幼儿园小班语言《采野花》

活动内容：语言《采野花》（儿歌）

活动目标：

1、能感受儿歌的节奏美。

2、能根据儿歌内容自创动作并表演。

3、学习发好"采"、"花"、"编"、 "圆"等字的发音。[迷你句子网 WWw.jz139.cOm]

重点难点：能感受儿歌的节奏美。

活动准备：

1、经验准备：请家长带幼儿到户外观赏野花或观看图片，了解野花的特征。

2、教育挂图《采野花》。

活动过程：

一、谈话引入。

1、教师提问：小朋友知道现在是什么季节吗？春天里我们周围有什么变化？春天有很多花儿开放了，有红花、黄花、蓝花、、

2、引导幼儿自由交流。

二、出示挂图，朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。

1、引导幼儿观赏挂图①②，帮助幼儿理解儿歌第一段和第二段内容。

提问：大家看看图片上有什么？小朋友在做什么？花儿好看吗？

2、朗读儿歌第一段和第二段，引导幼儿根据挂图理解这两段的内容。

3、引导幼儿根据儿歌的内容，用动作表现采花和欣赏花。

4、教师小结：第一段是说采野花，一会儿就采了一大把。野花好看吗？第二段说花儿很鲜艳，是五颜六色的。

三、引导幼儿观赏挂图③④，帮助幼儿理解第三段，第四段的内容。

1、引导语：采了那么多美丽的花儿做什么？我们看看挂图，看看图上画了什么。

2、引导幼儿观察挂图，然后自由交流。

3、教师朗读儿歌第三段，第四段，引导幼儿对照挂图画面理解儿歌的内容。

4、教师小结：采了野花之后，小朋友编成圆圆的花环，戴起来变成春姑娘。

四、整体学习儿歌。

1、利用挂图，完整地朗读儿歌，鼓励幼儿边看边轻声跟念。

2、幼儿练习朗诵，教师给以指导。

五、幼儿自编动作表演儿歌。

延伸活动：带幼儿到布置好的场地边做游戏边念儿歌：

看，我们班的草地上也开满了五颜六色的野花，我们一起到草地上，边念儿歌，边采野花吧。

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幼儿园小班教案《野花和野草》

小班教案《野花和野草》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草，进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩，有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩，快来看看幼儿园小班《野花和野草》教案吧。

【活动目标】

1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。

2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】

经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。

物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

【活动过程】

一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?

二、认识野花和野草。

1、寻找自己喜欢的野花。

师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。

2、讲一讲自己喜欢的野花。

师：你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?

引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。

3、认识野草。

(1)师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?

(2)引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。

三、放松活动。

幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。

四、活动延伸

回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。

幼儿百科：野花一般指在路边，田里或林间等野生的不知名的花。

幼儿园小班语言：小猪的野餐

活动名称：《小猪的野餐》

活动目标：1、能根据老师的提问进行合理大胆地猜想，愿意表述自己的想法。

2、知道有好东西要与同伴分享。

活动准备：ppt活动过程：1、出示角色，引发兴趣（1）看这是谁？

（2）猜猜它今天会去干什么？你是从哪里看出来的？

理解：野餐。

2、想象故事，理解讲述（1）小猪出发了，会飞的朋友过来了，是谁呢？小猪给它吃什么？

（2）回跳的朋友过来了，小猪给它吃什么？

（3）会爬的朋友，又会是谁呢？小猪给它吃什么？

（4）天上的朋友也来了，猜猜是谁？小猪能把好东西送给它吗？那怎么办？会请谁帮忙？

（5）现在剩下的东西还多吗？小猪会不高兴吗？为什么？

3、相互讲述，经验提升（1）你们喜欢小猪吗？为什么？

（2）你愿意跟好朋友分享好东西吗？你是怎么做的？

（3）小结：有了好东西能与朋友分享，朋友们都会喜欢你。

幼儿园中班教案《野花》

目标

观察野草、野花，比较它们的颜色、形状、气味等，感受大自然的美。

培养幼儿对野花的好奇心，乐于大胆探究和实验。

通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

准备

选择附近野花盛开的草地作为活动的场所。

过程

活动(一)采野花

带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较：

草地上都有什么花?什么草?

哪些花儿大?哪些花儿小?

草地上的花是什么颜色、什么样子的?

闻一闻，你采的花香不香?

你最喜欢什么花?

活动(二)做花环

教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环戴在头上、脖子上，比一比谁最美?

活动(三)插花展览

指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。

活动(四)制作标本

指导幼儿将采来的野草、野花制成标本(方法见“制作标本”活动)。将标本装订成画册，或制成装饰画，供幼儿欣赏。

建议

此活动也可在郊游时进行。活动中教师要注意引导幼儿欣赏大自然的美。

幼儿百科：野花一般指在路边，田里或林间等野生的不知名的花。

幼儿园小班语言教案：小猪的野餐

活动目标：

1、理解故事内容，学说故事中的情景对话。

2、感受分享给大家带来的快乐。

活动准备：

草地背景图，实物，背包。

活动过程：

看一看 意图：根据生活经验，看看说说背包里的物品。

1、出示背景图：(幼儿观察讲述)

2、提问：(1)看看这是谁呀?

(2)猜猜看猪妈妈会给小猪准备什么好吃的东西?

3、小结过渡：小猪胖胖要去春游了，妈妈给他准备呆了很多好吃的，有……有……还有……，他真开心呀!听，谁来了?

学一学 意图：理解故事内容，学说故事中的情景对话。

1、学说对话：“面包真香啊!肯定很好吃。”“请你吃面包吧!”

2、提问：(1)听听谁来了?小鸟为什么会飞来?

(2)小鸟看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)

小结：小鸟得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀!

3、学说对话：“你的苹果真大啊!肯定很好吃。”“请你吃苹果吧!”

4、提问：(1)看看谁来了?

(2)小松鼠看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)

小结：小松鼠得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀!

5、学说对话：“你的饮料甜甜的，肯定很好喝。”“请你喝饮料吧!”

6、猜谜：全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃。(小猴)

7、提问：(1)猜猜谁来了?

(2)小猴看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)

小结：小猴得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀!

说一说 意图：经验迁移，感受分享给大家带来的快乐。

1、提问：(1)说说小猪胖胖还剩下哪些东西?

(2)小猪胖胖的东西越来越少了，他把好吃的东西分给了朋友，小猪会怎么样呢?为什么?

小结：小猪觉得把好吃的东西分给小鸟，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快乐的。

2、提问：(1)这么香的食物又会引来谁呢?

(2)白云住的这么高，你们有什么办法送礼物给它呢?小猪胖胖又会有什么好办法呢?

小结：小猪想了一个好办法，他请气球来帮忙，把礼物送给白云，白云真开心啊!

天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴去野餐。