大班上学期语言教案《叶子鸟》

【活动目标】

1、在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

2、专心聆听，理解故事意境，感受故事的语言美和情趣美。

【活动准备】

故事大书、录音机。音乐。

【活动过程】

一、谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣。

小朋友，今天老师带来了一本好看的故事书，我们一起来看看。

二、欣赏大书，初步感知故事内容

1、出示大书，你看到了什么？（幼儿自由讲述）。

师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊飘到地上，猜猜看它会变成什么？（幼儿自由想象）

2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，（ ）长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，想想他们可能会在说什么？（幼儿通过观察画面，想象并讲述）。

3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢？这片叶子它是怎样想的？我们一起吧它叫下来。（集体：叶子鸟快下来吧。）我来了。

4、叶子鸟都下来了，它们要准备去参加舞会了，听听它们在说什么？（出示画面幼儿讲述）。

4、听，什么声音啊？原来是叶子鸟哥哥和叶子鸟弟弟在吵架了，哥哥说：“妈妈弟弟踢我。”弟弟说“妈妈，哥哥咬我。”它们这样做对吗？那爸爸和妈妈是怎么样说的呢？（幼儿自由讲述）

5、这么多的叶子鸟他们呢在干嘛啊？它们是怎样跳舞的呢？幼儿讲述。那我们也一起来跳个舞吧。幼儿随着音乐跳舞。

6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟看见了，它会想什么？又会说什么？

（幼儿自由讲述后小结，小鸟看见叶子鸟在跳舞觉得很奇怪，它要找爸爸也来看看。）

7、正在这个时候秋风又吹起来了，叶子鸟又跳起了舞，这一次它们又是怎样跳舞的呢？幼儿讲述。那我们再来和叶子鸟一起来跳个舞吧。

播放音乐和幼儿一起跳舞。跳啊跳啊风停了，想象叶子鸟会怎么样？

8、风停了，叶子鸟躺在地上不动了，这时候爸爸来了，它看到了什么？爸爸是怎样说的？它有没有看见叶子鸟在跳舞啊？为什么会没有看到啊？（原来是小鸟做的一个梦）。

三、再次欣赏故事。

小鸟做的这个梦很美，这个故事主要讲的时候什么事情啊？（叶子鸟）。那我们把这个故事就叫叶子鸟吧。（齐读叶子鸟）我们一起再来听听这个故事。（幼儿边看故事大书边听故事录音）。

活动延伸：语言区提供大书让幼儿阅读。

yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读

【推荐】大班语言教案《叶子鸟》

活动目标：

1、在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

2、专心聆听，理解故事意境，感受故事的有趣情节。

重点：在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

活动准备：幼儿用书、音乐、叶子鸟视频、叶子鸟PPT

活动过程：

（一）谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣小朋友，今天老师带来了一个好听又好看的故事，我们一起来边看边听。

（二）欣赏故事，初步感知故事内容

1、出示图片，你看到了什么？（幼儿自由讲述）。

教师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊飘到地上，猜猜看小树叶会变成什么？（幼儿自由想象）

2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，他们在说什么？（幼儿通过观察画面，想象并讲述）。

3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢？这片叶子鸟它会怎样想？

地上的叶子鸟会对他说些什么呢？（他怎么还不下来，真是慢吞吞的）我们一起吧它叫下来。（集体：叶子鸟快下来吧。）"我来了"最后一只叶子鸟从树上飞了下来

4、叶子鸟都下来了，它们要准备去参加舞会了，听听它们在说什么？（出示画面幼儿讲述）。

（1）这只大叶子鸟和旁边三只叶子鸟在干什么呢？说些什么话?原来他们在谈论待会是不是要参加舞会。

（2）这两只叶子鸟是什么样子的?他们又会说什么呢？原来它在夸奖那只叶子鸟的衣服漂亮呢。叶子鸟们也想打扮的漂漂亮亮去参加舞会。

（3）瞧！这两只叶子鸟长的怎么样？胖叶子鸟会对瘦叶子鸟说什么？

看！这两只叶子鸟在干什么?原来他们在吵架。这是叶子鸟哥哥、这是叶子鸟弟弟。他们两分别是什么动作？哥哥会说什么?弟弟会说什么？哥哥说："妈妈，弟弟踢我。"弟弟说"妈妈，哥哥咬我。"它们这样做对吗？那爸爸和妈妈是怎么样说的呢？

5、舞会开始了，叶子鸟们翩翩起舞，它们的舞是怎样跳的呢？幼儿讲述。

6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟看见了，小鸟会想什么？又会说什么幼儿自由讲述后小结，小鸟看见叶子鸟在跳舞觉得很奇怪，它要找爸爸也来看看。

7、正在这个时候秋风又吹起来了，叶子鸟又跳起了舞，这一次它们又是怎样跳舞的呢？幼儿讲述。跳啊跳啊风停了，他们还会继续跳舞吗？

8、风停了，爸爸也来了，爸爸看到的是什么样的情景？它有没有看见叶子鸟在跳舞啊？爸爸是怎样说的？

三、再次欣赏故事这个故事讲的是谁？（叶子鸟）发生了一件什么事情？我们给这个故事起一个名字？叫什么呢？那我们把这个故事就叫叶子鸟吧。(齐读叶子鸟)我们一起再来听听这个故事。（幼儿边看故事边听故事录音）。

四．听音乐做动作

1、教师：你想做一只叶子鸟去参加舞会吗？你们想做什么样的叶子鸟？

（要求幼儿边做动作边说）幼儿：我做的是瘦瘦的叶子鸟我做的是胖胖的叶子鸟我做的是高高的叶子鸟我做的是火箭叶子鸟我做的是飞机叶子鸟我做的是蝴蝶叶子鸟……

2、播放音乐，师幼共同做叶子鸟舞蹈叶子鸟们找一个空的地方我们开始舞会吧。

大班上学期语言教案《小老鼠和落叶》

【设计思路】

我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了一定的兴趣。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述，同时了解落叶与气候之间的关系。

故事以小老鼠的感受为视角，描写秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象，让幼儿体会老鼠们热闹的劳动场面，感受劳动的快乐，并学习一些动词和形容词。

【活动目标】

1.理解故事内容，乐意大胆讲述并尝试用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。

2.了解秋天树叶会从树上落下来的自然现象。

【活动准备】课件

【活动过程】

一、谈话导入——引发兴趣

鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里，有一天发生了一件非常有趣的事，让我们一起来听故事《老鼠和落叶》。

二、欣赏故事——在理解故事的基础上尝试大胆运用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景

(一)教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容

1.小老鼠们一家住在什么地方?

2.鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?

(二)结合课件，分段欣赏故事，鼓励幼儿大胆表述自己的见解

1.小老鼠发现了什么?

2.它们是怎样打扫落叶的?

(1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?

请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿

①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。(请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。)

②拾：用手捡起来。(请幼儿集体模仿“拾”的动作。)

③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。(请两对幼儿上来模仿老鼠合作运落叶的动作。)

④顶：把树叶放在头顶上。(请幼儿集体模仿)

(2)打扫干净后，小老鼠有什么感觉?但它们的心情怎样?

3.它们为什么吵起来了?落叶从哪来的?

4.鼠妈妈是怎么说的?请你来学学鼠妈妈的话。

小结：秋天到了，天气变凉了，许多树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。

三、完整欣赏。

【精选】大班语言课教案及教学反思《叶子鸟》

活动目标：

1、在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

2、专心聆听，理解故事意境，感受故事的有趣情节。

重点：

在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。

活动准备：

幼儿用书、音乐、叶子鸟视频、叶子鸟PPT

活动过程：

(一)谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣小朋友，今天老师带来了一个好听又好看的故事，我们一起来边看边听。

(二)欣赏故事，初步感知故事内容

1、出示图片，你看到了什么?(幼儿自由讲述)。

教师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊飘到地上，猜猜看小树叶会变成什么?(幼儿自由想象)

2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，他们在说什么?(幼儿通过观察画面，想象并讲述)。

3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢?这片叶子鸟它会怎样想?

地上的叶子鸟会对他说些什么呢?(他怎么还不下来，真是慢吞吞的)我们一起吧它叫下来。(集体：叶子鸟快下来吧。)"我来了"最后一只叶子鸟从树上飞了下来

4、叶子鸟都下来了，它们要准备去参加舞会了，听听它们在说什么?(出示画面幼儿讲述)。

(1)这只大叶子鸟和旁边三只叶子鸟在干什么呢?说些什么话?原来他们在谈论待会是不是要参加舞会。

(2)这两只叶子鸟是什么样子的?他们又会说什么呢?原来它在夸奖那只叶子鸟的衣服漂亮呢。叶子鸟们也想打扮的漂漂亮亮去参加舞会。

(3)瞧!这两只叶子鸟长的怎么样?胖叶子鸟会对瘦叶子鸟说什么?

看!这两只叶子鸟在干什么?原来他们在吵架。这是叶子鸟哥哥、这是叶子鸟弟弟。他们两分别是什么动作?哥哥会说什么?弟弟会说什么?哥哥说："妈妈，弟弟踢我。"弟弟说"妈妈，哥哥咬我。"它们这样做对吗?那爸爸和妈妈是怎么样说的呢?

5、舞会开始了，叶子鸟们翩翩起舞，它们的舞是怎样跳的呢?幼儿讲述。

6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟看见了，小鸟会想什么?又会说什么幼儿自由讲述后小结，小鸟看见叶子鸟在跳舞觉得很奇怪，它要找爸爸也来看看。

7、正在这个时候秋风又吹起来了，叶子鸟又跳起了舞，这一次它们又是怎样跳舞的呢?幼儿讲述。跳啊跳啊风停了，他们还会继续跳舞吗?

8、风停了，爸爸也来了，爸爸看到的是什么样的情景?它有没有看见叶子鸟在跳舞啊?爸爸是怎样说的?

三、再次欣赏故事这个故事讲的是谁?(叶子鸟)发生了一件什么事情?我们给这个故事起一个名字?"本，文来源:屈;老.师教;案网"叫什么呢?那我们把这个故事就叫叶子鸟吧。(齐读叶子鸟)我们一起再来听听这个故事。(幼儿边看故事边听故事录音)。

四.听音乐做动作

1、教师：你想做一只叶子鸟去参加舞会吗?你们想做什么样的叶子鸟?

(要求幼儿边做动作边说)幼儿：我做的是瘦瘦的叶子鸟我做的是胖胖的叶子鸟我做的是高高的叶子鸟我做的是火箭叶子鸟我做的是飞机叶子鸟我做的是蝴蝶叶子鸟……

3、播放音乐，师幼共同做叶子鸟舞蹈叶子鸟们找一个空的地方我们开始舞会吧

活动反思：

语言“叶子鸟”故事的内容不是很丰富，情节也比较简单，但故事的意境特别美，很适合让幼儿展开丰富、有趣的想象。在第一遍聆听故事后，幼儿表现的不是很起劲，只是初浅的觉得叶子变成了鸟，有些好玩。通过老师的提问引导，幼儿的感觉慢慢的来了，在第二遍聆听故事后，幼儿能感受、理解故事里特别的意境，大家的情绪充分的调动了起来，课堂气氛比较好，好多幼儿在听故事时就沉浸在其中，好象自己也变成了一只叶子鸟。这些都为下面的创作奠定了良好的基础，幼儿充分展开了想象的翅膀，作品效果较好。在续编故事时，有几个幼儿表现突出，如孙承、杨锦义等，其他幼儿思维不够活跃，新旧叶子鸟的故事区别不大。

大班下学期语言教案《落叶》

文学欣赏：落叶

活动目标

1、理解散文内容，感受散文的优美意境。

2、引导幼儿根据自己的理解大胆说出喜欢的词语。

3、鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。

教学重点、难点

活动重点：理解散文优美的意境。

活动难点：鼓励幼儿用肢体语言表现散文中不同季节的树叶。

活动准备：多媒体;背景音乐。

活动过程

一、欣赏散文，引发兴趣。

1)教师配乐朗诵散文《落叶》，请小朋友闭上小眼睛听散文的过程中，说说你看到了什么。

2)你认为这篇散文美吗，为什么。

3)教师小结，同时请小朋友再次欣赏散文。

二、再次欣赏散文，理解散文内容。

1)教师配乐朗诵散文《落叶》。

2)请小朋友说说春天的树叶是什么样子的，并试着用肢体语言表示春天的树叶。

3)请小朋友说说夏天的小树叶是什么样子的，同时请小朋友用肢体语言表示夏天的树叶。

4)秋天到了，小树叶飘到哪里去了。

5)谁能用身体表现出树叶飘落的样子?

6)小树叶飘到屋顶上，为什么屋顶变得金黄?

7)水面上飘着许多小船，说的是什么。

8)地毯又指的是什么。

三、认识散文中优美的词语。

请小朋友说说你认为这篇散文里的哪个词用得好，为什么。

四、游戏：树叶。

1)老师做大树妈妈，小朋友扮演小树叶。老师朗诵散文诗，请幼儿依据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。

2)秋风吹来了，小树叶飘呀飘，小树叶除了飘到房顶上，小河里，草地上，大树妈妈脚下，还可以飘到哪里呢?

3)谁愿意学着散文里好听的话也来说一说你飘到哪里，哪里变的怎么样?