象宝宝需要的那样拥抱他

象宝宝需要的那样拥抱他

宝宝还看不见，听不懂之前，就拥有一个很敏感的感觉器官，就是皮肤的触觉。

分娩时，宝宝受到子宫、产道的挤压，这是宝宝重要的第一次触觉经验。出生后，妈妈的怀抱是宝宝温暖、安全的家园。宝宝的皮肤需要这样的刺激，宝宝的心灵需要由此传递而来的爱和安全的讯息，母亲和孩子的依恋由此而来。

拥抱宝宝，不只是刺激他这样简单，拥抱宝宝是给他心灵以滋养。为此，请象你的宝宝需要的那样拥抱他。

在宝宝刚出生的日子里，请你将他抱得略紧些，让他紧贴着你，别让他担心会掉下来。

等到他稍大些，宝宝爱在你的怀里东张西望，动来动去的时候，请你略微松开些，别让他感到约束。

当你拥抱你的宝宝时，请以柔和的目光注视他的眼睛，让他知道妈妈在关心他，关注他。

当你拥抱你的宝宝时，请同时给予令他感兴趣的东西——：乳汁、轻抚、低语、歌谣......让他知道妈妈了解他。

当你将宝宝抱在怀里时，请别忘了及时发现和解除他的困难——尿湿了、呛着了、寂寞了......让他相信妈妈有能力帮助他，他是安全的。

如果你发现，你有时并不能做得那样好，象你的宝宝需要的那样，请不要责备你自己。养育孩子是件十分不容易的事。当你太疲倦的时候，身体上，或者心理上，你确实无法做得更好。重要的是，你对此要有所察觉，并向你的丈夫和家人寻求帮助，让你能有独处的时间来恢复体力和心绪。

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孩子的健康成长需要拥抱

拥抱宝宝是一种良好的亲子沟通方式。一个孩子一天需要4次拥抱，才能存活；8次拥抱才能维持；16次拥抱才能成长。

宝宝的情感表达方式最简单，也最直接，对他来说，最好的表达爱他的方式就是去拥抱他。通过亲一亲、抱一抱，告诉他你对他的爱，他就能够感受到爸爸妈妈对自己的爱，并且会给予回报。

研究显示，婴儿期缺乏拥抱的宝宝会爱哭、易生病、情绪易烦躁；而经常被触摸和被拥抱的宝宝，其心理素质要比缺少这些感受的宝宝健康得多。

拥抱宝宝有4大好处

1.对宝宝的大脑发育具有重要作用

大人搂抱、触摸宝宝，与宝宝身体亲密接触，对其大脑发育有着重要意义。每当你抱起宝宝，轻柔地触摸他的身体，亲亲他胖嘟嘟的小脸蛋，摸一摸他的小脑袋、捏一捏他可爱的小脚丫，这些都是在“抚触”他的心灵。你每一次抚触，宝宝的大脑就接受了一次良性的刺激，而这些刺激能促进宝宝智能的发展。

2.让宝宝感觉到安全

温柔的拥抱和抚触能让烦躁中的宝贝安静下来，减缓压力。宝宝只有在平静时才有探究环境的兴趣，才能把周围一切事物当作探索的对象，在探究中学习。

3.促进宝宝健康成长

心理学家指出，拥抱有利于缓解宝宝的沮丧情绪，提升免疫系统的效率。许多儿科医生发现，拥抱和抚摸还有助于促进宝宝的身体发育和疾病治疗。

4.促进亲子依恋关系的建立

爸爸抱着宝宝，用胡子轻轻扎扎他的小脸，把他举得高高的，或者让他在脖子上“骑马马”，会让宝宝感觉到爸爸的坚强有力。而妈妈抱着宝宝，给他讲故事，等他瞌睡的时候给他唱摇篮曲等，会让他感觉到妈妈的温柔。你们也在拥抱宝宝的过程中感受到宝宝的乖巧与可爱，而在这种亲子互动中更易形成良好的亲子关系。

宝宝何时需要拥抱？

一天中必不可少的三次拥抱：

早晨醒来第一次拥抱

宝宝在睡了长长的一夜醒来，给他一个拥抱，问候宝宝早上好，睡得香不香，然后给他穿衣起床。

下班回家第二次拥抱

你在外工作了一天，宝宝一天没有见到你，更需要你一个大大的拥抱来弥补这种长时间分离带来的亲子想念。

宝宝睡前第三次拥抱

在宝宝睡前亲亲他的小额头，亲子之间互道晚安，宝宝带着你拥抱的余温，一定能美美地睡个好觉。

每天接送宝宝上幼儿园时：

把宝宝送到幼儿园，意味着他要和你分开一整天，此时给他一个拥抱能在一定程度上缓解他的分离焦虑感。晚上接宝宝离园，亲子之间由于较长时间的分离，也需要一个温暖的拥抱。

特殊时期更需要拥抱：

宝宝焦躁不安时、生病时、受了委屈时、被别的小朋友欺负时……这些特殊时期，你的拥抱能减缓宝宝的焦躁感，减轻疾病带来的痛苦，在一定程度上转移宝宝对病、痛、委屈等的注意力。

拥抱宝宝有讲究

拥抱宝宝如此重要，你绝对不能敷衍了事地随手一抱，拥抱也不只是简单地双臂抱紧他，要知道，拥抱宝宝的过程实质是给他心灵以滋养的过程。

拥抱宝宝时，你可以给他感兴趣的东西，如妈妈的乳汁、温柔的抚触、好听的歌谣等，同时辅以柔和的目光，注视他的眼睛，让他知道你在关心他、关注他，让他知道你最了解他、最爱他。

从现在开始，敞开双臂，温柔地拥抱你的小宝贝吧！

宝宝的成长需要放手

记得孩子第一次走路吗？我们放开搀扶着宝宝的手，他（她）颤颤巍巍地走向不远处。就这样一点点的开始长大，学会走路。

其实，孩子人生每一次进步，都是一次学习走路的过程。如果我们每次都忘记、不舍得和不愿意松开搀扶着宝宝的双手，宝宝永远也学不会走路。

一个人在路边看到一只蝴蝶挣扎着想从茧里脱出，好心的他轻轻将茧丝拉开一个口。结果，蝴蝶因没能等到最后的“瓜熟蒂落”，扑棱了几下翅膀再也飞不起来了。要知道，蝴蝶只有经过挣扎的“洗礼”，翅膀才会变硬，才能飞翔。这个人心虽好，却干出了糊涂事儿。

类似好心干出糊涂事的例子经常会发生在孩子教育上。当孩子不小心摔了一跤时，脸上写满惊骇的家长大有人在；当孩子并不乐意参与这样那样的兴趣时，大人们强制、逼迫，岂不知，在“为你的前途着想”、“为你的安全考虑”、“都是为你好”等冠冕堂皇的理由下的过度“呵护”，不仅违背了孩子自然成长的规律，而且也剥夺了他们自我锻炼、自我保护、自我加压、自我展示和自我体验的良好时机。

专家观点：

不经历风雨，怎能见彩虹！就像蝴蝶只有自己破茧才能长硬翅膀、翩翩起舞一样，孩子只有披荆斩棘、经过磨砺才能不断成长并立足于社会。世上一切事物的发展和变化都有自己的内在规律。如果我们不尊重人的成长规律，反其道而为之，不仅达不到预想的效果，恐怕有时还会好心办坏事。

宝宝的思维需要训练

导读：在动听的音乐环境中，大脑细胞能更好地发育成长。音乐是一种形象思维，而右脑又是创造性思维的基地。从小进行音乐训练，对于右脑功能的开发，具有很大的作用。同时，音乐还能促进左右脑的平衡。

拥有一个健康、聪明的宝宝是每一个家长的愿望。聪明的宝宝是天生的吗？在人的一生中，婴幼儿时期是最聪明的天才时期。通过什么样的训练能使自己的宝宝更聪明呢？

思维分类及特征

教育心理学的研究表明，思维是人类的本能，正像人需要运动一样，人脑也需要思维。从个体思维产生和发展过程来看，思维可分为动作思维、形象思维、抽象思维三种。动作思维是思维过程中依赖实际动作为支柱的思维，如3岁前儿童的思维总是伴着动作。他们不能脱离动作默默思考。形象思维是思维过程中依赖表象为支柱进行的思维。抽象思维是在思维过程中借助语言为中介，并以概念、判断、推理的形式进行的思维。

从儿童思维发展的过程来看，学前儿童的思维具有较大的具体形象性。俄国儿童专家乌申斯基认为，儿童是用“形象、声音、色彩和感觉思维的”，儿童到学前晚期开始，能初步进行抽象逻辑思维。

瑞士心理学家皮亚杰认为，从出生到4岁是人的智力发展的决定时期，其中8个月—1岁，2—3岁(特别是2岁半—3岁)是这个年龄阶段发展的两个转折时期、关键时期。人的一生思维发展的速度是不平衡的，是先快后慢的。

思维需要训练

思维是儿童掌握知识主要的心理过程，发展思维能力既是掌握知识的前提，又是发展其创造力的核心。促进宝宝思维发展，一方面要为宝宝创设一个良好的家庭环境，家长要掌握宝宝思维发展的关键期，善用赞美和鼓励，耐心倾听孩子的心声，给孩子创造一个民主温馨的家庭氛围。另外，发展儿童的思维能力，要进行思维训练，思维是通过训练得到提高和发展的。

思维训练，古已有之。我国古代的七巧板、燕儿图、益智图。古人从小学习琴棋书画、诗歌朗诵和明代以来的珠算等，都是思维训练的好形式。

儿童的思维是多方面的，因而对儿童的思维训练也应该是多方面的。下面就从大脑的训练、相似性思维训练等方面，来谈如何促进宝宝思维训练。

大脑训练，开始！

大脑的右半球和左半球有着一定的分工。脑科学研究表明，左脑半球的主要贡献语言和逻辑方面的，主管抽象思维、分析思维，它也是脑语言区的所在地。左脑如果出问题，语言表达常常会受到严重的影响，分析问题的能力也会大大下降，很难进行推理、演绎，要完成一些数学题目(数学主要是运用逻辑思维)就会非常困难。

右脑半球的功能主要是形象思维、创造思维和综合性思维。如果一个人右脑半球损坏了，解决新问题的能力就会大大下降，识别方向、空间位置的能力就会非常低。

右脑训练——

1。手指练习法：

用拇指去挨个碰从食指到小指的指尖。

2。左书左画：

左脑主管着书写过程。为了开发右脑，脑科学家们主张多用左手写字。左画，就是用左手作画，不仅具有一般作画时的培养审美情趣、提高手眼协调能力等益处，还练习左手的灵活性，同时，激发右脑在形象思维、综合思维和创造思维方面的潜力。

3。左侧体操强右脑：

左侧体操是开发右脑功能的一种好办法。由于右脑负责左侧身体，因此，左侧体操会反过来促进右脑的活动，有利于右脑能力的提高。左侧体操包括一些基本的动作和游戏——

基本动作：

Ⅰ.左上肢侧举运动。

Ⅱ.左上左上肢侧举运动。

Ⅲ.左手指运动。

Ⅳ.左腿侧举运动。

Ⅴ.左腿前举运动。

基本游戏：

Ⅰ.用左手进行猜拳游戏。

Ⅱ.每天早上学习用左手使用牙刷。

4。脚部活动法：活动脚趾的右脑刺激法。这是一种宜于洗澡时或洗完澡后进行的。

具体做法：

Ⅰ.不用手，将脚趾全部伸展开，并稍稍保持一段时间。

Ⅱ.脚拇指和其余四趾交叉活动。一开始活动不了的时候，可以用手指帮助拉开。

Ⅲ.将脚趾绕到第二趾上，再相反进行。

Ⅳ.以抓东西的感觉收拢脚趾。

Ⅴ.用手一个一个拧转脚趾，并握紧拳头捶击脚心。

5。潜游：在练习时，要量力而行，循序渐进，时间长度不要超过2分钟。

6。悬挂倒立：这种训练能够治疗前庭疾病，发展平衡感觉，同时还能改善整个头脑的循环功能，使更多的脑细胞得到更充分的氧分供应。

7。音乐吹开智慧花：

音乐被称为“智慧的催化剂”。在动听的音乐环境中，大脑细胞能更好地发育成长。音乐是一种形象思维，而右脑又是创造性思维的基地。从小进行音乐训练，对于右脑功能的开发，具有很大的作用。同时，音乐还能促进左右脑的平衡。

具体做法：让孩子在充分感受音乐的同时，要求他们为歌曲配动作。家长鼓励孩子表达出内心的情感，多选择节奏鲜明、旋律简单的音乐。

相似性思维训练——

相似性思维能力是可以通过训练不断提高的，它主要包括发现事物之间的相似性、发现事物之间的差别、发现事物相似的原因、发现事物相似的结果、发现事物相似的规律，等等，所以相似性思维训练也主要是针对这些方面训练来提高思维能力的。

具体方式：

1.寻找事物间的相似，例如：

无花果叶和仙人掌。

鲸鱼和鲤鱼。

人和猴子，人和黑猩猩。

2.寻找事物间的差异，例如：

仔细观察同一棵树上的两片树叶，看看有什么不同。

仔细看看你和爸爸、妈妈的照片，有什么不同。

对着镜子，仔细看看你的左眼和右眼，有什么不同。

3.对相似的事物进行分类，例如：

彩笔、铅笔、记号笔、抹布、扫帚、本、图画书。

鲸鱼、鲫鱼、金鱼、海狮、海象、海马、海豹。

大猩猩、猴子、长臂猿

4.从相似的事物中找出关系，例如

人和猩猩；猫和老虎；熊和熊猫。

5.从事物的相似性推测事物的性质

红色的长方形和红色的圆球；蓝色的圆球和红色的圆球。

宝宝的四种“心灵”需要

孩子的心灵是一个没有杂质的净地，没有谎言，没有欺骗，一切都直来直去，他们的行为都是基于想满足自己某种单纯需要所致。但如果爸爸妈妈对他们的行为缺乏敏锐触觉，则可能引起不良的行为问题，如能小心参考下列四点，则有助于了解他们的心理。

心理学家分析，每个孩子都有下列四种心理需要：

1.父母的爱护和关怀；

2.被接受、被尊重；

3.得到别人的赞赏；

4.在家里有地位。

有些孩子可以利用好的行为表现，来取悦父母得到赞赏，从而满足其心理需要；但有些孩子不能做到此点。当心理需要得不到满足时，便会以不适当的行为作为补偿。

四种不适当行为

第一种：引起注意。孩子需要得到父母的注意，才会感到自己被父母重视。而当孩子不能从好的行为取得父母的注意，便会用不对的行为来达致目的。

第二种：争权力。像成年人一样，孩子觉得自己是重要的，需要得到别人尊重和接受。当孩子觉得父母用权力来支配自己，就会以反抗来表现自己的能力。父母愈是行使权威，孩子的反抗就愈大。

第三种：报复。孩子在与父母争权力的过程中，往往是失败者；便转用报复的行为来刺伤父母的心。孩子觉得这样才令父母知道他的重要。

第四种：自暴自弃。当孩子觉得自己全无价值，就连对抗和报复的勇气也失去，则会透过表现无能来逃避别人对他的要求。

过分保护、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行为。负责任的父母应以友善和严谨的态度，给予孩子选择自由，同时让孩子亲历此抉择的结果。

怎样培养宝宝想象

保护和激发宝宝的好奇心

好奇心是是推动宝宝想象产生和发展的重要因素。因此，爸爸妈妈要保护宝宝的好奇心，要尽可能满足宝宝对未知事物的探索欲望。同时要进一步激发宝宝的好奇心，鼓励他们对新异事物的观察和认识，并使其在这一过程中获得心理上的愉悦和满足。

与宝宝一起游戏

在宝宝想象发展的过程中，爸爸妈妈的参与和引导是非常重要。宝宝的想象力是在各种活动中逐渐发展起来的尤其是各种游戏活动。爸爸妈妈应积极地参与到宝宝的游戏活动之中，并在共同参与的基础上进行适当的引导。在参与宝宝的想象活动时，游戏的主体仍是宝宝，且不应过分注重想象的结果，应使想象过程本身成为一种乐趣，使宝宝获得心理上的满足，并激发其进一步想象的积极性、主动性。当宝宝游戏的时候，他不想受任何约束，只会随着自己的想象尽情发挥。

让孩子回归自然

让孩子回归自然，是培养创造孩子想象力的过程中，能够起到重要作用。自然界本来就是多元化和多元性的，宝宝对于自己平时很少见的会产生很浓厚的兴趣。新鲜事物对于孩子永远充满好奇，好奇引起孩子想象，想象推动孩子发问，这一个完整的过程对于孩子想象力的培养至关重要。父母为孩子找到小伙伴，一起相约回归大自然，到户外玩耍。

引导宝宝确定想象主题

宝宝需要爸爸妈妈帮助他明确想象的目的和主题。在活动中，爸爸妈妈应通过语言提示或说明引导，让宝宝确定活动的主题，并在活动中提供同类性质的活动材料，帮助宝宝在某一主题下开展想象活动，且这个阶段宝宝的语言也得到了一定程度的发展。

宝宝需要父母爱的眼神

在空气洁净，阳光充足的乡间，城里孩子重返大自然。他们的身体发育得更健壮，他们吸收了不少书本上没有的知识，而更重要的是，他们从乡下孩子身上，学到了勤俭、自强、坚韧、宽厚等美德，培养了更为积极的人生观。而在另一方面，农村也欢迎城里孩子前来“留学”。近些年来，日本农村人口不断减少，因而或多或少显得缺乏生机和活力，而这些城里孩子的落户犹如给农村注入了新的生命力。不少农村孩子也通过与城里孩子的交朋结友，开阔了眼界，灵活了头脑，获益也并不少。

这些“下乡留学”的城里孩子在小学毕业后，往往比其他同龄人成熟、懂事得多。(据日NHK)“下乡留学”好处多●林静在日本，只要一谈起育儿学，人们就会想到内藤博士，在半个世纪里，他撰写了近30部育儿著作，被誉为日本育儿之神。金秋十月，93岁高龄的内藤博士应邀来沪参加99中日专家“21世纪儿童心理健康展望”研讨会，记者特地前往采访了他。?

记者：内藤博士，有幸拜读过您的著作《育儿原理》，深受启发。您在著作中提到，育儿的根本在于“眼神”，能否介绍一下，年轻父母应该怎么做？内藤：婴儿不会用语言来表达自己的感受，但会用眼睛来判断父母对他的爱。眼神是心灵之窗，即使是刚出生的婴儿，也能和以温柔的眼神注视他的人视线对合，母爱就是靠这种眼神的对话来传达的。?

因此，年轻父母只要怀着温柔的心情去怀抱婴儿，以充满爱的眼神去注视婴儿，这种由眼睛和眼睛的对话产生的“心与心的对话”，对培养婴儿健康的身心具有十分重要的意义。

幼儿在1岁半～2岁半时期，最需要母亲的爱，但在这一时期，父母很容易用“不许这样”之类的口吻训斥孩子，其实这种做法很不好，用孩子最需要的充满母爱的眼神去注视他，这样才更有效。?

记者：中国的年轻父母中不少人存在着“育儿焦虑”，您认为如何才能减轻或者消除这种“育儿焦虑”呢？内藤：这是一种很自然的现象，父母都希望自己的孩子不要落后于其他孩子，比如智力发展、学习状况、体重增长等方面，由此而产生种种“育儿焦虑”，这种心情是可以理解的。要减轻或消除“育儿焦虑”，我认为最重要的是父母要清楚地了解孩子的需求，及时给予他所需要的，他并不需要的东西千万不要强加于他，要顺其自然，这样孩子才能稳定、健康地发展。?

记者：年轻妈妈在育儿方面最重要的一点是什么？您有什么建议？内藤：最重要的一点是尽快地进入角色，即母性本能的自我发现。孩子一出生，母亲就喂以初乳，这不仅仅是营养问题，更重要的是，婴儿嘴唇的刺激从乳头前部神经传到母亲的情绪中枢，进一步刺激了母性的本能，从而激发了更强烈的母爱。母亲要意识到自己是一位母亲，要满怀信心地接触婴儿，婴儿的心灵就会充满安全感。?

记者：在育儿过程中，父母有时也会控制不住自己的情绪发脾气，遇到这种情形，您认为该怎么办？内藤：孩子在特别顽皮的时候，不满情绪很容易发展成为逆反心理，因此，面对顽皮的孩子，父母必须冷静、忍耐、克制，用眼神表明自己的观点：不行，不能这么做。如果实在控制不住自己的情绪，可以稍稍离开孩子，心情也会逐渐平静下来。?

记者：2岁左右的孩子有很强的自我意识和反抗心，如何教育这一年龄段的孩子？内藤：首先应该容忍和接纳孩子的自我意识，但仅仅做到这一点，孩子很容易变得任性，而且父母的忍耐也是有限度的。对萌生了自我意识的孩子，父母要用一种特殊的语言去教育，那就是用温柔的眼神，并保持威严地凝视孩子的眼睛，绝对不能使用命令式的口气，要充满信赖地使用“你肯定能干好，干吧”等能激发孩子积极性的语言。要使以上做法取得成功，平时就要与孩子建立彼此信赖的关系，如果从乳儿期就对孩子使用不许、不行之类的语言的话，无论你如何努力，都将是没有效果的。

怎样培养宝宝的想象力？

大海一定是蓝色的吗？当你试图去纠正孩子的时候，请问一下自己。

宝宝说：我有很多奇特的想法，天上的星星、地上的动物、海里的植物，他们都是会说话、有思想的朋友。有时候我和他们对话，有时候我和他们一起做游戏，我们真的是很好的朋友，可是，大人们却不相信这样的事儿。

家长说：我的宝宝总是有些稀奇古怪的想法。他会指着一堆沙子说是沙漠，伸出空空的手说有苹果请你吃，或者装成大灰狼吓唬你……他会在纸上涂一片红色说是大海，给自己画一幅画像还添上翅膀……

专家说：爱因斯坦曾经在自己的头脑中，想象自己乘上了一座速度比光速还快的飞船。当一束光从小孔中透进来的时候，光线弯曲了。爱因斯坦就是从这里开始，提出了相对论，成为20世纪最伟大的科学家。

创造性的人才一定有着惊人的想象力，爱因斯坦的例子充分说明了这一点。想象力是创造性人才的一种重要能力，实际上，孩子产生了一些稀奇古怪的想法，说明他正在发展想象力，他会结合自己看到的、听到的东西来做出想象。对父母来说，此时最重要的就是鼓励、夸奖孩子，千万不要限制他，更不能按照成人的知识去纠正他，否则，他幼小的想象力就可能在无意中被扼杀了。

怎样培养宝宝的想象力？

1.丰富宝宝的生活体验

在家里可以为宝宝准备过家家的玩具，如医护玩具、厨房玩具及布娃娃等。宝宝可以学会照顾娃娃，给她打针、吃药、做饭、哄睡觉等，这是一系列生活基础上的想象表演，既可发展宝宝的想象力，也能锻炼语言能力。

生活中的教育可以结合宝宝的想象力进行培养。一个小女孩不愿意努力拉粑粑，所以大便总是干燥。但是，有一次她在拉粑粑的时候突然说：“妈妈，听，屎粑粑在水里游啊游的声音？”于是妈妈赶紧好奇地问：“是吗？”然后和宝宝一起认真地听，而且一边听一边描绘。从此，这个小女孩爱上了每次听屎粑粑在水里游啊游的声音，也就养成了定期排便的好习惯。

2.经常为宝宝讲故事

听故事是幼儿最喜爱的活动之一，故事中有生动的形象描述，幼儿在听故事的同时就能借助自己的想象，在头脑中重现故事中的形象和情节。

3.“涂鸦”是发展想象力的有效途径

有一个宝宝，用黑色的画笔把一整张白纸涂得漆黑一片，妈妈面对“不知所云”的作品，非常诚恳地询问，孩子想了一下，认真地用小手指着他的“作品”，一本正经地解释道：“这是一个儿童乐园，小白兔、小猫咪、小鸭、还有大灰狼……好多好多小动物。它们在一起玩滑梯呢……”

看，在“漆黑一片”的作品中，竟然包含着如此精彩的故事！所以，千万不要用“像不像”来评价宝宝的绘画作品。对于孩子们大胆、夸张的想象，家长要尊重并鼓励。

4.保护和激发好奇心

要培养宝宝的想象力，就要激发宝宝的好奇心，鼓励他多问“为什么”。

5.鼓励和赞赏

不管宝宝想象的过程是怎样进行的，想象的结果是什么，都应给予鼓励和赞赏。每个孩子都能成为天才，而培养天才的最好方法就是赏识，赏识往往能够让孩子的潜能充分发挥出来。

如何满足宝宝的身心需要

孩子也有自己的性格，作为父母的你一样也有自己的性格。那么如何才能使不同性格的你们之间建立一种充满信任的关系呢？性格研究之父，纽约的著名学者斯特拉·切斯和亚历山大·托马斯对性格进行了长达30年的纵观研究达，他们用“拟合优度”这个术语来描述父母该如何才能更好地满足孩子性格发育的需要。

一般来说，扩大这种适应程度的最佳途径就是明智而又合适地满足婴儿的需要。你对婴儿所做的各种训练将在很大程度上决定他们在情感和智力上如何对待人生。你可以尝试着去做下列几件事，这可以使你的行为明智而又恰如其分。

·学着去理解孩子所发出的信息：了解你宝宝哭闹，面部表情，肢体语言以及呀呀、嘟囔分别意味着什么，然后尽你的全力去满足他身心的需要。

·安慰：安慰并不只限于当婴幼儿紧张不安时，还包括他需要生理关注时。通过这种方法，你可以帮助孩子调整他的情感，并使他意识到他的需要可以被满足。

·改进你带小孩的技巧：当你的宝宝满1岁时，你满足他需要的方法也应该随之而改进。摇晃和哼催眠曲也许能安慰那些刚出生的宝宝，而给10个月大的幼儿一种新玩具或者新游戏也许更为恰当。看护婴幼儿技巧的改进不仅会帮助宝宝调整他们的情感，而且还有助于在宝宝需要时分散他的注意力。

·把活动与情感联系起来：你小宝宝的早期生活阅历以及为以后学习而做的准备将直接关系到他的情感状态。尽可能为你的宝宝创造探索世界的机会，这将使他最后成为一个更快乐、更富好奇心的孩子。

·形成习惯：对许多孩子而言，一种有规律的习惯是一件令人欣慰的事情，这将有助于他们认识到应该对什么有所期望，并知道到该如何应对。