幼儿园大班教案《风火轮》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《风火轮》》

大班教案《风火轮》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识，掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣，增强合作精神，提高竞争意识，快来看看幼儿园大班《风火轮》教案吧。

活动目标：

1、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。

2、在户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。

2、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。

活动过程：

一、回忆故事主要内容并讨论。

1、教师：你们还记得故事《哪吒闹海》吗？这个故事主要说了一件什么事情？

2、教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？

二、设计自己的“风火轮”。

1、激发幼儿的设计思路。

——教师：你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”？如果你有一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？

——教师（出示装饰好的“风火轮”）：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”，让它有更大的威力。

2、利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。

——幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。（重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。）

三、做游戏“我的风火轮”。

1、幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。

2、引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让，形成初步的安全意识。

四、做游戏“风火轮大竞技”。

1、明确游戏方法。

——教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了，小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。

2、游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。

五、活动结束。

1、整理器械，带来幼儿做各种放松动作。

2、简单讲评。

小百科：风火轮是中国神话传说家喻户晓的哪吒法宝之一；双轮转动间有风与火之声，左右二轮生风喷火，故称风火轮。

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幼儿园大班教案《火灾》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，给大家带来一篇“幼儿园大班教案《火灾》”！让幼儿正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力，学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法，感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情！

教学目标：

1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、初步了解火灾的小常识。

5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。

教学准备：

1、知识准备：

活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。

2、物质准备：

视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

教学过程：

一、讲述视频事件，感受火灾的危害。

（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。

（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

2、运用多种方法迅速撤离。

（3）无法撤离时，如何正确躲避。

1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

四、讲述故事。

（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

（3）运用儿歌，总结火灾中的自救方法。

五、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。

（1）如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

（2）张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

温馨提示：

发生火灾，立即拨打：“119”、“120”报告事发地点及情况。

教学反思：

整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。

不足之处：

环节的衔接不够流畅，过渡语言不够自然，个别环节丢三落四。

幼儿百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。

幼儿园大班教案《防火》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，给大家带来一篇“幼儿园大班教案《防火》”！让幼儿简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识，感受火灾的威胁以及火灾带来的危害，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力！

活动目标：

1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

4、能大胆、清楚地表达自己的火灾见解。

5、乐于探索、交流与分享。

活动重点：

知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

活动难点：

遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火灾怎么办？

1、火灾扑救的主要方法

（1）学会拨打火警电话

（2）知道常见的灭火方法

2、逃生自救的技能及注意事项

（1）正确逃生的方法

（2）看清安全出口标志

（3）如果身上着火怎么办？

（4）如果大火封住了出口

三、如何预防火灾

1、预防火灾，从我做起

2、谁对谁错

教学反思：

1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿百科：防火字面意思是防止发生火灾。在面料深加工工艺中是指一种阻止发生火灾的工艺。阻燃剂目前主要有有机和无机，卤素和非卤。人人都应注意防火，平时多了解火场逃生知识，保护自己及家人的安全。也就是消除火灾隐患，预防火灾发生。

幼儿园大班教案《火车》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《火车》》

大班教案《火车》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道火车是在铁轨上行驶的交通工具，通过观察，了解火车简单的外部特征和内部结构，快来看看幼儿园大班《火车》教案吧。

活动目标：

1、通过观察，了解火车简单的外部特征和内部结构。

2、知道火车是在铁轨上行驶的交通工具。

3、能用语言表达自己乘火车的感受。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：幼儿用书

活动过程：

1、幼儿随音乐“开火车”进教室。

师：小朋友，你们坐过火车吗？你见到过什么样的火车？

在火车上你有什么感觉？你喜欢火车吗？为什么？

2、师引导幼儿观察火车

师：刚才，你们是怎么进入教室的？（开火车）

师引导幼儿看幼儿用书

师：火车是什么样子的？它的最前面是什么？它的上面有什么？火车的后面是什么？火车车厢和车头下面有什么？为什么车头下面的轮子特别大？火车在哪里开的？

幼儿回答

师小结：火车最前面是火车头，火车头上有驾驶室。火车头后面是一节一节的车厢，它靠自动挂钩连接起来。火车车厢和车头下面有许多车轮。车头下面的车轮特别大，因为它们要带动火车后面的许多车厢。火车是在铁轨上开的。

3、了解火车的用途

师：火车除了载人外，还有什么用？

幼儿回答：载物和载人，给人带来方便。

4、比较客车和货车

师引导幼儿看幼儿用书，认一认火车，启发幼儿根据生活经验说说：火车是什么样子的？火车在什么地方行使？客车是什么样子的？货车是什么样子的？

5、请幼儿谈论自己坐火车的经历

师：你们谁坐过火车？在火车上你有什么感觉？喜欢坐火车吗？为什么？

小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。

幼儿园小班语言教案：大轮子

小班语言：大轮子活动目标：

1、理解童话故事的内容，学习讲述句子"我们喜欢大轮子"，感知大轮子带给小动物的快乐。

2、探索轮子的玩法，体验轮子游戏的快乐。

活动准备：

小圈与幼儿人数一样；ppt。

活动过程：

一、出示轮子，引出主题。

教师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）二、、教师用ppt，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。

教师：小熊在草地上散步，看它发现了什么？

小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子，并请了它的朋友来玩。

（点击ppt出示小狗、小兔、小猴）森林里的动物听说有这么一个轮子，有人打起了坏主意，也想要这个轮子，看看谁来了？

小狐狸说：把你们的轮子给我吧，我给你们很多很多好吃的。

小动物们怎么说？

带领幼儿一起学说："不给，不给，我们喜欢大轮子。"又有谁来了？他也想要轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们喜欢大轮子。"谁又来了？你觉得它是来要轮子吗？

我们来听听小鸟说了什么？

哎呀，这下怎么办呢？

小动物们会怎么做呢？会不会把轮子还给汽车呢？

三、教师完整讲述故事。

四、引导幼儿讨论：小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？

使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。

五、游戏活动：转转转。

（1）教师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了快乐；假如你得到了车轮，你想做什么呢？

（2）教师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？（3）教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。

大轮子小熊在散步，突然发现草丛里丢着一只大轮子。

就把大轮子推回去放平做了一个张桌子，摆上水果就喊他的朋友了。

"小狗--小兔--小猴--快来呀--我们有桌子啦--"小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的桌子啊呀，结结实实，稳稳当当，他们在这儿聊天，讲故事。大家都喜欢"大轮子桌子"。

狐狸听到消息，跑来了。"把大轮子给我吧，我给你们许多许多好吃的!""不给!不给!我们喜欢大轮子!"狐狸只好离开了。

大灰狼来了说 "把大轮子给我吧，要不我可就生气了！""不给!不给!我们喜欢大轮子!"小熊、小狗、小兔，小猴团结在一起，大灰狼也没办法。

一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车丢了一只大轮子，开不动了。这可……怎么办啊?

小动物们都紧张起来。他们真舍不得"大轮子桌子"，就讨论起来。

"我们没了大轮子桌子，吃什么都不香啊！"小狗说。

"世界上没有比大轮子桌子更漂亮的桌子啦！"小兔说。

"谁见谁羡慕呢！"小猴说。

"可是，"小熊说，"汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！"最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。

嘀嘀--大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。

小动物们为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见。