《百变积木》游戏活动

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《百变积木》游戏活动

【教案目的】

尝试在游戏情境中进行有目的的构建，探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。

【教案准备】

积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。

【教案流程】

一、自由搭建。

1、回忆与交流：你用积木搭过什么？

2、幼儿尝试用7块积木自由搭建。

3、欣赏作品。

教师分析

从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。

二、搭毛毛虫

（一）游戏一：搭一条毛毛虫

1、（教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察其特征，并提出搭建要求）也用7块积木搭一条毛毛虫。

2、（幼儿交流）你是怎样搭毛毛虫的？怎样把毛毛虫的身体连接起来？

（二）游戏二：毛毛虫变长了

1、（教师引导幼儿相互比较，看看谁的毛毛虫最长）

2、（教师提出搭建要求）让你的毛毛虫变得更长。

3、（幼儿“修改作品”后，再次比较并交流）你的毛毛虫是怎样变长的？

小结：积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。

（三）游戏三：会扭动的毛毛虫

1、（教师出示绒布毛毛虫玩具）请大家观察一下，积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样？

小结：积木搭出来的毛毛虫是直的，绒布毛毛虫是可以扭动的。

2、（教师引导并提出搭建要求）让你搭建的毛毛虫扭动起来。

3、（幼儿再次“修改作品”后交流搭建体会）你是怎样让毛毛虫扭动起来的？

小结：两块积木只要各连接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。

教师分析

先让幼儿尝试用7块积木搭建一条能连接在一起的毛毛虫，目的在于引发幼儿搭积木的兴趣；然后再用幼儿自己搭建的作品，通过比较来发现积木不同的连接方法可以使毛毛虫变得更长的秘密；最后用柔软的绒布毛毛虫来启发幼儿思考硬硬的积木能否搭出一条也能扭动的毛毛虫。三个环节步步推进，始终在引发幼儿产生认知冲突，从而激励幼儿大胆探索，在体会积木的多变性的同时体验游戏的快乐。

三、师幼交流分享游戏感受。

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音乐游戏活动

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运动目的：1、努力到场运动，勇敢演出，体验音乐游戏的快活。

2、在课件的提醒下，感觉乐曲表示的差别音乐形象，并明白乐曲ABC的布局特性。

运动预备：多媒体动画课件、猫头饰多少。

运动历程：一、经由过程动画演示，开导幼儿评论辩论并勇敢演出差别的形象。

1、（画面一：小鱼们在高兴地游来游去。）

师：小电脑把我们带到了那里？你看到了小鱼是怎么游的？

2、那我们就来学一学快活的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！

师和幼儿一路演出快活的小鱼形象。（提醒、勉励搭档间的互相进修。）

3、小鱼们在一路真快活呀！听！谁来了？

（放猫的音乐）它到小河滨想干什么？瞧，小猫真的来了。

（画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么垂纶呢？

开导幼儿勇敢表示小猫甩鱼竿的行动。

二、听辨乐曲，相识乐曲的内容及布局。

1、小电脑里有两段音乐，讲的便是小鱼和小猫的故事，幼儿手工制作请你们细致听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？

2、先生：我们来听一听，小猫甩了频频鱼杆？（观赏小猫的音乐,听辩乐句）

3、我们来学一学。4、实验用两个差别的行动来表示两段差别的音乐。（图谱是否先提醒一下）

（开导幼儿赶快度、力度来表示）

5、经由过程多媒体课件，相识音乐内容。

A：小鱼和小猫之间会产生什么风趣的事呢？我们接着看。

B：幼儿观赏课件三。

C：提问：小猫怎么会失到河里？师和幼儿分离饰演小猫和小鱼，演出同心合力把小猫拉下河。（随着节奏）

D：哦，这本来是一个小鱼钓猫的故事，我们完备地听一听，什么时间音乐里讲小鱼们同心合力把小猫拉下了河？（完备观赏乐曲）

E：我们一路来学学小鱼和小猫，把这个故事完备地演出一次。三、幼儿园教育随笔快活演出。

1、实验分脚色举行演出。

A：请几个幼儿饰演猫，其他幼儿饰演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么？（动头脑，想措施）

B：开导幼儿连系本身的生存履历，勇敢演出想措施的行动。

C：幼儿分脚色完备游戏。

2、再次游戏。

A：先生来饰演大猫，小鱼们该怎么办？（开导幼儿勇敢实验互助演出）

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游戏活动设计

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计划意图：

幼儿头脑游戏课程因此增进幼儿头脑本领生长为目的，以幼儿操纵性摸索运动为根基情势的布局化的特点课程，《田鸡蜜斯的大笔小屋》这套游戏是语义认知类的游戏，目标是经由过程这套游戏生长幼儿对语音信息的明白本领，是以环绕田鸡蜜斯观光的故事变境，我计划了这节《田鸡蜜斯观光》游戏运动，让幼儿在明白说话指令“是非、粗细、地位”的根本上，鉴别、选择切合请求的选项，从而生长幼儿对庞大说话信息的明白本领、不雅察本领、鉴别本领和判定本领。游戏目的：

1.造就幼儿着手操纵、动脑思索的好习性。

2.明白庞大说话信息，明白是非、粗细等干系。

3.能凭据说话指令找到切合请求的选项。游戏预备：

1.幼儿操纵学具：观光包图卡1张、纸笔20支、《礼物店》游戏图1张、彩笔1套、清洁湿抹布。

2.大展板上分层摆放种种礼品、用训练册。

3.《春天在那里》歌曲磁带、田鸡蜜斯头饰、灌音机等。

游戏阐发：重点是使幼儿能凭据说话指令找到切合请求的选项；难点是明白是非、粗细等庞大的说话信息。游戏历程：

一、引入运动。

先生戴头饰饰演田鸡蜜斯领导幼儿随音乐进入游戏园地。

师：“春天来了，气候真好，我要背上我的观光包去观光，戴上观光帽、太阳镜，还要带上我全部心爱的笔将旅途中漂亮的景致画下来，幼儿园教案哎呀，这么多的工具要预备，我有点儿忙不外来了，小朋侪们来帮帮我好吗？”

二、引诱幼儿不雅察20支纸笔和《观光包》图卡。

师：“我的观光包和笔在小朋侪的操纵盒里，各人比一比、看一看、摸一摸，这些笔是一样的吗？（是非、粗细纷歧样）观光包一共有几层？上面的纽扣一样吗？（色彩纷歧样）”

三、幼儿操纵：

“请小朋侪帮我将心爱的笔放入观光包里，为了便利拿取请你们肯定要按我的请求放行吗？”

先生依照训练册三一一提出指令，幼儿凭据指令，选择符合的笔插入〈观光包〉图卡指定的地位。

如：请找出三支不粗也不细、不长也不短的笔分离插入三个黄色纽扣的口袋里等等。

四、搭档之间相互交换操纵效果。

五、游戏〈选礼品〉：

师：“感谢各人帮我清算观光包，在动身前，我还要去礼物店选一些礼物带上，旅途中还要去探望我的好朋侪咪咪和汪汪，小朋侪再帮我到螃蟹姨妈开的礼物店选些礼物好吗？”

依照训练册四一一提出指令，幼儿凭据指令在〈礼物店〉游戏图上找出响应的礼物，并在该礼物旁的空缺处做上暗号。运动延长：游戏〈送礼品〉

师：“为了谢谢各人帮我做了这么多事变，我也想送给你们一件礼品，礼品都摆在我的礼品架上，你们想要一件什么礼品要说清晰它的特性和所处的地位，说对了我就将它送给你。”

幼儿说出礼品的差别特性及摆放地位，幼儿园教育随笔先生送礼品。

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亲子活动游戏

亲子活动游戏

自我介绍

1.苏：“小朋友们家长们大家好，我姓苏以后大家可以叫我苏老师，我旁边这位呢是我们的林老师，林老师来给大家打个招呼吧”林：“大家好，我是你们的林老师”苏：“今天呢就由苏老师来和各位一起来上亲子课咯”

活动一自我介绍

活动目的：

1.培养幼儿语言的表达能力

2.培养幼儿大胆与小朋友做自我介绍并有礼貌的交朋友

活动准备：

1.苹果贴贴纸若干张

活动过程：

苏：“小朋友们你们有没有发现苏老师的小手和你们的小手有没有什么不一样啊？（有）哪里不一样呢？（老师的手上有苹果）哦，原来苏老师的手指上有贴贴纸啊......小朋友们贴贴纸好不好看啊？（好看）那小朋友们喜不喜欢啊？（喜欢）那你们想要不想要啊？（想要）嗯那我们接下来就要来学念儿歌了看哪位小朋友念的最棒，念的最棒的小朋友呢老师就把给贴贴纸奖励给他（她）好不好？（好）好了那我们就一起来伸出小手来学儿歌吧！爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了，爸爸妈妈都来看宝宝的小手又出现（再请幼儿家长一起来重复一遍）哇！小朋友们都太棒了，刚才贴贴纸啊和苏老师说它非常喜欢你们，它想和你们做朋友，可是它都不知道你们叫什么名字等一下贴贴纸下去找你们做朋友的时候你们要告诉它你叫什么名字哦。”教师站起来边唱《找朋友》的歌边走到孩子身边，苏：“小朋友你好，我叫贴贴纸你叫什么名字啊？（我叫XXX）哦XXX小朋友你真漂亮（边说边把贴贴纸送给他）嗯XXX好朋友，再见（教师以这种方式去认识其他小朋友）哇！小朋友们都和贴贴纸做了好朋友对不对啊？（对）嗯，那么以后小朋友们要是去交朋友的话也要先说“你好”我叫XXX你叫什么名字呢？然后你们要回家了就和要你们的好朋友说“再见””

活动二认识字宝宝绿豆

活动目地：

1.让幼儿初步认识绿豆字宝宝

活动准备：

1.装有绿豆的塑料瓶若干个，绿豆字宝宝若干，小漏斗若干，小碗若干

活动过程：

1.苏：“苏老师现在啊还有一件宝贝，小朋友们想不想知道是什么啊？（想）那我们就用掌声来请出这件宝贝吧，（教师拿出装有绿豆的瓶子）哇！这是什么东西呀？小朋友们知不知道啊？（不知道）那么苏老师就把这个宝贝倒出来给小朋友们再看看（将绿豆倒入碗里）小朋友们都有自己的名字它肯定也有自己的名字，我们啊请爸爸妈妈来告诉我们它叫什么名字好不好？（好）（绿豆）那么让我们一起来看看这个宝贝是不是叫绿豆吧，（教师出示字卡）哇！它真的叫绿豆耶，爸爸妈妈太厉害了吧来宝宝给自己的爸爸妈妈鼓励鼓励，（请幼儿跟教师一起念绿豆三遍）嗯我们都知道他叫什么名字了，小朋友们告诉苏老师它叫什么呀？（绿豆），嗯小朋友今天也很厉害，嗯那么现在啊苏老师有点麻烦了怎么样把绿豆运回瓶子里啊？让老师想想......啊想到了小朋友们你们看苏老师这里有一把小漏斗，我可以把它放到瓶子口里，然后啊我在把绿豆字宝宝变成小勺子来盛绿豆，小朋友们看苏老师盛的绿豆多不多啊？（不多）嗯我们要盛少点这样绿豆就不会撒到地上了，（教师示范1-2次）哇！苏老师盛的好累你们看苏老师连汗都流下来了，你们看还有好多绿豆没有运回瓶子里你们能不能帮帮苏老师啊？（能）那我们就请林老师来把绿豆，碗，绿豆字宝宝和小漏斗发给小朋友们，请你们帮绿豆运回瓶子里”教师下去巡视并且提问如：”XXX宝宝你在盛什么啊？（绿豆）那你的绿豆字宝宝在哪里呢？（手上或当勺子了）“苏：“小朋友们绿豆都运好了吗？（好了）嗯那我们就请爸爸妈妈用双面胶把绿豆的名字给贴在瓶子的外面，然后我们在一起把它们放到桌子上休息一下吧，接下来苏老师还有更好玩的游戏哦”

活动三彩虹扣

活动目地：

1.发展幼儿手眼的协调能力

2.发展幼儿的创造和想象力初步认识几种颜色

活动准备

1.彩虹扣若干

活动过程：

1.苏：“小朋友们越来越棒了，现在啊老师这里有个很好的宝贝小朋友们想不想玩呀？（想）那么这次小朋友们要来跟苏老师一起来念咒语了，叽里咕噜叽里咕噜，宝贝宝贝变出来，（咒语可念2-3遍）哇宝贝变出来了，是个什么宝贝小朋友们知道吗？（不知道）哦，那么苏老师来告诉小朋友们这个宝贝的名字叫做彩虹扣”

大班游戏活动

下面是《大班游戏活动》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

大班游戏运动：丢手绢

滨州市滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园宋春兰

计划意图：

孩子们很喜好丢手绢的游戏，传统弄法是一个小朋侪丢手绢，在此根本上，举行了生长立异，请各人唱歌，两个小朋侪拿差别色彩的手绢，一路丢手绢，在以往的游戏中，都是单

人单圈做，为增长游戏的意见意义性，可以双人双圈，三人三圈……，多圈组合既增长了游戏的难度，又给孩子们供给了更多的游戏时机。大班的孩子很喜好这一立异游戏。

运动目的：

1、体验互相追逐的快活。

2、进修游戏的弄法及法则。

3、能服从法则玩游戏。

4、通度日动幼儿学会游戏，感觉游戏的兴趣。

运动预备：

1、会唱《丢手绢》歌。

2、差别色彩的手绢几条。

运动历程：

1、引诱幼儿站好队形，幼儿依照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

幼儿手工制作（1）小朋侪还记得那首丢手绢的歌吗？

（2）先生幼儿齐唱《丢手绢》。

3、先容游戏弄法

（1）请一个小朋侪拿动手绢围着本身的圈跑。

（2）当唱到“轻轻的放在小朋侪的背面”时，特长绢的那一个小朋侪就把手绢静静的丢在另一个小朋侪的死后，然后继承围着圈跑。

（3）当唱到“快点快点抓住他”时，捡得手绢的小朋侪就应当立刻去追适才谁人丢手绢的小朋侪，要围着圈追。

（4）被追的小朋侪跑到一个空位子旁就立刻坐下，如许，追的小朋侪就算没追到，以是，就该他再来丢手绢。

（5）要是追到了，就该被追到的小朋侪再来丢手绢。

4、提出游戏法则

（1）不疯闹

（2）跑时不分开圈

（3）只准捡得手绢的谁人小朋侪起来追，其他的小朋侪坐在位子上给他们加油。

（4）小朋侪要本身围着本身的圈跑。

5、幼儿开展游戏，先生引导

（1）看幼儿有无服从法则举行游戏。

（2）资助还未明白游戏弄法的幼儿一路完成游戏。

6、幼儿园教育随笔放松运动：

在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一路做放松运动，以缓解告急疲惫的身材。

运动反思：

我们班孩子在此次体育游戏中还算比力乖，以是游戏举行的也比力好，孩子们也很快活，都吵着要玩，上完课后我也很满足，回味着适才上的课，游戏的历程中，有一些孩子每每

只把手绢丢给本身的摰友，这就给讲堂带来了反面谐的身分，造成孩子们之间的不联合，今后要留意多夸大幼儿服从游戏法则。

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幼儿数学游戏说课稿 梯形变变变

数学游戏《梯形变变变》说课稿

课堂教学是幼儿对数学知识的获得，技能技巧的形成，智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计。梯形对中班的孩子来说并不陌生，因为现在的家长也很重视这方面的教育，但是幼儿对体型的认识可能只停留在表面，而不知道其真正的一些特征。

一、说目标

通过这次活动，想让幼儿对梯形有一个更深入的认识。于时设计了以下目标：

1．引导幼儿初步感知梯形的基本特征。2．巩固幼儿对已学几何图形的认识，发展幼儿的观察力和思维能力 。3．诱发孩子们学习图形的兴趣。其中目标1是难点，目标2是重点。难点的突破贯穿于整个活动，从活动第一环节着手巩固对已学的几何图形的认识，这其间肯定个有幼儿拼出梯形的，顺利地导入到第二环节：复习梯形的概念感知梯形的基本特征。第三环节是使用幼儿用书切画梯形。在拼拼画画说说始终贯穿其中，目标一难点突破。目标二是重点，它的突破也主要分布在三大块，第一大部分是拼，在拼的时候幼儿就在考虑为什么会这样，为什么要这样，如果这样拼了结果会是怎么样？第二大部分是画，在幼儿将正方形，长方形，不规则形变成梯形时，一边减添画一边会考虑，巩固梯形的特征发展幼儿的观察力和思维能力。第三部分是小结，教师在每一次操作后及时进行小结是孩子提升的一个重点，孩子的思维得到质的飞跃，想法得到肯定。

二、说材料

根据以上活动目标，安排了合得流畅的递进的活动内容，并做了以下的准备

1．材料准备：若干三角形、正方形、长方形、梯形卡片。(这些是为了幼儿能有足够的材料的拼搭)幼儿用书、油画棒。

三、说活动内容

对于活动过程我进行了三步递进的设计如第一步引题时用导入的办法1．提出问题，引发思考，巩固对已学的几何图形的认识。教师重点提问：小朋友们，今天老师接到了一个任务，要把这个图形变成一个正方形，试试哪个小朋友的变法多，变出的正方形也多。幼儿操作，老师小结，巩固复习对已学的几何图形的认识。复习梯形的概念。目标1、2的重难点突破在这个做第一步的实现。

2．巩固已学的梯形，学习用各种图形拼搭梯形。教师小结，重点提出等腰梯形。直角梯形等区别。重点提出（直角梯形）它旁边的一条边是斜斜的，另一条边是直直的。（等腰梯形）请一个幼儿用纸条来量量它的两条斜边，发现一样长的特点。

活动的第三步是对幼儿所学知识的提升，3.使用幼儿用书，完成梯形转换幼儿完成后，教师小结。

所有的活动都是为现实生活做铺垫的，所以还是要回到现实中的来，我除了请幼儿找找生活中的梯形外还请幼儿画出来，并说说为什么这里要用梯形，将这个活动放在亲子操作中，和家长一起完成。

虽然完成任务时我们看到了不同的方法得到了很多惊喜，但还是存在不少问题如：一、对于等腰梯形这个称谓孩子们提到的还不是很多。在日常活动中还得加多使用率。二、幼儿操作中教师有两次将幼儿作品拿上来与大家分享，由于是纸质的所以拿的时候不好拿这时教师想到的垫板，要不是一开始让幼儿使用的话就会在活动中省时更多的隐性浪费的时间及不会发生破坏幼儿作品的可能性了。

小小班语言游戏教案：蜗牛变变变

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《小小班语言游戏教案：蜗牛变变变》！

活动背景：

本活动依据省编《幼儿园综合活动课程》中的小班主题活动《秋叶飘》为活动背景。秋天来了，小班开展了秋叶飘的主题活动，孩子们观察秋天的变化，带孩子去树林拾落叶……孩子们在亲近大自然的过程中，发现了泥土中的小蜗牛，我们班围绕蜗牛产生了一系列的生成活动，我们阅读了绘本《变色蜗牛》，孩子们对绘本中那只吃什么就会变成什么的蜗牛充满了好奇，孩子们都叫那只会变色的蜗牛是只神奇的蜗牛，结合我园的省级课题幼儿园全语言教育，我在班设计了本次以游戏为主导形式的语言活动〈蜗牛变变变〉。

教案目标：

1.能根据卡片上的物品,大胆想象,并清楚地表达自己的想法.

2.学习用完整的短句说话蜗牛吃了什么颜色的东西变成了什么色的蜗牛。

3.愿意参与交流，体验语言游戏活动的乐趣。

教案准备：

红黄绿紫四色蜗牛各一只、各种蔬菜、水果卡片，一个口袋。

教案过程：

一、奇妙的口袋

1、今天老师带来了一个神奇的口袋，里面有很多东西，你们想知道是什么吗？让我先来摸一摸（师摸出一样物品）这是什么？

引导幼儿说出这是什么颜色什么东西。例这是红色的苹果。

2、你想摸吗？请1个幼儿来摸，师提示用这是什么颜色什么东西来说出物品。

你们还想摸吗？请2个幼儿你们来告诉小朋友，这是什么颜色的什么东西。（你说对了，这个礼物就是你的了。）

3、小朋友都想摸的，那我们一起来摸一个，你摸的时候快一点，不然它就不出来了，你摸出来的时候告诉旁边的小朋友，这是什么颜色的什么东西。（教师很快拿口袋从幼儿身边走一圈，让每个幼儿摸一个在手上。）

4、每个小朋友都摸到了，请你告诉大家你摸到的是什么颜色的什么东西。（请幼儿开火车说一遍。）

二、蜗牛变变变

1、你们都拿到了好吃的蔬菜、水果还有糖葫芦，这些好吃的东西是要喂给一个小动物吃的，这个小动物是谁呢？它是昨天王老师讲的故事里的一个小动物，请你来猜一猜，是谁呢？（神奇、变色的蜗牛）对这只蜗牛很神奇，它吃了什么颜色的什么东西就会变成了什么色的蜗牛，看我来试试，师拿一物品喂一蜗牛师示范说例句蜗牛吃了红色的苹果变成了红色的蜗牛。（师边说边做动作说完把蜗牛翻过来。）

2、蜗牛真神奇，吃了红苹果，真的变成了红色的蜗牛。谁来喂喂蜗牛，它还会变成什么颜色呢？（请一个幼儿）蜗牛还会怎能样变？请幼儿依次喂完三种蜗牛后贴在黑板上。

3、师带幼儿集体说：蜗牛真神奇，吃了红色的苹果，变成了红色的蜗牛。

4、你们都想喂蜗牛吃吗？那你自己先说一说蜗牛吃了什么变成了什么？（请一些幼儿在位置上说。）

三、拓展词语练习

1、小朋友你们都想把自己的东西喂给蜗牛吃，可是蜗牛肚子太小了，一次吃不下这么多好吃的东西，谁会用好听的话来说说你的东西，让蜗牛听了很想吃的东西。

请几个幼儿来说一说。

2、你们都想让蜗牛吃你的东西的，那你拿着东西去跟蜗牛说一说吧。

教案反思：幼儿是以游戏为生命的，为了让每个孩子都参与到语言活动中，我设计了三个游戏来串连起整个活动，通过〈奇妙的口袋〉让幼儿来摸，摸出来说，这一环节幼儿兴趣很高，都积极参与进来，通过第二个环节让幼儿来喂蜗牛吃东西，学说短句，这部分在游戏的环节中进行，幼儿也完成的很好，在最后的环节中让幼儿能拓展词语，这对刚入学二个多月的孩子来说有一定的难度，这只能作为活动后的提高来完成。

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大班亲子游戏活动

大班亲子游戏活动

1、巧画鼻子

玩法：将家长的眼睛蒙上，背着孩子，靠孩子的指挥绕过障碍，走向黑板，将娃娃的鼻子画上。

2、快乐贴贴贴：

玩法：每两个家庭为一组，两个家长背靠背用一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，家长使劲往幼儿的方向靠拢，幼儿入家长脸上贴小红花，每次只能贴一朵，在规定的时间内，脸上小红花多的获胜。

3、两人三足（50米）

游戏准备：绳子若干。

游戏玩法：家长与幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，先到终点为胜。

4、顶圈跑（50米）

玩法：孩子和家长面对面将呼拉圈用肚子顶住，手拉手由起点走到终点，先到为胜。

5、灌篮高手

玩法：每人拿沙包站在起点准备，听到口令，把20个沙包投向筐，记投中的个数。

大班户外游戏活动

下面给大家提供的是《大班户外游戏活动》，希望精彩的内容能够帮助到你！

幼儿园大班户外游戏运动：好玩的台球案板

杨柳雪镇教诲尝试幼儿园李艳君

【计划意图】

大班幼儿已经可以或许自立的跑跳，并能加入一些根基的体育运动，台球这个游戏很受幼儿的喜好，幼儿在游戏中可以或许四肢举动并用，到达满身的和谐活动。在游戏中能得到很大的兴趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和行动的和谐本领。是以计划了台球案板，让幼儿体验在互助游戏中的快活。

【运动目的】

1、熬炼幼儿的快速反应本领，熬炼幼儿手臂的灵敏度。

2、造就幼儿在游戏中的互助本领和互助意识。

【运动预备】

台球多少台球案板

【运动历程】

教幼儿做好开端预备，先摆好台球，起首阐明游戏的法则和历程，幼儿园教案再开球。

1、导入游戏

发言：小朋侪，先生本日和各人一路来做个打台球的游戏，好欠好？幼儿答复：好

树模，幼儿旁观。

2、游戏弄法：

把幼儿分成两队站好，两队的排头各拿一根台球杆，当先生发出下令后，幼儿开端对准台球看那队幼儿先把球打入台球案上的洞，打入洞中球多者为胜。

3、留意事项：

在游戏的历程中，各组幼儿要相互共同，制止拿球杆打闹以免伤到幼儿。

4、运动总结，

对表示好的小构成员赐与表彰勉励，做实时总结

【运动反思】

打台球给幼儿带来了快活，熬炼了幼儿的身材性能，幼儿手工制作幼儿都能努力自动的到场到游戏中去，在共同中增加了常识，熬炼了身材，养成了守法则好习性，更进一步感觉了团体的互助意识的主要性。

（谢谢李艳君先生投稿，转载请注明出处：）

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