大班科学优质课教案 有关《世界气象日》课件

目的：

1.了解世界气象日的意义。

2.了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。

3.了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。

活动一今天是世界气象日

准备：

录像、图片资料等。

过程：

1.利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼(当日气象业务大楼对全市开放)，感受3月23日世界气象日的隆重气氛。

2.初步了解2001年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。

3.参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。

4.观看气象科技图片展，重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的兴趣。

延伸活动：

1.收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。

2.家园共同收集有关灾害性天气的资料。

活动二 我是小小志愿者

准备：

天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本。

过程：

1.回忆参观内容，说说自己最感兴趣的事。

2.认识基本天气符号图，理解每种图形的含义。

3.每日在规定时间内，，!来源:屈,老，师"到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表(分组进行)，并在教师的指导下，尝试用规范格式记录天气情况。

延伸活动：

1.持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每周、每月的天气情况进行统计，初步了解一个季节的基本气候特征。

2.幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。

活动三 我爱观察气象

准备：

灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图，种子。

过程：

1.借助故事挂图，讲述《草船借箭》故事，讨论气象和军事的关系。

2.观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对人类的影响，知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最小程度的。

3.讨论天气和儿童生活的关系，知道如何根据天气变化保护自己身体。

4.学习农业谚语，了解气象与农业的关系。

延伸活动：

1.师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长情况的记录。

2.和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。

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大班科学优质课教案及教学反思 有关《学做气象记录》课件

活动目标

1、初步了解气象与人们的关系。

2、学习通过观察天气和温度计做气象记录。

活动准备

提醒幼儿注意近期的天气，能经常听天气预报。

纸、水彩笔

活动过程

1、将自己了解到的近期天气情况告诉大家。

2、观看老师做的一周天气预报的记录，了解一周的天气变化。

讨论：

为什么我们每天要看或听天气预报。

如：雨天外出要带伞，晴天注意防晒，。教案来.自:屈;老师，根据气温变化及时增减衣服等。

3、学看温度计。

(1)提出问题：人们是用什么方法知道每天的不同气温的。

(2)提供气温表，教幼儿测量活动室外的气温。

(3)根据幼儿报的气温，用图示进行演示。

4、学习记气象记录。

(1)幼儿分组讨论用什么方法将看到的、听到的天气变化记下来。

(2)学习用图表的形式做记录，根据观看的一周天气预报做记录。

活动延伸：

每天做气象记录，一月做一次统计，使幼儿深刻感知春夏季的天气特征。

活动反思：

《做气象记录》他主要是让幼儿通过学习观察天气和温度计来做气象记录。想要给每个小朋友准备个温度计来进行操作好象不能实现，于是我就将这篇教案来个大整容。

教案涉及到“北京、南京、上海、杭州”这四个地方，小朋友人不认识这四处地名啊?”“当时候我来给孩子丰富一下，花点时间让孩子认识一下这四个地名就可以了吧!大班了孩子的认知能力还是可以的。”我放心地说道让她不用担心这个。想来想去总认为有点简单，上的时候不要一会儿就上完了，于是我又选择了几个气象标志，如果真的一会儿就上好，可以让小朋友认识一些其他的气象标志来充实一下课堂的内容。

星期五上午展开了实际行动。活动一开始，PPT天气预报录像的导入，吸引了所有孩子的眼球，孩子们对这个活动的内容看来还是感兴趣的。当我问到：“为什么要听天气预报呢?”孩子们各抒己见，争着表达自己的观点。接下来的环节应验了一句话，“计划永远赶不上变化。”我觉得这堂课的最大不足之处是我让幼儿记录的天气地方太多了。因为小朋友们有的还是不认识这四处地名，他们不知道城市与表格的对号入座。虽然我在记录前先示范一下记录北京的天气，其他三个城市让小朋友们记录，但是有的小朋友还是没有对起来。我觉得如果每个地名上分别标上1、2、3、4，那效果一定会比现在好的多，或是以图片展示，让幼儿看图片记录会更好。

另外，幼儿的注意没有成人注意的长，他们听了天气就不会去听温度，听了温度就忘了天气。所以在记录的时候有的小朋友喊到我没听到天气，有的小朋友喊到我没有听到温度，非常乱。这也关系到视频展示时的时间太快，孩子一下子不能全都记住。因为小朋友记录这一环节超时所以导致下一个环节不能按计划进行，最终还是无法把“山羊老师”请出来。

大班科学优质课教案及教学反思 有关《中国的世界之最》课件

活动目标：

1.让幼儿了解中国的一些“世界之最”。

2.进一步萌发幼儿爱祖国的情感，树立民族自豪感。

活动准备：

1.绘制一张大地图。

2.图片(长城、天安门广场、珠穆朗玛峰)、图书。

3.浆糊、剪刀、铅画纸、卡纸、彩笔。

4.音乐磁带。

活动过程：

1.引入主题，在地图上标明具体位置。

(1)今天老师和小朋友一起来学习新知识，人们一般把在世界上数第一的，称为“世界之最”。最，就是第一的意思。比如世界上最高的、最长的、最大的……那么，你们知道我们中国有哪些在世界上是数第一的呢?

(2)(具体标出位置)天安门广场在哪个城市呢?噢，在首都北京，我们把标记放在北京这个地方。天安门广场是世界上第一大广场。

(3)长城在什么地方呢?长城的一头在海边，那个地方叫山海关，从山海关起，一直向西走，一直到这个地方，叫嘉峪关。我国的万里长城是世界上最长的城墙。

(4)珠穆朗玛峰在藏族人民居住的地方，这座山峰是世界上最高的山峰。

2.观察图片，进一步了解中国的世界之最。

(1)请小朋友仔细看看这张图片。天安门广场是世界什么之最?"教案来自：屈;老师教;案网."(先让幼儿观察、讲、再问)你们看图片上的人像什么?我们的爸爸妈妈长得多高啊?可在广场上却像个小蚂蚁，天安门广场真大啊!汽车在我们面前很大很大，可是在天安门广场上，汽车就像小甲虫一样小。广场上可以站很多人，放很多辆车子，数也数不清。

(2)你们知道天安门广场上有哪些建筑物吗?有人民英雄纪念碑、人民大会堂、毛主席纪念堂、历史博物馆。1949年，毛主席在这里宣布中华人民共和国成立，许许多多人站在广场上参加了开国大典，第一面五星红旗在这里升起。天安门广场这么大，还有这么多建筑物，它是世界上最大的广场。

(3)再看第二幅图上画的是什么?万里长城是世界上什么之最?

万里长城是世界上最长的城墙。长城全长6700公里，长城的一头在山海关，一头在嘉峪关，建在山上，弯弯曲曲、上上下下，很长很长。如果爸爸妈妈从长城这头走到长城那头，无论刮风、下雪、下雨，晚上睡觉，白天不停地走，天天走，要走140天，从开学一直走到放假。你们说，这长城长不长。这个长城是在古时候为了防御敌人打过来而建造的。

(4)现在再请小朋友们看看珠穆朗玛峰是什么样子的?它很高很高，在“世界屋脊”西藏。人们站在山脚下，根本看不见山顶，山顶都穿到云里去了，山顶上天气很冷，常年覆盖着冰雪，许多国家的运动员都来等这座山，谁登上这座山谁就是英雄。你们看，我国运动员克服困难，把国旗插上了山顶。

(5)现在请小朋友们看图书，看看万里长城是什么样子的?世界上最大的广场，最高的山峰在哪里?

3.幼儿制作长城、雪山、天安门。

老师还准备了一些东西，请小朋友来做一做。这是用来做长城的长方形卡纸，用剪刀剪下竖的实线，然后把虚线处折下来，用黑色蜡笔画好城墙，把纸拉开，塞下去一个垛，把城垛拉平。老师已经做好了珠穆朗玛峰，请小朋友来做它四周的雪山。这是张剪好的纸，轻轻地揉一下，拉开后用糨糊把两端连起来，用手压一压。这是绘画天安门的卡纸，先用彩笔勾线，看谁画得好。(老师巡回指导)4.结束。

回家后问问爸爸妈妈，我国还有哪些东西在世界上数第一的。我们下次再讨论时，把你们知道的告诉大家。

活动反思：

一、深入浅出，贴近学生

热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育的第一位。也是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。而这个单元是《品德与生活》课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，共分三部分。以通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱以及一系列的教育引导学生把爱国情感落实到行动中，激发学生爱国情感的萌芽。根据《课程标准》，本课的教学目标的确立要浅显，要符合低年级学生的认知水平。首先要让学生初步了解有关祖国的知识，从而感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪，有喜爱祖国的欲望。同时也要培养学生良好的合作交流习惯。

二、精心设计，课堂与生活相融

上课时，我先设计了一个小朋友们都熟悉的小动物大公鸡，引出世界地图中大公鸡形状的中国版图，给学生头脑里留下感性的认识。接着多媒体展示国歌配乐的祖国欣欣向荣的场景，学生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的边看还边跟着唱国歌。教师让学生用一句话说说自己的感受，学生踊跃发言：我们的祖国真美丽。我们的祖国有美丽的高楼大厦，有长城等等。在看和说的过程中，学生受到感染，表现出极高的学习兴趣，兴趣是最好的老师，所以教师随机导入：今天让我们一起走进我们可爱的祖国。带领学生学文明理。

大班科学教案 有关《动物气象台》课件

活动目的：

1.了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。

2 .使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。

活动准备：

《动物气象台》的、《夏天的雷雨》背景音乐。

活动过程：

一、激发幼儿了解动物会预报天气的愿望

引导幼儿讨论，我们怎样知道天要下雨了?你们知道动物也会预报天气吗?

二、听故事，理解故事内容

(一)幼儿分段看课件，了解故事《动物气象台》

看幻灯2：师：小朋友，小猴子遇到谁了?

幼：小花蛇。

师：小花蛇对小猴子说什么了?

幼：天快要下雨了。

师：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么说的?

幼：小花蛇说：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。

看幻灯3、4：

师：蜻蜓是怎么说的?

幼：天快下雨了

师：小猴子相信蜻蜓的话了吗?花蝴蝶又是怎么说的?

幼：花蝴蝶说：我不在花丛中飞舞，躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报天快下雨了!

看幻灯5：

师：天真的下雨了，小猴子是怎么做的?

幼：爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。

看幻灯6：

师：雨刚停，树上的蝉就开始唱歌了，小猴子说什么了?

幼：小猴子说下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀?

师：喜鹊是怎么对小猴子说的?

幼：喜鹊说：小猴子，你可别讨厌蝉叫。它现在唱歌是在给我们预报天气天快要晴了。

看幻灯7：

师：过了一会，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢?

幼：动物气象台发出的天气预报可真准呢!

(二)请幼儿完整的欣赏一遍故事

1.幼儿欣赏故事。

2.请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气。

3.“小朋友知道的真多，老师知道还有很多小动物也能预报天气呢。”(教师讲解各种动物预报天气的本领，开阔幼儿的视野。)

(1)河里鱼打花，当天有雨下。

(2)蜘蛛挂网，久雨必晴;蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。

(3)今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。“鸡宿迟，兆阴雨”。

(4)青蛙：青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。谚语说：“蛤蟆大声叫，必是大雨到”。

(5)蚂蚁预报天气法：蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有“蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗。

三、分角色表演

引导幼儿自由选择喜欢的角色表演故事，学说故事中的对话。

大班科学优质课教案及教学反思 有关《空气》课件

活动目标：

1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。

2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

活动准备：

1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。

2、自摄的有关空气污染的录像片。

活动过程：

(一)感知空气的存在及其特性

1、小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏(师示范)。

2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么?杯里除了手帕还有别的东西吗?猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样?

我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕湿了吗?为什么?

杯里除了手帕外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以手帕才不会湿。

3、你们能看见杯子里的东西吗?这东西手摸得到吗?用鼻子闻得出吗?那么，杯里到底是一种什么东西呢?请小朋友仔细看老师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么?是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的?(学习词：空气)。

4、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。看看袋里有什么?"本，文来源:屈;老.师教;案网"请幼儿迅速将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤。为什么挤不动了?尼龙袋里有什么?(空气)。

5、你们刚才在哪里捉到了空气?你们看得见空气吗?能摸得到空气吗?闻一下空气是什么气味的?

小结：我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。

(二)认识空气的作用

1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了?

2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉?

3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气?

小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，凡是有生命的东西都需要空气。

(三)了解空气遭受污染的情况及其危害性

1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录像，想想这些事情对空气有没有影响?

2、放映自摄录像片，请幼儿观看，镜头一：满天飞扬的尘土，对空气的污染;镜头二：汽车排出的废气对空气的污染;镜头三：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;镜头四：工厂烟囱排放的黑烟;镜头五：焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头六：正在公共场所吸烟的人。

3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害?

小结：如果我们吸入了被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。

4、那如何让我们身边的空气变得更新鲜清洁呢?

改善空气质量的办法：如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。

(四)游戏《气球火箭》

1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走?

2、什么样的气球火箭会飞得高些远些?

3、师生共同游戏数次结束。

教学反思：

这次活动的内容实际是很抽象的，如何能让幼儿理解是个难点。根据幼儿年龄的特点，我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程。让幼儿在玩中学，在一个轻松快乐的氛围中，感知了空气的特点及作用。利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了实验成功时的快乐，也增强了自信心。同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力。