辞典读后感

2025辞典读后感。

读书如人体血液一样的宝贵。 人缺少了血液，身体就要衰弱，阅读作品后，好像突然感悟了一些事情。读完之后想必你一定有许多想说的话，怎么才能把读后感写好？推荐一篇与“辞典读后感”有关的文章给大家一起来看看吧，如果您需要再次查看此页面请马上收藏！

辞典读后感 篇1

唐诗宋词鉴赏辞典摘抄75句

1、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。——出自 诗人韦庄《女冠子二首其一》

2、曾经沧海难为水，除却巫山不就是云。____元稹《离思五首其四》

3、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——出自 诗人李商隐《无题》

5、此情可待成追忆，只就是当时已惘然。——出自 诗人李商隐《锦瑟》

6、此去经年，应就是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——出自 诗人柳永《雨霖铃》

7、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。——出自 诗人晏几道《鹧鸪天三首其一》

8、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。——出自 诗人曹雪芹《红豆词》

9、都道就是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。——出自 诗人曹雪芹《终身误》

10、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——出自 诗人张泌《寄人》

11、多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。——出自 诗人柳永《雨霖铃》

12、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。——出自 诗人刘禹锡《竹枝词四首其二》

13、换我心，为你心，始知相忆深。——出自 诗人顾敻《诉衷情》

14、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。____刘方平《春怨》

15、嗟余只影系人间，如何同生不同死？——出自 诗人陈衡恪《题春绮遗像》

16、结发为夫妻，恩爱两不疑。——出自 诗人苏武《结发为夫妻》

17、今夕何夕，见此良人。——出自 诗人佚名《诗经唐风绸缪》

18、开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。——出自 诗人曹雪芹《红楼梦引子》

19、可怜无定河边骨，犹就是春闺梦里人。——出自 诗人陈陶《陇西行》

20、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。——出自 诗人陈端生《寄外》

21、离恨却如春草，更行更远还生。——出自 诗人李煜《清平乐》

22、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。——出自 诗人白居易《长恨歌》

23、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。____温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》

24、落花人独立，微雨燕双飞。——出自 诗人晏几道《临江仙二首其二》

25、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——出自 诗人晏殊《鹊踏枝》

26、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。____郑思肖《画菊》

27、平生不会相思，才会相思，便害相思。____徐再思《折桂令春情》

28、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——出自 诗人辛弃疾《摸鱼儿》

29、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。——出自 诗人朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》

30、去年今日此门中，人面桃花相映红。____崔护《题都城南庄》

31、人到情多情转薄，而今真个不多情。——出自 诗人纳兰性德《摊破浣溪沙》

32、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》

33、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》

34、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。——出自 诗人周邦彦《玉楼春》

35、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。____纳兰性德《木兰词拟古决绝词柬友》

36、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求苏轼让我们结一段尘缘。——出自 诗人席慕蓉《一棵开花的树》

37、若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——出自 诗人贺铸《横塘路》

38、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。____佚名《上邪》

39、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。____佚名《越人歌》

40、深知身在情长在，怅望江头江水声。——出自 诗人李商隐《暮秋独游曲江》

41、生当复来归，死当长相思。——出自 诗人苏武《结发为夫妻》

42、生当复来归，死当长相思。——苏武《结发为夫妻》

43、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——出自 诗人张可久《塞鸿秋》

44、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。——出自 诗人冯小青《怨》

45、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。____林逋《山园小梅其一》

46、思君如明烛，煎心且衔泪。——出自 诗人陈叔达《自君之出矣》

47、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——出自 诗人佚名《诗经邶风击鼓》

48、苏轼生莫作有情痴，人间无地着相思。——出自 诗人况周颐《减字浣溪沙》

49、桃之夭夭，灼灼其华。____佚名《桃夭》

50、问世间，情就是何物，直教生死相许。——出自 诗人元好问《摸鱼儿二首其一》

51、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——出自 诗人晏殊《玉楼春》

52、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——出自 诗人温庭筠《更漏子三首其三》

53、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——出自 诗人白居易《浪淘沙》

54、相思本就是无凭语，莫向花牋费泪行。——出自 诗人晏几道《鹧鸪天三首其二》

55、相思相见知何日？此时此夜难为情。——出自 诗人李白《三五七言》

56、相思一夜梅花发，忽到窗前疑就是君。——出自 诗人卢仝《有所思》

57、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——出自 诗人欧阳修《玉楼春》

58、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——出自 诗人聂胜琼《鹧鸪天》

59、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——出自 诗人秦观《八六子》

60、一个就是阆苑仙葩，一个就是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着苏轼；若说有奇缘，如何心事终虚话？——出自 诗人曹雪芹《枉凝眉》

61、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——出自 诗人鱼玄机《江陵愁望有寄》

62、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——出自 诗人佚名《凤求凰。琴歌》

63、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。——出自 诗人戴叔伦《相思曲》

64、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。____唐寅《一剪梅雨打梨花深闭门》

65、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——出自 诗人晏殊《鹊踏枝》

66、愿得一心人，白头不相离。____卓文君《白头吟》

67、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——出自 诗人范成大《车遥遥篇》

68、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——出自 诗人白居易《长恨歌》

69、这次我离开你，就是风，就是雨，就是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——出自 诗人郑愁予《赋别》

70、只愿君心似我心，定不负相思意。____李之仪《卜算子我住长江头》

71、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——出自 诗人柳永《雨霖铃》

72、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。——出自 诗人温庭筠《南歌子四首其二》

73、锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。——出自 诗人朱彝尊《高阳台》

74、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——出自 诗人文廷式《蝶恋花》

75、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。____苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》

赏析

这就是一首著名的题画诗。作者因为懂画、会画，所以苏轼能紧紧抓住惠崇这幅《春江晚景》的画题画意，仅用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。尤其令人叫绝的就是“春江水暖鸭先知”这一句，苏轼把画家没法画出来的水温冷暖，描绘得如此富有情趣、美妙传神!此外，苏轼的.高妙还表现在幽默的想象上，苏轼能看到画外，以画上并没有的“河豚欲上”，来点染初春的气息，深化画中的意境。假如说惠崇的画就是“画中有诗”的话，那么这首诗便就是“诗中有画”了。难怪它能作为一首人人喜爱的名诗而传诵至今!

这首诗写的就是苏轼在花开时节与友人赏花时的所见。首句写白天的海棠，“泛崇光”指海棠的高洁美丽。第二句写夜间的海棠，作者创造了一个散发着香味、空空蒙蒙的、带着几分迷幻的境界。略显幽寂，与海棠自甘寂寞的性格相合。后两句用典故，深夜作者恐怕花睡去，不仅就是把花比作人，也就是把人比作花，为花着想，十分感人，表明了作者就是一个性情中人。作者要烧红烛陪伴、呵护海棠，另一方面创造了一种气氛，让海棠振作精神，不致睡去。后两句极赋浪漫色彩。宋释惠洪《冷斋夜话》认为此诗“造语之工”“尽古今之变”。

苏轼

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

辞典读后感 篇2

死亡大辞典的读后感，来自沪江的网友：一本非常有趣的小百科，老外写书选题总是那么另类好玩。书中最搞笑、最古怪精灵的一种死法可能是“1958年以来有415人死于精液过敏。”有些女人性交后死了，原因是对精液中的蛋白质过敏，使她们的免疫系统产生过激反应。社会生物学家认为，对死亡的尊重，是猿人进化成为人类的一大标志。早期的原始人，我们的祖先克罗马伊人（可能也叫智人吧？），和我们的表兄尼安德特人一样，已经懂得照顾群里的老弱病残，出土的原始人残骸中有一具30多岁“高龄”的老人，他手有残疾，没有同类的照顾，他是无法活到如此“高寿”的。更重要的是，他们懂得给死去的亲人掘墓、作撒花等祭祀哀悼仪式。比较一下，进化环节上一代的猿人，在同伴弥临之际也懂得照顾他，但等他一断气就弃尸扬长而去了。怜悯之心，闪现出早期人性的一丝曙光；尊重死亡，标志人类已有抽象思维，开始思考人从哪里来，要往何处去，尽管这种生死轮回的观念不科学，只是原始人对人生意义的一种原始蒙眛的憧憬，但却标志着人之所以成为了人。关于人生或死亡的意义，上下五千年已有太多的说辞了——司马太史公说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，泰戈尔说“使生如夏花之烂漫，使死如秋叶之静美”，麦克阿瑟说“老战士不死，只是慢慢睡着了”，古埃及人造金字塔是因为人生如寄，死亡才是永生……丘吉尔好像说过，伟人的一生，大多数时间是乏味的，只是关键时刻的灵光一现。许多人的一生，死亡那一刻往往才是他人生的高潮顶峰。就是蝉在地下潜伏了十多年，一出世一钻出地面，在世上活了两个星期，产卵后就死去，生命的意义好像就是在等待死亡。本书如能和漓江出版社所出的《名人死亡词典》搭配着看，一定获益良多。老夫子是问生不问死。那么，看这类书有何益处？明人买了块与墓为邻的地盖屋。有人问他，住在这里能快活吗?回答：正因如此，不敢不快活……

辞典读后感 篇3

多亏了唐诗宋词，多亏了她们使那些古代的大师们不朽的艺术和精神，几千年来才有了悠久的历史。进入唐诗宋词，实际上是进入了一个神奇而迷人的王国。那是一个人类精神之花全面盛开的季节。

我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来，一袭古装，长发飘飘，风姿万千：古朴雄浑的子昂，清朗雄健的王之涣，闲静谈远的孟浩然，飘逸豪放的李白，沉郁顿抑的杜甫，清扬畅丽的白居易，奇诡璀璨的李贺，精巧艳丽的温庭筠，凄婉优柔的李煜，闲雅清婉的晏殊，豪放旷达的苏轼，雄放流畅的陆游……

“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微风拂动我头上淡蓝色的逍遥巾。我坐上一辆古旧的马车，“吱吱呀呀”而去，驿道两边是一片火红的枫叶，把我的双也映照得微红，叫我怎能不停下车来望上几眼？“小令樽前见玉箫，银灯一曲太妖娆。

歌中醉倒谁能恨？唱罢归来酒未消。” 夜色已深，打更人在窄窄的街衢上越走越远，而红楼之上酒兴正浓。

箫是精美的玉箫，灯是华丽而珍贵的银灯，有**流淌

独爱唐诗宋词，独爱其中所展示的一个个古雅的诗歌意境，独爱一个个不羁的灵魂。可与之携手同游，可与之相对品茗。无论是“千树万树梨花开”的“胡天八月”，还是“客舍青青柳色新”的渭城客栈，无论在“花市灯如昼”的元夜，还是在有“暗香盈袖”的黄昏，或笑、或泣，或长歌、或短叹，或无语徘徊、或滔滔不绝，都是那么令人难忘。

以前读晏殊：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，大脑中一片空白。如今，人到中年，在经历了一些世情之后，又回来阅读，逐渐意识到其中的一些含义。

当晏殊在园中的香径上徘徊，用老酒写下这句话的时候，他怎么知道几千年后我还能读到呢？又怎能知道我是怀着怎样的一种心境去品味去咀嚼它？我想这就是所谓的沧桑，这就是所谓的历史，这就是所谓的命运。

我还觉得，这份沧桑之感，并非建立在“生命无为”的悲观基调上。相反，它是人对生命的自我意识。它教会我珍惜生命，了解生命，更爱生命。

现代社会的飞速发展，许多事物正在不断地遭受抛弃。对物质的狂热追求，使心灵愈来愈贫穷。面对今天的生活，我们的心在疼痛，我们在受苦：

噪音、污染、人为轰炸、腐败蔓延、生态失衡的人们，作为一台动力十足的机器，在复杂的人类体验中无休止地旋转

好不容易觅个闲时，吟吟唐诗，读读宋词，在月色花影之中超越现实，进入那个理想的古朴纯美的世界，灵魂便找到了一个临时的寓所。有时候，我们是多么向往那种生活啊：归隐于一片“层上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，在燕子对月亮的喃喃细语中，汲泉煮茗，但觉人淡如花，一身宠辱皆忘。

或者置身于一间“深深深几许”的庭院，绿柳如烟，院门萦雾，枕一帘幽梦，带半身闲愁，想想那些风-花雪月的事情……作为渗透着人文精神的唐诗和宋词，已经影响了一代又一代的中国人，也必将使更多的现代中国人的心灵产生共鸣。她还必须让我们对生活的道路投以怀旧的一瞥。

读唐诗宋词，要用眼睛、心灵、生命去读。

唐诗鉴赏辞典读后感（二）

品唐诗，其实就是一次心灵的熏陶，当你合上那微微泛黄的书本时，你就会发现，它并不朦胧，并不难以领略，但，他很高尚，很深奥。走近它，其实很简单，来，踏上这“简单”的心灵旅程……

让我们那是你吗？迎着春而来。“万紫千红总是春”，花儿是你甜美的笑；“草色遥看近却无”，绿草是你明亮的眸；“春风吹又生”，和风是你柔顺的发；“春来江水绿如蓝”碧水是你俊丽的嘴。

春之美，即是唐诗美。

走进唐诗，最敬忧国忧民，怀揣天下的杜甫。"朱门酒肉臭，路有冻死骨"寄寓着他无尽的悲愤，"白头搔更短，浑欲不胜簪"表达着他深深的忧虑，"三吏""三别"充满着他的血泪般的控诉，"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"飞扬着他的美好夙愿。曾有过"会当凌绝顶，一览众山小"的壮志雄心，品尝过"剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳"的激动惊喜，"歌罢仰天叹，四座泪纵横"的悲凉与无奈；也曾享受过"舍南舍北皆春水，但见群欧日日来"的闲适与清心；沉浸在"露是今夜白，月是故乡明"的思念中，忧伤在"出师未捷身先死，长使英雄泪满襟"、"卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥"的叹息里。

起起伏伏的人生，曲折出一个千古流芳的"诗圣"。

走进唐诗，走进一个充满人性魅力的灵魂。走进催护"人面不知何处去，桃花依旧笑春风"的怅然若失，走进刘禹锡"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的旷达胸襟，走进李贺"女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨"奇崛诡魅，走进杜牧"一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来"隐隐沉痛，走进柳宗元"孤舟蓑莅翁，独钓寒江雪"的孤独与寂寞、"岭树重遮千里目，江流曲似九回肠"望眼欲穿的愁苦，走进白居易"在天愿作比翼鸟，在地愿做连理枝"的千古情义、"吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬"的相思之苦，走进元缜"曾经沧海难为水，除却巫山不是云"的苍凉与厚重，走进韩愈"欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！"的刚正与忠心，走进李商隐"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"的走进唐诗，一颗心似于平平仄仄的浪朵上行舟，领略天高云淡，倾听天籁之音，感受历史沧桑。

走进唐诗，一颗心便如轻轻迎风而翔的风筝，穿越历史长空，亲近着一颗颗厚重深远的心灵。

走进唐诗，我感到充实和满足，我的生活在体验中升华；

走进唐诗，走进一种别有洞天的境界，人生在经历中丰实；

走进唐诗，我今生永远的追求！

那份坚贞与痴情。“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”这首诗让我读到了苏东坡的粗犷豪迈；“多情自古伤别离，更哪堪，冷落清秋节！

”这首诗让我读到了柳永的多情怅惘；“帘卷西风，人比黄花瘦。”这首诗让我读到了李易安的慵惓情思；“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”这首诗又让我读到了杜牧兴趣盎然、优雅恬淡的心境。

古人有道：“腹有诗书气自华。”在怎样的环境里，造就的是怎样的一个人。

对于诗词歌赋，从儿时起就觉得这里面有一种特殊的感情，每每读完然后自我评析，便因氤氲其中而感到由衷的陶醉，似乎是神魂颠倒，伴随着“为伊消得人憔悴”，觉得“衣带渐宽终不悔”。

然而，读诗读词不仅是享受心灵的洗礼，更是体验人格。

辞典读后感 篇4

唐诗宋词鉴赏辞典

《唐诗宋词鉴赏辞典》是一本书，我们看看下面的.资料，了解一下吧！

唐诗宋词鉴赏辞典

中华诗文鉴赏典丛。中华民族数千年的灿烂文化，代代相传，继承发展，影响着世界文化，是世界文化宝库中光芒万丈的瑰宝。唐朝的诗歌、宋朝的词、元朝的曲，它们是时代精神的凝聚与升华，拥有强大的艺术生命力，长久地为人民所赏爱，如列岳峥嵘，百花竞艳，美不胜收。

作者简介

傅德岷，四川崇州人，重庆工商大学教授、散文理论家、作家。已出版《散文艺术论》、《散文创作与审美》、《中国现代散文发展史》、《新时期散文景观》、《新时期散文思潮概观》（主编）、《中外散文纵横论》、《外国作家论散文》、长篇小说《魂荡华蓥》、散文集《旅韩随笔》、主编《巴蜀散文史稿》、《中外散文名篇鉴赏辞典》、《中华爱国诗词散文鉴赏大辞典》、《新时期散文百家传略》等著作25部，发表论文100余篇。曾于1991年被邀去韩国参加“国际散文研讨会”。后有两篇论文、两篇散文被翻译成韩文，在韩国发表。现为中国作家学会会员、，国务院政府特殊津贴获得者，重庆市学位委员会学科评议组成员，重庆市首批中国现当代文学学术带头人。

目录

前言

篇目表

正文

唐诗篇

宋词篇

附录

唐诗名句索引

宋词名句索引

辞典读后感 篇5

岁月的河流把无数文化带走，但唐诗却成为经典，经久不息。家中书架上的《唐诗鉴赏辞典》，我已翻阅数遍，但每次打开，心里还是像第一次拿到时那样激动、欣喜。

唐诗是我国文学史上的一颗光辉灿烂的明珠，千年来一直为人民传颂不衰。其中大部分的原因是因为作诗的人。唐代诗人写诗风格、内容各不相同，有描绘如诗如画的江南风光的，有展现粗犷豪迈的塞北边疆的；可想象，可叙事，可回忆，可托物言志，可借物喻人……但无论如何，都能让读诗的人心生感触……

我最喜欢的诗是《登鹳雀楼》。这首诗的前两句是“白日依山尽，黄河入海流”。这里诗人运用了极其朴素却又对仗工整的语言，把落日西沉和黄河入海两个壮丽景色展现在读者眼前，还将上下、远近、东西的景物都容进短短十个字中，使画面显得特别宽广。而诗的后两句“欲穷千里目，更上一层楼”则把诗再次升华。这首诗看起来是写出登楼的过程，但后两句表明了诗人向上进取的精神和高瞻远瞩的胸襟，也让读者明白了只有站得高才能看得远的深刻哲理。

人生何尝不是这样一个过程呢？我们也将在不久告别母校，告别老师和同学，到新的集体，开始新的生活。当我们到达小学生活的终点时，你是否会继续努力，坚持不懈地“登上另一层楼”呢？还是说会半途而废或满足于现在一点点的成就呢？人生之楼是没有顶端的，只有通过我们坚定的意志和不懈地追求一步步向上攀登，从中获取启示，得到教训，汲取经验。这样才能看到更美的景色，“登”出最好的人生！

辞典读后感 篇6

《辞典读后感》

辞典是一种非常神奇的工具，它可以帮助我们理解各种语言中的单词、短语、成语和俚语等等。但是你是否曾想过，辞典并不仅仅只是简单地工具，而是可以让我们思考并获得更深层次的启示呢？本文将详细探讨《辞典读后感》一书，从中探寻这种神奇的魅力。

首先，这本书描述了辞典的多种形式。不仅是我们日常口头交流经常使用的简单词汇辞典，还有词源、同义、反义、专业术语等多种不同类型的辞典。此外，作者还介绍了不同国家、不同文化背景下的辞典和语言学习方式。通过深入了解这些信息，我们可以更好地理解不同国家和文化之间的交流方式，增强语言理解能力。

此外，在描述辞典的同时，作者还向读者介绍了很多关于单词和短语背后的故事。比如说，为什么罗马数字“IV”代表数字“4”，为什么“top drawer”是用来形容高品质和高级的东西。这些故事不仅有趣，而且让我们从更深层次上了解单词及其背后的文化和历史意义。

此外，本书还深入探讨了语言的演变和发展。它介绍了拉丁语、希腊语等古代语言的用法和含义，以及这些语言对于现代语言的影响。它还描述了英语在不同国家和文化中的发展，以及一些非英语国家中流行使用的英语单词和习语。通过这些探讨，我们可以更好地理解语言的发展和随时间而改变的用法。

最重要的是，《辞典读后感》鼓励我们思考词汇和语言的背后。每个单词背后都有故事，而每个语言也都有其特定的背景和文化。学习有关辞典和语言的知识，不仅可以帮助我们更好地理解语言本身，而且可以增进我们对不同文化的兴趣和欣赏。

总之，《辞典读后感》一书深入介绍了辞典和语言的多样性与奇妙。它帮助我们更好地理解语言和文化，并鼓励我们思考背后的故事和历史。在一定程度上，这本书鼓励我们去探索语言和文化的多样性，去欣赏并尊重不同文化之间的差异性。

辞典读后感 篇7

唐诗宋词元曲鉴赏辞典

概述：

唐诗是我国古典诗歌发展的高峰，是我们中华民族优秀传统文化中灿烂夺目的瑰宝。

宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的巨钻，历来与唐诗并称“双绝”。

元曲是继唐诗宋词之后的另一朵文学奇葩，首先兴盛于北方地区，所以又有“北曲”之称。

内容

囊括了唐、宋、元各个时期、各个流派的最有代表性的唐诗、宋词、元曲千首传世名篇，既有对字、词、句的注释，又有对整篇作品的风格、手法及意境进行评价的“鉴赏”。数十位中国古典诗词专家学者注疏赏析，点晴之笔令人拍案，偶得之意回味无穷；方便您在阅读思考之余信手记录下灵感与思想的火花。

唐诗作为中国封建社会发展到顶峰的文化产物，也是我国古典诗歌达到的全盛时期。产生于这个时期的.诗歌唐诗，代表了中国古典诗歌的最高水平，是中华民族宝贵的文化遗产，也是世界文学宝库中的璀璨明珠。

宋词是词学鼎盛时代，百家争艳。三百多年间，上自帝王将相，文人学士，不至草民百姓、渔樵道、倡忧艺妓，无不对此种的艺术形式倾心挚爱，形成全社会填词、唱词、阅读和欣赏的广泛风采。词的题材内容日益深化，艺术形式渐渐完善、创作技巧不断提高，涌现出许多优秀作家和大量优秀作品，迎来了词的黄金时代，为中国文学史谱写了崭新的篇章。

元曲在元代是一种音乐文学，即是歌曲的唱词，是金元时期在北方歌谣俗曲基础上发展起来的一种新的诗歌形式，是从金元时期的城镇中成长繁荣起来的，其作者大多数是中下层文人和民间艺人，演唱者则多为勾和拦歌妓，具有浓郁的市井色彩，是中国古典文学中与《唐诗》、《宋词》达到同等高度的一种伟大的文学体裁，是中国传统文化的组成部分。

元曲的体裁广泛，内容丰富，于当代诗词作品相比，更加关注这个人的感情表达，更加坦率地表述对人性的追求和现实。隋树森先生所编《金元散曲》、是目前最为完善的金元散曲总况，包括了元曲中小令，套数等各种形式的宫调和曲版，是阅读欣赏元曲这一独特艺术形式的最佳资本。

辞典读后感 篇8

岁月的河流带走了无数的文化，但唐诗却成了经典，经久不衰。家中书架上的《唐诗鉴赏辞典》，我已翻阅数遍，但每次打开，心里还是像第一次拿到时那样激动、欣喜。

唐诗是中国文学史上一颗璀璨的明珠，千百年来一直为人们传唱。其中大部分的原因是因为作诗的人。唐代诗人写诗风格、内容各不相同，有描绘如诗如画的江南风光的，有展现粗犷豪迈的塞北边疆的；可想象，可叙事，可回忆，可托物言志，可借物喻人……但无论如何，都能让读诗的人心生感触……

我最喜欢的诗是《登鹳雀楼》。这首诗的前两句是“白日依山尽，黄河入海流”。在这里，诗人用极其朴素而工整的语言，在读者面前展现了落日和黄河入海两大壮丽景色。他还把上下、远近、东西南北的景色编成了短短的十个字，使画面十分宽广。

而诗的后两句“欲穷千里目，更上一层楼”则把诗再次升华。这首诗似乎是一个写作和爬楼梯的过程，但最后两句话显示了诗人的进取精神和远见卓识，也让读者明白了只有站得高才能看得远的深邃哲理。

人生何尝不是这样一个过程呢？我们也将告别母校、老师和同学，在新的集体中开始新的生活。当我们到达小学生活的终点时，你是否会继续努力，坚持不懈地“登上另一层楼”呢？

或者你会半途而废，或者满足于现在的小小成就？人生的建设没有巅峰，只有通过我们坚定的意志和不懈的追求，一步步攀登，才能得到启迪，吸取教训，吸取经验。这样才能看到更美的景色，“登”出最好的人生！

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

辞典读后感 篇9

读完《学校班级体建设辞典》给我最大的启发就是让我深刻的明白了班干部的特点及班干部和成人班干部的不同之处，班干部能力培养方法……。

一些具有深层意义的理解。当好一名好的班干部，不仅要要学习优异而且要具有责任感，集体感，这样才能成为一名合格的班干部。当我们选择班干部要具有以下的特点：班干部及时领导者，优势服务员，领导社会的服务。干部在班级里处于领带地位，担当者计划，组织创建班集体的任务。在实际工作中，要首先肯定干部的领导地位，实实在在的把他们当做干部，依靠他们去领导创建办集体的工作。班干部的领导过程就是服务过程，也是自我教育的过程。他们在建设集体的过程中，比同学要操更多的心，做更多的工作，为同学也是给自己创造了更好的自我教育的条件。

作为一个班干部我们也要被养自己的能力，培养能力的具体方法及内容，内容主要有：①帮助干部学好功课②培养干部的优良品德③提高干部的组织管理能力④进行有关技巧的训练。方法主要有：①在工作实践中锻炼②组织多样化小组，让每一个学生在集体中都当好满意的角色③组织实地观摩④参加集中培训。培养干部还要注意：①严格要求不护短②耐心帮助不急躁③大胆放手不包办。当然，做好一名优秀的班干部，也要有着好的语言组织能力。

我们每一个人都要有着一个好的纪律性，纪律在个体身上的具体心里表现，是纪律要求转化为个人的思想和纪律性是既有联系又有区别的概念。纪律是社会或集体向人们提出的行为规则要求：纪律性则是人们接受或不接受纪律要求的思想和行为的表现。作为学生我们要遵守课堂纪律，课堂纪律它反映课堂中师生之间，同学之间的关系，并受教学任务要求的制约。为保证教学活动顺利进行，实现教学任务的条件之一。亦而稳定学生情绪和加强行为的自我控制，有利于促进学生社会化，以及良好个性品质的形成，学生自制能力的加强以及学习任务的安排能引起学生兴趣，则为其形成的最佳途径。

通过学习《学校班级体建设辞典》让我从中获得了许多知识，让我了解到了怎样培养一个好的班干部，怎样造就一个优秀的班集体。从中提升了自己的思维能力，以及语言表达能力。

编辑推荐

2025开国大典读后感七篇

一谈到作文，广大学生们肯定很熟悉。写作本质上就是文字交流的独特过程，想要写好作文语言“没天赋”可不行，你对写作有没有兴趣呢？根据你的需要，小编精心整理了2025开国大典读后感七篇，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

开国大典读后感 篇1

10月1日是我们中华民族盛大的节日，是我们伟大的祖国母亲——中华人民共和国建国60年的喜庆日子。

上午十点，开国大典仪式正式开始。第一项，升国旗，升旗手整齐而又装重的从广场向主席台正正好好走了169步，整齐化一，全场近十万人一起高唱国歌，我也跟着一起唱起来，我的热血一下子沸腾了：“起来!不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑起我们新的长城……”接着，胡锦涛主席坐着国产车，半个身子露出天窗，和每个方队打着招呼：“同志们好!”“首领好!”军人们用有力而响亮的声音回应着。

检阅正式开始了，此时此刻的天安门前已是人山人海，乐声阵阵。只见一列列整齐的步兵方队，装备方队，空中编队，还有群众游行方队……依次向我们走来，那整齐的步伐，无不让我吃谅……

从1949年前，外国人称我们中国人“东亚病夫”到2009年我国经济状况居世界第三位，这60年里可见我国发展速度是如此之快。以前阅兵式时的坦克、大炮都是我军从敌人手中缴获过来的，而现在我国检阅的这些飞机，大炮，都是我们中国人自己严制和制造出来的，这些武器都另世界的人们感到惊叹和羡慕，我们中国终于强大了，在也没有哪个国家敢侵犯我们了。60年来，中国走过了无数的坚难历程，从2001年北京申办奥运会的成功，到2008年汶川地震成功的救助和北京奥运会的圆满的召开，神舟飞船依次飞天……这些无不标致着我国科学技术飞速的发展，我们国家越来越强大了。

坐在电视机前的我，心情久久不能平静。我还在回味着那检阅时的场面，我们祖国强大了，我要好好学习，长大了为祖国做出更大的贡献。

开国大典读后感 篇2

1949年10月1日，多么重要的一天！是个多么值得纪念的日子啊！这是我们伟大祖国诞生的日子！

今天是我们中国人站起来的日子，是我们中国人不再受外人压迫的日子，是我们幸福生活开始的日子。

今天，我们学习了《开国大典》这一课，深刻地了解了当时的情景。下午三点，嘹亮的《国歌》响起，当看到毛主席宣布新中国成立时，我的心也跳动起来。是啊！

多么激动人心的时刻，多么激动人心的句子！还有最后一句话“两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城”时，我知道，这“光明”不仅是指火笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得光明，这是人民群众心里的光明。是的！

我们不再作奴隶了，可以自己当家作主了。这怎能不使人们高兴呢！可祖国的今天和人民的今天要归功于谁呢！

由于我们的士兵，他们打败了日本和蒋介石反动派。可他们有些人却英勇牺牲了！有英雄王二霄、雨来、张加之。谁不是我们的榜样？

我要努力学习，日复一日地进步，为祖国贡献自己的力量。

学了这一课，我可真是受益匪浅呀！

读了《开国大典》后感

《开国大典》是我最喜欢读的一篇文章。本文向我们介绍，55年前，毛主席在北京天安门向世界庄严宣告中华人民共和国成立。中国人民从此站起来了。

来自很远的地方的人都来了，有老师、学生、工人、机关人员和城防部队都参加典礼了。会场上人如海洋，红旗如波浪。当毛主席在台上宣告“中华人民共和国今天成立”，全场人民响起雪鸣般的掌声。

接着是盛大的阅兵式，从海军开始，接着是步兵师、炮兵师、白马连和红马连。阅兵式完毕，已经是晚上的时候了。

看了这篇文章，我仿佛看到了当时的情景，仿佛置身其中。革命的先行者用鲜血和生命换取了胜利。我们应该为建设一个繁荣的祖国而努力。

开国大典读后感

读了《开国大典》这篇文章之后，文中那庄严，雄伟的景象让我感慨万分，久久不能忘怀。

1949年10月1日，毛主席站在天安门广场的讲台上宣布新中国成立。那天下午，嘹亮的国歌响起，当毛主席宣布新中国成立时，我的心怦怦直跳。是啊，这是多么激动人心的一句话呀！

那一刻是所有中国人民都无法忘怀的。因为，我们不再软弱，我们也被世界认可，我们站起来！

接着阅兵式开始了，有海军，陆军，空军等等，加上群众的欢呼声，那阵势如排山倒海般让人激动不已。我忍不住对这件事感到震惊。我深深地感受到人民的力量。我们的祖国之所以能够解放，是因为这些伟大的力量和战士们的英勇抵抗。由此我联想到抗美援朝时期，美帝国主义侵略朝鲜，把战火引向中国边境，中国人民志愿军响应毛泽东的号召，赴朝作战，为了世界的和平、祖国的安宁，战士们浴血奋战，迫使美帝国主义在朝鲜停战协议上签了字。

中国志愿军成功地把美帝国主义赶了回去。我们人民的力量多强大啊！

我们之所以有现在的美好生活，都是靠战士们的流血牺牲才得来的。所以我更应该好好学习，长大成为有用之人，来报效祖国，报答那些曾为中国解放、富强而奋斗的战士！

《开国大典》观后感

读拉《开国大典》这篇课文让我感到自豪。课文中的阅兵式的场面太壮观啦！各种装备，各种部队，各种颜色，气势恢宏，令人印象深刻！

读这部分课文时，我被人们为新中国成立而感到无比自豪的心情深深打动啦。

开国之初，天安门广场已经人山人海。下午3点，毛主席出现在讲台上。三十万人的眼光一起投向主席台上。接着国旗升起，五星红旗缓缓升起，30万人一起高唱国歌！

过了一会儿，阅兵式从海军的两个排开始，接着是步兵式和炮兵师。接下来就是一架架大飞机啦，当时人们看到的这么多架飞机，其实都没有这么多架，而是有些飞机飞啦两次的。

当初的军队是多么的少，而现在的军队是多么的强大；以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师，共一万六千四百人，而现在陆、海、空、二炮、武警和地方武装，代表了我国武装力量构成的所有成分。这次国庆大阅兵规模宏大，场面壮观。这

一切无不体现了我军威武之师的风采，也让我们知道我国建设发展速度之迅猛。一次又一次的阅兵，一次又一次的进步，表明我国正逐步走向现代化的新时代。

我为我是中国人而自豪；我为新中国的建立而自豪；我为我们国家的未来而自豪！

开国大典读后感 篇3

1949年10月1日下午2时，中央人民政府委员会第一次会议在北京召开，中央人民政府委员会主席、副主席、委员全体出席并宣布就职，宣告中华人民共和国中央人民政府成立。下午3时，首都30万人聚集在天安门广场，隆重举行开国大典。刚刚就职的中华人民共和国中央人民政府主席毛等领导人登上天安门城楼。大会司仪、中央人民政府秘书长林伯渠宣布开会。毛庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府已于本日成立了！他在义勇军进行曲声中亲自揿下电钮，升起第一面五星红旗。看到那里，我的热血沸腾了。

那个时候的战争还没有结束，能够说那个时候的新中国是在炮火中建立的。当毛庄严地宣布在天安门广场上久久回荡，那声音仿佛穿越了时间与空间，至今仍在我们每个中国人心底震颤，那震颤的力量就如一道闪电劈开了阴郁的天空，随之而来的光明洒满大地。

五星红旗飘扬在蓝天之上，那红色在清澈的碧空的映衬下更加鲜明。先烈的鲜血染红了前进的旗帜，他们的躯体筑就了新中国永不倒塌的万里长城！　随着新中国成立而欢欣鼓舞的人们看到了胜利的期望，看到了血与火背后的光明。

已经五十七年了，我们的新生的中国经历了太多的沧桑。已经五十七年了，这足足经历了两代人的共同努力。前辈们立刻就要完成他们的历史使命，下一个就是我们。我们将继续着先辈未完的事业，用双肩担起未来的企望。

开国大典读后感 篇4

读了《开国大典》这篇文章，我内心无比的激动，自豪之情油然而生。

今天，我认真的把26课开国大典读完了。

想必大家都应该知道1949年10月1日，中华人民和中央人民政府成立了，在首都北京举行了有史以来最激动人心的时刻—开国大典。

当我们的主席—毛泽东主席站在主席台上的一刹那，乐队奏起了中华人民共和国国歌—《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗，乐队结束后，毛主席宣布：“中华人民和中央人民政府今天成立了!”也正是这庄严的宣告，让我们远离了日本人的欺凌，有了我们自己的国家，有了我们敬爱的毛主席，他们生性残恶、凶狠，在他们的国家里，不让学习中文，还把我们中国的领土—台湾侵占统治了整整五十年。

但是，在今天，我们胜利了，不会再被瞧不起了。

我看完了这篇文章，为祖国以前的历史而愤怒，为现在的辉煌而兴奋，在此，我祝我们的祖国越来越强大，越来越富强。

开国大典读后感 篇5

《看开国大典观后感》

近日，我有幸参观了中国共和国成立70周年大庆盛典——开国大典。在这次难得的机会里，我感慨良多，深刻体会到了我国经历的浩劫与伟大。下面，我就来详细具体而生动地描述我对开国大典的观后感。

开国大典是一次庄重而隆重的仪式，它象征着中华民族从此翻开了新的一页，确立了社会主义国家的地位，揭开了新中国的诞生。当我们步入开国大典举行的广场时，被无数披红挂彩的建筑、五星红旗和各种宏伟的雕塑所包围。整个广场上人山人海，成千上万的群众举着小国旗挥舞，充满着激动和自豪。脚下的地面被人群踏得发亮，甚至还能感受到来自地面传来的微弱的震动，仿佛要融入这深情厚谊之中。

值得一提的是，在庆典的布置上，无论是庄重典雅的升国旗仪式，还是各式各样的灯光秀，都展现了中华民族的独特魅力。当千百只红球飘下，象征着中华民族的强大与繁荣时，整个广场都沸腾起来。美轮美奂的灯光秀更是给人留下了深刻印象，表现出了我国的红色力量与奋斗精神。

观看开国大典的过程中，最打动我的是参加仪式的各级代表。在国旗下，他们庄重肃穆地宣誓着，展示着他们对祖国的忠诚和对人民的担当。每个代表的面容上都写满了决心与牺牲，这让我深深感受到我们的国家是由无数英雄和普通人民的努力奉献才得以取得今天的成就。

而在庆典中，展现了我国的矢志不渝和勇往直前。通过大规模的群众游行、军事阅兵和文艺表演等形式，显现了中国人民的团结和雄心壮志。中国的战车、战机、战舰等现代化武器，不仅展示了我国的强大实力，也彰显了对和平的坚定承诺。激动人心的文艺表演更是展现了中华民族的文化自信和创造力，让人惊叹不已。

在观看开国大典的同时，也感受到了我国经历的浩劫与伟大。通过庆典视频和图文展示，我们可以想象出当年的中国面临的艰难境况，深切感受到革命烈士的牺牲和开创者们的智慧与坚毅。我国的崛起来之不易，历尽沧桑，但始终保持着对国家的热爱和向往。看着那些以往岁月的画面，我不由得为我们的前辈们付出的努力和英勇的决心所感动。

通过这次开国大典的观看，我深刻认识到了中国共和国成立的历史意义和先辈们的伟大奉献。我感受到了作为一名现代大学生，义不容辞的责任与使命。我们要继续发扬先辈们的革命精神，为国家的繁荣与进步贡献自己的力量。

观看开国大典给我留下了深刻的印象和感动。我深刻认识到了中国共和国成立的伟大，收获了对我们国家的无限热爱和自豪感。我相信，在以习近平同志为核心的党中央的带领下，中国必将迎来更加美好的未来，我国人民也将继续为之奋斗。

开国大典读后感 篇6

在这个金秋十月，我有机会参加党课，进一步了解神圣光荣的中国共产党。其间，我满怀激情的看了《开国大典》这部让全国人民为之沸腾的影片。

抗日战争胜利后，蒋介石不顾全国人民的反对，挑起内战，大规模进攻中原，导致了内战的爆发。让刚刚走出日本侵略的中国人民再次陷入战争的阴影。为了解放人民和全国人民，在以毛泽东为首的党的领导下，红军和蒋家军的战士们进行了一场又一场的战斗。

历时四年，最终解放了全中国。1949年10月1日，多么伟大的日子！在历史上是多么不平常的一天！

当南京国民党**被逐出大陆之后，中国人民解放战争已取得基本的胜利，这时候中共方面认为成立中华人民共和国的时机到了，于是就有了《开国大典》这部影片。

电影中那几个片度让我印象深刻，伟大的领袖毛主席手拿开幕词，庄严地宣告：“中华人民共和国**人民**今天成立了！”之后，全国上下一片欢腾，特别是天安门广场上那一幕幕的场面让我激动的心久久不能平静。

然后是阅兵式。看着中国人民解放军经过天安门城楼，飞机编队飞过京城，各种装甲车齐整而来，毛主席笑了，城楼上的老革命者、老同志也笑了。看到这些，让我想起了很多。这是一支不平凡的部队，这是一支战无不胜，攻无不克的部队，在毛主席等伟大的革命家们的正确领导下，他们最终成为名副其实的人民军队。

这标志着中华人民共和国的成立和占世界人口四分之一的中国人民的崛起！仪式表达了中国人民对新中国诞生无比自豪和感慨，也展现了中华人民共和国缔造者特别是毛泽东的领袖风采。看完了电影，我的心情久久不能平静。

是啊！1949年10月1日，多么伟大的日子！在历史上是多么不平常的一天！

这标志着中华人民共和国的成立和占世界人口四分之一的中国人民的崛起！仪式表达了中国人民对新中国诞生无比自豪和感慨，也展现了中华人民共和国缔造者特别是毛泽东的领袖风采。让我们打开黄色的历史。我们看到了什么？

指针急速飞转，时间指向1840年，外国列强纷纷加入了掠夺中国财富的战争。鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。鸦片输入猛增，导致中国白银大量外流，并使吸食鸦片的人在精和生理上受到极大的摧残，不久，日本人登陆中国，并在南京大开杀戒，使我国30多万同胞葬身于地下，他们还举行了惨无人道的杀人比赛，顿时，遍地横尸，血流成河，毛主席领导的的红军经过了8年的艰苦抗战，终于把日本侵略者赶出了中国。

最后。。。最后。。。天安门广场升起了第一面五星红旗。东亚病夫那顶可耻的帽子终于被我们扔掉了。我们伟大的祖国开始实现江山重建的梦想！

电影最后，庆祝伟大祖国成立的晚会上，放起了漂亮而又盛大的烟花，同时镜头又切换到解放军战士们欲血奋战的战场上来，这对我的震撼特别的大，他在告诉我们之所以有今天的幸福生活，都是战士们用鲜血换回来的，看着战士们完全不顾自己的生命，全力冲锋，一排一排的倒下，我不禁为之落泪。

事实上，我们应该明白，作为一名学生，我们是未来强大祖国的建设者。总有一天，老人们会满怀期待地把手中的指挥棒交给我们，我们应该能够接受这项艰巨而光荣的任务。梁启超曾说过少年强，则国强；少年富；则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界！我们要像革命先辈学习。

学习毛泽东的丰富智慧，爱国爱民，学习周恩来的勇敢和聪慧，学习岳飞的精忠报国……虽然今天我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是我们有责任，有义务，为祖国的建设出一份力。孩时，对许多的事物只是片面肤浅的接触，说有什么深入的思考和远大的抱负，似乎是不大可能的。今天，我已经是一名大学生了，站在更高的位置感受我们的祖国，不禁多了一份思考，多了一份关爱，多了一份责任。

我依稀记得，小时候，我以为党员是很神圣的话，但他们离我很远。但是现在它离我那么的近，那么的真实，我知道，能从几千名学生中脱颖而出获得这学期党课的这个名额实属不易，我定会更加的珍惜，我知道，要成为一名合格的党员，路还很长，但是我不会退缩，平淡的看待这条路上的艰辛，经过千锤百炼，成为一名合格的党员。总有一天，我将接过先辈们沉重的重担，为建设更加繁荣昌盛的祖国贡献我的一生。

开国大典读后感 篇7

今天，我怀着激动的心情读了《开国大典》这一课，眼前总会时不时的浮现出革命战斗者的战斗的情景和感受到了祖国的强大。

1949年10月1日，我们伟大的祖国中华人民共和国中央人民政府成立了。这个日子，是每个中国人都无法忘记的。中华人民共和国中央人民政府象征着中国人民站起来了。开国大典中中国庄严、雄伟的景象让我感慨万千、久久不能忘怀。当我读到：毛主席宣布：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。的时候是多么的兴奋啊!我们现在美好的生活是之前的革命打下来的，无数革命烈士他们为了祖国的独立、人民的解放，不怕牺牲自己，才换来了鲜艳的五星红旗，我们应该珍惜他们用血肉换来的幸福生活。

当我的坐在明亮的教室里学习，是多么的幸福。我们一定要好好珍惜这来之不易的幸福生活。我们要好好学习，掌握自己的真本领，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量!

祖国母亲，我祝你更加繁荣昌盛，生活一天比一天好!

楚辞读后感

古往今来，书籍一直引领着人类前进，在阅读了{作者人名}写的读后感书名后我们可以感受到心灵上的放松。知道如何动笔去写作品的读后感吗？这篇文章从不同的角度不同的层面来解读了“楚辞读后感”。

楚辞读后感(篇1)

离骚，犹离忧也。我看离骚，通篇“寻求”二字。屈原实已看破，但不罢休，看破之后，还要寻求，上天入地，求不得，死。屈原是中国的浮士德。浮士德临死之前，说：美!得其善终了。离骚末段，屈原写“乱曰，已矣哉，国无人莫我知兮，又何怀乎故都?既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之居”。屈原到底看破之后，没有看破这个看破。这是老子的境界。唯有如此，天地之间，才能相安无事。

屈原是很有姿态的，他哭，不是胡乱大哭，要拿柔软蕙草，才掩面大哭。想象这样一个场景，他手持兰草，菱叶为衣，莲花为裙，帽子高耸，佩剑奇诡，行走在幽昧竹篁之中，极其讲究，做足悲哀的姿态，有趣，如同电影画面。屈原创造了中国第一个诗人形象。中国第一个诗人就是如此器宇不凡。“揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪;制支荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”

“民生各有所乐兮，余独好修以为常。”(人生各有各的乐事啊，我偏好美洁已成自然。)中国最早的唯美主义宣言。

骚体，浓醉之体。屈原说“众人皆醉我独醒”，实为不然，屈原是浓醉之后说醉话，酣畅淋漓，反反复复，老子是酒后吐真言，说一是一，不肯多说。

愈是古代的人，与神的关系愈近。抛去“生产力不先进”不说，我认为彼时的人，更有神性。现在的人，只剩下了被教化了的“人性”。 屈原笔下天地、日月、山川、鬼神，朝晖夕阴，气象万千。

诗经是穿着粗葛布，风中沁着汗水味的，最常见的植物是篙和艾草、葛叶，间或提到桃花、杨梅。离骚，九歌，熙熙攘攘地涨满蕙草、灵芝、椒树、莲花、荷花、兰草、木兰、秋菊、辟芷、江离的香气。“芳芳菲兮袭予”“芳芳菲兮其弥章”。时人著有一本《夏木簌石的百合》，也可写一本《屈原笔下的植物》。

“余处幽篁兮不见天，路险难兮后来。表独立兮山之上，云容容兮而在下。杳冥冥兮羌昼晦，东风兮神灵雨。” 54字，幽篁道险山巅云朵黑夜东风。 汉语的浓度。屈原是造境的大师。屈原幽昧之境，后世李长吉得其真味。

屈原字灵均，灵，神也，均，调也。“灵”与“天”结合，“均”与“地”对照。上可安天，下可安地。忠君为地，忠君不得，飞天。

宋玉的悲哀是天高气清的悲哀。木心说屈原是瓦格纳交响曲。那么宋玉就是肖邦小夜曲。

宋玉的写法有现代因子。他写：凄凉，若人在远行，又像登山临水送人踏上归程。“憭溧兮若在远行，登山临水兮送将归。”

读楚辞，陌生化的观感，经验之外的诗性。古文，陌生的兴奋。

读书是自我流放的教育。

现代人，比以前可怜的，要被迫接受更多的试探。

越思索，越茫然，于是，便把茫然写下来，这就有了文学。看书，和看画一样，看不出真理，而是一团茫然，一片美感，是一阵钟声，消失在云里。

楚辞读后感(篇2)

五月在过去现在未来都会属于一个人——屈原。屈原虽忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汩罗江而死。

读着《楚辞》，五月的种子在心中慢慢发芽，我仿佛看到了行吟江畔的诗人目视着滔滔江水，感叹着人生的无常。也许，对于屈原和宋玉，人生都或如浮萍一般无根无蒂，陌如尘土。国家的命运，人民的疾苦和自己的生命，到底该选择哪一个？江畔的诗人叩问苍天，苍天无语，凝视大地，大地无声，过尽千帆惊回首，报国无门的诗人只剩下脚边的落英和盈袖的花香。地老天荒，却等不来一个王。屈原的生命，该是一个臻子永恒的过程，因为他在那些落英缤纷的年华里，培育出了千古不灭的故事。朝赐你财物，午赐你宅院，暮赐你美丽的人，说不定何时就想赐你一死。可你忙于政务，又怎能留国王的夸奖是一种带回钩的暗器！你短暂的生命留下的篇章，他们都活了几千年，我们是不是可以认为，箭的自由就是弓的自由？涛涛滚滚汹涌澎湃，但它淘不尽，淘不尽高尚的灵魂。昂首是春，俯首是秋，如此的气质，如此的灵魂，刚劲坚毅地挺立在天地之间，留给后世的人们永久的仰望、膜拜。

《楚辞》中我选不出最爱的一段，因为每一段都是那样的美好。我只爱那美丽的章句，爱那凄美的风格，更爱屈原纯洁的心灵。

楚辞读后感(篇3)

看到楚辞最开始想到的是屈原一个以死亡来体现生命的意志和尊严的人，他是一个诗人，也是一个政治家，更是一个爱国者。他有理想，有目标，有政治抱负，却也因此被敌对，被流放。他殷切的盼望着君主睿智、国家强盛，盼望着自己才华得以施展，能有所建树，但他最终只剩无助和孤独，对他来说，人生都如浮萍般无根无蒂，陌如尘土，一个人经历那么多的煎熬，奔波过那么多地方，他孤独、劳累，但自己却那么渺小，国家的命运、人民的疾苦、自己的生命都无力改变，他找不到路，回不去郢都，只能用自己的生命来体现他对国家、对人民的爱，只盼着灵魂能够飞回故乡去。

纷吾即有此内美兮，有重之以修能年轻的屈原，器宇轩昂，才华横溢，他有朝气，自信，是不屈的斗士，汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与光阴似箭，唯恐抓不住飞逝的时光，希望岁月来让自己的心灵更加美好。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索更是体现了他为了国家强盛矢志不渝的精神。众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。羌内恕已以量人兮，各兴心而嫉妒。忽驰骛以追逐分，非余心之所急。老冉冉其将至兮，恐修名之不，固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。，苟余情其信婷以练要兮，长颇颔亦何伤。等等在现在社会同样适用，人们忙着争名夺权，追逐利禄，猜忌着别人，彼此间勾心斗角，相互嫉妒，忽视了本该有的追求，抛弃了内心原本应该拥有的纯真和善良，这些话也告诫我们，无论什么时候我们都应当保留内心真正的美好和善良，让自己具有高尚的品德和正直的行为。及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。意思是，趁你年轻还未衰老，施展才华还有大好的机会，没错，当下的我们，还年轻，还有时间和机会去追寻、去奋斗，去实现理想，不应该在该努力拼搏的年纪而懈怠，更不应该向自己认输。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。苟不直，吾宁死又是何等的坚定，这些更是值得我们终身学习。

在《楚辞》中还有许多的道理值得我们深思和学习，最应该学习的是屈原那浓厚而炽热的爱国之情，一个人，无论身处何地，都应当真切的爱着自己的国家，还应该学习屈原那坚贞不屈，不卑不亢的高尚品德。

楚辞读后感(篇4)

一部《楚辞》，凝结了一个文人的辛酸血泪；

一部《楚辞》，映现了一个忠臣的风雨沧桑；

一部《楚辞》，成就了一个伟人的辉煌璀璨。

——题记

为了人民，屈子奔走驱驰，孜孜以求，他践行着一个读书人所应有的理想，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；

为了国家，屈原呕心沥血，汨罗江畔，他完成了一段无愧生命的艰辛历程，"路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。

寄《九歌》以安国，歌《离骚》以明志，凝《九歌》以绝世。

昔日的楚国重臣，为国家鞠躬尽瘁，为人民死而后已。国为重，家为轻，民为重，个人为轻，这是三闾大夫一生至死不悔的信则。奈何“世溷浊而不分兮，好蔽美而嫉妒。朝吾将济于白水兮，登阆风而緤马。忽反顾以流涕兮，哀高丘之无女”，空有一腔报国热情，却是“乌虖哀哉兮，逢时不祥！鸾凤伏窜兮，鸱鸮翱翔。阘茸尊显兮，谄谀得志”！坚守，誓言不灭，梦想不灭，人格不灭，这，就是屈原。在世俗黑暗下，一腔热情终究被残酷现实浇灭，终究化作“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的一腔愤懑与无奈。屈原就是屈原，有着一份不被庸人所理解的傲骨，一切的一切，都倾注在一句“安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的惊天壮语之中。他的赤诚之心，炼就了他的坚贞之节，而他的坚贞之节，正铸创了屈子的永世不朽！

静静的'汨罗江畔，晓风残月，江阔云低，清风徐来，水波不兴，三闾大夫一人独行至江滨，披发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁，与渔父之一番震世对答，虽非诗词绝唱，亦为旷世绝吟，浩浩之音，直入碧落，响遏行云，震地动天，穿越时空，凡四方之士无不扼腕墓道，发其志士之悲，凡四方之民，无不愤然以怀。心，已经碎成了一地，又让屈原如何重新拾起？于是屈原没有妥协，愤然纵江，惊起一江浪潮，惊醒一世俗子，屈原用自己的生命和血泪完成了自己生命中最为耀眼的最后一笔，不是败笔，而是绝笔。屈原，以傲世的姿态，昂然抛弃了世俗，他用自己的人格开启了端午这一历史之门。亘古的汨罗江，静静地，见证这醒世的一纵，这一纵，千年不灭；这一纵，楚国为此成伤，华夏为此而悲，皇天亦为此留下了一记永不磨灭的天殇！

不忘屈原的忠贞之质，不忘屈原的清洁之性，不忘屈原的“直若砥矢、言若丹青”，不忘屈原的“进不隐其谋、退不顾其命”，因此我们不忘屈原，不忘屈原这一绝世之行，这一俊彦之英。屈原用血泪凝成一首生命挽歌，波澜壮阔，气象万千，坚贞炽烈，天衣无缝，冠绝千古，驰骋着人生的炽热爱恋与追求。“仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行”，他执著于去留；“既莫足以为美政兮，吾将从彭咸之所居”，他执著于美政。一切正如长江大河的奔涌，显示出明确的流向——为国，为民。

于是他以政治改革的呐喊，继之以悱恻缠绵的哀吟，最后自沉汨罗，以生命来殉自己的国家和民族。屈原对邪恶势力的抗争，对进步理想的坚持，对国家民族的忧心，正是民族文化光辉传统和精神在屈原身上的体现。屈原的人格和他的思想性格正如他在《桔颂》中歌颂的“桔”那样，受命于天地，生长在南方，深深扎根于楚民族文化传统的土壤之中，是那样的“不迁”而“难徙”。而一切似乎都注定了屈原的遗世独立，注定了屈原永远不会生活在那样一个污垢横流、小人得志的世界，他太完美，完美得无与伦比，完美得不能沾染一丝尘俗。也许他本就不属于这个世界，也许他是一个仙人，被贬谪到人间。清清的汨罗之水啊，请洗净不曾沾染屈原却附着于其身的污浊吧，让三闾大夫回到那个属于他一个人的——完美世界。

楚辞读后感(篇5)

在这个世界，有多少人，能心无杂念，宁静超然，不滞于物？

有多少人，在平静的外表下，有太多的纠结与挣扎在内心深处暗流涌动？

又有多少人，能把这些纠结与挣扎赤裸裸的展示在世人面前？

没有赤子的情怀，没有博大的胸襟，如何能够？

在《楚辞》诸文中，出现了许多许多人物，如女媭、灵氛、厉神、太卜郑詹尹、渔父和巫阳等。而这些人，或者曾经存在，或者其实根本就不存在。其实这些人的角色、话语、观点就是屈原内心深处复杂矛盾心情的展露，纠结挣扎内心的呈现，但到最后，他都做了明确的抉择。

一、欲立功业与弃世离寰

“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”、“老冉冉其将至，恐修名之不立”。在此，屈原明确表达了作为一个已达知天明之年的有志之士的政治抱负与时不待我的紧迫感。可是却一再从罢官到流放“九年而不复”，乃至再流放。国君也从寄予重任到“不余听”到怒而迁之……一个具有高度自我认同感又有很强的政治预见性与参政能力的人来说，这种境遇是多么的郁闷啊，内心将是多么的纠结。就是这样一个人，最后却一再吟咏“望三五以为像兮，指彭咸以为仪”、“独茕茕而南行兮，思彭咸之故也”、“凌大波而流风兮，托彭咸之所居”。欲立功业而不立，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，竟至“呼号莫吾闻”，最后只能以自沉作为自己最后的一声呐喊！

二、思君与怨君

屈原对怀王是有着深深的眷恋与感激的，“惜往昔着曾信兮，受命诏以朝诗奉先功以照下兮，明法度之嫌疑……秘密事之载于心兮，虽过失犹弗治”。可是后来，却被党人蒙蔽，“中途而改道”，“含怒而待”，最后还签下“黄棘之盟”，这与屈原提出的“联齐抗秦”的主张南辕北辙，且最后也使得自己命丧异国。对于这样一位君主，屈原既有出于怀王最自己态度的幽怨，自然也有对楚王离贤君太远的无奈。于是他又吟咏“闻百里之为虏兮，伊尹烹于庖厨。吕望屠于朝歌兮，宁戚歌而饭牛。不逢汤武与桓缪兮，世孰云而知之。吴信谗而弗味兮，子胥死而后忧。介子忠而里枯兮，有君寤而追求。封介山而为之禁兮，报大德之悠悠”。

在这段文字中即提到明君，又提到昏君，还提到先寐后寤，可是悔之已晚的晋文公。这是多么的委婉曲折而有愁肠百结啊。在诸文中，直接出现怨句“君无度而弗查”、“惜壅君之不识”、“与余言而不信兮”、“施黄棘之枉策”。甚至想到要选择一个明君来施展自己的抱负。也有如慈父般的眷眷之情：“恐皇舆之败绩”“哀见君而不再得。望长楸而太息”、“何不改乎此度”。如此的拳拳，如此的百转千折，最后选择依然是为国沉躯。

三、去与留

“勉远逝而无狐疑兮，孰求美而释女？何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇”。借灵氛之口，屈原展现了自己内心的一种呼唤，即离开楚地，另奔汤、禹、武丁、齐桓之类的明君，乘“方壮”之年，“远逝而自疏”，周游上下，立一番功业。可是，就在“忽乎吾将行”之时，用仆悲马怀，顾而不前来来表达自己最终的抉择。即使是在流放且毫无起用征兆时，“羌灵魂之欲归兮，何须臾而忘返”、“惟郢路之辽远兮，魂一夕而九逝”。最后“鸟飞返乡，狐死首丘”。在《招魂》一文中，也借用巫阳之口，一再重申此种抉择。

四、坚守自志与随波逐流

借助女媭责备的口吻和厉神占卜的梦境，屈原向我们展示了发自内心的另一种声音——“何不变此志也？”，并用了鲧“直以亡身”的实例，这其实也是一种现世的深切关怀，即可以荣享富贵，又可以朋友相交，至少可以温饱终日。可是同时，内心的另一种声音发出嘹亮的呐喊：“易初本迪兮，君子所鄙”、“离愍而不迁兮”、“苏世独立，横而不流兮”、“宁逝死而流亡兮，不忍为此常态”。最终在《渔父》一文中明确抉择：“宁赴湘流，葬于江鱼之腹，安能以皎皎之白，而蒙世俗之尘埃乎”！

五、执着与逍遥

在《九章。悲回风》中，屈原为我们展示了内心的另一种声音：“寤从容以周流兮，聊逍遥以自恃”。在《渔父》一文中，更是通过渔父这一艺术形象给我们明确展示了“何不淈其泥而扬其波”的游戏立场。在给予明确回应，之后，还留给我们莞尔一笑的神情与“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”的余音。足可饶梁三日。

可是，同样最终是皎皎于世，最终，屈原无法只忘情于个人的逍遥，不能放任对楚国的责任感，最终离去！

纠结、挣扎、抉择、自沉、殉国，由这些组成的的内心，经历后的抉择，你能不感动吗？

2025空城计读后感(经典七篇)

写作没有方向，是一种无拘无束思想解放的方式。作文可以帮我们记录回忆的精彩瞬间，写好作文能够帮助我们更好地表达自己的情感。你还在写出一篇好作文苦恼吗？考虑到你的需要，小编特地编辑了“2025空城计读后感(经典七篇)”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

空城计读后感 篇1

今天我读了罗贯中写的《三国演义》中《空城计》的故事，《空城计》我想大家都知道吧，不过我也不介意再说一遍。

同志们，请将史书翻到三国时期，话说孔明得三城欲想攻打魏国。魏王得知，速派司马懿带二十万大军攻街亭。街亭乃烧柴生火之地，若被夺下，全军就将变成“饿死鬼”。因马谡操作失误，全军覆没。不一会孔老头子便收到了十封“sos”。于是，孔老头迫不得已城门大开，吹琴迎客。敌方将领想：孔老头要送我“大礼”了，这个礼我可不能收，一收肯定上当，于是转身自动弃权。孔明怪笑两声后，以0.1千米每小时的速度，慢慢地走出城楼。

空城计是特殊情况、特殊条件、特殊环境下使用的特殊方法。这种方法在学习上可不能用哟！要踏踏实实地学习，可不能像孔明那样投机取巧呀！

小结：看了以上的故事，我想大家已经对三国有个新的认识了吧，下次我们不见不散。

空城计读后感 篇2

《空城计》读后感

早就听说诸葛亮是我国古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，真可谓智勇双全。今天，我看到一本书上有《空城计》这个故事是写诸葛亮的，就迫不及待地打开书，读了起来。

这个故事主要讲述了诸葛亮失去街亭后撤离西城县的计划。司马懿率领十几万兵马向县城进发。诸葛亮此时手下只有两千多老弱残兵，可是诸葛亮临危不惧，眼看魏军正向县城蜂拥而来，他却叫人大开城门，在门旁安排了二十来个士兵扮作老百姓扫街，然后他自己衣冠楚楚地在城楼上燃香抚琴。

司马懿的军队到城门时，看到城门开着，人们正在扫地。诸葛亮坐在城旁，好像没有人，烟袅袅，琴声悠长。司马懿深知诸葛亮行事谨慎，他认定必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵马撤走了。

读了这个故事我对诸葛亮佩服得五体投地，诸葛亮手下无兵却敢大胆地设了这样一个“空城计”，让老谋深算的司马懿上了当。我想，我也要像诸葛亮一样，机智勇敢，遇事不慌，碰到困难自己想办法解决。所以，当遇到危险的时候，千万不要手足无措、慌慌张张，应该沉着冷静、不慌不忙、机智有谋。

空城计运用的是一种心理战术。在己方无力守城的情况下，故意向敌人暴露我城内空虚，就是所谓“虚者虚之”。敌方产生怀疑，更会犹豫不前，就是所谓“疑中生疑”。

敌人怕城内有埋伏，怕陷进埋伏圈内。但这是悬而又悬的“险策”。运用这一方案的关键是要清楚地了解和掌握敌将的心理状态和性格特点。

诸葛亮利用空城计划解围，是因为他充分了解司马疑的谨慎和多疑性格，才敢于提出这种危险的策略。诸葛亮的空城计划举世闻名。事实上，早在春秋时期，就有利用空城规划的突出案例。

这个故事告诉我们一个非常清晰明了的道理：真或假，假或真，只要你有勇气面对危险而不恐惧，有时你就能死而复生。

空城计读后感 篇3

三国《空城计》读后感500字(精选6篇)

故事告诉了我们一个十分清楚明了的道理：真真假假，假假真真，只要有勇气，临危不惧，有时就能够置之死地而后生。以下是小编精心整理的三国《空城计》读后感500字，一起来看看吧，希望对大家有帮助。

三国《空城计》读后感500字篇1

《三国演义》是一部长篇章回小说，书中的人物个性特别鲜明，其中诸葛亮最吸引我，他知天文，懂地理，识人心，足智多谋，神机妙算，在《空城计》中尤为突出。

《空城计》顾名思义，就是诸葛亮想出的计策来对付司马懿。主要讲司马懿兴兵讨伐蜀国，攻打“街亭”，而诸葛亮轻信马谡自告奋勇，派他去防守，结果马谡大败，司马懿乘胜追到西县城。诸葛亮在这生死关头，临危不惧，镇定自若，用弹琴的方法，一副胸有成竹、自有雄兵百万的样子，让司马懿望而生畏，不敢攻城，退兵而去。

从这个故事中，我觉得诸葛亮太轻信马谡。但是，他在生死关头之所以能转败为胜，靠的是自信、智慧、临危不惧和勇气，这些面对危难的方法非常值得我学习。

原来我数学考试总是失分，虽然我已经很努力了，但成绩还是不尽如人意，因此我感到很纠结。后来，我针对错题进行了分析，发现扣分的往往不是难题，而是基础题，这是由于我做题粗心，求快，不认真审题而造成的。针对这些问题，我改进了方法，做题时稳定心态，看题一字不漏，计算后验算。用了这样的方法，我取得了一定的进步。又比如我打羽毛球时，总是想要快点取胜，经常用直攻猛打的方法来对付。俗话说：“欲速则不达”，果然，用这个方法总是屡试不爽。但用智慧与耐心，保持镇定良好的心态打对方的弱点，使我打赢了对方。

《空城计》很有意义，诸葛亮的优缺点使我受益匪浅，它告诉我要成功不仅要勤奋努力，而且方法要灵活多样，用智慧和良好的心态来战胜困难。同时也告诉我，做事要“三思而后行”。读书真是我进步的阶梯啊!

三国《空城计》读后感500字篇2

我今天看了《三十六计》之“空城计”，讲的是蜀国的大部队都去打仗了，曹操趁机率领部队想夺下蜀国。诸葛亮在敌人兵临城下时，想到一个妙计。他打开城门，毫无防守，只让两名老人在城门打扫卫生，根本无视曹操大兵压境，诸葛亮在城头悠闲地弹琴。此时，曹操心里却打起了鼓，诸葛亮不可能毫无准备地等着我攻入城，他肯定有暗兵埋伏在城中，等着我攻城，攻进去以后就会陷入埋伏中。从琴声中，曹操听出诸葛亮毫无畏惧之心，更加坚信了自己的判断。退兵观察。数日如此，诸葛亮稳如泰山。曹操也更加坚信自己的判断，以撤兵为上，放弃了进攻。诸葛亮不伤一丝一毫，大获全胜，守住城池。曹操得知真相后，自叹不如。

从这个故事中，我学会了在危机时刻，不能着急，要冷静，要在气势上压倒对方。比如，某天晚上，我遇到了抢劫，虽然我什么都不会，但我“哈”一声，摆一个武术pose，对方一定吓住了，我再不漏声色，再“咦”一声换个武术pose，毫无惧色，劫犯肯定我是练过武术的，就有可能被吓跑。虽然爸爸妈妈从不给我零花钱，他也抢不到什么，我知道关键时刻气势最重要。但爸爸妈妈告诉我，遇到劫匪，不能使用《空城计》，而要使用《走为上》计，能跑则跑，跑不掉，则他要什么就给什么，不要抵抗，保命要紧。

三国《空城计》读后感500字篇3

暑假里，我将《三十六计》读完了。读完以后，我感触颇多。

《三十六计》这本古典名著写了一些古代军事理论精华化为克敌制胜的计谋。其中我最喜欢第三十二计空城计，上面写了大家都熟悉的诸葛亮、李广，还有大家不太熟悉的张守珪(gui)、齐祖珽(ting)。大家一定知道诸葛亮是怎么使计的了吧?我就来讲讲李广吧!宦官带人外出打猎，三个匈奴兵袭击了宦官，他受伤逃回。李广生气极了，带一百名骑兵去追杀，杀了两名匈奴兵，活捉了一名，他们正准备回营时，又有数千名匈奴骑兵朝他们这儿开过来。李广让部队前进，到了离敌阵仅二里地光景的地方，李广叫全体人员下马休息，李广的士兵卸下马鞍，躺在草地上休息，看着战马在一旁吃草。

匈奴兵的部将感到十分奇怪，派了一名军官去观察形势。李广立即上马，冲杀过去，一箭射死了这名军官，然后又回到原地继续休息。匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑后李广的人马仍然没有动静，匈奴部将怕被大部队袭击，只好退兵了。

三国《空城计》读后感500字篇4

三国时期，诸葛亮因用错马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势领大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的5000军队也有一半去运粮草了，只剩2500名士兵在城。众人听到司马懿带兵前来的消息，都大惊失色。诸葛亮登上望敌楼看后，对大家说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”

于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来士兵按兵不动，如果有私自外出或大声喧哗，立即斩首。又叫士兵把城打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓，洒水扫街。诸葛亮披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个书童，带上一张琴，慢慢的弹奏起来。

司马懿前面的部队先到达城下见了这种气势，都不敢进城，便急忙回告司马懿。司马懿听后笑着说：“这怎么可能?”于是令士兵停下，自己飞马前去观望。离城不远，他果然看见诸葛亮坐在楼上，正在焚香弹琴。左边一个书童手捧宝剑;右边一个书童拿着拂尘。城里城外，20多个百姓摸样的人在洒水扫街，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到军中，令后军充作前军，前军做后军撤退。他的儿子司马昭说：“莫非诸葛亮家中无兵，故意摆出这个样子来?父亲您为何退兵?”“诸葛亮一省谨慎，不曾冒险。现在打开城门，里面必有埋伏，如果我军进去，就正好中了他们的计，还是快快撤退吧。”于是个个兵马都退回去了。

读了这篇文章后，我得知“空城计”是一种“虚而虚知”的心理战术，故意以空虚无兵之势示敌，就可能使敌人疑中生疑，怕中埋伏，从而达到排危解难的目的。我们要学习胆大，诸葛亮的“空城计”。

三国《空城计》读后感500字篇5

我最喜欢看的书就是《孙子兵法与三十六计》了，因为它体现出一种古人的大智慧。其中，我最喜欢看的一计就是第三十二计：空城计。

它有一个经典战例：

三国时期，司马懿攻占了街亭后，带领二十五万大军向诸葛亮所在的西城进攻。可是，诸葛亮的西城只有二千老弱病残幼和一批文官驻守，所有武官和精兵都被派出去了。大家都惊慌失措了。诸葛亮沉思片刻，随即传令：把所有旌旗收起来，士兵原地不动。又下令：大开东、西、南、北四大城门，每个门前，派二十个老少士兵，打扮成老百姓的模样，洒水扫街，即使魏兵冲到城前，也不许慌张，要安心扫街。

后来司马懿来到城下，看到了诸葛亮端坐城楼，悠闲自在地在弹琴，琴声中听不出一丝慌乱。司马懿看看四周，发现城门大开，“老百姓”都安心扫街。于是，他下令：“马上撤退!”后来，他才心有余悸的解释：“这肯定是有大军埋伏的一座城啊!诸葛亮故意显出空地状，引诱我军上当。”

这是一种心理战术，诸葛亮利用司马懿过度猜疑的个性，使他退兵，不战而胜。

啊!诸葛亮真聪明!我要学习诸葛亮的智慧，不学司马懿的过分猜疑。我要遇事不慌、不忙，认真分析情形，作出正确的判断，不被假象所迷惑。

比如：课余跟同学比赛乒乓球时，不被对方的气势所压倒，要看清楚对方发的每一个球，作出正确的判断和反击。

同学们，有空你也看看《三十六计》吧!这本书对我们大家的学习和生活都有一些启发啊哦!

三国《空城计》读后感500字篇6

《三国演义》是一部闻名于中国的古代经典名著。其中有许多家喻户晓的故事。例如：三顾茅庐、草船借箭、空城计……其中，令我喜爱不已的还属诸葛亮大摆空城计啦!

在三国鼎立时期，一次魏国得知蜀国的战略要地西城只有以往多名士兵看守，便立马派兵攻取。蜀国得知后，立刻请诸葛亮来想对策。当司马懿到达之时却发现城门大开，只有一人在扫地。诸葛亮却坐在城楼之上从容地弹着琴。活生生的把司马懿给吓了回去。

我一读完这故事，就不由得赞叹起来：“诸葛亮啊，诸葛亮!你可真够厉害!”在西城内无一人看守之时，他却能面不改色、心不跳的，悠然自得地弹琴。面对司马懿的大军，未表现出一点儿心虚。制造出胸有成竹，城内有千万兵马，埋伏着、等候下令的假象。并且他十分了解司马懿多疑的性格，所以才敢做出如此大胆的决定——摆空城计。城门大开加上他悠然自得的拨动琴铉，无不使一个本身就多疑的人产生种种疑虑。司马懿宁可信其有，不可信其无决定退兵也一定是诸葛亮料想之中的。若是张飞带兵，那诸葛亮的计划肯定泡汤。因为张飞才不会多想，带着兵猛冲、猛干就对了!这个故事可真是让我回味无穷、津津乐道呢!

名著，就是名著!经典，就是经典!其中一个小故事，就这么耐人寻味，更别说一本书啦!我喜欢“空城计”，更喜欢《三国演义》!

空城计读后感 篇4

《空城计》读后感我喜欢开神话般的《西游记》，精彩而优势哭哭啼啼的《红楼梦》，但我更喜欢看《三国演义》，我相信《三国演义》这本书是每个同学都知道的，什么桃园三结义还有黄巾起义等等有趣而惊心动魄的故事，最让我感到受益匪浅的故事就是《空城计》。

这个故事是这样的：一天，诸葛亮得知司马懿带领十万大兵要来攻打他带领的大兵，但是他却让20个士兵们穿上老百姓的衣服，让这些士兵们打开城门在城门前扫地，把旗帜全拿走，诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童坐在城楼上，不紧不慢的弹起琴，司马懿见状，以为有埋伏就命令军队撤走了。

读了这个故事让我十分吃惊，难道诸葛亮用几个小兵就可以赶走老谋深算而且还带着十万大兵的司马懿?不是，诸葛亮是用自己的智慧来打败敌人，不是死博硬拼，不是现出自己的生命来打败敌人，就算有十万大军，没有智慧和和策略.策划，你有十万百万大军你叶赢不了有智慧有策略和策划的小军队，诸葛亮就是深读书和勤奋好学才会这么伟大这么有智慧，如果你深读好书，学到智慧才能赢，你要学会笨鸟先飞，要超前学***赢，才能超过别人！

当我看到这本书中的单词和**时，我感觉有点像心跳。

因为我读的是中国最后一位皇帝的语言。

似乎我已经到了那个时候，我已经在辉煌的宫殿和沧桑的历史中。

那些黄色的老北京**触动了我的心。那是一个什么样的动荡时期？我认为生活在21世纪的人根本无法想象。

《我的前半生》在1964年出版过，只是当时由于社会背景复杂，将稿本一些内容删掉了。

而我所看到的《我的前半生》是2007年第一次印刷，与1964年出版的相比，这次的全本内容更为完整，史实更丰富。

空城计读后感我能买的这全本，我很是激动。

对我这个非常喜欢历史的人来说，这是无价之宝！这本《我的前半生》从爱新觉罗·溥仪的家世开始说起，到入宫、登极、二次登极，再到去天津、东北、苏联，又后来的认罪，最后的特赦认认真真的将它们读下来，心情是沉重的。

我把自己当成一个作家，就像我正在经历一个漫长的人生！原来，我认为爱辛·居埃卢·溥仪是中国历史上的罪人，不值得同情。

但看到这本书的跌宕起伏，我渐渐理解了他，也为他感到惋惜，因为他出生在皇室，他所受的伤害来自孤独和悲伤。

溥仪的人生大起大落、磕磕绊绊的，他无法感觉到爱，只是满心的害怕、伤心、仇恨。

他高高在上，却没有百姓快乐。

他博学、有文采，却不能理解亲情。

他性格倔强，却在关键时刻唯唯诺诺。

空城计读后感他的人生像个悲剧，好在特赦后，他总所过上几天好日子，最后又被病魔困扰。

我突然感到，我现在的生活是多么美好！平平静静、安安稳稳、健健康康就是福吧！至于我们有困难了，也要让心灵主动快乐，不要让糟糕的事毁坏我们美好的生活，人生不易，快乐、自由是多么重要啊！

有兴趣的朋友可以买2007年印刷的《我的前半生》读一读，那绝对是一种经历！《我的前半生》读后感读《我的前半生》有感我写这本书，是忏悔过去，是为了要把我丑恶的前半生，赤裸裸地暴露在祖国人民面前，说它是自传也可以，说它是忏悔录也无妨。

这是《我的前半生》的作者爱新觉罗？溥仪对它的叙述。

光绪三十二年正月十四日(1906年2月17日)，溥仪在浓重的元宵节气氛中呱呱坠地，开始了他那悲剧的一生。

1908年，年仅3岁地溥仪被慈禧太后立为皇帝，幼小的溥仪哭得死去活来，登上太和殿宝座的那一刻，意味着他从此离开了亲人的怀抱，从此成了他人操纵的傀儡，以致成为亡国之君和叛国罪人。

1911年，辛亥革命开始，1912年，年仅6岁的溥仪处于统治地位。

在军阀混战的漩涡中，溥仪逐渐成长起来。

1931年九一八事变后，东北三省沦陷，溥仪被日本关东军蛊惑欺骗。他被迫当满国傀儡首领13年，在日本人的阴影下过着被监视而没有行动自由的黑暗生活。

而后又因此被苏联和新中国关押了14年。

1959年获特赦，1967年在北京逝世，任中国人民政治协商会议委员。

溥仪的一生是悲剧的，也是富有传奇的。

他的前半生黑暗而充满罪恶，但后半生光明而神奇。

他实际上完成了从清朝统治者到新中国普通共民的角色转换，这几乎是任何封建王朝的统治者都无法完成的。

是儿时被迫与亲人分离，险恶的政治斗争漩涡让他看到了清朝王室的黑暗，让他厌倦了那腐败、荒淫的生活；是日本人对他的一味欺压，让他对军国主义心生憎恶；是抗战的胜利让他看到了希望与光明，让他对共产党心怀感激……溥仪是现实的，无论是袁世凯称帝还是张勋复辟，都以失败告终，溥仪认识到了这一点，他顺应了历史发展潮流。

虽然转型的过程充满了新酸，他甚至一次又一次地濒临死亡，但他已经完成了从鬼到人的转型。溥仪对这个结果很满意，他获得了新的生活。

这就是历史。

《我的前半生》读后感一直想看溥仪写的《我的前半生》。

终于如愿！看书与看电视的感觉完全不同，在看书的过程里在大脑中演绎故事情节或是把自己刻画成其中的人物，那才活灵活现。

溥仪在自省，应该是发自内心的。

尽管曾经养尊处优物质无缺的祖宗生活给他留下了深刻的人生记忆，但是却感觉不到他内心的留恋与幸福，正是种种的规矩使他没有自我，没有随心所欲，他只是按照祖宗的规矩演绎一代又一代的君王过程，是个人就可以按步照班的做皇帝。

***自然，关系就是如此。

金永默在《十大关系》中写到：法人与自然人的关系；大局与小局的关系；偶然性与必然性的关系*人的生命起着决定性的作用。

想要打破***时候就如同把自己变成另外一个人一样，弄不好会让自己迷失，改变***适应环境和需要，挺难的，持之以恒多难！理论与实践，相辅相承。

皇帝足不出宫，仅凭惯例规矩文字就能治理天下，在形势的发展和进化过程中，法律法规据实完善，演变至今日为大宗造福，为人类导航！理论需要实践的验证，实践过程需要理论的支撑。理论是人的骨架，即实践是血。只有合理的部位分部，才能实现血液的探路，血液深入全身，滋润骨骼，维持生命的运动。

溥仪的人生丰富多彩，让人感慨万千！

空城计读后感 篇5

《三国演义》 空城计读后感

今日，我看见一本书上有《空城计》这个故事是写诸葛亮的，就急不可待地敞开书，读了起来。这个故事主要讲评了诸葛亮自失了街亭在这以久已听说诸葛亮是我国古代人杰才。他上知天体，下知地理，真可以说智勇双全。

今日，我看见一本书上有《空城计》这个故事是写诸葛亮的，就急不可待地敞开书，读了起来。

这个故事主要是关于诸葛亮失去街亭后离开西城县的计划。司徒懿带领十几万兵马到县城。诸葛亮此时手底下只有两千多枯木朽株，可是诸葛亮大义凛然，眼看魏军正向县城蜂拥而来，他却叫人民代表大会开城门，在门旁安置了二十来个军人扮作百姓扫街，而后他自个儿衣冠楚楚地在城楼上燃香弹琴。

司徒懿的军队冲向城门，只见城门开着，人们正在扫地，诸葛亮坐在城门旁，好像没有人，烟袅袅，琴声悠长。司徒懿深知诸葛亮做事小心，他确定地认为必有重兵埋伏，于是马上就把所有兵马撤走了。

读了这个故事我对诸葛亮钦佩得五体投地，诸葛亮手底下无兵却敢胆量大地设了这么一个“空城计”，让老奸巨猾的司徒懿上了当。我想，我也会像诸葛亮一样，聪明勇敢，遇到困难不慌张，自己解决。所以，当碰到危险的时刻，务必不要手足无措、慌手慌脚，应当冷静沉着、慢条斯理、机灵有谋。

空城计使用的是一种心理战术。在己方无力守城的事情状况下，故意图敌人显露我城内不充实，就是所说的“虚者虚之”。敌方生疑，更会犹疑不前，就是所说的“疑中产生怀疑”。

敌人怕城内有埋伏，怕陷进包围圈内。但这是悬而又悬的“险策”。运用这个计划的关键是要清楚地了解和掌握敌人的心理状态和气质特征。

诸葛亮利用空城计划解围，是因为他充分了解司徒懿的细心体贴的气质和独特的地方，才敢于做出这种危险的策略。诸葛亮的空城计名闻天下，实际上，早在春秋一段时间，就显露出来过用空城计的特别好战例。

故事奉告了我们一个非常显明的道理：真真假假，假假真真，只要有勇气，大义凛然，有时候就能够置之死境然后生。

空城计读后感 篇6

《空城计》出自是《三国演义》里面的一个故事，这个故事写的非常精彩，同时也给我带来了一些启迪和思考。故事讲的是在街亭失守后，蜀国大败，诸葛亮为了掩护蜀军的撤退，独自一人带着两个童子以及一些老弱病残的士兵成功的抵挡司马懿十几万兵马后，成功撤退。诸葛亮在城楼上气定神闲的抚琴，此时城门大开，暴露在魏军面前的是残弱的士兵，魏军却被吓得退后退后二十里。他是如何做到的呢?这虽然是无奈之举，但却也体现出诸葛亮运筹帷幄，处变不惊的大将气度。他很好的了解到敌人多疑的弱点，在各个关键点上加强了敌人的怀疑，这是与其说是诸葛孔明足智多谋的体现，还不如说是知己知彼，百战不殆的成功案例。

《空城计》这个故事告诉我们，做人做事时要善于观察和分析，尤其是在不利的情况下。处变不惊是做大事的前提，气定神闲是气魄，抓住对手的弱点去击败他。困难同样是我们的敌人，它们也有着漏洞和弱点，就像这次新冠疫情病毒一样，病毒表面上来势汹汹，一副吓倒人的样子，其实都是有弱点的，科学家已经给出了很多防治的办法，所以我们不用害怕。我们要“气定神闲”，不信谣不传谣，战略上藐视它，战术上重视它，好好分析，精准防治、防控，这场胜利永远属于人民。

空城计读后感 篇7

暑假里，我将《三十六计》读完了。读完以后，我感触颇多。

《三十六计》这本古典名著写了一些古代军事理论精华化为克敌制胜的计谋。其中我最喜欢第三十二计空城计，上面写了大家都熟悉的诸葛亮、李广，还有大家不太熟悉的张守珪(gui)、齐祖珽(ting)。你一定知道诸葛亮是怎么用的吧？

我来告诉你关于李广吧的事！太监带人出去打猎。三个匈奴士兵袭击了太监，他受伤逃走了。李广生气极了，带一百名骑兵去追杀，杀了两名匈奴兵，活捉了一名，他们正准备回营时，又有数千名匈奴骑兵朝他们这儿开过来。

李广让部队前进，到了离敌阵仅二里地光景的地方，李广叫全体人员下马休息，李广的士兵卸下马鞍，躺在草地上休息，看着战马在一旁吃草。

匈奴军部感到非常惊讶，并派了一名军官观察情况。李广立立即上马，冲上去用箭打死了军官。然后他回到原来的地方继续休息。匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。

天黑后，李广的人马仍然没有动静。匈奴人害怕被大军进攻，只好撤退。

看完这一计，我捧腹大笑：“原来我们在课文中学过的李广也用空城计呀!”我还觉得李广是一个沉着冷静的人，也知道了《三十六计》是我国灿烂古代文化留给后代的一份珍贵的遗产。

近期，我看了三十六计之“空城计”。这本书对我很有启发性。我从中学到了很多东西。传说，诸葛亮听说街亭失守后，召集全军将领，安排撤军，亲自率领五千人马到西城运送粮草。

突然，司马懿率领十五万大军，向西城杀来，城内只剩两千五百人马，诸葛连身边无大将，只有一班文官，大家非常惊慌，诸葛亮仔细分析了一下，说，我自有退兵之计。他让中士坚守岗位，大开四扇门，同时他在塔上弹钢琴。司马懿是个多疑的人，看这个样子，城内肯定有伏兵，连忙撤退。

看了空城计，我感觉，诸葛亮非常聪明，有谋略，在危机关头，从容镇定，没有惊慌，仔细分析对方主帅的性格弱点，设计了“空城计”，来对付敌人，以弱小对付强大。因为司马懿是个多疑的人，诸葛亮确信他不敢冒险进城。

“空城计”这个故事告诉我们，在生活中，如果遇见危险，要沉着冷静，认真分析应对，出主意想办法。许多时候，办法正确，危险的事最终还是能够化险为夷的。

在今个漫长暑假中，我看了一本很著名的历史书籍——《三国演义》。

其中，我最感兴趣的是《空城计》的故事。它使我受益匪浅。 三国时期，谙葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。

当时，诸葛视身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登上城楼看了看，对众人说：

“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”

于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又教士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。

司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?

”于是便令三军停下，自己飞马前去**。离市区不远，微笑着，正在烧香弹钢琴。左面一个书童，手捧宝剑;右面也有一个书童，手里拿着拂尘。

城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：

“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：

“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!

”于是各路兵马都退了回去。

看完了主要内容，我真的不得不佩服诸葛亮!他知道众人都以为他会像往日那样布局，便利用这一点，设置一个没有布局的“陷阱”，这样，司马懿等人便撤退。因此，在日常生活中，我们应该像诸葛亮一样动脑，学会运用策略，克服困难。

2025万物简史读后感经典五篇

探讨与“万物简史读后感”相关的话题是本文的主题，作品就是一部启迪人心的好书籍。 读后感是自我思考和与书中内容相互交流的过程，相信你能找到最适合你的东西！

万物简史读后感 篇1

读完厚厚的一本《万物简史》，我感到意犹未荆这真是一本最打动人的科普书。

作者比尔·布莱森自称这本书是“为万物写史，为宇宙立传”。他用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。这是一本可以从任何一页任何一行任何一个字开始把你吸引的书，就像是在聆听一个个妙趣横生的故事。你可以和作者一起，穿越时空的隧道，去与达尔文、爱因斯坦、牛顿这样的巨匠一起遨游科学的海洋，探索宇宙和世界的奥秘。在这本书里，作者不是在陈列知识，而是用满腔热情把知识做成工艺品，让人读来舒畅，有时忍不住要拍案叫绝。

书中回溯了科学史上那些伟大与奇妙的时刻，引用了近年来发现的最新科学史料，几乎每一个被作者描述的事件都奇特而且惊人：宇宙起源于一个要用显微镜才能看得见的奇点；全球气候变暖可能会使北美洲和欧洲北部地区变得更加寒冷；脚趾的数量，还把化石藏了48年不让别人看……

这本书的语言风趣幽默，在读到描写哈雷这位科学家的文字时，我一下子笑出了声。其实，类似这样的语气和描述在书中比比皆是。“哈雷是个不同凡响的人物。在漫长而又多产的生涯中，他当过船长、地图绘制员、牛津大学几何学教授、皇家制币厂副厂长、皇家天文学家，是深海潜水钟的发明人。他写过有关磁力、潮汐和行星运动方面的权威文章，还天真地写过关于毒品的效果的文章。他发明了气象图和运算表……他惟一没有干过的事就是发现那颗冠以他名字的彗星。他只是承认，他在1531年和1607年见到的同一颗彗星。这颗彗星直到1758年才被命名为哈雷彗星，那是在他去世大约16年之后。”

虽然已经读过很多的科普书，但我要说，《万物简史》是到目前为止，我读过的最打动人的一本科普书。

万物简史读后感 篇2

最初从同事那看见这本书，我一点兴趣都提不起来。因为根据认识，某某简史，总是一堆的乱七八糟词汇加深奥难解或者是屁话一堆。既然他推荐说不错，我就拿回来看看。

晚饭后，我打开了书目，内容很广，从宏观到微观。翻翻几页就想到头睡觉。搁置一段时间想起来就翻翻，后来到渐渐进入作者的世界，发觉自己进入了一个全新，从未接触过的新奇思想世界里。

《万物简史》从宏观到微观，大到宇宙，小到微生物，从现有的考古，考察资料中客观的阐述世界的起源，推测尽可能的情况。尽管还不慎完善。从宇宙一开始，细胞的生长，通过各种恶劣环境的繁殖、破坏、变化、变异，到我们现在所看到的花世界。

还有一个令人惊讶的观点是，我们是微生物的寄生虫，为什么我们存在？那是因为这些微生物允许我们生存，所以它们存在。这真的颠覆了人们主宰世界的观念，影响很大。

从头到脚看下来，我认识人的渺小，世界的浩大，微生物的精细，万物的如此巧合存在，读后感《《万物简史》读后感》。

在简史所推测的各种案件中，人们一直在孜孜不倦地探索事实真相。他们在探索世界的真相，我也在观察这些推动历史进程的人的共同点，或是恢复古代真实世界的原貌。可以有两点是很明显的：

(1)这些人家境都不错，有些甚至是伯爵。当然，要做考古，探寻类的工作必须不为金钱所累。大的大千世界，那些伟人们，家境都还不错，这样才能安心的去追求自己向往的学科。

所以想要成事，先要有资本。(2)大多有些怪癖，小的，大的不一而足。现在大家说的天才大都异于常人，所以我们生活中那些不一样的人才更有可能推动世界的发展，因为固执，因为专一，没时间去考虑世俗纷扰，自然的单纯的有些要命。

但也有更多的精力专注于一件事，并取得成就。而我们大多数的人，都是普通一族。

在书中有这样一个比喻，如果从宇宙开始到现在算一天24小时的话，我们现在了解的，所谓的最长历史也不过十几分钟的时间。可知我们存在是如此的幸运而又渺小。而对于未来，也许再过几十亿年，我们人类不幸地没有设置许多障碍，消失了。

另一种生物取代我们继续生存下去。延续下去。那，想想现在生活中的纷扰，又有何可计较的?

不过是沧海一粟，何不尽情而活呢?“人生得意须尽欢”，想得开，看的远，摒弃杂念，生活会如初开的花朵一般绚丽，鲜艳夺目。

《万物简史》读后感二

《万物简史》这本由比尔布莱森花费3年时间完成的科普读物，讲述了从宇宙大**到人类文明发展过程中发生的故事，对宇宙哲学、古生物学、物理学、化学、气候学、生命科学、地质学、人类学的很多基本常识都进行了清晰的解释。例如，宇宙是如何形成的？地球是怎么形成的？

生命是如何出现在地球上的?世间万物是怎样演进的?等等。

讲述了作者本身和许多科学家是如何解释这些科学现象和科学事件，诚然这本书的一大亮点是以一种简洁轻松又通俗易懂的方式进行一次科学普及，正如书中的副标题一样——为万物写史，为宇宙立传。但真正吸引我的不是语言的智慧和幽默，也不是我以前如何理解晦涩难懂的科学术语，而是书中字里行间流露出的伟大科学精神。

在读美国人比尔布莱森的《万物简史》之前，我可能自己都没有意识到，是从什么时候开始，没有了一颗探索的心。不断的发现和探索是人类文明发展的巨大动力。当然，这在很大程度上要归功于优秀科学家的不懈努力。但这并不是科学家们的专利，对于世界和未来强烈的好奇心，恐怕是包括你我在内的每一个孩子都曾经历过的阶段，现在回想起来，那个充满求知欲的年龄是多么地可爱，却又多么地一闪而过。

本书作者也并非理工科班出身，但正是因为自己小的时候对宇宙、对地球的好奇和向往，在长大之后仍然在孜孜不倦地追寻科学的真相，而书中所提到在人类历史上留下那些巨大财富的科学家们，大多也都是仅仅因为对科学的向往，对真理的渴求，他们有的衣食无忧、有的穷困潦倒、有的性格怪癖，相同的是那种对科学义无反顾的执着。更有无数并不是很有名气但是却仍为科学发展付出了毕生心血的科学工作者，他们的名字大多数人可能都没有听说过，而我们耳熟能详的一些科学家达尔文、爱因斯坦、牛顿等巨匠，也有很多我们不曾想到的故事。这许许多多的故事给我的不只是知识，而是他们每个人心中，我已经久违的探索之心。

从前，我们忙于各种各样的入学考试、辅导和培训。当然，在我们看来，这也是学习。经历过各种考试的各种规模的学生都锻炼了优秀的逻辑思维和记忆力。我们也善于解答问题，对于试卷上的问题无论如何疑难，我们也都不在话下。但是，当初我们小时候提出的那些问题呢?

那些在没有任何功利色彩、完全凭借着孩童纯真的本性提出的那些问题，我们现在解答了吗?我们现在还能够像小时候或者像那些科学家们一样，想着去探索些什么吗?知识不能完全代表能力，简单地给出答案也不是追求科学真理。

合上万物简史，要感谢这本书，它让我找回了那颗久违的探索之心，也希望更多的人通过这本书能够理解真正的科学精神，我们虽然不是科学家，更不是科学工作者吗，甚至不是一个很熟悉物理化学的理科生，但是我们在生活中、在工作中，可以用发现的眼睛和探索的心不断地去认知那些我们还未曾明白的事情，不断地追求真理追寻真相。创新是一个国家发展的不竭动力。我们的社会需要这种探索精神，特别是中华民族复兴的中国梦。

万物简史读后感 篇3

这个暑假，我读了有关万物发展史的，既通俗易懂又影人入胜的书——《万物简史》

这本书讲述了很多事情，它的发展过程。其中让我印象十分深刻的是“神奇的原子”，院子非常非常小，它是没有生命的。但是，他又能组成世间万物（包括：

人，动物，植物，石头，土，化学元素······）原子是不会消失的，当人死了之后，人身上的原子会组成另外的事物。可能是一棵草，一块石头，一只猫，或者是另一个人身上的一部分······从某种意义上说，整个时空中，所有事物都是长久的，不是的，永恒的······

这本书还讲述了科学家的异事：达尔文为蚯蚓弹钢琴；牛顿在眼窝里插了一根针，只是想看看会发生什么。富兰克林不顾性命，在雷雨中放风筝；卡文迪什对自己做了电击实验，甚至失去了知觉；卡尔·威尔海姆·舍勒习惯亲自“品尝”一下发现的化学元素，最后死于：汞中毒” ；爱因斯坦在还是专利局**审查员时，发表了几篇足以改变历史的**，但却没有一位物理尝家去重视他，原因是因为他们不重视专利局发表的东酉，于是，爱因斯坦就遭到后来在申请大学讲师，中学教员的拒绝。

《万物简史》这本书深深的吸引着我。寥阔的空宇，新时代的黎朋，处境危险的行星，人类的进化史……这本书讲述了许多我不知道却十分有趣的逗物，我觉得这是一本十分有用，让我们学习科学的好书，值得我们去读。

万物简史读后感 篇4

科学，是渺小的，它小到几万亿个游离的原子，小到一滴小小的墨水里，就有5000亿个质子;它同时也是庞大的，即使人们已经探究了数千万年，从2500年前的古希腊人的自然哲学到300年前英国的第一次工业革命，以至于当今的基因技术，脑科学，生命科学等等，都是人类对于科学的探索，这场探索，或许是有尽头的，也许它是无尽的，这些我们都无法得知。然而这本《万物简史》很巧妙地以一种幽默的风格为人们讲述了人类科学的发展史，将宇宙大爆炸到人类文明进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。

书中回顾了科学史上那些伟大与奇妙的时刻。如宇宙起源于一个要用显微镜才看得见的奇点;1815年印度尼西亚松巴哇岛坦博拉火山喷发及相伴而来的海啸夺走了10万人的生命，美国黄石国家公园是 “世界上最大的活火山”。而那些沉迷于科学的科学家们也是千奇百怪：达尔文居然为蚯蚓弹起了钢琴;牛顿将一根大针眼缝针插进眼窝，为的只是看看会有什么事情发生。富兰克林不顾生命危险在大雷雨里放风筝……真的就像《出版商周刊》所说，“阅读布莱森的作品，就像是在聆听一个个妙趣横生的故事”。

布莱森把枯燥的科学趣味化，把一个个科学家的逸闻趣事，巧妙的“缝合”在知识板块里。这样一来，不仅牛顿，达尔文，爱因斯坦，居里夫人等科学巨匠都变得那么鲜活可爱，平易可亲，而且通过一连串的故事，让我明白许多深奥的科学道理。

这本书在讲述科学奇迹与成就的同时，还浸润了浓郁的悲天悯人的人文关怀，当我看到作者在结尾对人类往后的发展历程做出总结时，提出：仅仅有好运相伴是远远不够的，这句看似是简单无意的感叹，恰是非也，作者在向我们传递着一种深思，科学的发展不仅仅是人类的不懈奋斗和好运的长随，更重要的是互帮互助的助推，就像人与动物，同是生物，为何又要对它们进行捕杀，对它们予以轻视，致使动物灭绝。科学的殿堂是自然的密码，更应是人与万物的交融与往来。

《万物简史》对于我又是一段别样的体验，它风趣，朴实却又满含深意。惊奇和感叹组成了这本书，历历在目的天下万物组成了这本书，易于人们了解大千世界的无穷奥秘，掌握万事万物的发展脉络。

我是一个喜欢幻想的人，科幻一向是我的最爱，期待着未来的某一天，能通过虫洞做时间旅行，翻阅《万物简史》指点宇宙，也像布莱森一样“为万物写史，为宇宙立传。”

万物简史读后感 篇5

《定位》这本书问世以来，在世界范围内产生的影响很大，20年，美国营销学会评选有史以来对美国营销影响最大的观念，结果特劳特提出的“定位”概念击败了诸如科特勒、麦克尔·波特等这些顶级世界大师的理论，成为王者。

这是一本神奇的书，不但是营销的经典，也可以用在职业生涯规划、生活等各个方面，我花了一天时间仔细的研读，感触很多。

在这个传播过度、信息爆炸的社会里，产品的竞争优势建立需要准确的找到市场的空档，突出其产品本身所独具的优势，找到一个合适的位置坐下来，也就是有效占据预期客户的心智资源。当客户需要这个产品就会想到你，比如提到安全的汽车就会想到“volov”，想去头皮屑就会想到“海飞丝”，怎么喝酒又保健，你可能会想到“劲酒”或“黄金酒”，这是聪明的厂商进行了细致的品牌定位区分，这个产品不会让所有的人都满意，但在某个区域内，它可以做到最强，拥有忠诚的目标消费群，这就是产品的定位。

其实回头看看我们每个人的发展，自身的职业规划，与产品定位又是多么的相似。很多人说职场竞争太激烈了，和我一样的人太多了，好的发展机会虽然存在，但是僧多粥少，总也轮不到我。其实这就是一个职业定位的问题。每一个人在寻找工作、谋求发展的时候都要问一下自己，自身的能力和兴趣在哪里，如何根据外在市场职业竞争状态，给自己寻找一个独特的位置，避免市场的过度竞争，在狭窄的领域做到最强，那么你的职业发展就成功了。如果你感觉工作辛苦，没有机会又赚不到钱，那一定是职业定位出现了问题。陷入了激烈的同质化竞争，周遭的对手太多，你想脱颖而出实在是太困难了，在拼尽全力的情况下，可能你能达到平均水平已经不错了。这个时候能够改变一下位置，定位到竞争相对较小，又能体现自身优势的地方，就可以事半功倍地发展自己。

举几个很有意思的职业来分析一下：

在深圳，文员的岗位可以说是最为普通的，但竞争也是最激烈的，往往是这个职位招聘信息刚挂到网上，瞬间之内就会收到上百封求职简历，让你眼花缭乱。文员的工资开的很低，这几年深圳平均水平一直维持在20元左右，除去租房、吃饭，可以说剩不下几个钱，但是招人的要求可不低，文员要年轻、漂亮、会说话、机巧灵活，招一个文员要叫上几十个女孩过来面试，这是常有的事情，对这些女孩子来讲，找工作很难。为什么会这样？人同商品一样，陷入了同质化竞争，出现这种局面是必然的结果。这个时候，位置能够转一下，情况就会大有不同，我前段时间认识一个平安保险的金牌业务员，她5年前也是在做文员，后来不堪忍受这种低薪、沉闷又没有前途的折磨，下了很大的勇气去做了保险，做业务的时候克服了很多的困难，几年下来已经成为了平保深圳前几名的业务员，年收入50多万，这个数字相信对一个文员来讲已经是天文数字了。

再看一个岗位，竞争非常激烈的就是人力资源岗位，现在基本上已经形成了一个共识：如果你什么都做不了，那么就去做人力资源吧，虽然人力资源的作用在概念上位置已经提的很高了，但那只是在概念上，别太当真了。特别在一些中小型企业里，人力资源做的还是一些事务性的工作，其技术含量并不高，进入门槛低、求职人数众多，再加上对企业盈利缺乏直接影响，很多人力资源是处于一种边缘化状态。由于这两个方面因素，导致人力资源从业人员处于一种很尴尬的位置，可能比文员的处境要好些。目前，深圳一般的人力资源经理年薪能够达到10万，已经相当不错了，但是达到10万之后，再往上走难度会大很多，雇主对你要价的敏感度大幅提高，原因就在于一业他感受你的价值有限，再就是在你身后站着的备选对象实在是太多了。大型公司年薪高至三四十万的人力总监也大有人在，但那需要耐得住寂寞的韧性、突出的个人能力以及机遇的垂青，相对于庞大的人力资源从业大军也讲，实在是少之又少。所以很多人力资源的同行，在工作几年后，发现激情减退、活力不足，心里时常有换一换的想法。

既然，市场已经为人力资源这个职业进行了定位，如果你想在体系内做的比同行更好一些，培养优势、避免过度竞争，可以在人力资源领域内再定位，比如做招聘，做到招聘模块的专家级水平，就很少有人和你竞争了，你就会相对好过一些，当然，如果是小公司就不具备这个条件了。

定位无处不在，时常想一想自己现在处在什么位置，应该走向哪里，我想对自己的未来发展会更好一些。

2025关键对话读后感(经典14篇)

为您提供小编整理的以下最新有关“关键对话读后感”的范文，阅读作品，犹如醍醐灌顶，明白了很多。 对于读过的书籍，我们应该写下读后感，如果您觉得这篇文章值得分享不妨分享给身边的朋友让大家都受益！

关键对话读后感 篇1

好久没有静下来读过书，已经忘记了书的气息，现在很流行电子阅读，我觉得读**还可以，看的时候如临其境，放下也就忘了，想要去认真理解学到一些东西，还是要去看它的原汁原味，找个安静的地方认真的品读。然而，我的精力有限，没有时间做这些事情。我可以买几本书在周末仔细阅读。这次写的也谈不上读后感，只是泛泛浏览过后对书的一些理解，同时感谢淘子的微博。

何为关键对话？

符合三个特点，

一、双方观点有很大差距；

二、对话存在很高的风险；

三、对话双方的情绪非常激烈。

当遇到关键对话时，人们通常有两种行为。作者称之为愚蠢的选择，即面对面的反对和沉默的逃避。

那么应该如何解决关键对话呢？对话高手首先是关注内心，这是他们的第一个原则，要想解决双方的问题，只能先从自己开始，你要询问自己的目的是什么，我不想出现的结果是什么（例如，我不想我们双方争吵偏离问题而导致我们关系破裂，我的目的是想听对方的观点，然后寻求能够找到双方都满意的解决方案）。

通过审视内心的真正目的，这时候的你就开始懂得理性思考问题了，即使对方表现得很暴躁或者沉默逃避，这时候你也可以冷静地思考如何把对话拉回正轨。

然后，我们需要先创造一个安全的氛围。对方愚蠢选择的主要原因是他们在对话中感到不安全。那么如何营造安全氛围呢？首先，你需要暂停对话，思考你的目的，然后尊重对方（即使对方对你说了很多不同的意见）。这时，你需要采取三个步走来营造一个安全的氛围。

第一步，道歉。

第二步，对比说明。何为对比说明，由两部分组成，包括否定部分和肯定部分，具体到实际的话就是，我不希望你们认为我不重视你们的工作，认为我不想向公司老总汇报；相反，我认为你们的工作表现非常突出。这一步是很重要的，这一步做得好，可以一下子提高对话的安全氛围。

第三步，创建共同目的。这分为四个小步骤，积极寻找共同目标，确定战略背后的目标，制定共同目标，并与对方构想新战略。

以上这些都是以在关键对话中冷静理性为前提的，那么如何才能摆脱愚蠢的选择呢？

首先，我们需要审视自己的内心，问问自己我们的目的是什么。然后你问自己是什么情绪导致我这么做的？产生这种情绪背后的想法是什么？

这种想法的形成有什么依据？通过对这些问题的认真询问，你这时候已经不再会逃避问题或者暴跳如雷了。接下去我们要做的就是，综合式陈述法。

分享事实经过。从最少争议，最有说服力的事实谈起。说出你的想法。

说明你根据这些事实得出的结论。征询对方观点。鼓励对方说出他们的所见所闻。

做出试探性表述。承认这些结论只是你的想法，不要假装是事实。（这个至关重要，我们人与人之间的误会很多时候就是因为这个产生的）鼓励做出尝试。

建立一种安全感，鼓励别人说不同的甚至相反的观点。

技巧、理论知识已经有所了解了，最重要的还是实战，因为很多时候我们就算知道这些工具，但是一旦遇到关键对话，我们很容易就把这些跑到九霄云外了，愤怒的时候智商是零，所以，要多实践多吸取经验才能成为一个对话高手。

关键对话读后感 篇2

1. 什么是关键对话？对话出现危机的时刻，如对化双发有人出现沉默「逃避／隐藏／封闭／避重就轻」或语言攻击「愤怒、侮辱等」倾向时

2. 如何开展关键对话？

a. 在对话前明确自己的沟通目的，避免分歧，不要在一开始就表明立场把对话引向分歧的方向。

.不赞同他人观点时，不要马上否定对方，而应该先表示认同，然后再补充自己的理解。不要说“你说的不对”，而应该说“我的理解和你不同。。。”；通过比较让对方也听听自己的观点，但一定不要否认对方。

c. 问一个问题“作为一个正常人，他为什么会有这样的反应？”，去了解／体会对方背后的感受和动机，尊重对方的感受，把对话的危机时刻理解成对方缺乏安全感。

3. 人的行为模式：

所见所闻--主观臆断--形成感受--行为反应；其中最重要的环节是主观臆断，这也是人们长期固有的思维模式形成的一种当下一瞬间的信息解码方式，对所见所未／他人的反馈做出了错误的解码。这就导致我们产生不好的感受以及非最佳的行为反应。在@古典的「拆掉思维里的墙里」一书里，相近的概念是人的“心智模式”。人们有一套固有的认知世界的认知模型，这套系统决定了我们对世界的认识，有时候，我们只看到我们“想”看到「不一定是真的想」

，这个系统帮我们自动过滤／筛选／解码我们接收到的信息。

所以在“主观臆断”环节，我们一定要时刻保持警惕，合理校正自己的这套认知系统，谨慎分析自我认知以及输入信息的可靠度，对事不对人，把沟通印象更良好的结果。

4. 两大法宝：注意观察／营造安全感，做到这两点，我们才能更好的成为对话的主人。

5. 切记：营造安全感是永远是第一位的。

关键对话读后感 篇3

关键对话读后感《关键对话》是一本指导你沟通技巧的书籍。书中列出的一些难题也是人们在工作和生活中经常遇到的问题。比如你敢去指出自己老板一些不对的做法，并能够有效又不伤和气不损害到自己吗？

比如，你想让邻居遵守社会公德，但别人还是我行我素，你怎么能说服他们而不伤害他们的感情呢？比如你遇到了家庭的矛盾，如何去化解？... 总之，这本书就是要分析和叙述这些情况，指出解决问题的方法，训练你改进课程，还包括一些自测问题，让你在学习过程中更好地了解自己。

虽然作者是以美国的社会环境和状态作的案例分析，并且有些事实可能并不适用于中国的情况，但是从人性和心理的角度来说，这些**、研究、分析和判断事态的方法是值得借鉴和学习的，同时也有确实的措施嵌入在实例的运用和对比之中让读者来亲身感受，换位思考，从而深入理解和掌握一定的道理，并在实践中有意识地去不断实践和改善自己的说话与沟通技巧，对事业和生活都会有意想不到的帮助和改善。

书中有一个例子，就是说有意领导在公司准备搬迁决策的时候，自己打小算盘，决定让公司新的地址里自己家很近，而且不容许他人的反对意见，在座的同事们因为其权威而没有敢吭声，但是心底却有时十二分的不愿意，最后有一位挺然而出，用恰当的方法和不亢不卑的理由说服了领导的不正确之处，获得了事态的良好发展。我想这当然是一个很好的案例，但也许在中国的文化中并不一定适用，因为人们依然会担心在今后的工作中被穿小鞋遭到报复的危险，而这些方法也许只能在一个自由、平等的公正环境下才能够顺利实施，否则即使有技巧、但有了**和不公就很难去实施。

无论如何读一下本书对生活是有益的。即使我们能学到一部分进步，也非常有用。无论是工作还是生活，我们都应该通过对话和沟通，努力和平解决一些潜在的危机，朝朝理想的方向发展，让生活更美好。

关键对话读后感这个月读的一本书是《关键对话》，是由一位宝弟大力推荐的，读完后感觉对工作和生活都相当实用。在很多人看来，对话无非就是动动嘴皮子的事情。

但关键对话，可是一点儿都不简单。什么是关键对话？比如：

你认为自己已经早该被提拔了，去找上司谈一谈关于升迁的问题，但在谈话发现他认为你并没有准备好；或者，你在召开会议时，有下属针锋相对，当场指出你的问题所在；再者，与爱人关于老人赡养和儿女教育问题产生意见争执等，这些都是关键对话。原因是它会影响你的工作和生活质量。如果你不恰当地处理关键的谈话，你可能会有严重的后果。

比如：面对团队中懈怠的同事，你选择愤怒的指责，双方不愿意让步，争吵很多，结果就是合作被迫中断等等。想想看。这是不是发生在我们身上了？

在我们的工作和生活中，总会有这样的时刻，不管是什么原因，我们会变得非常糟糕，我们会变得情绪化，我们会对对方大喊大叫，甚至歇斯底里，我们会在说了什么之后后会。

那么，这种关键对话问题如何解决呢？书中提出掌握两大原则即可圆满地解决。

一、做到从“心”开始。明确自己的对话目的。即我希望通过对话达到什么目标。

关键对话会往往会让人产生激烈的情绪。事实证明，在强烈情感的影响下，人们倾向于通过两个极端的关键对话来阅读文章。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，即沉默不语或是愤怒爆发。

忘了对话的目的是为了解决彼此之间的问题，找到一条双方都能接受的双赢之路。如果偏离了目标，怎样才能得到满意的结果？因此，我们必须牢记自己的目标，提醒自己在对话过程中不要偏离这一大方向，以确保在关键对话中取得一半的成功。

当你意识到谈话失控时），停止谈话，冷静地思考动机，并问自己几个问题：

“我现在的行为显示出我的动机是什么？”

“我希望这次对话为自己、为对方、为我们之间的关系实现怎样的目标？”

最后，问自己“要想实现这些目标我该怎么做？”

2、 在对话过程中，始终注意保持安全感，即让对方与你沟通时没有心理压力。消除彼此心理负担的方法有很多。它可以是一个道歉，一个解释，一个积极的眼神交流，甚至是一个信号或表情从你的手势。在关键对话的前30秒，你必须确保对方知道两件事：

你关心他们的利益和他们的目标；

你尊重他们

尊重就像空气。当它存在的时候，没有人会想到它，但是当你把它拿走的时候，人们只会在他们的头脑中想到尊重。当谈话陷入僵局时，问“我是否故意忽略自己在这个问题中的责任？”我是否积极了解对方看法？

我是否努力避免不必要的不合？”等等。

读完这本书，我反思了许多事情，回忆起我以前的一些失败的对话，不是沉默就是愤怒。结果，我陷入了被动或尴尬的境地，给沟通带来了障碍，失去了一些机会，但都是徒劳的。自己也明白这样做不好，情商低，但一直不知道如何来具体调整，而本书给指出了一些具体的原则和方法，通过在一些对话中加以应用，感觉很有帮助。希望我的分享能给大家一些提示，让大家通过每一次成功的关键对话，有效地掌握关键对话，加强组织，巩固家庭，改善人际关系。

关键对话读后感 篇4

通过对比来消除误会，然后再回到议题上。句式：“是什么””不是什么“。

”不是“这部分很重要，这样可以消除别人的误会，重新建立安全形势。

强调一下别人所担心的内容，即他们认为你不尊重他们或你的用意是恶毒的(说明“不是什么”的作用)。明确你是尊重他们的，并且澄清你的真正目的(说明“是什么”的作用)。

“对比法”不是道歉。它不是指收回那些伤害了别人感情的话，而是确保我们所说的话对别人造成的伤害不要比预想的更严重。

指出问题时，千万不要因为别人受到打击，而冲淡问题的重要性——“你知道，这并不是什么大问题。”千万不要这样做，不要收回你说过的话，而是要把它放在相应的环境中。

例如，你的助手经常不准时，你跟他谈论这件事，他好像受了打击。这时你的助手可能以为你对他的表现完全不满意，他认为你对当前这件事的态度代表了你对他的全部态度。如果他这种想法是错误的，那你就要用“对比法”来说明你相信的是什么、不是什么。先从你“不”相信的部分开始。

”让我这么说吧，我不想让你认为我对你的工作质量不满意，我希望我们能继续在一起工作，我却是认为你工作做的很好，但是准时对我很重要，我希望你能注意，如果你能注意这件事，我对你没什么好挑剔的了。“

关键对话读后感 篇5

这个月读的一本书是《关键对话》，是一个孩子强烈推荐的。看完之后，我觉得对工作和生活都很实用。在很多人眼里，对话无非是动动嘴皮。

但是关键的对话一点也不简单。关键对话是什么？例如：你认为你应该被提拔，和你的老板谈谈晋升，但他认为你还没有准备好；或者，当你召开会议时，下属针锋相对，当场指出你的问题；此外，与爱人关于老年人赡养和儿童教育的意见纠纷是关键对话。这意味着它会影响你的工作和生活质量。如果不能正确处理关键对话，可能会造成严重后果。

例如：面对团队中被动怠工的同事，你选择愤怒地指责，双方不让对方，大吵一架，但合作被迫中断等等。想想看，这种类似的情况发生在我们身上了吗？在我们的工作和生活中，总会有这样一些时刻，无论出于什么原因，我们都会变得非常糟糕，情绪激烈，互相大喊大叫，甚至歇斯底里，说一些事后会让我们后悔的话。

那么，如何解决这个关键的对话问题呢？书中提出掌握两大原则即可成功解决。

首先，从“心”做起。明确自己对话的`目的。也就是说，我希望通过对话实现什么目标。关键的对话往往会使人产生强烈的情绪。事实证明，在激烈情绪的影响下，人们往往会走向两个极端。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，即沉默或愤怒爆发。完全忘记了对话的目的是和对方一起解决问题，找到一条双方都能接受的双赢道路。如果偏离了预定的目标，如何才能取得令人满意的结果？因此，我们必须牢记自己在对话过程中的目的，时刻提醒自己不要偏离这个大方向，这样才能保证我们在关键对话中取得一半的成功。

当你意识到对话失控时（开始沉默和暴力（想和别人争吵），停止对话，冷静思考动机，问自己几个问题：

(1)“我现在的行为显示了我的动机是什么？”

(2)“我希望这次对话能为自己、对方、我们之间的关系实现什么样的目标？”

(3)最后，问自己“要实现这些目标我该怎么办？”

在对话过程中，要时刻注意保持安全感，即让对方在没有心理压力的情况下与你沟通。消除对方心理负担的方法有很多。它可以是道歉、解释、积极的眼神交流，甚至是你举手投足的信号或表情。在关键对话的前30秒内，你必须确保对方知道两件事：

（1）你关心他们的利益和目标；

(2)你尊重他们

尊重就像空气。当它存在时，没有人会想到它，但当你把它拿走时，人们头脑中只有尊重。当谈话陷入僵局时，问：“我是否故意忽视我在这个问题上的责任？”我积极理解对方的看法吗？我是否试图避免不必要的分歧？”等等。

读完这本书后，我反思了很多，回忆起一些失败的对话，要么沉默，要么生气，结果让自己陷入被动或尴尬的局面，给沟通带来障碍，白白失去了一些机会。我也知道这不好，情商低，但我不知道如何做出具体的调整。这本书指出了一些具体的原则和方法，通过应用于一些对话，感觉很有帮助。希望我的分享能给大家带来一些提示，通过每一次成功的关键对话，有效掌握关键对话，加强组织，巩固家庭，改善人际关系。

关键对话读后感 篇6

有很长一段时间，因为和老公老吵架，我意识到了沟通方面出了问题。于是看到了这本《关键对话》，看了之后，意识到自己占很大原因。与其这样经常吵架，解决不了真正的问题，翻来覆去就吵那几个事，不如改变自己的说话方式。夫妻之间沟通顺畅了，也有利于家庭环境，对孩子的教育也是有好处的。

书中的步骤方法是7个，我自己归纳为三个，方便记忆。

第一步:了解自己的想法。

当双方的谈话内容氛围有点剑拔弩张的时候，我们总控制不住自己的情绪，根本原因是，在双方释放出的压力下，我们不知道如何理智地进行有效沟通，思维短路。其次，我们的天性使然，人类在面对危险状况时，第一反应就是逃，以暴制暴地打到或压倒对方。所以，我们需要控制自己的情绪，缓和一下氛围，问自己最初目的是什么，我表现出来的目的是什么，怎样才能达到我的目的，我不希望出现的结果是什么，怎样避免出现我不想要的结果。

第二步:了解对方的想法。

我们需要了解对方真正的目的，他的真实想法是什么，但是，当氛围比较沉重，严肃时，很容易判断错误。所以，需要缓和氛围，观察对方的情绪变化，和自己的情绪。避免陷入沉默状态。需要思考，怎样才能消除误会，在必要时道歉，保持彼此尊重，重建安全感。回顾刚才的对话模式，区分事实和想法，主动询问对方想法，引导确认对方感受。

第三步:找到双方都认可的解决方案。

当确认了对方想法和自己的观点，就要想决定如何决策。陈述事实和双方观点，找出达成一致的解决方案。决定决策可采取的方式有:命令式，顾问式，投票式，共识式。并且，明确行动细节，如行动人，行动目标，截止日期等。

这本书让我联想到另外一本书《第三选择》，也是解决双方矛盾问题的。处理矛盾上有类似的思路。《第三选择》侧重讲理论，解决问题的原则。《关键对话》侧重讲沟通交流的方法步骤，都是很不错的书籍，确实也为我带来了沟通上的效果。在我孩子吵闹时，我也是这样去引导他解决问题，先说出自己的想法，然后陈述对方的想法，合并，找出一个双方都同意的方案。

这样解决问题的思路，很容易让我从愤怒的情绪中走出来，观察自己，不易走入僵局，对于改善亲子关系，夫妻关系影响也很大。

关键对话读后感 篇7

首先我们需要明确的是，之所以会进行“关键对话”是为了要解决关键或重要的问题，比如和老板谈加薪、和孩子谈学习、和同事谈合作，最终的目的都是为了解决问题。因此，在开启对话前，根据认知模型ABC法则，我们需要做到的心理态度是我们的问题并不是由他人引起的，一切根源皆源自于我。

补充：ABC情绪理论是由美国心理学家埃利斯创建的。他认为激发事件A(activating event只是引发情绪和行为后果C(consequence）的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(belief）。简单的理解就是孩子不爱学习，让父母很生气，前者就是A，后者就是C，但实际上孩子不爱学习这件事本身并没有什么错，之所以父母很生气的原因是父母对孩子应该学习这件事的认知和评价，在父母的认知中，孩子就应该好好学习。

根据《关键对话》中的提示，当父母要和孩子进行一场关于学习的对话时，首先需要明确的是我的愤怒不是由孩子引起的，只有这样，才能在对话的环节充分的尊重孩子，从而达成谈话的目标。

关键对话读后感 篇8

近期公司安排培训，其中一项活动是读书：《关键对话》。对于已经习惯在电脑上阅读的我，这倒是提供了一个机会找回以前那种捧书夜读的感觉。细读了几个晚上，不觉已经读完掩卷，细细想来，自觉收获颇丰。

关键对话，顾名思义，对话的结果会对谈话一方或双方产生较大影响。并且往往这种情况下对话的双方观点差异大，难以求同。这时候要想说服对方，取得一个好的结果，是需要技巧的。《关键对话》这本书，正是为了教会读者去掌握这种技巧，并能应用到生活中。

书本中有两个观点，让我印象很深刻，下面我和大家一起分享。

第一，“感受是由你的想法创造的”。也就是所见所闻本身是客观的，人们加上了自己的主观臆断，才形成了自己的感受，从而展开行为。这个观点似乎不符合唯物主义，但仔细推敲，感觉很有道理。同样的半杯水，乐观者和悲观者看到了不同的感受，正是因为加上自己的主观臆断。我们在工作中，要有意识的培养自己从乐观积极的角度去看待人和事。从而更客观有效的找到解决问题的办法，使得与同事合作能够事半功倍，更好的解决问题。

第二，“循循善诱而非独断专行”。和对方讨论问题时，不要试图强迫对方接受自己的观点，这样只会适得其反。需要采用综合陈述法：要分享事实经过，试探性的表达自己的建议和想法;然后征询对方观点，鼓励对方表达观想法。基于双方客观充分沟通的基础上，取得双方满意的结果。在日常生活的交流中，人们很多时候都因觉得自己有理而咄咄逼人，试图证明我们观点有多么英明和正确，却忽略了对方的内心感受。这样的交流，是难以取得自己满意的结果的。沟通是需要用“心”交流，我们要与对方坦诚相待，始终把自己放在一个与对方平等的位子上，只有这样，才会给对方安全的感觉，才能让对方相信我们，继而说出自己的心里话。而这一切都是保证沟通得以顺利进行的必要前提。 本书还提了挺多耐人寻味的观点，在保证安全(如何让对方畅所欲言)篇章里，讲述的是如果对话出现安全危机，可以暂时退出对话，营造安全气氛，然后就能随心所欲地和对方讨论任何问题了。

那什么会导致对话出现危机呢?本书提到了如下两点： 1.谈话的某一方觉得对话内容有不轨意思的时候。 2.人们感觉到对方不尊重自己的时候。

如果出现了以上提到的任意一点，我们应该暂时对话，营造安全气氛。有三种有效的应对技巧： 1. 2. 3. 在必要的时候向对方道歉。 利用对比法消除误会。

创建共同目的(暂停充满争议的对话内容，关注对方的真正目的，然后努力创建共同目的)。

工作中经常会遇到本书描述的问题。有时候会意识到对方提出一些不合理的要求(例如增加工作量，系统中非常难以实现的功能时)，我们就会产生反感或者抵触情绪，有时更严重会导致争论。之前处理的手段一般都是妥协用户或者拖延时间，并没有从根本上解决问题。读了本书后对此类问题有了更好的解决方法，一旦出现不合理，争论的情况时，应当暂停对话，营造安全气氛，恢复安全感后再进行对话。需要注意的是，不必在每次关键对话中，时刻保持清晰专业的思考和行动方式，只需要想想在关键对话开始前，想想哪些技巧能帮助你解决问题，我们只要做出一点点小小的改善就能取得重大收获。、另外，部分小组成员则从中阅读出了以下收获：

《关键对话》作为一本“工具书”定位的管理理论书籍，我们从书本的第三章到第九章系统的了解了作者们创立的“关键对话技巧和步骤”。总的来说，这些技巧和步骤可以更为粗略的归纳为以下三点：

一、以自身的冷静和理性，关注于对话目的，避免自己做出傻瓜式选择;

二、营造、保证和维持安全的对话氛围，避免对话对象做出傻瓜式选择;

三、运用综合式陈述法说明自身观点、倾听对方以了解动机，最终达成一致并采取行动。

到这里，我们很容易将《关键对话》单纯的理解为一本社科类技巧书籍，而这恰恰是我最不经常购买的书籍种类，因为自己常常认为，这样的书籍总是看似有理、实则毫无用处;而同时，再回顾本书开篇时候说到的，“关键对话法则”可以帮助个人创业、改善企业、改善人际关系甚至改善个人健康——不得不说，作为一本工具书、一本书，如此标榜自己的作用甚为浮夸。于是，《关键对话》一书在最后的两章很好的解决这两类质疑：

在分享了多达17个复杂案例的基础上，强调了《关键对话》阐述的法则，能够广泛而实际的运用与生活、工作等各种关键时刻，进而取得积极效果，并同时向读者提供了一份可以将关键对话法则逐步贯彻于“关键对话”的指导学习工具，这无疑大大增加了本书的实际可操作程度。

最终，该书将关键对话法则，归结为，是聚焦于人类行为会对组织机构、人际关系和个人生活产生重大影响时刻的一种尝试性的指引。在这个基础上理解《关键对话》，我们确实可以深刻的体会到，如果关注与生活和工作中充斥着的关键时刻，并在这些关键时刻运用和贯彻关键沟通法则，进行内心理性、相互尊重且充满智慧的沟通，这必将促成个人事业和生活上极大的幸福和成功。 本书立意于高效能沟通，历数各种沟通时应该注意的问题，诸如：营造安全的谈话氛围，如何在沟通中控制情绪，创建互相尊重感，以便双方能够陈述观点，运用良好的倾听方式，鼓励沟通者能够畅所欲言，最终能够围绕真正的目的达成共识，而后关键的是如何形成最终的决策以及来贯彻执行;读完掩面思考，在我们的工作、生活中诸如情形经常出现，因为程序发布的时间、阶段等争得面红耳赤，因为责任划分互相指责，而很多时候，争论完后，发现问题还是没有解决，到底怎么做、何时做仍旧没有答案，而究其原因，在于我们都远离了主题，为了争论而争论，而不是围绕争论的目的;所以，看完本书，感悟最深处在于有明确的确定无误的目标，以及围绕目标形成正确的决策，并贯彻执行。

《关键对话》其中有讲到“了解动机”，动机可以说是行为的诱因或者意图，动机和最终要实现的真正目的息息相关，有的放矢才能有所获。了解动机，就要学会聆听，让对方有倾诉的欲望，鼓励和引导对方说出最根本的感受，才能抓住重点，分析关键所在;这里让我联想到“同理心”，如果能够站在对方的立场上，自己心里模拟角色对换，“如果我是他，我会怎么做，我为什么这么做”，就会很容易和对方产生心理共鸣，缓和谈判中的敌对意识;而后就是学会聆听，一个会聆听的人首先是一个尊重别人的人。戴尔·卡内基，被誉为“成人教育之父”， 曾经说：“对和你谈话的那个人来说，他的需要和他自己的事情永远比你的事重要得多。在他的生活中，他要是牙痛，要比发生天灾数百万人伤亡的事情还更重大;他对自己头上小疮的在意，要比对一起大地震的关注还要多。”所以，我们必须要学会善于利用我们的耳朵，做个懂得倾听的人，成为别人的一个忠实的听众，如此一来，对方一定会觉得自己受到了重视，从而对你产生好感，愿意同你建立人际关系。只要别人愿意敞开心扉，畅所欲言，我们才能掌握和分析出真正的目的，确定目标。

搜集信息，分析总结、确定目标后，就要寻找应对方法，形成决策，来最终实现目标。这样就如本书所讲的“开始行动”。执行的关键要有正确的优秀的决策和一致的行动。形成正确的决策，方式很多，不论是命令式，顾问式，投票式，抑或共识式，根据不同的状况和环境，采取不同的决策，但决策一定要可行，只有具有可操作性，才能执行下去，而后就是全力以赴的执行;正如我们工作中，一旦有新项目，在形成明确的实现目标后，所有项目组成员就要开始分工合作，按照既定目标，向着一个方向努力。

总之，《关键对话》提到很多观点都值得我们去学习，其中上面两点是我认为最关键的，特意拿出来和大家分享。推荐大家都能好好读一下这本书，掌握到正确的沟通技巧，使得生活更美满，工作更愉快。

关键对话读后感 篇9

在职场上，我从来都是敢直言的人，也经常花心思想方法解决问题，对的就是对的，错的一定不能接受，坚持己见，个性十足，所以除了我老板，我想说我是一个不怎么受欢迎的人。

没看这本书之前我认为彰显个性，言论自由不是件错事。看完之后我发现除了对和错以外，还有个两全其美的中间地带。而这个中间地带就是关键对话的精髓所在。

对话第一原则：从“心”开始，即明确你的目标，问问自己通过对话你想获得什么。常常忘记目标造成的恶果会从说事情转成说人，变成一心想战胜对方，咄咄逼人。学会运用对比说明的方法阐述自己的目的，即“自己想实现的目的+不想实现的目标”。

对话第二原则：注意观察，即留意对话氛围是否安全，而不只是停留在对话内容。有句话说的特别好“其实人们不会因为你表达的内容感到气愤，他们表现出抵触情绪是因为在对话中失去了安全感”。所以当你识别在对话过程中出现了沉默和暴力，你就要理解为失去了安全感。

对话第三原则：保证安全，即修复安全氛围。对话高手的方法是暂停对话，营造安全感，然后再返回对话。很棒的一句话是“关键对话会出错并不是因为对方不喜欢对话的内容，而是因为他们觉得对话内容（哪怕以温和方式出现）表明你有不轨的意图”，这就是为什么你的好朋友对你说很多不好听的话，你却不生气，因为你了解朋友的本意是好的。所以安全感第一个条件就是共同目的。当然尊重必不可少，包括不要出现肢体的不礼貌。

暂停对话之后需要做的是道歉，运用对比消除误会，创建共同目的。道歉的话其实很难说出口，但是记得关注自己的目的，牺牲一点自尊心，其实没有什么大不了。对比说明即否定部分+肯定部分，否定部分就是消除误会，肯定部分就是说明自己的目的，通过对比说明恢复安全感。创建共同目的这件事不太容易，需要做到的是寻找共同的目的，识别动作背后的真正目的，开发共同的目的，找到共同目的之后思考新的策略。

对话第四原则：控制想法，即管理情绪控制对话。这一部分是我感触很深的。因为我知道自己是个比较情绪化的人，早年更被好友冠以“情绪女王”的称号，回忆起自己的一路，情绪的确是自己很大的敌人。很棒的一句话“其他人是无法让你陷入某种情绪的，是你制造了自己的情绪，是你让自己感到害怕、愤怒，让你产生情绪的永远只有你自己”。所以我们是可以控制自己的情绪，做自己情绪的主人。我们可以试着运用反推模式来控制情绪。

首先，关注自己的行为表现，自己是否处于沉默或暴力的阶段。其次，确定背后的感受，请用更准确的词汇来描述而非生气、害怕、不开心等。接着，分析感受背后的想法，注意想法和事实不能混为一谈。最后，寻找想法背后的事实，不要用主观的判断来代替客观的事实。如果脑子里面那些想法是错误的，如何来消除。问自己几个问题吧，第一我是否故意忽略自己在问题中的责任，第二一个理智而正常的人为什么会这样做，第三我真实的目的到底是什么。

对话第五原则：陈述观点，即不对人说冲话，循循善诱而非独断专行确实是一门本领。那如何控制肾上腺素对自己的刺激呢？内容方面的技巧有1）分享事实经过。事实是最不容易引起争议的，所以搜集事实是启动关键对话必需的准备工作。2）说出你的想法。事实本身往往不值得提及，事实外加个人观点才构成面对面沟通的基础。3）征询对方观点，鼓励对方说出真实的想法。方式方面的技巧有4）做出试探表述。软化自己的措辞没有问题，因为我们的目的是推动观点的自由交流，而不是强迫对方屈从于我们的意志。5）鼓励做出尝试，即鼓励对方说出自己的不同看法，可以说“我很想听听你的意见”。记住一定不要做情绪的牺牲品，很棒的一句话“放弃你的强硬立场和绝对化的表达，但是不要放弃你的观点”。

对话第六原则：了解对方的动机，即帮助对方走出沉默或暴力状态。当对方怒火中烧的时候，我们必须一定要冷静下来，表现出好奇心，换句话，我们要做的不是以牙还牙，而是要弄清楚对方暴力背后的原因是什么。倾听的四种手段是：1）询问观点。“发生什么事情”“如果你有不同的观点，可以告诉我”2）确认感受。“你好像很生气”3）重新描述。用自己的语言简略说明自己了解的内容，可以给对方营造安全感。4）主动引导。这种方法不太建议使用。很棒的一句话“理解不等于认同。我们只是试图了解他的想法以便弄清楚他们为什么这样想和为什么这样做。

如果发现对方观点错误，你怎么应对？三部曲，赞同对方看法时应明确表示观点一致，对方看法有遗漏时积极做出补充，和对方看法不同时努力进行比较”我觉得我们的看法有些不同，我来说明一下：

通过运用这本书里面的原则和技巧当做建立人际关系、打造团队和巩固家庭的有效方式，将其转化成行为习惯、生活方式和爱的体现。

关键对话读后感 篇10

该书给我很多的启发。社会的多元性与复杂性，在管理岗位不是简单地完成自己的工作，管理意味着更多的协调和沟通，特别在创新活动中，意见相左更是家常便饭，本书学的技巧可以帮助我安全有效地在关键时刻表达自己的观点。它改变了我在家和工作中的一些错误沟通方式。

书中介绍的技能是基于社会科学研究和实践经验得出的结论。他们在许多领域都以行动技能为指导，如综合团队建设、绩效管理、冲突解决、问题解决等。关键对话技巧再多，如果最后无法转化为行动，那么再高效的沟通也很难说是成功的沟通。同时，从谈话进入到行动，其难度等级无疑要高出很多，操作不慎的话，很有可能又要从头再来，重新谈一次。

在最近的项目并购过程中，我学会了如何对任何人敞开心扉、坦然面对任何问题，探索了决策技巧的运用，推动了项目在关键节点的实施。

复盘中我明显感觉到在不同情况下改变对话方式可以为我们带来完全不同的结果。对话高手既对自己要表达的观点感到自信，同时又会意识到对方的看法也是有价值的，无需时刻证明自己的正确。他们的观点只是对话的起点，而不是不能改变的定论。

他们不但会积极陈述自己的看法，同时也会鼓励对方这样做。而在取得了对方的认同，亦即在关键对话取得初步进展后，必须马上和对方进行决策，并且制定出具体的行动方案，包含明确说明行动人、行动目标和截止时间等要素。否则，事情的发展很可能偏离双方商定的方向，导致致前的努力失败。

这是一种发自内心的交流能力，说重点，让对方清楚地知道你的意见；说的完美得体，让对方自动反映，是一种智慧。运用本书提供的技巧，不论是多么难以应对的局面，都能够以事半功倍的效率轻松面对生活与工作。

关键对话读后感 篇11

很多时候我们都会错把观点当成事实，不信的话给你举个例子：妻子让丈夫下班回来顺便买瓶酱油，但是丈夫路上接了个电话忘记了，回来的时候两手空空，妻子忍不住发脾气就会说：“让你做这么点小事你都会忘，你到底有没有把我的话听进去啊，我看你根本就不在意我”。读后感·在生活中，我们时常会犯这样的错误。在进行关键对话时，我们可以多去陈述事实，表达感受，而不是一味地说自己的观点、爆发自己的情绪，这在无形之中就给对方一种压迫感。

实际上，《关键对话》阐述的很多技巧都并不是用来改变他人的，而是让我们发现自身在认知、心理、态度、情绪、语言等各方面的问题和不足。每个人都有评判是非的标准，万般皆不同，“己所不欲勿施于人”，所以当我们想获得尊重的时候，首先做到的是尊重别人；当我们不想别人狭义猜测我们的时候，首先做到的是不要主观评价他人。

关键对话读后感 篇12

本书能提出大量的沟通技巧，让你从了解关键对话开始，到学会辨别关键对话，再运用技巧去解决关键对话，当别人不认同你的观点，你该如何侃侃而谈?当别人沉默或暴力来应对你的谈话，你又该如何解决，最后学会了这些技巧，你应该如何应用到生活中?来，让我们一起来回顾这本经典的书吧。

一、了解关键对话：

当人们激动时，意见不统一时产生的对话就叫做关键对话

二、学会辨别关键对话：

1、学会观察——注意何时安全出现危机

(1)注意身体信号——胃部紧缩或眼睛干涩

你的身体会有什么反应。每个人的反应都会有一些不同，你的反应是什么?不管是什么，你要学会把它们看成一种信号，让你自己在事情失去控制前先后退一步，慢下来，然后用心开始。

(2)注意情绪——恐慌?受伤?气氛?

(3)注意行动——提高嗓门?手指别人?指责对方?或是沉默?

2、学会发现安全问题的警告信号

从沉默和暴力中，就能辨认出其中的安全问题。

3、注意观察自己在压力下的行为方式

在对方生气时，你也会生气?沉默?语言暴力?

三、解决关键对话的技巧

技巧1：道歉

当你冒犯了别人，或者是得罪了别人，首先要真诚的道歉，对你给别人带来的痛苦去道歉.

这样做是为了建立一个安全的气氛，然后再回到议题上，尽量弥补过错!

技巧2：对比

通过对比来消除误会，然后再回到议题上。句式：“是什么””不是什么“。

”不是“这部分很重要，这样可以消除别人的误会，重新建立安全形势。

强调一下别人所担心的内容，即他们认为你不尊重他们或你的用意是恶毒的(说明“不是什么”的作用)。明确你是尊重他们的，并且澄清你的真正目的(说明“是什么”的作用)。

关键对话读后感 篇13

《关键对话》读后感400字！

这是我今年以来笔录做得最仔细，逻辑最明了的一本书。

书中讲得很明白：因为我们是每一个不同的个体，因为自然基因的不一样，我们对很多观点存在不同。由于不同观点的产生，往往导致会我们肾上腺素的上升，从而产生矛盾，又因为我们的习惯问题，没有很好的谈话技巧，最终情况越来越糟糕！

秘籍来了：

首先我们要明确我们的目的，其次运用技巧（尊重他人为前提，开诚布公说出事情情况，营造安全氛围，扩大共同目的等等），最后达成共识。

还有一点，自律看这本书的人，都需要从自身做起，从自己先改变，再去带动身边的人。

这本书我看完已经看完一个多星期。运用本书技巧，我跟单位领导有了一次开诚布公的交谈，原本互相猜忌的上下级关系有所缓解，并得了一个年度优秀员工；在濒临破解的婚姻中，我坚定了自己目前到底想要一个什么样最好结果，并从自我做起，改变态度，夫妻感情也有好转！

大道至简，但是生活有时候就会把我们弄得头晕眼花，时常看看这些生活秘籍，不至于通不了关。

我是这本书的受益者，也希望推荐给大家！

关键对话读后感 篇14

1、用心开始——准备倾听

好奇。耐心。鼓励别人回顾他们行为产生的途径。

2、倾听的四大工具：AMPP

（1）询问(Ask)

“发生了什么？”

       “我非常想听听你的观点。”

“如果你的观点不同的话，请告诉我。”

“不要担心伤害我的感情。我真的想听听你是怎么想的。”

（2）映射(Mirror)

从别人的语气或动作(情感的暗示)与他或她所说的话不一致中，可以得知对方的'情感。

例如：“别担心，我很好。”(但是这个人说话时的表情说明他实际上非常不安。他皱着眉，到处看着，用脚踢着地。)

“真的吗？从你的说话方式来看，你并不是这样子的”

说话要注意语气，整个过程要保持平静镇定，建立安全形势。映射中最重要的因素就是我们的语气。并不是我们知道了他们的情感就可以建立安全的形势。当我们的语气告诉对方无论他们的感觉是什么我们都能接受时，安全的形势就建立了。如果我们能够做得很好，对方就不会通过行为表达他们的情感，而会有信心与我们谈论他们的情感。

（3）复述(Paraphrase)

通过复述听到的话来建立安全形势，复述时用概括对方说的意思即可。无需复杂。和询问一样，要保持平静和镇定，目的：建立安全形势，复述对方的话，并且暗示这没有问题，你在试图去理解整个事情，对方直率说出来并不会造成什么重大影响。

（4）“抛砖引玉”(Prime,Prime原意为给水泵加水，以使其进入工作状态。）

使用以上几点技巧之后，如果对方仍旧感到不安，那就要优雅的退出了。尽最大的努力猜测他们在想什么，然后用一种合适的方式把他的猜测说出来，让人们觉得谈论这样的问题是没有关系的。不论别人的观点多么荒谬，我们也不必同意或支持，我们只是试图去了解人们为什么会产生那样的行为，先了解别人想法，再说出自己的途径。

技巧5：那该如何正确说出自己的途径呢？

ABC原则

A：同意（Agree）。当你同意的时候就表示同意。

B：补充（Build）。如果别人遗漏了什么，先同意别人的话中你同意的部分，然后补充你的观点。“另外，我还注意到……”

C：比较（Compare）。当你们的观点确实不同时，不要说别人是错的。要比较你们两个的观点。“我的观点不同，让我解释一下……”

技巧6：是的，但是……——关于一些困难情况的建议（十三种情况）

情况一：如果你的下属对你言听计从，可以从以下2个方面解决：

1、咨询一个和你职位相同，并且可以在工作中观察你的人，向他寻求最真实的意见。

是不是你的所作所为让别人盲目地顺从你？

如果是的话，那是哪些做法导致了这样的结果呢？

探寻这位同事的途径，让他或她指出你具体的行为。

一起制定一项改变计划，并付诸实践，然后继续寻求反馈意见。

2、 如果问题来源不是你，那就是前任领导的阴影。此时，要公开讨论，寻找解决方案。当别人提出相反意见时，要鼓励别人。

2025美丽教师读后感(经典九篇)

想要了解“美丽教师读后感”相关信息吗请看下文精心准备的资料。拜读名家大作，可造就雄辩之才，在读了作品后，我们常常会产生触动。 阅读书籍所得，及时记录可以避免遗忘知识点。为了方便使用还请您收藏本网页的链接！

美丽教师读后感【篇1】

读《给教师的阅读建议》有感：读书，一次美丽的遇见

是读书，是学习，是机缘，让我和闫老师有机会在杭州相见，记得当时我们相见于温暖融融的春天里的建新小学，她，翩翩走来，迎面就是一种沁人心脾的大气，一种让我仰视的崇敬，有一种激动的情愫在血液里奔流。

从此，在导师的引领下，不断去学习，读书，建构自己的知识结构，丰富自己的生活内涵，活跃自己的逻辑思维，在提升中不断认识进步是很重要的业务素养、生活指南。之于此，读书是教育路上不可或缺的伴侣，跟着闫老师读经典，她说：一颗剥不完的朝鲜蓟，不断地在我们面前展现新的层面。

这是经典作品的重要特征。的确，经典作品是值得读的，也许它与我们处在不同的时空，但它就是有这样的能力，可以拨云见日，让我们眼前的世界变得透明。读闫老师的书让我知道，读经典让我们昂首挺胸；读经典使我们不断确立自己的地位；读经典能让我们从更丰富的层面理解生活；读经典让我们终于找到了自己的代言人；阅读经典对于我们的教师来说，也是一层教育教学的启示和指导意义。

在阅读大量经典的过程中，教师这个职业先天局限被打破了，它让我们冲出重围，将我们置于一个个开阔的、纵横的无限空间中。一个大量阅读经典的教师就好比是一个优秀的向导，不断地阅读让我的眼界不断扩大，跟着经典站在更广博的天地做好教育，继续研究教育。让未来的教育之路挂上一盏明灯。

当然，我们不仅要读书，还要写字，因为读书写字是美丽的翅膀。

那么，怎样写读书随笔呢？跟着闫老师学习我知道，可以从一下几个维度展开读书随笔的写作：第一，将阅读与现实生活相链接展开写作；第二，将阅读与教育教学相链接展开写作；第三，将阅读与个人经验联系起来，开始写作。

读书，教书，写作三者是互为因果，与我们的个人经历、生活体验息息相关的，我明知道自己的知识底蕴，写作水平都是那么浅薄，写出来的文字也是那么稚拙，但也要“绝知此事要躬行”，为自己的教育事业储备“冬粮”，或许这样也可以为自己开辟出一条道路，教师不是要学会为自己开辟道路么，一条充满艰辛与快乐行走之路！

我要感谢你在我生命中的这一次美丽的邂逅，相信生命会芬芳而遥远，

要有远方，必须修炼好现在，让此时的诗倍感芳华，让那份奔流的情感常伴左右，渐行渐远，抵达诗与远方……

美丽教师读后感【篇2】

这部影片主要讲了在贫困山区的教师张美丽，还有从北京来的志愿者夏雨老师和一群穷苦孩子之间的感人故事。电影的许多情节都把我们哈哈大笑，但在开心之后呢?我想留给大家的恐怕只有感动和学会珍惜。

影片中孩子们在泥土中打滚，三年没下过雨的天灾，让这儿变得滴水贵如油，为了给孩子们买一台电脑，张美丽老师痛苦的喝下一整瓶白酒。直到现在，电影中的画面还在我的脑海浮现。其中最让感动的是尽管张美丽老师也没有太多的文化，但还是认真卖力的去教孩子。goodgoodstudy，daydayup这是我见过最特殊的一句好好学习，天天向上。初学英语的张老师，却把她心中最真实的想法说出，在多数人眼中，这只是一个笑料，而正是这句令人发笑的话，却让我难以忘记，因为它让我认识到了张老师内心的那种善良与纯朴。

影片成功地打造了主角的形象，同时也把配角塑造得非常有个性。一个是年轻富有活力的都市女性(夏雨)，而一个则是土里土气的乡村妇女张美丽(主角)。张美丽与夏雨都是平凡的人，但他们高尚的品质却在黑夜里闪闪发光。夏雨为了娃，为了教育事业，为了黄土高原，毅然丢弃了第一个孩子，放弃了北京舒适优越的生活，甚至舍弃了婚姻。而张美丽自始至终为着这些娃做着一切的努力，无私奉献心中的爱，直至生命的结束。

这部影片的背景设置得很好，充分体现了农村当代的独一无二的景象，灯光也是同样与农村的那种朴实时时刻刻融为一体，而二位老师和学生的形象和语言也体现出农村的那种朴实大方，真诚，善良。影片中的环境几盏灯，几把椅子，几个桌子，一个杯子，这些东西的量词都能体现那个村子的生活环境。这部影片的最大特点就是：感人，特别耐人寻味。同样，这部影片也有许多内容让我热泪盈眶。张老师知道了夏老师喝不惯他们那里的水，便领着孩子们去县里捡回桔子皮，洗干净又晒好给夏老师泡茶喝。当时夏老师的丈夫正在外面等着，夏老师看到这一幕并没有与丈夫回北京。夏老师为了这群学生宁可放弃环境比较优越的北京，而她选择的却是环境又差，又落后的农村。二位老师只在一个只有几瓦的灯泡下工作，两位老师也在默默的奉献着。

张老师走了，再从村里往城里送土豆的途中，被火车撞伤，还清楚的记着她在病床上的最后一句话：人是哭着来到这个世界上的，所以我要笑着离开。笑着闭上了眼睛，看着那张安详和蔼的笑脸，此时鼻子酸酸的却是我们

影片看完了，我不禁静下心来思索：作为从事特殊教育的一名教师，我有没有真正对学生做到了无私的奉献?现在我们的教学环境和张老师那里的相比简直是天壤之别，可我们究竟做到了珍惜吗?感动和反省后，我在心里给自己定下了以下发展目标：

1、始终秉着一颗对领导，对学生，对家长负责任的心安心从教。

2、坚持学习，不断提升自己的教育教学水平。

美丽教师读后感【篇3】

11月13日下午,学习组织在青年宫观看音乐剧《美丽的女教师——张丽莉》。我怀着激动的心情再一次品味了张丽莉老师的英雄壮举后的点点滴滴。

通过师生的表演，我们走近了张丽莉老师，看到了更多关于张丽莉老师的感人故事。他把生命的希望留给了学生，把死亡的危险留给了自己，用虚弱的身体撑起了生命的天空，用行动谱写了动人的情歌。她践行了中华民族的传统美德，展示了人民教师的良好形象。

这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。

张老师的事迹深深的打动着我们，也给我们这一代成长带来了榜样，她在工作、生活中是那么的无私奉献，不仅照顾自己班的孩子像照顾自己的孩子，还资助困难学生、看见学生没吃早饭，把自己的饭都让给他吃。在工作中，她刻苦学习，赢得了学校领导和同事的一致好评。为了好好过好初中三年己的生活，她因劳累而失去了腹中的小生命。但她没有任何怨言，坚决把学生的学习放在第一位。在生活中，她既懂事又孝顺。她在国内外都是个好手。她爱她的家人、学生和身边的每一个人。

张丽莉的事迹不仅感动了中国，也给了我们最真切的感动。我们应该在一个平凡的岗位上做些不同寻常的事情。在学习张丽莉事迹中，大家表示要以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

学校是教是教书的地方，也是教育人的地方。教师的言行举止对学生有一定的指导意义。张丽莉老师为了表现人民教师如母亲般的大爱，展示了纯洁无私的伟大形象，体现了中华民族崇高的道德情操。

美丽教师读后感【篇4】

一个人改变一所学校——“乡村最美教师” **有感

暑假培训期间学校组织我们全体教师**了央视的 “寻找最美乡村教师”大型系列公益活动，评选出来了数位最美乡村教师。我怀着感动和敬畏的心情看了这个节目。我被一股强大的力量深深**撼了。这是一种无私奉献的精神。“爱、责任、信念、奉献”是乡村教师的最佳诠释。

乡村教师是一个光荣又普通的职业,乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“寻找最美乡村教师”活动的入围者，他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，这些老师身上体现的可贵之处是可以借鉴和参考的。他们为众多普通劳动者树立的了榜样。

甘于寂寞，不怕吃苦，是许多农村教师的共同特点。乡村教师邓丽老师就是一个典型。高原小学位于高寒地带，海拔1800多米。环境恶劣，条件艰苦。

邓丽来之前，学校只有7名男教师，平均年龄52岁。老师的年龄很大。邓丽的到来位学校增添了无限的生机和活力。她关心每一个学生。课程多，任务重，但邓丽从不抱怨。孩子们还学会了说普通话和英语。

她把学校的文艺活动开展得有声有色。在邓丽老师的带领下，孩子们第一次登上了舞台。邓丽在这所偏僻寒冷的学校呆了3年。她从不抱怨！

用自己吃苦耐劳和乐观向上的精神感染着这里的老师和孩子们。有不理解的人说她是“傻女”，这么年轻在这里浪费青春。她只是笑了笑，仍然把真挚的爱传递给山顶上的孩子们。

我也是一个普通的乡村老师，但环境相对优越，体会不到他付出的艰辛，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，但是现在我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自己的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自己的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢？

我愿和这些最美的乡村教师一样，做一个强者，继续从事着这个伟大的职业，我一定能为自己的事业创造出更美好的巅峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉献的乡村教师们一生平安，天天幸福、快乐。

美丽教师读后感【篇5】

今天学校组织我们全体教师观看了《美丽的大脚》这部电影，由于上部分是以前看过，所以我回家利用休息时间将这部电影重新看了一遍，是由倪萍和袁泉主演的。在电影中，倪萍确实演得很好，地道的农村妇女形象。电影中，倪萍演张美丽，袁泉演夏雨，在一件件平凡无奇的小事里，这两个女人的感情渐渐加深了，这两人心灵的某处产生了共鸣。当夏雨怀孕后，张美丽送夏雨回北京生孩子，可是夏雨却悄悄做掉了孩子返回了山村学校，张美丽把夏雨背在背上，边哭边骂。作为一个失去丈夫和孩子的农村妇女，能有自己的孩子是最大的幸福，张美丽无论如何想不通，夏雨怎么会不要这个孩子;夏雨趴在张美丽的背上也哭了，她无法把自己对婚姻前景的不祥预感告诉这个淳朴的女人，正是为了避免孩子将来的不幸，自己才不得不忍痛放弃。两个生活经历完全不同的女人，此时，却用相同的泪水述说着心中相同的痛苦，表达着对孩子，对生命同样的渴望，那一刻，她们已经没有什么区别，心灵中最本质的情感完全融合在了一起，闪耀出最美丽的人性光芒。

以前，我总觉得伟大的情感与凡人的距离是很遥远的，英雄只属于太过华丽恢弘的史诗，不在凡人之列，更不在凡人眼里。可是当片子展现那灰黄的背景和那群灰不溜秋的人，他们寒伧着、嗑碰着上演这些伟大的情感时，除了得到很多的思考外，泪水还是抑不住流了出来，我被美丽真切地感动了。影片的主题丰富，让人越品越有味。其中我感触最深的是主人公在平凡中超越。平凡的张美丽没有平平常常地过好自己的日子，她总想成功，因为她深深知道生命苦于短暂和无常，总得做些有意义的事，来慰藉平凡的人生。她是个坚定的理想实践者，这也是一种人性的关怀，完成了她一个平凡人的超越，在她的身上，我看到了一种豪情，一种英雄气质。英雄气质在她身边光芒四射，她的人格魅力深深地影响了身边的人。

片末夏雨从黄土坡上跳了下去，镜头前是尘土满面、泪眼斑斑的夏雨，她以自己的行动表示了对张美丽高尚品格的致敬和对这片土地最亲近的接触.

美丽教师读后感【篇6】

小蜗牛好不幸，天空不维护它，大地不维护它。所以蜗牛用自已的外壳维护自己。这个寒假我迷上了一本书《美丽教师和坏小子》。

文中最让我感动的是：米兰教他的学生打架。听到这点你应该很疑问吧？李小俊正是他的学生，他与其他男孩不相同，有许多女孩子的玩具，常常竖兰花指。男生们都讪笑他，欺压他。米兰教师教李小俊用自己的力气维护自己。李小俊把讪笑她的男生打哭了，米兰却管这件事。这事传到了校长那，李小俊对校长说：“米兰教师没有教我打架，他在教我用自已的力气维护自己，教师让我记住，我是个男子汉我的拳头便是我的力气。这难道不是咱们想要的教师吗？”

咱们有没有听过这首歌《龙之纹章>>里边这句歌词我形象最深：我不要失掉任何我要变得更强用我力气维护全部。就像这首歌相同，只要自己变强了，才干维护全部，假如你很微小，他人会瞧不起你，自己也没有力气来维护自己。所以咱们要用自己的力气维护自己。文中的李小俊用拳头维护自己。咱们要学习他，由于咱们现已长大了，是六年级的学生了，父母让咱们学会自立。用自己的力气维护自己。

我看见过这样一件事：当“我”走到居委会时，看到前面在筑路，所以“我”绕道而行，从别的一条小路走回家。遽然听见一个声响：“小妹妹，你放学啦？我是你爸爸的搭档，你爸爸让我接你回家，这是我刚给你买的糖，给！”我看了看，我不认识他。我”灵机一动问道：“你也是开货车的吗？我爸爸今日开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。我爸爸底子不开着，我慌了。所以把他骗到了路上，找路人求我。他一看见，被吓跑了。

学会维护自己是都么重要啊！没有人能够维护咱们，咱们只要用自己的力气维护自己！

美丽教师读后感【篇7】

《美丽的大脚》是一部讲述人与自然和谐相处的电影。故事发生在一个偏远的农村小学，讲述了一位叫李老师的年轻教师与孩子们共同面对环境变化和困难的故事。通过观看这部电影，我深受启发，从教师的角度来看，我深刻体会到了教育的力量以及如何培养学生的环保意识和人文关怀。

首先，电影中的李老师给我留下了深刻的印象。李老师扎实的专业知识和高尚的人格魅力让我敬佩不已。她是一位勇敢坚毅的教育工作者，在艰苦的环境下坚持教育事业。她不仅关心学生的学习成绩，更关心他们的身心健康和全面发展。李老师常常带领学生们走进大自然，用实际行动感受大自然的美丽和脆弱。她教会孩子们尊重大自然，爱护环境，从小就培养了学生们的环保意识。

其次，电影中的孩子们也给我留下了深刻的印象。他们天真烂漫，纯真善良，他们没有过多的物质享受，但却拥有纯真美好的童年。他们在大自然中游戏，体味着大自然的美丽和神奇。然而，随着城市化进程的加快，他们的故乡也遭受到了严重的环境破坏。面对这一现实，孩子们并没有放弃，他们积极参与到环保行动中，用自己的力量保护家园。他们收集垃圾、种树、保护野生动植物等，用实际行动诠释了环保理念。

此外，电影中的环境问题也给我带来了深深的思考。我们生活在一个越来越工业化的社会，环境问题日益严重，这是我们每个人都要面对的事实。我们要从小事做起，从点滴开始，用实际行动保护环境。电影中的李老师和孩子们以身作则，鼓励学生们养成良好的生活和学习习惯，如节约用水、节约用电，减少浪费等。这些小小的举动，对于保护环境来说至关重要，也是每个人应该做的责任。

值得一提的是，影片中展现了农村地区的文化传统和民俗风情。电影通过夏日农村的绿树红花、稻田碧水、蒙古包村落的独特景色，向观众展示了一幅美丽的乡村画卷，让观众深刻感受到了乡村的宁静与美丽。电影中家长们手工制作的传统手工艺品，孩子们的民族舞蹈和歌曲，也让观众领略到了浓厚的民俗文化氛围。

总的来说，电影《美丽的大脚》具有极大的教育意义。通过这部电影，我深深体会到了教育的力量以及如何培养学生的环保意识和人文关怀。教育不仅要培养学生的专业知识，更要培养他们的道德品质和社会责任感。我们要通过教育，唤醒学生的环保意识，让他们从小就学会尊重大自然，爱护环境，建设美丽和谐的社会。同时，我们也要让学生了解和尊重我们的优秀传统文化，传承和弘扬中华民族的优秀传统，培养学生的民族自豪感和文化自信心。只有这样，我们才能培养出更多像电影中的李老师和孩子们一样热爱教育、热爱环境、关心社会的优秀人才。

美丽教师读后感【篇8】

《美丽的大脚》是一部由埃文·斯蒂芬斯导演的3D动画电影，于2018年上映。影片以超能力少女梅格为主角，讲述了她在一次神秘之旅中与大脚一起探索世界并接受自己的真实面貌的故事。作为一名教师，我观看了这部电影，并从中获得了许多启示和感悟。

首先，影片展现了一个多样化和包容的世界观。梅格是一名自闭症患者，她的独特个性和超凡能力使她与其他孩子不同。然而，在这个电影中，梅格并没有因此受到排斥或歧视，相反，她的才能和正直的品格被众人所接受和尊重。这个世界不仅包容了不同种族和文化背景的角色，还展现了对特别需求孩子的理解和支持。这点对于我这样一个教师来说，是一个很重要的教育观。教室中的每个孩子都应该被尊重和接纳，不论他们的背景和能力如何。

其次，影片强调了家庭的重要性。在电影中，梅格的家庭是她力量的来源和庇护所。父母的爱和支持，以及她的弟弟和宠物狗的陪伴，使梅格能够战胜困难并接受自己的独特之处。作为一名教师，我深知家庭的重要性。与家长建立良好的合作关系，了解学生的家庭背景和价值观，可以更好地帮助孩子们发展他们的潜力并迎接挑战。

再者，《美丽的大脚》还探讨了接受自己真实面貌和面对恐惧的主题。梅格一直试图隐藏她的超能力，因为她害怕被孤立和嘲笑。然而，通过与大脚的冒险之旅，梅格学会了接受自己的特殊能力，并将它们当作宝贵的礼物。这一点对我来说也具有重要意义。作为教师，我们应该鼓励学生勇敢地面对自己的弱点和恐惧，并帮助他们发现自己的优势和潜力。

此外，电影中充满了冒险和友谊的故事。梅格与大脚展开的冒险之旅不仅使她发现了自己的能力，还带给她珍贵的友谊。这个故事提醒我教室中的学生们，友谊是一种重要的财富，它给予我们快乐和勇气。通过团队合作和相互支持，我们可以克服困难并实现共同的目标。

总之，观看《美丽的大脚》给了我很多启示和感悟。这部电影传递了一个包容和多元的价值观，强调了家庭的重要性，并鼓励我们面对自己的弱点和恐惧。同时，它也给予我们希望和勇气，相信每个人都有其独特的贡献和价值。作为一名教师，我希望能将这些观念传达给我的学生，帮助他们成为能够接受自己和他人的宽容和坚强的个体。

美丽教师读后感【篇9】

《美丽的教育》这本书，首先吸引我的是它的封面上写着：写给年轻的班主任。读了一次之后，我想起了四个字，那就是：相见恨晚。于是它就长住在我的案头上，以便随时细细品读。

在本书中，。她的这些事例在我们的教育生活中也是经常发生，可我们处理起来总是费力不讨好。看了孙老师的教育方法，真正让人觉得“方法决定结果”，孙老师的教育是无形的，但确实极为有效的！

比如：对待不写作业的学生，孙老师的做法是让学生跳上一段大秧歌，或是扮演一次“残酷的日本鬼子”形象，让学生在这样的“惩罚”中感受老师对学生真切的爱。这比我们平时赤裸裸的惩罚和批评更有效。

最让我感触深刻的是孙先生的班集集体建设经验。她特别注意两点：

一是学会倾听。在孙先生看来，如果师生关系和谐，学生几乎没有犯错的打算。如果学生不小心犯了错，教师不应该因为错误严重就不问青红皂白，乱批一通。

积极的应对应该是耐心地倾听，因为孩子在犯错的情况下，心情是激动的，几句话是不可能把事情说清楚的，老师再不给机会让他说，甚至孩子刚一为自己“辩解”，就把他的话堵回去，孩子根本就无法把事实真相说清楚。这样孩子极有可能被冤枉，这样他即使口服，可心仍是不服的呀！这不仅没有起到很好的教育效果，而且影响了师生关系。

二是学会抓教育契机。苏联教育家苏霍姆林斯基不止一次地说，孩子们对周围事物的漠不关心是可怕的。孙老师总能化冷淡为热情，因为在她看来，无论哪个孩子，他的内心世界绝不是一色的冰天雪地，总会有星星点点的火花可以捕捉，点燃这些火花，便可融化这冰雪世界，焕发起孩子的热情。

这是一种教育技能，需要警觉和耐心。每个孩子存在的问题，都要做到心中有数，并耐心等待时机。

在一次互相交换格言的中队会上，一个孩子拿出了一句毛主席的话“虚心使人进步，骄傲使人落后”。很多同学都想要这张卡片，此时孙老师把目光立刻转向一个平时比较骄傲的小干部身上，发现他正高高地举着手，希望得到这张卡片。但是孙小姐决定把卡片给他。

从孩子的表现可以看出她决心改正缺点。由此可见，抓教育契机不是风风火火，而应该是不动声色，一旦时机到，一定抓住，不要放过。

《美丽的教育》这一本书，除了让我汗颜，更多的是对孙老师的敬服和感谢。汗颜的是由于经验的缺乏，这几年来的班级管理实在是走了些许的弯路；敬服的是孙老师对“教师”这一事业几十年如一日的爱，敬服的是孙老师对学生发自内心的爱；感谢的是孙老师给我们这一群年轻的班主任们树立了一个如此生活化的榜样！让我们真正感受到教育是如此美好，对孩子和我们都是如此美好！

2025钩鱼读后感

在语文课上我们会接触到作文，通过写作文可以更好让我们感受和感悟生活，写一篇好的作文除了需要更多的阅读外，还需要更多的练习。优秀的作文一般都是怎么样的呢？下面是小编为你精心整理的“2025钩鱼读后感”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

钩鱼读后感 篇1

这是讲一条鱼的故事

一条所谓的博士鱼因为认为自己聪明才智

就算咬上钩子吃掉了蚯蚓也不会被钩子钩住

他认为愚蠢的渔夫不是他的对手

于是他这样做了

坚持了一上午的努力去告戒其他鱼不要上钩

但却又因为自己一时的侥幸与放纵欲望

最终成了晚餐！

一条鱼的故事，一群鱼的命运，

这其中折射出的是人性的弱点与严肃思考：

鱼是怎样咬钩的，人便是怎样堕落的。

其实最让我们轻视和放心的环境，

也最容易让我们失去防备和谨慎；

在诱惑面前

如果放纵欲望，

就会失去理智和判断力。

面对这样的人性的弱点，古人也曾遇到过，

但他们却没有上钩

因为他们居安思危

春秋时期，晋、宋等12国联合攻打郑国，

郑国只好向晋国求和。郑国给晋国送去金钱珠宝美女等。

晋悼公就把贡品分给大臣享乐。

魏绛劝谏晋悼公不要只图享乐，要居安思危。

晋悼公认为他言之有理，就采纳他的建议，还去礼品

攻打郑国

以除后患

取得成功

这说明有了居安思危这种思想能让我们即使

在安全的环境也能时刻高警惕

不会被突如其来的情况弄的手忙脚乱

居安思危不是杞人忧天，那是一种负责现实的态度

也正因为这种误解许多人做不到居安思危

那面对诱惑又怎样呢

其实前提还是要居安思危

要能够想象在现在这种面对诱惑

没有危险的情况下

如果一但放纵欲望后果是怎样

如果你做到了那恭喜你

你的判断力还在

其次还要靠你的自控能力

让你的理智正确的面对诱惑！

我想如果当初那条鱼

看了我的文章

他就不会成了盘中餐了吧

鱼的命运又怎会如此？

还是要感谢上帝给了我们能思考的脑子吧！

钩鱼读后感 篇2

不多的人钩过鱼，但都把钓鱼当业余爱好。在我看课文题目时，不禁思考着，钓鱼会有什么启示？在阅读过后，我明白了这是和上学期学习的《中彩那天》相似的道德启示。

那是一个夜晚，离开放捕放鲈鱼的时间还剩二个小时的时候，作者钓到了一条稀罕的大鲈鱼！但是，父亲却让作者做到了道德的事实，把鲈鱼放了回去。

面对道德问题时，我们一定要保持一个观念：鱼更大更美换不回诚实，信用；东西再好再贵也比不过品格和道德。无论在生活中还是在哪里，这样的“鱼”一定会随时碰到。我们要学会获得面对道德的力量和勇气，去拒绝这样的“鱼”。

每次考试考进前三名对我来说是不容置疑的。大概是在我读一年级的时候，我钓了一条“大鱼”。一名差生让我考试时给他抄答案，就给我好东西吃。开始我坚决不同意，可看了他带来的好家伙时，心不禁动摇了。那是我最喜欢吃的巧克力。回到家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听后严肃地对我说：“这可不能同意，好成绩要靠自己努力。再说了，你同意了就是害了他，千万千万不能同意。如果想那东西吃，等你爸爸回来给你买！”就这样，第二天我拒绝了他的请求。

要想得到真正的“大鱼”就要脚踏实地，不能不老而获。要从小学会拒绝各种诱人的“鱼”，我们的人生才会宁静，幸福！

钩鱼读后感 篇3

今天，我从《钩鱼的启示》这篇课文中认识了一位令人不可思议的父亲，他居然让孩子把好不容易钩到的大鲈鱼放回湖中，太使我疑惑不解了。

《钓鱼的启示》记叙的是该文作者等了很长时间，好不容易才钓上一条N大的鲈鱼。因为离开放捕捞鲈鱼的时间还差两个小时，所以父亲要孩子把鲈鱼放生虽然当时周围没人，可父亲还是拒绝。后来，父亲的决定使作者获得了一件宝贵的东西——那就是道德实践的勇气和力量。

鲈鱼既有营养、又美味，可称得上是人间佳肴！更何况当时四下无人，当父亲的难道不能留下鲈鱼，熬锅汤给孩子喝吗？说不定还能提高智力，可以门门功课得100分呢！不过，父亲当时一个小小的决定居然使作者得到一生受益的东西——道德实践的勇气和力量！这个东西让作者在人生的旅途中做出了许多正确的决定。

我们可以想象一下，如果当初父子二人昧着良心留下鲈鱼，很可能会因小失大，让作者误入歧途，成为贪官官吏，盗窃犯，一辈子在监狱里度过，严重的话，还可能失去生命！由此可见，父亲的决定是多么明智啊！

学完了这篇课文，我想起了我的爸爸。

记得在一次，听邻居说菜市场青菜大降价，每斤才七毛五！于是爸爸叫我去菜市买菜。果然，青菜质优价廉！我按照爸爸的吩咐，买了三斤。付五元钱后，卖菜的阿姨找给我2.9元。我没发觉多找给我两毛钱，便回家了。

可爸爸见我买了三斤菜，付五元后应该只会找回2.7元，怎么可能还剩下2.9元呢？二话不说，便严厉呵斥我去还，说：“你赶紧去还钱！这么小就不诚实，长大怎么得了？！”当时我十分不解，反驳道：“不就是多找了两毛钱吗？有什么大不了的？这两毛钱还能买俩”“魔鬼糖”呢！”不过，爸爸一点也不顾我的面子，执意让我去还钱。最终，在爸爸的‘软硬兼施’之下，我只得硬着头皮去菜市场。

卖菜的阿姨见我不还钱，直夸我诚实。我听了，挠挠头，不好意思地笑了。

总而言之，我愿我们祖国出现千千万万像作者父亲那样的长辈！愿他们培养出品德高尚的下一代。