幼儿园《鼓手》教案

大班歌唱活动《小鼓手》教案及评析

今天上午有幸到新蕾四季幼儿园参加了音乐活动研讨活动，聆听了四个教育活动，觉得值得我们学习、借鉴，现将教案整理一下，与大家进行分享。大班歌曲活动《小鼓手》活动目标：1。初步学习有感情地演唱歌曲《小鼓手》，在活动中感受音乐的渐强与休止。

2。通过与老师、同伴合作，体验分角色歌唱活动带来的成功感。

活动过程：

一、出示小鼓，难点前置。

（一）教师敲鼓：×××∣×× ××∣×一︱

1。谁能把刚才小鼓唱的歌曲用小手拍出来？

2。教师边敲边唱：咚咚咚，咚咚咚咚，咚。

（二）教师再次敲鼓：×× ××∣×× ××∣×× ××∣×× ××∣

1。鼓声有什么变化？（渐强）

2。教师边敲边唱：咚咚咚咚，咚咚咚咚，咚咚咚咚，咚咚咚咚。

（三）教师第三次敲鼓：×× 0︱×× 0︱×× ××∣× 0∣

1。谁能用手拍出来？

2。教师带领幼儿一起拍。

3。一边拍一边唱。

二、学唱歌曲

（一）学习歌词

1。教师完整范唱（有伴奏）：你刚才听到了什么？

2。教师根据幼儿回答出示相应的图片。

3。介绍歌曲名字。

（二）幼儿学唱

1。教师带领幼儿一起唱。

2。有感情地唱：应该用什么样的心情唱？开心的表情是怎么样的？

3。再次带领幼儿唱，教师放低声音。

（三）分析每段音乐性质，有感情地唱。

1。你最喜欢歌曲里面的哪一句？为什么？

2。再次完整唱歌曲：把每一段不同的情感表现出来。

三、分角色演唱歌曲

1。教师唱黄色小鼓咚咚的部分；幼儿唱粉红色歌词部分。

2。师幼交换角色唱。

3。幼儿分两声部唱，教师指挥。

4。幼儿交换角色唱，教师指挥。

四、欣赏现场录下来的幼儿演唱时的录像。

师小结：我们都能够像小演员一样进行表演。

简单评析：

1。能够将难点进行前置

2。在解决鼓声越来越响，渐强这一块，建议加入钢琴

3。不要将第一句：“我是一个小鼓手，敲起鼓来咚咚咚，咚咚咚咚咚”;分裂开来，这里不需要有鼓点，鼓点只要用在最后两句就可以了。

4。要表现歌曲“优美”;的情感，演唱歌曲要有轻重，优美处可以轻一点，“诶”;这个字可以唱得渐强。

5。教师搭建的图谱支架撤离不够及时，不要从头用到尾，当幼儿演唱两遍后就可撤离。

中班新授歌曲《小鼓手》

目标：1、初步学唱歌曲，体验用不同方法尝试记忆歌词的快乐。2、创编不同的敲鼓动作，唱出鼓点节奏的强弱变化以及歌曲活泼、欢快的情绪。准备：图片四幅（太阳、花、小鸟、小朋友）、鼓。

过程：

1、玩敲鼓游戏，探索不同的敲鼓节奏。

（1） 个别幼儿探索敲鼓的节奏。

（2） 集体模仿不同的鼓声。

2、学习副歌部分：

（1） 倾听副歌的鼓声节奏。

（2） 创编不同的敲击方法，敲击副歌节奏。

（3） 边敲边唱出副歌节奏，尝试唱出由强到弱的变化。

3、完整地学唱歌曲。

（1） 欣赏歌曲一遍，提问：谁听到了鼓声？根据幼儿回答出示图片。

谁先听到，谁后听到？帮助图片排队。

（2） 随琴声学唱歌曲。

（3） 教师隐藏部分图片，讨论记忆歌词的不同方法。

4、边唱边自由表演歌曲。

中班艺术活动：小鼓手

活动目标：

1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。

2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。

3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。

活动准备：大鼓一面

活动过程：

（一）入场：随伴奏带开火车进入课室。

1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

2、引导小朋友辨听和模仿火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的声音。

3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物

来了和走了的声音（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等）注意声音的由弱变强和由强变弱。

（二）主体部分：欣赏歌曲

1、用动作感受歌曲第一段

（1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出开心，快乐）这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。

（2）播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。

（3）引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。

2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。

（1）感受鼓声强弱。wwW.yjS21.cOm

指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的？

引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。

引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示

鼓声强弱。

（2）欣赏歌曲

完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。

引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。

鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编。

3、随乐完整表演。

结束部分

指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！（全体随音乐出场）

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幼儿园手工教案

手工活动可以让幼儿动手实际操作，如折纸、剪纸、粘贴等，这些活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力，当幼儿完成一件作品时，会感到自己的成就，并对自己的作品感到自豪，这有助于提升幼儿的自信心和自尊心。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园手工教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园手工教案(篇1)

教案名称：彩色蝴蝶手工制作

教案目标：

1. 学生能够了解蝴蝶的外形特征和颜色；

2. 学生能够运用各种颜色的纸张进行剪贴制作；

3. 学生通过手工制作提高手眼协调能力和动手能力。

教学准备：

1. 彩色纸张（不同颜色）；

2. 剪刀；

3. 胶水；

4. 铅笔和橡皮擦；

5. 模板纸或示范图。

教学步骤：

1. 导入：与学生一起观察一些蝴蝶的图片，引导学生观察并描述蝴蝶的外形特征和颜色。

2. 介绍制作方法：给学生展示一个蝴蝶的示范制作品，向学生解释制作过程并展示所需材料。

3. 制作步骤：

a. 学生使用铅笔在彩色纸张上轻轻画出蝴蝶的外形。可以使用模板纸帮助学生画出蝴蝶的形状。

b. 学生使用剪刀把蝴蝶的外形剪下来，剪下来的纸张将作为蝴蝶的主体。

c. 学生用不同颜色的彩色纸张剪出蝴蝶的翅膀形状，注意选择鲜艳的颜色。

d. 学生使用胶水将彩色纸张的翅膀粘贴在蝴蝶的主体上。

e. 学生可以在蝴蝶的主体上粘贴一对小纸张做成的眼睛。

f. 学生可以根据自己的想法，在蝴蝶的身上添加一些装饰，如彩色纸条、亮片等。

4. 结束：学生制作完成后，可以展示自己的手工作品，并邀请他们分享制作的过程和感受。

教学延伸：

1. 蝴蝶的形状和颜色可以多样化，学生可以根据自己的创意，设计出不同的蝴蝶形状和颜色的手工作品。

2. 可以研究一些关于蝴蝶的知识，如蝴蝶的生活习性、吸蜜的方式等，让学生更深入了解蝴蝶。

3. 学生可以用手工制作出的蝴蝶做成挂饰，装饰幼儿园的教室或展示牌等。

评估方法：

观察学生的制作过程，评估学生是否能够按照步骤进行手工制作，以及最终制作出的作品是否符合预期。

幼儿园手工教案(篇2)

教案名称：幼儿园手工教案

教学目标：

1. 培养幼儿动手能力，增强手指灵活性。

2. 培养幼儿观察力和想象力，提升创造力。

3. 培养幼儿对材料的掌握能力和操作技巧。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容：

根据不同教学主题和幼儿年龄特点，选择适合的手工活动，如折纸、剪纸、粘贴、串珠等。

教学准备：

1. 确定手工活动主题，准备相关材料。

2. 确保教室有足够的工具和材料供幼儿使用。

3. 准备示范作品，以供幼儿参考。

教学步骤：

1. 介绍手工活动主题，引发幼儿的兴趣，激发他们的创造力。可以通过图片、故事、游戏等形式进行引导。

2. 向幼儿展示示范作品，解释手工活动的步骤和要点。

3. 分发材料和工具，让幼儿进行实际操作。老师可以在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿动手尝试。

4. 在幼儿进行手工活动的过程中，教师可以与幼儿进行交流，引导幼儿观察周围的事物，并鼓励他们表达想法和创意。

5. 活动结束后，教师带领幼儿共同欣赏和评价各自的作品，并鼓励幼儿互相分享和交流。

6. 教师总结活动内容，提醒幼儿注意手工活动中的安全事项和注意事项。

教学扩展：

1. 鼓励幼儿创造自己的手工作品，可以参考教师示范作品进行创作，也可以发挥自己的想象力进行创作。

2. 定期组织手工展览，让幼儿展示自己的作品，培养自信心和自豪感。

3. 在手工活动中融入艺术教育，引导幼儿欣赏和理解不同的艺术形式。

教学评价：

1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和动手能力，是否能按照步骤进行操作。

2. 观察幼儿的想象力和创造力，在手工作品中是否能表达自己的个性和创意。

3. 观察幼儿与他人的合作情况，是否能与他人共同完成一个手工作品。

4. 对幼儿的手工作品进行评价和鼓励，给予积极的反馈和建议。

幼儿园手工教案(篇3)

教案目标：

1. 培养幼儿动手能力和观察能力；

2. 培养幼儿的创造力和想象力；

3. 提高幼儿的手眼协调能力和注意力。

教学准备：

1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等；

2. 幼儿园手工主题相关的图片或实物素材；

3. 教学辅助工具：黑板、粉笔；

4. 学生桌椅、教室环境。

教学步骤：

第一步：导入

1. 老师引入手工制作的主题，例如制作动物、植物、日常用品等。

2. 准备一些相关的图片或实物素材，用于激发幼儿的兴趣和想象力。

第二步：示范

1. 老师选择一个简单的手工制作项目，向幼儿展示制作的步骤和方法。

2. 在黑板上写出手工制作的步骤，以便幼儿参考。

第三步：指导

1. 老师向幼儿解释手工制作的步骤和注意事项。

2. 指导幼儿选择合适的材料和工具，并进行适当的使用。

第四步：实践

1. 让幼儿按照示范和指导，进行手工制作。

2. 老师在旁边辅助和引导幼儿。

第五步：展示

1. 鼓励幼儿展示自己的手工制作作品。

2. 老师和幼儿共同欣赏和评价作品。

第六步：总结

1. 老师和幼儿一起回顾手工制作的过程和体验。

2. 总结幼儿在制作过程中学到的新知识和技能。

教学延伸：

1. 在以后的手工制作活动中，逐步增加难度和复杂度，提高幼儿的手工制作能力；

2. 鼓励幼儿进行创意性的手工制作，提高他们的创造力和想象力；

3. 联系幼儿的其他学科知识，引导幼儿在手工制作中学习和应用知识。

教学评估：

1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与度和动手能力；

2. 欣赏幼儿的手工制作作品，并进行评价；

3. 根据幼儿的作品表现和参与度，进行综合性评估。

幼儿园手工教案(篇4)

适用年龄：3-5岁

学习目标：

1.培养幼儿的手眼协调能力。

2.提高幼儿的动手能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

4.培养幼儿的耐心和毅力。

教材准备：

1.不同颜色的纸张和卡纸。

2.剪刀。

3.胶水或胶棒。

4.彩色笔。

教学步骤：

引入活动：

1.教师可以先给幼儿展示一些不同颜色的纸张和卡纸，并让幼儿观察它们的颜色和形状。

主体活动：

2.教师向幼儿讲解制作花朵玩偶的步骤，并示范一遍。

a.让幼儿选择一张花的形状的纸张，然后用剪刀剪下来。

b.让幼儿选择不同颜色的卡纸，并用剪刀剪出花瓣的形状。

c.将花瓣粘贴在花的形状上，可以选择不同层次和颜色。

d.使用彩色笔为花朵加上一些细节，如花蕊和花瓣的纹理。

3.教师在制作过程中引导和帮助幼儿，确保他们能够顺利完成。

4.每个幼儿制作完成后，教师可以鼓励他们用花朵玩偶进行角色扮演或创造故事。

总结：

5.教师可以与幼儿一起欣赏每个孩子制作的花朵玩偶，并鼓励他们互相夸奖和表扬。

拓展活动：

1.可以让幼儿使用不同形状和颜色的纸张，制作其他动物或物品的手工作品。

2.鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力设计和制作其他手工作品。

幼儿园手工教案(篇5)

教案目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的美术想象力和表达能力。

3. 通过手工制作，提高幼儿对动物的认知。

教学器材：

1. 彩色卡纸

2. 剪刀

3. 胶水

4. 颜色铅笔或彩笔

教学步骤：

1. 介绍动物面具制作的目的和效果，让幼儿了解这个活动的乐趣和意义。

2. 给每个幼儿发放一张白纸，要求幼儿先自由发挥，画出一只自己心仪的动物，可以是动物的脸部特征。

3. 为幼儿展示一些简单的动物面具样板，例如猫、狗、兔子等，并让幼儿选择自己喜欢的动物。

4. 将选定的动物面具样板放在彩色卡纸上，并使用铅笔或彩笔轻轻描绘出轮廓。

5. 帮助幼儿使用剪刀小心地剪下轮廓，制作出动物面具的整体形状。

6. 根据所选择的动物，使用彩色卡纸制作出相应的耳朵、眼睛、鼻子等特征部分，并用胶水粘贴到主面具上。

7. 帮助幼儿使用剪刀将面具两侧的小洞剪出，用于固定橡皮筋或细带子，使面具能够戴在头上。

8. 最后，让幼儿根据自己的想法和创意进行装饰，例如用彩笔给动物面具上色、添加别针、丝带等装饰品。

教学延伸：

1. 老师可以引导幼儿讨论所制作的动物面具的特征和习性，加深幼儿对动物的认知。

2. 可以组织幼儿在班级活动中戴上自己制作的动物面具，进行角色扮演或游戏，增加乐趣和互动。

评估方法：

教师观察和记录幼儿的制作过程和成果，评估幼儿的创意和艺术表现力。

幼儿园手工教案(篇6)

主题：春天的花朵

目标：让幼儿了解春天的花朵形象，培养幼儿的动手能力和创造力。

教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花球等

活动步骤：

1. 引导幼儿观察春天的花朵，通过图片、诗歌或故事等方式介绍春天的花朵的外形和特点。

2. 让幼儿自由发挥，用彩纸和颜料等材料制作自己心目中的花朵。可以提供花朵模板或示范简单的制作方法，让幼儿参考和学习。

3. 提供各种颜色的彩纸，让幼儿根据自己的喜好选择花瓣和花蕊的颜色。同时，引导幼儿剪出花朵的形状，并用胶水将各个部分粘贴在一起。

4. 制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以给花朵增加其他装饰物，如棉花球做成花蕊、绿色纸条做成叶子等。

5. 在制作完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他同学分享制作的过程和心得。

6. 最后，可以将所有的花朵作品放在教室的展示墙上，让幼儿欣赏和欣赏彼此的作品，营造一个充满春天气息的环境。

延伸活动：

1. 给幼儿放春天的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，用身体表现出花朵的形象和动作。

2. 可以组织幼儿一起观察校园里的花朵，了解不同花朵的特点和名称，并通过画画或拍照的方式记录下来。

3. 进一步提高幼儿的动手能力，可以引导幼儿制作更复杂的花朵工艺品，如纸花、折纸花等。

注意事项：

1. 活动过程中要注意幼儿安全，教具使用时要有成人陪同和指导。

2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不限制花朵的形状和颜色。

3. 在幼儿制作过程中，积极给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。

4. 对于年龄较小的幼儿，可以提供简化版本的制作方式，例如使用贴纸代替剪纸。

幼儿园手工教案(篇7)

教案目标：

1.培养幼儿对不同颜色的感知能力；

2.让幼儿发挥想象力和创造力，制作不同形态的动物；

3.培养幼儿动手能力及手眼协调能力。

教学准备：

1.彩色粘土

2.模具

3.透明塑料袋

4.干净的工作台

教学步骤：

1.导入

老师可通过欢快的音乐和带有动物形象的卡通图片引导幼儿讨论不同的动物，激发幼儿的兴趣。

2.示范

老师将不同色彩的粘土分别整齐排列在干净的工作台上，然后展示如何用手按压、搓揉、拉扯等方式将粘土塑造成动物形状，如小狗、小猫等。

3.指导

老师鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并根据幼儿的选择提供相应颜色的粘土。然后逐步引导幼儿按照自己的想象力和需求，用手把粘土搓揉成不同的动物形状。

4.创作

幼儿使用彩色粘土进行组合塑造，并尽量表现出动物的特征。老师可以适时给予指导和鼓励。

5.展示

当幼儿完成动物制作后，老师鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴们，让大家欣赏和交流。

6.总结

老师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的心得和喜欢的动物形象。同时，引导幼儿总结粘土的性质和如何用手塑造动物的方法。

教学延伸：

1.在制作动物的过程中，鼓励幼儿使用不同的颜色和形状的粘土进行创作；

2.可以引导幼儿将粘土动物组成小故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力；

3.教师可以通过与幼儿一起制作一个集体作品，如大象、长颈鹿等，培养团队合作意识。

教学反思：

本次手工教案通过使用彩色粘土，以动物制作为主题，既锻炼了幼儿的手眼协调能力，又培养了他们对不同颜色的感知能力。同时，通过动手制作的过程，激发了幼儿的创造力和想象力。在教学中，要注意给予幼儿足够的自由度，并及时给予鼓励和指导。同时，要注意幼儿的安全，确保使用的材料安全无毒。

幼儿园手工教案(篇8)

课时：1课时（约45分钟）

教学目标：

1.培养幼儿的观察力和创造力。

2.锻炼幼儿的动手能力和合作精神。

3.提高幼儿的注意力和耐性。

教学准备：

1.纸、颜料、颜色笔、剪刀等手工材料。

2.绘本或图片资源。

教学过程：

1.引入（5分钟）：

教师出示一幅关于季节变化的图片或一本相关的绘本，让幼儿观察并回答以下问题：

a.你看到了什么季节？

b.这个季节的天气是怎样的？

c.植物和动物有什么变化？

2.讲解（10分钟）：

通过与幼儿的交流，引导他们发现并回答问题后，教师可以简要地讲解季节的变化，并与幼儿讨论季节的特点。

3.创作（20分钟）：

教师提供给幼儿一些手工材料，如纸、颜料、颜色笔、剪刀等，让幼儿自由发挥，创作一幅描绘季节变化的画作。教师可以给予幼儿一些建议和指导，如选择适合表达季节特点的颜色和形状。同时，鼓励幼儿通过剪纸、粘贴等方式增加作品的层次感。

4.展示和交流（10分钟）：

教师组织幼儿依次展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并发表自己的看法。同时，教师也可以与幼儿一起回顾季节变化的内容，并鼓励幼儿用自己的方式描述他们作品中表达的季节特点。

评价方式：

教师可以根据幼儿的参与程度、作品的质量以及对季节变化的理解程度进行评价。

拓展活动：

1.幼儿可以用自己的作品编写一个简单的故事，描述季节变化中发生的故事情节。

2.教师可以引导幼儿通过制作手工作品来了解其他的主题，如家庭、动物等，以扩展幼儿的手工创作能力。

注意事项：

1.确保幼儿使用手工工具时的安全，提前做好相关的安全指导和保护措施。

2.教师要积极鼓励和引导幼儿的创造力，不要过多地给予幼儿限制和要求。

幼儿园手工教案(篇9)

教案目标：

1. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

2. 培养幼儿对动物的认知和理解。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学材料：

彩纸、剪子、胶棒、颜料、画笔、棉花等。

教学准备：

1. 准备各种动物的图片或模型。

2. 准备好所需的材料。

教学步骤：

1. 引入：教师向幼儿展示不同动物的图片或模型，引导幼儿观察和描述动物的特征和特点。

2. 分组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的动物，并讨论该动物的特点和颜色。

3. 制作计划：每个小组根据讨论的结果，制定一个制作动物的计划，确定所需的材料和步骤。

4. 制作动物：根据计划，幼儿开始用彩纸、剪子、胶棒等制作自己的动物，可以使用颜料和画笔给动物上色，也可以用棉花等材料增加动物的质感。

5. 展示和分享：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并向其他小组分享他们制作的过程和思路。

6. 自由游戏：幼儿可以自由地玩耍和展示自己的手工动物，让其他幼儿猜测他们制作的是什么动物，并与他们互动交流。

教学延伸：

1. 引导幼儿合理利用材料，提倡绿色环保的手工制作。

2. 可以通过制作不同的动物，培养幼儿的动物分类和记忆能力。

3. 可以根据季节或节日的主题，制作相应的手工作品，增加乐趣和创意。

幼儿园手工教案(篇10)

教案目标：

1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 学习基本的色彩概念。

3. 培养幼儿的观察能力和细致动手能力。

教学准备：

1. 彩色纸张

2. 剪刀

3. 胶水

4. 彩色笔

教学步骤：

1. 导入：和幼儿们一起回顾色彩的基本概念，例如红色、蓝色、黄色等。通过提问引导幼儿们回忆和说出不同颜色的名称。

2. 演示：老师向幼儿们展示一些彩色纸张和剪刀，并解释如何进行拼贴手工。例如，可以将不同颜色的纸张剪成小块，然后用胶水将它们粘贴在另一张纸上，形成一个色彩拼贴作品。

3. 实践：让幼儿们自己动手进行拼贴手工。老师为每个幼儿分发彩色纸张、剪刀和胶水。引导他们选择颜色，并剪成小块，然后粘贴在一张纸上，形成一个自己喜欢的作品。

4. 交流与展示：让每个幼儿向其他同学展示自己的作品，并介绍自己使用了哪些颜色。鼓励幼儿们互相欣赏和赞美对方的作品。

教学延伸：

1. 可以引导幼儿们进行合作创作，让他们一起制作大型的色彩拼贴墙面装饰。

2. 引导幼儿们观察身边的事物，并用手工材料进行模仿和再现，培养他们的观察力和创造力。

教学评估：

观察幼儿们在手工过程中的表现，包括动手能力、色彩概念的应用以及作品的创意和完成度。与幼儿进行交流，了解他们对于色彩拼贴手工的理解和感受。

幼儿园手工教案(篇11)

标题：用彩色纸制作鱼

教案目标：

1. 培养幼儿的手工创造能力。

2. 提高幼儿对颜色的辨别能力。

3. 培养幼儿的动手能力和观察力。

教学准备：

1. 彩色纸（红、黄、蓝、绿、紫等颜色）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 铅笔。

教学步骤：

引导：

1. 引导幼儿观察图片或实物中的鱼，引发幼儿对鱼的兴趣。

示范：

1. 教师向幼儿展示一个已经制作好的彩色纸鱼。

2. 教师简单解释制作鱼的步骤。

指导：

1. 教师让幼儿挑选自己喜欢的彩色纸，并用铅笔在纸上画出鱼的形状。

2. 教师示范剪刀的正确使用方法，引导幼儿安全地剪出鱼的形状。

3. 教师鼓励幼儿用不同颜色的彩色纸剪出鱼鳍、鱼尾等部位，并用胶水将它们粘贴到鱼的身上。

展示：

1. 让幼儿将自己制作好的彩色纸鱼展示给其他同学观看。

2. 鼓励幼儿用自己的语言介绍自己的作品。

评估：

1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿对颜色的辨别能力和创造力。

延伸活动：

1. 鼓励幼儿将自己制作好的彩色纸鱼带回家，与家人一同欣赏。

2. 可以邀请幼儿模仿其他动物的形状，用彩色纸制作成品。

幼儿园手工教案(篇12)

教学目标：

1.培养幼儿的动手能力和创造力；

2.激发幼儿的对手工制作的兴趣；

3.提高幼儿的观察力、思维能力和想象力。

教学重点：

1.培养幼儿的动手能力；

2.激发幼儿的创造力；

3.加强幼儿的观察力和思维能力。

教学难点：

1.引导幼儿发挥创造力进行手工制作；

2.培养幼儿的观察力和思维能力。

教学准备：

1.教具：纸张、剪刀、胶水、颜料、彩色纸等；

2.课堂环境准备：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

老师出示一些手工制品，让幼儿观察并谈谈自己的想法。

Step 2：示范和解释（10分钟）

老师选择一个简单的手工制作项目进行示范，同时解释制作过程和需要的材料。

Step 3：组织实践（20分钟）

让幼儿按照示范的方式进行手工制作，老师在旁边引导和帮助。

Step 4：展示和分享（10分钟）

让幼儿展示自己的手工作品，并邀请他们分享制作的过程和心得。

Step 5：总结和评价（5分钟）

老师对幼儿的手工作品进行评价和鼓励，同时对整堂课进行总结。

Step 6：布置作业（2分钟）

让幼儿回家继续进行手工制作，并在下堂课时带来展示。

教学延伸：

1.鼓励幼儿进行创新，让他们根据自己的想法创造属于自己的手工作品；

2.引导幼儿观察身边的事物，从中获取灵感进行手工制作；

3.鼓励幼儿将手工作品送给家人、朋友或展示在幼儿园内，增加他们的成就感。

评价标准：

1.幼儿能按照示范进行手工制作；

2.幼儿的手工作品具有创造性；

3.幼儿能够分享制作的过程和心得。

幼儿园手工教案(篇13)

教学目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力；

2. 培养幼儿的观察力和动手能力；

3. 培养幼儿的想象力和表现力；

4. 培养幼儿的协作能力和团队意识。

教学活动一：剪纸

教学内容：

1. 辅助幼儿学习剪纸技巧。

2. 给予幼儿简单的剪纸图案，让他们练习剪纸技巧。

3. 引导幼儿进行自由创作剪纸作品。

教学步骤：

1. 老师示范剪纸基本技巧，如握剪刀的姿势、剪纸的基本动作等。

2. 给予幼儿一些简单的剪纸图案，让他们进行剪纸练习。

3. 让幼儿自由发挥，创作自己的剪纸作品。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品并进行评价。

教学活动二：折纸

教学内容：

1. 辅助幼儿学习折纸技巧。

2. 给予幼儿简单的折纸图案，让他们练习折纸技巧。

3. 引导幼儿进行自由创作折纸作品。

教学步骤：

1. 老师示范折纸的基本技巧，如折线的方向、按压折纸的力度等。

2. 给予幼儿一些简单的折纸图案，让他们进行折纸练习。

3. 让幼儿自由发挥，创作自己的折纸作品。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品并进行评价。

教学活动三：拼贴

教学内容：

1. 引导幼儿观察和收集不同的图片、颜色、形状等素材。

2. 培养幼儿拼贴的技巧和想象力。

3. 鼓励幼儿进行自由创作拼贴作品。

教学步骤：

1. 老师和幼儿一起观察和收集不同的图片、颜色、形状等素材。

2. 给予幼儿一些基本的拼贴技巧，如剪纸、粘贴等。

3. 让幼儿自由发挥，创作自己的拼贴作品。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品并进行评价。

教学活动四：手工制作小礼物

教学内容：

1. 引导幼儿制作简单的手工礼物，如贺卡、手链等。

2. 培养幼儿制作礼物的技巧和创造力。

3. 培养幼儿送礼和分享的意识。

教学步骤：

1. 老师示范制作简单的手工礼物，如贺卡、手链等。

2. 引导幼儿进行手工礼物的制作。

3. 鼓励幼儿将制作好的手工礼物送给自己的亲朋好友，并分享制作的过程和心情。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品并进行评价。

教学活动五：手工创意游戏

教学内容：

1. 设计各种手工创意游戏，如接力创作、团队合作等。

2. 培养幼儿的协作能力和团队意识。

3. 激发幼儿的创新思维和表现力。

教学步骤：

1. 设计各种手工创意游戏，如接力创作、团队合作等。

2. 组织幼儿进行游戏，让他们在游戏中进行手工创作。

3. 鼓励幼儿展示自己的作品并进行评价。

教学评价：

1. 观察幼儿参与手工活动的表现和进步，如动手能力、创造力等。

2. 对幼儿的手工作品进行评价，鼓励他们展示和分享自己的作品。

3. 参与幼儿的互动评价，让他们互相学习和鼓励。

备注：根据幼儿的年龄、兴趣和发展水平，可以适当调整教学内容和活动设计。

幼儿园手工教案(篇14)

教学目标：

1.培养幼儿的动手能力和创造力；

2.提升幼儿的专注力和观察力；

3.培养幼儿的合作意识和团队精神；

4.鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

教学准备：

1.教师准备相关的手工材料，如颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；

2.准备幼儿园手工制作的示范作品；

3.为幼儿安排合理的工作空间和材料摆放。

教学步骤：

引入活动：

1.教师用简单明了的语言介绍今天的手工制作活动，激发幼儿的兴趣；

2.展示一些相关的示范作品，引导幼儿观察和思考。

实施手工制作：

1.教师简单介绍每个步骤，然后让幼儿跟随指导逐步完成；

2.在每个步骤结束时，教师停下来对幼儿的作品进行鼓励和称赞，并引导幼儿互相欣赏和交流。

总结活动：

1.让每个幼儿展示自己的手工作品，并要求他们分享制作的过程和感受；

2.教师对幼儿的作品进行综合评价，鼓励和肯定每个人的努力；

3.提醒幼儿妥善保管自己的作品，并鼓励他们在家中与家长分享。

延伸活动：

1.将幼儿制作的手工作品展示在教室里，供其他幼儿和家长欣赏；

2.给幼儿提供更多的手工素材和材料，鼓励他们在空闲时间进行创作。

教学反思：

1.教师根据每个幼儿的实际情况，调整教学的难度和步骤；

2.鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于固定的模板；

3.对幼儿的表现进行综合评价，包括动手能力、创意水平、合作意识等方面，及时给予鼓励和指导。

幼儿园手工教案(篇15)

主题：制作花朵手工

教学目标：

1. 让幼儿通过手工制作，培养动手能力和创意思维能力。

2. 培养幼儿对自然界的观察和感知能力。

3. 培养幼儿的美感和审美能力。

教学准备材料：

彩色纸、彩色画笔、剪刀、胶水、毛线、饰品（如亮片、珠子等）

教学步骤：

1. 激发兴趣：带幼儿参观校园花坛，让他们观察不同的花朵形状和颜色。

2. 讲解制作花朵：向幼儿简单介绍几种常见的花朵形状，并展示制作过程。

3. 制作花朵步骤：

- 分发彩色纸和剪刀给幼儿。

- 让幼儿根据自己选择的花朵形状，在彩色纸上画出花朵的轮廓。

- 鼓励幼儿用剪刀将花朵剪下来。

- 幼儿根据个人喜好，使用彩色画笔给花朵上色。

- 让幼儿从彩色纸上切下一小片矩形，作为花朵的茎。

- 幼儿将花朵粘贴在茎上。

4. 装饰花朵：给幼儿提供一些饰品，让他们选择并粘贴在花朵上，增加花朵的美观和立体感。

5. 展示和交流：让幼儿展示自己制作的花朵，并鼓励他们互相交流分享制作过程和感受。

教学延伸：

1. 游戏玩乐：可以组织幼儿进行花朵串珠游戏，通过串珠的活动，巩固幼儿对花朵形状的认知。

2. 物品分类：让幼儿将不同形状的花朵分别放在不同的盒子中，培养幼儿的物品分类能力。

3. 创意发挥：鼓励幼儿根据自己的创意，尝试制作其他花朵形状或者编织一些花朵的花环。

幼儿园手工教案(篇16)

主题：用纸制作小猪

年龄：3-4岁

教学目标：

1. 学会使用剪刀和胶水。

2. 培养幼儿的动手能力和想象力。

3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。

准备材料：

1. 彩纸（粉红色、黑色、白色、红色）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

活动过程：

1. 引入活动：首先给幼儿展示一张小猪的图片，并与他们进行交流，询问他们对小猪的认知和喜好。

2. 制作步骤：

步骤1：给每个幼儿发一张粉红色的彩纸，让他们将彩纸按照小猪的形状剪成一个大圆和一个小圆。

步骤2：发给他们黑色的彩纸，让他们剪出小猪的眼睛和鼻子，并用胶水粘在大圆上。

步骤3：用红色的彩纸剪出小猪的嘴巴，并用胶水粘在大圆上。

步骤4：将小圆背面一部分剪掉，使其能够平稳地贴在大圆上，用胶水固定。

步骤5：幼儿可根据自己的喜好，用黑色彩纸再剪出斑点，粘贴在小猪的身上。

3. 展示与分享：让每个幼儿将自己制作的小猪展示给全班，并给予表扬和鼓励。鼓励他们分享自己制作小猪的过程和心得。

4. 结束活动：教师可与幼儿一起将小猪挂在教室的墙上，点评今天的活动，鼓励幼儿继续锻炼动手能力和想象力。

教学提示：

1. 在幼儿制作过程中，教师可以适时提醒幼儿们剪纸时要小心安全，用剪刀时要正确握持。

2. 鼓励幼儿们尽量独立完成制作过程，但也要给予适当的帮助和指导。

3. 多鼓励幼儿们展示和分享自己的作品，增强他们的自信心和交流能力。

4. 引导幼儿们观察真实的小猪形象，激发他们的动手创作兴趣。

幼儿园手工教案(篇17)

教案名称：彩色蝴蝶画教学

教学目标：

1. 学生通过制作彩色蝴蝶画，培养手眼协调能力。

2. 学生认识不同颜色，并能正确使用彩色填充蝴蝶画。

3. 学生培养动手动脑能力，发展创造力和想象力。

教学准备：

1. 彩色纸

2. 剪刀

3. 胶水

4. 彩色铅笔或蜡笔

5. 布置好的教室（教师提前准备好桌椅和材料）

教学过程：

1. 引入（5分钟）：

教师引导学生一起观察课堂上的装饰物，例如彩色蝴蝶画。询问学生对蝴蝶的了解，并激发学生对制作蝴蝶画的兴趣。

2. 示范（10分钟）：

教师在黑板上画出蝴蝶的图案，并用不同颜色的纸展示出蝴蝶的颜色。同时，教师让学生仔细观察纸上的颜色，并手指指向对应的颜色并说出颜色的名字。

3. 实践（30分钟）：

a. 学生根据教师示范的图案，使用彩色纸和剪刀制作蝴蝶的形状。

b. 学生选择自己喜欢的颜色，并使用彩色铅笔或蜡笔在蝴蝶的翅膀上涂上颜色。

c. 学生将彩色纸蝴蝶粘贴在白色纸上，制作成彩色蝴蝶画。

4. 分享和评价（10分钟）：

学生互相展示自己制作的蝴蝶画，并互相欣赏对方的作品。教师和学生一起评价学生的作品，并鼓励学生继续保持创造力和想象力。

5. 总结（5分钟）：

教师引导学生总结本节课所学的内容，强调颜色的重要性以及手工制作的乐趣。

教学延伸活动：

1. 教师可以邀请一些专业的画家或艺术家来幼儿园进行彩色蝴蝶画的示范和讲解，让学生们有更深入的了解和体验。

2. 学生可以在幼儿园的墙壁上展示自己的蝴蝶画，让其他班级的学生也能欣赏到。

评估方式：

教师观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力，并对学生的作品进行评价。鼓励学生团结合作，发扬集体主义精神。

幼儿园手工教案(篇18)

主题：动物手工制作

教学目标：

1. 培养幼儿对动物的认知能力。

2. 提高幼儿的动手能力和创造能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教具准备：

纸板、颜料、刷子、彩纸、剪刀、胶水、毛线等。

教学步骤：

1. 导入：教师通过观察图片或玩具动物，向幼儿介绍不同的动物，让幼儿说出动物的名称，并说一句与该动物有关的句子。

2. 创作：教师向幼儿展示几种简单的动物手工制作方法，如剪纸猴子、毛线小鸟、彩纸小狗等，让幼儿选择自己喜欢的动物进行制作。

3. 制作过程：教师指导幼儿进行手工制作，如剪纸、涂颜色、粘贴等，提醒幼儿注意安全，并鼓励幼儿互相帮助、分享材料。

4. 展示与分享：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的手工作品，并让幼儿向其他同学展示并分享制作过程中的困难和乐趣。

5. 总结和评价：教师引导幼儿总结本堂手工制作活动，询问幼儿自己的心得体会，并赞扬幼儿的努力和创造力。

拓展活动：

1. 小组合作：将幼儿分组，让他们合作制作一个大型的动物手工作品，如拼贴成大象、用纸板制作成长颈鹿等。

2. 游戏互动：通过游戏，让幼儿模拟成不同的动物，进行角色扮演并互相交流。

3. 图书分享：给幼儿提供一些有关动物的绘本或图书，让他们选择自己喜欢的动物并分享。

4. 视频观看：在课后，可以播放一些有关动物的视频让幼儿观看，并引导幼儿提出问题和交流。

幼儿园手工教案(篇19)

适用年龄：3-6岁幼儿

教学目标：

1. 培养幼儿动手能力，培养幼儿艺术创造力；

2. 引导幼儿关注环境保护和资源回收；

3. 增强幼儿合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 各种废旧材料如纸盒、奶瓶等；

2. 纸张、颜料、颜笔、剪刀、胶水、刷子等；

3. 教具：图片、幼儿绘本；

4. 清洁用具：毛巾、水盆等。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

师生围坐在一起，通过向幼儿们展示一些手工作品的图片或手持作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。引导幼儿们讨论手工制作带给自己的乐趣。

2. 导入活动（10分钟）

分发纸张和颜料，让幼儿自由发挥，任意绘画，鼓励幼儿尝试不同的绘画方式。

3. 设计手工活动（20分钟）

师生共同讨论，选择一个主题，例如“回收利用”，然后向幼儿们介绍相关的概念，如废物分类等。引导幼儿们集思广益，讨论可以使用废旧材料制作的手工品，可以以小组形式进行。

4. 组织制作（30分钟）

将幼儿分组，每组提供一些废旧材料和工具，鼓励幼儿们展示自己的创造力和团队合作精神。老师可以根据幼儿的年龄和能力适当提供指导和帮助。

5. 展示和讨论（10分钟）

每个小组展示他们制作的手工作品，其他幼儿可以对作品提出评价和建议。老师鼓励幼儿们分享他们的制作心得和所取得的成就感。

6. 整理和评价（5分钟）

帮助幼儿收拾手工材料，教育幼儿要爱护和整理自己的工作区。老师对幼儿的制作过程和成果进行评价并鼓励。

教学延伸：

1. 教师可以和幼儿一起阅读相关的绘本或故事书，进一步拓展幼儿的想象力和艺术创造能力。

2. 可以鼓励幼儿将制作的手工作品送给家人、朋友或捐赠给有需要的人，培养幼儿的关爱和分享意识。

教学反思：

在设计手工活动时，要根据幼儿的年龄和能力合理选择材料和工具，避免使用有潜在危险的物品。同时，要注重幼儿的参与感和创造能力，避免手工活动过于依赖教师，给予幼儿适量的自主空间和时间。

幼儿园手工教案(篇20)

教案主题：夏天的手工制作

教学目标：

1. 培养幼儿对夏天的认知和理解。

2. 发展幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：

1. 制作太阳帽。

2. 制作海洋动物手指玩偶。

3. 制作冰淇淋画。

教学准备：

1. 太阳帽制作材料：纸板、颜料、剪刀、胶水。

2. 海洋动物手指玩偶制作材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水。

3. 冰淇淋画制作材料：彩纸、剪刀、胶水。

教学步骤：

1. 导入：教师播放夏天的图片和音乐，引导幼儿谈论夏天的特点和活动。

2. 太阳帽制作：教师示范如何制作太阳帽，幼儿跟随教师的指导一起制作。

3. 海洋动物手指玩偶制作：教师示范如何制作海洋动物手指玩偶，幼儿跟随教师的指导一起制作。

4. 冰淇淋画制作：教师示范如何制作冰淇淋画，幼儿跟随教师的指导一起制作。

5. 游戏活动：教师组织幼儿进行夏季游戏活动，如水枪打靶、水球接力等。

6. 整理收尾：教师引导幼儿整理工具和材料，感谢幼儿的参与。

教学扩展：

1. 鼓励幼儿尝试其他夏季主题的手工制作，如制作夏威夷花环、沙滩模型等。

2. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，可以尝试创作自己的夏季手工作品。

评估与反思：

1. 观察幼儿的参与程度和制作成果。

2. 对幼儿的制作过程进行评价和鼓励。

3. 教师在课后反思，总结幼儿的学习情况，为下节课的教学提供参考。

幼儿园小班教案《手》

小班教案《手》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿认识小手，知道保护自己的小手，喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏，快来看看幼儿园小班《手》教案吧。

活动目标：

1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。

2、认识小手，知道保护自己的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

4、大胆说出自己对的理解。

5、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动重点：

认识小手，知道保护自己的小手。

活动难点：

初步掌握保护小手的方法。

活动准备

1、节奏欢快的音乐磁带。

2、保护小手的图片。

活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动

教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手

⑴认识小手,喜爱自己的小手。

通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。

挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——

⑶了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……

----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……

----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……

3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法

⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。

----不吮吸手指头，不啃指甲盖。

----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。

----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。

⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方法。

活动延伸：

生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道关心和保护自己的小手。

活动反思：

本次活动设计了律动引入---------认识、了解小手--------保护小手三个环节，主要采用了多通道参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。

活动开始，教师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子参与活动的兴趣。

第二个环节，采用多通道参与法，引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来认识小手。而“拉拉勾”、“挠手心”、“手指谣”、“跳个舞”的小游戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动的兴趣，消除陌生感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、愉快的氛围中了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

最后一个环节是帮助幼儿掌握保护小手的方法。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该怎样保护小手。为避免空洞的说教，教师带领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌握保护小手的方法。

在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。

幼儿百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。

幼儿园大班教案《手》

俗话说，手中无网看鱼跳。。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“幼儿园大班教案《手》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《手》》

大班教案《手》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆地对不同的手指动作进行想象、发展幼儿的创造性思维能力，知道人有两只手，各个手指的名称及用途，快来看看幼儿园大班《手》教案吧。

活动目标：

1、知道人有两只手，各个手指的名称及用途。

2、大胆地对不同的手指动作进行想象、发展幼儿的创造性思维能力。

3、积极参与活动，激发自己事情自己做的自豪感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1、学习简单的手指谣；

2、音乐（律动）。

活动过程：

一、娃娃猜谜（兴趣导入）

“今天老师给小朋友们带来了一个小谜语，请聪明的小朋友们猜猜看它到底是什么？”

“一家五兄弟，长短不整齐，大家住一起，做事有力气。”

鼓励幼儿动脑筋思考，说出谜底。

二、基础部分。

（一）音乐律动（引导幼儿认识手指的名称）

1、幼儿跟随音乐边说儿歌边做动作：小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手伸出来。

2、下面老师请小朋友看看你们伸出来的手，五个手指一样长吗？（不一样）

（1）我们首先认识一下最长的手指，他的名字叫中指。

（2）再来认识一下最短的手指，他的名字叫小指。

（3）以上小朋友们做得真好，老师翘起大拇指来称赞孩子，看老师用来表扬你们的手指他的名字叫大拇指。

（4）我们班的电子琴在哪儿？请小朋友们指出来—现在你们伸出来的手指名字叫食指。

（5）我们还有哪个手指没认识呢？你知道他的名字吗？（无名指）

（二）五指儿歌（助幼儿了解手指的特征，并记住其名称）

1、大拇指是爸爸，爸爸开汽车。笛笛笛，笛笛笛！（竖起两个大拇指左右摇）

2、食指是妈妈，妈妈洗衣服。搓搓搓，搓搓搓！（伸出两个食指做洗衣服的动作）

3、中指是哥哥，哥哥打篮球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭！（伸出两个中指，向下做拍球的动作）

4、无名指是姐姐，弹琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦！（竖起两个无名指，向下做弹琴的动作）

5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚！（竖起两个小指做打鼓的动作）

（三）手指说话（体会手指的神奇）

1、孩子们你们看老师的手还会说话呢，我们一起来试试吧

“耶！”

两个小朋友你们握握手—“你好”；

两个小朋友勾勾小指头—“不许反悔，拉钩！”（约定）

两个小朋友互相挥挥手—“再见，我会想你的”；

竖起大拇指把你来夸奖—“你太棒了！”

许多小手来鼓掌—“好！”“欢迎，欢迎，欢迎…热烈欢迎！”

五指攥拳———“加油！”“我能行！”

2、你们看老师的手还能模仿小动物呐！跟老师一起来吧！（跟老师学）

“一只小鸡叽叽叽，两只小鸡叽叽叽，娃娃撒下一把米，小鸡吃米真欢喜”。（伸出大拇指，伸出食指，做小鸡吃米状。）

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”。（伸出食指，伸出中指，做个小兔跳跳跳。）

“小羊，小羊爱家园，青青的草儿，蓝蓝的天，青草地上花儿好，我们的世界真美妙”。（伸出大拇指，伸出小指，做个小羊羊咩咩咩。）

3、你们的小手还能做哪些事情呢？（手指的用途）

幼：我的小手可以穿衣服，我的小手能洗脸，我的小手可以画画，我的小手能折纸飞机、小轮船、纸鹤…（孩子们会根据自己的理解，答出各式各样的答案，老师应及时给予肯定和鼓励）老师伸出手指做OK！”状。

孩子们争先恐后的回答，答案也是五花八门。

（四）保护小手

“小朋友们知道了我们的小手能做这么多的事情，那我们一定要好好的保护它们啊！”

“你能说一说平时自己是怎样保护小手的吗？”

（1）勤洗手。因为各种东西都要我们的小手去拿，那么就会有很多的细菌沾染上面，假如我们用小脏手去拿东西吃就会生病的，所以我们要勤洗手。

（2）勤剪指甲。指甲过长会划破皮肤，细菌就会进入我们的身体里，再有就是脏东西会钻到指甲缝里，拿东西吃时，细菌就会溜进我们的嘴里，被我们吃到肚子，那时我们就会生病了。

（3）……

三、活动结束。

“小朋友，我们的小手可爱吗？“（可爱！）那跟老师来唱《我有一双小小手》好吗？

“我有一双小小手，一只左、一只右，会洗脸、会漱口………”（在歌声中结束这次活动）

小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。

幼儿园托班教案：大手小手

活动目标:

1．知道自己有两只手，手能做很多事;

2．通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分

感受到老师的爱;

3．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、

转、握、藏”的意思。

活动准备:

指偶一个; 每人一把小椅子。

活动过程:

1．出示指偶，吸引幼儿注意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好！你们认识我吗？我叫丫丫，你们喜欢我吗？（指偶和幼儿握手）

2．说一说，做一做。

以指偶的口吻提问：小朋友们！你们知道是谁在帮助我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的模仿动作）

3．学念儿歌（教师边念儿歌边带领幼儿做动作）。

小手小手拍拍，我的小手举起来。

小手小手拍拍，我的小手转起来。

小手小手拍拍，我的小手握起来。

小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏―――起―――来！

4．找一找。

引出游戏“大手找小手”（可反复游戏数遍）可爱的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？