幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园大班社会主题活动:家 乡 的 桥

发布时间:2019-12-12 幼儿园大班社会活动说课稿 幼儿园教案大班社会 幼儿园大班社会的教案

活动意图:5-6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象,萌发幼儿热爱家乡的情感。

活动目标:①知识目标:了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。

②能力目标:学习记录、统计,养成主动学习的好习惯。

③萌发幼儿亲近家乡,喜爱家乡的情感。

活动重难点:寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助课件和教师引导完成)。

活动准备:1、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。

2、能力准备:具备观察、比较、分析的能力。

3、心理准备:乐群、乐学。

4、材料准备:①桥的谜语课件

桥的演变课件

有代表性的桥在城市中的分布位置课件

②画桥、做桥材料

③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图

活动过程:一、播放"桥"的谜语课件引入主题

谜面:驼背公公,力大无穷,驼的什么?车水马龙!幼儿猜谜底。

二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。

三、讲述"桥的演变"故事"课件演示"

师:很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸,人们从上面走过去很方便,这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥,于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞,石头被挤成桥洞很牢固,这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥,于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥;有缓解交通的立交桥、人行天桥;有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥

四、讨论家乡的桥

师:我们家乡恩施也有各式各样的桥

问题一:你知道我们恩施有哪些桥?你最熟悉的是哪座桥?你家附近有什么桥?

问题二:寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置,再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证,并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置,记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

问题三:分小组统计"自己最喜欢的家乡桥",说一说喜欢的原因。

五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方",小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽,为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。

六、一起动手做桥吧![笔墨评语网 wwW.BmRBH.Com]

途径:①用身体搭桥

②用画纸设计桥

③选择材料搭桥

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

幼儿园大班社会性主题活动“这里是我家”


主题

大班有个活动《城市老鼠和乡村老鼠》,小朋友们在老师的组织下对"城市老鼠好还是乡村老鼠好?"展开了激烈的辩论,双方表现都很出色,难分上下。可在最后一个游戏环节里,班里的小朋友几乎一边倒的选择要当城市老鼠,这让我有点纳闷。孩子们告诉我"城市里有空调、有好吃的、大型的商场,还有游乐场、动物园……"现在的孩子天天锦衣玉食,年龄不大却都有了追求高物质生活的趋势.班里有些小朋友还因为自己不是个城市人而流露出失望地表情。培养幼儿爱家乡的情感是我们当老师的义务和责任。如何培养?周末我特地组织家长和小朋友们去木勺沙举行亲子活动,回程中又去了蛇盘岛,孩子们在这趟游玩中初次感受到了三门的美,他们对三门慢慢有了兴趣,开始主动查阅关于三门的资料,慢慢地孩子们谈起了青蟹,谈起了渔船……《这里是我家》的主题随之形成。

主题目标:

1、了解三门的位置,知道自己是一位三门人.

2、了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物

3、通过各种不同的形式,丰富幼儿对家乡的认识,感受家乡的美好,萌发爱家乡的情感。

主题网络设计:

教育活动方案:

活动一:各种各样的船

活动的目标:

1、认识并了解各种船的名字及用途

2、提高幼儿对观察活动的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

活动准备:

1、录有轮船呜笛的录音。

2、一套各种各样船的贴绒教具。

3、分类连线操作卡人手一份。

4、各种各样的船课件。

活动过程:

一、开始部分

师:播放录音让幼儿猜测"这是什么声音?"

幼:轮船的声音。

师:小朋友们的耳朵真灵,上次活动我们一起认识了船,所有的船都一样吗?

幼:不一样。

师:你是从哪里看出这些船不一样的?

幼:有的船是木头做的,有的船是铁做的,有的船是竹子做的……

师:不同的船有不同的名字,你知道哪些船的名字?

幼:轮船、渔船、潜水艇、客船、小木船

师:小朋友说得很棒!你们说的这些船只是所有船类中的一小部分,今天叶老师就带你们去认识更多的船。

二、基本部分

1、播放课件了解部分有代表性船的名字及用途。

潜水艇:①这是什么船? 幼:潜水艇

②这艘船有什么作用? 幼:可以在海底工作。

③验证幼儿的说法 (点击潜水艇,课件会自动播放潜水艇的功能。)

客轮:①这艘船叫什么名字? 当幼儿教师可引导幼儿回答,亦可直接告知,自答不出时

②客轮有什么作用? 引导幼儿大胆发表自己的意见

③确认客轮的功用 (点击课件中的客轮,客轮自动播放其载客过江的画面)

渡轮: ①你知道它的名字吗?

②它有什么作用?

③确认客轮的功用(点击课件中的渡轮,课件自动播放渡轮载着货物、汽车、客车过江的画面)

过程同上通过课件,幼儿依次了解渔船、快艇、水翼船的名称及功用。

(渔船: 过程同上让幼儿了解渔船的功用是用于捕鱼业的。

快艇:用于水上娱乐或赛艇比赛。

水翼船:船底有支架像飞机的机翼气垫船。)

2、按不同给船分类

①根据船的材料分类 (个别操作)"咱们认识了这么多船,现在老师要考考你们。" 教师出示贴绒各种各样船的教具,幼儿集体观察,个别幼儿上台操作演示。

②根据船的用途分类。(集体操作)幼儿集体操作将同一类型的船连线,教师巡回指导。

③检查操作成果,展示个别操作结果。

"有的渔船是木头做的,有的渔船钢铁打制的,有的货船小,有的货船高,请你们帮同一用途的船连连线。"幼儿操作,教师指导。

①检查操作成果,展示结果并讲解。

三、结束部分

师:"今天我们学习了这些船里有的船连爸爸妈妈都不认识,你们想不想爸爸妈妈也来学一学,认一认呢?"

幼:想。

师:你有什么好主意可以把这个知识带回家?

幼1:我可以回家讲给爸爸妈妈听。

幼2:我可以画给爸爸妈妈看。

"你们说的方法都不错,那就好好准备回家给爸爸妈妈当一回老师吧。"

活动延伸:

1、手工区:提供橡皮泥、各色卡纸、胶水、船体模型、船身模板供幼儿根据自己的喜好自制船。

2、美术活动《我给船儿穿新衣》,教师提供大型般体模型,里外全是白色,供全班幼儿自由发挥想像添画喜欢的图案。

活动二:青蟹

活动目标:

1.让幼儿初步了解青蟹的生殖、生长过程及作用。

2.引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自己的意见.

3.知道青蟹是我们家乡特产,激发幼儿热爱家乡的情感.

活动准备:

1.历届"三门中国青蟹节开幕晚会"片断

2.课件:青解的生殖过程;青蟹的脱壳生长过程

活动过程:

一、观看"开幕式"片断引题,激发幼儿兴趣

邀请幼儿观看"三门中国青蟹节开幕晚会"片断

1.你看过这些晚会吗?在哪看的?

2.这些晚会是在哪里举办的?

3.为什么要在我们三门举办青蟹节?

教师总结:三门青蟹与其它地方的青蟹相比有壳薄螯大、体装味美、色泽更亮的优势所以会把青蟹节放在了我们三门。

二、说说你眼中的青蟹

1.你们有没有吃过青蟹?

2.你眼中的青蟹是什么样的?它有什么特点?

3.青蟹是从哪里来的?

三、观看课件:了解青蟹的生殖、生长过程(教师边播放课件边课述)

1.播放课件①了解青蟹的生殖过和(教师边播放课件边讲述)

每年的4到10月,三门青蟹的爸爸和妈妈想生宝宝的时候,妈妈会先把自己硬硬的外壳脱掉。青蟹爸爸就会在这时候来找妈妈,他会把自己的精子送给妈妈,放在妈妈身体里一个叫纳精囊的地方,当青蟹妈妈的卵子成熟后,它会通过输卵管滑入纳精囊和爸爸的精子见面、结合,受精卵就这样出现了,它就是以后的青蟹宝宝,妈妈会在水面宽阔、水流缓慢的地方生下黄色的受精卵子,之后青蟹宝宝就会从卵里钻出来,青蟹妈妈一次能生很多的宝宝,你知道吗,大约有200万粒哦!

①三门青蟹的爸爸妈妈会在什么时候生宝宝?

②青蟹妈妈会先做什么事?谁来模仿一下青蟹妈妈脱壳的动作?(先邀请个别幼儿表演,再集体模仿)

③妈妈一次能生多少宝宝?

2.再次观赏课件①,提问:

①爸爸会把什么送给妈妈?放在哪里?

②青蟹宝宝孵出之前叫什么?

③请幼儿两两合作表演青蟹的生殖过程。

3.观看课件②,了解青蟹脱壳生长的过程

①青蟹宝宝出生了它是怎么长大的呢?(鼓励幼儿大胆发表自己的意见)

②"是不是跟小朋友们说的一样呢,咱们一起来看一看。"(教师点击课件并讲述)

青解生出来后却不能一直不停地长大,它每次都要脱掉身上的外壳才能长大一点,从一只小青蟹长到一只大青蟹它要脱到很多次外壳。在它很小的时候会四天脱一次,以后脱壳的时僮也会慢慢地延长,每只青蟹的一生一共会脱13次壳.

①青蟹要怎样才能长大?

②幼蟹每几天脱一次壳?

③青蟹一生一共要脱壳几次?

四、青蟹的作用

"今天,我们一起认识了我们家乡的特产--青蟹,青蟹除了吃还有一些别的作用,你知道是什么吗?"

①药用价值:青蟹--"海中人参"是高级的滋补品

②工业原料:蟹壳可制成甲壳素。

五、结尾

"小小的青蟹居然有这么多的学问,老师还想知道更多,请你们回家帮我找更多与青蟹有关的资料,好吗?"

课后延伸:

1、在科学区养两只青蟹供幼儿观察青蟹的生活习态

2、表演区:提供蟹壳道具、音乐,供幼儿模仿青蟹爬行、舞蹈等。

活动三:好吃的糟羹

活动目标:

1、了解家糟羹糟的做法,在老师的帮助下主动学做糟羹。

2、知道三门人有正月十四吃糟羹的习俗。

3、培养幼儿分工合作,体验与同伴一起分享劳动成果的快乐。

活动准备:

1、做好的糟羹每人一份

2、糟羹由来的ppt

3、糟羹炼烧制过程图示

4、原料:米粉、笋、肉丁、豆腐、青菜、蘑菇;材料:塑料刀具若干,一次性碗,

5、一段欢快的劳动乐曲

活动过程:

一、品尝糟羹、引出话题

"今天,食堂的叔叔阿姨们给你们准备了一份不同的点心,我们一起去瞧一瞧吧。"

①请幼儿入座

带领幼儿进入后,教师状似用鼻子闻闻空气中飘着的味道后"嗯~好香的味道啊,小朋友们快找到自己的小凳子轻轻地坐下吧。"

②说说点心的名字

师:今天的点心叫什么?幼:

③品尝糟羹

师:点心好吃吗?你能前吃过糟羹吗?在哪里?

幼:吃过。在家里;在外婆家;阿姨家;饭店;早餐店……

④引题

A:"每个小朋友都吃过糟羹,看过糟羹,可你知道什么时候咱们全县的人民都要做糟羹、吃糟羹?"

B:别的地方有没有糟羹?

C:糟羹是谁发明的?怎么来的?

二、看ppt,了解糟羹的由来

1、观看糟羹由来的ppt(明朝戚继光将军带后在台州抗倭时,有一年正月十四因为没有饭食就把剩下的粮食、蔬菜放在一起做成糟羹的故事)

2、糟羹是谁想出来的?为什么会有糟羹? 幼:戚继光

3、台州人都在什么时候吃糟羹?

4、为什么要在正月十四吃? 幼:为了纪念戚继光将军

三、看糟羹烧制流程图,了解糟羹制作过程

"这么美味的糟羹是怎么烧制出来的呢?"

①请幼儿自由讨论,说说自己的看法

②观察图片,了解烧制的过程:

洗好备用蔬菜--蔬菜切丁--调米粉糊--热锅炒菜丁盛出--烧开水--倒入菜丁--边倒米糊边搅伴至沸腾--加调料

③提示活动中应注意的安全事项及卫生问题

四在一段欢快的劳动乐曲中,幼儿根据图示自制糟羹,老师参与指导

②准备工作(洗手、戴袖套、围衣等)

③自由结伴分组分工进行合作

④鼓励全体幼儿主动的投入操作活动

五、共享自己烧制的糟羹,体验劳动成功的快乐

"你们就像一个个都像个称职的小厨师,现在我们一起把咱们自己亲手做的糟羹送给其他的小伙伴们尝一尝 ,好吗?"

(肯定幼儿的表现,引导幼儿主动把糟羹送给隔壁班的小伙伴和老师品尝,愿意与他人共享劳动成果。)

活动延伸:

请幼儿通过看食谱、上网、请教家长等多种途径,回家后与爸爸妈妈一起尝试发明一种新的羹汤。

主题评述:

现在由于经济条件好了,有很多家庭都会在节假日期间带孩子去大城市甚至是异国去旅行,孩子们在行程中增长了见识,这本是件好事,可在没有家长正确引导的情况下,有些不好的习气慢慢地在孩子们中间滋生了,孩子们开始相互间攀比谁去的城市多,谁去的地方大,谁见的景物最稀奇……在孩子们的眼里觉得去过大城市是件很骄傲的事,很少有孩子会主动谈及自己家乡的景物、特产,我敏锐地觉察到本主题所蕴含着的教育意义。本主题利用三门的本土资源及幼儿爱玩的天性,从一次户外活动开始,让孩子们逐步关注家乡的美景、小吃、渔文化,孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一看中重新认识三门,使他们在家乡零距离的接触与形式多样的教育活动中,实际感受三门文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展激发幼儿爱家乡的情感!

幼儿园大班社会优质课教案《家乡的桥》及教学反思


大班社会优质课教案《家乡的桥》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿学习记录、统计,养成主动学习的好习惯,了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置,萌发幼儿亲近家乡,喜爱家乡的情感,快来看看幼儿园大班社会优质课《家乡的桥》含反思教案吧。

活动意图:

5-6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象,萌发幼儿热爱家乡的情感。

活动目标:

1、了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。

2、学习记录、统计,养成主动学习的好习惯。

3、萌发幼儿亲近家乡,喜爱家乡的情感。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

活动重难点:

寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助课件和教师引导完成)。

活动准备:

1、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。

2、能力准备:具备观察、比较、分析的能力。

3、心理准备:乐群、乐学。

4、材料准备:

①桥的谜语课件

桥的演变课件

有代表性的桥在城市中的分布位置课件

②画桥、做桥材料

③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图

活动过程:

一、播放"桥"的谜语课件引入主题

谜面:驼背公公,力大无穷,驼的什么?车水马龙!幼儿猜谜底。

二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。

三、讲述"桥的演变"故事"课件演示"

师:很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸,人们从上面走过去很方便,这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥,于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞,石头被挤成桥洞很牢固,这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥,于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥;有缓解交通的立交桥、人行天桥;有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥。

四、讨论家乡的桥

师:我们家乡恩施也有各式各样的桥

问题一:你知道我们恩施有哪些桥?你最熟悉的是哪座桥?你家附近有什么桥?

问题二:寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置,再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证,并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置,记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

问题三:分小组统计"自己最喜欢的家乡桥",说一说喜欢的原因。

五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方",小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽,为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。

六、一起动手做桥吧!

途径:

①用身体搭桥

②用画纸设计桥

③选择材料搭桥

活动反思:

《家乡的桥》是四(上)第六单元的课文,是一篇怀乡之作。作者通过描写家乡小桥的造型、名称和桥所带来的乐趣这三方面表达对故乡江南的热爱和怀念。课文的最大特点是:文字优美、意境悠远。在设计教学时,我以课文为载体,既抓重点词的教学,又注重学生的情感体验,让学生去感受江南水乡的那份意境,去体会作者对故乡的那份情怀,让学生得到知识、提高能力的同时,丰富精神世界,从而全面提高学生的语文素养。

叶圣陶先生说过:“入境始于亲。”课一开始我先让学生欣赏小桥流水的江南风光,然后点出本文作者的家乡就在江南,他离开家乡一别几十年,可他乡音无改、相思不断。家乡的人,家乡的情,家乡的景,时时浮现在他的眼前,尤其是那家乡的桥更使他念念不忘。这样拉近了学生与江南、学生与作者的情感距离,为后面各环节的教学做好了情感铺垫。

在学习第一个赏读内容“家乡的桥造型千姿百态”时,学生感受到过户桥和单拱桥的造型。我引导学生把重点放在单拱桥上,看图理解句中的“缀”字;看图指导朗读“夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!”这句话,一开始学生很难读出感觉,我适时出示图片点拨,学生一下子就体会到应读得轻些,读出夜的宁静和谐。学到这里,学生也顿生疑问:作者说家乡的桥造型千姿百态,却只介绍了两座桥,这是为什么?原来作者用了“抓典型”的写法,这是我适时告诉大家这是“先概括后具体”的写法,为下文的读写结合做准备。

在学习第二个赏读内容家乡的桥名称充满情趣时,通过出示王维的《归嵩山作》,让学生理解“撷取”的意思;通过出示篆隶楷草四种字体,让学生理解“飘逸潇洒”、“刚劲雄健”的含义,欣赏不同的桥名字体,感受中华书法的美妙,并积累一些描写字体美的词语;通过引读震龙桥的故事,让学生聆听了桥的故事。一座桥一个桥名,一个桥名一种字体,一个桥名一个故事。学生走进了文本,内化了课文语言,真是入情入境。

第三个赏读内容:家乡的桥使人充满乐趣。因为玩是孩子的天性,所以我让学生展开想象的翅膀说说其他之乐,并用上“家乡的桥是我们的乐园,我们可以还可以。”的句式说话,以课文为载体,注重学生的情感体验,有话可说,有情可抒。

上课时我也尝试了“读写结合”,家乡的桥是作者带着他对家乡深深的眷恋而写出来的,学完课文请学生也带着同样的情感写写上海母亲河上的桥,并出示了一些富有特色的桥的图片,如:外白渡桥、豫园九曲桥、南浦大桥、卢浦大桥等,并要求大家按照“先概括后具体”的写法写。也许是铺垫不够,大家交流时发言并不积极,我想或许给予提示:用上“上海母亲河上的桥造型千姿百态。”这个句式效果会更好些。

幼儿百科:桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线(如道路、铁路、水道等)或者其他设施(如管道、电缆等)跨越天然障碍(如河流、海峡、峡谷等)或人工障碍(高速公路、铁路线)的构造物。

幼儿园大班社会活动《我的家乡民族多之白族》


设计意图:

云南是全国少数民族数目最多的省份。每个民族都有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活,歌舞、绘画、雕刻等艺术表现形式多种多样。"彩云之南"是云南省的美称,正是这诗意的别称,形象的概括了云南大地的美丽、富饶、神奇多彩。希望通过《我的家乡民族多》这个主题活动的开展,幼儿能够更加深入的了解云南、了解家乡,从而激发幼儿热爱家乡的情感。

活动目标:

1、知道三月街是白族最盛大的节日,了解三月街的活动,初步了解白族服饰的特点。

2、激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备:

1、幼儿用书2、电影《五朵金花》

活动过程:

1、初步了解白族最盛大的节日--三月街请幼儿观看《五朵金花》前十分钟的视频:

今天老师要带小朋友去一个地方过一个很盛大的节日,现在老师要请小朋友们来看一个视频,看完以后老师要请小朋友告诉老师这个节日叫什么名字?在这个节日里人们干些什么?

看视频。

请幼儿回答之前提出的问题。

教师小结:这个三月街是我们白族最盛大的节日,每年农历三月十五日至二十日在大理城西点苍山脚下举行,到这个时候就会有许许多多的人来到这里。三月街是一个盛大的物资交流会,在这个节日里,人们会拿一些东西去买卖,同时还会进行一些歌舞表演和赛马。"千年赶一街,一街赶千年"说的就是大理州民族节三月街。

2、初步了解白族的服饰刚才小朋友们有没有注意看刚才视频里的那些人穿着的衣服?

那是我们白族的服装,是很多年前的款式了。

现在我请小朋友拿出自己的书,看看我们现在的白族服装。

让幼儿阅读幼儿用书。

问幼儿看到了什么?衣服主要是什么颜色的?(白色)教师小结:白族最崇尚白色,衣物以白色为贵。

现在我们来看看头饰请一个小朋友来说说一说,这个头饰是什么形状的?像什么?

这个头饰上都有什么?(教师引导幼儿观察)教师小结:这一顶漂亮的头饰囊括了大理"下关风,上关花(山茶花,杜鹃花),苍山雪,洱海月"的优美景致。那发辫下盘着的绣花头巾,犹如盛开在山顶的山茶、杜鹃花,代表大理四季盛开的鲜花;头巾一侧垂下雪白的缨穗飘飘洒洒,象征着终年吹拂的下关风;而绣花头帕上精心梳理出茂密雪白的绒毛,形象地表现了苍山顶上那冰清玉洁、经夏不消的皑皑白雪;美丽的发辫似一轮弯弯的月儿挂在花海之中,象征洱海上空升起的一轮明月。

活动结束:今天我们逛了三月街,再让我们走进白族人家,尝尝他们的三道茶好吗?走吧!

幼儿园大班社会“我的家乡民族多”教育活动反思


一、设计意图

云南是全国少数民最多的省份,其中人口在5000以上的民族有26个,出汉族外有25个少数民族。每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活,歌舞、绘画、工艺等艺术表现形式多种多样。我们文山州的孩子从小在少数民族聚居的地方生活,甚至自己就是少数民族,对于各种民族特别是苗族和壮族都有或多或少的了解。《3--6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出:5--6岁的幼儿应知道自己的民族,知道中国是一个多民族国家,还能说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性特征。特设计此活动让幼儿能更加深入的了解云南、了解家乡,从而激发幼儿热爱家乡的情感。

二、活动名称与内容

社会--我的家乡民族多

三、活动目标

1、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份,初步了解几个典型少数民族的习俗,感受家乡多民族的特点,激发幼儿热爱家乡的情感。

2、感受参与集体活动的快乐。

重点:、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份,初步了解几个典型少数民族的习俗。

难点:风俗与民族的对应。

四、活动准备

1、知识准备:请家长帮助幼儿查阅关于云南少数民族的资料,让幼儿有一定的了解,特别是自己是少数民族的幼儿。

2、物质准备:(1)请幼儿穿上自己的民族服装上幼儿园。

(2)3--4种少数民族音乐各40秒左右。

(3)各民族图片课件和各民族习俗图片课件。

五、活动过程

(一)开始部分

1、请幼儿观看图片,说说自己知道的民族有哪些?(师幼交流)

2、教师小结:大家说的民族大部分我们云南都有,云南是中国民族最多的省份。

(二)基本部分

1、初步了解云南少数民族服饰。

(1)教师结合幼儿穿的民族服装重点介绍壮族、苗族、彝族、佤族、傣族的服装特点。(幼儿有自己讲解的时间)

(2)请穿民族服装的幼儿表演服装秀。其他幼儿说出他们的民族。

2、初步了解云南少数民族的习俗。

(1)教师结合课件简单介绍云南少数民族的不同习俗。

(2)请少数民族小朋友介绍自己民族的习俗。

(三)结束部分

播放各少数民族音乐,全体幼儿 一起跳舞。

六、活动延伸

幼儿外出旅游带回有少数民族服饰与习俗的图片集体分享。

一、活动名称与内容

社会--我的家乡民族多

二、活动时间与地点

2013年12月5日 马关县幼儿园

三、活动目标

1、知道云南是中国少数民族聚居最多的省份,初步了解几个典型少数民族的习俗,感受家乡多民族的特点,激发幼儿热爱家乡的情感。

2、感受参与集体活动的快乐。

四、活动反思:

1、我的感受

本活动所带来的第一次:第一次参加文山州幼儿园名师工作室的教案设计与公开课交流活动;第一次以社会领域的内容设计公开课;第一次在自己的幼儿园里用自己班的幼儿进行公开课交流。参加这样的活动对我来说既是一次挑战,也是一次难得的学习机会,虽然有畏难情绪,但我还是抱着学习的态度参与了,不管结果怎样,参与的过程是"痛"并快乐的。

2、本节活动所体现的特点

(1)在教育中重视幼儿社会性的培养

《3--6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出:5--6岁的幼儿应知道自己的民族,知道中国是一个多民族国家,还能说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性特征。本活动体现了《指南》精神,让幼儿在活动中更了解自己生活的社会环境,为孩子进入社会打下一定的认知基础,使孩子更关心、更愿意了解身边的人与事。教学各环节的设计始终为活动目标服务,紧跟社会领域的方向,没有偏向其他领域。

(2)注重幼儿独立意识和表达能力的培养

大班孩子有根据图片或其他信息自主表达的能力,活动中给予幼儿充分的自主表达的时间。孩子在个别交流、集体交流的过程中,我关注幼儿用完整的语言表达自己的想法和结果,培养了孩子大胆表达的能力。

(3)选择认知方法尊重孩子的年龄特点

在社会活动中我避免了过多说教与灌输,选择了适合孩子年龄特点的教学方法:知识点与多媒体有机的结合、动与静的学习方法相结合,始终吸引着孩子的注意力。

3、存在的问题

(1)在本活动中活动内容安排过多,按照大班的幼儿接受能力应适量减少内容中的少数民族。

(2)在活动的结尾部分应有幼儿对家乡情感知识的提升。

(3)我的提问、谈话、交流、讲解等语言可以更加精练,更适合幼儿的聆听习惯。

相关推荐

  • 幼儿园大班社会性主题活动“这里是我家” 主题 大班有个活动《城市老鼠和乡村老鼠》,小朋友们在老师的组织下对"城市老鼠好还是乡村老鼠好?"展开了激烈的辩论,双方表现都很出色,难分上下。可在最后一个游戏环节里,班里的小朋友几乎一边倒的选择要当城...
    2019-12-12 阅读全文
  • 大班综合活动 家乡的桥 本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《大班综合活动家乡的桥》!一、说课本 计划意图: 镇江是一个依山傍水的都会,依傍着长江,陈腐的运河从都会穿城而过,而架在运河上面的是林林总总的桥。孩...
    2021-10-28 阅读全文
  • 幼儿园大班社会优质课教案《家乡的桥》及教学反思 大班社会优质课教案《家乡的桥》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿学习记录、统计,养成主动学习的好习惯,了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置,萌发幼儿亲近家乡,喜爱家乡的情感,快来看看...
    2021-04-01 阅读全文
  • 幼儿园大班社会活动《我的家乡民族多之白族》 设计意图: 云南是全国少数民族数目最多的省份。每个民族都有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活,歌舞、绘画、雕刻等艺术表现形式多种多样。"彩云之南"是云南省的美称,正是这诗意的别称,形象的概括了云...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿园大班社会“我的家乡民族多”教育活动反思 一、设计意图 云南是全国少数民最多的省份,其中人口在5000以上的民族有26个,出汉族外有25个少数民族。每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活,歌舞、绘画、工艺等艺术表现形式多种多样...
    2019-12-12 阅读全文

主题 大班有个活动《城市老鼠和乡村老鼠》,小朋友们在老师的组织下对"城市老鼠好还是乡村老鼠好?"展开了激烈的辩论,双方表现都很出色,难分上下。可在最后一个游戏环节里,班里的小朋友几乎一边倒的选择要当城...

2019-12-12 阅读全文

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《大班综合活动家乡的桥》!一、说课本 计划意图: 镇江是一个依山傍水的都会,依傍着长江,陈腐的运河从都会穿城而过,而架在运河上面的是林林总总的桥。孩...

2021-10-28 阅读全文

大班社会优质课教案《家乡的桥》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿学习记录、统计,养成主动学习的好习惯,了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置,萌发幼儿亲近家乡,喜爱家乡的情感,快来看看...

2021-04-01 阅读全文

设计意图: 云南是全国少数民族数目最多的省份。每个民族都有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活,歌舞、绘画、雕刻等艺术表现形式多种多样。"彩云之南"是云南省的美称,正是这诗意的别称,形象的概括了云...

2019-12-12 阅读全文

一、设计意图 云南是全国少数民最多的省份,其中人口在5000以上的民族有26个,出汉族外有25个少数民族。每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活,歌舞、绘画、工艺等艺术表现形式多种多样...

2019-12-12 阅读全文