【精华】大班环保教案合集4篇
发布时间:2022-03-18 大班环保教案 大班幼儿环保教案 大班环保教学活动教案大班环保教案【篇一】
活动目标
一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
三、培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点
养成幼儿保护环境的意识,同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备
各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、
活动过程
一、看一看,说一说
了解生活中常见的各种各样的塑料袋,说一说,是怎样玩塑料袋的
二、装饰塑料袋
鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力,装饰塑料袋(做成风筝,做成小背心、在塑料袋上画画······)
三、展示介绍作品
幼儿展示自己的作品,介绍自己的作品,同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多,可是它也污染环境,于是,国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士
让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。
大班环保教案(篇二)
活动目标:
1、了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱扔垃圾的.好习惯,建立初步的环保意识。
3、愿意为维护环境做一些力所能及的事。
教学重点:
帮助幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。
教学难点:为环保宣传做一些力所能及的事。
活动准备:
物质准备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整洁和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片)
知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境,和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片
活动过程:
环节一:了解垃圾的来源
放录像(整洁和脏乱的小区)提问:“你们喜欢哪个小区?为什么?”“垃圾从哪儿来?”“垃圾有何危害?”
环节二:了解垃圾的分类及处理
播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问:“垃圾可以分成几类?”“那些垃圾可以重新回收?”“我们该怎么做?”
环节三:游戏——送垃圾“回家”
亲身尝试,将实物垃圾送到垃圾桶内。
提问:你们认识这个垃圾桶吗?为什么它们有不同的颜色?可回收垃圾桶是什么颜色的?可回收垃圾桶是什么颜色的?不可回收垃圾桶是什么颜色的?有害垃圾桶是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗?
环节四:设计环保标志
结合自身说说我们该如何保护环境,引出设计标志。
导入:保护我们的环境,我们该做些什么?
鼓励幼儿争做“小小环保宣传员”,设计“环保警示标志”,张贴“我们只有一个地球”等宣传画。
活动延伸:
收集废旧材料,投放在活动区。
大班环保教案(篇三)
活动主题:从身边小事做起,贯彻“节能绿色环保”的观念
活动目的:人类生存的自然环境日益恶劣,保护自然环境,维持生态平衡,已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会,使学生清楚地认识到,如果人类的生存环境遭到破坏,最终受害的将是人类。
将课前准备图画材料等放置在班级后面,供其他老师观赏。
教学过程:
一、班长
我们今天的班会是主题,就是屏幕上显示的六个大字。请同学谈谈你们对这三个名词的理解?
二、主持人:“节能绿色环保”这口号,提得最多的就是最近热火的“上海世博会”。让我们看看它的相关报道。
演示课件——视频
小结:上海世博是本着“城市,让生活更美好”的宗旨,其中的永久性建筑物的屋顶铺满单晶硅太阳能板,有利于开发新能源。
如果你认为世博离我们有点遥远。那么,再请同学从下面要播放的视频短片《难以忽略的小事儿》中,找出不符合“节能绿色环保“理念的行为。同样的问题,我们遇到了,是如何处理的?
请同学指出问题,并向同学宣传更多的“节能绿色环保”知识
三、主持人
我们看看现实生活中里存在的问题?大家请看屏幕
1、图片中工厂烟囱吞云吐雾,污染大气,散发刺鼻的味道,引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚蓝色变成墨色。
画外音:我们学校就在烟囱林立的金屿工业区附近,偏南风来时,我们被迫呼吸着污秽的工厂废气;东海垵曾是美丽的沙滩,现在早已被漂染厂的污水腐蚀这它的容颜,垃圾满地,无人问津。
2、我们学校里呢?我们很多同学的行为与视频《难以忽略的小事儿》一样,值得我们反省,更正!
第一组图:踩草皮,攀爬树木——有没有环保意识?
第二组图:长时间冲洗,没关紧水龙头——有没有节约水的观念?
第三组图:乱丢废弃物——够不够绿色健康?
第四组图:褒扬在大扫除中的清洁卫士!有了他们,我们的校园才能到处鸟语花香。他们也是我们的榜样,保护校园环境,人人有责!
分享节能绿色环保经验,进行知识问答环节……
三、班长小结:
通过视频——图片——调查报告等了解环保的重要性。通过这次主题班会,我想同学们会更明白,善待环境的必要性,我们每个人都是拯救未来,保护环境的“超人”,请保护我们赖以生存的环境。环保应该从我做起,从身边做起!YJS21.COM
环保教案 篇2
活动目标:
1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。
2、了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害。
3、积极参加环保宣传活动,增强幼儿的环保意识。
活动准备:
1、活动前幼儿和家长对自己家周围环境进行一定的调查和记录,完成调查表。
2、环境污染的相关图片、相片。
3、白纸、笔,红、蓝、绿三种蜡笔。
4、幼儿园周边环境地图。
活动过程:
一、幼儿介绍环境调查情况:
1、教师提问:
——“你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况?”
——“你喜欢那里的环境吗?”“为什么?”
“他们为什么会变成这个样子呢?”
“应该怎么办?”
(幼儿针对自己的调查结果回答)
(1)人们往水里扔东西,河水脏了;农田里有农药的水流到了小河里;工厂排出的污水直接流入小河里;人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。
(2)、人们乱扔垃圾;
(3)、汽车排出污气,工厂排放有毒黑烟等等
2、“垃圾那么多,河水那么脏,空气那么难闻,会有给我们的生活带来什么后果呢?”
(小动物会死掉,人容易生病等等)
二、发传单前的准备:
1、“我们的家和小动物们的家都破坏了,可是现在很多的工厂还在乱扔垃圾,乱倒污水,不知道保护我们的环境,对这些人我们应该怎么做呢?”
幼儿一起讨论,决定出用信的方式,让幼儿认识“传单”的概念。
2、一起制订传单里应该说的话,请老师记录。在老师去复印传单的同时,讨论去什么地方发?
3、出示幼儿园附近的地形图,以每组幼儿为一个单位自己选择地方,并画好路线。
(幼儿自己说说想去的地方,再建组)
4、一切准备好了,我们应该怎么去发呢?请老师当路人,让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应该说的话。(先介绍一下自己,说说自己要发什么,最后提醒不要扔掉,跟阿姨/叔叔/哥哥等再见)三、由三位老师带领去不同的地方发传单,过程中不断鼓励幼儿大胆与人沟通,增强幼儿自信心四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方,发给什么人了?
大班环保教案【篇四】
教学目的:科幻画是培养学生热爱科学、接触科学、探索科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径,通过科幻画的学习,让学生运用科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀,在制作的过程中锻炼学生的动手能力,提高学生的综合素质。
重点:明确科幻画创作题材的正确选择,明确收集资料在创作中的重要性、引导并激发
学生收集资料的积极性。
难点:知道并初浅尝试一种参考资料的处理方法。
教具准备:科幻画的作品数幅、科幻画的幻灯片、绘画时用的笔和颜料、纸张等。
学具准备:绘画时用的笔和颜料、纸张等。
教学过程:
板书课题:多功能环保车
一、导入:我们知道现在的地球环境越来越恶劣,工厂的黑烟、垃圾的乱倒、湖水的污染,不合理开采矿产、砍伐树木,给我们生活的环境带来了巨大的灾难。
那谁来说说你身边哪些地方也受到污染了?(听到的、看到的)
学生回答( )
对,我们生活的环境受到各种各样的污染,看天空变得越来越灰暗,河水越来越黑,空气变得越来越混浊。
那么怎样减少和防止环境污染,也需我们不断地想办法。我们身边就有很多需要我们保护的环境.那么今天,我们就来做一回环保小卫士,来设计一个多功能环保车,来保护我们的环境,让我们的家园变得更加美丽.
2、请学生说说你想设计一个什么样的环保车。(学生自由发挥想象力)
是什么形状的?有哪些功能?能为人类做什么?
同学们说的非常好,我们在设计时,不仅要构图要饱满,构思要新颖,还要具备多功能。如可以防风固沙,可以节约能源,可以变废为宝等。
一、科幻画的材料和工具:
科幻画的材料和工具没有很严格的规定,色彩方面可以用:水粉画颜料、水彩画颜料、油画颜料、油画棒、蜡笔等。工具也很多:各种能用来画画的笔都可以。
二、科幻画的构思:
科幻画的构思可以是丰富多彩的,你可以想象未来的一切,既可以想象未来那些让人们生活过的更美的一些发明创造,也可以想象在工业化后的未来存在的一些需要解决的问题和现象,甚至你可以想象现在根本就不可能的一些事和现象,要求是:想象要大胆,要具有科学性。造型要新颖,要具有时代性。色彩要鲜艳,要具有多样性。
三、科幻画的构图:
科幻画的构图要求要达到饱满,不要留太多的空白(留白),构图的随意性较大,十字形、三角形、井字形、S形等等都行。
四、科幻画的作画步骤:(结合科幻画作品——《垃圾转换机》讲解)
1.先构思,在自己脑子里先构思我要画什么?怎么画?画面的主题是什么?这和写作文需要主题是一样的,所谓主题,就是画面的中心思想。比如《垃圾转换机》,将我们生活中的各种垃圾吸入机器中然后再加工利用转换成可以再利用的东西。
2.构图,构思完以后,想一下应该怎么构图才能更好的表现主题。比如《垃圾转换机》,它的构图就是采用十字形构图,画面的中央是一间装有仪器的房间,可以将生活、建筑等垃圾转换成各种东西。
3.画草图,确定好主题和构图以后,先用铅笔画草图,草图不是一次就可以的,要慢慢的改进,直至完美为止。
4.上色彩,给自己的画上色就想给自己穿衣服一样,要认真的选择色彩的表现形式和表现手法,是选择同类色还是对比色,是使用单色还是多色等等,然后,在作画时还要注意色彩要涂平整,尽量少用复色,为了时画面鲜艳还可以多使用原色和间色。
5.完成作品。
五、学生绘画,教师辅导。
辅导的要点主要是主题的选择要有创意,至于造型可以不怎么讲究,要让学生敢想敢画,激发学生对未来的憧憬和向往。培养学生的想象力。锻炼学生的想象思维。
六、课堂小结
把比较有创意的学生作品进行讲解,以激发学生的想象。学生也可以互相评价。
七、布置下节所要带的学具和下节所要上的内容。
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2025环保教案小班集锦(4篇)
我们常说,机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编为大家整理的“2025环保教案小班集锦(4篇)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
环保教案小班【篇一】
你拍一,我拍一,
不要乱扔脏东西。
你拍二,我拍二。
不踩草坪不摘花。
你拍三,我拍三。
宣传健康不吸烟。
你排四,我拍四,
垃圾分类是大事。
你拍五,我拍五,
河水清清鱼跳舞。
你拍六,我拍六,
我和动物是朋友。
你拍七,我拍七,
节约用水每一滴。
你拍八,我拍八,
垃圾污染危害大。
你拍九,我拍九,
环境保护要持久。
你拍十,我拍十,
争当环保小卫士。
教材提示与教学建议
幼儿在对环境保护有了简单的认识后,开始对身边的环境问题关注起来。《鼠娃娃点灯》这篇作品可以运用于语言教育活动中,可先让幼儿简单了解吸烟对健康的危害,鼓励幼儿通过图片展开联想--“鼠娃娃怎么了?”“吸烟会造成什么危害?”通过讲故事、念儿歌等向幼儿宣传环保知识,使幼儿树立环保意识。
故事《快乐的小鱼》通过宝宝和鱼娃娃的对话,告诉孩子们保护环境的重要性。建议教师采取小组活动的形式,让孩子们充分讲述自己对水污染的认识及其危害的理解。鼓励幼儿大胆想像优美干净的环境给大家带来什么样的好处,加强幼儿保护环境的意识。还可让利用绘画、续编故事等活动形式加强幼儿对保护环境的认识。
《环保拍手歌谣》通过孩子喜欢的游戏形式,让孩子在玩中掌握环保的知识。轻松活泼的拍手歌谣可在环节过渡时运用。
环保教案小班(篇二)
目标:
1.尝试参与环保宣传活动,乐意为保护周围的环境做努力有初步的环保意识。
2.能与组内同伴分工、合作,共同完成任务,用语言、绘画、唱歌等方式表达自己爱护环境的情感。
3.体验做个环保宣传员的快乐与自豪感。
准备:
1.环保宣传广告若干。
2.绘画纸、蜡笔、水彩笔等。
3.欣赏过各种广告、广告画等作品。
4.能演唱或朗诵有关环保主题的歌曲、诗歌等。
过程:
1.出示图片,请幼儿观看。
你看到了什么?他们在干什么?
2.鼓励幼儿积极参与环保宣传员的活动,讨论本次活动的方法程序等。
(1)今天我们大家也来做个环保宣传员,可以做什么?
(2)规划了本次活动的内容、程序。
(3)幼儿选择活动项目。
3.按幼儿的选择分组准备活动项目。
环保教案小班(篇三)
国家提倡垃圾分类,小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程,并在所在的幼儿园施以开展。
活动目标:
1,让小朋友们了解什么是生活垃圾,生活垃圾是怎么产生的,生活垃圾有哪些危害。
2,让小朋友们认识清理垃圾的重要性,清理垃圾工作人员的辛苦。
3,让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯,并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
4,培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
5,学会与同伴协商合作游戏。
活动重点:
生活垃圾有哪些危害,这个是比较难讲的,而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口,尤其是他们曾经有过的经历。例如,被香蕉皮滑倒过,被碎玻璃划伤过等等。
活动难点:
活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯,这个是需要长时间进行操作的,并不是说你讲这么一堂课,就能让孩子们养成这种习惯。
活动准备:
事先下载一些垃圾的照片,包括工人处理垃圾的照片,以及垃圾焚烧,处理过程中,给环境造成的污染和伤害等的照片,尽量全一些,再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
活动过程:
1,老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片,播放过程中,老师也可以和孩子们互动,你从照片中看到了什么,你觉得这样对吗?
2,看完图片后和孩子们一起讨论,这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3,老师总结性地告诉孩子们,生活垃圾的产生过程,尤其是多讲孩子们生活中,常会制造出来的生活垃圾。
4,孩子们自由发言,再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸:
带孩子们开始整理室内及室外的卫生,老师和孩子们一起动手清理垃圾,并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结:
孩子们,我们在幼儿园里都有这么多的垃圾,那家里肯定会有更多的不需要的垃圾,是不是?那么你在家里看到垃圾时,你要怎么做呢?对,扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有,孩子们在外面有垃圾时,要不要随便扔在大街上呢?对,孩子们回答得太棒了。那,我们要做什么样的好孩子呢?没错,我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。
活动反思:
通过进行“垃圾”的系列活动,孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来的?”的问题时,孩子们根据已有的生活经验,纷纷抢着发言,说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出:“我们吃鱼时会吐出鱼刺,鱼刺就是垃圾,鸡骨头也是垃圾”。聪明的李佳憬说出:“孙老师教我们做手工的时候会有很多纸片被扔掉,这也是垃圾。”细心的苗承稷说出:“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多的垃圾。” 快嘴的张文豪小朋友说出:“老师给小朋友吃药,丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥!”--当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头,嘴里还嘀咕着:“脏死了。”“真臭!”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧,在回答“有了垃圾怎么办?”的问题时,孩子们都异口同声地说道:“送到垃圾箱里!”有的孩子还悄悄把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习,我发现,孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了,看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶;乱扔、乱捡脏东西的现象明显减少,有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来,家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现,我们的教育取得了满意的效果。
环保教案小班(篇四)
教学目标
1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。
2、了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害。
3、积极参加环保宣传活动,增强幼儿的环保意识。
教学准备
课件;绘画材料
教学重点与难点
能用自己的语言大胆地介绍并且了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害。
教学方法与手段
讨论法、观察法
活动过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、幼儿介绍环境调查情况。
教师提问:
1、你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况?
2、你喜欢那里的环境吗?为什么?
幼儿针对自己调查的情况,大胆述说。
这一环节主要是引导幼儿了解目前的环境状况,能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况,激发幼儿对活动的欲望。
二、讨论河水变脏的原因和后果。
师:河水为什么会变成这个样子呢?小结:人们往水里扔东西,河水脏了;农田里有农药的水流到了小河里;工厂排出的污水直接流入小河里;人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。
师:垃圾那么多,河水那么脏,空气那么难闻,会有给我们的生活带来什么后果呢?
相互讨论教师的问题,小动物会死掉,人容易生病等等。
通过讨论以及教师总结,让幼儿了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害。
三、发传单前的准备:
师:我们的家和小动物们的家都破坏了,可是现在很多的工厂还在乱扔垃圾,乱倒污水,不知道保护我们的环境,对这些人我们应该怎么做呢?
幼儿一起讨论,决定出用信的方式,让幼儿认识“传单”的概念。
一起制订传单里应该说的话,请老师记录。
幼儿自己绘画传单。
讨论决定自己绘制传单。
通过自己绘制传单这一活动,让幼儿积极参加到环保宣传活动中来,增强幼儿的环保意识。
四、请幼儿讨论这些传单可以在什么地方发,鼓励幼儿放学后和爸爸妈妈拿着自己的绘制的传单去不同的地方发。
讨论去哪分发传单。
这一环节师锻炼幼儿大胆与人沟通的能力,增强幼儿自信心。
环保教案集合10篇
教案课件是老师上课预先准备好的,而课件内容需要老师自己去设计完善。充足的备课时间能够帮助教师制定更好的教案,好的教案课件需要注意哪些方面呢?经过阅读我们对于“环保教案”的了解更加深入了,此内容旨在为你提供有益信息谢谢您的阅读!
环保教案 篇1
环保是当今世界关注的一个问题,为加强对幼儿的环保知识教育,对幼儿进行了这次活动。我准备各种废旧材料来进行此活动,让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性,提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本次活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。
2、情感目标:引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的.乐趣。
知道废旧材料还可以再次被利用及能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具和图片若干、课件。
师:今天,我们要去参观一个有意思的展览,小朋友好好看看展览品,可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么,是用什么材料做的?
(2)孩子们说的这些废旧物品还有用处吗?用它们可以做什么东西?
第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?
第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?
引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
(1)、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:
请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
(2)、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。
教师小结:小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。
你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料,设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导)
引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
(三)结束部分:办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
活动反思:在教学过程中注意调动了幼儿的主动参与意识,鼓励幼儿大胆想像,充分发挥了教师作为引导者、帮助者、支持者的作用,引导幼儿从多种角度进行发散思维练习,体验了发散思维的乐趣也培养幼儿正确的环保意识和幼儿的动手动脑能力、创新能力和协调能力的发展。不足之处在活动中评价部分欠佳,仍多给幼儿说的机会,让幼儿表达内心的想法,让幼儿的创新思维在活动中得到提升。
环保教案 篇2
活动目标:
1、喜欢阅读知识类读本,愿意参与环保行动,保护环境;
2、知道生活垃圾回收的意义,理解标志和图示的意义;
3、能够将垃圾进行分类。
活动准备:
PPT课件,废旧塑料瓶塑料袋实物、垃圾桶。
活动过程:
一、谈话导入,引出主题垃圾,寻找处理方法。
小朋友们看到地上有垃圾会怎么做?我们每天都会制造很多垃圾,应该怎样处理它们呢?
总结:焚烧垃圾会产生有毒的烟雾,污染空气;埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意义和可回收的垃圾。
答:回收就是把一些垃圾收集起来,做成新的东西。
师:怎样把垃圾回收做成新的东西呢,我们一起来看看。
师:垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。
提问:
1、这是什么?它会有哪些作用?
2、(播放玻璃破碎的声音),你听到了什么?
师:这里有一些废旧的玻璃,它们可以做成什么呢?
师:这是一些废旧的金属,它可以做成什么呢?(煤气罐、汽车、轮船等)
小结:原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件,还能做成新的罐子等等。
提问:
1、瞧,这是塑料袋和塑料瓶,猜猜它们都是用什么做的?
2、废旧的塑料还可以做成什么?
小结:回收的塑料用处更大,它们不仅可以做成新的塑料袋、玩具,还可以做成各种生活用品。
总结:废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。
师:有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如:(出示PPT)请幼儿看图说一说。
1、淘米剩下的水可以浇花。
2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。
3、鸡蛋壳可以收集起来打碎作为植物的肥料。
四、知道减少垃圾的办法。
师:在回收和利用垃圾的同时,我们还要减少垃圾的产生。
1、不要浪费食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪费纸张。
2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢?
3、图片上的叔叔是购买的袋子吗?你从哪里看到的?
小结:去超市的时候,带上可以反复使用的环保购物袋。
小结:旧衣服和旧玩具不要马上扔掉,请妈妈帮忙洗干净,送给其他需要小朋友。
请幼儿动手操作:
师:其实生活中有许多这样的标志,老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱,在它的旁边有一些可回收的垃圾,请小朋友看一看,哪些垃圾是可回收的,我们把它放进垃圾箱好吗?
五、结束部分。
总结:今天我们知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾经过简单的处理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同时,我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境,让我们做一个爱护环境的小达人吧。
活动反思:
本次活动在让幼儿大胆表达的同时,也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生,知道生活垃圾回收的意义,孩子们能积极参与讨论,学会将垃圾进行分类,理解标志的意义。教育幼儿要爱护环境,学会垃圾分类才能变废为宝,为地球节约资源作出贡献
环保教案 篇3
教材分析:
诗歌《春雨》从幼儿身边熟悉的小植物人手,通过简短的诗句帮助幼儿了解植物和春雨的依存关系,语言简练,贴近幼儿生活。诗歌用拟人化、动态化的语言将自然界的知识经验潜移默化地传递给幼儿,易于幼儿理解、感受,适合幼儿进行创造性表现。诗歌重复的语句适合幼儿进行模仿,动植物对春雨的需求也给幼儿创编提供了广阔的空间。本次活动引导幼儿在朗诵和创编的过程中进一步感受春天是播种的季节,是万物复苏的季节,理解春雨可以帮助植物发芽、生长。
活动目标:
1.理解诗歌内容,丰富词汇:滴答、发芽。
2.有感情地朗诵诗歌,尝试根据诗歌的句式进行仿编。
3.感受春天是播种的季节,萌发对春雨的喜爱之情。
4.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
5.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
活动准备:
教师自备雨声的录音幼儿学习材料”—《春天你好》,《幼儿素质发展课程语言》CD,《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件 l1
活动建议:
1.播放下雨的声音,引导幼儿猜想,引发幼儿活动兴趣。
提问:这是什么声音?(出示春雨的图片。)引导幼儿交流:你喜欢春雨吗?为什么?
2.请幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容,知道存天是播种的季节,是力物复苏的季节,春雨可以帮助植物发芽,生长。
(1)播放课作,朗诵诗歌,帮助幼儿理解诗歌内。
提问;诗歌里说到了谁?它们看到下小雨了,说了什么?它们为什么会这么说? 小结:春天是播种的季节,是万物复苏的季节,春雨可以帮助植物发华,生长。
(2)引导幼儿阅读《春天你好》第 1 页,进一步休会种子犁树,麦,小朋都喜欢春雨的情感。
3.请幼儿完整朗诵诗歌,感受春天动植物的变化,表现不同角色对存雨的喜爱之情。
(1)提问:诗歌里先说了什么?种子,梨树、麦的、小朋友分别是怎么说的?引导幼儿边说边用动作表现。丰富词:滴答,发芽
(2)通过分角色朗诵分组朗诵等不同形式,引导幼儿有感情地朗诵诗歌,表现出不同角色的特点及它们高兴的心情。
4.引导幼儿根据诗歌的句式仿编诗歌内容
提问:春雨还能帮助谁?它会说什么?启发幼儿用“××说‘下吧,下吧,我要××’的句式说一说。帮助幼儿整理、提升创编的内容,请幼儿集体朗诵创编的诗歌
附
春雨
滴答,滴答,下小而啦!
种子说:“下吧,下吧,我要发芽,”
梨树说:“下吧,下吧,我要开花,
麦苗说:“下吧,下吧,我要长大,”
小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜,” 滴答,滴答,下小雨啦!
活动反思:
随着春天的脚步慢慢靠近,孩子们每次去散步活动时都会有惊奇的发现。“老师,你快看,果园里樱桃树开花了,发芽了。”“老师,油菜花也开了,黄黄的,可漂亮了。”“蝴蝶、蜜蜂不停地飞过来采蜜。”中班下学期的孩子,他们的探究能力、观察能力、分析能力都有了很大的提高。本周我们结合季节和孩子的年龄特点,开展了关于春天真美的主题活动,孩子们也感受到了春天浓浓的气息。
在主题活动开展中,我发现孩子们对于春雨这首诗歌特别感兴趣。诗歌中描绘出绵绵的春雨,给大自然万物带来勃勃的生机。诗歌的意境特别也很优美,一出示挂图,就形象的把整首诗歌的内容展现的淋漓尽致。自然界的万物在春雨的滋润下慢慢的.苏醒,慢慢的长大。从这里就可以让孩子们感受和体验到春雨的力量,它可以给促进万物的生长。
为了让活动达到预期的效果,我把本次活动的目标定位为:
1.理解诗歌内容,感受诗歌的韵律美。
2.知道春雨会给大地带来生机,初步了解植物生长于春雨有关。
3.尝试根据诗句重复的特点,学习适当的扩编。在活动前先和孩子们谈论春天,感受春天的气候特征。在谈话中可以帮助梳理一下经验,有了教师的铺垫这为后面的学习和扩编做了很好的准备。再去听教师范念,在教师范念的引领下引导幼儿认真倾听,并提问,你们听到了诗歌中描绘了哪些内容,你能试一试?说一说吗?幼儿一边说教师帮助幼儿提升和肯定。
活动中边出示挂图边展现图谱的形式,让幼儿更形象、生动的感受到这首诗歌的优美意境,从而让孩子们深深的爱上这首诗歌。图谱的展现也让幼儿诗歌中诗句重复的特点和诗句中各个句式的前后顺序有了梳理,同时也帮助了记忆诗歌内容。活动的难点在于学习扩编,了解和诗歌的句式和知道了春雨与植物的生长关系有了一定了解。这样为扩编环节奠定了基础,有很多幼儿会用诗歌中的句式扩编。比如小鸟说:“下吧,下吧,我要喝水。”油菜花说:“下吧,下吧,我要开花。”听到孩子们这样一句句的生动阐述让我感受到孩子们对诗歌的句式和意思理解的相当的透彻。为了加深幼儿对诗歌的理解和认识,还请全班幼儿把几句扩编的诗句加入到诗歌中进行表演,运用表情和动作来表达对春雨的感受,孩子们想象力丰富,情绪高涨。
环保教案 篇4
近年来,全球对于环境保护的意识不断增强,人们开始关注垃圾减量和可持续发展。为了培养幼儿对环保意识的培养,我在中班针对购物袋这一日常用品进行了环保教育活动,并制定了相应的教案。以下是针对这一教案的详细反思。
首先,我设计了一个简单生动的开篇活动来引起幼儿的兴趣。我给孩子们展示了两张图片,一张是塑料袋随处可见的街景,另一张是美丽的海洋生态环境。然后,我问孩子们两张图片有什么不同,引导他们发现塑料袋对环境的危害。通过这个活动,我成功地引起了幼儿的兴趣,并让他们开始思考如何保护环境。
接下来,我使用一段有趣的故事来阐述环保购物袋的重要性。故事中,一只海龟误食了塑料袋,导致它无法正常进食,最终死亡。这个故事通过幼儿能够理解的方式,生动地阐述了塑料袋对海洋生物造成的危害。讲完故事后,我让孩子们动手制作环保购物袋,让他们亲身体验环保行动的乐趣。孩子们在我的指导下,使用旧衣服、布料等材料,将废物再次利用制作成环保购物袋。通过这个活动,我希望幼儿们能够明白环保购物袋的重要性,并在日常生活中开始使用环保购物袋。
在教案的实施过程中,我特别强调了与家长的合作。我给家长发送了一份环保购物袋制作的材料清单,并邀请家长和孩子一起制作购物袋。家长们的参与增加了活动的乐趣和教育效果,同时也让他们意识到环保购物袋的重要性。在教案结束后,我还组织了一次集体展示活动,让孩子们展示他们亲手制作的购物袋,增加了他们的自信心和成就感。
通过这个教案,我发现了一些成功和需要改进的地方。首先,孩子们对环保意识的认同度提高了。他们知道了塑料袋对环境的危害,并明白了使用环保购物袋的重要性。许多孩子们在回家后告诉我,他们已经开始要求家长使用环保购物袋了。这让我感到非常欣慰。
其次,家长们的积极参与也让我印象深刻。他们在制作购物袋的活动中,展现出了与孩子们一起学习和参与环保行动的态度。这种家校合作以及家长的示范作用对孩子们的环保意识培养起到了重要的推动作用。
然而,我也意识到需要改进的地方。首先是活动的持续性。虽然通过这个教案,孩子们初步掌握了使用环保购物袋的意识,但需要在日常的教学和生活中不断强化。我计划将环保购物袋的使用融入到日常活动中,比如,将购物袋作为洗手液的容器,购物袋作为儿童用品的包装等等,通过实际使用环保购物袋来巩固他们的环保意识。
另外一个需要改进的地方是家长的行动延续性。尽管许多家长在活动中积极参与,但还需要继续跟进,鼓励他们坚持使用环保购物袋,并在家庭中形成环保的生活习惯。我计划通过家长会、家访等方式加强和家长的联系,及时了解和解决他们在环保购物袋使用中的困惑和问题。
总之,通过这个教案,幼儿对环保购物袋的认识和使用意识得到了提高,而且家长的参与和支持也起到了积极的作用。然而,还需要进一步完善教案的延续性和家长参与的持续性,以在幼儿中营造出更加持久和深入的环保意识。希望通过这样的努力,我们的中班幼儿能够成为真正的环保小卫士,为保护地球做出贡献。
环保教案 篇5
目标:
使幼儿了解,只有空气清洁才能保证人体健康;知道吸烟对人有害;建立初步的健康保护意识。
准备:
图片:蒙头大睡的人;禁止吸烟标志。
过程
1、教师和幼儿一起讨论:午睡后为什么要开窗通气?使幼儿知道,午睡后室内空气变得污浊,易使人传染疾病;通风换气,保持室内空气清新有益于人的健康。
2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片,并讨论这样睡有什么不好。
3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如:灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。
4、让幼儿与父母制定协议,保证家庭室内空气的清洁。
建议
1、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。
2、组织幼儿向家长宣传,要求家长以身作则,并帮助幼儿树立保护自己安全和健康的识。
3、对幼儿进行清洁卫生教育,知道清洁新鲜的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程,应在日常教育中时提醒幼儿,使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。
4、可以采用形象的手段,让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象:气管和皮肤表情很痛苦。但空气变得新鲜时,气管和皮肤则露出高兴的样子。
环保教案 篇6
活动目的:
随着社会的发展,由环境保护引起的社会问题越来越突出,也越来越受到人们的重视。通过这次“树立环保意识做文明小学生”的活动,让学生了解环境保护的重要性,了解环境保护的意义,增强环境保护的意识,为环境保护尽自己的义务。同时,让学生在活动中获得多种体验:在观察中体验环境保护的重要性;在调查中体验不重视环境保护的危害。
活动重点:
让学生真正明确环境保护的重要性,感受人地协调必要性。
活动方法:
把主动权交给学生,演讲,活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。
活动准备:
1.收集有关环境保护的资料(图片、录像、数据等)。
2.中队干部准备中队的“ 倡议书”
3.各小队制定环保计划。
4.准备头饰、道具等。
活动过程
一、出旗,唱队歌
二、开始活动
主持人:
春风吹绿了杨柳, 树木是我们生活中离不开的,树可以挡狂风、避暴雨,吸收灰尘和减音,还可以防止水土流失,减少水旱灾害,树给我们提供着良好的生活环境,给我们带来生命,爱护树木、植树造林是我们小学生力所能及的事。同学们,爱护花草树木,增强环保意识,应该从你们自己做起,从身边做起。下面“树立环保意识做文明小学生“主题队会现在开始!首先请欣赏歌曲《春天在哪里》
生:春天在哪里呢?瞧,春姑娘来了!
春故娘带领小动物们上场(花环)。
春姑娘:无垠的碧野,芳草郁郁,灿烂的阳光映照着大地,嫩芽抽出素淡的新绿, 柳丝穿上婆娑的群衣,世界依然那么美丽。
小动物们(齐):哎呀!春姐姐,现在世界哪有这么美丽呀?
小松鼠:你看那天灰蒙蒙的。
小白兔:你看那河水黑乎乎的。
小青蛙:你看那碧绿的草地上到处都有白色的垃圾。
小熊:现在的污染太严重了,我们都快生活不下去了。
春故娘:你们能具体说一说吗?
小熊:现在森林被大量砍伐,水土流失,造成了严重的洪涝灾害。
小白兔:现在有许多河流被污染,使许多传染病流行,鱼妈妈带着孩子们经常搬家,可是寻找一片净水的家园真是太难了!
小松鼠:地球的温室效应越来越厉害,臭氧层被破坏,气候也十分不正常。
小青蛙:城市的噪音也很严重,给人们的健康也带来了很大的危害。
小白兔:环境越来越恶劣,许多动物朋友的数量不断减少,动物们都即将灭绝,我们再也见不到他们了。
春故娘:听了你们的话真使我大吃一惊!环境保护问题真应该引起人们的关注。
小动物齐:是呀是呀,环境保护问题真应该引起人们的关注。
主持人:春姑娘,我们和你一样渴望美好的环境,渴望人类赖以生存的绿色,不喜欢那些被人们丢弃的白色,我们更不喜欢那些充满肮脏的黑色,因为他们是美丽环境的大敌。
主持人:我们愿意亲自用手,建设我们自己绿色的家园。下面请听拍手歌。
你拍一、我拍一。地球妈妈穿花衣。 你拍二、我拍二。人与动物好伙伴。
你拍三、我拍三。爱国爱家爱自然。 你拍四、我拍四。争当绿色小卫士。
你拍五、我拍五。减少污染靠你我。 你拍六、我拍六。勤俭节约人长寿。
你拍七、我拍七。生命之树要珍惜。 你拍八、我拍八。滥杀生灵是自杀。
你拍九、我拍九。山峰绿水长存有。 你拍十、我拍十。保护环境千秋事。
主持人:我们抱怨大地不够碧绿,我们期盼天空更蔚蓝,我们渴望河水重新清澈,空气变的纯净。可是,我们少先队员能为环境保护做些什么?请谈谈自己的想法
①队员甲:我们可以改变自己的生活习惯,不乱扔包装盒袋,减少白色污染。
②队员乙:我写一篇文章呼吁禁止捕杀黄羊、鹿等国家保护动物。
③队员丙:我利用课余时间组织我们一栋楼的同学定期清扫楼道,爱护花草树木。
④队员丁:我尽力劝说亲戚朋友尽量少用带有很多包装的商品,尽力绿化我们的校园,绿化我们的家乡。
主持人:可见我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动。下面请欣赏我们为宣传环保所画的画,利用废品做成的装饰物。(配音乐、队员们介绍自己的创作意图)
主持人:队员们,我们可以为环保做很多的事,我希望全体队员们积极行动起来,让我们更多地了解环境污染与环保的重要,用我们的双手为地球增添新绿,请听我们中队给全校少先队员的倡议书。
少先队员们:
我们是祖国的未来和希望,应该成为环境保护的小模范。为此,我们向少先队员倡议:人人争当 “环保小卫士”。
1、积极参加环保宣传,劝说、阻止破坏环境的人和事。
2、从我做起,从小事做起----爱护花草树木,不乱丢垃圾。
3、节约能源,随手关灯、关好水龙头。
4、节约资源,尽量不使用一次性物品。
5、少用塑料袋子,垃圾要放到指定位置。
主持人:亲爱的小伙伴们,让我们行动起来吧!把爱心献给环保,用小行动保护大地球!
全班:用小行动保护大地球!
主持人:我们辛勤的汗水定能换来捷报。你看水清清,天蓝蓝。大地回春气象新;你听森林里,齐声赞,大小动物喜开颜。 (小动物们先上场齐唱《郊游》,全班齐唱《郊游》)
辅导员讲话: 队员们,今天我们在这里开展了“树立环保意识 做文明小学生”主题中队会。作为一名学生,我们应该做校园小卫士,爱护校园环境,我们要多看有关环保知识的书,用知识武装头脑,劳动最光荣,我们要用勤劳的双手美化我们的环境。是啊,人多力量大,让我们行动起来吧!让我们的校园更加美丽!让地球更美。
环保教案 篇7
现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见,特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染,人以及动物都受到危害。通过故事和画面,以及做实验“小鱼的家”水变脏的原因,从而使孩子们从小增强环保意识,爱护水资源,更加热爱我们的大自然。
1、初步了解水是怎么变脏的。
2、有初步的环保意识,知道爱护水资源,学习一些保护水质的具体办法。
1、清水和污水各一缸,两条金鱼;
一、欣赏故事,初步了解小溪生病的原因。
师:小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事,你们听过关于小溪的故事吗?今天老师来讲《小溪变脏了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么?(出示课件,教师讲述故事)。
二、看图回答问题。
1、在小溪的旁边住着谁?小溪的水怎么啦?
2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗?
3、为什么说小溪生病了?
4、后来,小动物们是怎么做的?
请个别幼儿回答,鼓励幼儿大胆自信的回答问题。
师:下面,我们一起来做一个实验,看一看小鱼喜欢生活在哪里?请看这里有两盆水有什么不同?
出示金鱼提问:谁来了,我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中,看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同?
我们应该怎么做?(把小鱼救出来)瞧,小鱼又能自由自在地游泳了。
教师:所以说,清水能用,人能喝,鱼儿能生活;污水不能用,人不能喝,鱼儿、虾等动物也不能生活。
我们一这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图?
你们还见过什么地方的污水流到了河里,使水变脏了?
你家附近的河水脏不脏?你看见水面上有什么?。
师:河水变脏了,我们吃的是脏水,用的是脏水,这样会发生什么问题呢?(幼儿讨论。)
如果我们看到别人把脏东西扔进河里,有的小朋友说又不是我扔的,不关我的事,这样做对吗?应该怎么做呢?
教师:保护环境从我们身边做起,从今天起我们的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了,小卫士们,我们出发吧。
环保教案 篇8
活动要求:结合《夏天到了》的主题活动,通过认识空调和显示屏上温度的显示,知道节约用电的道理。
活动过程:
一、故事《夏天好热呀》引出:
2、说说故事里有些谁,他们是怎样避暑的?(小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调)
老师总结:空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节,国家规定夏天的制冷温度不能低于26度,幼儿认认26的数字,在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。
三、断电的感受:
2、幼儿说说没有电源,无法使用哪些东西(老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热)
三、还有哪些节约用电的好方法:
2、我们为什么要节约用电呢(电力是有限的资源,节约用电是为我们的子孙后代造福)
(幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记,让幼儿找到这些标记,直到老师是为了提醒大家所以贴标记的)
活动要求:
1、了解电与人们生活的关系,知道生活中一些节约用电的好方法。
2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法,争当节约用电小卫士。
3、增强小朋友的环保意识,乐意为保护环境做力所能及的事,
2、节约用电的调查表(用图片表示)。
1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电?(电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等)
2、电给我们的生活带来哪些方便?(夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……)
二、电会用完吗?
观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像,激发幼儿节约用电的意识。
现在还有许多地方的人用不上电,连照亮都很困难,更别说看电视、吹空调了,我们应该怎样帮助他们呢?(节约用电)
2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。
四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。
1、请小标兵介绍是如何节约用电的?
2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法?(引导幼儿结合调查表进行介绍)
3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。
2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会,幼儿进行宣传讲解。
设计意图:
水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家,也是全球人均水资源最贫乏的国家之一,然而,中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济,建设节约型社会的工作中,节约水资源是其中重要的一条,建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白:节约,不仅是省钱,更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境,保护我们的明天。
在孩子的生活和游戏中,水能给他们带来很多的乐趣:小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中,幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时,我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏,并且已经给人类的生活带来了影响的现状,由此,我设计了《节约用水从我做起》的活动,培养孩子的节约意识,使他们从小就树立节约的观念,大力宣传让身边的每个人都知道节约用水,人人有责。
活动目标:
1、让幼儿了解国家水资源的现状,激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起,还要大力宣传让每个人都知道。
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生 活中的各种用途,以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为,并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、 物质材料准备:
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
幼:可以喝的;可以用来吹泡跑,玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
幼:人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的,花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……
二、观看多媒体宣传片,请幼儿说说都看见了什么?
指导语:水有这么多的用途,而且对人类非常的重要,可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水,那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
三、激发幼儿的同情心,鼓励幼儿节约用水,从我做起。
指导语:小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
① 用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
② 随时关紧水龙头,不让它滴水。
③ 用洗衣服的水来洗车,洗鞋子。
④ 洗手的时候水不能开得太大,冲完厕所要关好水龙头。
⑤ 下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着,存着可以用的。
……
五、教师提议:
指导语:我们都知道节约用水很重要,但还有很多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画,想告诉人们怎样节约用水,可是我一个人的力量太小了,需要小朋友的帮助!
六、出示宣传画样例,幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动,共同制作节约用水的宣传广告。
延伸活动:
1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区,让更多的人能看到。
2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志,贴在教室和家里有水的地方,提醒别人注意节约用水。
活动反思:
在开展《水》的主题活动的过程中,幼儿的兴趣一直非常的浓厚,特别是在操作活动中,孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解,但是在操作的过程中,有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候,也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会,孩子从小的意识和观念的培养非常重要,而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯,在督促别人的同时也督促了自己,本次活动结束后,孩子们都能在生活中互相监督,节约用水的意识和观念有了很大的提高。
在活动进行的过程中,由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力,我充分的利用家长资源,让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题,同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面,激起了孩子们的同情心,让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任,在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是,孩子们在涂色的过程中分工合作,互相协作的意识有些欠缺,有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执,需要老师的调节,在今后的活动中,一定注意加强幼儿合作意识的培养。
活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程:
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:
(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?
(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的.生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
3、组织幼儿讨论:
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。
使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。
活动反思:
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。
人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美好,实现社会可持续发展,有识之士提出,环境教育作为解决环境问题的根本出路,必须从娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼儿园里,用科学的角度培养和实施环境教育,培养孩子的环保意识,形成正确的环境价值观和态度,具有环境道德观,有深远教育意义。
1.通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。
2.人人动手实践和参与,个个尝试解决问题。
3.逐步养成爱护环境的行为模式。
1.导入:103班要参加环保特别行动,时间是10天左右,可是我们种了一些美化环境的花,每天都要浇水,所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。
3.提示几件容易得到的材料,如:小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与,证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。
出发——全班小朋友背上行装,分成两队,走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地;
环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理;
5.环保行动回程,检查“自动浇花”的效果,并进行总结还表扬。
教学延伸:从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。
活动背景:天气渐渐转凉,风儿也从浮躁转为凉爽了。为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好,特别设计了这样一节活动。
活动目标:
1.通过肤觉,视觉,“听觉于感官感受风。”
2.知道制造风的方法。
3.体验和了解风和我们生活的联系。
活动准备:
风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。
活动过程:
1.教师带领幼儿摸一摸,抓一抓四周,让幼儿体会风是看不见,摸不着的。
2.引导幼儿描述自己所理解的风。
(风是看不见,摸不着的,但是可以看见风造出来的效果,风吹过来,有什么样不同的感受,运用自己的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在。)
3.操作活动,请幼儿思考风是怎么来的,如果没有风,我们可以制造风吗?如何制造风?(幼儿自选材料,制造风。)
4.活动后,让幼儿互相分享刚才制造风的方法,并进行比较。
5.请幼儿想一想后发言:风和我们的生活有什么关系?利用风可以进行那些活动。-
结束活动:
带领幼儿到户外,吹泡泡,放风筝,进行体验风的活动。
环保教案 篇9
活动目的:
通过活动让学生了解一定的环境保护知识,增强环保意识,让学生知道地球是人类赖以生存和发展的.基础,要从自我做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯,从小做自觉保护地球的主人。
小队长:起立——报告中队长,第一小队原有 人,实到 人,报告完毕。
中队长:全体立正——报告辅导员,本中队原有53人,实到53人。今天我们在这里举行《爱我绿色家园》主题队活动,请辅导员老师预于批准和指示。
辅导员:批准你们的请求,并预祝你们的活动圆满成功!
中队长:亲爱的少先队员们,朋友们,你们好!今天,我们三(1)中队举行《爱我绿色家园》主题中队活动。通过这次中队活动,将使我们更深刻地认识到地球是我们赖以生活的美丽家园。为了创建一个文明,洁净的环境,我们要从自己做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯,从小做自觉保护地球的主人。
仪式主持人:下面,《爱我绿色家园》主题中队活动正式开始。有请主持人。
男:我们的家乡——平湖位于杭嘉湖平原,素有”金平湖“之美誉。
女:这里风景秀丽,气候宜人,是江南著名的鱼米之乡。
男:一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点城市。你们看:
男:随着世界人口的增长,和对自然资源的不合理的开发利用,接踵而来的是森林,草原,耕地的大大减少。
女:还有物种的灭绝,生态的破坏,环境的污染,导致环境质量的恶化。
女:我们人类的未来令人担忧。请听《世界儿童的呼声》。
(不离开座位,直接戴上头饰演讲,分别饰日本,墨西哥,美国,俄罗斯,英国的儿童)
女:人类在破坏自己赖以生存的地方,就是在毁灭自己,
女:同学们,我们平湖已经有不少地方的环境受到了破坏。请看自己同学们发现的一些画面。
(播放课件:肮脏的小河 折断的小树 贴满广告的大门 随地乱扔的垃圾……) 学生简介
女:同学们,你们愿意行动起来,保护我们身边的环境吗 (齐声答:愿意)
男:同学们,环保问题应该放在首位,这也引起了国家的领导人的注意。在世界环境日那天,国家人大常委委员长李鹏和孩子们兴致勃勃地种上了和平树,并祝愿这棵长青树在和平美好的环境中茁壮成长。李鹏委员长说出了全国人民的心愿。瞧,地球大使也来了!
地球大使:我是地球大使,我们来拯救地球吧!我们目前已经有了一些解决环境的办法,我们把每年的6 月5 日定为世界环境日。世界环境日是全人类的共同行动日,在每年的世界环境日前后各国都举办环境专题报告会。世界各地都喊出了人类的共同呼声:保护人类环境吧!
女:环境保护对人类有直接的重要性,关系到人类的生存。人们的环境意识逐渐提高,许多国家的青少年纷纷担起地球大使的使命,投入抢救地球的活动。
男:同学们,你们自己又准备如何保护环境呢 请同学拿出自己画的环保画谈自己保护环境的想法。(学生展示环保画,并交流想法)
女:是啊!我们要保护环境,保护地球!(学生齐说:保护环境,保护地球!)
男;让我们携起手来,共同描绘着绿色的家园。
请听快板《行为习惯教育儿歌》。
合:让我们齐唱《明天会更好》,来道出我们的心声!
辅导员:队员们,今天的队活动开展得很成功,祝贺大家!希望通过今天的活动,大家能从小树立环保意识,落实行动,保护环境从我做起,从身边的小事做起,使我们的校园更整洁,使我们的绿色家园更美丽。(行队礼)
仪式主持人:今天的《爱我绿色家园》主题中队活动到此结束。
环保教案 篇10
1、知道有些动物有清洁地球、保护环境的特殊本领。
2、了解动物和人类的依存关系,共同保护地球。
经验准备:活动前让幼儿上查询、收集一些动物清洁环境的资料;
材料准备:地球仪、音乐录音(4段)、黑板、汉字、动物操作图片、动物PPT、绘画工具等。
一、猜一猜:
2、地球公公不开心的理由:
师:那我们来看看小朋友都猜对了吗?请地球公公自己跟你们说吧!
放录音(1):“小朋友,你们好!我是地球公公,我的年纪越来越大,身上也越来越脏了,所以我的心里很不开心,我想请小朋友们帮忙,帮我招聘一些动物清洁工来帮我的身体打扫干净,好吗?”(好)
1、师:桌子上有许多动物的图片,请小朋友想一想哪些动物可以帮助地球公公清洁身体的,请你把它挑选出来,贴在黑板上应聘清洁工。(出示黑板上的汉字:招聘清洁工)
2、幼儿操作后说己的理由。
4、师:除了这些动物,还有哪些动物也会来应聘清洁工?让我们来听一个故事吧。
三、倾听故事:
师:刚才的故事中有几个动物也来应聘清洁工?它们有什么特殊的本领呢?
师:谁第一个来应聘?河里的清洁工是谁?谁很丑,但是它的清洁本领很大的?谁是草原上的清洁工?还有谁漏了?(教师的提问切入点不同)
3、教师:这些动物清洁本领都很大,能吃掉地球上的`垃圾,使地球上的大海、草原、陆地、江河都保持干净。
4、师:你们看,现在地球公公高兴了吗?(将哭脸变成笑脸)并放录音(4):“谢谢小朋友,谢谢这些小动物,现在我的身上变得干净多了,希望以后我的身上一直这么干净!”
四、讨论:
1、师:动物们都懂得保护环境的整洁,那我们人类可以怎么做?
2、教师:我们人类要和动物一起保护环境的整洁、爱护我们的地球公公。
五、环保倡议书:
1、师:现在我们班小朋友懂得了保护环境的重要性,但是其他班级的小朋友还不知道怎样保护环境,那怎么办呢?
2、师:对,那就让我们一起来做一份“环保倡议书”吧!
要求:和自己小组里的小朋友先商量画些什么环保的内容,然后在规定时间内完成一份“环保倡议书”,最后每组选一名代表上来介绍后每组喊一句自己设计的环保口号。
幼:不要将废电池扔在地上,应该回收到专门的废电池箱子里。
师:不能做的事情可以用什么符号来表示?能做的事情用什么符号表示?
3、:小朋友们做的环保倡议书都很好,很有用,希望你们生活中也是这样去做的,这样我们地球公公的身体才会越来越好,对吗?好,我们和地球公公再见!
大班环保教案:认识环保标志
一、活动背景:
“标志”作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园,“认识标志”是社会性教育的一个方面。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切,活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动,还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪,同时萌发爱家乡的情感。
二、过程实录:
(一)活动目标:
1、认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。
2、通过各种参与活动,把幼儿的环保意识转化成环保行为。
3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。
(二)活动准备:
1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)
2、图片两幅(白兔市和灰兔市)
3、各种标志各一、奖牌一枚
4、正方形纸、蜡笔人手一份
(三)活动过程:
1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)
①请幼儿做小评委,相互讨论
②提问:你选哪座城市为卫生城市?为什么?
(幼儿A:我选白兔市,因为白兔市地上没有垃圾。
幼儿B:我也选白兔市,因为白兔市看上去很漂亮、很干净。
幼儿C:我选白兔市,因为白兔市整洁、卫生、很神气。)
幼儿回答后,给白兔市发奖牌。
③结合灰兔市,提问:你们为什么不选灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭)
④白兔市和灰兔市还有什么不同?
(幼儿A:白兔市的天空蓝蓝的,飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼儿B:白兔市的街道上、商场门口有一些标志,灰兔市没有这些标志。)
(评:这一环节采用幼儿当小评委的形式,调动幼儿的自主性,让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用,为下一环节打好基础。)
2、认识各种标志
①认识垃圾入箱标志
⑴提问:这是什么标志?表示什么意思?
(幼儿A:这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志,我经常在街上看见。
幼儿B:这是垃圾入箱标志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)
⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?
(幼儿A:垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。
幼儿B:垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里,不能随地乱扔。)
②认识禁鸣喇叭标志
⑴这个标志上有什么?表示什么意思?
(幼儿A:这个标志上有一只喇叭,有一根斜线,表示不能吹喇叭。
幼儿B:这个标志是不能按喇叭标志。)
⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志,司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?
(幼儿A:司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。
幼儿B:司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音,是噪音。噪音对身体有害,会使人生病……)
③认识禁烟标志
⑴你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?
(幼儿A:我在华联商厦里看到过这个标志,它叫不能抽烟。
幼儿B:我在加油站看见过,它叫不能吸烟标志。
幼儿C:我在许多地方看见过,它是禁止吸烟。)
⑵为什么要禁止吸烟?
(幼儿A:吸烟对人体有害,会使人咳嗽,得器官炎。
幼儿B:吸烟不小心会引起火灾。
幼儿C:吸烟会使空气变脏。)
⑶演示计算机课件(一):人体呼吸器官图,感知吸烟对呼吸器官的危害。
⑷吸烟的危害真大,我们以后看见别人吸烟应该怎么做?
(幼儿A:我会对他们说:请不要吸烟。
幼儿B:带他去看禁烟标志。
幼儿C:叫他不要吸烟,告诉他吸烟对身体有害。)
④小结
刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。
(评:这个环节是本次活动的重点环节,幼儿掌握这些标志的名称、作用,将关系到下一环节标志的运用。为此,精心设计多媒体课件及提问,可以使幼儿从各个角度来认识各种标志,加深对各种标志的理解,知道它们具有特殊的环保功能。)
3、整治灰兔市(出示课件二,灰兔市)
①讨论治理的办法
⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法
⑵你想怎么帮助他们?
(幼儿A:我去帮他们捡垃圾。
幼儿B:我帮他们打扫卫生。
幼儿C:让灰兔市向白兔市学习,贴很多标志。
幼儿D:我想帮灰兔市画一些标志,送给他们。)
⑶用什么办法最快最好?(幼答:用各种标志来帮助他们)
(评:提供幼儿讨论的机会,在幼儿交流、商量的过程中,调动幼儿参与治理灰兔市的积极性,进一步体会标志的作用。)
②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)
“灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志,你们想画什么就画什么。画好后,送上来,说一说,你画的是什么标志,要放在哪里?
(评:让每个幼儿动手制作标志,在画画、讲讲的过程中,巩固了已认识的各种环保标志,增强了幼儿的环保意识,体验了帮助别人的快乐、自豪。)
③送标志(演示课件)
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?
居民们看见了是怎样做的?
⑵呀,这么多人还在吸烟,我们赶紧给他们送什么标志?
⑶这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?
⑷给灰兔市也送一块奖牌
(评:此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、有趣的画面,容易激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画,使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。)
4、情感教育
“小评委们真能干,帮了灰兔市的大忙,真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市,也需要小卫士们好好爱护它。”
(评:此时,幼儿的自豪感不言而喻,在这时进行情感教育,能够产生事半功倍的效果。)
(四)活动延伸
给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。
三、活动评价:
1、环保教育在以前的活动中经常提及,孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强,这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。
2、在活动中,教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性,为幼儿创设了宽松、自由的学习环境,鼓励和支持幼儿自由讨论,发表见解,使幼儿在获得相关知识的同时,环保行为也得到了发展。
3、整个活动过程各环节环环相扣,层次清楚,教育媒体运用恰当,教学效果较好。
最新环保教案(合集7篇)
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面的内容是小编为大家整理的最新环保教案(合集7篇),希望能为你提供更多的参考。
环保教案 篇1
1、配合垃圾分类,争做文明市民。
2、你给我的不是施舍,而是一份爱心。
3、垃圾分类益处多,环境保护靠你我。
4、你饿我也饿,你渴我也渴,你用我也用。
5、留下你该留下的,或者带走你该带走的。
6、垃圾分类,给我们一个美好的生活空间。
7、提高社区的品味,从垃圾分类开始。
8、垃圾变成宝,分类更环保。
9、分类在手,美好在心。
10、垃圾要分类,资源要利用。
11、讲卫生,爱清洁,垃圾入筐。
12、请给垃圾找个合适的家。
13、分类收集人人有责,男女老幼齐参与。
14、青山绿水人人爱,垃圾进桶从我来。
15、配合垃圾分类,争做文明市民。
16、垃圾利用就是宝,分门别类少不了。
17、垃圾不分类,等于在浪费。
18、积极参与垃圾分类,共容呵护绿色家园。
19、就算是扔垃圾,也能小窥品行之高低。
20、今天分一分,明天美十分。
21、红橙蓝绿,垃圾也可添美丽。
22、一纸一屑煞风景,一举一动显礼貌。
23、垃圾分类呵护,成就每家每户。
24、垃圾处理有法宝,分门别类利环保。
25、垃圾分类投,也能救地球。
26、垃圾分四色,城市多亮色。
27、创意生活,礼貌分类。
28、积极参与废电池回收。
29、垃圾不分类,世界不明媚。
30、今天不分类,明天变拖累。
31、为了地球不流泪,坚持垃圾要分类。
32、变废为宝,垃圾分类,必不可少。
33、无论春夏和秋冬,垃圾分类在心中。
34、要想生活好,垃圾先分好。
35、干湿垃圾分类装,有害垃圾定点放。
36、回收废电池,创造美好家园。
37、今天分一分,明天美十分。
38、垃圾齐分类,大伙皆不累。
39、垃圾分得好,地球永不老。
40、垃圾要分类,生活变美好。
41、垃圾回对“家”,文明你我他。
42、分类垃圾,分担责任,分享美好。
43、垃圾分一时,受益享永久。
44、世界变成大花园,垃圾分类是关键。
45、为垃圾分家,给城市减负。
46、垃圾不落地,校园更美丽。
47、参与垃圾分类,保护地球家园,共创完美世界。
48、要是垃圾变为宝,分类回收不可少。
49、用心参与垃圾分类,共容呵护绿色家园。
50、做好垃圾分类,共创文明新风。
环保教案 篇2
活动目标:
1、以幼儿周边的母亲河——南官河为题材,了解如今人类对环境的破坏。
2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境,争做环保小卫士。
活动准备:
课件、青蛙、金鱼、柳树、小草、母亲河头饰各一个
幼儿事先排练好“母亲河生病了”的情境表演
活动过程:
一、 了解我们的母亲河——南官河以前干净时候的面貌
今天我要带小朋友去一个地方,你们仔细看,待会儿告诉我这是什么地方?你们觉得美吗?
幼儿发表各自的意见。
二、 了解我们的母亲河——南官河如今的面貌
幼儿观看情境表演:
几位幼儿陆续上场,边走边把饮料瓶、果皮、废电池扔入河水中(在地上画出的一条河)。一幼儿与“母亲河”上场。一幼儿:“河妈妈,瞧您,一副愁眉苦脸的样子,您怎么了?”
河妈妈:“人们每天都在制造垃圾,还将有害物质都扔到我的肚子里,照这样下去,我就会无法呼吸了,肚子好痛啊!”戴着不同头饰的各种动植物上场。青蛙:“哎呀,好臭啊!我可怎么办啊,我该生活在哪里啊?”金鱼:“我的皮肤都开始腐烂了,谁来救救我啊!”柳树:“我的头发都掉光了,我可真难看。”小草:“虽然是春天,可我全身都中毒了,我再也不会碧绿碧绿了。”
三、观看课件。了解人们每天是怎样污染母亲河的。
讨论我们的母亲河为什么这样了?
河妈妈生病了,很痛苦,有什么办法可以使河妈妈健康起来吗?
其实很简单,我们要把垃圾放进垃圾桶,让有关部门把河里的垃圾都捞上来,这样一来,河妈妈就会越来越健康。
四、爱护自己的生活环境,争做环保小卫士
地球是我们大家的,我们不仅要保护我们的母亲河,我们还要保护我们的山山水水,我们今后该怎样做呢?
环保教案 篇3
活动目标:
1、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。
2、懂得怎样保护环境,有强烈的环保意识和行为。
3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。
4、使幼儿掌握一些环保基本常识。
5、培养幼儿热爱生活,爱护环境,快乐生活的良好情感。
活动准备:
1、活鱼
2、污水
3、洁净的水
4、鱼缸
活动过程:
一、比较观察两盆不同水质的鱼缸,让幼儿讨论,了解水污染,引出主题
师:小朋友,现在让我们来看一看,(幼儿观察)两个鱼缸里有什么不同?(一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游,另一个鱼缸里的水浑浊、不干净。)
师:这里是被工厂排放的废水污染的水,小鱼在这样的水里会怎么样呢?(把小鱼放到污水中观察,一会儿小鱼死去了。)
师:水被污染了,小鱼死去了。在我们的生活中还有许多被污染的情况。下面,我们一起来看一看,观察哪些环境被污染了?(观看录象)
二、教师播放视频录象,扩展幼儿对污染的认识
师:是什么污染我们的环境?(幼儿回答)
空气污染
乱砍树木
河水污染
乱扔垃圾
三、讨论
师:我们的地球受到了这么多的污染,那么我们怎样做来保护它呢?
①在家中应该怎么做?
(不大声吵闹,轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节约粮食;不乱扔垃圾,与大人一起进行垃圾分类。使用节能灯具,节约用电;关紧水龙头,不浪费水;帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷洗衣粉;
不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品,少食用油炸、红烧食品;
少买过度包装的东西;不笼养鸟类等)
②在幼儿园应该怎么做?
(不大声喧哗,养成轻开轻关、轻拿轻放、轻行轻走习惯;不随便丢弃用过的塑料袋,编织袋,软包装盒;不乱扔废垃圾,注意垃圾分类回收;不浪费纸张等。)
③在公共场所应该怎么做?
(买东西少领取塑料袋;自备饭盒,不用一次性快餐盒;不破坏绿化,不摘花、不损坏树木;不大声喧哗;不乱扔废弃物,参与垃圾分类;
不在公共场所乱涂乱画;劝大人骑自行车,出门坐公交车,少坐或不坐小轿车、摩托车等。)
④在大自然中应该怎么做?
(不乱扔果皮、废弃物;爱护小动物,在动物园,不要惊吓动物和乱投食物;爱护每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木;看到毁树,乱扔垃圾不文明现象要及时制止,向有关部门报告;与爸爸妈妈等家人野炊时,不用一次性的用品;外出旅游时,不乱扔、不乱涂、做个文明的小游客等。)
结合各种污染,引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并给予肯定,颁发奖章。
四、争当环保小卫士
师:现在每个小朋友都得到了奖章,让我们都像刚才小朋友说的那样成为保护环境的小卫士!
五、结束活动
游戏音乐:《救小鱼》
环保教案 篇4
1、自由探究时期
孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多,幼儿教师叮嘱孩子留意安全。
2、导入学习时期
①请1名孩子演示,幼儿教师解说动作要点:先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开,挥手将纸团丢到外面。
②孩子自由练习,幼儿教师个别指导。
③孩子站成四队,鱼贯练习,幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。
3、温习加强时期
①游戏“小卫士捡垃圾”2遍
玩法:8名孩子当“教学畚箕”,背部小背篓,其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中,“教学畚箕”迅猛躲避,不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。
②游戏“小卫士运垃圾”2遍
玩法:孩子站成四路纵队,队列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一块“垃圾回收站”的牌子,每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中,每一次唯有运一個纸团,先运完的1组为胜利。
环保教案 篇5
一、目标
1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。
2、初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。
3、挂住周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。
4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。
5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系,体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。
6、会看图列式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量的守恒。
二、主要活动安排
第一周
社会:城市美容师
艺术(音):勤快人和懒惰人
语言:造厂房
艺术(美):欢乐线条
环保教案 篇6
设计意图:
小班幼儿进入幼儿园时间较短,他们身体的基本活动能力较差,所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性,喜欢模仿,容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点,着手设计了“环保小卫士”体育活动,用以帮助我班幼儿改善其协调能力。
活动目标:
1、练习向指定方向跑,增强快跑的能力。
2、养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动重难点:
重点:能向指定方向跑;
难点:增强快跑的'技能。
活动准备:
1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。
2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。
活动过程:
1、以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。
①我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)
②游戏《垃圾桶》
a.念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。
b.游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)
2、组织游戏《环保小标兵》
①观察场地的环境,萌发环保意识。我们场地上有许多垃圾,这么脏,可怎么办呢?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)
②介绍游戏规则。从绿线出发,向指定的垃圾区域快跑,并将垃圾扔到垃圾桶中,跑回来,比比谁跑得快。(教师示范与幼儿个别示范结合,注意幼儿跑步时手臂的摆动。)
③组织游戏《环保小标兵》
提醒幼儿每次只捡一样垃圾,等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍)
3、放松活动《我的本领大》。
念儿歌做动作《我的本领大》,回活动室。(我学小兔跳跳跳,我学毛毛虫爬爬爬,我学皮球滚滚滚,我学小马跑跑跑,我学飞机飞飞飞,我学解放军走走走,我的本领多么大。)
活动反思:
本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到高潮,未能激发幼儿的兴奋点。当然,此次活动也不甚完美。例如:活动中,对“弱势个体”关注不够或关注地还不够细致、全面,有待于在今后的教育活动中予以改善。
环保教案 篇7
活动目标
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类,动植物造成危害。
3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。
活动准备
1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。
2、一杯清水,一杯脏水。
3、故事录音带,故事课件,有关水污染的原因的图片数幅,音乐《小鲤鱼捉迷藏》。
重点难点
重点是引导幼儿理解故事内容,培养幼儿保护水资源的意识;难点是幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。
活动过程
(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面,一边听音乐《小金鱼捉迷藏》,接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮,提出疑问:河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官,找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。
(二)看课件,让幼儿带着问题听故事寻找答案。
1、听完第一遍故事,提问幼儿,说出答案。
(教师小结:原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水,流进了河里,使河水有了毒,害的鲤鱼差一点死了。)
2、听完第二遍故事,讨论评价:黑熊做的对不对?为什么?
(引导幼儿从两方面看待问题,1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;2、但办好事不能破坏周围的环境,随便向河里排放废水,是有害大家身体健康的,是不对的)
(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水,让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片,讲解分析水污染的主要原因:
(1)工业废水是严重的污染源。
(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水,这些污水流入江河也会使河里的水变质。
(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倒进江河里,把江河搞臭搞脏了。
(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥,残余的会经过雨水流入江河。
(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。(教师出示一杯清水,然后把少量沙土放进水中,水边浑,再与一杯清水比较,让幼儿感知水污染)
(四)请幼儿联系身边的生活,说一说水污染对人和动植物的危害,如我们人喝了被污染的水会怎么样?污水可以浇花,养鱼吗?
教师讲解并置疑:当今世界包括我国水污染非常严重,全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的,我们要保护水资源。
(五)引导幼儿讨论,我们该怎样保护水资源?
总结幼儿力所能及的做法,让其在日常生活中行动起来,如:
(1)节约用水,一水多用;
(2)爱护花草树木;
(3)垃圾分类处理;
(4)建议父母使用无磷洗衣粉。
(六)活动延伸:开展护水小卫士竞赛活动。