摩比创意手工盒之“小汽车和会踩滚筒的摩比豆豆”

亲爱的粑粑麻麻和宝贝们，之前咱们介绍了盒子中“神奇的海底世界”和“小企鹅萌萌哒”，知道了神奇的随机算术，还用自己丰富的想象力制作了有趣的拓印。今天呢，咱们就来说说孩子们尤其是男孩子们会非常喜欢的小汽车！

记得小的时候我是很喜欢车呀、轮子呀之类的玩具的，那时候买玩具还是件很奢侈的事，只能经常自己做一些玩的东西，确实也做过一些小车呢，纸的、木头的或塑料瓶的，只可惜当时没有条件保存或拍照留资料，有些东西永远都是回忆啦。

回到今天的话题上，圆柱状小车，这样的小时候还真没做过，一起来看看吧！

【基本玩法】

还是很简单的操作过程：

1、先将各部件从纸上取下来，我们的材料是两辆车的，部件其实也就那么几种，长方形纸的车身、四个轮子、两脚钉，还有一些装饰贴纸；

2、 制作车身的时候稍有一点点困难，首先要注意卷的方向，我们看到纸上有一边是有一条折痕的，这条折痕其实是一条粘接线，根据它就可以判断怎么卷，当然根据车 身上的方形开口也可以判断车头在哪边。先用圆柱状的东西把纸卷一下，然后把粘和处抹胶水粘好，如果粘的时候有困难可以借助胶带定型。

3、粘好车身后就是安装轮子，还是用两脚钉，把四个轮子装在车身两侧的四个孔上。

4、 最后用贴纸装饰一下，让你的车更漂亮、更个性吧！完成啦！

【简单解读】这个手工游戏是让孩子感受纸张从平面长方形变成圆柱的过程，学得圆柱的形态特征；能力方面锻炼孩子的观察、空间以及实际的动手操作能力。

【进阶玩法】

我对圆柱的玩具总是有点神奇的感觉，大概是因为圆的特性吧，跟着盒子叔叔来看一个圆柱形的玩具制作吧。

1、材料：硬纸板、圆柱的罐头盒、铁丝、卡纸、带孔的小重物

2、用硬纸板给罐头盒配个盖子，沿着罐头盒画下来

3、沿线的内侧剪下圆卡片，在中心钻一个孔

4、在罐头盒底部中心也钻一个孔

5、将铁丝弯折成这样的曲轴，并把小重物穿在上面

6、铁丝长的一段穿过罐头盒底的孔

7、穿过之后，把铁丝玩着成这样

8、另一端盖好盖子，曲轴从圆纸板的中心穿出

9、边缘用胶固定，没胶也可以用一点透明胶带粘一下，曲轴头弯折回去

10、画一个摩比豆

11、双层纸重叠剪下画好的摩比豆，就有了两个一样的纸片

12、涂胶水，对粘在罐头盒外的曲轴上端，玩具就做好了

这就是一个会踩滚筒而不会摔倒的摩比豆啦。

为什么是这样呢？原来是因为曲轴的作用啊，还记得曲轴上穿过的小重物吗？它们比上面的摩比豆重很多，就是他们在罐头盒里使劲拉着，摩比豆才不会摔倒呀！你猜对了吗？

材料不是问题，只要你有细心观察的眼睛，在生活中有很多看起来好像没用的东西就能在你手里摇身一变，变成好玩的东西呢！

* “摩比数学思维创意手工盒”将在2014年9月秋季课程中全面发放，所有秋季班在读学员都会得到哦！

［喇叭］各位摩比4－5岁春暑班和4－5岁新暑班的爸爸妈妈们，你们的宝贝已经拿到了首批免费体验的盒子啦！孩子们觉得好玩吗？您觉得盒子锻炼了孩子哪些方面的能力呢？对盒子有没有改进意见呢？...

诚邀您来参与问卷反馈，以使得后期盒子带给您和孩子们更好的学习和游戏体验！（点击文末左下角“阅读原文”即可进入问卷页面）

本文感谢摩比盒子叔叔——时俊明老师的大力支持！欢迎关注盒子公众号：“摩比手工盒”。

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数学还可以这么玩——摩比创意手工盒终于来啦！

话不多说，直入主题。当当当当！这就是我们隆重推出的“摩比创意手工盒子”！

用手工的方式探索数学世界，用理性的思维开拓创意空间。手工盒子真正实现了“可以玩出来的数学思维”，为孩子创造更多的学习乐趣！暑假在家玩什么？就玩数学思维吧！

想知道它是啥样的？怎么玩？别着急！从今儿开始，主页君一一为大家详解！

盒子！

打开盒子！

一本画册，其实就是产品说明书咯。一大堆亮闪闪、金灿灿、毛茸茸的各种各样的东西，那是啥？就是手工材料呗！这些都放在塑料格子盒中，可以促使小朋友养成良好习惯，把材料分类整理好，下次玩就不会找不到啦！

看起来很奇怪、有点好玩的东西一大堆，但是貌似跟数学没关系吧亲？别急慢慢听我讲，在这个盒子里有着你想不到的好玩玩法！

嗯，今天先说哪个呢？盛夏降临，就说说清凉的海底世界吧！

【神奇的海底世界】

怎么玩呢？

把对应数量的物品放在虚线的位置上？太简单了吧，跟数学有什么关系？

这里呢，主要是让孩子通过动手拼摆，直观建立数与事物的联系，感受不同数的差异，领会数量的含义。

说好的新奇玩法呢？！

数字游戏：随机的加法和减法

海螺=1，螃蟹=2，珊瑚=3，水母=4，海星=5，珍珠=6，水草=7，章鱼=8，泡泡=9，

“喜欢”相当于“加”，“讨厌”相当于“减”；家长和孩子做快速问答运算游戏。

例如：

家长说：“螃蟹喜欢小海螺”

宝宝说：3，2+1=3。

“水草讨厌小螃蟹”

“4，7-3=4”

这就是个很好玩的亲子小游戏是不是？锻炼孩子计算能力的同时，还可以练练孩子的反应力噢！

好啦。今天就先说到这儿吧。其实有好多游戏，好多玩法呢，每天关注下主页君，你就全都知道啦！

* “摩比数学思维创意手工盒”将在2014年9月秋季课程中全面发放，所有秋季班在读学员都会得到哦！

本文感谢摩比盒子叔叔——时俊明老师的大力支持！欢迎关注盒子公众号：“摩比手工盒”

数学还可以这么玩——摩比创意手工盒，企鹅宝宝萌萌哒！

昨天，主页君跟大家披露了盒子的概况，和“清凉的海底世界”。对于那个神奇的数字游戏“随机加减”，是不是还有印象？今天，咱们就来说一说海上面的世界吧！小企鹅萌萌哒，自己动手做一些吧！

【玩法——基本级别】

先找到对应的材料。黑色、白色、黄色的卡纸，活动眼睛一包。

把所有的零件从纸板上取下来，然后组装起来。特别说个细节：小脚，不，应该是大脚，是这样做的——有很多黄色的卡片形状都是一样的，有的上面有一条折痕，像图中这样折好和平直的脚掌粘在一起。

带粉点的白色卡片是小企鹅的前胸，居中粘在对应形状的黑色卡片上，贴上嘴巴、眼睛，翅膀粘在身后。

最后把脚粘在身体背后，小企鹅就站起来啦。大脚板儿的小企鹅。

长方形、正方形、三角形的企鹅做法过程都是一样的。如果想做椭圆企鹅的腿脚，就需要改装一下啦。把原来粗粗的腿修剪一下，变成近似三角形的样子，脚底板也修一下形状，组合起来就可以了。

做小企鹅，主要是为了让孩子亲手触摸图形，对图形特点的感知更加具体，操作中对图形进行简单归类。

培养对称的把握，不拘泥于固定模式的思维方式，发挥空间比较大。

【玩法——进阶级】

神奇的变身企鹅！

利用四种基本图形组合成各种物品，如“企鹅企鹅变房子”，三角形和正方形组合成房子，“企鹅企鹅变靴子”，长方形和正方形组合成靴子，家长可以随意说，考验孩子的创造力和想象力。这是一种固定素材的创造力培养方法，能够激发孩子更强的想象能力和创造力！

好啦。今天就说到这儿啦。更多好玩游戏，新奇玩法，请每天关注主页君噢，你就全都知道啦！欲查看“神奇的海洋世界”，请在历史消息中查看昨日推送信息～

* “摩比数学思维创意手工盒”将在2014年9月秋季课程中全面发放，所有秋季班在读学员都会得到哦！

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摩比星主题游戏之“摩比角斗场”隆重登场！

相传摩比小镇中，高手如云，强中更有强中手！

在摩比星的一面贴上图案，变成我们的8位小勇士！小朋友们，快用你手中的荣誉象征——摩比星，来亲手制作比武现场并进行勇敢者的角逐吧！自己动手，对抗、动脑，观察、思考，用严谨的思路引导最好的进攻/防守手段，战胜对手！

【作战场地如下图】

细心的小朋友们一定已经发现了，角斗士棋子一共十六枚，而且颜色不同，红色、蓝色各八枚。双方分别代表红蓝阵营，为了荣誉而战。竞技场地——9×7格，其中还有两块区域——“小河”。小河内部也是有格子的哦，具体规则，且听主页君慢慢道来。

【游戏规则】

一、初始位置

比赛初始拜访位置如上图所示。

二、移动方法

基本移动方法（通用）：前后左右任一方向走一格（不可以斜着走）；

特殊移动方法（特殊角色）：

1、 摩比豆、红小豆——特殊能力“跳河”！

当摩比豆或红小豆在小河边上的格子时，可以纵/横直接跳过小河，如果河对岸有比自己等级低的角色，还能同时把对方“吃掉”！

注意！若蓝精灵挡在跳河路线中间时，则摩比豆、红小豆此时不能跳过河。

2、 蓝精灵布鲁斯——特殊能力“游水”！蓝精灵可以直接走入水中，进行“游水”（走法同陆地），且在小河中时，蓝精灵不能被陆地上的角色“吃掉”，同时也不能吃掉陆地上的坏坏虫。

注意！两个蓝精灵如果在小河中相遇，则可以互相吃！同时退场！

三、战斗方法

摩比小镇的角色有着自己的等级，等级高的可以打败等级低的，即“吃掉”！

等级顺序（按从高到底的顺序排列）：

坏坏虫等级最高，蓝精灵等级还不够，但是！※特殊关系！只有蓝精灵可以打败坏坏虫，且坏坏虫不能“吃掉”蓝精灵！相同角色相遇，同时退出战斗。

四、陷阱

为了保护自己的巢穴，坏坏虫在兽穴旁边都安放了限制对方战斗力的陷阱！每阵营均有三个。当敌方角色进入我方陷阱时，本方任意角色均可打败敌对角色！

五、胜利

己方任意角色走入对方兽穴即宣告游戏胜利！荣誉属于你！小勇士！小勇士们！快来挑战看看吧！想知道怎么才能获得摩比竞技场吗？

摩比老师的诉说：一个小豆包的计算故事！

秋季班来了个小曼竹。她个子比较小，之前没有来学习过，也没有经历过其他的特殊训练。孩子刚来的时候也不敢说话，很内向，感觉没自信。上了三次课我发现了问题—— 妈妈出现焦虑。就在这时候"十一"短期班开设了。曼竹妈果断报了名，认为这就是为她家孩子准备的！

来上课的第一天，虽然是枯燥的计算课，小曼竹的注意力却一直紧紧跟着我，虽然慢，但是她一直在努力跟上我的节奏，赶上其他的小朋友。这真是个可人怜的 孩子！课间，我总是要多抱抱她，希望给她增加些安全感和自信。下课了，我跟她拉小手指，她允诺我回家一定好好练习。我答应她，如果有进步会偷偷送她10张 积分卡。

第二节课，小曼竹开始的时候表现还不错，可后面学新知识的时候她又犯难了。到最后几乎有点坐不住了。能看出来，小家伙有点吃力，眼睛有时候会合上好 久，。一开始我还以为她在思考。但是....哦！也许是累了吧。下课了，妈妈很着急，把她拉到一边，给她重新讲刚才她不太明白的地方。曼竹妈妈跟我说，一 看她的眼神就知道没听懂。可是那时候已经连续上了2个多小时的课了，她后期反应慢了也很正常嘛！连我都累了，再别说一直在努力的小曼竹了！瞧她，好疲惫 呀！即便是很简单的话她都不愿意回应，太累了。看见妈妈着急的样子，我心里也不好受，我把曼竹拉过来，安慰了她几句， 告诉她不要着急，先出去跑一跑，喝口水， 休息一下。刚才还着急的妈妈好像也明白了。看到孩子缓过点神了，我就试着再给她说一下刚才的重点难点。嗯，好像有门儿了！一会儿，上课时她做题速度快了， 小眼睛也有神了！能看出来，她又有自信了，而且，她真懂了！

第三节课，学习加法巧算，曼竹的表现让我吃惊！ 开始上课的时候，我给大家放了一段录 音，是昨晚上曼竹在练习口算的情景，清脆可爱的声音，把今天的口诀背的滚瓜烂熟，那一 刻，我好感动！泪水真有点止不住。眼前的曼竹就像是自己的孩子，刚才还在蹒跚学步，突然开始会跑了！我真为她高兴，喜悦之情溢于言表！要知道，昨晚上九点 左右，小曼竹还在练习呀！这样的勤奋的孩子，怎么不让人喜欢！ 就在这节课，孩子算题速度明显增加， 反应快多了，拨计数器的速度也快了，！在后来的速算练习中她总是第一个报数！ 接着，我又考了一下他们第一节课的知识，也就是100-1为什么等于99？ 我当时以为她他们大概会记得一些，但是肯定说的不熟练。出乎我意料的是，小曼竹一口气说足了理由，而且加入了自己的理解！那一刻感动了我，也感动了妈妈！ 一下课，妈妈兴奋的跑过去亲着曼竹，告诉她:“曼竹你今天真棒！！”曼竹妈妈那一刻才意识到自己的女儿记忆力原来这么好！而且语言表达还特别清晰！妈妈 说:“如果寒假还有这样的课程，我们一定还要来。真的特别好，我真后悔来晚了！这样的集中练习计算效果太好了 ！！” 妈妈还发现几次课下来，曼竹比以前爱说话了，而且主动回答问题，计算中出现的错误也少了！！ 在第四节课，小曼竹几乎就是反应最快的！像45-23这样的口算能够脱口而出， 而且还能够自己悟出-9就像是加1，真是出乎我们大人的意料！课后，妈妈很感动！

看到孩子的进步，我们当老师的都非常有成就感！我认为孩子最大的进步也许不在于计算速度的快和慢，更重要的是要有自信，敢表达，爱说话！