好吃的水果沙拉

上个星期我们教学主题中有一个“水果沙拉”活动。

家长们拿来了许多的水果，给我们制作水果沙拉这一活动提供了丰富的材料。

其实孩子们对于这个活动并不陌生，因为我们在平时生活中肯定有不少孩子吃到过水果沙拉，只是活动的目标与要求不同，在这次活动中主要是让孩子学会从切水果到自制成水果沙拉品尝的一个过程，比单单只是吃一下或者感受一下增加了许多难度。（策划书范文网 928d.COm）

活动前，我让孩子重点认识一下做沙拉的一系列材料：沙拉酱，一一认识后孩子们开始自由操作了。

不过在用刀时由于刀具不够，加上也怕孩子切到手，所以在操作时，用手剥的让孩子们自己剥，要用刀切的有老师帮忙。

孩子们在切好的水果上浇上了沙拉酱，然后再拌匀，水果沙拉就做好了，在品尝时，我请幼儿交流水果沙拉的味道时只能说出甜甜的，别的似乎说不出什么感觉，于是我提醒幼儿比较一下，就吃水果和水果沙拉时有什么不一样的感觉，引导幼儿感觉到滑滑的、油油的感觉。

通过这次活动我发现孩子们更加喜欢吃水果了，而且对于水果的认知也更加深入了，我觉得以后可以多搞些这种活动，让孩子在玩中学。

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争做爱吃水果的好宝宝

下面给大家提供的是“争做爱吃水果的好宝宝”，希望精彩的内容能够帮助到你！

冬季来临了，空气干燥，宝宝身体极易受燥邪侵袭而伤肺，出现口干咽燥、咳嗽少痰等各种秋燥病症。

而许多新鲜“健康”水果，富含人体所需的多种营养物质，具有滋阴养肺、润燥生津之功效，是冬季养生保健的最佳辅助食品。

为了让孩子了解吃水果的好处和更加喜欢吃水果为主题，实验幼儿园举行了“争做爱吃水果的好宝宝”活动。

1、通过《爱吃水果的牛》这个童话故事：一头牛吃了许多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出希望大家也能做个真正爱吃水果的好宝宝。

2、以提问的形式：请孩子说出常见水果的颜色、大小、形状以及种类等。

3、让孩子制作水果拼盘，在制作水果拼盘的过程中提升了孩子知道水果中含有丰富的维生素，进一步引导幼儿多吃爱吃水果。

通过这次教学活动，进一步引导幼儿多吃爱吃水果;都能像“爱吃水果的牛”一样那么幸福、甜蜜地享受各种水果。

关于“争做爱吃水果的好宝宝”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

主题活动《好吃的水果》快乐无限多

我们与孩子度过了快乐的两周，这两周我们开展了主题活动《好吃的水果》，这个主题中我们开展了丰富多彩的活动，活动都围绕着各式各样的水果展开。

我们开展了艺术活动《一盆红樱桃》，幼儿用手指点画的方法在宣纸上点画又红又好吃的水果，真是一个与众不同的艺术活动。

我们开展了音乐活动《苹果歌》，听着好听的音乐，提起篮子来到果园里摘果子可是一件非常高兴的事情呀，我们一边唱歌，一边摘果子，可高兴了。除了苹果我们还一起摘橘子、摘葡萄、摘梨子呢。

社会活动《酸酸甜甜的橘子》更让孩子在看一看、说一说、闻一闻、吃一吃的过程中学会了自己剥橘子，和朋友一起分享橘子的快乐，也知道了吃完橘子，橘子皮要扔进垃圾桶，也要洗手的习惯，做一个讲卫生的小朋友。小禾手里拿着半个橘子，我说为什么不吃掉或者吃不完可以放到盘子里，她告诉我要带回家给妈妈吃，妈妈喜欢吃橘子。这是一个多么好的教育契机，小禾让孩子们学习到了她与他人分享的好榜样，爱父母的好榜样。

我们也开展了丰富多彩的区域活动，视听区观看动画片《水果宝贝》《果宝特攻》，建构区搭一搭我喜欢的《水果乐园》，把手工区绘画的《水果大家庭》放进建构区又是一道风景线。生活区还有家长为我们提供了漂流的水果图片给幼儿认识欣赏。品尝区可热闹了，香蕉、苹果、橘子、小番茄等丰富的水果制成了水果沙拉，孩子们一起动手切一切拌一拌，一边动手操作一边与他人分享，快乐无限多。

幼儿园绘本阅读《好吃的水果》教学随笔

绘本《好吃的水果》是“幸福的种子”系列绘本中的一本。绘本介绍了好多好多水果，草莓、苹果、西瓜、猕猴桃、香蕉、葡萄、橙、木瓜、水蜜桃、菠萝、杨桃、柿子、樱桃。从水果的剖面、果肉、种子以及生长的地方等让我们全方位地了解了各种各样好吃的水果。

我们结合闻书香活动，围绕绘本《好吃的水果》开展了一系列的活动。第一课时的绘本阅读活动，利用绘本大书以及ppt，尝试用简单词汇说出常见水果的名称、颜色、形状等。在绘本阅读中感受自主阅读的快乐。活动第二课时，在进一步熟悉绘本的基础上，了解水果的种子和生长地，对水果有更多的认识。开展了延伸活动，水果涂色。

活动进行到第三课时，主要还是进一步熟悉绘本，巩固对某些水果特征的感知，加入了猜谜的形式，初步感受猜谜的快乐。活动以谜语的形式开展活动，孩子们可能是第一次接触谜语，但是孩子们还是很乐意参与到活动中，积极性很高。当孩子们猜对一个谜语，揭晓答案的时候孩子们显得异常兴奋，得到小贴纸的孩子也很开心。在绘本中找一找谜语中的水果对已经对绘本很熟悉的孩子们来说显得较为简单。但孩子们依然兴趣盎然，在寻找到答案的那一瞬间，充满了喜悦之情。

绘本《好吃的水果》的活动还远不止这些，还有无限次的课时，可以与我们的主题系列活动《好吃的水果》相结合。制作水果沙拉，体验更多参与动手的快乐；亲子制作水果娃娃，感受浓浓的亲子之情；游戏水果拼图、水果印泥，锻炼小手的本领……

一本好的绘本，不仅仅局限于一个故事，它能渗透于任何一个方面，带给我们的也不仅仅是学到了什么，而是感受到了阅读的快乐，体验到了成功的快乐。

孩子吃水果的注意事项

1.每日1~2个水果。水果含有丰富的维生素和矿物质，而且低钠高钾，是适合现代人的好食物。不过，水果含有大量的糖分，吃太多也不好。《中国居民膳食指南》建议，成年人每天应摄入200~400克水果。按常见水果，比如苹果、梨、橘子等，普通的个头的每天吃1~2个就可以了。

2.可放在两餐之间吃。饭前吃水果，还是饭后吃水果好?总的来说，饭前吃水果有助于在正餐时减少食量，控制体重，但如果肠胃比较虚弱的人，空腹吃水果可能会引起不适。而饭后吃水果，可能会造成能量过剩，阻碍矿物质等营养素的吸收，加重肠胃负担。因此，最保险的方法，是在餐后1小时后再吃水果。

3.能吃水果就不要榨果汁喝。将水果制成果汁都需要滤去渣子，而这些渣子中却含有丰富的营养物质，比如膳食纤维，其对于增强饱腹感、减少胆固醇吸收等都有好处。另外，在榨汁的过程中，因为水果的细胞壁破碎，其中的维生素C和抗氧化物质也会受到一定程度的破坏。因此，果汁营养不如水果，鲜榨果汁一定要现榨现喝。

4.不可用水果代替蔬菜。整体上讲，水果的营养价值比不上蔬菜。除了枣、猕猴桃、柑橘、草莓、山楂等少数几种，多数水果的维生素含量较低。若说起胡萝卜素来，水果与蔬菜的差别更大，除芒果、柑橘和黄杏几种外，其他水果中胡萝卜素含量极少。钙、铁等微量元素的含量，水果与绿色蔬菜根本就无法相提并论。另外，蔬菜的含糖量通常很低，热量也低，多吃不会影响热量摄入。而吃水果太多，就有糖分摄入过多的担忧。

5.水果不分伯仲，变换种类吃即可。人们总是对什么“水果之王”、“水果皇后”感兴趣，其实，同样是水果，营养价值都各有千秋。吃水果也要各种品种、各种颜色，搭配着吃。不要迷信哪一种营养高，就只吃那一两种水果。

6.不能单吃水果做正餐。水果虽然富含糖分、维生素、矿物质和膳食纤维等，但也缺乏脂肪、蛋白质和脂溶性维生素。单靠水果来解决一餐，是远远达不到营养膳食的标准的。

7.单靠水果减肥不科学。吃水果不能减肥。一来如前所述，水果的营养不均衡，二来许多水果的热量并不低。单靠水果减肥，不仅很难成功，就算成功了也可能让人面色黯淡，体力下降。

8.糖尿病人在血糖平稳情况下可适量吃低糖水果。糖尿病人可以吃水果吗?答案是肯定的。前提是要保证血糖平稳，并且注意控制好水果的数量。糖尿病人可以多选择对血糖影响较小的水果，比如柚子、橙子、草莓、樱桃等。

误吃糖果

美工课上，我教小朋友用橡皮泥捏糖果，我出示糖果，让小朋友观察，看着五颜六色，形状各异的水果，小朋友馋得直砸嘴巴，不由得撅起小鼻子嗅嗅“糖果”。诱人的颜色有的小朋友流着口水说：“好香，好甜的水果啊!”

看着小朋友们高兴的样子，我说“那我们一起做糖果吧?我拿出橡皮泥分发给小朋友，小朋友们高兴地做着自己喜欢的糖果。不一会，一粒一粒逼真的糖果做成了，有圆形的、长方形的、椭圆形的……

小朋友眉飞色舞地议论着，好象在参加糖果推销会。这时，我看见李浩洲小朋友嘴里噘着什么，我看见他满口橡皮泥，赶紧用手给他抠出橡皮泥，又给他冲洗了口腔，才幸免一次事故发生。

我没想到在激发幼儿对泥工的兴趣时，也激发了幼儿尝尝糖果的欲望，我却没告诉幼儿不能吃这些糖果。从这件小事上，我明白了作为一名幼儿教师，不管在什么时候都要把幼儿的安全放在首位，使每个幼儿在安全、快乐的氛围中健康成长!

水果店的老板

进入秋天，我们的区角中开起了水果店。

随着各种各样的水果上市，水果店的生意也越来越红火了。

老板徐昱涛常常会在游戏过后乐滋滋的拿着一叠钱对我说：“今天我可发财了。

”

可是，在赚到大钱的同时，徐老板遇到了不少困难。

于是，我们针对他的困难进行了集体商议，最终得到了一种公认的结论。

困难一：生意太好，实在忙不过来。

解决方案：找几个伙计帮忙雇店，不过要徐老板平分赚来的钱作为工资。

困难二：客流量太大，小店显得很拥挤。

解决方案：水果店每一批生意只招待三位顾客，客人可以挑水果店不太忙的时候来光顾。

困难三：很多客人不满意徐老板开的价钱，有的太贵，有的太便宜。

解决方案：商讨了各种水果的价钱。

在这问题中，徐老板提出了自己的想法，他说外面水果摊上的老板卖水果会用称称一下水果的重量，他希望也能像他们一样来卖水果。

于是，我们马上为他提供了天平秤，如此一来，徐老板算钱就发生了困难，最后，还是决定还是以水果个头的大小来决定水果的价钱。

困难四：水果太畅销，断货了。

解决方案：三班、四班两个班的孩子轮流带水果来，带来的水果不能是容易腐烂的品种。

在遇到困难的同时，徐老板还为自己的生意动了不少小脑筋，出了不少金点子：

点子一：推出特价吸引顾客。

点子二：发传单给顾客和其他商店的老板。

点子三：为自己的水果做广告，如：叫卖。

针对他的金点子，我便将一曲广告歌《水果恰恰恰》带给了大家，水果店的伙计就喜欢一边敲着节奏一边唱一唱广告歌，如此一来，本就生意兴隆的水果店就更加红火了。

在多次的游戏讲评中，孩子们和我一起总结了徐老板的生意经验，发现为自己的小店做广告能吸引客人，于是纷纷编起了自己家特有的广告歌，虽然唱的时候稍显变扭，但孩子们在游戏的过程中开动了脑筋，体验到了角色游戏的快乐。

拉拉手我们都是好朋友

语言的掌握对幼儿智力的发展有着极其重要的意义，而口语表达能力的培养又是整个幼儿语言训练的中心环节。因此，发展幼儿的口语表达能力是及其重要的。我班孩子大部分是外来民工子女且都是从不同地方来的，普通话水平和口语表达能力较差为了让孩子们能大胆正确的与同龄孩子交流，促进幼儿的口语表达能力。在周二下午我们和中二班的孩子进行了“拉拉手我们都是好朋友”结对交流活动。

来到中二班后，孩子们热情的欢迎我们的到来。活动一开始我们首先请中二班的孩子以及我们班的孩子进行了自我介绍。然后让孩子们自由的进行交流认识，抱一抱、亲一亲，一会儿功夫孩子们就都相互认识了。然后我请中二班的孩子带着自己的新朋友坐在一起，相互间说说自己的爱好、特长。最后我给每对孩子进行了拍照留念。整个活动孩子们参与度很高，活动进行的非常顺利。

结对活动结束后，孩子们纷纷向班中的孩子介绍起自己的新朋友，愿意交流了，自信心也有所增强。为了孩子们不忘记自己的新朋友我还特意为他们制作了结对卡，张贴在活动室中，让孩子记住自己的新朋友。并能大胆自信的向班中孩子介绍自己的新朋友。

接下来我们还会利用晨间活动、区域活动或中午休息时间等带领孩子去看望自己的新朋友，交流自己新学的本领以及各种开心的事。让老中班幼儿与新中班幼儿成为好朋友，让本地幼儿在交流中带动民工子女说好普通话，发展口语表达能力。

手拉手 ，好朋友

每年小班孩子入园第一周为常规训练，今年也不例外，我在为小班幼儿训练常规时，让孩子们进行队形训练，为了让孩子能够整齐的行走，我利用老鹰抓小鸡的方法进行排队，孩子们一个连着一个，用手抓住前面的小朋友的衣服角，刚开始走了几步，孩子们就你喊我叫的嚷了起来：“老师他把我的鞋子踩下来了，他抓着我的帽子，弄得我的脖子很疼了，他把我的扣子弄下来了…………我只好停下队伍，帮孩子踢上鞋子，让孩子们走路时不要踩前面小朋友的鞋子，也不要抓着小朋友的帽子……..。我又领着孩子向前走，可一看孩子的走路姿势全变样了，为了不踩前面小朋友的鞋子，孩子们只好把腿向外撑开，这样一来，就好像一群小鸭子，我禁不住笑了起来，孩子们都莫名其妙的看着我，我让一队的小朋友停下来让另一队走，又让另一队的小朋友进行互相观看，孩子们看完后也都哈哈的大笑了起来。为了让孩子们走的又整齐又好看，我让孩子们自己找朋友，找到后手拉手排好队，这样孩子们走起来又整齐又还看，还避免了孩子们互相踩鞋子的一系列问题，同时也给了孩子互相熟悉好朋友的机会。

办法是有的，就看老师能不能去探索去发现，只要老师耐心、细致、认真的干好幼教工作，一切都会迎刃而解。