[参考范文]学游泳幼儿园教案(860字)
发布时间:2022-07-08 幼儿园游泳教案 游泳幼儿园教案 幼儿园游泳安全教案常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[参考范文]学游泳幼儿园教案(860字)》,希望对您的工作和生活有所帮助。
学游泳幼儿园教案(篇一)
【活动目标】
引导幼儿练习听信号快走。
【活动准备】
1、小鸭头饰幼儿每人一个。
2、用插塑摆出游泳道的造型。
3、音乐磁带。
【活动过程】
一、准备活动。
今天的天气真热啊!孩子们跟着妈妈去游泳凉快一下吧!(听音乐)做准备活动。
转转转,我们小手转起来;
扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;
跑跑跑,大家一起跑起来!(重点活动手腕、腿。)
二、游戏活动。
1、教师讲解游戏规则。
幼儿(戴小鸭头饰)分两队站好。小鸭站在起点线上,念儿歌:“游、游、游,向前游,看谁游在最前头。”念完最后一个字时“小鸭”向终点快走,到终点时转头向回走,回来拍第二个小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三声。先走完的为胜。
2、幼儿分组比赛。
注意:
①扮“小鸭”的幼儿“游”时要模仿小鸭走的姿势( )。
②扮“小鸭”的幼儿必须在念完儿歌的最后一个字后才能开始快走。
3、表扬获胜队伍,并发红点以示奖励。
三、放松活动。
随着轻松的音乐,师生一起做放松活动。
学游泳幼儿园教案(篇二)
活动目标
1、了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。
2、借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。
3、养成细致观察、大胆作画的习惯。
活动准备
1、课件,范画一幅、青蛙照片一幅。
2、表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。
3、纸、蜡笔。
活动过程
一、图形联想。
1、教师出示椭圆形纸片。
2、提问:看看、猜猜这个图形像什么?
?? 教师:还像什么?
3、出示青蛙的影像图。
? 看,椭圆形变成了什么?
二、观察图片,了解青蛙特征。?
1、青蛙长什么样?
2、青蛙会什么本领?
三、模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。
1、青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。
2、青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。
3、请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:
?? 小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。
4、引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。
四、讨论作画。
1、借助椭圆形图片摆造型。
2、请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。
3、讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?
(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的
眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)
4、请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?
5、提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。
五、幼儿自由作画。
绘画过程中,进一步提高作画要求:
给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。
六、师生讲评。
请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。
学游泳幼儿园教案(篇三)
活动目标:
1、尝试用圆形与线条组合画人,体验参加使身体凉快的活动的快乐。
2、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
教学课件、操作纸纸、勾线笔、蓝色炫彩棒、范例画等;
活动过程:
一、欣赏讨论。
1、说说夏天到了,会觉得天气怎么样?那有什么好办法使自己变得凉快?
小结:原来有好多的好办法都可以使我们变得很凉快。
2、欣赏讨论。
(1)画面上的小朋友在哪里?干什么?
(2)游泳可以怎么游?(大家一起来学一下)
(3)宝宝来了,他会不会游泳?
二、示范、创作
1、请宝宝来游泳。(教师画头,引导幼儿尝试画圆形或长方形的身体,线条画手脚)
2、幼儿创作:创作要求
(1)鼓励幼儿大胆选择不同的图形画身体,并注意各基本部分不遗漏
(2)介绍幼儿画不同的人物动作,引发进一步想象。
(3)在人物画好后,用炫彩棒添画水波。
三、展示交流。
看一看小朋友都学会游泳了吗?她们用什么姿势来游泳?(快思老师.教案网出处)大家一起来学学。
活动反思
小班的美术活动不应以技能为主,应该以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升,他们还不懂得什么是点、线,对于幼儿原来的经验这样的跨度太大,幼儿消化不了,或许将本堂课定位在色彩上会更好,让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也是美的,让幼儿感到自己成功了,增强幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进,并深思自己在美术活动中所缺失的东西,在今后的教学中不断的改进,并且不断的去学习。
学游泳幼儿园教案(篇四)
我打来一盆清水,又往水里加了两小勺盐,于是我开始动手了。乍看上去,青菜都是绿油油的,然后把菜叶一叶叶掰开浸在水中,接下来的事便是静观其变了。
瓜儿菜放入盐水中不多少功夫,奇迹发生了:菜叶上的小虫子,一个个像投降的俘虏,乖乖地和菜叶分开了,它们在水中不停地蠕动中,越来越快,可这样的情况没持续多久,它们的动作越来越迟缓,又过了一会儿,它们就直挺挺地漂在了水面上!原来,这些虫子很娇嫩,受不了盐水的刺激,才纷纷从菜叶上掉下来了。
妈妈望着洗得干干净净的瓜儿菜,笑着对我说:“我的闺女真厉害,这些都是从哪儿学来的啊?”我自豪地说:“这当然是书的功劳啦,这就叫活学活用嘛!”
通过本次幼儿园优秀教案锻炼幼儿乐于助人的道德观,主动帮助妈妈做家务,培养幼儿热爱劳动的好品质。
教案名字:蔬菜游泳比赛(幼儿园教案)
教案目标:
1、尝试自己记录实验结果,并能用语言表达。
2、引导幼儿观察蔬菜、水果在水中的沉浮现象,对沉浮现象感兴趣。
教案准备:
1、脸盆等较大容器、绳子、小石块、纸、泡沫块、刀(使用刀时老师帮助)。
2、青菜、土豆、茄子、番茄、辣椒、豆子等各种蔬菜
3、苹果、橘子、香蕉、西瓜等当地常见的水果。
教案过程:
一、引导幼儿猜想水果、蔬菜的沉浮。
——你知道哪些水果、蔬菜在水里是浮着的吗?哪些又是沉的呢?
——请你用笔在表格里画一画,如果你认为是浮的,请用“↑”表示,如果你认为是沉的,请用“↓”表示。
二、鼓励幼儿自己去证明蔬果的沉浮。
——请幼儿挑一些水果、蔬菜放到水箱里试一试,再在后面一排的表格里填上试验的结果,看看是不是和自己一开始猜的结果一样。
三、尝试把蔬果切开或掰断,看看会发生什么?并在表格中填一填。
四、玩“我会想办法”的游戏。
——请你们想一想、说一说怎样将浮着的东西沉下去,怎样将沉的东西浮起来?
——幼儿操作,教师指导。(教师可提醒幼儿用绳子、泡沫等材料帮助
教案建议:
五、鼓励幼儿思考:要是沉的东西浮起来、是浮的东西沉下去,除了上面的这些方法,你们还能想到什么方法?可以请家长协助幼儿去试一试、做一做,并把它画或写在记录表里。
学游泳幼儿园教案(篇五)
夏天到了,炎热的烤着大地,太阳公公不再功德,人类打伞、穿衣都抵御着炎热的夏季。今天没事儿,爸爸要教我学游泳了。游泳是有来源的,据说在《晏子春秋·问下十五》:“臣闻君子如美渊泽,容之,众人归之,如鱼有依,极其游泳之乐。”《北史·隋纪下·炀帝》:“见二大鸟,高丈馀,皜身朱足,游泳自若。”看来这游泳已经有很多年的历史了。今天我一定要学会。
教案名字:夏天一起学游泳吧(幼儿园教案)
教案准备:
1、每人一个游泳圈。
2、场地上画一个大圆圈当游泳池。
教案目标:
1、继续练习在指定范围内四散跑,注意不要碰撞。
2、练习游泳的基本动作,提高动作的协调性。
教案过程:
基本部分
一、教师带领幼儿练习游泳的基本动作。
1、先让幼儿手拿游泳圈套在脖子上,把头缩在游泳圈下吐气,头伸出游泳圈,练习吸气。
2、让幼儿俯卧在地上,头套进游泳圈,分别练习脚上下打水,手划水。
3、让幼儿坐在游泳圈里,请动作正确的幼儿示范。
二、游戏“游泳找朋友”,练习在指定范围内四散跑。
1、请幼儿将游泳圈放在大圆圈的旁边并站好。教师介绍玩法:在游泳池内,边念儿歌边轻轻跑,两手做划水动作,当念到“找到一位好朋友”时,两人手拉手游,当念到“找到好朋友”时,大家拍拍手,点点头,游泳时不出圆圈。
2、幼儿游戏。教师根据幼儿活动情况,安排游戏次数。
结束部分:幼儿手拿游泳圈跳舞,最后用游泳圈一个套住一个开火车回活动室。
教案儿歌:
小朋友游游游,找到一位好朋友,
好朋友游游游,找到许多好朋友,
许多朋友游游游,大家游得真快乐。
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幼儿园中班教案《游泳》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《游泳》》
中班教案《游泳》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿充分感受乐曲旋律,并能根据音乐的变化做相应的动作,引导幼儿根据已有经验,创编不同的游泳造型,喜欢音乐表演活动,感受创编活动的快乐,快来看看幼儿园中班《游泳》教案吧。
活动目标:
1.引导幼儿根据已有经验,创编不同的游泳造型。
2.充分感受乐曲旋律,并能根据音乐的变化做相应的动作。
3.喜欢音乐表演活动,感受创编活动的快乐。
4.能大胆表现歌曲的内容、情感。
5.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备:
1.音乐磁带
2.已学过踵趾小跑步
活动过程:
一.开始部分
师:“来,孩子们,我们听着音乐做游戏去吧!”(带幼儿听音乐踵趾小跑步入场围成圆圈坐下)
二.基本部分:
(1)师:“夏天,你们最喜欢做什么运动?”“你会游泳吗?”请幼儿自由表演,其他幼儿模仿。教师唱谱幼儿表演,随音乐表演前四句。
教师小结:刚刚小朋友表演了许多游泳的动作有蛙泳、自由泳、还有仰泳。我也喜欢游泳,看看我是怎么游的?和你们的动作有什么不一样?“
(2)教师示范表演前两段音乐,在滑音出摆造型。引导幼儿观察教师表演与前段表演的不同“看出来了吗?什么地方不一样?”“在音乐最后像流水一样滑下来的那个地方做了一个动作,这个动作就叫造型。你们也来摆个造型试试?”
(3)幼儿自由创编摆造型,教师随机指导,引导幼儿注意高低、右、作变化,并能随音乐摆造型。(幼儿面向圆上听音乐完整表演第一段。)
(4)提出新要求:在滑音处变换两次造型。幼儿尝试随滑音进行表演。(听音乐完整表演第二段)。再次提出新要求:在滑音处变换三次造型。幼儿尝试表演。(听音乐完整表演第三段)
(5)完整表演三段音乐。(1~2遍)
三.结束部分:
“除了游泳,你还知道哪些运动项目?”
幼儿讨论回答,将其他运动项目编入音乐进行表演。激发幼儿再表演的兴趣。
教师带幼儿边表演便出场。结束活动。
小百科:随着游泳运动的发展,游泳被分为实用游泳和竞技游泳两大类。实用游泳又分为侧泳、潜泳、反蛙泳、踩水、救护等;竞技游泳分为蛙泳、爬泳、仰泳、蝶泳、自由泳。等级为:三级、二级、一级、健将、国际健将。
[参考]幼儿园识字教案1000字
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“[参考]幼儿园识字教案1000字”,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园识字教案【篇1】
如:(今天的动画片)好看、(这首歌)好听、好象、妈妈炒的菜)好香、好天气、(蜂蜜)好甜、(醋)好酸、(炒菜的时候盐放多了)好咸、(下雪天)好冷、(开水)好烫……
三、引导观察挂图,学习儿歌
1、出示挂图:请小朋友仔细看看,图上谁和谁好?你怎么知道的?
(1)藤儿和瓜儿好:它们手拉手,不吵也不闹。
(2)蜜蜂和花好:蜜蜂来采粉,花儿仰脸笑。
2、以问答的形式,引导幼儿完整地朗诵儿歌。
四、找字宝宝,巩固对新字的认识
出示儿歌,让幼儿把“好”字圈出来。
附
谁和谁好
谁和谁好?藤儿和瓜儿好。
它们手拉手,不吵也不闹。
谁和谁好?蜜蜂和花好。
蜜蜂来采粉,花儿仰脸笑。
幼儿园识字教案【篇2】
1、游戏:装表情
玩法:教些带感情色彩的动词和形容词,要有脸部表情。如教笑字,要带动幼儿哈哈大笑,教哭字要和幼儿一起装作哭的样子;动作、表情的适当夸张,可加深幼儿识记。
2、游戏:钓鱼识字
玩法:把字卡当作鱼撤在地上,让幼儿去钓,钓来一个字卡教一个字,此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字,幼儿必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了鱼。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到鱼。这方法用来复习巩固效果好。
3、游戏:表演识字
玩法:让幼儿表演他最喜欢做的游戏,如幼儿喜欢当小大夫,就让他坐到写有医生的位置上,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,打针这时候教育他识读,医、药、病、针等,就不会太难。
4、游戏:吃东西识字
玩法:幼儿在吃东西时,往往是最高兴的,这时教他识读字,兴趣也会高些。如削菠萝时教菠、萝,切西瓜时教西、瓜,吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。
5、游戏:讲故事识字
给幼儿讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在黑板上写下来认一认,讲完故事后读一读,让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事,认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。
6、游戏:游动物园识字
玩法:把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙,围墙里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩,开哪个门进去呢?看门人说走鬃门进去安全,如果开错门,老虎会逃出来咬人的,这时候要幼儿去鬃门,开对了才能进动物园,开错了重开。进了动物园让幼儿捡一个个的字卡来问:妈妈,这是什么呀?妈妈说:唷,好大的大老虎的虎字如果场地大,还可在动物园内再分隔成几个猴、虎山、鸡禽馆、熊猫馆之类的小圈圈,可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字,认新字,效果都很好。
7、游戏:踩字过河识字
玩法:地上画两条平行直线当作是一条河,河中间放若干个字卡当作桥,幼儿要从桥上过河去,先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上,读错了重教重读。过了河还要从桥上返回来,再一个字一个字读过来复习一遍,能做到一字不错返回来的要大大表扬。
8、游戏:教布娃娃识字
让幼儿当小老师,让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生,成人当班长喊起立、坐下识字此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。
9、游戏:出门之前识字
玩法:让幼儿上儿童公园前,先要认一认儿童公园四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时候,都可以先识几个字再行动,到外婆家去也可以学外婆两字,认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。
10、游戏:红绿灯
准备:写有红灯、绿灯的字卡。
玩法:一幼儿扮警察,其余幼儿扮汽车面向警察站一横排。边拍手边念儿歌:大马路宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。警察喊:一,二,绿灯。出示绿灯字卡,汽车向警察方向开去。警察出示红灯字卡,汽车立即停住。换成绿灯字卡,汽车继续开动,先到终点者胜。
幼儿园识字教案【篇3】
游戏1:说一说,做一做
准备:字卡及相应图片若干张
玩法:游戏开始时,教师(或幼儿)随意抽取一张字卡,请幼儿迅速读出。如果是动词,就做出相应动作。如果是象声词,则模仿相应声音。
游戏2:奇妙的口袋
准备:漂亮布袋一个,硬字卡若干。
玩法:请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来,念对了大家鼓掌,念错了换人。有些字可让幼儿练习组词,如:红、花、水等,组的多大家鼓掌,组的少换人。
游戏3:怎样叫
准备:各种小动物字卡。
玩法:老师出示:小狗,大家齐声汪汪汪。老师出示:小猫,大家齐声喵喵喵。又如:小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时,可让幼儿一边模仿小动物的叫声,一边模仿做这种小动物的动作。
游戏4:翻字围棋
准备:棋盘一个(可用硬纸板自制),正面有字的圆形小字卡若干。
玩法:游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上,游戏开始,请几名幼儿轮流翻动棋子读字。读对了,棋子归己,读错了,将棋子放回原处扣好。
游戏5:爬梯子比赛
准备:黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子,自制两把小红旗。
玩法:将全班幼儿分成两组,老师用小棍指一字,哪一组幼儿读的又对又快,就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛,谁读的又对又快,则本组的小红旗就向上爬一格。
游戏6:开火车
准备:字卡若干。
玩法:将全班幼儿分成两组,一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后,每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音,哪一组幼儿先读完且没有错误,就是胜利者会得到奖励。
游戏7:开火车
准备:字卡若干
玩法:教师出示一张字卡说:嗳,嗳,我的火车就要开。幼儿问:哪里开?教师答:张强小朋友那里开。被点到的幼儿站起来先读出字卡上的字,然后说:嗳,嗳,我的火车就要开。幼儿问:哪里开?张强小朋友说:王红那里开。张强小朋友若读错了则由老师或其他小朋友告诉他正确读音。
游戏8:给字宝宝点名
准备:漂亮的字卡若干。
玩法:教师手拿字卡,幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡,幼儿读出字音,读对了即点对名字则教师答:到,读错了则不答,直到点对为止。对答的又对又快的幼儿,可将字宝宝奖给他。
游戏9:少了谁
玩法:把所学的字张贴在黑板上,让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛,迅速拿掉其中一字,让幼儿观察一下少了谁并说出其名字,然后亮出该字,让幼儿加深记忆。
游戏10:听话要仔细
玩法:老师说:请把某字指给我。幼儿指出后,老师接着问:你把什么字指给我了?让幼儿说出新字。每次游戏做对了,全体幼儿边拍手边说:对对对,就是某字;如果做错了,就说:错错错,它是某字。
幼儿园识字教案【篇4】
1、游戏:摘果子
玩法:把字卡做成各种水果状贴在大树上,请幼儿上来摘果子。摘下果子后,如果幼儿能念出果子后面的字,就把果子奖励给他。
2、游戏:争冠军
玩法:把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边,老师将两份相同的字卡放在上面,请两位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来,握成拳来做小裁判。老师说两个小朋友各自找出字卡,出示给在座的小朋友,有小朋友判断对与错。两个都对了,就各自伸出一个手指,为1比1,以此类推。,若比赛四次,一个小朋友得分为3,另一个为4分则为冠军,大家为冠军欢呼,为亚军鼓励。
3、游戏:叫醒字宝宝
将字卡反贴在黑板上固定,或将黑板上的字用纸遮上,对小朋友说这些字宝宝还在睡觉,咱们把他们叫醒,和我们一起做游戏好不好?于是揭开一张,小朋友高兴的念一个。(新内容旧字复习)
4、游戏:捉迷藏
玩法:学完生字后,老师可以将其中一生字盖起来,让幼儿闭上眼睛,请幼儿猜一猜是哪一个字宝宝藏了起来。
5、游戏:少了谁
方法:把所学的字张贴在黑板上,让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛,迅速拿掉其中一字,让幼儿观察一下少了谁并说出其名字,然后亮出该字,加深记忆。
6、游戏:蝴蝶戏花
玩法:把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方,每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师,其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子,依次飞向各组字或儿歌,进行指读。读完后再飞向一组进行指读。
7、游戏:谁来了?谁走了?
老师手中拿23张字卡,小朋友认完后,让他们闭上眼睛,老师添上一张,让小朋友再睁开眼睛,问谁来了?等等。(此游戏可用于复习,训练幼儿的注意力和记忆力的广度)
8、游戏:配对
玩法:老师将动物,水果,各种物品的图片和事物摆在桌上,请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好,请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好,请小朋友将物品图片与实物与之配对。(所有的名词可采用此法)
9、游戏:动作表情
学习走,跑,跳,笑,哭等字,词时。老师可做动作或表情,请小朋友找出相应的字卡,或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡,小朋友作相应的动作或表情来。(动词,形容词)
10、游戏:摸一摸
将字卡贴在墙上,老师和小朋友一起念小幼儿,小幼儿真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸**字宝宝就回来。或者,老师手拿字卡,请小朋友上前拿,将**字宝宝,摸一摸。
[参考范文]投篮游戏教案
俗话说,磨刀不误砍柴工。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[参考范文]投篮游戏教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。
投篮游戏教案(篇一)
教学目标:
1、尝试对准目标投篮,提高目测力和手臂力量。
2、对篮球感兴趣,并体验篮球运动带来的快乐。
教学准备:
六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。
教学过程:
一、热身运动
1、教师演示篮球技巧引起幼儿的兴趣。
教师:“今天老师带来了一个我的好朋友。你们大伙想认识一下吗?”教师拿出篮球:“这就是我的好朋友,它的名字叫篮球。我和它可好呢,不信你们看!”教师演示篮球的一些技巧吸引幼儿注意力。
2、教师与幼儿一起做热身操(和篮球做朋友)
教师:“小朋友们想不想也和篮球做朋友呀?”
音乐起,师生开始热身运动。(球操)
二、自由玩球
1、教师交待活动要求:请幼儿动动小脑筋,玩出多种不同玩法,越多越好。
2、幼儿自由探索球的一些玩法,教师观察指导。
3、教师小结(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、抛球、及几个幼儿间相互传球等。大家都很棒,动了小脑筋。
三、练习投篮
1、教师示范投篮动作。
教师:“你们知道中国著名的篮球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌篮高手,我们一起来学学姚明。
教师示范投篮动作:先拍两下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄准、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中画一道彩虹一样。”(拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹)
2、幼儿自由练习投篮。
教师巡回指导,纠正个别幼儿不规范的动作。设定起投线,幼儿把球投到篮筐里。
3、请个别幼儿演示,引发模仿。
4、游戏:投篮比赛。
(1)、教师介绍比赛规则
师:“刚才我们进行了投篮练习,接下来我们举行一次比赛!”
幼儿根据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。教师在黑板上记下队名。
规则:两组幼儿每人有三次机会投篮,投进数量多的`队获胜。
(2)、幼儿进行比赛
当一组幼儿进行投篮的时候,另一组幼儿为他们的对手加油鼓劲(发扬友谊第一,比赛第二的风格)
(3)、师生总结
教师表扬动作规范、表现认真投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子,能为别人的进球而感到高兴喝彩。
四、体验篮球比赛
1、教师讲解比赛规则:教师当裁判员,每组选三个队员,组成一个篮球队,进行比赛时,注意相互间不冲撞、注意安全、球一旦滑出底线则重新开始。比赛时间为3分钟。进球数多的队获胜。中间可以换人。
2、幼儿轮流进行篮球赛,其余幼儿作拉拉队,给比赛队员加油鼓劲。
3、教师总结。
教师:比赛总有输赢,胜利者不能骄傲啊,输了也不要丧气,相信通过以后的练习,你们一定也会获胜的,加油!。
五、放松运动
音乐起,开展颁奖活动,为运动员挂上奖牌,运动员绕场一周,向观众致意,退场。
投篮游戏教案(篇二)
中班体能活动教案及反思:投篮游戏
活动目标:
1、通过游戏。锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力
2、锻炼幼儿的手。眼的协调能力
活动准备:
球,篮子
活动过程:
1、老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球。
老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮。
2、让幼儿排好队,带到操场上。
3、老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮。
4、老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友。
5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6、让投的好的朋友再为表演一次。
教学反思:
通过本次活动,锻炼幼儿的手眼协调能力,让幼儿锻炼身体,热爱运动。
看看幼儿投球姿势是否正确,并给予指导。
投篮游戏教案(篇三)
活动设计背景
培养孩子广泛的兴趣爱好,让孩子在运动中寻找快乐。
活动目标
1通过游戏,锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
2锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
3提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备
球,篮子
活动过程
1.老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球.
老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮.
2.让幼儿排好队,带到操场上.
3.老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,!..教案网出处!双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮.
4.老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友.
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
6.让投的好的朋友再为表演一次.
教学反思
通过本次活动,锻炼幼儿的手眼协调能力,让幼儿锻炼身体,热爱运动.
看看幼儿投球姿势是否正确,并给予指导。
[参考]幼儿园优秀教案范文锦集
俗话说,磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“[参考]幼儿园优秀教案范文锦集”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
幼儿园优秀教案(篇一)
活动目标:
1、了解蚊子对人体危害及驱蚊灭蚊的方法。
2、萌发讲卫生、爱清洁的环保意识。
活动准备:
1、蚊香、电蚊香、喷雾剂、电蚊拍等驱蚊设备。
2、PPT3、幼儿已观察自己家中的驱蚊设备。
活动过程:
1、知道蚊子对人体的危害。
放PPT,听声音“嗡嗡嗡”引起幼儿注意。
提问:你听到了什么声音?(蚊子叫)出示蚊子图片师:“是的,夏天到了,蚊子也越来越多了,你喜欢蚊子吗?”为什么?
幼儿讲述(嗡嗡叫,吵得睡不着。)(会叮我们,痒,会起小疙瘩。)(会吸血、,传播病)师小结:蚊子除了使我们痒痒,让我们睡不着觉,还会传播许多疾病,所以我们大家都讨厌它。
2、了解常用的驱蚊方法。
(1)提问:那有了蚊子,我们怎么办呢?快想个好办法怎样来对付蚊子呢?
(用蚊香熏)(用电蚊香)(电蚊拍电蚊子)(用杀虫剂一喷,蚊子死光光)幼儿每说一种,老师就出示一种,演示驱蚊的方法。同时,适当指出此方法的不足。(师幼互动)蚊香:有火星,不安全。
电蚊香:每天都要换,太麻烦。
电蚊拍:网上有电,碰到身上会很疼。
杀虫剂:有气味,对身体不好。
蚊帐:手脚碰到蚊帐就会被蚊帐外面的蚊子咬了。
(2)你还知道哪些驱蚊的方法呢?(演示PPT)灭蚊灯(在商店里,饭店里会挂上灭蚊灯,蚊子飞上来就死了)灭蚊纱窗(可以防止蚊子飞进来)宝宝金水、强生驱蚊油、六神花露水(涂后蚊子就不咬了)驱蚊贴(贴在衣服上蚊子就不会咬了)(3)在这么多对付蚊子的方法里,你觉得哪种办法最好?(幼儿自由讲述)小结:人们真聪明,发明了许多驱赶蚊子的方法。有蚊香,但是有火星不安全,就又发明了电蚊香,但每天都要换药片,太麻烦,于是又发明了电蚊拍、驱蚊贴等等,一种比一种好,这些都是驱赶蚊子的方法。不过呀最好的方法就是让蚊子没地方住,让蚊子没办法生活,那么蚊子就会越来越少。
3、了解蚊子的生活环境,教育幼儿讲卫生,爱清洁。
提问:(1)你知道蚊子喜欢生活在什么地方吗?幼儿回答。
放PPT,老师介绍。
(2)我们怎样才能让蚊子没地方生活呢?幼儿回答。
小结:蚊子非常讨厌,只要我们把脏的地方收拾干净,讲卫生,爱清洁,让蚊子没地方生活,那么我们就不用害怕蚊子了,4、活动延伸:
结束语:我们现在就到卫生间、午睡室找找有没有蚊子,一起来搞搞卫生,收拾收拾,让蚊子没地方生活,好吗?
幼儿园优秀教案(篇二)
活动目标:
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法,使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法,锻炼幼儿动手操作能力,发展幼儿的小肌肉。
教学重点、难点:通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服,体验成功的快乐,树立自信心。
活动准备:
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
活动过程:
一、出示娃娃表演引出课题:
1、表演内容:我是红红,今天天气真好,太阳公公出来了,我也起床了,“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈,快来帮我穿衣服!”
2、结合表演引导幼儿分析讨论:红红做得对吗?应该怎样做?
二、看图片并启发幼儿讨论讲述:我们应该怎么样穿衣服?
三、让幼儿练习正确穿衣服:
1、娃娃穿衣服。
2、给同伴穿衣服。
3、自己穿衣服。
四、各领域中的渗透:
1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
2、在美术活动中学习涂色:《漂亮的衣服》。
五、生活中的渗透:在日常生活中教幼儿学习穿脱 衣服。
六、境中的渗透:在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱 衣服。
七、家庭中的渗透:家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱 衣服。
##结束幼儿园优秀教案(篇三)
一、活动目标
1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
二、活动准备
积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
三、活动过程
1、导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征
(1)、幼儿园有哪些房子?。本.文来源:快思老.师教案网;他们是什么形状的?
(2)、围墙是什么样的?高不高?
(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动,教师指导
(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结
我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园优秀教案(篇四)
活动目标:
1、引导幼儿在观察图片的基础上,按情节的不同发展顺序排列图片讲述主要内容,并能根据想象讲述故事的多种结尾。
2、发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿的想象和判断、推理能力。
活动分析:
重点——学习按事物发展顺序排列图片并讲述,采用幼儿相互交流的方式,难点——想象续编故事的多种结尾,通过观察画面和运用启发性问题展开想象突破难点。
活动方式:
集体、分组、个别相结合。
活动准备:
知识——有过排图讲述的经验。物质——幼儿讲述操作的图片每两人一套。示范讲述录音磁带,录音机。手绢叠的小老鼠。
活动过程:
一、导入
师生互动游戏:抓老鼠。师:还有一只调皮的小老鼠跑到那里去了呢?快去找一找。
二、展开
1、分组讲述单幅图片内容。
(1)提出问题,小组观察讨论讲述。提问:小老鼠在那里?在干什么?会想什么?说什么?
(2)每组推选一名幼儿向全班讲述。
2、两人合作、排图讲述。
(1)思考问题:小老鼠坐在瓜皮船里,它为什么会在里面?哪一幅在它的前面?
坐在瓜皮船里以后干了什么?那幅在它的后面?启发幼儿按不同的情节排列图片并讲述。
(2)两人轮流排序讲述。
(3)请2——3名幼儿向全班讲述,鼓励其大胆清楚地讲述。
3、续编故事的多种结尾。
(1)提出问题:小老鼠会啃破瓜皮船吗?啃破了会怎么样?啃不破那又是怎么事?
(2)请1——2名幼儿完整讲述。
4、评价活动。
(1)幼儿互评:谁编的故事好?为什么?
(2)小结几种不同的排法和续编的结果,肯定这是小朋友积极动脑筋的结果。
三、结束
游戏:猫捉老鼠。
活动名称:云彩和风儿
活动目标:
1、激发创编诗歌的愿望,尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》,并能自信地讲述创编内容。
2、培养幼儿想象的丰富性,思维的独创性,增强幼儿的自信心和积极向上的情感。
3、通过感受诗歌优美地意境,培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
经验准备:
活动前,幼儿已多次观察过云彩的变化,对云的形成有了初步的了解。 已欣赏过散文《云彩和风儿》
材料准备:多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态,并制作成云彩画。
活动重点:感受散文诗的语言美和意境美。 活动难点:培养幼儿的欣赏能力,发展言语表达能力,尝试创编。 活动过程
一、谈话:我制作的云彩
1、观看云彩壁画,幼儿介绍自己前段时间制作的云朵,说说制作的云朵像什么。
2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。
师:“现在,我们再来看看千变万化云,看一看这些云像什么?” (配乐欣赏诗歌:云彩和风儿)
二、讨论
云彩变了些什么?云彩为什么有趣?为什么云彩会变?
三、配乐朗诵《云彩和风儿》。
四、游戏创编诗歌:会变的云彩
1、幼儿用动作来表现云彩。老师扮“风儿”,幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹,“云彩”就变出不同造型来,用诗歌的语言表达云彩的变化。
2、幼儿分组进行创编诗歌活动。
五、延伸活动:
在语言角定制一本诗歌本,供幼儿继续诗歌的创编。
在表演角活动时,可以继续进行游戏,表演云彩的变化。 观察与反思