小朋友们你能一个人睡吗？

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小朋友们你能一个人睡吗

【教案目的】

1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。

2、鼓励幼儿在集体前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。

3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。

【教案准备】

PPT课件，粉色、绿色大纸，小白卡片，图片，吸铁石，怪兽面具，纸、笔人手一份。

【教案流程】

一、出示夜晚图片，引出主题。

师：这是什么时候的情景？（晚上）一个宁静而美丽的夜晚，你发现了什么？（灯灭了，睡觉了）

师：睡觉是一件舒服的事情，可以让我们的大脑和身体充分的休息，帮我们更好地学习和活动。可是这么一件美好的事情，对小老鼠来说却是糟糕透了。

二、出示小老鼠图片，讲述故事。

师：看，就是这只小老鼠，原来这是她第一次一个人睡。它躺在床上好久都睡不着，突然（风声）小老鼠好害怕，马上捂着眼睛躲在被窝里。过了一会它悄悄地走到门口一看，咦，什么都没有呀。小老鼠又继续回到床上睡了。可是，过了一会，它又听到一些声音（风吹窗户的声音），小老鼠紧张极了，它站在床上一动都不敢动，过了一会它往外一看，奥原来是这样。它回到床上又继续睡了，它又听到（水滴声音）小老鼠好害怕，它跑到门口一看，原来又什么都没有。它回到床上想了个办法好不容易睡着了。

1、师：孩子们刚开始时小老鼠为什么睡不着？还有可能是什么声音？还有可能是别的吗？还听到了什么声音？那孩子们这些声音来自哪里？（大自然）这些声音来自大自然，所以并没有什么可怕的。

2、后来小老鼠为什么又睡着了？机灵的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原来都是小老鼠的心理在作怪，只要关好灯，家里还是很安全的。明白这些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上还睡了个美梦呢。

三、出示调查表“你乐意一个人睡吗”？

1、把一个睡觉卡片贴在粉色，把不是一个人睡贴在绿色。

师：孩子们，你们睡觉的时候有没有像小老鼠这样的经历？你现在是一个人睡吗？有的小朋友已经勇敢地一个睡了，还有的小朋友不是一个人睡。老师今天做了调查表，有两种颜色粉色和绿色，请一个人睡得小朋友把心情卡片贴在粉色这边，请不是一个人睡的小朋友把心情卡片贴在绿色这边。

2、看结果有几个一个人睡？多少还不是一个人睡？

师：让我们来看下结果，我们班几个小朋友是一个人睡了？有多少小朋友不是一个人睡的，我们来数一数。

3、请部分幼儿讲一讲勇敢的一个人睡的经历。

师：接下来，我们请小朋友来讲一讲，一个睡的勇敢经历。虽然他们经历不同，但是到后来都勇敢地一个人睡了。一个人睡很舒服，不仅对我们的身体健康有帮助，而且还是我们长大的标志呢，马上就要上一年级了，都要学会一个人睡，对吗？我们先奖励这些小朋友一个大拇指吧。

师：但是我们还有很多小朋友不是一个人睡得，老师想知道这是什么？害怕是一件很正常的事情，只要我们勇敢地说出来，就能想办法战胜他。那你现在愿意把你害怕的事情说出来了吗？原来我们小朋友不敢一个人睡得有这么多，有的害怕黑暗，有的害怕噩梦，有的怕……那今天我们集中大家的智慧，来解决这些问题，好不好？

四、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿讨论解决方法。

1、怕黑

师：怕黑有什么办法吗？还有什么好办法吗？这些办法都可以让我们不怕黑暗，那你现在还害怕吗？好了，说了不害怕，那我来考验一下。在你们小椅子下有个黑眼罩，拿起来戴上。神秘的夜空下，周围一片漆黑，伸手不见五指，远远地飘来一个亮亮的东西，还有一双蓝色的眼睛一闪一闪。美丽的村庄里，小白兔哥两已经睡着了，花儿也羞答答地闭上了眼睛，草儿和小伙伴招招手进入了梦乡，多么美好的夜晚。孩子们把眼罩摘下来，刚才在黑暗里，感到害怕了吗？一切都是我们熟悉的样子，没有任何危险，好，这个问题解决了。

2、从床上滚下来

师：从床上滚下来，有什么好办法解决。这些办法都会让我们不再害怕从床上滚下来。

3、做噩梦

师：你们为什么做噩梦呢？有什么好办法解决。

4、梦到怪兽

师：你们说这世界上有没有怪兽？怪兽都是神话世界里编造出来的，电视上看到的也是人们装扮出来的。老师也能扮成一个怪兽，你们信吗？想不想试试？旁边的桌子上都有，看看你周围的小伙伴，可怕吗？听着音乐做个怪兽舞，害怕吗？孩子们，你们觉得可怕吗？原来怪兽下面是一个可爱的小朋友，现在害怕吗？怪兽可怕吗？（不可怕）对我们不会造成任何伤害。

师：孩子们，你们现在还害怕吗？看看我们用我们的聪明智慧解决了这么多我们睡觉时害怕的问题。

5、出示入睡的图片

师：黑夜让我们如此陶醉，那你们现在乐意一个人睡了吗？那我们也奖励小朋友一个大拇指。

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它们都是鱼吗

大班语言《它们都是鱼吗》

活动目标：

1概括鱼类的主要特征。

2学习分辨鱼类与非鱼类，并表达自己的理由。

活动准备：

1《小朋友的书 动物王国》

2幼儿对鲫鱼和金鱼已有充分观察，积累一定的经验、金鱼 鲫鱼的图片。

活动过程：

一、导入游戏：

1以故事激发幼儿兴趣，引出问题。

教师导入故事，故事讲完后 ，提出问题：小朋友你们觉得谁说的有道理？为什么呢？

二、操作探索：

1在幼儿的陈述中了解正确的观点，概括鱼的共同特征。

幼儿各自陈述自已的观点及依据。

教室把幼儿陈述的理由用对比的方式记录在黑板上，呈现金鱼于鲫鱼的共同特征

金鱼 鲫鱼

······· ······

···· ····

最后教师概括金鱼于鲫鱼的共同特征。

与有哪些共同特征呢？（鱼生活在水里，用鳃来呼吸，靠鳍来运动，体表覆盖保护性鳞片和粘液）

2辩论赛：鱼与非鱼。

教师提出辩论的命题：小河里的乌龟是不是鱼？（幼儿运用自己有的经验来判断乌龟是否鱼类，形成鱼的正确概念）

a判断.

（如果认为是，就站起来，不是的话就坐下来，并分成左右两队相向而坐）

b双方自主陈述理由，在辨析中进一步明确鱼类的特征。。

（双方可以自由发言，说出自己的理由，如果觉得对方说的不对，页可以提出疑问和不同的看法）

c 再次判断

（在理由陈述后，给予幼儿调整自己判断的机会，并说说说为什么改变想法的理由。）

3使用《小朋友的树 动物王国》第11~12页“它们都是鱼吗”，提问：小朋友能比认识这些生活在水中的生物吗？请你把湖泊中的与找出来，并说说自己的理由。

4小结，激发幼儿继续探索的兴趣

5幼儿回家找一种自己喜欢的鱼、喜欢的理由，带来幼儿园与其他的小朋友分享。

微笑让你心情好 小朋友请微笑每一天

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《微笑让你心情好 小朋友请微笑每一天》！

教案分类：幼儿园大班健康学习知识

表现内容：通过微笑让小朋友感觉心情愉快，老师们让孩子们知道微笑的意义。

很多人说，微笑是一种礼貌。因为微笑是人类最美丽的表情，它能给人以温暖和亲和力。俗话说，不打笑面脸。面对一张微笑着的脸，再大的怒火也会不觉间熄灭。一个人的微笑就像温暖的春风般可以化解严冬的冰冻。所以，在人和人的相处之中，微笑是至关重要的，它虽然不是语言犀利，却比任何语言更加有力。

微笑让你心情好

【教案目标】

1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人。

2、掌握多种使大家快乐的方法。

3、培养爱心，拥有快乐的心境。

【教案难点】

重点：掌握多种使大家快乐的方法。

难点：使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法。

【活动准备】

1、信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张。

2、音乐《歌声与微笑》，爱心记录卡，小爱心30张。

小朋友请微笑每一天

【教案过程】

一、开始部分（让幼儿初步感受微笑）

（一）出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么？

（二）谈谈小蜗牛的笑。

（三）教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡。

二、基本部分

（一）体验微笑能带来快乐

1、猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。

2、导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧！

3、看了这些小客人的来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？

小结：微笑能给大家带来快乐。

（二）用微笑传递快乐

1、体验微笑：你会微笑吗？做个最美的微笑给老师看。

2、送微笑：和旁边的小朋友微笑。

3、你还想把微笑送给谁？为什么？启发幼儿送微笑时说一句话。

（三）探索多种用带来快乐的方法

1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐？故事里的小动物是用什么方法给大家带来快乐的？

2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法（发放爱心卡）

3、张贴记录卡，并分享交流(播放音乐）

【教案延伸】

小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法，老师认为，这些方法里面，最简单的方法就是“微笑”，让我们每天都保持微笑，做个快乐的孩子，好不好？现在请小朋友排队洗手吧！

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找找我们的好朋友

下面给大家提供的是《找找我们的好朋友》，希望精彩的内容能够帮助到你！

在幼儿教育的过程中，我们会发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是今天给大家带来这篇社会教案《好朋友》，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。希望对大家有所帮助。

教案过程：

1老师用故事引入

小朋友在院子里玩滑梯，可是美美和阳阳坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？美美委屈的说：“阳阳踩了我的脚也不说声对不起！”一句小小的“对不起”这么重要吗？老师要试一试。“阳阳、你踩了她的脚吗？”阳阳点了点头，并主动向美美道了歉，果然，美美不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。大家又是好朋友！

2教师问小朋友，碰到过这样的事情，自己会怎么做？

3教师举例

玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。

吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。

睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

幼儿与老师一起讨论，如何解决问题。

4教会幼儿用文明的方式解决问题，会用礼貌用语。

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老狼老狼你饿吗

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1．Wolf,wolf,areyouhungry?（老狼老狼你饿吗？）──体育游戏

预备：动物头饰，克己，配置小动物的家

要领：它由传统游戏“老狼，老狼几点钟？”演变而来，其要领也根基与之类似。选择一人饰演“wolf”，其他幼儿饰演小动物，随便地跟从在“wolf”死后漫步，并一路提问“Wolf,

wolf,areyou

hungry?”。若“wolf”答复“No”，幼儿园教育随笔则继承游戏；若“wolf”答复“Yes”，幼儿要立刻跑回家。被捉住的幼儿必需说出“wolf”出示的英语图卡上的文句，才可继承游戏。答错者可让另外幼儿增补将其“救回”，大概罚停一次游戏。

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长大了学习自己一个人睡觉

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教案分类：幼儿园大班健康教案，大班主题活动

表现内容：让孩子勇敢的自己睡觉，表达自己害怕的原因，克服害怕的心理。

长大了学习自己一个人睡觉

【教案目标】

1、知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。

2、能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。

3、培养独立能力和勇敢的品质。

【教案准备】

幼儿用书人手一册；红色笔人手一支；红花若干。

【教案流程】

1、教师讲述故事《乖乖睡觉》。

乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：妈妈来拍乖乖睡觉住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：乖乖，我来拍你睡觉吧。熊妈妈就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起来，可是只听到嘶啦----一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说：唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。

2、提出问题，引导幼儿讨论。

教师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？

让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。

教师：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。

3、通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。

教师：你在家里独自一个睡觉吗？你独自一人睡觉感觉怎么样？你喜欢一个人睡觉吗？为什么？

讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？

4、阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

5、评红花活动。

给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。

【教案延伸】

活动后，做好家长工作，请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯。

更多的幼儿园大班教案等待您的阅读，感觉好就把本文分享给你的朋友们吧。

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小朋友一起学数学

下面是《小朋友一起学数学》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

教案目的：

1把图形按照特征进行分类。

2锻炼幼儿语言表达能力。

教案准备：

图形拼图、数字卡等

教案过程：

1能用图形特征对图形进行分类。

比如：学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点

2按标记记录数量幼儿一次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量

3幼儿用语言表达操作结果

如：幼儿取自己的图形卡片，说说图形是什么颜色的什么形状的。看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来，要求图形必须符合门牌号。

幼儿自己说出图里有几个什么样的图形。

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小朋友一起来刷牙

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《小朋友一起来刷牙》！

爱牙护牙对于宝宝的一生都很重要,刷牙也就成了宝宝从小必修的功课之一。今天带来一篇托班健康教案《一起来刷牙》，让宝宝爱上刷牙。

教案目的：

1幼儿知道刷牙的好处

2教会幼儿模仿成人刷牙

教案准备：宝宝已有的漱口经验物质准备：刷牙歌、教具牙刷

教师活动一、播放CD，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。

--用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。

二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

--示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

--刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

宝宝学会了正确刷牙，通过刷牙保护自己的牙齿，知道刷牙的好处！

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小朋友一起滑滑梯

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教案目的：

1用正确方法玩滑梯。

2培养幼儿安全意识。

教案过程：

1教师向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)怎样玩滑梯？为什么要这样玩？

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

2幼儿玩滑梯。在过程中，及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

通过滑滑梯幼儿不仅正确教幼儿如何正确玩滑梯而且培养幼儿的安全意识。

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