美好童年：苦中有乐的记忆

有一天和父亲聊天时，父亲非常感慨又有点抱歉地说：“孩子，对不起，我什么也给不了你们。所有的东西，都只能靠你们自己的双手去争取了。而我和你母亲却也什么也帮不了……”

那时候，听到父亲这番话，我很想哭，不是因为我伤心，是因为我觉得自己很幸福，我有这个世界上最伟大的父母亲。表面上，父母亲确实没给我们什么。但细心去感受，父母亲给我们的，不是金钱、地位、名利能买得到的。父母亲给了我们生命，教会了我们什么叫做爱和宽容，教会了我们怎样独立自主生活，给了我们太多太多……而这些，是无价之宝，是足够我们受用一生的礼物。

20世纪50年代出生的父母，生活在那个一穷二白的新中国，他们遇上了百年罕见的大饥荒。庆幸的是，他们在挣扎中活下来了。父亲，一个老实憨厚的农民；母亲，自然是一个持家有道的农妇。尽管日子过得非常艰苦，父亲一直都在努力给母亲，给这个家幸福。于是，他没日没夜地工作着。如今已经20岁的我，对儿时的记忆已经开始模糊了。但是，有两个场景是我这一生都不会忘记的。小时候，父亲是一个木匠。他总是在他的工作间里刨木头。于是，那个刨木头的身影，深深地印在了我的脑海中。还记得，儿时最喜欢坐在父亲的自行车上，尤其是在冬季。在那辆33寸的大自行车上，我感觉到了不可替代的安全感和温暖。

父母亲，留给我们的，是一个美好的童年，一段即使生活艰苦，却苦中有乐的回忆。

听母亲说，祖父在父亲很小的时候就含冤去逝了，那时祖母和伯伯、父亲相依为命。然而，上天似乎有意要考验这个苦命人。后来，伯伯和祖母都因病不治相继离去。而在此之前，父亲为了祖母的病，欠下了大笔债务。那时，家里就连吃饭都成问题。一家7口，只有父亲能挣钱，母亲作为一个农妇，加上生了这么多孩子之后，身体不好，很难在经济上帮助父亲。于是，所有的担子都落在了父亲一人身上。母亲回忆说，为偿还债务，他们俩老足足花了3年的时间。此后，父母亲开始攒钱，只是为了给他们的5个孩子读书。

大姐今年已经31岁了，中专毕业。说起来，在她那个年代，而且又是农村的孩子，能读到初中毕业都已经非常了不起了，自然，中专就算是相对比较高的学历了。此后，父亲又建议大姐去读大学，建议她学英语，学电脑……

二姐，是父母亲5个孩子中学历最低的，只读到初中。我知道，二姐本来就不适合读书，再加上那时家里经济真的很拮据。孝顺的二姐选择了出来打工，尽管父亲千万次劝说要二姐继续读下去。而三姐、哥哥、我，都是大学生或者未来的大学生。

父亲常说，知识是无形的财富，总是叮咛我们要好好读书。知识并不多的父亲，为了养育他的子女，什么苦力活都干。一个装修项目里，父亲既做水工，又做电工，还有木匠，水泥工……反正，能挣钱的，不管多辛苦，父亲都会做。为的只是，能有足够的钱让他的孩子读书，让他的孩子不会被这个社会淘汰。

后来，父亲带他的孩子到了深圳。尽管在这个繁华的大都市生活，将要承受巨大的生活压力，父亲仍然这样选择，只是为了能让他的孩子能接受到更好的教育，哪怕是在社会的最底层挣扎。

父母亲，没有给他的孩子买过生日礼物，哪怕是小小的都没有。我们5个兄弟姐妹，甚至连一件玩具都没有。但是，父母亲给了我们知识，这将会成为这帮孩子将来立足社会的强有力的武器。

再后来，父亲给他的孩子买深圳户口，要帮助他的孩子创业，要给他的孩子买保险，甚至去投资基金，都只是为了他的孩子。

父亲，一位非常平凡的父亲，他用他的行动给了他的孩子爱，尽管他从来没有亲口对他的孩子说过那句“我爱你们”。

父亲，一位诚实勤劳的农民，他用行动告诉他的孩子什么叫做自尊，什么叫做生活，尽管他并不理解什么叫“不以物喜，不以己悲”，不明白“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，但他从未霸占过任何东西。

父母亲，给了他们的孩子无尽的亲情。这种情感就好比那淡淡的清茶，提神醒目，沁人心脾。清冷之时，饮一口可以暖身；燥热之时，品一口可以爽心。这种情感素而实，近而温，触多而不觉厌倦，话繁而不感冗烦。那是一朵最为平常多见的花，不曾与牡丹争秀，不曾和玫瑰斗艳，又无心于梅花的清高，无意于昙花的壮烈。它独守一方纯净的土地，发出一声声清清的平淡之音，不晕人，不显俗。

此时，只想送给我可爱的父母亲一首诗……

童年时看父亲

父亲是一座山

而我是一只林中鸟

鸟永远离不开山的熏陶

童年时看母亲

母亲是一片蓝色的湖

而我则是一尾鱼

鱼永远离不开湖的怀抱

山给我坚强的品格

湖给我水的欢笑

山进化我飞翔的羽毛

湖蜕尽我游弋的鳞屑

成年时再看父亲

父亲变成山中一片林

而我却挺拔成一座山

山永远报答不完林的恩情

成年时再看母亲

母亲则变成湖中一片水草

而我却坦荡成一片湖

水草永远庇护湖的波涛

父母亲，给了孩子一切……

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难忘的记忆：老子有的是钱

1.他的口头禅是，老子有的是钱

那句话是他的口头禅，从我记事起一直听到大学毕业。他说这句话的时候通常是这样的状态：手里捏着个小酒杯，有点酒色微醺了，眼睛微微眯着，声音洪亮地说，老子有的是钱。

他说这句话的时候，另一只手先是一挥，然后落在我的头顶拍两下，我小小的心就忍不住喜悦起来。他有的是钱，意味着我不仅衣食无忧，还可以满足自己很多的愿望，想要什么就会有什么……

但事实上并不是完全这样。对我物质的要求，从小，他就很严格，比如，可以适当地要求吃肉，但不能每天吃太多糖。可以买帮助学习的书，但不能买无用的玩具。可以买羽毛球拍，但不能买游戏机……用他的话说，老子虽然有的是钱，但不能浪费，节俭是一种美德，钱要花得有意义。这和有没有钱没关系。

因为一些愿望得不到满足，我渐渐长大一点的时候，心里也曾产生了怀疑，怀疑他在说谎，怀疑他根本没有钱。可是一次次，他总是用有力的事实打消了我的疑虑。我想，他虽然没有非常非常多的钱，但他是有钱的。比如，我总是班里第一个交学费和各种费用的人，从来没有让老师催促过。他总是让我吃得很好，变着花样地吃，以至于我一直比同龄的孩子高一些。我穿得也一直干净体面，有许多双可以换洗的袜子，他总是成打地往回买。我有各种各样的学习用品，学习机、快译通、各种字典词典、学习教材……一直让同学羡慕。他带我买这些东西，眉头都不皱一下，拍拍我的肩，说，儿子，买吧买吧，老子有的是钱。

2.这些费用，他给得很大方

读到高中的时候，因为学校远一些，我开始住校，电话里，他最爱说的一句话是，吃饭的时候不用给老子节省，老子有的是钱。

那时候已经知道他不过是一家小造纸厂的小车间主任，算来应该拿不了多少钱。

但想想也是，他一定是有办法的，他可以在我16岁生日时送我一辆牌子不差的赛车，在我考试拿到好成绩后，送我新款的耐克鞋。他从来没有让我委屈过我正在成长的身体，对于一个爱吃肉的男孩，生活费要比其他人高出来一半，我还参加了学校的篮球队，要买好的运动装备……这些费用，他给得很大方，完全不把钱当钱的样子，随意就在裤兜里摸出来，数也不数就塞给我。

从小到大，身边的很多同伴早早就知道算计过日子，对物质和钱有不同的渴求和欲望。可是我从来不，虽然比起另外一些孩子，我拥有的还是不够多，可是我觉得他的话有道理，物质这东西，不委屈自己就可以了，多了就是浪费，没有必要。

3.他说，出租车司机就相当一个处级干部

考上大学，填表时，有一栏是父母的职务，我打电话问他，爸，你这个车间主任是工人还是干部?他理直气壮地说，当然是干部，填吧，老子不会给你丢人。

于是填了干部。全然不知道，那时候，他不光不再是车间主任，他们的造纸厂也已经因废水处理问题被郊区的农民起诉，高额的赔偿把整个厂子都赔上了。那个时候的他，已经成了出租车司机。

大二的时候，知道了他的处境，心里有点难过。他却更得意，你小子懂什么，开出租，钱挣得更美，又自由。别说一个你，就是三个你上大学，老子也供得起。

大学同样读得很轻松，因为他给的钱很充裕，可以吃好穿好，可以去上网，买课外书，甚至在大三的时候给自己添了电脑。一直相信他说的话，开出租的收入更高一些。一直以为，开出租真的可以挣很多钱。用他的话说，相当于一个处级干部!

4.我终于比他高比他重了

大学毕业，听他的话留在了省城。他对我的要求是，找份正规的工作，先不要计较待遇。还是那样的口气，够你自己花就行了，家里不用你管，老子有的是钱。

那年，他50多岁了，还在开出租，因为要开车，反倒合情合理地把酒戒了。有时候他打电话跟我说，背着妈攒了一堆私房钱。反正，不管怎样，他有的是钱。

听他的话，我一直坚持到被一家银行接收，虽然开始只是做柜台储蓄员。

那天起得晚了，打车去单位，路上便和师傅闲聊起来，师傅抱怨开出租挣钱不多又辛苦。我心里猛然一惊，晚上打电话给他，严肃地问他一天开几个小时的车，到底能挣多少钱。

他说，开七八个小时，然后又说了个钱数。我当时就反驳，说，我刚问过这边的司机了，没你说的那么多，何况这边还是省城。

他当时就不屑，教训我，小子，人和人能一样吗?你知道不知道上海有个出租车状元，一个月挣一万多，都是开车，开车也有学问有门道的……他开始喋喋不休地跟我计算起来，有理有据，一笔笔计算，竟然真是像他说的，倒是让我哑口无言。

5.儿子有的是钱，放心，都是自己挣的

工作到第三年的时候，我被调到信贷部，手中开始过往大笔大笔的款项，但我对钱的概念始终是淡漠，不觉得它有多好。大抵是受父亲影响的缘故，因为他用行动教育了我，钱财不过是身外物。

后来我找了女朋友，带回家给他见了，他很满意，当天上街买了铂金的项链送给女友，一副财大气粗的样子。

我真是不能怀疑他的有钱，半年前买房子，他知道后，一下给了我六万。坚持给。

快到十月一日的时候，妈忽然打电话来说，他得了阑尾炎，要做手术。妈在电话里吞吞吐吐，说，你要是手头宽裕，就寄点钱回来……

急匆匆赶到医院，他已经做完了手术，对妈让我回来很是不满，忍着伤口的疼发了半天牢骚。后来他睡着了，妈才将我拉到外面，有些无奈地说，手术费是借的。

他根本就没有钱，他所有的钱都给了我。全都给了我。他曾经喝勾兑的劣质白酒，常年穿厂服，以热爱工厂的名义。他从来没有吃过好东西穿过好衣服。他那次收入的计算只是为了应对我的质疑，那个巴掌大的小城，开出租累死每个月也拿不到两千块。我是学金融的，竟然没有计算清楚。他给我的那些钱，成千上万的那些钱，全是他的血汗钱。他从来就没有钱，他所有的存折上，现在只有286块钱。他有的，只是对我太过深刻的爱。他康复的时候，我们爷俩一起吃饭，他还是当初的气魄，大声说，你一定要认真工作，公家的钱，咱一分都别动。咱不缺钱，你老子有的是钱。然后手一挥，不轻不重地拍在了我的头上。

我用力点头，挂着一脸的笑，心里却早已经一片潮湿。

回省城后，我努力节俭地生活。但我却会给他买一些贵的东西，好的衣服，好的剃须刀，保健品……带回去给他，说，爸，你跟我妈以后要吃好的穿好的，不用给我省钱，儿子有的是钱。放心，都是自己挣的

幼年宝宝把妈妈的话暂存记忆中

我的2个孩子相差近7岁，所以在他们成长的过程中，碰到各类问题时，正好让我有机会思“前”想“后”，以“大”比“小”，分析2个宝宝不同年龄段的不同表现，找出问题的源头。

最近我发现一个有趣的现象，当我向2个孩子发出同样的指令时，2人的反应是不同的：比如外边天气很冷，我让大家穿上外套准备出发。大儿子会说：“妈妈，真的很冷，快多穿点。”而小儿子好像没听见我说什么，直接开门跑出去，等发现外面很冷，才跑回来找妈妈穿外套。

以前我一直以为这是因为小孩子不听话，希望把妈妈的话当成耳边风，左耳进，右耳出。但最近学习到一项美国科罗拉多大学做的儿童心理的研究，结果表明：幼年的宝宝不是不听话，他们只是把妈妈的话存在了记忆中，等到以后需要时再把妈妈的话从记忆中翻出来。

科罗拉多大学的YukoMunakata教授和他的同事用一个游戏，通过测量孩子瞳孔的变化，以此研究比较3岁儿童跟8岁儿童对事物的认知和反应。

游戏中有两个卡通人物：蓝色斑点狗和海绵宝宝。3岁和8岁的孩子们分别被告知：蓝色斑点狗喜欢吃西瓜，海绵宝宝不喜欢。当电脑屏幕上出现西瓜，紧跟着的画面，如果是蓝色斑点狗，孩子可以点击笑脸的表情，但如果出现海绵宝宝，孩子就要点击苦恼的表情。

8岁的宝宝玩这个游戏得心应手，因为他们能预见到结果，一出现西瓜和斑点狗，他们就知道要点笑脸了；而3岁的宝宝无法预见到结果，反应缓慢，当看到西瓜时，还在全力思考之前的画面，而不是去预见之后的画面。

结果表明，三岁的宝宝既不会为未来考虑，也不会思考当下的状况。遇到问题他们会从回忆中去寻找帮助。

所以，当我让大家去穿外套时，大儿子会预见到外边冷要加衣服，而小儿子只是把妈妈的话暂存在记忆里，看上去好像完全无视妈妈的嘱咐直往外奔。等到被冻到了，他会想起妈妈，再跑进妈妈怀里来取暖。

其实，3岁的宝宝不是不听话，而是无法预知未来，也没有把原因与结果相连贯的认知能力。

我学到了一点新东西。

妈妈们，也请多给孩子们一点耐心，重复你的教导，那一定是有用的，你的每一次重复都会寄存在宝宝的记忆的银行里，时间久了那就会成为他的“指南针”了。

让孩子有一段童年“好时光”

“对步入成年门槛的最好准备即是过好一个童年时代。”

——美国塔夫兹大学大卫·埃尔坎教授

当今许多父母为努力加快孩子的学习进程，却大大伤害了孩子。在孩子仅二三岁时，家长就让其读书、识字、背诗词，四五岁时就让其学电脑及琴、棋、书、画，望其早成才子。其实这些家长做的，正是把孩子从其童年生活里赶出来而推入人世的烦忧之中。孩子需要的是自然发展的时间表，逐个地走完每一发育阶段。跳跃式的负担或者不让孩子有足够空闲的做法，也许能拨快其“学习钟”，但因而就会破坏其内在功能，以致再也无法恢复准确的“钟摆”。

家长的主观愿望是好的，但“他们的做法却出于一个错误的直觉”，美国塔夫兹大学研究儿童问题的大卫·埃尔坎教授认为，“家长们相信，使孩子能对付艰难世事的最佳准备是让他们面对世事。其实，对步入成年门槛的最好准备即是过好一个童年时代。应付日后逆境的妙方即是有一段好时光，抵御压力的最佳防卫即是靠强健的自我感觉。”

育儿心得：给孩子一个美好的童年

育儿心得：给孩子一个美好的童年

看到别的家长都在投稿讲述他们的育儿心得，我也想投，可我没有什么可说的，到现在为止我对儿子的近况还是充满担忧。我不知道一个妈妈老是以这样的心态看待自己的儿子是不是有问题，老是给儿子一种压力，让他失去了很多快乐。在说教无效时还经常武力解决。我同样也充满愧疚，其实儿子一直很懂事。他自己也很容易满足，一点奖励、一句夸奖，他都能高兴很久。他知道妈妈累了，要给妈妈做做按摩，也经常说：“妈妈你幸苦了。”他也从来不吝啬夸奖自己的妈妈。其实听他说这些的时候，我的心是欣慰的。儿子简单、快乐、让人羡慕。我有时也想：在现在这个现实的社会，能有这样的简单和快乐也是一件很美好的事。

可是一想到同龄的孩子，他们的父母经常送他们上一些兴趣班，培养一些技能。而我因为没有时间，让儿子也少了很多的学习机会。让他常常以电视为伍，没有玩伴。也缺少和人交流，我很担心，担心他不合群，怕他会性格孤僻。我常常羡慕别人有那么多的时间陪孩子。不知道儿子心里面有没有羡慕别的孩子能经常和父母一起玩，父母的用心陪伴。别人也会说我挣钱还不是为了儿女，可我不这样认为，每个人都有自己的人生，我也想有自己的价值，孩子从来不会停止长大，他也会有自己的人生，他也能发挥自己存在的价值，我也只是最初帮他的那个人而已，只是我没能更好的帮助他，现实社会，竞争太残酷。我希望他快乐，同时又希望他能有足够的能量去面对他自己的未来。

童年应该是无忧无虑的，童年是令人怀念也是难忘的。在他们最美好的时光里，父母是怎么样的形象呢？上好学、读好书、当学霸、上名牌大学，这些都是父母的美好愿望还是它们这一代人该努力的目标呢？人生路上是该一边欣赏风景一边前进，还是低头赶路呢？我是纠结的妈妈！

10个好方法提升孩子记忆力

如何才能让孩子拥有超强记忆力呢？其实，孩子的记忆力好坏真的先天性只占很小的一部分，大多数孩子的记忆力好，主要是因为后天的家庭教育养成，好的家庭教育是可以从小时抓起，让孩子形成惊人记忆力，提早促进孩子的智的开发。

第一招：从培养孩子注意力入手

离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。因此，要想提高孩子记忆力，那第一步应该从训练孩子注意力出发。针对注意力不集中的孩子，家长一定不能急躁，更不能强迫孩子按自己的意愿行事。但是平时可以多注意观察孩子，如果孩子对某一事物感兴趣，我们就以这个事物作为起点，让孩子尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要孩子能坚持的时间一次比一次更长一点，就是成功的开始。

第二招：制定规律的作息规划

有规律的作息可以有效地帮助孩子建立时间概念，防止孩子在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期，父母可以一边安排孩子的日常活动，一边向孩子叙说作息流程，例如：“1点半了，孩子该午睡了。”“4点了，孩子可以玩玩具了。”建立正确的时空概念可以在无形中强化孩子的记忆力。

第三招：丰富孩子的生活环境

有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。从小给孩子提供各种各样的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助孩子记住新的对象。

第四招：给孩子明确的识记任务

可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子作出相应的识记任务。“孩子，妈妈记性不好，待会儿你得记住回家的路哦。”“孩子，我们昨天出来散步走到哪儿啦？妈妈还想去那儿。孩子带妈妈去好不好？”

第五招：用各种有趣的形象辅助孩子的记忆

配上一些图片、采用夸张的动作与声音等，如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和孩子一起一边画一边看着画面讲故事，这些方法都有助于孩子更好地记忆所听到的故事。还可将想要孩子记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样孩子就能记得又快又牢。

第六招：创设各种有趣的记忆游戏

游戏始终是孩子的最爱。孩子在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候孩子记忆的积极性被最大限度地调动起来。也许孩子可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游戏本身。根据孩子的这一特点，父母可以自己创设一些有趣的游戏来帮助孩子提高记忆力。

第七招：欣赏古典音乐

脑智能学的研究表明，多给孩子欣赏一些优美的古典音乐作品不仅可以陶冶孩子性情，还可以增强孩子对语言的记忆力。这种训练最早可以从听胎教音乐开始。不管孩子是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭，妈妈都可以放一些比较轻柔优美的音乐，让孩子有意无意地欣赏就可以了。

第八招：教给孩子一些记忆策略

有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略可以帮助孩子提高记忆力。比如，孩子认识了苹果、梨、香蕉等，就可以教给孩子水果的概念；孩子分不清小鸭和小鸡，就可以引导孩子观察小鸭和小鸡最显著的区别——小鸭的嘴扁扁的，小鸡的嘴尖尖的；小鸭会游泳，小鸡不会游泳……总之，父母可以利用各种场合与时机，潜移默化地向孩子灌输这些记忆策略。

第九招：适当重复，加深印象

越熟悉的事物孩子越容易记住，适当重复可以帮助孩子对需要记忆的对象加深印象，产生长久的记忆。比如，父母想要让孩子认识各种颜色，其实根本不需要拿出专门的时间来教孩子认识颜色，只要在日常生活中，见到什么物品告诉孩子这是什么颜色：“这些红色的花好漂亮。”“孩子要吃苹果，这个红红的苹果很好吃。”经过多次重复，孩子就能牢记各种颜色。

第十招：多感官参与记忆

引导孩子用多种感官参加记忆，提高记忆效果。如想让孩子认识纸的特性，父母可以让孩子把纸放在沾有水的桌面上，观察纸怎样把水吸干；把纸放在火上烧一烧，观察纸燃烧的情景；用手撕一撕，听听撕纸的声音，观察纸片不规则裂开的情形。通过这些有趣的实验，孩子就会牢记纸的主要特征。

儿童思维训练（三）：记忆增强训练

1、信息减少训练法

A．成人在桌子上摆出下列玩具，让儿童看一分钟，然后家长让儿童闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让儿童说出减少了什么。

书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子。

B．成人先说了下面第一句话，然后再说第二句话，让儿童说出第二句话比第一句话少了什么字。

第一句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。

第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。

2、信息增加训练法

A．成人先念第一句话，然后再念第二句话，让儿童说出第二句话比第一句话多出了什么字。

第一句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。

第二句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。

3、信息增失训练法

成人把下列物品摆在桌子上，让儿童看1分钟，然后让儿童闭上眼睛，拿掉尺、水杯、钥匙、汽车；加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。

物品：橡皮书水杯眼镜钥匙积木汽车小刀磁带尺子硬币。

4、动作训练法

A．成人依次做下面4个手势，让儿童注意看，成人做完后让儿童按顺序重做出来。

第一个动作：双手握拳。

第二个动作：双手伸出大拇指。

第三个动作：双手伸出中指和食指。

第四个动作：双手伸出小拇指。

B．成人依次做下面3个动作，让儿童注意看，成人做完后，让儿童按顺序重做出来。

第一个动作：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上。

第二个动作：用4块积木任意组成一个图形。

第三个动作：用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。

5、连续命令训练法

A．这种训练法的做法是：成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。

B．成人依次把下列3个命令告诉儿童，待说完后，让儿童按顺序完成。

第一个命令：把门打开。

第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。

第三个命令：把3个玩具（成人任说3个儿童常玩的玩具）拿到桌子上来。

C．成人依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序说出3题的答案。

第一题：1加上2等于多少？

第二题：2加上3等于多少？

第三题：1加上4等于多少？

6、自由回忆训练法

A．这种训练法的做法是：成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。

成人依次把下列3个命令告诉儿童，待说完后，让儿童按顺序完成。

第一个命令：把门打开。

第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。

第三个命令：把3个玩具（成人任说3个儿童常玩的玩具）拿到桌子上来。

B．成人依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序说出3题的答案。

第一题：1加上2等于多少？

第二题：2加上3等于多少？

第三题：1加上4等于多少？

7、广度训练法

这种训练法的做法是：念给儿童听一些记忆材料，听完后立即让儿童复述出来。具体训练题举例：

家长把下列四组汉字依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让儿童复述出来。

第一组：书球第二组：电水车第三组：好吃天风第四组：走饭花灯狗

家长把下列四组数字（每组两批数字）依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个，念完后，让儿童倒复述出来，如家长念："2-4"，儿童念"4-2"。

第一组：2-40-8第二组：3-7-46-2-8第三组：5-2-7-94-3-8-5第四组：6-5-2-7-39-4-8-6-1

家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下，念完后先让儿童按顺序复述数字，然后再让儿童按顺序复述汉字。如：家长念："8-天-6-纸-2-车"儿童："8-6-2"；"天-纸-车"。

第一组："8-天-6-纸-2-车"第二组："3-好-4-水-2-画-7-灯"第三组："9-跑-6-球-4-床-5-电"

7、数字记忆：从两位数开始，任意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位，五位……，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年代等数字材料。

8、实物记忆：观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等。