中班游戏活动教案《小小螃蟹运球》

【活动目标】

1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

螃蟹头饰若干，皮球若干。

【活动过程】

一、引导幼儿入场做准备活动。

二．游戏活动部分。

1、谜语导入游戏活动主题。

师：我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）

师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）

师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）

师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！

师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。

2、教师讲述游戏规则：

男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。

3、玩法讨论：

在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。yjS21.CoM

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中班国庆活动《螃蟹运球》

晨间游戏：螃蟹运球

活动目标：1.练习夹球侧走的本领以及动作的协调性。

2.愿意与同伴合作游戏，体验合作运球的乐趣。

重难点：练习用身体夹球侧走，在行走的过程中保持动作的平衡和协调。

活动准备：皮球

活动过程：

一． 热身练习开场。

——天气这么好，宝贝们，让我们一起来做做热身运动吧！

二． 回忆已有经验，教师示范游戏。

介绍游戏规则和玩法。

——你们知道螃蟹弟弟是怎么走路的吗？

——今天让我们学一学螃蟹弟弟走路的样子，玩一玩螃蟹运球的游戏，好吗？

教师与一名幼儿合作示范游戏，面对面将球夹在身体中间，手拉手一起向终点移动。在行走过程中保持平衡，不让球滚下去，也不能用手去碰。

幼儿散开站立，各自找到一个好伙伴，手拉手练习螃蟹走路的样子。

三． 教师给出指令，幼儿接力游戏。

交代游戏规则：哨声开始之后，第一排的两个孩子迅速将球运出去，回来时击掌为信号，再由第二排的两个孩子开始运球，以此类推进行游戏。

引导幼儿走直线运球。

——让我们比一比，哪两只小螃蟹走的又快又稳，其他的小螃蟹为他们加油吧！

——运球的小螃蟹们要注意哦，一定要走直线运球，不能走偏了。

四． 个别幼儿进行比赛。

选出每一排运球最好的两只小螃蟹，两组人进行比赛，请旁边的幼儿为其鼓励；再请两组运球不顺利的小螃蟹上来示范比赛，找出问题所在。

五． 游戏结束。

——小螃蟹们，让我们一起休息一会。和你的好朋友手拉手回教室吧！

小班体育游戏活动教案：螃蟹过河教案

小班体育游戏活动螃蟹过河教案主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程等内容，探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式，发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看螃蟹过河教案吧。

活动设计：

《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的，有助于提高幼儿参与活动的积极性。此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“够一够”就能达到的，由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。

活动目标：

1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。

2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。

3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

物质准备：自编绿色大渔网一张；四把小椅子；仿真海鲜玩具；大垫子两块；篮筐两个；音乐《螃蟹歌》；园歌《来吧，我的海乐园》。

经验准备：能较协调地在不限高的地方爬行。

活动过程：

一、热身活动。

师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧！

教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。

二、探索活动

师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢？快去试试吧！

1、 第一次探索：幼儿在渔网下自由探索爬行

提问：

（1）你是怎样在渔网下面爬行的？请你给大家表演下（幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式）

（2）教师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。

2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行

提问：

（1）爬的时候碰到了什么困难？（网会碰到我的身体和头）

（2）你是怎样解决这一困难的？（把身体趴得低低的）

（3）教师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬；也可以把肚子朝上，背向前移着爬。

3、练习在渔网下爬行

（1）将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行

（2）根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。

三、游戏：螃蟹过河

1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。

2、游戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。

四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园

师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧！

教师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。

大班游戏课教案《螃蟹运瓜》

【活动目标】探索两人合作用身体夹球侧身前行的方法，发展动作的协调性，体验与同伴间合作游戏的快乐。

【活动准备】皮球、篮筐

【活动过程】

一、热身运动

1、我们今天来学一学小螃蟹，螃蟹走路是怎么走的?

2、现在我们先来做一做热身运动：小螃蟹，真奇怪，横着走路横着跑，看到贝壳捡一捡，看到蝴蝶跳一跳，看到小虾扭扭腰，你说有趣不有趣。

二、探索练习

第一次探索

1、我知道小螃蟹们的本领都很大，今天呀就请小螃蟹们帮助螃蟹妈妈来运瓜，好不好?

2、要求：

(1)运瓜的时候要2个人合作。

(2)瓜很脆弱，掉到地上就碎掉了，所以不能让瓜掉到地上。

(3)不能用大钳子来运瓜。

3、幼儿自主合作探索多种运瓜的方法，教师巡回观察。

4、请个别幼儿进行交流示范：刚才你们是怎样运瓜的?

小结：原来，两个人合作运瓜有那么多办法，可以面对面运瓜，可以背对背运瓜，还可以面对背运瓜，小螃蟹们可真聪明，想出了那么多好办法!

第二次探索

1、刚才有些小螃蟹在运瓜的时候呀，把瓜掉到地上了，现在请小螃蟹们再运一次瓜，看看哪一对小螃蟹运的又快又稳又安全。

2、幼儿探索，教师观察。

3、请个别幼儿交流示范：你们用了什么办法让自己运的又快又稳又安全的?

小结：原来，我们侧身前行运瓜是最快的，但是要注意两个小螃蟹的步子要一致，才能又快又稳又安全的运瓜。

4、请幼儿练习侧身前行运瓜的方法(在练习时注意幼儿出汗情况，提醒出汗的幼儿擦汗并稍作休息)。

三、游戏：螃蟹运瓜

游戏规则：两人合作运瓜，不能用手碰瓜，从起点出发，到达终点后把瓜放到终点处的篮筐里，然后手心贴手心侧行回到起点处，拍第二对小朋友的手后，第二对出发，最先把瓜全部运到终点处篮筐内的小组获胜。

四、放松运动

小螃蟹们围成一个大圆圈，扭扭腰、捶捶背、捏捏肩。

小班游戏活动教案：运球教案

小班游戏活动运球教案主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏玩法，游戏规则等内容，喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走，在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看运球教案吧。

游戏目标：

1、 喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。

2、 在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。

3、 培养幼儿手眼协调的能力。

4、 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

游戏准备：

1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。

2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。

游戏玩法：

1、 在起点处准备一个球架，许多球；

2、 游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；

3、 将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；

4、 将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；

5、 双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；

6、 将球按颜色分放在球架上。

情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！

游戏规则：

皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。　

小班游戏螃蟹宝宝搬瓜教案

小班游戏螃蟹宝宝搬瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，练习侧走的能力及动作的协调性，探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看螃蟹宝宝搬瓜教案吧。

活动目标：

1、练习侧走的能力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做

运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习：

1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？

3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛

1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？

2、再次比赛。

活动结束：

现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

2020小班体育游戏教案《螃蟹过河》

活动设计：

《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的，有助于提高幼儿参与活动的积极性。此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“够一够”就能达到的，由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。

活动目标：

1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。

2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。

3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

物质准备：自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐《螃蟹歌》;园歌《来吧，我的海乐园》。

经验准备：能较协调地在不限高的地方爬行。

活动过程：

一、热身活动。

师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧!

教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。

二、探索活动

师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢?快去试试吧!

1、 第一次探索：幼儿在渔网下自由探索爬行

提问：

(1)你是怎样在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式)

(2)教师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。

2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行

提问：

(1)爬的时候碰到了什么困难?(网会碰到我的身体和头)

(2)你是怎样解决这一困难的?(把身体趴得低低的)

(3)教师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬;也可以把肚子朝上，背向前移着爬。

3、练习在渔网下爬行

(1)将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行

(2)根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。

三、游戏：螃蟹过河

1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。

2、游戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。

四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园

师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧!

教师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。

大班语言游戏教案《小螃蟹找工作》

活动目标：

1、理解故事，能根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。

2、能大胆表达自己的见解与看法。

3、发展创造性思维，感受助人为乐的美好品质。

活动准备：

1、知道各种动物的生活习性和特征。

2、课件。

3、图片。

活动过程：

一、猜谜语，了解螃蟹的特点。

1、请小朋友仔细听听，谜语里讲的是谁，身穿硬袍，脚像剪刀。走路横跑，嘴吐泡泡”请幼儿猜后出示小螃蟹的图片。

2、讨论为什么会是螃蟹呢？（因为有两把大钳子，脚像剪刀等等）

了解螃蟹的特征，螃蟹的钳子长在什么地方？

长在最前面的钳子特别锋利，它有一个名字叫做大鳌。引导幼儿认识，大鳌的用处很大，它可以帮助螃蟹寻找食物，还可以把食物撕烂放进嘴里。

3、螃蟹有多少只脚？螃蟹是怎么走路的？

4、谜语中还讲了什么特征？螃蟹会吐泡泡吗？

二、讨论螃蟹适合做什么工作。

1、有一只爱吐泡泡的螃蟹觉得自己长大了，想找一份合适自己的工作。“小朋友们认为合适它的工作是什么？”“你猜猜它会找什么工作呢，为什么？”（可以引导幼儿讨论螃蟹的大鳌会做什么，比如剪头发，裁衣服等等。让幼儿自主回答，充分想象）

2、教师边讲述故事边观看课件《小螃蟹找工作》

我们一起来听听小螃蟹找工作的故事，看看它去来了那里找工作？和我们说的是不是一样的？

三、听故事，理解螃蟹的特点与各类工作的关系

1、观看课件，欣赏故事

2、提出问题

①小螃蟹去那些地方工作？（让幼儿回答）这些地方的工作适合它吗？为什么？

分别引导幼儿说出：理发店——电吹风的热气，图书馆——锋利的大鳌会撕破书，饭店——嘴里的泡泡让人觉得嘴馋，服装店——撕破衣服，弄湿衣服。可能有些店名幼儿说不清楚，教师要注意引导。

②最后螃蟹有没有找到合适的工作？（找到了）在哪里找到的？（买肥皂和洗衣粉的地方）为什么这份工作适合它？（吹出漂亮的泡泡招来很多顾客，像一个广告员）

③小螃蟹有找到合适的工作了，心情怎么样？给妈妈写了信，信上怎么说的？（妈妈，我找到工作了，每天都很快乐）小朋友一起高兴地说说小螃蟹这句话。

④教师小结：小螃蟹在找工作中遇到很多困难，可是它没有灰心，而是坚忍不拔的继续找工作，最终找到了适合自己的工作，我们要像小螃蟹学习它身上的品质。

四、游戏，动物职业介绍所

出示动物图片

1、请幼儿分析动物不同的特点，寻找它们的特长，为它们寻找合适的工作。

2、幼儿讨论，交流讨论结果。幼儿大胆表达自己的见解。

活动反思：

1、活动目标的设计有些简单，对幼儿现有的能力没有挑战性，活动过程中侧重于情感体验以及对合适的理解，而且教师过于围绕这一目标。

2、活动中孩子之间的互动少了一些，特别是最后一个环节，除了让他们充分的讨论外，应该请他们一起动一动，学一学小动物的本领。这样能更

3、活动中教师应给幼儿多一些说的机会，但发现幼儿们没有充分表达和发挥想象，教师在启发诱导方面还需要努力学习。

4、活动开始是一猜谜语的方式导入，孩子们都很喜欢，教师的教态还需大方一些，总之，还有好多的地方需要继续学习和努力。

附故事：

小螃蟹找工作

爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找工作。

它来到理发馆，挥动着两只大钳子为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，很受大家喜欢。可是电吹风的热气吹得它很难受，连嘴里的泡泡都吐不出来了。小螃蟹又到图书馆去当图书管理员，它有许多只手，一次可以拿许多本书。可是，它的大钳子一不小心把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书，来看书的小朋友不高兴了。

小螃蟹到饭店去做服务员，它端着菜走得又快又稳，两只大钳子开起啤酒瓶来可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。顾客不乐意了，心想，它是不是偷喝了我们的啤酒呀？

小螃蟹没办法，只好继续找工作。它走啊走啊，来到一家卖肥皂粉的商店，它想，“这才是适合我干的工作。”它用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样四处飞舞，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。

小螃蟹终于找到了工作，它每天都工作得很开心。

中班体育游戏活动小小足球运动员

中班体育游戏活动小小足球运动员教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质，培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小小足球运动员教案吧。

活动目标：

1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。　

2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

活动过程：

1、引导部分：

（1）师生问好

（2）介绍足球

（3）即兴带动

2、主体部分：

（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）

（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）

（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

3、结束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集体放松

（3）师生再见

活动反思：

本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

2020小班游戏教案《运球》

游戏目标：

1、 喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。

2、 在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。

3、 培养幼儿手眼协调的能力。

4、 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

游戏准备：

1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。

2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。

游戏玩法：

1、 在起点处准备一个球架，许多球;

2、 游戏开始，幼儿取一球平放在地面上;

3、 将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;

4、 将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物(椅子背)上;

5、 双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去;

6、 将球按颜色分放在球架上。

情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧!

游戏规则：

皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。