令、县丞，由国君任免。

安阳南内黄县梁庄镇一带）人，公孙氏，名鞅，亦称卫鞅。初为魏相公叔痤家臣，后入秦孝公。孝公六年（前356年，一说三年）任左庶长，实行变法，旋升大良造。孝公十二年由雍（今陕西凤翔南）迁都咸阳，进一步变法。后十年（前3xx年）因战功封商（今陕西商县东南）十五邑，号商君。因称商鞅。商鞅主要进行过两次变法。第一次是在孝公六年：奖励耕织，生产多的可免徭役；废除贵族世袭特权，制定按军功大小傍予爵位等级的制度；采用李悝《法经》作为法律，推行连坐法。第二次是在孝公十二年：合并乡邑为三十一县（一说四十一县）；废除井田制，准许土地买卖；创立按丁男征服办法，规定一户有两个男者必须分居，否则加倍征服；颁布法定的度量衡器，统一度量衡制。商鞅先后两次变法，奠定了秦国富强的基础，为秦国统一六国创造了条件。秦孝公死后，商鞅被贵族诬害，遭车裂刑而死。《汉书艺文志》有《商君书》29篇；今存24篇；又有《公孙鞅》27篇，今佚。

关于历史小故事 篇4

历史故事：有关食物的历史故事

粽子

从南北朝以后，民间开始有粽子，源自百姓祭奠屈原的说法。

南朝梁的吴均（４６７５２０）在《续齐谐记》中写道：阴历屈原五月五日投汨罗而死，楚人哀之。每至此日，竹筒贮米，投水祭之。汉建武中，长沙欧回，白日忽见一人，自称三闾大夫，谓曰：君当见祭，甚善。但常所遗，苦蛟龙所窃。今若有惠，可以楝树叶塞其上，以五彩丝缚之。此二物，蛟龙所惮也。回依其言。世人作粽，并带五色丝及楝叶，皆汨罗之遗风也。

另外的说法是，百姓怕屈原的尸体被江里的鱼吃掉，于是裹了粽子，投入江中喂鱼。

粽子与屈原关联的说法，由于其浪漫主义色彩，而被广为传颂。粽子在文人歌赋中屡有出现。

元稹在表夏十首中写道：彩缕碧筠糭，香粳白玉团。

宋代杨无咎在齐天乐端午中写道：疏疏数点黄梅雨。殊方又逢重午。角黍包金，菖蒲泛玉，风物依然荆楚。衫裁艾虎。更钗袅朱符，臂缠红缕。扑粉香绵，唤风绫扇小窗午。

此为流传最广的传说，少数地区仍有其他说法。

饺子

饺子原名娇耳，相传是我国医圣张仲景首先发明的。他的祛寒娇耳汤的故事在民间流传至今。

张仲景

张仲景，名机，字仲景，东汉南阳人。自幼苦学医书，博采众长，成为中医学的奠基人。他着《伤寒杂病论》，集医家之大成，被历代医者奉为经典。张仲景有名言：进则救世，退则救民；不能为良相，亦当为良医。张仲景不仅医术高明，什么疑难杂症都能手到病除，而且医德高尚，无论穷人和富人，他都认真施治，挽救了无数的性命。

相传张仲景任长沙太守时，常为百姓除疾医病。有一年当地瘟疫盛行，他在衙门口垒起大锅，舍药救人，深得长沙人民的爱戴。张仲景从长沙告老还乡后，正好赶上冬至这一天，走到家乡白河岸边，见很多穷苦百姓忍饥受寒，耳朵都冻烂了。原来当时伤寒流行，病死的人很多。他心里非常难受，决心救治他们。张仲景回到家，求医的人特别多，他忙的不可开交，但他心里总挂记着那些冻烂耳朵的穷百姓。他仿照在长沙的办法，叫弟子在南阳东关的一块空地上搭起医棚，架起大锅，在冬至那天开张，向穷人舍药治伤。

张仲景的药名叫祛寒娇耳汤，是总结汉代３００多年临床实践而成的，其做法是用羊肉、辣椒和一些祛寒药材在锅里煮熬，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的娇耳，下锅煮熟后分给乞药的病人。每人两只娇耳、一碗汤。人们吃下祛寒汤后浑身发热，血液通畅，两耳变暖。老百姓从冬至吃到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。

张仲景舍药一直持续到大年三十。大年初一，人们庆祝新年，也庆祝烂耳康复，就仿娇耳的样子做过年的食物，并在初一早上吃。人们称这种食物为饺耳、饺子或扁食，在冬至和年初一吃，以纪念张仲景开棚舍药和治愈病人的日子。

张仲景距今已近１８００年，但他折祛寒娇耳汤的故事一直在民间广为流传。每逢冬至和大年初一，人们吃着饺子，心里仍记挂着张仲景的恩情。今天，我们用不着用娇耳朵来治冻烂的耳朵了，但饺子却已成了人们最常见、最爱吃的食品。

汤圆

东方朔与元宵姑娘

相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。有一天冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门，就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救，并问明她要自杀的原因。原来，这个宫女名叫元宵，家里还有双亲及一个妹妹。自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面。每年到了腊尽春来的时节，就比平常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝，不如一死了之。东方朔听了她的遭遇，深感同情，就向她保证，一定设法让她和家人团聚。

一天，东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料，每个人所占所求，都是正月十六火焚身的签语。一时之间，长安里起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。东方朔就说：正月十三日傍晚，火神君会派一位赤衣神女下凡查访，她就是奉旨烧长安的使者，我把抄录的偈语给你们，可让当今天子想想办法。说完，便扔下一张红帖，扬长而去。老百姓拿起红帖，赶紧送到皇宫去禀报皇上。

汉武帝接过来一看，只见上面写着：长安在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜，他心中大惊，连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想，就说：听说火神君最爱吃汤圆，宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗？十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上供，传令京都家家都做汤圆，一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯，满城点鞭炮、放烟火，好像满城大火，这样就可以瞒过玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上进城观灯，杂在人群中消灾解难。武帝听后，十分高兴，就传旨照东方朔的办法去做。

到了正月十五日长安城里张灯结彩，游人熙来攘往，热闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有元宵字样的大宫灯时，惊喜的高喊：元宵！元宵！，元宵听到喊声，终于和家里的亲人团聚了。

如此热闹了一夜，长安城果然平安无事。汉武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君，正月十五照样全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆最好，人们就把汤圆叫元宵，这天叫做元宵节。

另一种传说，１９１２年袁世凯篡夺革命成果，做了大总统，他一心想当皇帝，又怕人民反对，一天到晚提心吊胆的。因为元和袁、宵与消是同音的，袁消有袁世凯被消灭之嫌，于是在１９１３年元宵节前，袁世凯就下令把元宵改为汤圆。这便是传说中汤圆名称的来历。

东坡肘子

一是传说苏东坡曾到过江西永修一带，并为当地一个农夫的孩子治好了疾病。农夫为表感谢，特地留他吃饭。乡村美景陶醉了苏东坡，他不禁吟了一句诗：禾草珍珠透心香。正在灶间做饭的农夫听了，以为这是苏东坡在教他怎样去煮肉和草整煮透心香，于是赶紧将猪肉和系肉的稻草一起放进锅里去煮，不料这样煮出来的肉还真是别有一番香味哩！

二是传说上世纪四十年代，四川大学中文系有四位学生，在古诗文中查到了汉朝班固的两句话：委命供已，味道之腴，于是这四位书生便在成都开办了一家味之腴餐厅。

当时，他们从苏东坡的传世墨迹中辑得味之腴三字，并以此刻匾做成店招，除了向世人宣称这三字系苏东坡亲手所写以外，还反复强调店内所卖东坡肘子的制法乃是苏东坡亲手创制并秘传下来的。如此这般，东坡肘子的美名自然也就不胫而走、传遍了全国，味之腴的生意当然也就十分红火了。

传说终归是传说，姑妄听之，不必十分在意。由于选料不同，各地风味也不同。目前，全国各地东坡肘子的制法各具特色，但东坡肘子始于四川，则似无疑义。四川当地东坡肘子的做法，通常有三种。

第一种做法是选猪前膀（肘子）一块约２０００克，放入汤锅煮透，捞出来剔净骨，然后下入原汤中，加雪豆、葱节、绍酒等，置文火上煨炖约三小时，吃时加盐，连汤带豆舀入碗中，蘸酱油食之。

第二种做法是将肘子煮至六分熟时捞出，沥干。猪油烧至九成热时放入肘子，将猪肘皮炸至金黄色时，捞出来将肉的一面切成五分见方的花刀块，但不可割断皮。另用炸鸡蛋、菜心、笋片加酱油、葱、姜、大料、高汤等烧开，调入盐和味精，最后勾芡一并浇在肘子上即可。

第三种做法便是东坡故里四川眉山的做法。先将肘子入锅煮成八分熟，滗去原汤（此乃第一次脱脂），再入笼蒸熟蒸，此乃第二次脱脂。选上等豆瓣辣酱在炒锅里用热油炒几下，然后加蒜、姜、椒、葱、糖、醋、盐、芫荽和肉汤，推匀后起锅浇在盘中肘子上，即成。

万三蹄

明初，相传当时朱元璋当了皇帝，于是全国都避讳说猪（朱）。一次朱元璋到沈万三家坐客，沈万三以猪蹄膀招待朱元璋，朱元璋看到后故意为难沈万三，问他这个怎么吃啊，因为是整个蹄膀，没有切开，如果沈万三用刀，那朱元璋就可以名正言顺的致他的罪了（意为杀猪），而沈万三却灵机一动，从蹄膀中抽出一根细的骨头来，以骨切肉，解了朱元璋的难题。也有了万三蹄膀的传统吃法。朱元璋吃了觉得很好吃，就问沈万三这道菜叫什么名字啊，沈万三一想总不能说是叫猪蹄膀呀，于是一拍自己的大腿说，这是万三的蹄啊，于是万三蹄由此得名。

万三蹄、万三肉、焐熟藕、腌菜苋，万三野鸭等已成为周庄美食的代表。它起源于明代沈万三家，是用来招待贵宾的必备菜肴，当地叫万三肘子和万三蹄尤以万三蹄为最，相传江南巨富沈万三家有筵席，必有酥蹄。万三蹄以猪腿为原料，佐以调料，做法是用大号砂锅，经过一天一夜的煨煮，火候极为讲究，要经数旺数文，以文火为主。煨煮熟烂要适度，过烂了易碎，破坏原形，经过蒸焖，皮润肉酥，汤色酱红，肥而不腻，咸甜适中，肉质酥烂，入口即化。煨煮好后皮色酱红，它的吃法更是特别，在两根贯穿整只猪蹄的长骨中，将一细骨轻抽而出，蹄形纹丝不动。以骨为刀，蹄膀被顺顺当当地剖开，让人们分而食之。

万三蹄已经成为周庄人逢年过节、婚庆喜宴的主菜，意为团圆，游客则拎着真空包装的新鲜万三蹄走。

夫妻肺片

在三国时的安汉（即今南充市）有一对夫妻二人，在嘉陵江畔开了一个小卤菜酒店，主要供渡口来往人员食用，当时江中打鱼人，鱼舟及商船胜多，周围的生意很红火，在当朝巴西郡太守张飞常来此处饮酒，感觉这里的凉菜味非常可口味美，对两夫妇手艺特别称赞，为赞扬两夫妻手艺非常特别，因此用夫妻二字命名，将此菜取名为夫妻肺片夫妻肺片细腻、微辣、香、甜、鲜，回味可口；并推介给大哥刘备，做御膳供品食用，得名夫妻肺片。

创于蜀汉，兴旺于唐、宋、元、明、清经过三十代传人研究改善，现用纯四十多种中草药卤、拌制而成并有养颜保健之功效。

安汉（即今四川南充市）又是伟人邓小平故里，朱德家乡，罗瑞卿家所在地，

这道菜有牛舌，有牛心，有牛肚，有牛头皮，后来又加上了牛肉，但始终就没有牛肺，所以各位食客在品尝的时候不要认为这肺片就是牛肺片，要知道这本来就是没有肺片可偏偏叫肺片，因缘巧合造成的名不副实而已。

佛跳墙

其一是：据传清朝同治末年（１８７６年），福州官钱庄一位官员设家宴请福建布政司周莲，他的绍兴籍夫人亲自下厨做了一道菜，名叫福寿全，内有鸡、鸭、肉和几种海产，一并放在盛绍兴酒的酒坛内煨制而成。周莲吃后赞不绝口，遂命衙厨郑春发仿制，郑春发登门求教，并在用料上加以改革，多用海鲜，少用肉类，使菜越发荤香可口。以后郑春发离开周莲衙府，集资经营聚春园菜馆，福寿全成了这家菜馆的主打菜，只因福州话福寿全与佛跳墙的发音相似，久而久之，福寿全就被佛跳墙取而代之名扬四海了。

其二是：福建风俗，新媳妇出嫁后的第三天，要亲自下厨露一手茶饭手艺，侍奉公婆，博取赏识。传说一位富家女，娇生惯养，不习厨事，出嫁前夕愁苦不已。她母亲便把家里的山珍海味都拿出来做成各式菜肴，一一用荷叶包好，告诉她如何烹煮。谁知这位小姐竟把烧制方法忘光，情急之间就把所有的菜一股脑儿倒进一个绍酒坛子里，盖上荷叶，撂在灶头。第二天浓香飘出，合家连赞好菜，这就是十八个菜一锅煮的佛跳墙的来头了。

其三是：一群乞丐每天提着陶钵瓦罐四处讨饭，把讨来的各种残羹剩菜倒在一起烧煮，热气腾腾，香味四溢。和尚闻了，禁不住香味引诱，跳墙而出，大快朵颐。有诗为证：酝启荤香飘十里，佛闻弃禅跳墙来。

其四和其一不完全相同：。佛跳墙是闽菜中居首位的传统名肴。据传，此菜起源于清朝末年，福州扬桥巷官银局的一位官员，在家中设宴请布政司周莲，官员夫人亲自下厨，选用鸡、鸭、肉等２０多种原料放入绍兴酒坛中，精心煨制而成荤香的菜肴，周莲尝后赞不绝口。事后，周莲带衙厨郑春发到官银局参观。回衙后，郑春发精心研究，在用料上加以改革，多用海鲜，少用肉类，效果尤胜前者。一八七七年，郑春发开设了聚春园菜馆后，继续研究，充实此菜的原料，制出的菜肴香味浓郁，广爱赞誉。一天，几名秀才来馆饮酒品菜，堂官捧一坛菜肴到秀才桌前，坛盖揭开，满堂荤香的菜肴，秀才闻香陶醉。有人忙问此菜何名，答：尚未起名。于是秀才即席吟诗作赋，其中有诗句云：坛启荤香飘四邻，佛闻弃禅跳墙来。众人应声叫绝。从此，引用诗句之意：佛跳墙便成了此菜的正名，距今已有１００多年的历史。

宫保鸡丁

关于宫保鸡丁的来历，一般认为和丁宝桢有关，有三种传说：

一说：丁宝桢原籍贵州，清咸丰年间进士，曾任山东巡抚，后任四川总督。他一向很喜欢吃辣椒与猪肉、鸡肉爆炒的菜肴，据说在山东任职时，他就命家厨制作酱爆鸡丁等菜，很合胃口，但那时此菜还未出名。调任四川总督后，每遇宴客，他都让家厨用花生米、干辣椒和嫩鸡肉炒制鸡丁，肉嫩味美，很受客人欢迎。后来他由于戍边御敌有功被朝廷封为太子少保，人称丁宫保，其家厨烹制的炒鸡丁，也被称为宫保鸡丁。

二说：丁宝桢来四川，大兴水利，百姓感其德，献其喜食的炒鸡丁，名曰宫保鸡丁。

三说：丁宝桢在四川时，常微服私访。一次在一小肆用餐，吃到以花生米炒的辣子鸡丁，叫家厨仿制，家厨以宫保鸡丁名之。

另外，也有说法认为这道菜源起于著名人物左宗棠。

说左宗棠最喜欢吃家厨给他做的鸡，而做法就是将鸡肉切成丁，再配上花生，笋丁，木耳等配料一起炒。清朝巡抚有宫保，少保等称号，又因为左宗棠曾任巡抚，被称为左宫保，所以人们就称此菜为宫保鸡丁。

湘西土匪鸭的由来

湘西从前有一张氏巧妇，烧得一手好菜，在山寨路边开了一家小餐馆，由于地荒人稀，生意只够勉强维持。偏偏养的一群鸭子又不争气，多凶悍霸道，还糟蹋庄稼，就是不好好生蛋，害得张氏天天拿着竹竿又赶又骂：你们这些该死的鸭子，简直像土匪！最后，气急败坏的张氏决定将这群不好好生蛋的鸭子一只只杀掉做菜，等到鸭子杀光吃光就关店打烊，改做其它营生。

谁知这一下竟然因祸得福，也许是因为那些爱撒野的鸭子肉质特别细腻鲜活，再加上张氏的烹调功夫，她烧的鸭子酥软嫩滑，鲜香绝伦，引得食客闻香而至。但是，当有食客问她这叫什么菜时，她可是气不打一处来，随口便说：什么菜？土匪鸭！没想到，就这么一叫，从此土匪鸭名闻遐迩，餐馆更是门庭若市。

热干面

热干面的问世纯属一个偶然的机会。约在７０年前，汉口长堤街关帝庙一带有个姓李的熟食小贩，因脖子上长了一个肉瘤，别人称他李包。他原来卖的是凉粉和汤面。有年夏天，他沿街叫卖一天后回到家中，还剩下不少面条。他怕馊了，便把面条煮了一下，捞起来凉在案板上，谁知不小心碰翻了麻油壶，油全都泼在面上。李包懊丧之余，灵机一动，便索性将面条与麻油拌匀，然后扇凉，第二天一早就拿去上市。他将面在水里烫了几下，捞起来放在碗里加上佐料卖给顾客。有人问：这是么事面？李包脱口而出：热干面，这一天的面条比哪天都卖得好，一个新的小吃便在偶然的失手中诞生了。

鱼香肉丝

中国有八大菜系，它们分别是川、粤、闽、苏、浙、湘、徽、鲁菜，鱼香肉丝来源于川菜。

鱼香肉丝的来历。相传很久以前在四川有一户生意人家，他们家里的人很喜欢吃鱼，对调味也很讲究，所以他们在烧鱼的时候都要放一些葱、姜、蒜、酒、醋、酱油等去腥增味的调料。有一次晚上这个家中的女主人在炒另一只菜的时候，她为了不使配料浪费，她把上次烧鱼时用剩的配料都放在这款菜中炒和，当时她还以为这款菜可能味不是很好吃，可能家中的男人回来后不好交待，她正在发呆之际，她的老公做生意回家了。这个老公不知是肚饥之故还是感觉这碗菜的特别，而他还没等开饭就用手抓起就往嘴中咽，还没等一分钟，他迫不及待地问老婆此菜是用何做的，她刚在结结巴巴时，她意外地发现其老公连连称赞其菜之味，她老公见她没回答，又问了一句怎么好吃是用什么做得，就这样老婆才一五一十地给他讲了一遍。而这款菜是用烧鱼的配料来炒和其它菜肴，才会其味无穷，所以取名为鱼香炒，而得此名。

后来这款菜经过了四川人若干年的改进，现已早早列入四川菜谱，如鱼香猪肝、鱼香肉丝、鱼香茄子和鱼香三丝等。如今因此菜风味独特，使各地的人们所欢迎而风靡全国。

油条的来历

南宋。杭州。

杭州街头。人来人往，街头巷尾，人们议论纷纷。

听说了吗？岳飞被杀啦？

是真的吗？为什么呀？

还不是因为抗金？是一天十二道金牌给叫回来的，就在风波亭上，还有他儿子岳云，大将张宪一起被杀了。

朝廷真是糊涂，都是秦桧那贼下的药！

炸油饼的摊点围了一圈人，人们在看摊主用面团捏了一男一女两个面人，都说像秦桧和王夫人。

我把这俩坏蛋放一块儿，摊主一边说着，一边把两个面人压在一块，又用一根筷子压了一下。

下油锅，炸了他俩！围观者大声吵嚷着。

对！，炸了他们！

就这样，这位摊主再也不炸油饼了，改做炸小鬼了。无奈来吃的人越来越多，老是捏造面人出不来多少东西，他也萝卜快了不洗泥，来个简易程序：刀切面条、俩条一压、一撑，直接下油锅炸了。

旁边就是一卖大饼的，用大饼包了油条，即解决了包装材料问题，味道也蛮特别的好。

关于历史小故事 篇5

历史故事：汉字的故事

汉字简介：

汉字，记录汉语的文字。中华人民共和国官方文字。亦称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈（中国、日本、朝鲜、韩国、东亚及东南亚部分地区）广泛使用的一种文字，属于表意文字的词素音节文字，是上古时代由汉族人所发明并作改进。起源史漫长，初步成熟定型的汉字系统为公元前1300年商朝的甲骨文，再是金文，然后到秦朝的小篆，发展至汉朝才被取名为汉字，至唐代楷化为今日所用的手写字体标准楷书。

汉字是中国迄今为止连续使用时间最长的主要文字，中国历代皆以汉字为主要官方文字。汉字的演变过程是：从语段文字发展到语词文字；发源期有八千多年前的贾湖刻符、及双墩刻符、半坡陶符、庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、骨刻文、尧舜时代陶寺遗址朱文、夏代水书；成熟期有甲骨文、金文、大篆、小篆、籀文、隶书、楷书、草书、行书。

汉字是使用最广泛的文字也是使用人数最多的文字，不完全统计至少有16亿人【5000万外国人（日本韩国除外）】使用汉字并作为常用文字，并是诸多国家的官方文字。并有诸多外国人将汉字作为第二文字。

有趣的汉字故事：

第一个汉字故事：中国历史上的唯一的女皇武则天取名字

话说中国历史上的唯一女皇武则天登基后，她想给自己取一个非常适合自己的名字，中国要名字要表达出自己的独特之处，并且把自己的光辉也展现出来。可是取什么字才能让自己显得与众不同呢？如果用一些熟悉的汉字肯定不能体现，于是武则天想自己造一个从来没有的字出来，这样肯定就没有重复了。说造就造当时对日月有一种封建迷信，都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌

曌：zhao

曌字的意思：大概有日月当空、明亮阔大的意思吧。

第二个汉字故事：汉字词语竹竿和汉字词语猪肝的搞笑故事

新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：你给我去买两根竹竿来。

师爷把山东腔的竹竿听成了猪肝，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！

店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。

离开肉铺后，师爷心想：老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：回禀太爷，猪肝买来了！

知县见师爷买回的是猪肝，生气道：你的耳朵哪里去了！师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：耳耳朵在此在我我的口袋里！

第三个汉字小故事：四汉字的词语天心取米带来的小故事

有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张战表.皇上拆开一看，原来是天心取米四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿。

何瑭指着战表上的四个字对皇上说：天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。皇上急道：那怎么办呢？何瑭说：无妨，我自有退兵办法。说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。

匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。

原来，何瑭在天心取米四个字上各加一笔后，变成了未必敢来.

第四个汉字小故事：因为错误字闹出的笑话

从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。

有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。原来上面写的是买琵琶五斤.五个字写错了两个，将枇杷误写成琵琶.他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：

枇杷并非此琵琶，

只怪当年识字差。

倘若琵琶能结果，

满城箫鼓尽飞花。

这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。枇杷和琵琶读音相同，都读ppa，是同音词。但枇杷是一种水果，而琵琶则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。

第五个汉字故事：因为汉字而被打了板子

一文书写字常把笔画写错。一次造名册，将陈字的阝写在了右边，被长官打了二十大板。书生从此记住阝是应该写在左边的，结果不幸又写错了郑字，又挨了二十大板。一日，一姓聂之人托他写张状子，文书大惊失色：我写了两个耳字，挨了四十大板，你又弄来三个耳，要我命啊？！

第六个汉字故事：团字和圆字的汉字故事

一天上午，团在逛街，突然见到了员，他热情地上去打招呼：你好啊！圆！

员说：我不认识你啊？

团说：我们之前还在一起去给人家拜年，祝人家合家团圆，怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？

关于历史小故事 篇6

1、亡命之徒

唐朝末年，乐彦桢的儿子乐从训经常与狐朋狗友聚众滋事，他买通都统王铎的歌女，率领一帮亡命之徒杀了王铎的全家，夺取他的金银财宝。乐彦桢任相州刺史时，他更加肆无忌惮地滥杀无辜。不久乐彦桢被儿子气死。罗弘信率军消灭了乐从训这批亡命之徒。

2、十步芳草

唐朝初年，唐太宗十分重视选拔人才，他吩咐右仆射封德彝推荐人才，封德彝没有完成使命。唐太宗教诲他：十步之内，必有芳草，关键看你能否发现他们，用人就要用他们的长处。封德彝点头称是，于是给唐太宗推荐了很大人才。

3、自惭形愧

故事晋朝时候，有个骠骑将军名叫王济，相貌英俊，待人接物也很有风度。虽然是个提刀弄枪的军人，但平时读书论经，才学很好，在城里也颇有名声。有一年，王济的外甥卫玠母子前来投靠王济。王济一见卫玠如此眉清目秀，风度翩翩，简直惊呆了。

他对卫母说：“人家都说我相貌漂亮过人，此刻与外甥一比，就像把石块与明珠宝玉放在一齐，我真是太难看了！”过了几天，王济带着卫玠，骑着马去拜见亲朋好友。走到街上。看见卫玠的人都以为他是白玉雕成的，大家都争着围观，你挤我拥。几乎哄动了全城。好不容易到了亲戚家，亲友们想了解一下卫万玠以外貌漂亮，学问是否出众，便坚持要他讲解玄理。卫玠推辞不了，便讲了起来。讲的时间不长，听的人却没有一个不称赞他讲得精深透彻的。

人们嘻笑着说：“看来，你们三王抵不上卫家的一个儿郎啊！”王济说：“是啊，和我这外甥一齐走，就像有明珠在我身旁，熠熠发光。

4、畏首畏尾

春秋时期，郑国出于晋国与楚国之间，晋楚争霸经常打击与拉拢郑国。一次晋灵公召集小国开会，郑穆公没有去，晋灵公想出兵威胁，郑公子归生知道后给晋灵公写信劝止，说：“畏首畏尾，身其余几”，如果被逼无奈就投降楚国，两国和谈。

5、学而不厌

春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”

6、危在旦夕

东汉末年，张角领导的农民起义军包围了孔融屯兵地都昌，孔融派太史慈去请平原相刘备出兵救援。太史慈到平原对刘备说孔融目前危在旦夕，盼望出兵前去解围，刘备立即派精兵3000随太史慈前去，起义军见援军已到，立即解除对都昌的包围。

7、物以类聚

战国时期，齐宣王要辩士淳于髡推荐贤士，他一天就推荐七个，宣王感到惊讶，问是不是在滥竽充数。淳于髡说：“鸟有鸟类，兽有兽类。只能到山上才能采到柴胡，这就是物各有类，我经常与贤人打交道，因此可以为您推荐更多的贤人。”

8、欲盖弥彰

春秋时期，齐国大臣崔杼谋杀齐庄公，为掩盖自己的罪行，强令记载历史的太史把齐庄公的死写成病死的，正直的太史如实记下“弑君”事实，崔杼杀了太史，太史的两个弟弟也是如此被杀害，结果弑君之罪没有掩盖，反而非常清楚暴露出来。

9、一日千里

战国时期，同在赵国做人质的燕太子丹与秦国嬴政相处很好。嬴政后为秦王，对来秦国做人质的燕太子丹百般刁难。太子丹逃回燕国找田光商量对策，田光说他已经不是一日千里的骏马了，但能推荐荆轲去刺杀秦王嬴政。

10、万死不辞

东汉末年，董卓掌握朝中大权，骄横跋扈，为自己修筑宫殿，准备篡位。忠臣王允担心汉室江山，他问自家歌ji貂禅能否帮他的忙。貂禅说她为大人做事万死不辞，于是王允将貂禅许配给吕布后，又进献给董卓，借吕布的手杀了董卓。

[参考]范仲淹的故事1000字

幼儿教师教育网栏目推荐你阅读“范仲淹故事”等专题内容。

文档是我们工作中的一门学问，我们要培养经常阅读范文的日常习惯。仔细思考范文的写作逻辑得出自己的结论。下面是栏目小编为你精心整理的“范仲淹的故事”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

范仲淹的故事 篇1

范仲淹看风水：益智故事

范仲淹幼年是家境贫穷，生活艰难，心想将来若能出人头地，定要救济贫苦者。后来当了宰相，便把俸禄拿出来购置义田，给贫穷无田地者耕作。

有一次在苏州买屋居住，一位风水先生盛赞此屋，风水极佳，后代必出公卿。范仲淹心想，既然此屋风水能使后代显贵不如改为学堂，让苏州城百姓的子弟入学，将来众人的子弟都能贤达显贵，较之自己一家的子弟显贵，岂不是更为有益吗?于是立刻把住宅捐出来，改作学堂。实践了年青穷苦时念念利益众生的宿愿。

不久范仲淹四个儿子长大成人，均聪颖非凡德才兼备，分别官至宰相、公卿、侍郎，范家的曾孙都贤达显贵，绵延不绝，传至今已八百年了，苏州一带范氏后人依然兴旺。范仲淹善心为他人谋福利，而牺牲自己的利益，其功德是无法估量的，而上天所回报给范氏子子孙孙的福禄，是范仲淹当时所付出的几十倍、几百倍，是范仲淹毫无利己之心，播下了意想不到的善种，八百年来不断地开花结果，无意之中为子孙万代谋福利，成为行善的典范，受世人的敬仰赞颂。

所以，世人若要为子孙谋福利的话，范仲淹的善行值得效法。

范仲淹的故事 篇2

教学目标

知识与能力：

(1)能正确认读生字词，理解并积累词语。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文，会概括文章的主要内容。

(3)了解范仲淹刻苦读书的故事，想象文中描写的场面。

过程与方法：

学习作者通过人物的言行来表现人物特点的方法。

情感态度与价值观：

(1)体会范仲淹以天下为己任，为国为民的精神品质。

(2)激发学生树立远大志向的情感。

教学重点

引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

教学难点

领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教具准备

教学课件ppt

第一课时

教学过程

一、创设情境，导入课文

1、出示ppt：两首诗词《江上渔者》《岳阳楼记》与范仲淹画像。

(1)谁能有感情的朗读这两首诗词?(指名朗读)诗词的作者是谁呢?(指名介绍范仲淹)

(2)范仲淹是伟大的政治家，他有一句被后人传颂的最有名的诗句，展示了他伟大的政治抱负，谁知道那句诗?

课件出示诗句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”(指名读)谁能说说从这句话的意思?

过渡：今天我们就来学习伟大的文学家、政治家《范仲淹的故事》。(板书课题)

二、初读课文，整体感知

(一)学生自由读课文。

出示自读要求：

1、请你用喜欢的方式自读课文，把课文读通顺，不认识的字借助字典查找。

2、想想文章主要写了范仲淹哪方面的事情?

(二)检查字词

1、检查学生对生字词的掌握情况

毫不介意 粗茶淡饭 废寝忘食 闭门不出 贫寒

划粥割齑 于心不忍 千载难逢 和衣而眠 佳肴

(出示ppt：读准“只”字在不同词语种的音。)

只身 只得 只煮米粥 一只

2、谁能用自己的话说说文章主要写了范仲淹哪方面的事

三、再读课文，理清文章脉络

1、默读课文，想想文章写了范仲淹的几个小故事?给每个故事概括一个小标题。想好后，与组内的同学交流一下。

范仲淹的故事 篇3

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。

（1）读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？

从“累了……”从“划粥割齑……从五年未解衣……

（2）课文读到这儿，你有什么疑问吗？

生：为什么他要这样刻苦学习。

（3）再次深入读书寻找答案品读句子：

他（）说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。

（1）读句子，想想他是怎样说的，在“说”前加入语气词。

（2）练习有感情地读这句话。

（3）从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？

（4）包含着对祖国的热爱，再读这句话。

四、总结全文

读了这篇文章，你有什么感受？

五、积累词语1．用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。2．积累词句。

板书设计：16、范仲淹的故事

只身苦学

划粥割齑（爱国爱民）

谢绝佳肴

闭门不出

范仲淹的故事 篇4

教学目标：

1.指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握部分词语。能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。

2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。

3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

教学难点：领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学时数：两课时

第一课时教学目标：

1.指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握部分词语。能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。

2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。

教学重点：指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语。

教学难点：

引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。

教学过程：

一、导入1．出示《江上渔者》，读这首诗，你能看出什么？（作者对劳动人民的关心、同情）2．简介范仲淹

二、自主读书

（一）读课文，读正确流利（学生自由读）

（二）同组互读，检查读书情况

（三）读课文，想想文章写了范仲淹的几件事？

三、检查预习情况

1．听写词语毫不介意粗茶淡饭废寝忘食贫寒闭门不出

2．用上以上听写的`词语，试着说说本文的主要内容。

3．联系文章内容解词

划粥割齑

（1）读词

（2）文中告诉我们这个词是怎么来的？

（3）从中你能看出什么？

大夫（1）齐读（2）大夫的“大”还可以怎么念？

范仲淹“淹”字的三点水还可以换一部分，能有什么字？

只身

只得

只煮米粥

一只

（1）读准“只”字在不同词语种的音。

四、再读课文，提出不懂问题

五、布置作业

1．读课文2．找有关范仲淹的故事

第二课时

教学目标：

1.背诵课文第一至三自然段。2.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

教学难点：领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学过程：

一、导入

读句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

1．读懂了什么？2．从这句话中看出作者什么？3．读了这句话有什么问题？

二、初读课文

（一）默读课文，全文写了范仲淹几件事？（生：读书）

（二）试着用简练的语言概括事件。

1．只身苦学2．划粥割齑3．闭门不出4．谢绝佳肴

三、深入读书

（一）自主默读，仔细读读课文，用笔画出范仲淹的言行（边读边批注）

（二）讨论交流，感悟理解。

读句子

范仲淹的故事 篇5

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，通过品读，感悟范仲淹刻苦读书的故事。

3、了解作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的，感悟人物的精神品质。

4、教育学生树立正确的人生观、价值观，领会到范仲淹以天下为己任，为国为民的精神品质。

教学重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

教学难点：领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点。

教学方法：引导点拨法朗读指导法质疑法

学习方法：小组合作学习法、交流法、朗读感悟法

教学过程：

一、回顾旧知，导入新课

1、指名谈这篇课文主要讲了一件什么事？

2、通过上节课的学习你们对范仲淹又了解了多少呢？

二、学习第三部份

1、学习第七自然段

（1）指名读第7自然段。思考：有范仲淹实现他的抱负吗？

（2）引导学生领悟文章前后照应的写作特点。

（3）再读感悟“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

2、学习第六自然段

（1）齐读第6自然段。

（2）提问范仲淹还有怎样的.志向和抱负呢？

（3）品读、感悟：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。

三、学习第二部份

过渡：文章举了哪些事例讲范仲淹要实现他的理想和抱负而刻苦学习的？

只身苦学、划粥割齑、谢绝佳肴、闭门不出

（一）品读、感悟

学习第二自然段“只身苦学”

1、指名朗读第二自然段，其他同学找出能感动你的句子并在旁边写出体会。

2、指名反馈。

3、出示重点句

范仲淹的故事 篇6

教材分析：

《范仲淹的故事》是第四单元中的第一篇精读课文，本单元以美德为题材，以“学习理解含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情”为专题。课文共有7个自然段，分为三部分来理解。第一部分概括介绍范仲淹在我国文化的重要地位，和他的名句。第二部分是文章的重点部分，主要讲述范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。介绍了范仲淹的四个小故事，分别是苦读诗书、划粥割齑、拒肴、闭门苦读。第三部分讲范仲淹的远大志向和从政以后是如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。本课在写法上的突出特点是通过人物的言行，来表现人物的崇高精神。

学生情况分析：

从课文结构与内容来看，学生可以读懂课文内容。但是现在的学生大多缺乏刻苦学习的品质，因此“理解并体会范仲淹的精神”有一定的难度。此外，学生的写作能力比较薄弱，因此领悟作者的写作特点，对于学生来说也有一定的困难。

课前准备：

教学课件、范伸淹的资料。

教学目标：

1、知识与能力

(1)学习并掌握本课的生字新词，积累“废寝忘食”翌词，能听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。

(2)理解课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。

(3)领悟并学习作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

(4)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至第三自然段。

2、过程与方法

以学生为主体，引导学生小组合作探究，让学生充分地与文本进行交流，在感知课文内容的基础上，品读文中具体描绘范仲淹言行的语句，在形式多样的品读中感悟人物的品质。

3、情感、态度与价值观、

(1)激发学生对范仲淹的敬佩和赞叹之情，培养学生刻苦读书的美德。

(2)启迪教育学生树立正确的人生观、价值观，领会并学习范仲淹“以天下为己任”，一心为民的精神品质。

重点难点与关键：

1、重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

2、难点：理解“先天下之忧而忧，后天下之乐雨乐”的思想境界并树立这样的志向和抱负。

3、关键：抓住文中描写范仲淹言行的关键语句，感悟人物的品质。

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入课文。

1、出示ppt：两首诗词《江上渔者》《岳阳楼记》与范仲淹画像。

(1)谁能有感情的朗读这两首诗词?(指名朗读)诗词的作者是谁呢?(指名介绍范仲淹)

(2)范仲淹(989～1052年)，字希文。他不仅是北宋的政治家和统帅，也是一位卓越的文学家乖教育家。他领导的庆历革新运动，成为后来王安石“熙丰变法”的前奏;他对某些军事制度和战略措施的改善，使西线边防稳固了相当长时期;经他荐拔的一大批学者，为宋代学术鼎盛奠定了基础;他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明闪灼异彩的精神财富。

(3)范仲淹是伟大的政治家，他有一句被后人传颂的最有名的诗句，展示了他伟大的政治抱负，谁知道那句诗?

课件出示诗句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”(指名读)谁能说说从这句话的意思?

2、过渡：今天我们就来学习伟大的文学家、政治家《范仲淹的故事》。(板书课题)

二、初读课文，整体感知。

(一)学生自由读课文。

出示自读要求:

1、请你用喜欢的方式自读课文，把课文读通顺，不认识的字借助字典查找。

2、想想文章主要写了范仲淹哪方面的事情?

(二)检查字词

1、检查学生对生字词的掌握情况。

毫不介意粗茶淡饭废寝忘食闭门不出贫寒

划粥割齑于心不忍千载难逢和衣而眠佳肴

(出示ppt：读准“只”字在不同词语种的音。)

只身只得只煮米粥一只

2、谁能用自己的话说说文章主要写了范仲淹哪方面的事

三、再读课文，理清文章脉络。

1、默读课文，想想文章写了范仲淹的几个小故事?给每个故事概括一个小标题。想好后，与组内的同学交流一下。

2、全班交流。写了几个小故事?每个故事从哪自然段到哪个自然段?小标题是什么?这几个小故事有什么联系?(四个小故事：苦读诗书、划粥割齑、拒肴、闭门苦读。)(2-5自然段，这四个故事都是写范仲淹刻苦读书的。)

板书：苦读诗书、划粥割齑、拒肴、闭门苦读

3、小组讨论：你认为本文可以分几部分?(三部分，第1自然段：总括;第2-5自然段：具体些范仲淹刻苦读书故事;第6、7自然段：写范仲淹伟大的政治抱负及做法。重点是第二部分。)

四、品读感悟。

1、指名读第一自然段，指导朗读“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

2、练习背诵第一自然段。指名背诵第一自然段。

3、摘抄本课成语及句子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

第二课时

一、回顾旧知。

1、学生齐背第一自然段。

2、课文第二部分讲了哪四个小故事?

二、学习交流、品读感悟。

(一)学习第一个故事“只身求学”。

1、轻声读第一个故事，想想：范仲淹求学的哪些行为让你深受感动?画出让你感受深的句子，适当做些批注。

2、交流汇报，教师相机点拨。

(1)出示句子:

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。

教师：对比读，你读懂了什么?

(2)你能从文中举例说明范仲淹读书十分刻苦吗?

ppt出示句子：“累了……饿了……”，引导学生感情朗读此句。

教师：“废寝忘食”是什么意思?一个“苦”字又让你感受到了什么?

(3)教师引导学生想象：范仲淹独自一人在外求学，还会有哪些情况出现，他又会怎样解决呢?

引导学生用句式“了，就用”来说话。(课件出示)

(4)师问：“同学们，只身求学如此的艰难，但范仲淹苦读诗书不曾放弃，你可知是什么力量在支撑着他?”(引导学生感受范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大志向。)

(二)学习第二个故事“划粥割齑”。

过渡：那时，范仲淹的生活极其艰苦。课文第三自然段就细致地向我们描述了他的读书生活。

1、快速浏览课文。思考：你认为最能代表范仲淹清苦生活的是哪个词语?

2、师：范仲淹对于这种极其艰苦的生活介意吗?他的哪些行为让你受到感动?画出感受深的句子，作批注。

3、交流汇报，相机点拨。

(1)范仲淹他怎么样读书?就“凌晨鸡鸣即起”引导学生积累成语“闻鸡起舞”，就“他曾五年未解衣就寝”积累成语“废寝忘食”，从而体会范仲淹生活的艰苦。

(2)师再次追问：“同学们，生活如此的艰苦，范仲淹攻读诗书始终不曾松懈，你可知是什么力量在支撑着他?”

(第二次感受范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大志向。)

4、小结学习第一、二个故事的方法:

读文---画出感受深的句子，作批注----交流所得。

(三)自学第三、第四个故事。

1、提出要求：按照学习第一、二个故事的方法学习第三、四个故事，先自己思考，再在组内交流，有不同建议的在全班交流时商讨。(学生学习，教师巡视并作个别指导。)

2、全班交流。以小组为单位汇报，教师相机点拨。)

(1)师：范仲淹生活如此的清苦，他的好友想帮助他，先是送银子后是送佳肴，可是范仲淹都(拒绝、粗茶淡饭)。

(2)ppt出示语言描写的句子“仲淹兄，快去看哪，这可是个千载难逢的机会，千万不要错过!”“将来再见也不晚。”此时此刻，你觉得范仲淹是个怎样的人?

(3)指导朗读重点句。

(四)学习第三部分(6、7自然段)。

过渡：范仲淹立下如此志向，他又如何施展自己的志向?后人对他的评价又如何呢?

1、指名读第6、7自然段。

2、(ppt出示句子)理解并积累句子

“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。”和“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”

三、总结全文。

学习了本文，你有什么收获?(学生自由地说一说，如：人应该树立远大的志向和抱负，并为之努力;一分耕耘一分收获：书山有路勤为径……)

四、拓展延伸。

1、搜集范仲淹的诗词。

2、找找其他名人读书的故事，读一读。

板书：

范仲淹的故事

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

苦读诗书、划粥割齑、拒肴、闭门苦读

“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”

范仲淹的故事 篇7

我觉得，全人类都应该向范仲淹学习。那时，他的生活极其艰苦，煮一锅米粥等粥凝冻之后划成四块并把咸菜切成碎抹一起使用。范仲淹每天差不多凌晨即起攻读诗书直到半夜才和衣而眠。

范仲淹虽然家境贫寒，不像我们吃好的，穿好的，正因为他读书十分刻苦，终于有了回报。

“有了苦上苦，才有甜上甜”我们一定要永远记住这句话。

范仲淹的故事 篇8

窖金苦读

有一次，范仲淹在洞中读书时，两只老鼠跳进粥锅吱吱乱叫，他抬头一看，是一白一黄两只小老鼠。范仲淹忙将老鼠驱赶出去。两鼠慌忙逃出洞外，钻到荆树两侧。范仲淹追到树下，见一侧鼠洞闪着黄光，一侧鼠洞闪着白光，他很惊奇，取来铁锹挖开一侧鼠洞，下头竟然是一个大地窖，扒开土石，却是满满一窖黄金，他随手埋好。又挖开另一侧鼠洞，见是一窖白银，仍不动分文，埋好如初，复回洞中挑灯夜读。

离开寺中三十年后，醴泉寺遭受火灾，慧通大师不忍寺庙毁在自我手中，便派人找到已延州戍边的范仲淹求援。范仲淹询问了寺庙的情景，热情款待来人，但只字不提援修寺庙的事情，临走时修书一封并赠送了两包上好的茶叶，让来人回复慧通大师。庙中和尚听说范仲淹闭口不提修庙一事，心中愤然。

一天，慧通大师展信见是一首五言诗：“荆东一池金，荆西一池银，一半修寺院，一半济僧人。”慧通等人对范仲淹不贪财货、密覆不取的高尚品格更添无限敬意，用所掘金银修缮寺庙，醴泉寺得以复兴。这便是邹平妇孺皆知的“窖金苦读”、“窖金捐僧”的故事。范仲淹在醴泉寺苦读三年，这在他的一生中具有重要意义。

范仲淹的故事 篇9

教学目标：

1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。

2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。

3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学重点：

引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

教学难点：

领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学准备：

演示文稿

第一课时

教学目标：

1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。

2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。

教学重点：

指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语。

教学难点：

引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。

教学过程：

一、导入

1.出示《江上渔者》，读这首诗，你能看出什么?(作者对劳动人民的关心、同情)

2.出示ppt：(作者画像，介绍范仲淹)

(1)读读这段话，了解了什么?

(2)对范仲淹你们还有哪些了解?

二、自主读书

(一)读课文，读正确流利(学生自由读)

(二)同组互读，检查读书情况

(三)读课文，想想文章写了范仲淹的几件事?

三、检查预习情况

1.听写词语

毫不介意粗茶淡饭废寝忘食贫寒闭门不出

2.用上以上听写的词语，试着说说本文的主要内容。

3.联系文章内容解词

出示ppt：

划粥割齑

(1)读词

(2)文中告诉我们这个词是怎么来的?

(3)从中你能看出什么?

出示ppt：

大夫

(1)齐读

(2)大夫的“大”还可以怎么念?

出示ppt：

范仲淹

“淹”字的三点水还可以换一部分，能有什么字?

出示ppt：

只身只得只煮米粥一只

(1)读准“只”字在不同词语种的音。

四、再读课文，提出不懂问题

五、布置作业

1.读课文

2.找有关范仲淹的故事

范仲淹的故事 篇10

教学目标：

1.指导学生认识肴、岂、泱3个生字，会写淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱11个生字，掌握米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试等词语，能够听写先天下之忧而忧，后天下之乐而乐云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长。

2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。

3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学重点：

引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

教学难点：

领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学准备：

演示文稿

第一课时

教学目标：

1.指导学生认识肴、岂、泱3个生字，会写淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱11个生字，掌握米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试等词语，能够听写先天下之忧而忧，后天下之乐而乐云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长。

2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。

教学重点：

指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试等词语。

教学难点：

引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。

教学过程：

一、导入

1．出示《江上渔者》，读这首诗，你能看出什么？（作者对劳动人民的关心、同情）

2．出示ppt：(作者画像，介绍范仲淹)

（1）读读这段话，了解了什么？

（2）对范仲淹你们还有哪些了解？

二、自主读书

（一）读课文，读正确流利（学生自由读）

（二）同组互读，检查读书情况

（三）读课文，想想文章写了范仲淹的几件事？

三、检查预习情况

1．听写词语

毫不介意粗茶淡饭废寝忘食贫寒闭门不出

2．用上以上听写的词语，试着说说本文的主要内容。

3．联系文章内容解词

出示ppt：

划粥割齑

（1）读词

（2）文中告诉我们这个词是怎么来的？

（3）从中你能看出什么？

出示ppt：

大夫

（1）齐读

（2）大夫的大还可以怎么念？

出示ppt：

范仲淹

淹字的三点水还可以换一部分，能有什么字？

出示ppt：

只身只得只煮米粥一只

（1）读准只字在不同词语种的音。

四、再读课文，提出不懂问题

五、布置作业

1．读课文

2．找有关范仲淹的故事

第二课时

教学目标：

1.背诵课文第一至三自然段。

2.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学重点：

引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

教学难点：

领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学过程：

一、导入

出示ppt：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

1．读懂了什么？

2．从这句话中看出作者什么？

3．读了这句话有什么问题？

生：（1）为什么这么说？

（2）他是怎样先天下之忧而忧的？

（3）他做了什么？

二、初读课文

（一）默读课文，全文写了范仲淹几件事？（生：读书）

（二）试着用简练的语言概括事件。

1．只身苦学

2．划粥割齑

3．闭门不出

4．谢绝佳肴

三、深入读书

（一）自主默读，仔细读读课文，用笔画出范仲淹的言行（边读边批注）

（二）讨论交流，感悟理解。

出示ppt：

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。

（1）对比读,读懂了什么？

（2）读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？

生：从累了

生：从划粥割齑

生：从五年未解衣

（3）课文读到这儿，你有什么疑问吗？

生：为什么他要这样刻苦学习。

（4）再次深入读书寻找答案

2．出示ppt：

他（）说：我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。

（1）读句子，想想他是怎样说的，在说前加入语气词。

（2）练习有感情地读这句话。

（3）从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？

（4）包含着对祖国的热爱，再读这句话。

四、总结全文

读了这篇文章，你有什么感受？

五、积累词语

1．用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。

2．听写练习。

范仲淹的故事 篇11

历史故事：为何先儒论宋朝人 以范仲淹为第一

范仲淹宁鸣而死，不默而生

先儒论宋朝人物，以范仲淹为第一

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

《岳阳楼记》使范仲淹（989年－1052年）万古留名，先忧后乐的政治抱负，更使得他成为后世士大夫政治所追求标榜的楷范。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，如繁星璀璨如壁上警世恒言，多少带有了理想主义的情怀；也透露了范仲淹这个千古名臣的耿直、真性情的性格。

范仲淹是苏州人，早年的生活经历是典型的奋斗型代表人物。他幼年丧父，母亲改嫁长山朱氏，遂更名朱说。1015年，范仲淹苦读及第，授广德军司理参军，迎母归养，改回本名。根据《宋史》传记记载，他在考取进士的学习中，刻苦攻读，昼夜不歇，冬天疲惫的时候就用冷水洗脸，饮食上顿不接下顿，常常以稀粥裹腹。功夫不负有心人。中进士后，范仲淹的仕途也是多有大起大落，但无论在地方抑或在庙堂朝廷，他都是最锐意进取的那个人，敢于直指时弊，为民请命，多有善政。所得官俸，都用来招待慕名前来的问学之士，而自家弟子寒酸到只有一套像样的衣服可穿，出门时需要轮换。即使后来做到副宰相，他的饮食也是多以素食为主，肉菜最多也就一样，节省下来的俸禄薪水全部捐给家乡族人，购买义庄，扶植族中后人。就是这样的仁人志士，只是因为秉公直言，却多次受到诬陷排挤，两度被排挤出朝。

范仲淹戍边抗御西夏

如果说《岳阳楼记》让我们看到了范仲淹的胸襟抱负和政治理念，那么他存世的仅有的几首词，则让我们可以细致入微地把握他的真实经历和感触，更为生动地认识他这个人的豪放胸襟和家国情怀，以及他身处的仁宗朝的国情。

范仲淹是北宋豪放词派的先驱，词今只有五首传世。有一首《渔家傲》为豪放词的代表作，同时在慷慨雄放之声中，把国家、社会的重大现实问题反映其中。

塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪！

这首词大概作于1041年四月前后。1041年是庆历元年。四月，范仲淹被调到耀州（今陕西耀县）。当时的耀州已经算是边疆地带了。在此之前的一年，即1040年，范仲淹任陕西经略安抚副使兼知延州（今陕西延安）。守边的目的在于抗击西夏。

根据宋人魏泰的《东轩笔录》记载，范仲淹写过多篇《渔家傲》，开始首句都是以塞下秋来起，在字里行间多是诉说边疆守卫的劳苦艰辛。边疆的荒凉秋景，就是那迁徙的大雁都无法多待一天，飞走的是那么毫无留恋之意。更何况背井离乡的官兵们。千嶂里。长烟落日孤城闭，细细研读来，似乎伴随着军中号角的连绵起伏，我们可以看到范仲淹所在的边城处在层层山岭的怀抱之中，孤零零的一座城池在落日荒凉中大门紧闭。为什么悲凉气氛中平添了几分肃杀之气？孤城闭三个字，隐隐地透露出宋朝不利的军事形势，在于西夏的对抗中似乎没有多少招架之力。

中学历史课本中就灌输给我们一个印象，宋朝是一个积贫积弱的王朝。这种积贫积弱的趋势，正是在范仲淹时期的仁宗皇帝即位之后逐渐显露的。宋朝自太祖皇帝赵匡胤建立之后，采取的重内轻外的政策，也就是加紧对国内的控制，把皇家禁军分驻全国各地，巩固加强既有的统治，而对于周边的少数民族关系处理，则放弃了警戒，武备日渐松弛，疏于边疆守卫。这也很好理解，因为宋太祖赵匡胤陈桥驿兵变，黄袍加身，建国号为宋，建元建隆，都开封。北宋建立后，平定内部反抗势力（昭义节度使李筠和淮南节度使李重进），之后着手统一全国，先南后北、先从力量较弱的入手，平定两湖、出师伐蜀、讨伐南汉、灭亡李煜的南唐、收复吴越。至此，南方统一。北方的北汉政权随后两三年内也被灭亡。经宋太祖、太宗，终于结束了五代以来中原江南分裂割据的局面，但还远没有实现全国统一。北宋之外，有比宋版图还要大的辽朝，以及党项、吐蕃等几个较大的民族政权，北宋的统一与汉唐的统一不可同日而语。唐末五代以来，藩镇格局，武人跋扈、君弱臣强。节度使割据一方，势力庞大，并且取得了地方的财政权，拥有重兵。可以想见，得来不易的政权，能够把国内稳定下来，已经需要付出非常多的努力了，当务之急都忙于应付，哪里还有精力去处理边防，只能是先急后缓，见招拆招了。

边患也在岁月流逝中日益做大做强。就说这个范仲淹眼下需要应付的西夏。西夏是由党项族发展建立起来。党项族是羌族的一支。南北朝时期，党项族活动于今天的青海省东南部的黄河河曲一带。隋末唐初，党项各部落内迁。唐玄宗时，党项受到吐蕃压迫，大部分迁往甘肃东部和陕西北部。唐末，党项族首领拓跋思恭参与镇压黄巢起义有功，封为节度使，统领封地，赐姓李。五代时期中原混乱，李氏党项族乘机扩大，成为一方割据势力。北宋建立后，宋太宗有心灭掉这支党项族势力。但是，党项族利用宋辽矛盾，不断生存发展，到了李元昊继位，称帝建国，国号大夏。西夏疆域包括今天宁夏回族自治区全部、甘肃省大部、陕西省北部以及青海省、内蒙古自治区的部分地区。对宋发动了一些列的掠夺战争，多次大败宋军。庆历三年（1043）宋夏议和，维持对峙局面。

回到这首词上来。1038年，西夏李元昊称帝，宋廷对于这种威胁自然要讨伐，事起仓促之际临时起兵，宋朝军队将不知兵，兵不知将，以致每战必败。范仲淹此时调防边境，真是受命于败军之际，奉命于危难之间。他到任后，一方面构筑防御工事，一方面加强军队建设和训练，积贫积弱造成的状况不是轻而易举就能改变的，因此也就不敢轻易出兵再战，只能暂时稳定下来，徐图后计。孤城闭三字，真真切切地反映了宋朝军队弱势。

一方面是抗击边患无法短时间内取得胜利，所谓燕然未勒归无计；一方面是离家万里难免起乡关之思，浊酒一杯家万里。边关的秋是异常荒凉的，大地上铺满了秋霜，深夜了飘入的羌笛之声，更是将自然肃杀的寒意与无助，深深地植入官兵的心里，也就无关乎将军白发征夫泪了。

范仲淹与庆历新政

范仲淹捱到了庆历三年（1043年）六月，与西夏议和成功之后，被调回朝廷，出任参知政事，也就是副宰相。范仲淹上疏《答手诏条陈十事》，提出十项改革措施：明黜陟、抑侥幸、精贡举、择长官、均公田、厚农桑、修武备、减徭役、覃恩信、重命令。开启了北宋历史上有名的庆历新政。这份《答手诏条陈十事》受到后人的高度评价，有人认为这份著名的奏折其实就说了两件事：抓权和搂钱。只能说是以小人之心度君子之腹的见识。如果对北宋这段时期前后的历史有一个清醒的认知，就知道，范仲淹的奏疏抓权抓钱不假，做大事没权没钱搁谁担子上能成事。其背后直指的是官场政治这一腐败重灾区。而造成政治停滞、腐败严重的直接原因，都是拜上一任宰相吕夷简主政时期所赐。而宋朝的财政则已经陷于危机之中，军队而言，拖欠军饷甚至无饷可发导致的地方驻军暴动频发，重文抑武导致官僚机构庞大，国库负担已经捉襟见肘，社会上逃避赋税和徭役的官僚特权阶级，使得普通百姓税赋加重，阶级矛盾激化。庆历改革，开始着手整顿官僚的纲纪，正是抓住重点作为突破口。无奈仁宗皇帝是个无能之辈，无法给予变法的范仲淹等人以有力支持，守旧的保守势力强大，一再做抵抗，终于在庆历五年（1045年），新政受挫，范仲淹被贬出京。皇祐四年（1052年），改知颍州，范仲淹扶疾上任，行至徐州，与世长辞，享年六十四岁。

范仲淹在1045年被贬出京之际，作了一首颇带戏谑风格的词。如下：

昨夜因看蜀志。笑曹操、孙权、刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶一醉。

人世都无百岁。少痴騃、老成尫悴。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系。一品与千金，问白发、如何回避。

该词读来可以知道，都是用口语化语言写就，文字上没有晦涩难懂之处。特别就在于笔调诙谐，类似于俏皮话，语言戏谑上。这种词是范仲淹和好友欧阳修借酒消愁之后的醉话、牢骚话。二人两三年间，朝夕共事，欧阳修俨然成为了范仲淹的重要帮手和莫逆之交，共同经历了新政的始末。通过词中用尽机关，徒劳心力忍把浮名牵系一品与千金，问白发、如何回避数句，记录了词人因为政治改革徒劳无功而极度苦闷的心境，满腹牢骚只有借酒消愁。满纸荒唐言，一把辛酸泪，若云不健康，便失其中味！如此看来，范老夫子的满纸牢骚背后，有着太多的辛酸和无奈。

把满腹牢骚的范仲淹，和发出先天下之忧而忧，后天下之乐而乐居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君的高大形象联系起来，似乎使得范仲淹，这位历史书上评定的所谓北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家，显得更为清晰具象起来，有血有肉，还有极其强烈的个性。

改革派的理想主义

日本学者小岛毅著《宋朝：中国思想与宗教的奔流》，就范仲淹及其改革派同仁身上具有的理想主义色彩有过分析：

从改革旗手们的年龄来看，改革领头人范仲淹那样的重要人物姑且不说，其他的，比如学术方面的指导者石介是景德二年（1005年）生、青壮年官僚精英欧阳修是景德四年（1007年）生、蔡襄是大中祥符五年（1012年）生。就是说，他们都是澶渊之盟以后出生的，都没有直接感受过契丹的威胁，他们属于不知道战争的年轻人。（编者加澶渊之盟是北宋与辽在经过四十余年的战争后缔结的盟约。）他们的理想主义政策，与他们的经历有极大的关系。他们缺乏实现自己宏伟计划的战略战术。

其结果，使庆历改革最终成为一个以改革计划而告终的未完的政治运动。为什么后世却经常把这个当事者以自发停止而告终的运动当作开辟了理想的政治文化而回顾宣扬呢？

那时因为，这个运动，孕育了以后各种改革的所有萌芽。

范老夫子，就是这么一个宁鸣而死，不默而生的理想主义改革派斗士，古往今来评说宋朝历史者，遂有感慨先儒论宋朝人物，以范仲淹为第一。

范仲淹的故事 篇12

范仲淹本来生活在一个官宦之家。五代时期，他的爷爷范赞时任吴越国秘书监。父亲范墉任武宁军(徐州)节度掌书记。范仲淹就是范墉在徐州所生的第三个儿子。可悲的是当范仲淹刚两岁时父亲便去世了。随着家境的衰落，他的母亲谢氏不得不带着他改嫁给淄州长山县(今山东邹平县东)朱氏，更姓朱，名说，中进士后恢复本姓。范仲淹小时候很有志气。他曾在长白山(今山东邹平县南)醴泉寺读书，因家庭贫苦，每天只能煮一盆薄粥，划作四块。早晚各两块，切一点荠菜，加一点盐来吃，这样苦学了三年。后来，他知道了自己的家世，十分难过，哭着辞别了母亲，到南都(今属商邱)学舍读书。他这时学习更加刻苦，夜以继日，有时通宵达旦，五年没有脱衣服睡过觉。由于范仲淹勤奋学习，终于成为一个很有学问的人。

范仲淹从小就怀有远大的抱负。当他还是个秀才时，就“以天下国家为己任”，后来他当了谏官，大胆揭发吕夷简滥用职权，任用私人，受到贬谪处分。后来他在与西夏的战争中立了大功，又回朝任副宰相，积极推行新政，因触犯一部分权贵利益而遭到排挤，回到陕西防守边境，新政也就废止了。

[参考]西游记中的故事700字6篇

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西游记中的故事【篇1】

——读《西游记》的故事

“猴哥——！”我大声地叫道。

《西游记》电视连续集我早已看过，但真正看这本书还是这个寒假。那天，妈妈买回来这本书，让我看，我不耐烦地说：“电视早已看过了，还看什么书啊！”妈妈笑着说：“书与电视不一样的感觉。再说你是三年级了，应该学会看这些原著了。”妈妈的话听起来柔柔的，但有一股不可抗拒的力量。因为她是老师吗，我不得不照办。

我白天读这本书，甚至去亲戚家拜年也带在身边，不时地读几段；晚上睡觉前也与这本书来个亲密的接触，最后才枕着书睡觉。很快就读完了这本书。可一遍又一遍，我越看越喜欢这本书，实际我是更喜欢书中的这个孙悟空，读着读着就不叫它孙悟空了，而改口叫它“猴哥”了。

听了我的话，客厅里静悄悄的，突然，他们异口同声地说：“我们举双手赞成你叫孙悟空为猴哥！”“耶！”我高兴地又蹦又跳，并大声地叫，“猴哥——”随即朗朗的笑声从客厅传出，传得很远很远……

西游记中的故事【篇2】

西游记后传-童话故事作文

唐僧师徒取完经不知不觉也有一千多年了，在天宫的玉帝想：何不下去看看他们！于是玉帝拿出爱疯5拔打唐僧的手机：老陈，我玉帝今天来看看你们。唐僧：OK！随时欢迎。玉帝带着王母娘娘乘着法拉利仙车开到唐人街，不出五分钟就到了，门卫马上迎上来：是玉帝和王母娘娘吧，欢迎来到唐孙猪沙联和商务街。玉帝和王母娘娘走了进去，突然唐僧走了出来：玉帝，欢迎光临，这是我开的西装店，最近刚到了几款最新的款式，你们随便挑几套去吧！玉帝和王母连声说好好。

玉帝王母又来到了一家水果店，孙悟空挑了出来，说：玉帝老儿呀，赶紧进来，怪俺老孙没能来迎接你啊！玉帝笑了笑，看了看周围人海，说：生意不错嘛！孙悟空满意地点了点头，拿起两个桃不像桃，李不像李的东西说：玉帝老儿，王母娘娘，这玩意是新品种水蜜桃，可不比蟠桃差，尝尝！果然很鲜美，玉帝美滋滋地带上一筐，准备回去慢慢享受。

之后他们又去了沙僧的搬家公司，白龙马的快递公司，猪八戒的养猪场，玉帝不禁感触颇深，到天宫也开起了一系列的店，从此生意红火。

西游记中的故事【篇3】

话说唐僧师徒四人取径归来后，又返回人间，过上了不同的生活。

唐僧是个文人，精通英语之类等外语。他便想：听说现在流行什么补习班，收入还不错。便开了个快速入门英语班，现在每一个学期总会来不少小朋友学习。唐僧想：还不赖，以后我就干这行了。

猪八戒因为投胎投成了猪，于是精通猪的性情。自己先是回高老庄开了个养猪场。把猪照顾的可好了，个个健壮，并送到城市里卖，因为猪好买的人也多。八戒也不再懒了，并开始向市场进发，出产了老猪牌猪肉脯、老猪牌火腿肠等猪肉产品，渐渐地在猪肉界小有名气。

悟空会去哪儿呢？还用问吗，花果山喽。他意识到，现在神仙不是很灵，不能游手好闲。于是带着自己的猴孙们在花果山开了个景点。他还去借了点书，学习了许多经商的方法，也懂得做景点要慢慢熬。随着来的人越来越多，抖音开始光顾这里了，不过清理垃圾也够累的，悟空就实施了开放季、开放日等。

沙僧则很老实，回到通天河，见通天河没有桥，便去学了建桥工程知识，在工程方面一步一步成长。他自己努力学习，成为了一名工程师，在沙僧再三的请示下，政府批准了沙僧在通天河建桥的计划。一年后，那里出现了一座漂亮的大桥。

师徒四人都有了各自的成就，于是相约着去哪玩几天

西游记中的故事【篇4】

幽默故事：老外眼中的《西游记》

有个外国老师，这天在学校里给学生讲授《西游记》：

《西游记》是讲一个中国和尚去西方旅游的经历。这种旅游，实质上是一种探险。他骑着一匹白色的马，带着一位名叫沙僧的仆人。为了打发旅途的寂寞，他还带了一只宠物猴子和一只宠物猪上了路。

一路上，这个和尚翻山越岭，渡过一些大河大川，受到许多惊吓，当然也有不少值得回忆的艳遇，有个国家美女如云，而且都很年轻。据说他带的猴子本领很大，一路上替他扫除许多障碍，如一只蝎子，两只蜈蚣，五只黄鼠狼，七只蜘蛛等等。大的动物有一头牛，两只狮子和三匹狼。猴子还有一些让人不解的行为，拿着根文明棍三番两次地打骷髅

和尚带的宠物猪，看起来没有起什么作用，只是充当旅途的解闷工具罢了。这个宠物猪很能吃，一口气吃了四只西瓜，把和尚、仆人、猴子的一份都吃了，这个宠物猪还是个性情之猪，不过在调戏七只蜘蛛时，被蜘蛛们狠咬了一口。那个仆人也是什么用都没有，整天担着一副破行李，听任和尚的摆布。

和尚花了十三年才到了印度，取了一些印度的佛经，像得了宝贝一样回国了

学生们这堂课听得是有滋有味，在讨论会上他们还议论道：没想到中国人这么热衷于冒险；而且，更想不到的是一千年前中国人就喜欢宠物猪了！

西游记中的故事【篇5】

西游记中的故事4篇：神话传说

困囚五行山

玉帝请来西天的如来佛祖，如来与悟空斗法，悟空翻不出如来掌心。如来将五指化作五行山，将悟空压在五行山下。天宫举行安天大会，欢庆收服妖猴，天下太平。五行山下，猴王孤寂冷清，历经雨雪风霜。

五百年后，观音奉旨到东土寻找取经人。他变化为老和尚，在长安酒店中了解到高僧玄奘的身世，选他去取经。玄奘姓陈，父亲得中状元，携夫人赴仕途中被强盗所害，贼人掳去陈夫人，夫人生下遗腹子，忍痛将婴儿放置木板上，投入江流中。金山寺长老救起婴儿，取名江流儿。日后，成长为高僧玄奘。玄奘立志西天取经，唐太宗李世民与他结为兄弟，将观音所赠袈裟赐予玄奘。

玄奘只身上路，夜宿猎户茅棚，想到明天就要跨越两界山，勾起思念故国之情，辗转难寐。

大闹天宫

东胜神州傲来国有一花果山，山顶一石，产下一猴。石猴求师学艺，得名孙悟空，学会七十二般变化，一个筋斗去可行十万八千里，自称美猴王。他盗得定海神针，化作如意金箍棒，可大可小，重一万三千五百斤。又去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。

玉帝欲遣兵捉拿，太白金星建议，把孙悟空召入上界，做弼马温。当猴王得知弼马温只是个管马的小官后，便打出天门，返回花果山，自称齐天大圣。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，美猴王连败巨灵神、哪咤二将。

孙悟空又被请上天管理蟠桃园。他偷吃了蟠桃，搅闹了王母娘娘的蟠桃宴、盗食了太上老君的金丹，逃离天宫。玉帝又派天兵捉拿。孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。太上老君用暗器击中孙悟空，猴王被擒。

经刀砍斧剁，火烧雷击，丹炉锻炼，孙悟空毫发无伤。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。

猴王保唐僧

悟空曾经观音指点，愿皈依佛门，日夜等待取经人。玄奘路经五行山，揭起如来的压帖，救出悟空，为他取名孙行者。师徒同行，夜宿农舍，一道白光中，唐僧的白马消失，悟空寻到鹰愁涧，与小白龙恶战，不曾取胜。

夜间，三强盗来打劫农舍，悟空打死全部匪徒，唐僧责他杀生，悟空赌气离开师父。在东海老龙王劝导下，悟空回心转意，并从老龙王的讲述中，明白了西海龙太子的遭遇。唐僧独自西行，路遇观音变幻的妇女，赠他织锦花帽，并教以紧箍咒。悟空回到师父身边，戴上了花帽，从此便受到了紧箍咒的制约。

观音前来点化，小白龙变成了唐僧的白龙马。

除妖乌鸡国

乌鸡国国王冷落皇后，又不许太子和母后相见，往日的夫妻、父子情似乎都已付之流水。唐僧师徒投宿禅寺，夜半时分，唐僧恍惚入梦：只见芭蕉树下一口古井，青烟中一位已故的国王时隐时现，向唐僧诉说了被妖道推落井中的往事，恳请为他复仇。在太子进香之时，唐僧将太子请入禅房，出示已故国王交给唐僧的信物，太子偷偷与母后见面，述说了真情。八戒潜入水井，背出了国王的尸身，并从太上老君处求来还魂丹，国王复活了。

夫妻、父子沉浸在团圆的幸福里。妖道以失败告终，假国王原来是文殊菩萨的坐骑青毛狮所变。

西游记中的故事【篇6】

一天，妈妈从吉林回来给我买了一本书，书名叫《西游记》，我非常高兴。

我看第一集是猴王出世震惊天，这一集讲的古时候有个傲来国，国里有个花果山，山顶有一颗仙石，这颗仙石在山顶上已有千万年了，有一天，仙石打开了，仙石里面竟有一只石猴。

有一天天气炎热一群猴子想进瀑布去洗个澡石猴进入了瀑布，当它睁开眼时看见里面根本没有水，石猴出来了它把这些事都讲给了猴子们，猴子们都称石猴为王。第二次是孙悟空拜师，这一集讲了孙悟空被如来佛祖压在五行山下，结果唐僧正好路过，孙悟空让唐僧把帖子拿下来，孙悟空使劲一动山就碎了孙悟空和唐僧一起去西天取经。

西游记里的故事特别多，讲几天都讲不完我在看西游记的过程中看到了孙悟空的智慧和勇敢，还有八戒的幽默，沙僧的忠实，也体会到了书中的乐趣。

[参考]有关数学小故事8篇

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有关数学小故事 篇1

小明和红红，还有淘气，要和自己的妈妈一起去公园游玩，于是他们做好了准备，出发了！

红红一眼就看到了船，多么想去划船呀！于是红红就叫上妈妈一起去划船，到了划船的地方，大家看见有一个牌子，上面写着：1个大人划船6元，大人划船的价钱是小朋友的3倍。红红看完了牌子上面的字，计算道：1位大人是6元钱，而且大人的价钱是小朋友的3倍，我们分别有3位大人和3个小朋友，那就是：63＝2（元），32＝6（元）,

36＝18（元），18＋6＝24（元），啊！终于算出来了！

然后大家交了钱，坐上了船，开始快乐地划了起来。

这时候，最激动人心的一幕开始了，公园的开着快艇，开始放气球了，小明和红红还有淘气都没有想到，原来划船还可以捞气球呀！大家很努力地捞气球，捞啊捞，马上大家就捞到10几个气球。随着划船的人增多，马上气球就没多少了。连续玩了几个小时，力气渐渐没了。小红的妈妈就说：已经玩了很久了，咱们看看有多少气球吧。大家同意小红妈妈的意见。于是把游到岸边，走上岸数气球。

小明看见自己手上的气球有12个，淘气手上的气球有15个，小红手上的气球有18个。马上开动了脑筋，想到：总共加起来有45个气球，哇，真巧，红黄绿三种颜色的都一样多，那每种颜色有多少个气球呢？那就是453＝15（个），正好每个家庭可以那15个气球，于是大家各自拿着自己的气球回家了。

有关数学小故事 篇2

小狗很喜欢数学，他已经学会了加法、减法和乘法，可小狗就是不会除法，小狗很纳闷，小狗的加法、减法和乘法都比同学们好，可小狗就是不会除法，他伤心极了，同学们都学会了除法，而小狗不会，同学们都嘲笑小狗，特别是小鸡，叽里呱啦的嘲笑小狗不会除法。

一天，小狗来到学校，正在上数学课时，羊老师问小狗：十二除以四等于几？小狗不会，引来了小鸡的哈哈大笑，小狗很自卑，他觉得就像全世界的人在嘲笑他一样，他请求的望了望小鸡一眼，这意思是让小鸡别笑了，可是小鸡根本不理睬小狗，而是更带劲的嘲笑小狗。小狗终于忍不住了，冲上去踢了小鸡一脚，羊老师连忙把他们拉开。小鸡想故意气气小狗，于是小鸡有嘲笑起小狗来：小狗！小狗！不会除法！真没羞！这时，小狗终于忍不住了，他趴在桌子上哇哇大哭！羊老师走过来，对小狗说：下课到我办公室。小狗点点头。

叮铃铃！叮铃铃下课的铃声响了，小狗一言不发的跟在羊老师后面走进办公室，羊老师问小狗：你为什么不会除法呢？小狗说：那一段时间我病了。

羊老师好像突然间明白了一切，对小狗说：以后我帮你补数学！小狗高兴得跳了起来！

从那以后羊老师天天给小狗补数学，小狗以前想当全班都羡慕的数学王子，现在他可真是数学王子啦！

有关数学小故事 篇3

小兔是个数学迷，特别爱学数学，老师家长和同学都夸他。小兔为此很得意，经常在班上炫耀自己。

一天，马老师发现了小兔自从骄傲了以后，上课不再认真听讲了，于是马老师把这件事告诉了小兔的家长。小兔的妈妈很着急，而小兔的爸爸则很冷静的想解决方案。

过了不久小兔的爸爸想出了一个妙计。他通知小兔同学的家长，让他们最近不要夸小兔，这样小兔就不会骄傲了。

同学们的家长答应了。再说小兔，他发现最近的家长不再夸她了，有点急。后来，小兔明白了，原来是自己上课不听讲，他有点不好意思。他保证，以后再也不上课不听讲了。

家长们和老师、同学们都笑了。小兔现在数学好极了，得过好多奖。口算、心算等等等等，小兔都是第一。

小兔现在可出名了，报纸上说他是神童，电视上则说他是一个与众不同的聪明才子。尽管这样，小兔还是不骄傲，依然好好学习，为爸爸妈妈和母校争光。

时间过得真是飞快，转眼间，小兔就长大了。小兔成了一名著名的数学家，他知道，那是他童年时候付出的努力，长大才有的成就啊！

有关数学小故事 篇4

故事：数学天才

有一个亿万富翁名叫马大天，不知是不是贪杯的原因，他居然生下了一个白痴儿子。这个儿子名叫马小龙，现在已经十三岁了，读了近十年的书，可是他居然连一加一等于几都不会。没办法，马大天只好放弃让白痴儿子继续读书的想法了。白扔钱事小，让一帮同学嘲笑就有些让人不能接受了。

这天马大天大酒店的餐厅里，来了一个出版商，正好马大天也在吃饭，就听到这人喝了点酒后，在和一桌子的人胡吹乱侃，说什么，只要你肯出钱，哪怕你写的东西狗屁不通，他也可以给你出成书，甚至于可以印到百万册以上，这样，你想不扬名立万都难了。

马大天一听到这儿忽然有了想法，他当即叫来餐厅经理，说：那一桌的账记到我的名下。经理点头并迅速通知了出版商那桌。出版商很高兴，专门端了一个杯子过来，向马大天敬酒。

马大天喝了，也回敬了他一杯，说：我儿子从幼儿园到现在已经读了近十年书，几乎没写过什么像样的东西，但他的本子上经常有一些奇怪的让人摸不着头脑的算式，这些可以出书吗？

那出版商已经知道面前的人就是这家酒店的马总了。当即奉承道：我刚才已经说了，只要他有东西，不管是啥都可以出书的，而且听你介绍，你儿子应该是数学方面的天才，到时我专门去请一个数学家来给你儿子的新书写序，包管书一出来，你儿子就是国内数学界的名家了。

好，我的儿子有了这本书，至少没人敢再小瞧他了。至于费用，你尽管吩咐，要多少我出多少。

马大天说完，立即叫过秘书，让他回别墅去把儿子马小龙在本子上胡乱涂写的东西火速找来送给出版商。

两个月后，出版商已经把署名马小龙的专著印刷出来了，有二百多页，书名叫《模糊数学》。那个专门为马小龙写序的某大学教授、国内知名的数学家也和出版商一起送书上门了。

在马大天酒店的豪华包间里，马大天和儿子坐在一起，数学家的序言马大天已经看过了，非常满意。

数学家显然在序言中还没有过完瘾，他随便翻开书中一页，举例子夸道：你们看看，这几道算式，绝了，只有天才才列得出来，二十个服务员乘一个爸爸等于一个妈妈；八十个美女加十个厨师等于酒店；十个月亮加一个太阳等于白天。我研究了一辈子模糊数学，可是几乎列不出一个像样的算式，没想到马总的公子能够列出一本书来，佩服呀，佩服！罕见呀，罕见！干脆这样子，我找人把这部大作翻译成多国文字，争取让这本书在国际数学界掀起马氏狂风，同时顺理成章地夺得明年的诺贝尔数学奖。

数学家刚发表完看法，出版商也赶紧附和道：我也有这样的想法，像马公子这样的天才，几千年也出不了一个呀。

听他们这么一说，已经喝得晕晕乎乎的马大天惊得目瞪口呆，自己的儿子到底是白痴还是天才？难道他真的可以获得诺贝尔数学奖？

最后，在数学家和出版商的一致赞扬声中，马大天不再怀疑，当即拨出巨款，力争让儿子的巨著明年获大奖。

一个来送菜的服务员正好听到了他们的对话，回到后堂后，她高兴地宣布道：马总的儿子出书了，现在他不再是白痴而是大天才，听说明年还要去拿那个什么诺贝尔数学奖了。一帮厨师和服务员一听，不由得哈哈大笑起来。其中一个厨师更是大笑不止，良久，他说道：我看马总他们都快变成白痴了，这个世上根本就没有诺贝尔数学奖的，他们到哪里去拿？

有关数学小故事 篇5

笨狼今天第一次去学校上课，到了学校，他看见同一个小区里的伙伴，聪明兔、淘气猴、猪小胖，他们也来这里上学！笨狼很有礼貌的跟三个小伙伴问好，三个小伙伴也向笨狼问好，笨狼坐到了自己的位置上等了一会儿，老师就来给他们上课了，第一节是数学课，老师叫他们做＋、－、、，很快一节课就过去了，笨狼就去交朋友，他一次跟全班所有同学交了朋友，笨狼提出了一个问题：全班共有32人把它分成四组，怎么分？有一位小猫同学跑过来帮笨狼解答：

324=8（组）

笨狼看了觉得有点儿怪怪的，我们去问老师吧！好！小猫答应了，他们两个找到了老师，笨狼就问：老师，这个算式的单位填错了，应该是组而不是人懂了吗？懂了，他们两个点点头。小猫开口了：老师，您再出几道题考考我们，好不好？好！老师爽快的答应了！老师就出，这里有24个苹果，平均分成4份，每份有几个？笨狼说：我知道，244=6（个）对，老师说。小猫开口了：还有其它算式243=8、246=4和248=2，小猫真聪明！老师高兴的说，老师又说：你们以后写算式的时候有些答，答怎么写？小猫好奇地问，老师说：比如：有45个苹果，一盘5个，可以装多少盘？

455=9（盘）答：可以装9盘。就是这样写的。谢谢老师！说完，他们两个就回教室了。

有关数学小故事 篇6

这两个故事都发生在二战期间，并且都是盟军方面机智的统计学家，数学在二战期间充当了十分重要的角色，今天说的是统计。

第一个故事发生在英国，二战前期德国势头很猛，英国从敦刻尔克撤回到本岛，德国每天不定期地对英国狂轰乱炸，后来英国空军发展起来，双方空战不断。为了能够提高飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么地方增加护甲，于是求助于统计学家。统计学家将每架中弹之后仍然安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上，然后将所有中弹飞机的图都叠放在一起，这样就形成了浓密不同的弹孔分布。工作完成了，然后统计学家很肯定地说没有弹孔的地方就是应该增加护甲的地方，因为这个部位中弹的飞机都没能幸免于难。

第二个故事与德国坦克有关。我们知道德国的坦克战在二战前期占了很多便宜，直到后来，苏联的坦克才能和德国坦克一拼高下，坦克数量作为德军的主要作战力量的数据是盟军非常希望获得的情报，有很多盟军特工的任务就是窃取德军坦克总量情报。然而根据战后所获得的数据，真正可靠的情报不是来源于盟军特工，而是统计学家。统计学家做了什么事情呢？这和德军制造坦克的惯例有关，德军坦克在出厂之后按生产的先后顺序编号，1，2，鈥Γ琋，这是一个十分古板的传统，正是因为这个传统，德军送给了盟军统计学家需要的数据。盟军在战争中缴获了德军的一些坦克并且获取了这些坦克的编号，现在统计学家需要在这些编号的基础上估计N，也就是德军的坦克总量，而这通过一定的统计工具就可以实现。

有关数学小故事 篇7

爸爸和聪聪一块到一个城市旅游，他们来到长途汽车站。车出站没多久，就已经通过9公里指示牌。爸爸指一指那匆匆后移的计程牌对聪聪说：在你已经看到的1，2，，9这9个数字中，任取8个随意排列都可组成一个8位数。在这许许多多8位数中，有些能被12整除，有些则不能。你能在所有那些可被12整除的8位数中写出最大的和最小的吗？

聪聪起初感到无从下手，但冷静一想，只用了一些算术知识就解决了。下面我们一块来看看聪聪的解决思路吧。

聪聪注意到以下4件事：第一，数被12整除的条件是它既被3整除，也被4整除；第二，数被3整除的条件是：它的各位数字之和被3整除；第三，数被4整除的条件是它的十位和个位所成的两位数被4整除；第四，在1，2，，9这9个数码中取定几个用种种次序排列而组成的多位数，要求这个多位数最大，则大的数字应尽可能放在高位；反之，要求这个多位数最小，则小的数字应尽可能放高位。

由于1，2，，9这9个数字之和是45，弃去3，6或9以后所剩8个数字之和都可被3整除。于是，弃去最小的3，再从大到小排列并调整最后两位的位置，使之所成的两位数能被4整除，即得符合爸爸要求的最大的8位数98765412.类似地，弃去9再从小到大排列并使最后两位所成的两位数能被4整除，得到最小的12345768.

有关数学小故事 篇8

一天清晨，我、妈妈、爸爸都起床了，只有妹妹还没起床。我们吃完饭，可是，妹妹还没起床。所以，我们决定先去超市。然后我们来到超市，超市里真热闹啊！我们买了雪糕、面包。一个面包2元，我们买了4个，一共是24=8元；雪糕一个3元，我们买了6个，雪糕花了36=18元。一共花了8+18=26元。妈妈给了收银员阿姨50元，找回了24元，我们就回家了。

[范例参考]儿童成语故事 月度范文精选

幼儿故事是现实世界与想象世界的结合，在一定意义上具有教育小孩的作用，父母需要更多的耐心，引导孩子健康成长，现在对孩子多花点心思，可以让长大的他收益一辈子！那么，家长可以给幼儿挑选哪些可以读的故事书呢？下面是小编为大家整理的“[范例参考]儿童成语故事 月度范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

杜渐防微

【成语故事】汉和帝刘肇即位后，窦太后掌权，她的哥哥窦宪被封为武阳侯，权力越来越大。丁鸿直言不讳地对刘肇说大将军武阳侯窦宪仪仗太后的势力，包揽朝政，这是朝廷的隐患要及时清除。汉和帝采纳了丁鸿的意见，罢免了窦宪等人的官职。

【典故】昔之达人，杜渐防微，色斯而逝，夜不待旦，睹几而作，不俟终日。 晋·葛洪《抱朴子·明本》若敕政责躬，杜渐防萌，则凶妖销灭，害除福凑矣。 《后汉书·丁鸿传》

【释义】杜：堵住;渐：指事物的开端;微：微小。错误或坏事刚冒头就及时制止，不让它发展。

【用法】作谓语、定语;同“杜渐防萌”

【近义词】防微杜渐、杜渐防萌

【相反词】任其自然

【成语示列】杜渐防微之责，舍我辈其谁堪任之! 闻一多《给梁实秋、吴景超、翟毅夫、顾毓琇、熊佛西诸先生》