幼儿园大班教案《小树林》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《小树林》”！

活动目标：

1、感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法表现。

2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

挂图18号，幼儿用书；美工书。

活动过程：

1、回忆、欣赏与观察。

①我们看到过各种树，那你最喜欢的树是怎样的？

②欣赏挂图，观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。

2、直接示范与讲解。

①示范画各种图形和线条组成的树叶。

②示范画树干，引导幼儿观察树干的颜色和形状，鼓励幼儿画出各种各样的树干。

③示范遮挡的画法。

3、创作与指导。

①提出作画的要求：今天我们来画小树林，要画上各种不同的树。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小树林。

②幼儿在《小朋友用书-美工》第18页“小树林”上作画。

③教师进行指导。对能力弱的幼儿一对一进行示范，尤其是遮挡如何表现；对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。

4、欣赏与评价。

评价幼儿作品，重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。

幼儿百科：树林是通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。

不知道本文“幼儿园大班教案《小树林》”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

幼儿园中班教案《树林》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《树林》》

中班教案《树林》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干，欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面，快来看看幼儿园中班《树林》教案吧。

活动目标：

1．欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。

2．了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。

3．在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。

4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5．感受作品的美感。

活动准备：

黑色勾线笔人手一支；线描画作品《农家小院》；半成品范例《树干》彩色纸若干；剪刀人手一把，不干胶等。

重点难点：

学画各种形状的树叶，并用不同的点、线、面装饰树叶和树干。

活动过程：

一、出示线描画作品：《农家小院》，引导幼儿观察

师：今天老师带来一幅画，我们一起来欣赏一下。

提问：这幅画上画的什么？它是运用什么方法画的？

画面上画了那些物体？这些物体用什么图案装饰的？

（引导幼儿说出装饰的线条和图案）

小结：这样的画我们叫做线描画。原来不仅彩色的画面好看，用线条、图案装饰的画也很好看，那么今天我们就用线描画的方式画一幅树林

二、出示画好的树干图，激发幼儿装饰的欲望

师：老师这儿画了一幅的树林，可是你们瞧，这些树怎么了？为什么呢？

对，大树的身上什么也没有，你会怎样装饰呢？

（讨论装饰的线条和图案，并请个别幼儿回答，幼儿回答时，老师将幼儿的设想画下来）

三、引导幼儿回忆秋叶的特征。

师：我们已经帮大树穿上了漂亮的衣服，可是它还是不高兴，你们知道为什么吗？

师：是的，大树的头上光秃秃的，心里也非常难过，老师知道我们班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮大树吗？

师：小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给大树送树叶头发，前一段时间，小朋友都去看了树叶，谁来说说你看到的树叶是什么样子的？

树叶的上面有什么？叶面上的叶脉是怎样分布的？

你能把它画下来吗？

（个别幼儿回答所看到的叶子的形状、颜色等特征，并请他试着带大家学画叶子，老师给予指导）

教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。大小不一样，形状不一样，有的圆圆的，长长的，尖尖的。有的像小手，有的像蝴蝶，有的像小针，秋天的叶子真美呀！

四、让幼儿欣赏叶子的不同装饰。

师：今天老师也给大树带来了几片树叶做头发，你们看看老师是用什么方法装扮的？

老师示范操作步骤：先用彩色纸画叶子的形状——装饰叶面——剪下装饰的叶子粘贴到装饰好的大树上。

五、幼儿操作活动，教师观察并给予适当的指导。

师：小朋友，你们会给大树送上树叶头发吗？

好，请小朋友们先在画纸上画出树林，再给大树穿上漂亮的衣裳，然后给大树送上树叶宝宝。

幼儿操作，老师给予适当的指导。

六、展示作品。

师：“小朋友，把你们装饰的叶子送给大树，和大树再讲悄悄话。”

教师小结：小朋友，你们给大树穿上了漂亮的衣服又送来了这么多的漂亮叶子做头发，你们看它现在多高兴呀！它说谢谢你们，它还要请你们和它合个影呢，你们愿意吗？

小百科：树林通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。

幼儿园中班活动教案：《小树林》教案

中班主题活动《小树林》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学画树，能表现树干、树枝及树冠，尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林，体验装饰小树林的乐趣，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《小树林》教案吧。活动目标：

1．学画树，能表现树干、树枝及树冠。

2. 尝试用点、线、面的绘画方法装饰小树林，体验装饰小树林的乐趣。

3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5. 培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1.范例二张。

2.幼儿绘画材料人手一份。

活动过程：

一、出示范例（1），引导幼儿认识树的树干、树枝及树冠。

1.出示范例（1）。

师：这是什么？（一棵树）

2.引导幼儿认识树的树干、树枝及树冠。

教师依次手指范例上树的树干、树枝及树冠，提问：这是树的什么？它像什么？

3.徒手练习画树。

师：我们用手指来画一画这棵树！先画树干、再画树枝、最后画上树冠！

二、出示范例（2），引导幼儿感受画面独特的装饰风格。

1.出示范例（2）。

师：如果有许多树长在同一个地方，就成了一个小树林！

2.引导幼儿感受画面独特的装饰风格。

师：这个小树林有什么特别的地方吗？

3.教师小结：

（1）小树林的颜色：黑色与白色。

（2）树冠上面有几何图形画成的树叶；背景是用线装饰的。

三、明确绘画要求，幼儿绘画，教师巡回指导。

1. 师：你们想画一个这样的小树林吗？

2.明确绘画要求。

（1）先画树，画出树干、树枝及树冠。多画几棵，变成一个小树林。

（2）画一些几何图形在树冠上，变成树叶，图形也要涂满黑色。

（3）在空白的地方，从下往上，从左到右画上波浪线，为小树林画上背景。

3.幼儿绘画，教师巡回指导。

四、展示、讲评。

1.教师将幼儿作品展示在墙面上，幼儿相互欣赏。

2.幼儿介绍自己的作品。

师：谁来介绍一下自己画的小树林？

3.相互点评。

师：你觉得谁画的小树林最美？为什么？

4.小结：

师：今天我们学会了画黑、白两种颜色的小树林，做游戏的时候我们还可以画彩色的小树林，比一比哪一种更漂亮！

活动反思：

这次的绘画活动是让他们画小树林，活动之前，我先给他们讲解了各种树的画法，要求有树干、树冠和树叶，希望他们画出各种各样的树，并且给他们讲解了近大远小的绘画方法，之后就让他们自由想象作画。

幼儿园大班教案《植树造林》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《植树造林》含反思》

大班教案《植树造林》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发热爱和亲近大自然的情感，让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识，培养幼儿的观察力和动手操作能力，快来看看幼儿园大班《植树造林》含反思教案吧。

活动目标

1让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

2激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

3培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4培养幼儿的尝试精神。

教学重点、难点

通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。

活动准备

1几种树木的图片、投影仪；

2多媒体课件（山洪暴发、沙尘暴袭击）；

3植树工具、小树若干）；

4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料；

活动过程

一出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。

二根据幼儿的谈话内容引出课题。

三提问（如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？）让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点，

四利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。

五根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题：1是什么原因造成这样的结果？

2面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止？

3如何采取措施预防上述灾难的发生？

六让幼儿亲手操作植树。

在幼儿的思维达到**时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。

教学反思

这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。

小百科：植树指种植树木。中国自古以来就有植树的传统，涌现出了许多崇尚植树造林的趣闻佳话。植树以清明时节为最佳，此时气候温暖，春雨飞洒，利于树苗成活。植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。3月12日为中国的法定植树节。

幼儿园大班版画教案：秋天的树林

幼儿园大班版画教案：秋天的树林

活动目标：

1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树林色彩。

3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。

2、吹塑纸、笔、颜料

活动过程：

1、音乐活动：小树叶

教师带领幼儿有表情的随音乐演唱歌曲《小树叶》感知秋天的氛围。

2、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。

引导幼儿观察用实物展示仪放大范画《秋天的树林》画面。

教师：你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？画面上有什么？树林是什么颜色的？

3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

树是什么样子？它有哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠。（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）启发有二想一想：还可以怎样画树冠？

4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

你看见的秋天的树林是什么颜色的？教师在黑板上用红、橙、黄三种颜色给大树涂色。涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。　

秋天的树林里还有那些颜色？启发幼儿用黄绿色系表现树林里的色彩。

5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林，教师巡回观察每一个小组操作活动的情况，并给予适当的语言提示和帮助。

6、将每组创作的《秋天的树林》展示在墙面上，让幼儿相互观摩，并在集体面前介绍，何干之秋天美丽的色彩和丰收的气息。