大班安全活动教案《森林防火》及教学反思

下面是“幼儿园大班安全教案《森林防火》及教学反思”的内容一文，让幼儿能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法，知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然，强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情！

活动目的：

1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书

活动过程：

一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？yjS21.COM

1、讲述故事、启发提问、讨论：

（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）

（2）医生说最好的药是什么？

2、继续讲述。提问：

（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：大烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？）

四、完整讲述

师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音<<空气变新鲜了>>）。

五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

活动反思：

活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

幼儿百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

森林防火安全教育教案

春季天气干燥，容易发生各种自然灾害，森林防火防灾是我们大家关心的话题，下面是小编给大家分享一篇森林防火安全教育教案，欢迎老师们阅读参考！

森林防火安全教育教案设计

    一、教学目标

    1.了解森林防火的重要性和意义；

    2.学习防火常识和预防森林火灾的方法，增强防火意识；

    3.了解防火机构和防火设备的使用方法。

    二、教学内容

    1.森林防火意义和重要性

    2.防火常识及预防森林火灾的方法

    3.防火机构和防火设备使用方法

    三、教学过程

    1.森林防火意义和重要性

    1.1引入话题

    老师介绍起自然灾害中，森林火灾是造成了很多破坏的，因为它的危害性很大，能够危及人民群众的人身安全、财产安全，甚至对生态环境造成严重破坏。让同学们了解和认识森林防火的重要性和意义。

    1.2团体活动

    将同学分成若干小组，让每组设计一份宣传画册，画册要求包括森林防火意义和重要性、防火常识及预防森林火灾的方法、防火机构和防火设备使用方法等内容。

    1.3展示和评比

    让每个小组展示自己的宣传画册，由全班学生共同评比出最优秀的宣传画册，再由同学们进行讨论，深入了解森林防火的重要性和意义。

    2.防火常识及预防森林火灾的方法

    2.1老师示范

    让老师打开PPT，向同学们展示图片，让同学们识别和了解常见的火源和火灾原因。这些火源包括香烟、打火机、鞭炮、烟花等，而火灾原因包括自然原因、人为原因等。

    2.2团体讨论

    让同学们分成若干小组，讨论森林火灾的预防措施，包括不乱扔烟蒂，不燃放烟花爆竹，严禁野外用火，随身携带防火器具等。随后由每个小组代表汇报本组的讨论结果。

    2.3整合总结

    将同学的讨论结果整合到PPT上，进行总结和复习。

    3.防火机构和防火设备使用方法

    3.1老师示范

    让老师向同学们展示防火设备，让同学们熟悉并了解防火设备的名称和功能。

    3.2手把手教学

    安排同学穿上防火衣和森林灭火器，手把手地教给同学们灭火器的使用方法和应急处理方法，让同学们有一定的操作体验。

    四、教学指导

    1.在教学中，建议尽量采用互动、探究和实践的方式，在模拟或真实的场景中让学生体验到灭火器的使用，这有助于提升学生的实践能力和应对突发事件的能力。

    2.教学要点是让学生了解森林防火的重要性和意义，提升同学们的防火意识，掌握防火常识和预防森林火灾的方法，熟悉和掌握使用防火设备的方法。

    3.针对学生的认知水平和能力基础，同学们的习惯和日常行为进行精细化引导，增强意识和自我保护意识。同时，要注意在教学中采用简单易懂、直观形象、生动趣味的方式，提高教学的趣味性。

大班安全活动教案《火》及教学反思

下面给大家提供的是“大班安全活动教案《火》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！

大班安全活动教案《火》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害，一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救，快来看看幼儿园大班安全活动《火》含反思教案吧。

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

活动准备：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动一

1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、实验：火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二

1、组织幼儿讨论：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

活动反思：

“火”是人民教育出版社出版的培智学校二年级上册生活语文中第十课《土木火》中的内容，教材中呈现了火的图片和生字。为了引导学生认识自然现象“火”，学习认读生字“火”，尝试书写“火”，我主要采取了如下进行措施。

1、直观教学，认识“火”。“火”学生都非常熟悉，他们一看到课件直观呈现“火”的图片，便不约而同地说出了“火”，只是部分同学发音不够准确。于是，我首先针对学生发音中出现的具体问题，带领学生发音练习，指导学生规范认读，指导学生找一找、说一说生活中与“火”相关的词语，并通过开火车读的形式，让学生逐一展示自己的认读情况，在同伴互评与互助中愉快地了解了自然现象“火”，学会了规范认读“火”，学生学习兴致颇高，学习效果很好。接着，我结合生活实际讲解，让学生了解“火”在生活中的作用和不注意安全用火的危害性，适时渗透思想教育，培养学生的消防安全意识。

2、反复练习，书写“火”。在学生认识了解的“火”，学会正确认读“火”以后，我通过动画呈现了“火”的书写笔顺，指导学生观察字形，明白“火”的中间是以前学过的“人”字，以旧带新指导学生学习了解“火”的间架结构，并指导学生反复进行书空、描红等形式多样的练习，让学生在书写实践中逐步学会书写“火”。

幼儿百科：火，汉语常用字，读作huǒ，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

关于“大班安全活动教案《火》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园森林防火安全教案

通过专门的森林防火安全教案，幼儿可以更加深入地了解森林火灾的危害性，认识到保护森林的重要性。那么有哪些有关森林防火安全教案呢？以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园森林防火安全教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园森林防火安全教案(篇1)

教学目标：

1.让幼儿了解森林火灾的危害和原因。

2.培养幼儿对森林防火的意识和责任感。

3.教授幼儿基本的森林防火知识和应对方法。

教学准备：

1.森林火灾的图片或视频资料。

2.森林火灾相关的图书或绘本。

3.森林和火相关的道具（如树叶、小木棍、小火苗模型等）。

4.森林防火标语和小册子。

教学过程：

一、导入新课

1.讲述一个简短的森林火灾故事，引起幼儿的兴趣。

2.提问：你们知道森林火灾是怎么发生的吗？它会给森林和我们带来哪些危害？

二、知识讲解

1.展示森林火灾的图片或视频，让幼儿直观了解森林火灾的严重性和危害。

2.讲解森林火灾的原因：如天干物燥、雷电击中、人为因素（如乱丢烟蒂、野外用火等）。

3.强调森林防火的重要性，让幼儿知道保护森林、预防火灾是每个人的责任。

三、互动学习

1.角色扮演：请幼儿扮演森林中的小动物，模拟遇到火灾时的情景，学会如何寻找安全出口、报警等。

2.小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到森林防火，每组提出至少三点建议。

3.创意绘画：提供画纸和颜料，让幼儿绘制防火宣传画，通过绘画巩固所学知识。

四、实践操作

1.教授幼儿制作简单的森林防火标语，如“保护森林，人人有责”、“小心火源，防火安全”等。

2.带领幼儿制作森林防火宣传册，向家长和社区传播防火知识。

五、总结提升

1.回顾今天学到的森林防火知识，鼓励幼儿将所学内容带回家中，与家人分享。

2.表扬积极参与的幼儿，并鼓励他们在今后的生活中时刻关注森林防火。

教学延伸：

1.组织幼儿参观当地的森林防火站或森林保护区，实地了解森林防火工作。

2.开展“小小森林防火员”活动，让幼儿在家长的陪同下参与社区的森林防火宣传活动。

教学意义：

通过本次教学活动，幼儿不仅了解了森林火灾的危害和原因，还掌握了基本的森林防火知识和应对方法。同时，通过实践操作和互动学习，培养了幼儿的责任感和团队合作精神，使他们在日常生活中能够积极参与森林防火工作。

幼儿园森林防火安全教案(篇2)

教学目标：

1.让幼儿了解森林火灾的危害和原因。

2.教育幼儿如何预防森林火灾。

3.培养幼儿的环保意识和火灾应对能力。

教学准备：

1.森林火灾的图片或视频资料。

2.森林火灾的预防和应对知识资料。

3.实物道具：火柴、树叶、小树枝等。

4.森林防火安全儿歌或故事。

教学过程：

一、导入新课

1.向幼儿展示森林火灾的图片或视频，引起幼儿的兴趣和关注。

2.询问幼儿对森林火灾的看法和感受，引导幼儿认识到森林火灾的危害。

二、知识讲解

1.向幼儿介绍森林火灾的定义、原因和危害。

2.讲解森林火灾的预防措施，如不在森林中玩火、不乱丢烟蒂、不随意烧荒等。

3.讲解森林火灾的应对方法，如及时报警、迅速离开火场、不要围观等。

三、互动体验

1.通过实物道具，模拟演示火柴的正确使用方法和注意事项，教育幼儿不要玩火。

2.利用树叶和小树枝等道具，模拟演示如何在森林中安全行走，不破坏植被。

3.组织幼儿进行森林防火知识问答游戏，巩固所学知识。

四、情感引导

1.向幼儿讲述一些森林火灾的感人故事，让幼儿感受到火灾给人类和自然界带来的痛苦。

2.引导幼儿思考如何保护森林，培养幼儿的环保意识和责任感。

五、总结归纳

1.总结本节课所学内容，强调森林防火的重要性。

2.鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享并一起参与森林防火工作。

六、家庭作业

1.让幼儿绘制一幅以“森林防火”为主题的图画，可以是宣传画、警示画等。

2.让幼儿与家长一起制定一份家庭森林防火安全计划，包括家庭火灾预防措施、火灾应对方法等。

教学反思：

通过本节课的教学，幼儿对森林火灾有了更深入的了解，掌握了森林防火的基本知识和应对方法。同时，通过互动体验和情感引导，幼儿的环保意识和火灾应对能力得到了提高。在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容和方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

幼儿园森林防火安全教案(篇3)

教学目标：

1.让幼儿了解森林火灾的危害性和预防火灾的重要性。

2.培养幼儿的安全意识，学会在森林等自然环境中遵守防火规则。

3.教育幼儿识别火灾隐患，学习简单的防火知识和应急逃生方法。

教学准备：

1.森林火灾相关图片和视频资料。

2.森林防火宣传海报。

3.防火知识卡片和小道具（如：模拟火种、灭火器等）。

4.应急逃生模拟场景设置。

教学内容：

一、导入新课

1.向幼儿展示美丽的森林图片，让幼儿感受森林的美好和重要性。

2.提出问题：“如果森林发生火灾，会发生什么呢？”引起幼儿对火灾危害的思考。

二、讲解森林火灾的危害

1.利用图片和视频展示森林火灾造成的破坏和人员伤亡。

2.讲解森林火灾对生态环境、动植物和人类生活的影响。

三、森林防火知识学习

1.告诉幼儿如何预防森林火灾，如不在森林中玩火、不乱丢烟蒂、不燃放烟花爆竹等。

2.介绍森林防火的基本规则，如禁止在森林附近燃烧垃圾、不在干燥天气里进行野外烧烤等。

3.利用防火知识卡片，让幼儿学习识别火灾隐患，如干枯的树叶、杂草等易燃物。

四、应急逃生方法演练

1.向幼儿讲解遇到森林火灾时应如何迅速逃离，如保持冷静、不惊慌、尽量往开阔地带跑等。

2.设置模拟逃生场景，让幼儿在教师的指导下进行应急逃生演练。

3.利用小道具，如模拟火种和灭火器，让幼儿了解如何正确使用灭火器材。

五、课堂小结

1.总结本节课学到的森林防火知识和应急逃生方法。

2.强调森林防火的重要性，鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人一起分享。

六、作业布置

1.让幼儿回家后与家人一起绘制一幅森林防火宣传画，增强家庭防火意识。

2.家长和幼儿一起制定一个家庭防火安全计划，包括火源管理、应急逃生路线等。

教学反思：

通过本节课的教学，幼儿对森林防火有了初步的了解和认识，增强了防火安全意识。但在应急逃生演练环节，发现部分幼儿在面对模拟火灾时仍显得惊慌失措，需要在今后的教学中加强相关演练，提高幼儿的应急处理能力。同时，家长的参与和配合也是非常重要的，需要加强与家长的沟通和合作，共同为幼儿的安全成长保驾护航。

大班安全教案《防火最重要》及教学反思

下面是“幼儿园大班安全教案《防火最重要》及教学反思”的内容一文，让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范，培养幼儿初步的自我保护意识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力！

活动目标：

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动反思：

近几年的火灾事件频频发生，所以必须增强孩子们的防火意识、提高他们的自我保护及自救能力。我们学校的孩子们都居住在农村山区，孩子们对家庭防火及森林防火的常识还有些欠缺，当今社会的森林防火及家庭防火也非常重要。为了让孩子从小树立防火意识、养成合理用火用电的好习惯、学会火场自救逃生的方法，我设计了本节课。本节课第一环节通过百度链接观看火灾现场，让孩子更直观形象的明确防火的重要性。第二环节，通过讨论及视频内容，了解防火常识:如何预防家庭火灾和森林火灾。第三环节，通过百度链接让孩子掌握正确报警方法及家庭、公共场所火灾时的逃生自救方法。第四环节，演练，在实际参与中，孩子们对相应的自救方法更加明确，加以巩固。通过演练，看到孩子们基本掌握了自救的相应方法，效果挺好。孩子是祖国的未来和希望，保护孩子的生命安全也是我们学校的重要责任。所以安全教育对我们的孩子来说是一门不可忽视的学科。

幼儿百科：字面意思是防止发生火灾。在面料深加工工艺中是指一种阻止发生火灾的工艺。阻燃剂主要有有机和无机，卤素和非卤。人人都应注意防火，平时多了解火场逃生知识，保护自己及家人的安全。也就是消除火灾隐患，预防火灾发生。