大班益智类亲子游戏

游戏名称：侦探小柯南

适合年龄：5-6岁

游戏目的：

通过游戏，提高幼儿观察力与记忆力。

游戏玩法：

1.此游戏需要两组以上家庭共同参与。

2.幼儿与家长自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿（家长）扮演侦探小柯南，首先观察大家的服饰，暂时离开集体。然后一名家长或幼儿原地不动，其余玩伴互换外衣后，再请侦探小柯南回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣没有换，谁穿的不是自己的外衣。

游戏规则：

观察完大家服饰必须暂时离开集体，以保证游戏的顺利进行。

游戏规则：

1.猜服饰的幼儿，必须完全离开游戏场地。

2.猜换装时，玩伴之间不可以互传信息。

3.违规者，采取停玩一次游戏的惩罚。

游戏建议：

游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、

围巾、手套等用品。

游戏名称：送迷路的小动物回家

适合年龄：5-6岁

游戏目的：

1.培养幼儿判断、推理的能力。

2.发展幼儿逻辑思维能力。

游戏方法：

1.家长对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊......迷路了，不知道该走哪条路回家，宝贝们请你送它们回家吧。"

2.幼儿与家长进行擂台赛，分别连接四幅迷路图。

3.以最先送小动物回家的一方为获胜方。

游戏规则：

1.游戏时，双方可根据自我喜好，选送小动物回家。

2.小动物的种类与参与游戏的人数相符。

3.铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。

游戏名称：拍电报

适合年龄：5-6岁

游戏目的：

1.训练幼儿灵敏性、注意力、记忆力。

2.巩固儿童对数的概念，进一步理解数字。

游戏玩法：

1.此游戏需要家庭成员全体参与或三组以上家庭共同游戏。

2.按人数分成2组-3组，家长小声地将电报数字号码告诉每组的第一个参与者，不能让其他人知道，然后第一个人听信号拍电报（用右手在第二个参与者左手心按家长说的数目点几下，例如：电报数字是5就用手指轻轻点5下）依次往下进行。由最后一人报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。

游戏规则：

当家长发口令后，各组按传递的指令，开始拍电报。最后一人得

到电报后要举手，并把数字写在纸条上。

游戏建议：

鼓励幼儿将听到的数字大胆用手势告知下一位幼儿，引导幼儿仔细听认真做。

游戏名称：“与我相反”

适合年龄：5-6岁

游戏目的：

在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。

游戏玩法：

家长要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如其中一位幼儿家长说“白天”，孩子就要说“黑夜”；如果家长说“大树”，孩子说“小树”等等。

游戏规则：游戏有时间限制，幼儿需在规定时间内说出反义词。

游戏建议：

幼儿可以采取举手抢答的方式，最终答对最多的幼儿获得奖励。

游戏名称：多米诺轨道

适合年龄：5-6岁

游戏目的：

锻炼数数和配对技能，激发想象性游戏。（合同范本网 WWw.36gh.COM）

游戏玩法：

将多米诺摊在桌上，让孩子与家长合作将骨牌摆成一排要求每张多米诺的尾部数字和下一张牌的数字一样。看看亲子协作完成能排多少骨牌，当形成一条长长的骨牌轨道后，可以开玩具汽车。

游戏规则：

每张多米诺骨牌的尾部数字和下一张牌的数字一样。

游戏建议：

每张牌的距离不要过远也不要过近，尽量适中，家长在一旁指导协助幼儿完成。

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中班益智游戏3则

中班益智游戏3则

01神奇的纸盒

游戏准备：纸巾盒、各种玩具、糖果等。

游戏玩法：往纸巾盒里面放进一些玩具、糖果、水果等，让孩子摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给孩子吃，拿错了，就将糖果放回盒里面。

02接龙卡片

目的：识别长短、高矮、数字，学习排序，训练观察能力。

规则：

1、接龙时从两头接，不能从中间插。

2、按接龙活动的要求依次出示卡片，一次一张，每人一次轮流进行。

材料：长8厘米，宽4厘米的白卡纸。

准备：幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

玩法：

1、数字接龙：

2、长短接龙：

3、高矮接龙：

4、数字多1接龙：

5、数物接龙：

03夹子游戏

主要材料：不同大小、颜色的夹子等。

辅助材料：不同颜色、形状的硬纸板片（画上动物五官）、广告纸等。

玩法一：接龙游戏。指导孩子用拇指和食指打开夹子，一个夹子的“嘴巴”咬住另一个夹子的“尾巴”，一个接一个变成一条弯曲的夹子龙，以锻炼手指肌肉动作和手眼协调能力。

玩法二：夹头发。引导孩子选择与动物脸谱相同颜色的夹子，夹在纸板周围，当作小动物的头发，以训练观察能力、色彩分辨能力。

玩法三：小流星。把广告纸撕成长条，一端夹上夹子，让孩子玩抛接游戏，以锻炼手臂活动能力，体验游戏的快乐。

玩法四：拔鸭毛。把夹子当作“鸭毛”夹在成人衣服上，引导孩子去追逐并拔下“鸭毛”。游戏熟练以后，可以互换角色。该玩法能锻炼下肢大肌肉及全身协调运动能力。

中班益智游戏4则

中班益智游戏4则

01智力游戏《表情娃娃》

一．活动目标:

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

二、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8

）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

三、活动过程：

（一）语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

（二）感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间

的娃娃：鬼脸娃娃。（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片

，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗）

，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

5、教师小结。

02训练幼儿观察力、注意力的游戏

接龙卡片

目的：识别几何图形、颜色、实物，学习排序，训练观察能力。

规则：

1、按接龙活动的要求依次出卡片，一次一张，每人一次，轮流进行，卡片先出完者为胜。

2、接龙时从两头接，不能从中间接。

材料：剪2厘米宽、5厘米长白卡纸块若干片，画成接龙卡。

准备：幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

玩法：

1、实物接龙，把相同的实物相接。

2、颜色接龙，把相同的颜色相接。

3、形状接龙，把相同的形状相接。

03我是镜子

适合年龄：5-7岁

游戏准备：孩子面对面站立，一幼儿当镜子模仿另一幼儿的动作。以下动作均由极慢的速度转变至极快

的速度。

玩法：　

1、举右手→举左手→双手拍→放下。

2、抬起右脚转→圈→放下→抬起左脚转→圈→放下。

3、以手摸头→摸肩→摸肚子→摸膝盖→摸脚。

4、以上的动作可由老师用铃鼓或代用品（铁汤匙、小木棒等）来配上节奏，让幼儿与同伴之间按照节

拍做，以烘托游戏的喜乐气氛。节奏可由慢而快，再转至极快，待孩子们跟不上节奏，便重新再来。

04接反话

玩法：

1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是……”

2、幼儿立即接“猴子是瘦的”。

3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。

4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。

5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。

揭示：

1、发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。

2、教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。

中班益智游戏5则

中班益智游戏5则

一、穿针引线

目的：训练幼儿观察力、注意力。

规则：只能用一只手拿住东西。

材料：线，穿小孔的纸板。

准备：幼儿两人一组（最好一男一女），分若干组。

玩法：

1、同组的幼儿一人拿纸板，一人拿线。

2、拿纸板的站成一行，拿线的站成一行，间隔30厘米。

3、拿板的人尽量不要动，让拿线的人能顺利将线穿过针孔。

4、谁先穿过谁优胜。

二、迷迷转

目标：发展幼儿的平衡能力。

玩法：

1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”

3．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

4．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

5．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

6．游戏可反复进行。

三、百变积木

游戏目的：通过对物体的排列，体验图形变化的乐趣

游戏材料：积木，铁罐

游戏玩法：

1．家长将积木放在铁罐里摇晃，引起幼儿的注意

2．幼儿注意后，将积木取出，家长和幼儿一起将积

木摆成各种不同的排列，边排列边告诉幼儿;“宝宝和妈妈一起排了长长的一条线”宝宝和妈妈一起摆了个大大的圆，让幼儿感知点、线、面的变化。

四、爸爸的大口袋

目标：

1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。

2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

准备：

布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

过程：

1、布偶表演，初步了解故事：

教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”

2、欣赏故事，理解内容：

教师完整讲述故事。

重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”

幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。

“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）

幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”

3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园

教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。

“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。

五、“1”和“许多”

游戏玩法:

1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。（动手中感知一个一个---合起来是许多）

2、让孩子说出：“我插了一个红棋子，许多黄棋子。”收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。（感知许多可以分成一个一个）

3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有“许多胡萝卜”

4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。（活动中感知许多可以分成一个一个）

5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有许多大萝卜。”（感知一个一个合起来是许多）

6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下”

7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”

8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”

9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球

10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。

小班亲子游戏（语言类）

游戏内容：可爱的小动物

游戏年龄：3—4岁

游戏领域：语言游戏

游戏目标：

1、正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声和动作。

2、倾听教师讲解游戏规则，遵守游戏规则。

3、感受亲子游戏的快乐。

游戏玩法：

1、教师报小动物的名字，幼儿模仿该动物的叫声和动作。

2、家长当“报名”人，其幼儿模仿该动物的叫声和动作。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。

3、一名家长当“报名人”，其幼儿点名其他组的亲子模仿动物的声音和动作，如果做错就当报名人，游戏继续。

游戏规则：

待熟练后可以报一些较生僻的动物名称，增加游戏难度。

游戏建议：

活动前，家长在家给幼儿渗透一些常见动物的特征。

游戏内容：说说我的名字

游戏年龄：3—4岁

游戏领域：语言游戏

游戏目标：

1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。

2、愿意参与游戏，感受亲子游戏的快乐。

游戏玩法：

1、请一名家长扮演“小猴子”说：请问你是谁？被“小猴子”指到的小朋友说出自己的名字：“我是XXX。”

2、鼓励幼儿去找朋友，家长引导幼儿学会介绍自己的名字，互相认识后，互相抱一抱。

游戏建议：

鼓励幼儿大胆地说出朋友的名字。说对了的幼儿，家长给他们送上大大的拥抱。

游戏内容：小动物爱吃的食物

游戏年龄：3—4岁

游戏领域：语言游戏

游戏目标：

1、学说简单句“XX爱吃XX”。

2、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。

3、感受亲子游戏的快乐。

游戏玩法：

1、请所有家长带上不同的动物头饰，扮演各种小动物。

2、教师与幼儿一起玩转盘，教师念儿歌：“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。”

3、转盘停止后，教师指出一名幼儿。该幼儿说出小动物的名称和喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给该小动物，说：“XX爱吃XX”。”反复玩，直到将图片送完为止。

游戏建议：

活动前，家长给幼儿渗透常见动物的名称和喜欢吃的食物。

游戏内容：奇妙的口袋

游戏年龄：3—4岁

游戏领域：语言游戏

游戏目标：

1、能够用完整的短句说出自己玩具的名称和玩法。

2、感受亲子之间互动的快乐。

游戏玩法：

1、家长拿出神秘袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸出一种玩具问：“这是什么？”（这是皮球。）家长再拍皮球问：“妈妈在做什么？”（妈妈在拍皮球。）

2、请幼儿在神秘袋中摸一种玩具，猜一猜是什么玩具，并引导幼儿说出玩具的名称以及玩法。

游戏建议：

活动前，家长陪幼儿玩玩具，并引导幼儿说出自己玩具的名称和玩法。

游戏内容：听指令做动作

游戏年龄：3—4岁

游戏领域：语言游戏

游戏目标：

1、学会听指令做相应的动作。

2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。

3、感受亲子间互动的快乐。

游戏玩法：

1、家长发指令，幼儿听指令做动作。

（1）脸部动作。

Ａ翘起嘴巴,做只小猪。Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。Ｃ一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。

（2）手指动作

Ａ变把手枪“嗒嗒嗒”。Ｂ变个相机“喀嚓,喀嚓”。Ｃ变把小鎯头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

（3）身体动作

Ａ站起来,转个圈。Ｂ做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓,敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。

游戏建议：

也可带领幼儿到室外玩听指令做动作的游戏。

大班亲子游戏教案-瓶子游戏

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班亲子游戏教案-瓶子游戏》！

幼儿园大班亲子游戏教案：瓶子游戏

每个家庭都有一些用不着的瓶子。这些大巨细小、高高矮矮的空瓶，你可别容易扔失，只要稍加预备，就可以和孩子玩种种百般风趣的游戏，既进步了孩子的本领，又造就了亲子情感。

图形宝宝找朋侪

预备：瓶子多少，种种色彩和外形的多少图形多少。先在统一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上千篇一律的两个多少图形，再把瓶身和瓶盖分离放在两个筐里。

弄法：妈妈随便拿起一个瓶身，指着上面贴的多少图形问孩子：“这是什么色彩？幼儿园教案什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它千篇一律的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋侪。”孩子本身找出响应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要赐与确定和表彰。

游戏时，家长要循规蹈矩。刚开端，可以用一种色彩几个图形，或是一个图形几种色彩，视孩子控制的环境，恰当增长色彩和图形的种类。

关于《大班亲子游戏教案-瓶子游戏》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班智力游戏八则

大班智力游戏八则

一、小侦探游戏方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

二、鞠躬和立正游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。指导建议：1．还可根据口令做相反动作。2．口令可进行不同的变化，并有执行性。

三、有趣的生活用品游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。游戏方法：1．出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。2．出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。指导建议：1．游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。2．游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

四、小羊请客

游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：1．今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个？2．请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？3．请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导建议：1．每次请客的动物数量可不同。2．多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。

五、送迷路的小动物回家

游戏准备：1．动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2.幼儿分成4组。游戏方法：1．教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"2．幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。3．先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。

六、接龙卡片游戏准备：1．长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2．幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。游戏方法：1．数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。2．长短接龙：根据从长到短接龙。3．高矮接龙：根据从高到矮接龙。4．数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。5．数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

七、抽牌凑数

游戏准备：

每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。

游戏方法：

幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

指导建议：

1.牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

2.游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

八、熊猫挖笋

游戏方法：

有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。

大班创新智慧游戏

下面是《大班创新智慧游戏》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

《从差别角度说》这一运动因此造就幼儿求异立异精力，经由过程差别的物品，开导幼儿不雅察、实验从差别角度说出物品好的一壁和欠好的一壁、并充实施展本身的想象体验立异计划的兴趣。课本自己内容泉源于生存，引发幼儿多注意、存眷并不雅察本身身边的四周事物。本运动由幼儿对物品的差别角度的意见，使孩子感觉到物品的差别的用处。在此根本上注意了不雅察本领、推理本领和求异头脑能辩说本领互相渗出和造就。

[幼儿阐发]

大班的孩子已经故意识的存眷本身身边的四周事物，并且，对付身边产生的题目有肯定的主意，可以或许擅长不雅察、勇敢说出本身的不雅点并举行立异。是以，注意他们自身已有的生存履历是很主要的。让孩子自动到场、努力摸索，充实表示本身。经由过程不雅察、交换、操纵、实验，勉励他们从差别角度去思索、办理题目，勇敢想象，勇于立异。

[运动目的]

1、幼儿园教案引诱幼儿多感官到场立异头脑运动，体验到场团体游戏的兴趣

2、引发幼儿勇敢说出本身的不雅点，造就求异头脑的习性及开端的立异意识。

3、造就幼儿的说话表达本领与辩说本领。

[运动预备]

物品种种多少、用废旧物品制造的玩具多少、课件、制造玩具的废旧物品质料多少。

[运动历程]

（一）故事导入：

出示手偶小熊：小朋侪，看这是谁？本日呀小熊过诞辰，要请很多多少的小动物一路来庆贺呢。看都有谁，他们在做什么？

（二）出示课件，观赏故事《小熊过诞辰》

1、连系课件讲故事：

第一幅：画面上的小动物在干什么？幼儿1：在配合碰杯祝小熊诞辰快活。幼儿2：在喝饮料。

第二幅：小兔和小狗怎么了，它们在争辩什么呢？小狗说：易拉罐喝完就没用了，扔到垃圾桶就好了。小兔说：不是的，易拉罐还可以做笔筒。

第三幅：他们吃完饭又做了些什么？面临一堆铅笔屑他们又在评论辩论什么呢？

第四幅：哦，本来小狗说：铅笔屑是垃圾，丢在地上是不卫生的，而小兔说：铅笔屑可以做装潢画。

2、小结：引诱幼儿简朴总结故事内容，让幼儿开端相识本来任何一件物品都有他好的一壁和欠好的一壁，从差别的角度看就会有差别的说法。

（三）游戏：从差别角度说

1、小朋侪你们见过什么样的物品？它们的长处有几多？缺陷有几多呢？请小朋侪也来玩玩这个“从差别角度说”的游戏，好吗？

孩子们答复。

总结：有烟盒、药盒、洋火盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片幼儿手工制作、玉米秸、竹竿等。

2、小朋侪，你们真智慧，如今我们一路来看课件：

请幼儿旁观物品，并请俩个幼儿分离说出他们差别的不雅点，从差别角度说出该物品好的一壁和欠好的一壁，说得越多越好，不雅点越新奇越好。造就幼儿求异头脑习性。

小结：

小朋侪，任何工具从差别的角度看就会有差别的感化，你们万万不要鄙视身边任何一件看似没用的工具，说不定用途可大了，以是，今后在一样平常生存中碰到事变要从多个角度去看，去想。

（四）组合立异和分组操纵：

小小计划师《我来变》

你们喜好当一名小小计划师吗？（喜好）那我们一路动动小手选择差别的废旧质料物品计划风趣的作品，比比谁计划的作品新奇奇特。（幼儿操纵，先生巡回引导）

引诱幼儿用差别的物品，经由过程画、剪、粘贴、包装等组合立异出新奇奇特的玩具和物品。从中体验乐成的兴趣。

（五）运动竣事：

作品展，对孩子的立异计划加以确定和勉励。

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大班亲子游戏—毛毛虫游戏

网站小编为你编辑《大班亲子游戏—毛毛虫游戏》一文，希望为你人工作带来帮助！

一、运动名称：毛毛虫游戏

二、运动预备：地垫多少

三、运动目的：

1、幼儿体验亲子游戏所带来的兴趣，造就幼儿亲子情绪，让幼儿愿意到场团体运动。

2、生长幼儿肌肉行动的敏感性，进步幼儿行动的机动性和和谐性。

3、幼儿在走、跑、爬等简朴的行动训练中，生长幼儿身材均衡感。

四、幼儿园教案运动弄法：

请一组（5—8人）到场毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的岩穴，幼儿听旌旗灯号从岩穴下爬过，当末了一位幼儿爬事后，末了一位家长像雪球一样转动式跑到最前面继承为幼儿搭建岩穴，幼儿爬完划定门路游戏即可竣事。

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