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幼儿园教师评课语

导读:公开课、观摩课、优质课就好像意大利米兰时装发布会。时装发布会一结束就有媒体发表评论,课一结束就要评课。 所谓评课,就是听课人对开课人的综合评价。一般程序都是这样:首先,各位听课老师(就像各家媒体...

2021-05-08 阅读全文

本学期,我园加大听评课力度,从听课的数量、质量都做了进一步的规定。这也给我们分管教育教学的领导提出了更高的要求,如何指导教师会听课、评好课,成为我们重点思考的问题。听评课是一项复杂的脑力劳动,它需要以...

2020-09-28 阅读全文

幼儿语言发展水平不同,在倾听、表达的过程中表现也不一样。教师遇到具体问题时,应如何因人而异、因势利导呢?我们通过研究与实践,归纳了六种引导策略。 1.当幼儿发音不清楚时不急于纠正。 幼儿语言器官及其机...

2020-09-23 阅读全文

一、评课存在的问题: 1、重视听、忽视评。 2、评课较肤浅、泛泛而谈,没有看到点子上。(如:评一个活动,活动设计符合幼儿的年龄特征和认知水平,幼儿很感兴趣等) 3、理论支撑不够。 4、能看出问题,但...

2020-02-24 阅读全文

导读:实效性原则任何活动的开展,都有其鲜明的目的。说课活动也不例外。说课的目的就是要通过“说课”这一简易、速成的形式或手段来在短时间内集思广益,检验和提高教师的教学能力、教研能力,从而优化了活动过程,...

2019-12-12 阅读全文

一、什么是“说课”关于“说课”,网上有不少的资料,但对其内涵没有统一的界定。提供以下几种说法,帮助大家对说课建立初步的印象。 1、说课是教师通过对教育目标本身的分析,表述具体课题的活动设想及其理论依据...

2020-09-18 阅读全文

有幸听了12位老师的课,感触很深。每位老师的课在环节设计上各有各自的亮点:田波老师的数学课,借助儿歌“找朋友”导入,利用手偶小兔和小老虎找朋友,将孩子们引入单双数的学习。杨盛琴老师和丁维云老师的数学课...

2020-05-18 阅读全文

导读:有些家长认为,早期识字会对幼儿的智力有影响。或者认为孩子识字早了,进入小学后学习就不认真了。 误区一:幼儿不能识字。 有些家长认为,早期识字会对幼儿的智力有影响。或者认为孩子识字早了,进入小学后...

2019-12-12 阅读全文

误区一:缺乏正确的评课思想有些园长认为,评课就是给教师的课挑“骨头”。他们认为,越能挑出“骨头”,越能说明园长有水平。有的园长甚至认为,对那些“不听领导的话”的教师,即使课上得再好,也要找出几个问题来...

2020-01-01 阅读全文

误区一:幼儿不能识字。 有些家长认为,早期识字会对幼儿的智力有影响。或者认为孩子识字早了,进入小学后学习就不认真了。 首先,英国、日本、新加坡的科学家通过研究发现,汉字是复脑文字(当孩子认读汉字时,左...

2020-10-29 阅读全文

导读:有许多家长很喜欢教幼儿识字、写字。但是由于多数家长不了解幼儿心理特点和没有好的教学方法,所以只是让幼儿掌握了一些支离破碎的知识,其结果反而对幼儿入学后系统知识的学习和掌握造成了很大的障碍。 研究...

2019-12-12 阅读全文

评课是一种说服的艺术。说服就是求和谐、求愉快、求发展。说服是一种技巧,说服是一种智慧。善于说服别人,首先应善于说服自己。充分尊重别人,是说服别人的心理基础;以理服人,是让人心悦诚服的保证。评课是一门科...

2020-01-01 阅读全文

听课、评课是幼儿教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程,是幼儿...

2020-02-24 阅读全文

赛教评课稿 在园领导的安排下,我园举行了全园赛教活动,因为区角评比拍摄的事情,我只有幸聆听了6位教师的课,其中有李老师的数学领域《五的分解组成》、王老师的健康领域《打猎》、肖老师的语言领域《夸夸我的好...

2020-01-21 阅读全文

导读:听评课是一项复杂的脑力劳动,它需要以丰富的教育教学理论为基础,也需要一定的艺术来调节。只有真正的让听评课发挥好作用,才能有效地促进教育教学水平和质量的提高。 本学期,我园加大听评课力度,从听课的...

2019-12-12 阅读全文

美术活动《秋天的树林》来源于主题活动,其刮蜡画独特的表现手法,对于本园的孩子接触还是比较少的,缺乏刮蜡的技能技巧。当得知姚老师选择这样的形式开展教学活动时,我首先要佩服她的勇气。整个活动的流程是非常清...

2019-12-17 阅读全文

导读:幼儿分组游戏,请幼儿在小箩子里找出自己喜欢的玩具,但总数要是10个,并对幼儿奖励(笑脸)请幼儿说出奖励(笑脸)的总数是(10)。 活动目标: 1、提高对认数活动的兴趣。 2、认识数字”10”,理...

2019-12-12 阅读全文

导读:理解诗歌的内容初步学习有感情的朗诵。这是依据了语言的教育意义指出:语言是认识世界的重要工具,它能促进幼儿认识能力的发展,提高审美观。 大班诗歌“四个太阳”,这是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的...

2019-12-12 阅读全文

研究表明,4岁左右的幼儿就有一定的识字、写字的能力了。对于一般的常用字,智力水平与知识水平一般(中等)的幼儿,一天可以学习2~4个,再经过3~4次的复习就可以掌握了。不少幼儿还能做到对一些字只认一次就...

2020-10-29 阅读全文

导读:幼儿接触文字的时间越早,其日后的阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。幼儿通过识字阅读培养起来的综合素质,有助于他在以后的生活、学习和工作中较为高效地处理各类问题。 根据幼儿个人的实际情况,引导...

2019-12-12 阅读全文

导读:幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。早期阅读活动可以充分挖掘幼儿潜能,拓展知识面。提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。 幼儿期是语言发展的最佳时期,而...

2019-12-12 阅读全文

导读:幼儿注意力很不集中,而且十分容易被图画所吸引,所以认字卡片不能把汉字和图画放在同一个画面上,否则会分散幼儿的注意力。 1.结合与孩子生活有联系的事物,进行识字教学。 有些汉字,代表了幼儿经常接触...

2019-12-12 阅读全文

《一颗纽扣》这则故事内容短小,情节生动,小动物形象可爱,能满足小班孩子学说短小语句的需要,同时渗透了匹配和帮助别人获得快乐的社会性情感,非常符合小班孩子的认知特点。许园长之所以选择这个教材实施活动,我...

2019-12-17 阅读全文

误区一:缺乏正确的评课思想 有些园长认为,评课就是给教师的课挑“骨头”。他们认为,越能挑出“骨头”,越能说明园长有水平。有的园长甚至认为,对那些“不听领导的话”的教师,即使课上得再好,也要找出几个问题...

2021-05-05 阅读全文

导读:为了提高我幼儿园教师的业务素质和施教能力,本学期幼儿园将开展听课、评课活动,提供教师相互学习的平台,促进青年教师的专业成长。 为了提高我幼儿园教师的业务素质和施教能力,本学期幼儿园将开展听课、评...

2019-12-12 阅读全文

1.结合与孩子生活有联系的事物,进行识字教学。 有些汉字,代表了幼儿经常接触、熟悉、感兴趣的事物。因此,也是幼儿容易认读和能够理解的字。例如:中秋节到了,园里给幼儿吃月饼,在全班幼儿津津有味吃月饼的时...

2020-09-03 阅读全文

幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。早期阅读活动可以充分挖掘幼儿潜能,拓展知识面。提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。因为幼儿识字少,不具有完全靠文字阅读的...

2020-11-09 阅读全文

导读:表扬幼儿固然重要,但同样重要的是提供言语刺激来支持他们正出现的把语言与活动经验联系起来的能力。3-4岁幼儿描述物体、事件和关系的能力正地增长,认识到这点后。 这条关键经验主要涉及的是谈话的内容,...

2019-12-12 阅读全文

历时四个周的我园听评课活动结束了,身为一位分管业务的园长,感触颇深。平日里深入班级听课零散,虽然是带着目的去听课,但总感觉不能深入的了解教师组织课堂活动的总体水平,每学期组织一次全园性的听评课活动,为...

2021-06-30 阅读全文

导读:今天我组织的活动是中班主题四《春天,您好》中的语言活动——醒来了。现在正值春天万物复苏的美好季节,结合现在的季节特征,从孩子的兴趣点出发,我选择了本次语言活动。 今天我组织的活动是中班主题四《春...

2019-12-17 阅读全文

导读:母语教育关键期的过渡问题,涉及一系列基础性理论和实践问题,范围很广,是一个重要而严肃的课题。任何“无所作为”和“盲目开发”的做法都是需要质疑的。其中特别需要警觉的是“盲目开发”所带来的弊病,是为...

2019-12-12 阅读全文

导读:这是一个扣人心弦却又充满着情趣的故事,孩子们一般都会在紧张、害怕中感受狐狸的贪婪凶恶,又会在轻松快乐的气氛中感受兔子的睿智和镇定。 《当狐狸和兔子互道晚安》这是来自《东方娃娃绘本》的图书。这图书...

2019-12-12 阅读全文

这条关键经验主要涉及的是谈话的内容,在创造了一个使幼儿感到能自由地和其他幼儿及成人交流的环境后,教师应该把注意转向幼儿正地谈些什么,这样做既能支持和扩展幼儿的思想、观点和行为,又能丰富教师对幼儿观察的...

2020-09-03 阅读全文

导读:语言生成方面落后,即不能表达或书写。听到或看到文字后,我们要接受它,还要在大脑中贮存它,最后要能将文字表达出来。 儿童阅读是一个复杂的过程,有许多因素都可直接影响儿童的阅读能力的发展。可总结如下...

2019-12-12 阅读全文

导读:幼儿语言器官及其机能的发展还不够完善,个别字、句说不清楚很自然。幼儿语言的发展是在交往的过程中实现的。 幼儿语言发展水平不同,在倾听、表达的过程中表现也不一样。教师遇到具体问题时,应如何因人而异...

2019-12-12 阅读全文

“不管生活多么无奈,只要心中常驻快乐,就无须沮丧。”随着我们不断的练习写作,我们会把优秀的好词佳句记录到摘抄本上,各种好词佳句都是创作的灵感。你平时有没有摘抄好词佳句的习惯呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“最新!幼儿园评课幼儿表现评语范文汇集”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。1. 时间过...

2022-07-16 阅读全文

下面给大家提供的是“幼儿园教师个人总结及自评”,希望精彩的内容能够帮助到你!随着一张张的日历被撕落,转眼间一学年结束了。在这段日子里,有很多值得回忆的事情,而回顾这一年的教育历程,我记忆犹新; 一、思...

2020-07-17 阅读全文

《当狐狸和兔子互道晚安》这是来自《东方娃娃绘本》的图书。这图书传递的是一种善良、美好和聪慧。而传递这一切的是图画中逼真的兔子和狐狸的面部的特写、不断累加、发展的故事情节和狐狸心里对一种生活规律的认同—...

2020-11-18 阅读全文

观摩了各年龄段区域游戏活动的开展。作为一个新老师,这样的培训学习机会,让我扩大自己的眼界,学习别人的精华,同时反思自己的不足。 区域活动是幼儿园教育不可缺少的一个环节,我们可以通过区域游戏锻炼孩子各方...

2020-03-16 阅读全文

导读:近二十年来,多个直接教儿童识字的实验,都表明无论是教师的教,还是学生的学,都没有像教学拉丁化的拼音字母那么吃力,而且识字速度和教学质量明显提高。 语文教学究竟应从直接认读汉字开始,还是应从学拉丁...

2019-12-12 阅读全文

本次老师给大家展示的公开活动,可以用四个词组来替代: 立意新,选材亮,教法活,效果好。 一、选择的内容美丽而富有价值 《吉祥三宝》是一首音乐作品,结构是三段体的,问答式的,凸现爱的情感。曲调欢快...

2020-01-01 阅读全文

本学期听了我班老师的一节语言课《宽转弯》,现有如下的想法: 优点:1.教师教态和蔼亲切,深受幼儿的喜欢,也使得幼儿充分融入课程;2.课程内容独到,能从一个点想出一节课,想法很新颖;3.教师对孩子的各种...

2020-01-18 阅读全文

如沐三月春风里 ——听《南瓜汤》有感 如沐三月春风里! ——这是我黄老师执教的生命阅读课的最鲜明而又最直接的感受。 生命课堂竟是如此美好!这样直面生命教育的课堂正如三月的春风,带给我们焕然一新之感,也...

2020-02-02 阅读全文

大班《喵呜》评课稿 《喵呜》讲述了发生在一只猫和三只老鼠之间的温馨故事,作者通过精彩的画面、爆笑、令人捧腹的对话,生动细腻地刻画了大猫复杂的心理。这个故事颇具童真趣味,从三只小老鼠逃学遇见大猫,一同去...

2020-01-21 阅读全文

点评:《青蛙唱歌》 一、教师有效地尝试了让音乐的元素与新课程的要求有机结合的问题。 从活动的目标到活动的过程,教师通过优美的琴声、借助多媒体、辅以提问和插问,引领幼儿在游戏中充分地感受、体验、探索音乐...

2020-03-09 阅读全文

点评:《饼干乐园》 一、教师积极尝试把幼儿的生活活动与学习活动有机结合起来,让小班孩子在生活中学习,在操作中学习,在新的挑战中学习。 教师将生活中司空见惯的“饼干”信手拈来,借助小班孩子“吃饼干”这一...

2020-03-09 阅读全文

点评:《听雨》 一、教师具有驾驭教学内容、驾驭教学过程的能力,使整个活动既有情趣,又有发展价值 教师用她特有的敏锐与细腻,就我们生活中司空见惯的“雨”,演绎出一个如此鲜活、如此有趣的教学活动。从活动的...

2020-03-16 阅读全文