幼儿园水痘知识及预防安全教育教案21篇
发布时间:2025-11-25 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案作为一位默默奉献的教育工作者，我时常需要编写教案，以确保教学活动的顺利进行。优质的教案具备重要意义。以下是我整理的幼儿园水痘知识及预防安全教育的教案，希望能为大家提供帮助和灵感，欢迎阅读与收藏。
⏣ 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ⏣
班会目标：
1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。
2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。
活动过程：
一、谈话导入
秋冬季节，是呼吸道传染病的'高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
二、介绍常见的传染病以及特点
1、流行性感冒
2、急性出血性结膜炎
3、流行性脑脊髓膜炎
4、流行性腮腺炎
5、麻疹
6、猩红热
7、手足口病
三、传播途径WwW.YJS21.coM
1.空气、飞沫、尘埃
——以呼吸道为进入门户的传染病，如麻疹、流感、水痘等
2.水、食物、苍蝇
——以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等
3.手、用具、玩具
——又称日常生活接触传播，如手足口病
4.虫媒传播
——蚊子、跳蚤等，如乙脑等
5.血液/体液/血制品——见于乙肝、艾滋病等
6.土壤
——被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径
四、讨论：我们应该怎样更有效的预防疾病的产生？采取哪些措施？
1、把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。
2、在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。
管好水源自来水要按规定消毒；不喝生水；消灭苍蝇保持室内外环境卫生，消除和控制苍蝇孳生地；采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。
加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。
感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。
3、教儿歌：
预防疾病15字诀：“洗净手、喝开水、吃熟食、常通风、晒衣被”自主预防传染病儿歌
4、掌握七步洗手法。
5、按时、及时接种疫苗。
五、怎样保持教室的清洁卫生?（学生自由发言）
(1)每天扫地
(2)常擦桌椅和门窗
(3)不乱扔纸屑果皮
(4)不随地吐痰
(5)桌椅摆放整齐
(6)注意通风换气
（7）加强锻炼身体
六、教师小结。
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一、教学目标
让学生了解秋冬季常见的传染病及其传播途径。
教导学生预防传染病的有效措施。
增强学生的自我保健意识和卫生习惯。
二、教学内容
传染病的基本知识
定义：传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
特点：具有传染性和流行性。
秋冬季常见的传染病
流行性感冒：主要通过飞沫传播，表现为发热、头痛、咳嗽、乏力等症状。
腮腺炎：主要通过飞沫传播，表现为腮腺肿胀、发热、头痛等症状。
水痘：主要通过飞沫和接触传播，表现为皮肤出现水疱、发热等症状。
手足口病：主要通过消化道、呼吸道和密切接触传播，表现为手、足、口腔等部位出现皮疹。
传染病的传播途径
空气飞沫传播：如流感、腮腺炎等。
接触传播：如手足口病、水痘等。
血液传播、母婴传播等（这部分内容可根据幼儿年龄和理解能力适当简化）。
预防措施
保持空气清新：每天开窗通风，保持室内空气流通。
做好个人卫生：勤洗手、喝开水、吃熟食、常剪指甲、勤换衣服。
避免去人多拥挤的公共场所：减少感染机会。
加强锻炼：增强体质，提高抵抗力。
接种疫苗：预防流感、水痘等传染病。
三、教学方法
讲授法：通过教师的讲解，让学生了解传染病的基本知识。
讨论法：组织学生讨论预防传染病的方法，提高学生的`参与度和理解力。
演示法：通过演示如何正确洗手、佩戴口罩等，让学生掌握具体的预防措施。
游戏法：设计一些与传染病预防相关的游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。
四、教学过程
导入新课
通过提问或讲故事的方式，引出传染病的话题，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
讲解传染病的基本知识、秋冬季常见的传染病及其传播途径。
演示预防传染病的具体措施，如正确洗手、佩戴口罩等。
组织讨论
组织学生讨论预防传染病的方法，鼓励学生积极发言。
引导学生思考如何在日常生活中应用这些预防措施。
游戏环节
设计一些与传染病预防相关的游戏，如“洗手接力赛”、“佩戴口罩小能手”等。
让学生在游戏中学习和巩固知识，提高实践能力。
总结回顾
总结本节课的学习内容，强调预防传染病的重要性。
鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，养成良好的卫生习惯。
五、作业布置
要求学生回家后向家人宣传传染病预防知识，并督促家人做好预防措施。
要求学生每天观察自己的身体状况，如有不适及时就医并告知老师。
六、教学反思
在教学过程中，教师应关注学生的参与度和理解力，及时调整教学方法和节奏。同时，教师应注重培养学生的自我保健意识和卫生习惯，为学生的健康成长打下坚实的基础。
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一、活动目标
让幼儿了解秋冬季常见的传染病及其传播途径。
教育幼儿掌握预防传染病的有效方法。
培养幼儿良好的个人卫生习惯。
二、活动准备
传染病预防知识挂图、幻灯片。
消毒液、口罩、洗手液等卫生用品。
秋冬季传染病预防知识小册子（家长用）。
三、活动过程
导入新课
教师讲述一个关于传染病的小故事，引发幼儿的兴趣和关注。
提问：你们知道什么是传染病吗？传染病是怎么传播的？
认识传染病
通过幻灯片展示秋冬季常见的传染病，如流感、水痘、腮腺炎、手足口病等。
讲解每种传染病的传播途径、症状和预防措施。
了解传播途径
提问：传染病是怎么从一个人传播到另一个人的？
通过挂图或幻灯片展示传染病的传播途径，如空气飞沫传播、接触传播等。
学习预防措施
提问：我们应该怎么做才能预防传染病？
教育幼儿掌握以下预防措施：
保持室内空气清新，每天开窗通风。
勤洗手，使用肥皂和流动水洗手。
咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻。
避免与病人密切接触。
加强锻炼，增强体质。
按时接种疫苗。
通过角色扮演或游戏的方式，让幼儿模拟正确的洗手、戴口罩等预防措施。
巩固知识
提问：你们今天学到了什么？你们知道应该怎么预防传染病了吗？
通过互动问答或小游戏的方式，巩固幼儿所学的预防传染病知识。
延伸活动
向家长发放秋冬季传染病预防知识小册子，鼓励家长与幼儿共同学习，加强家庭卫生教育。
安排幼儿参与幼儿园的.清洁消毒工作，如擦拭玩具、桌椅等，培养他们的卫生意识。
四、活动总结
总结本次活动的重点内容和幼儿的表现。
强调预防传染病的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
五、注意事项
在活动过程中，要确保幼儿的安全，避免使用过于刺激的消毒液或清洁剂。
教师要耐心引导幼儿，确保他们理解并掌握预防传染病的方法。
要与家长保持沟通，共同关注幼儿的健康状况，及时采取预防措施。
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一、教学目标
让幼儿了解秋冬季常见传染病的种类、症状及传播途径。
掌握预防秋冬季传染病的方法，增强幼儿的自我保护意识。
培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。
二、教学重难点
重点：了解秋冬季常见传染病的种类、症状及预防方法。
难点：引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。
三、教学方法
讲授法、讨论法、演示法、游戏法。
四、教学过程
导入
（1）播放一段关于秋冬季传染病的视频，引起幼儿的.兴趣。
（2）提问：小朋友们，你们知道视频中讲的是什么吗？你们有没有得过这些病呢？
讲解秋冬季常见传染病
（1）流感
症状：发热、头痛、咳嗽、流鼻涕、全身酸痛等。
传播途径：空气飞沫传播。
（2）水痘
症状：发热、皮疹、瘙痒等。
传播途径：接触传播和空气飞沫传播。
（3）手足口病
症状：发热、口腔疱疹、手足皮疹等。
传播途径：接触传播和粪口传播。
预防秋冬季传染病的方法
（1）养成良好的生活习惯
勤洗手，特别是在饭前便后和外出回家后。
多喝水，保持身体水分。
均衡饮食，多吃蔬菜水果，增强身体免疫力。
保证充足的睡眠，有利于身体恢复和生长发育。
（2）养成良好的卫生习惯
不随地吐痰，不乱扔垃圾。
咳嗽、打喷嚏时要用纸巾捂住口鼻，避免飞沫传播。
定期打扫教室和寝室，保持环境整洁。
（3）加强体育锻炼
每天进行适量的户外运动，如跑步、跳绳、打球等。
运动可以增强身体的抵抗力，预防传染病的发生。
（4）及时接种疫苗
按照医生的建议，及时接种流感、水痘、手足口病等疫苗。
疫苗可以有效预防传染病的发生，保护幼儿的身体健康。
游戏环节
（1）“洗手小能手” 游戏
准备一些小奖品，如贴纸、糖果等。
老师示范正确的洗手方法，然后让幼儿分组进行洗手比赛。
评选出 “洗手小能手”，并颁发小奖品。
（2）“我是小医生” 游戏
准备一些玩具医疗工具，如听诊器、体温计、注射器等。
让幼儿扮演小医生，为 “病人”（玩具娃娃）诊断病情，并给出治疗建议。
通过游戏，让幼儿了解传染病的症状和治疗方法。
总结
（1）提问：小朋友们，今天我们学习了哪些内容呢？
（2）幼儿回答后，老师进行总结：今天我们学习了秋冬季常见传染病的种类、症状及预防方法。希望小朋友们在日常生活中养成良好的生活习惯和卫生习惯，加强体育锻炼，及时接种疫苗，预防传染病的发生。如果不小心得了传染病，要及时告诉老师和家长，去医院治疗，不要传染给其他小朋友。
五、教学延伸
让幼儿回家后，把今天学到的预防传染病的方法告诉爸爸妈妈，让他们也一起做好预防工作。
在班级里设置 “卫生小卫士” 岗位，让幼儿轮流担任，监督大家养成良好的卫生习惯。
定期开展健康教育活动，如举办传染病防治知识讲座、组织幼儿观看健康教育视频等，提高幼儿的自我保护意识。
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活动设计背景
近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。
活动目标
1、了解感冒的一些症状。
2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。
3、了解基本的预防感冒的生活小常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、知道检查身体的重要性。
教学重点、难点
教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。
教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。
活动准备
了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。
活动过程
一、导入。
师：前几天xxx没有入园，小朋友们知道是什么原因吗？
请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。
二、请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。
三、播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。
小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。
四、了解患病后的做法。
1、引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。（看医生，抓药，打针，严重时需要输液。）
2、如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？
小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的.。
五、了解预防感冒的办法。
1、让幼儿讨论预防感冒的方法。
2、看多媒体图片，知道怎样预防感冒。
六、结束活动。
带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。
教学反思
针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。
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教学目的：
1、让学生了解冬春季常见的'呼吸道传染病；
2、掌握呼吸道传染病的预防措施。
教学重、难点：
掌握呼吸道传染病的预防措施。
教学准备：
课件。
教学过程：
1、引入新课：
小朋友，请注意，现在正是冬天，冬春季节容易流行传染病。
板书课题：冬春预防“传染病”。
2、你知道哪些常见的呼吸道传染病？（出示课件）：
a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹
3、说说这些呼吸道传染病有哪些症状？
a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；
b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；
c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；
d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。
4、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？（咳嗽、说话、打喷嚏）
5、哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？
6、讨论：呼吸道传染病的预防措施？
a.预防接种：。流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；
b.及早发现病人，并采取隔离治疗；
c.呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。
7、讨论：同学们在预防呼吸道传染病方面采取过哪些措施？
板书：
流行性感冒流行性脑膜炎冬春预防“传染病”
流行性腮腺炎风疹
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活动目标：
1.了解有关流行传染病的相关知识。
2.能根据自己的生活经验说出并掌握预防传染病的方法。
3.学习一些基本的预防传染病的方法，增强自身预防疾病的意识。
活动重、难点：
1.了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2.幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
活动准备：
1.有关传染病的资料与图片。
2.课件
3.每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程：
一、导入：
1.春天是各种传染病流行的季节，比如在春季有些小朋友就得了手足口病，你知道吗？谁来给小朋友说一说。幼儿个别说。
2.春季为什么是流行传染病的多发季节呢？（春天气候乍暖还寒阴雨绵绵，气候多变。）
3.春季还会有哪些流行传染病会出现呢？幼儿自由说。
4.观看课件。
5.教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、咳嗽、水痘、腮腺炎、红眼病、麻疹、手足口病等。
二、认识手足口病
1.请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）
2.教师讲述手足口病的`传播途径。
3.幼儿讨论交流。
4.教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
三、如何预防传染病
1.提问：很多传染病的传播途径和手足口病是一样的，我们应该怎样预防传染病？（幼儿讨论并回答）
2.活动总结：预防传染病的方法。
师：多喝开水，多吃蔬菜水果，不挑食，不喝生水，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手、勤剪指甲，可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
四、活动延伸：
记录预防传染病的方法。
1.教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
2.幼儿绘画，教师巡回指导。
3.集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
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一、活动目标
1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）
（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸，身体接触等方式传播病毒。如果有小朋友或老小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病，小朋友容易得的
传染病有流行感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第xx页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？（幼儿讨论并回答）
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保持充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的`多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口置。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或多夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
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尊敬的各位家长朋友：
你们好！
一年一度的国庆节即将来临，为了度过一个愉快、安全、健康而有意义的假期，我园在教学、安全、卫生保健方面向家长朋友给予以下温馨提示：
一、安全方面
1.学会乘车安全。带领幼儿户外活动时，给幼儿讲解有关安全乘车的常识及认识相关的交通标志。
2.帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如：不动热水瓶、不玩打火机、不摸电插座、不攀爬窗户、阳台和公共场所的电梯等。
3.交给幼儿简单的自救和求救方法。幼儿记住自己的家庭详细地址、电话号码、父母的姓名、工作单位等，一旦走失时知道向成人求助，并提供必要信息。
二、卫生保健方面
1.目前，广东爆发登革热疫情，本地也进入了秋季传染病如水痘、手足口病高发期。国庆节放假期间，建议家长尽量不要带孩子出入人员密集的场所，注意个人卫生，家里勤通风。
2.假期期间，家长要合理地安排幼儿的一日作息时间，尽量和幼儿园保持一致，保证幼儿充足的睡眠。
3.建议家长在假期期间做好幼儿的晨检工作，检查幼儿口腔等，发现异常情况立即就诊，做到疾病早发现，早诊断，早隔离，早治疗。若带幼儿外出时，要备常用药品。
4．秋季天气会逐渐转凉，早晚温差变化大，及时给孩子增减衣服，照顾好幼儿，此季节也是幼儿感染上呼吸道疾病的高发期，饮食上一定要保证食品安全，不要带幼儿到外面的摊上乱吃东西，秋季气候干燥，给幼儿多饮水，避免上火。
5.勤洗手、勤通风、晒衣被、喝开水、吃熟食。如果幼儿不慎被感染手足口病、水痘、腮腺炎等传染病，请家长不要隐瞒，及时向班级老师汇报。
三、教学方面
为了让幼儿在有限的假期中能收获快乐、收获成长，同时也为了增进亲子情感，在您和孩子游玩、度假同时希望您能协助我们做以下几件事：
1.主题活动
十月份的`主题活动——西西、发发、啦啦班《我们的城市风景》；咪咪班《爬爬爬》；哆哆、小音符班《和水果宝宝做朋友》
（1）请西西、发发、啦啦班的家长朋友带领幼儿走一走、看一看我们大庆风景，把您和孩子认为最美的风景拍下来，10月8日来园时把照片交给本班老师。
（2）请咪咪班的家长朋友帮助幼儿观察和了解一下身边爬行的动植物，或上网帮助幼儿查找有关爬行动植物的资料。如您的家中有爬行的动植物，可为班级提供，让幼儿观察了解。
（3）请小音符、哆哆班的家长朋友帮助幼儿认识常见水果的名字、颜色、味道。
2.废旧材料
为了主题活动、区域环境的创设和材料的投放，家长们已经为我们带来很多的废旧材料，在此表示感谢！因每月主题不同，我们的老师要为孩子们创设不同的环境和投放不同的区域材料；因幼儿的个体差异不同，所以在材料投放上要满足和促进每一孩子在原有水平上的发展；基于以上的原因我们需要大量的废旧材料，我们全体职工收集的废旧材料有限，满足不了各班的需求，所以我们只能求助于家长朋友。只要您身边有废旧的物品可随时带到幼儿园，十一之后，早晚我们会在门口投放装不同废旧材料的箱子。家长们除了帮助收集KT板、纸箱，还可以收集各种小盒子（如：礼品盒、衬衣盒等等）、瓶子、瓶盖、冰棍杆、贝壳、小石头、各种颜色的扣子、各种颜色的布头、扑克牌、各种包装纸等等。总之，只要您认为是没有用的、废旧物品，有可能在我们老师和孩子们的手中就会“变废为宝”！
五园全体职工祝您及家人节日快乐！
XX
20XX年XX月XX日
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各位教师、家长们：
当前，电信网络诈骗案件高发，为了保护您和家人的财产安全，防止上当受骗，岫岩县公安局反诈中心提醒您，学习和传播电信网络诈骗知识，提高防骗识骗能力，守护好自己的“钱袋子”
一、如何防范电信网络诈骗？
1、“三不一多防诈骗”未知连接不点击、陌生电话不轻信、个人信息不泄露、转账汇款多核实。
2、“不贪、不怕、不轻信、不转账”不贪小便宜、不产生恐惧心里、不轻信网络上各种信息。
二、常见的电信网络诈骗手法有哪些？
1、诈骗分子通过电话、QQ、微信告知可以提供高额贷款，让你通过登陆他们提供的链接或扫描二维码下载APP，填写资料后以贷款需要收取手续费、提现费等实施诈骗。(贷款类诈骗)
2、诈骗分子利用互联网(如58同城、赶集网等大型门户网站)发布“兼职”广告，以返利、做任务返佣金等，诱骗受害人付款，骗取受害人钱财。(兼职类诈骗)
3、诈骗分子通过微信群发布投资高回报信息，诱导被害人到赌博网站、虚构的股票期货网站投资，一旦转账到对方提供的银行卡账号将血本无归。(投资理财类诈骗)
4、诈骗分子会冒充平台客服以“商品质量有问题退款”、快递丢失或损坏等理由要求被害人扫描诈骗分子提供的二维码、点开链接输入银行卡信息等实施诈骗。(购物类诈骗)
5、诈骗分子伪装成为成功人士，通过婚恋网站、网络社交工具物色诈骗对象，然后以谈恋爱名义获取信任，诱导受害人进入网站、涉赌博APP、虚假网站进行投资理财实施诈骗。(“杀猪盘”诈骗)。
6、诈骗分子通过非法渠道获取你的个人身份等信息，冒充公检法工作人员拨打电话，编造你涉嫌洗钱、贩毒等理由，对你进行威逼、恐吓实施诈骗。(冒充“公检法”诈骗)。
三、遇到电信网络诈骗怎么办？
1、防诈骗咨询请拨打96110，报警请拨打110。
2、准确记录骗子的账号、账户姓名、转账凭证等信息第一时间拨打110报警或到就近派出所报案。了解更多诈骗手法和发生在身边的典型案例，请扫描下载“国家反诈中心”APP二维码，并开启预整提示功能，该APP是公安部刑侦局出品的官方平台！集报案助手、线索举报、诈骗预警提示、反诈宣传等多种功能于一体，可以严密保护公民隐私安全，帮助用户预警诈骗信息、快速举报诈骗内容、了解防骗技巧，提升用户的防骗识骗能力！
SEP。
防诈小知识速递
电信网络诈骗是指通过电话，网络和短信等方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人打款或转账的犯罪行为，通常冒充他人及仿冒各种合法外衣和形式或伪造形式以达到欺骗的.目的。
1、网络诈骗：凡是打着“网络兼职”旗号，以返佣金为诱饵，要求你以形式做任务的。
2、网络贷款诈骗：凡是打着“零门槛”“无抵押”“当天放款”等旗号，以预付手续费、预交保证金、增加银行流水记录等为由，要求先行转账汇款或者索要银行卡密码、手机验证码的。
3、冒充公检法诈骗：凡是自称公检法机关或通管局、医保局，以涉嫌严重违法犯罪并需要保密等为由，索要银行卡信息及密码、验证码进行“资金清算”或者让你直接把钱打到所谓的“安全帐户”的。
4、冒充老师向家长索要“培训费”诈骗。凡是自称老师通过QQ或微信以培训、名额竞争为名让家长转账缴费的。
5、冒充领导要求下属向其汇款。
6、红包返利诈骗。凡是声称发红包就返利的。
7、窃取QQ。首先通过黑客手段窃取他人的QQ号和聊天视频，然后用窃取的视频片段冒充实时聊天视频，通过QQ聊天向其“QQ好友”借钱。
XX
20XX年XX月XX日
⏣ 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ⏣
尊敬的家长
三年时光匆匆而过，一路走来，非常感谢大家的支持与配合！
中国著名心理学专家、博导王极盛，对进入北大的51名高考状元的调查研究得出结论，在影响高考成功的20项因素中，居前四位的分别是考场心态、考前心态、学习方法、学习基础。故让学生在考前、考场上保持好的心态，减轻压力，心理流畅最为重要。
高考在即，面对大家可能存在的困惑、疑虑，学校想给大家提供些建议：
一、要情绪稳定。家长情绪稳定对孩子心态稳定起很重要的作用。家长情绪稳定，通过感染、暗示等心理机制有助于孩子情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张必然会感染孩子，使孩子本来在关键时期情绪易波动的情况下，加重心理的紧张。因此，考前家长不仅不要说引起孩子紧张的话，而且在表情上、行为上要做到尊重孩子，要以平常心对待高考。该干什么干什么，有利于孩子以平常心参加考试。
二、要情绪愉快。家长在考前情绪愉快，使家庭充满一种宽松、愉快、友好的`气氛，这样对孩子会产生积极的心理影响。家长情绪愉快，对高考充满信心，也必然会感染孩子，强化孩子对高考的信心。
三、要告诉孩子，只要尽力就行了。考前对孩子不要提什么要求，不要定孩子每门考试分数指标，不要再提要上什么样的大学。这样减少了来自家庭的心理压力，学生能轻松上考场，对高考等闲视之，自然发挥得心应手。
四、要注意饮食。考前家长千万不要给孩子大鱼大肉、各种保健品等狂补，就同平时一样；否则，只能烘托一种紧张气氛。平时吃什么就吃什么，营养足够了，不要在高考期间搞特殊。家长重点搞好饮食卫生，饮食清淡，不吃生冷食品，不吃冰冻水果，确保孩子不发生肠胃疾病，使孩子体力充沛，精神饱满去应考。
五、要为孩子创作安静、舒适的就餐氛围。不要在吃饭时问孩子考试的事，考什么题，答对多少，哪些没答对等，哪怕是轻轻地、看似不经意地问；坚持做到考一门放一门的原则，考后坚决不提，以保障孩子有一个轻松的就餐环境，使孩子有食欲，吃得消化，保证有足够的营养，也不会影响孩子的情绪。
六、考前对孩子的学习作必要的监督，绝不放任自流。考前轻松地看点基础知识，做点简单的训练题目是非常必要的；否则会手生，进入考场很难快速进入状态。
七、要做好必要的督促。考前家长应该要对考生考试用品、证件等作必要的督促、检查，对赶赴考点的时间作必要的提醒，以免发生意外。
八、高考时走读生家长要不要接送，请尊重孩子意愿。高考是孩子自己的事，上考场更是孩子的事，孩子不愿意家长硬要送只会增加孩子的心理压力。
九、不要让孩子打破平时的生活规律。高考前及考试期间不一定要早睡觉，因人而宜。大部分同学应和平时一样，打破自己的生活规律反而不好。早睡反而睡不着，就急，就越不容易入眠； 或者早睡很早又醒了，考试时就会昏昏欲睡。一切都顺其自然，不要人为制造高考气氛，给孩子增加压力。高考时也不要多睡，多睡也不一定好。另外高考时如果没睡好也不要担心，睡不好，考生白天考试不会有睡意。实践证明：睡不好对考试的直接影响很小，只是心理作用较大，自己认为没睡好，影响了发挥。但作为家长自己一定要在早晨或午睡时定好闹钟，不要出现意外而导致迟到。
十、要和孩子一起树立坚持意识，坚持到底，才能最后胜利。爱迪生曾说过：“很多生活中的失败，是因为人们没有认识到，他们放弃努力时，距离成功是多么近。”我们的口号是：“欢欢喜喜，坚持到底！”
十一、要注意路途安全，每场考试前要留给路途上足够的时间（其实近的话电瓶车最能准确计算时间），要慢开车以确保交通安全，万一出现问题迅速打110或求助警察，不要紧张，因为学校留了足够的到考点时间。开车接送孩子的家长一定要考虑到路况因素，尽量留足提前量。
家长朋友们，希望我们的建议，能给您带来一点儿启发，从而给考生创造一个愉快、和谐的高考环境。在我们的共同努力下，孩子们从期末到一模再到二模，一步一个台阶，已经取得了长足的进步；在大家一如继往地关爱、呵护下，相信我们的孩子，一定能笑到最后，取得成功！
相聚是一种缘分，愿我们珍惜这份感情。
无论何时、何地，当我们相聚时，都能自豪的说：“我是田中人！”
XX
20XX年XX月XX日
⏣ 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ⏣
活动目标：
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：
一、开始部分随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好？
2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的？
（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？
（3）遇到特殊情况是应该怎样做？
3、看挂图——感知礼仪。
（1）观察图片上的.小朋友在干什么？
（2）请两名幼儿领读。
（3）幼儿讲解诗意。
三、结束部分小结：
鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
⏣ 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ⏣
目标：
1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点
学习故事中的对话
教学难点：故事表演
过程：
1、倾听录音，了解故事内容。幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁？
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？
小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园？
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的`情感。
4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
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5、小结讲述幼儿表演情况。
⏣ 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ⏣
活动目标：
1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识，对幼儿加强安全学问训练。
2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。
活动预备：
情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全爱护训练。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题）
你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。
让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。
（1）两位教师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。
你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的'朋友又该怎么办？
教师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。
3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。
“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法？慌张失措有帮忙吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
训练遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。
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【活动目标】
了解水痘的主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
【活动准备】
1、预防水痘的宣传画。
2、“图夹文”的水痘预防方法。
【活动过程】
一、欣赏预防水痘的宣传画。
1、“大家一起来看看这张宣传画上有内容？”
“你从哪里看出画上的小朋友生病了？”
2、幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。
“你们知道小朋友得的是病吗？”
3、幼儿回忆。
“谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？”
“怎么会得水痘的？”
“万一被传染上水痘，该怎么办？”
4、幼儿听老师讲宣传画上的内容。
二、观看报道，水痘的主要症状。
“季节容易得水痘？”
“得了水痘，身体会哪些症状和反应？”
“皮肤很痒，为抓？很痒的时候怎么办？”
“德勒水痘为上幼儿园？要在家休息多久？”
三、教师小结。
“小朋友在生活中要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。就远离水痘了。”
【活动小结】
通过本次活动，幼儿对水痘有了大体的了解，他们知道吃板蓝根、大青叶可以预防此病的发生，同时掌握了正确地洗手方法。知道要注意个人卫生：勤洗澡、洗头，剪指甲；饭前便后要洗手；不吃生的和腐烂变质的'食物；少吃冷饮，瓜果要洗干净再吃等等。同时，孩子们因为知道水痘是怎么回事，又知道应该怎样预防和治疗，所以，消除了孩子们心中的恐慌感，对于水痘不再害怕。而且，孩子们还把自己了解到的知识告诉家长，让爸爸妈妈们不再害怕。另外我们还利用张贴宣传资料让家长了解水痘，并坚持每日消毒和严格的晨检制度，从根本上预防疾病的发生。
⏣ 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ⏣
一、教学目标
1.让学生了解水痘的病因、症状和传播途径。
2.使学生掌握预防水痘的方法，增强自我保护意识。
3.培养学生养成良好的个人卫生习惯和健康的生活方式。
二、教学重难点
1.重点
水痘的症状表现和传播方式。
有效的预防水痘措施。
2.难点
如何引导学生将预防知识转化为实际行动，长期坚持良好的卫生习惯。
三、教学方法
讲授法、讨论法、直观演示法
四、教学过程
1.导入（5分钟）
展示一些水痘患者的图片，提问学生是否知道这是什么疾病，引发学生的兴趣和好奇心，从而引出本节课的主题——预防水痘。
2.知识讲解（10分钟）
病因：向学生解释水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病。
症状：详细描述水痘的症状，如发热、头痛、全身不适、皮疹等，皮疹先见于躯干、头部，逐渐延及面部，最后达四肢，呈向心性分布，斑疹、丘疹、疱疹和结痂可同时存在。
传播途径：通过呼吸道飞沫和直接接触传播，告诉学生在患者咳嗽、打喷嚏时，病毒会随飞沫散布到空气中，健康人吸入后就可能被感染；接触患者的疱疹液或被污染的用具等也会感染。
3.小组讨论（10分钟）
将学生分成小组，讨论以下问题：在日常生活中，我们可能在哪些地方容易接触到水痘病毒？如果身边有同学得了水痘，我们应该怎么做？
每个小组推选一名代表进行发言，教师总结并强调要避免与水痘患者密切接触，保持社交距离，教室要经常通风换气等。
4.预防方法讲解（10分钟）
个人卫生：勤洗手，使用肥皂和流动水，按照正确的'洗手方法，如七步洗手法，彻底清洁双手；勤换洗衣物和被褥，保持皮肤清洁。
增强免疫力：保持充足的睡眠，合理饮食，多吃蔬菜水果、富含蛋白质的食物，如牛奶、鸡蛋、鱼肉等，加强体育锻炼，如每天坚持跳绳、跑步等运动。
疫苗接种：介绍水痘疫苗是预防水痘最有效的方法，鼓励学生按照免疫规划及时接种疫苗。
5.总结与回顾（5分钟）
教师与学生一起回顾水痘的病因、症状、传播途径和预防方法，强调重点内容。
布置课后作业：让学生回家向家长宣传预防水痘的知识，并记录家长的反馈。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对水痘有了较为全面的认识，基本掌握了预防水痘的方法。在教学过程中，小组讨论环节学生参与度较高，能够积极思考并发表自己的见解。但在今后的教学中，还应增加一些实际案例分析，让学生更深刻地体会到水痘的危害和预防的重要性，同时进一步加强对学生实际行动的监督和指导，确保学生能够将所学的预防知识真正落实到生活中。
⏣ 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ⏣
一、教学目标
1.学生能够准确说出水痘的主要症状和传播途径。
2.理解预防水痘的重要性，自觉养成良好的卫生和生活习惯。
3.培养学生关心他人健康、积极参与公共卫生宣传的意识。
二、教学重难点
1.重点
水痘的典型症状及识别方法。
多种预防水痘的综合措施。
2.难点
如何让学生深刻认识到个人卫生习惯与预防传染病之间的紧密联系，从而主动改变不良习惯。
三、教学方法
情境教学法、角色扮演法、讲解法
四、教学过程
1.创设情境（8分钟）
播放一段有关学校里水痘爆发的动画视频，视频中展示水痘患者的痛苦表情以及学校采取的隔离、消毒等措施。播放结束后，提问学生从视频中看到了什么，有什么感受，引导学生思考水痘对个人和集体的影响，从而引出对水痘相关知识的学习。
2.知识传授（10分钟）
症状讲解：结合图片和简单的示意图，详细讲解水痘的初期症状，如低热、乏力、食欲减退等，以及随后出现的皮疹特征，包括皮疹的形态、分布顺序和发展过程，让学生对水痘的症状有清晰的直观认识。
传播途径分析：通过互动问答的方式，让学生思考水痘病毒可能的传播方式，然后教师进行总结和补充，强调呼吸道飞沫传播和接触传播的具体情况，例如在教室、食堂等人员密集场所，病毒传播的风险较高。
3.角色扮演（10分钟）
设置场景：假设班级里有一位同学疑似得了水痘，安排几位学生分别扮演班主任、校医、患病同学的同桌和其他同学。
表演过程：患病同学的同桌向班主任报告情况，班主任联系校医，校医对患病同学进行初步检查并安排隔离，其他同学则讨论如何在这种情况下做好自我保护和班级卫生防护。表演结束后，组织全班学生进行讨论，从表演中总结出正确的应对措施和预防要点。
4.预防措施讲解（8分钟）
卫生习惯：再次强调勤洗手的重要性，现场示范正确的`洗手步骤，要求学生跟着一起做；讲解咳嗽和打喷嚏时的礼仪，如使用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免飞沫传播病毒；提醒学生不要共用毛巾、水杯等个人物品。
环境维护：教导学生保持教室和宿舍的通风良好，定期打扫卫生，对经常接触的物品表面进行消毒，可以使用含氯消毒剂擦拭。
疫苗接种：介绍水痘疫苗的接种程序和效果，解答学生关于疫苗接种的疑问，鼓励学生积极接种疫苗，提高自身免疫力。
5.总结拓展（4分钟）
教师总结本节课的重点内容，包括水痘的症状、传播途径和预防方法，再次强调预防水痘需要每个人的共同努力。
布置课后任务：让学生制作一份预防水痘的宣传海报，在学校或社区进行展示，向更多的人宣传水痘预防知识。
五、教学反思
在本次教学中，情境教学和角色扮演的方式有效地提高了学生的学习兴趣和参与度，学生能够在模拟场景中更好地理解和掌握应对水痘的方法。然而，在知识传授环节，对于一些较为专业的医学术语，部分学生理解起来有一定困难，今后应采用更通俗易懂的语言进行讲解。同时，在课后任务的跟进方面，需要加强对学生制作宣传海报的指导和评价，以确保任务的完成质量和宣传效果。
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一、教学目标
1.了解水痘的基本概念、传播方式和易感人群。
2.能够识别水痘的早期症状，以便及时采取措施。
3.学会并运用多种预防水痘的策略，保护自己和他人健康。
二、教学重难点
1.重点
水痘的传播环节和预防的关键要点。
如何引导学生在不同场景下（学校、家庭、公共场所）有效预防水痘。
2.难点
让学生理解预防水痘需要多方面协同配合，形成系统的预防思维。
三、教学方法
讲授法、讨论法、多媒体演示法
四、教学过程
1.多媒体导入（5分钟）
利用多媒体课件展示一些关于水痘的新闻报道图片和数据统计图表，如某地区水痘发病的人数增长趋势、水痘在不同年龄段的分布情况等。通过这些直观的数据和图片，引起学生对水痘问题的关注，然后提问学生对水痘有哪些了解，从而导入本节课的主题。
2.知识讲解（10分钟）
基本概念：讲解水痘是一种常见的急性传染病，由水痘-带状疱疹病毒引起，具有一定的潜伏期，一般为10-21天。
传播方式：通过动画演示和详细讲解，让学生明白水痘主要通过空气飞沫传播，当患者咳嗽、打喷嚏时，病毒会随着飞沫飘散在空气中，周围的人吸入后可能被感染；也可通过接触患者的疱疹液或被污染的物品而感染。
易感人群：告知学生儿童和青少年是水痘的易感人群，但成年人也有可能感染，尤其是未接种过水痘疫苗或未感染过水痘的人。
3.早期症状识别讨论（10分钟）
教师描述水痘的一些早期症状，如轻微发热、疲倦、食欲不振、头痛等，然后组织学生讨论这些症状与其他常见疾病症状的区别，引导学生思考如何在早期发现水痘，以便及时隔离和治疗，避免病毒传播。
4.预防策略讲解（10分钟）
个人防护：强调个人卫生习惯的重要性，如勤洗手，特别是在饭前便后、接触公共物品后；保持皮肤清洁，避免搔抓皮肤，防止疱疹破裂继发感染；咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻，减少病毒传播。
环境卫生：保持居住和学习环境的清洁卫生，经常通风换气，降低病毒在空气中的浓度；定期对教室、宿舍等场所进行消毒，可以使用紫外线灯照射或含氯消毒剂擦拭桌椅、地面等。
疫苗接种：详细介绍水痘疫苗的'接种时间、接种方法和免疫效果，鼓励学生按照国家免疫规划及时接种疫苗，提高自身免疫力，预防水痘感染。
隔离措施：如果身边有同学或家人感染水痘，要及时采取隔离措施，避免密切接触，隔离期一般至疱疹全部结痂为止。
5.总结与拓展（5分钟）
教师总结本节课的重点内容，包括水痘的概念、传播方式、早期症状、预防策略等，强调预防水痘是每个人的责任，需要大家共同努力。
布置课后作业：让学生写一篇关于预防水痘的短文，要求字数在300字左右，内容包括水痘的危害、自己在日常生活中如何预防水痘等，下节课进行分享交流。
五、教学反思
多媒体演示法在本节课中有效地吸引了学生的注意力，帮助学生更好地理解水痘的相关知识。讨论环节学生能够积极参与，但在区分水痘早期症状与其他疾病症状时，部分学生存在一定困难，需要在今后的教学中进一步加强对比讲解。在预防策略讲解方面，应增加一些实际案例，让学生更清楚地了解如何在具体场景中应用这些策略。
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一、活动目标：
1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎样了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）
（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还明白预防传染病的其他方法吗（幼儿讨论并回答）
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的潜力；勤洗手能够消除病菌；保证充足的'睡眠；能够增强免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；状况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：此刻请小朋友把刚才我们讨论的资料，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）群众分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
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活动目标：
1、学习安静地听故事，理解故事资料。
2、明白饭前洗手，饭后洗脸。
活动准备：
挂图一幅（托班上册2号挂图），布绒小熊一只。
活动过程：
1、出示布绒小熊，引出故事资料：这只小熊很爱干净，闻一闻香喷喷的`，你们喜欢吗但是它以前有一个坏毛病，就是不爱洗脸，之后就发生了这样一件事。
2、讲述故事一遍，提问：小熊之后洗脸了吗
3、逐幅出示挂图，帮忙幼儿理解故事资料。
（1）边讲述故事，边出示图一，提问：小熊生日到了，妈妈买了什么小熊爱吃吗
（2）继续讲述故事，同时出示图二，提问：小熊吃的满脸都是什么妈妈叫小熊干什么小熊洗脸了吗
（3）边讲述故事，边出示图三，提问：一大群什么动物爬到了小熊脸上了因为小熊嘴上有什么小熊哭了吗
（4）边讲述故事，边出示图四，提问：之后小熊爱洗脸了吗
4、小结：小熊此刻天天洗脸、洗手，变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生，小熊就愿意做我们的朋友。
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一、活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
二、活动准备：
幻灯片等
三、活动过程：
（一）、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1）出示维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示维尼
2）引导幼儿与维尼打招呼
3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？
幼：维尼受伤了。
师：维尼哪里受伤了？提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了
师：有可能的。
幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）
4）我们来听听到底发生了什么事？
（二）、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容
1）师：它怎么会受伤的？
2）师：你们受伤过的？能不能告诉维尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的`角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由维尼的故事联系到幼儿本身。
3）教师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片，幼儿仔细观察
师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰
师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。
师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，（总结小朋友说过的几处危险的地方）小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的？比如；马路上，幼儿园等，公园里
四、活动延伸：
布置情景，引导幼儿判断正确与否
师：图片上的这几个小朋友做的对不对？教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。
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