未来的伤感子

未来的伤感子。

未来，或许我们会学会如何妥善安排我们的时间。~~我想你此时想把这些短句分享到朋友圈吧？幼儿教师教育网编辑收集并整理了“未来的伤感子”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

1、未来充满了挑战和障碍，我现在就感到疲倦和无力。

2、未来，我们都身不由己地走在路上。

3、未来，要走哪条路，也许要看我们现在的选择。

4、未来的日子，难免会曲折离奇，但就让我们怀着一颗坚定的心，迎接人生路上的风风雨雨。

5、未来是充满变数的，但我们必须勇敢面对每一个挑战。

6、未来，有时我们需要勇气去拥抱改变，才能拥抱更好的未来。

7、未来充满着未知，这就需要我们保持勇敢和坚强。

8、可能未来某个时刻，我们会明白追求的幸福其实根本不存在。

9、未来，所有的伤痛都会渐渐痊愈。

10、我的未来似乎是涂满灰色的，我不知道哪里才是真正的阳光。

11、未来，或许可以改变，但过去永远无法改变。

12、未来充满惊喜，但也有无数的坎坷和挑战等待着我们。

13、未来的路途充满了颠簸，需要我们勇往直前，迎接挑战。

14、看到未来的迷茫和不确定性，我感到内心充满了痛苦和慌乱。

15、未来是梦想和希望的搏击场，我们要拼尽全力向前。

16、未来的路是漫长而光明的，我们要追逐心中的梦想。

17、未来，我们可以为自己的生活和事业赋予更多的意义和价值。

18、未来对于每个人来说，是一个独特的挑战。

19、未来，只有最强者才能站在顶峰。

20、未来，所有的失落，都不是一定的失败。

21、未来会有太多的变数和未知，我们不能等待机会，而要争取。

22、未来有时候恍如一道无法攀登的悬崖，让人感到无力。

23、未来，时光不会等待我们，我们要及时把握机遇。

24、未来，有时候你只得默默忍受，然后继续走下去。

25、未来如同梦想，需要我们付出努力和汗水去实现。

26、未来，每个人都在默默地成为自己。

27、未来，或许我们会学会如何妥善安排我们的时间。

28、未来的路还很长，我们要学会坚持和执着。

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重新来过伤感句子

心中的伤痛虽然未能遗忘，但我已选择重新来过，为自己活出精彩。~~你是否关注类似的句子呢？请阅读由幼儿教师教育网的编辑为你编辑的重新来过伤感句子，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

1、随着时间的流逝，我的伤痛渐渐淡去，我迈出第一步，重新来过的决心愈发坚定。

2、每一个绝望的夜晚都是重新来过的起点，我要勇敢地面对未知的未来。

3、重新来过，不是否认过去的伤感，而是用坚强与乐观去构筑自己的幸福人生。

4、在黑暗中触底反弹，重新来过才能绽放光芒。

5、在人生的转角处，我不再困于伤感，我决定重新来过，迎接每一天的阳光。

6、每一次跌倒并非失败，而是为了让我们重新定位自己，唤醒内心的力量，迎接更好的明天。

7、打败忧伤的最好办法就是重新开始，重拾自信，用笑容迎接新的一天。

8、在迷茫的时候，要相信，重新开始的机会永远在等待着我们，只要勇敢地去追求。

9、每一次重新开始，都是对曾经的伤感告别的机会，我要坚强地迎接未来的幸福。

10、沉溺于过去的伤痛，只会让心灵沉沦，振作起来，重新开始，才能享受人生的绚丽。

11、曾经被伤害过的心，通过重新来过得到疗愈。

12、被伤害过的心，不再畏惧，重新来过的我，依然敢于追逐梦想，不再困于过去的阴影。

13、面对过去的伤痛，我选择重新来过，像一只蝴蝶破茧而出，展翅飞向自由与快乐。

14、即使一切都不完美，也不要害怕重新开始，因为每个重新开始都是一次成长和进步的机会。

15、不要被伤感困扰，重新来过的决心将点燃希望的火焰，让我找回生活的乐趣。

16、往事已过，让痛苦沉淀成成长的力量，重新来过，才能收获更加美好的未来。

17、每一次重新开始都是对伤感的告别，是我向自己承诺，我会重新来过，成为更好的自己。

18、简单地对自己说：“重新开始吧！”这三个字蕴含着无尽的希望与勇气。

19、别让伤感成为生活的枷锁，重新来过意味着释放自己，去追寻更好的明天。

20、哪怕伤感再深，我相信重新来过的力量会让我重获快乐的人生。

21、没有什么比重新来过更能治愈伤痛，重新捧起自己的人生，再次展翅飞翔。

22、每个日出都是重新来过的机会，让我活在当下，迎接新的希望与幸福。

23、过去的伤感只是一段时光，重新来过是无限可能的开始，我要勇敢面对未来的每一天。

24、人生如戏，重新来过是我要演绎的精彩篇章。

25、唯有放下过去的伤痛，才能重新开始美好的人生。

26、我尽力让自己重新振作起来，重新来过。

27、时光荏苒，回首往事，我终于明白了，重新来过不是懦弱，而是坚强的表现。

28、我不再让伤痛束缚住自己，要重新开始一段全新的旅程。

29、总有一天，我会重新来过，抛去伤感的过往，拥抱全新的美好。

30、心中的伤痛虽然未能遗忘，但我已选择重新来过，为自己活出精彩。

未来的课件

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？以下是小编为大家收集的“未来的课件”相信能对大家有所帮助。

未来的课件 篇1

我现在教的班级有四个，每班人数都将近60人，不过学生们都很喜欢上思想品德课。因为在新课改的要求下，我的思品教学课多以多媒体和学生活动为教学手段，这样的课堂学习容量大，很方面，且激发了学生们较高的学习兴趣，本节课就是基于这样的特点进行设计的。本课的内容从当今时代的特点切入，阐述新世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求;接着说明应对知识经济时代的挑战，青少年应树立终身学习的观念，理解终身学习对个人、对社会的意义，珍惜在校学习的机会。在学生临近毕业，也在学生人生观、价值观形成的关键时期，适应新课改，组织学生讨论辩论，充分发挥多媒体的情景教学模式，也中分调动学生的探究、合作等主体作用，提高学生学习兴趣以及分析问题、解决问题的能力。通过活动让学生知道创新精神和团队精神的重要性，让学生树立终身学习观念。

未来的课件 篇2

各位领导、各位专家大家好！感谢大家给我这个机会。

通过对本节的学习，让同学们了解基本的宇宙探索的知识，激发同学努力学习科学知识，立志探索宇宙奥妙的情感。增强民族自豪感。

情感和价值观目标：

通过学习本节内容，让同学树立科学的宇宙观，用全面、发展、辨证的观点来看待一些宇宙现象，并能作出正确的解释。认识人类在不时探测宇宙活动中所获得的科学成绩，激发同学努力学习科学知识，立志探索宇宙奥妙的情感。

以人为本，体现新课程的理念，尊重同学：他们的每一个发现、研究他们的认知特点；平等对待每一位同学。

用教材而不是教教材，根据课的特点、同学的实际开发资源：太阳系九大行星的争论；各天体的特点（尽管同学不一定都会涉和），老师课前尽量做更多的准备。

教无定法，应“以学定法”，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。以此为动身点，本节课根据教学内容的'特点和同学年龄特征，主要采用以下教学方式：

1、探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励同学提出问题中。采用视频导入，利于激发同学学习积极性、主动性，培养同学的创新精神和探索精神。

2、小组合作学习：这种方式既有利于培养同学的合作学习意识，又能增强同学竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体同学的一起发展。

3、计算机辅助教学：利用课件，将文字、图形、动画等媒体综合在一起，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。

4、提问导学法：提出问题让同学采取自学的方式来解决（在协助同学建立太阳系的整体空间概念时），增强同学自身解决地理问题的能力。

5、视频录相：通过聂海生一家的天地对话录相，增强同学的爱国主义情感，对同学进行德育渗透

教学矛盾的主要方面是同学的学。学是中心，会学是目的。教师在教学中必需“授之于渔”，培养同学独立获取知识的能力。本节课主要从以下几个方面渗透学法：

2、学会合作：通过小组讨论，培养同学的互动能力，使同学学会合作学习。

3、学会探究：使同学在探究性学习中，掌握比较、分析综合等科学的探究方法。

未来的课件 篇3

教材分析：

《家》这篇课文是语文版九年级下册第一单元第一课，这个单 元所选的四篇课文，都具有绵厚的思想内涵和比较完善的表现 形式。 本文则是对于家的哲学思考，作为第一篇哲理想散文，其地位 和意义很重大，对后面的课文有其指导意义，学好了这篇课文 才能举一反三的学好下面几篇散文。

学情分析：  初三阶段的学生的认知、 理解、 分析能力都已经有了一定水平， 通过初一、初二学段的积累，已经可以对课文的内容和表达有 自己独特的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的 方式， 共同探讨疑难问题。

教法和学法分析： 通过朗读法、质疑讨论法、问题导读法，让同学们通过自由朗 读走进文本，体会作者对家的感悟；让同学们在不断的设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点；老师适时地参 与到学生的学习活动中，引导学生对文章的较难部分进行分 析，师生共同解决本文难点，初步了解哲理散文的特点，并让 学生谈对“家”的感悟。

教学目标及重点难点分析： 新课标提出了三个“维度”的教育理念，“知识·能力”的培 养应当在学生把握文本的 “过程”教给学生以“方法”，借 以达到培养其“情感·态度·价值观”。 由此，我从三个“维度”出发确立了教学目标：

知识与技能：  师生在交流的过程中，教师引导学生在阅读理解文本内容的基 础上，锻炼学生的想象思维和表达能力。

过程与方法：  师生通过问题导读的方式，讨论、分析并理解作者笔下“家” 的真正内涵，理解文章主旨，进而突破本文教学重点。 ? 情感、态度和价值观： ? 培养学生爱家、爱亲人的情感，珍惜亲情，珍惜家庭生活。

?教学重点： ?理解三个比喻句的真正内涵及彼此间的内在联系。 教学难点： 初步了解哲理散文的特点，并让学生谈对“家”的感悟。 课时安排：第二课时

教学过程：

(1 )课文导入：以《吉祥三宝》歌曲导入，在轻松欢快的歌曲声中， 我们再次走入周国平的《家》，一起去感悟家的魅力。 （设计意图： 优美欢快的音乐， 尤其是这快乐和谐的 “一家人” 演唱， 可以创设一个良好的氛围， 然后让学生在这种好的氛围下进入新课的 学习。 ）

(2)知识回顾 上节课我们整体感知了课文，纵观全文作者是如何诠释家的？ （设计意图：孔子说“温故而知新” ，让学生们在回顾上节课的内容 的同时， 又很自然的过渡到对这节课我们的教学重点上， 分析着三个 比喻句的内涵和联系。 ）

（3）配乐朗读引言并思考。 1、 文章的引子有什么特点？又有什么作用？

（设计意图：纵观全篇，是由引子和三个小节组成，每小节的标题均 以判断句表述， 直接阐述了作者的认识和思考。 三个小节从标题上看 是三个层次。这三个层次的顺序是递进关系。这种关系的前提，则是 建立在课文开篇“如果把人生比作一种漂流——它确实是的” ，这是 作者有关家的思考的前提， 也是话题提出的引子。 只有把这个问题解 决了才能更好的解决由它引出的那三个比喻句的问题。 ）

1、 文章第一部分 作者是如何将家与船联系起来的？这个比喻的具体 含义是什么？ （设计意图： 要学生直接回答比喻句的深刻内涵有些生硬也有一定难 度， 所以先让学生谈谈家和船之间的联系： 由渔民们以船为家在水上 漂泊想到在人生长河里，家是承载“我们”渡河的小船。然后师生共 同归纳确实是这样，家是生活的船，有亲有爱有温暖。 ）

2、 表达方式看，这部分有何特色呢？ （学生朗读精彩语句） （设计意图：让学生自主选择自己喜欢或认为精彩的语句来朗读，重视 他们自己的审美体验，在此基础上共同分析出在此节，作者关于“家是 一只船”的结论绝非生硬的提出的，而是建立在自己的感受、感觉基础 上的。作者是先叙后议再抒情，引领着我们一步步从感觉到思考的。这 种表达方式值得我们学习。 ） 教师问题导读分析课文第二部分（在家呆久了，我们会感到家的 幸福会变得平淡乏味，会产生离开它的冲动，于是我们背起行囊，离家 远航。到那时，离

家在外漂泊的我们对家又会有怎样的感情？） 1、 你有没有离家在外的经历，那时的你对家有怎样的感情？你是 否能和作者产生共鸣？ （设计意图： 情感上的熏陶同样很重要， 让学生畅所欲言的谈自己对 家的感情， 这个问题的设计面向全体同学， 既可以调动起所有同学的 积极性，又可以很自然地靠近文本，靠近作者，与他产生情感上的共 鸣，让学生们体会到家的美好并热爱它。 ）

2、那么我们再来看文章第二部分作者是如何将家与港湾联系起 来的？这个比喻的具体含义是什么？

（设计意图： 同第一部分的第一题是一样的， 此段说明家是我们休息、 放松的乐园、充电加水的港湾。对于航行在人生的河道上的船而言， 港湾是不可缺少的。家就是为船提供停泊、休憩、躲避风浪的港湾。 ）

3、 第二部分的表达方式和第一部分的表达方式又有怎样的不 同？ （老师范读课文中“如果没有一片港湾??人间乐曲。 学生齐读“傍晚?..回家的人们。 ” ） （设计意图：老师参与到学生的学习活动中，通过老师的朗读，也可 与学生交流谈老师的感悟， 最后解决问题： 作者在阐述自己的观点时， 作者援引尼采的话把对家的思考引向深入， 从议论回到眼前的生活场 景描绘，处境生情，直接抒发了作者对生活的热爱。 ）

4共同赏析最后一部分（倦鸟思巢，落叶归根，身在异乡的游子， 无论我们漂泊多远， 家都是我们魂牵梦绕的地方， 是我们永远的归宿， 永远的岸。 ） 1、为什么说家是我们永远的岸？“岸”的具体含

义是什么？ 2、这一部分的表达方式又是什么？ （设计意图：继续延承前两个部分所提的问题，学生继续讨论质疑， 最后师生才能共同归纳出：作者在前两节思考的基础上，用“永远” 一词把家的本质特征给以鲜明的定位——家是永远的岸。 列举事例来 解释， 说明一个人不论他经历了什么， 艰难困苦也好， 飞黄腾达也罢， 最后的归宿，还是自己的家。同样运用了记叙、议论兼抒情多种表达 方式。 3、作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。请说 说这几种比喻间的内在联系？ （设计意图： 这是这节课所有问题的升华部分， 意在让学生了解作者 在进行创作时都是经过精心安排，不时随意而写，这也正是散文“形 散神不散” 特征的体现， 把人生比作一种漂流， 是把家比作船、 港湾、 岸的前提，是后几个比喻的基础。同样“家是一只船”这个比喻是后 两个比喻的基点。 “家是温暖的港湾”是第一个比喻的深入，又是下 一个比喻的出发点。 “家是永远的岸”是三个比喻所传达的思想的极 致和完成。 ）

（7）课堂小结：

这节课，我们师生共同经历一次心灵旅程，在作者周国平笔下， 家是一只船，家是温馨的港湾，家是永远的岸。我们感受到家的温馨 与幸福同时体味了哲理散文的特点。

我们每个人都有一个属于自己的家。 家是什么？不同作家笔下有 不同的“家” ，那么，你心目中的家呢？请你用饱含感情的语言讲述

未来的课件 篇4

［导学新概念］

??宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬・霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的回答：

我们现在生活的宇宙有自己的历史起点，它大约诞生于150亿年前，那时，宇宙只是一个点，不占有空间，也没有时间的概念。在这一点发生了大爆炸，时间和空间从此开始，物质开始形成。

最初，宇宙的温度极高，随着时间的推移，空间越来越大，温度越来越低，宇宙中的能量与物质不断发生复杂的反应，逐渐形成星系。

空间继续扩大、膨胀，直到今天，宇宙仍然在膨胀之中。

? 大约在距今50亿年前，太阳形成。

大约在距今46亿年前，地球形成。

? 宇宙继续膨胀，将来也会膨胀，也许在膨胀到一定程度后，宇宙开始收缩，可能会收缩成一个点，一个不占有空间的点。到那时，时间结束。到底会不会这样，现在还说不定。

大爆炸之前是怎么回事，不知道。永远也无法知道。?这就是大爆炸宇宙的基本理论。

《时间简史》出版于1988年，《宇宙的未来》是斯蒂芬・霍金1991年在剑桥大学的一次讲演录。本文重点是谈作者对宇宙的未来作出的科学预言，阅读时要准确地筛选出这些预言的观点和支撑这些观点的材料。同时，还应该体会这篇讲演在语言上的幽默特点。

［资料显示屏］

《时间简史》出版（1988年）后，剑桥的应用数学和理论物理系的气氛有了微妙的变化，不断有世界各地的报刊的记者要求访问霍金，在以后的两年时间里，电视台工作人员不时地占用大楼，他们要为这位世界上最著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。在不同的国家用不同的语言反复讲述同一故事：霍金如何凭着自己的勇敢克服了身体的残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。一批又一批的新闻记者访问了霍金在西尔弗大街那凌乱的办公室，并和这位公众新近的英雄度过激动人心的时刻。

在中文里，“宇”是“上下四方”的意思，表示空间；“宙”是“古往今来”的意思，表示时间。宇宙的历史，就是空间在时间上发展的过程，斯蒂芬・霍金以时间为序，研究我们所处的这个宇宙诞生、发展，以及它将来可能的状况，因此，他把自己的书称作《时间简史》，实际上就是《宇宙简史》。

斯蒂芬・霍金的工作是令人惊叹的，可是有着如此伟大发现的人，却是一个身患肌萎缩症的病人，除了思想，他几乎全身不能动弹，不能说话，头向前垂落。正因为这点，他更加引起全世界人们的关注和尊敬。在他开始患病时，他意识到自己的生命行将结束，于是抓紧时间，全心投入，谁也没想到他不仅活了下来，而且成果累累。他的成功，当然离不开他的天才，但那种不向厄运低头的精神，是没有人不敬佩的。由此可见，人的精神力量是难以想象的，一个人要有精神，一个民族也要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上难以逾越的障碍。

?1．可以从普通人对我们赖以生存的地球的关注导入  ，引出科学家对无限广阔的宇宙的关注，从而引出霍金的《宇宙的未来》。（这样导入  意在强调科学家的责任感）

2?可以从阅读科技论文和科技说明文的目的（了解观点，获取知识）导入  ，直截了当地切入本文的基本观点。（这样导入  意在突出科技论文的阅读方法）

以上两种导入  都要直接切入文章的主体部分，不必分析全文结构。

?1?过程：学生阅读、讨论、交流，教师指导、点拨、归纳。

?3?归纳：霍金对宇宙未来的`预言主要有以下一些观点：

（1）宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，如果平均密度小于某个临界值，它就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。

（2）在螺旋星系和星系团中应该存在有某种看不见的暗物质，它的引力吸引足以把高速旋转的星系牢牢抓住，不至于使这些星系或星系团飞散开去。

（3）如果宇宙继续膨胀下去，五十亿年后，太阳将耗尽它的核燃料，变成一颗白矮星。在大约一百亿年后，具有太阳质量的恒星将变成白矮星或中子星，具有更大质量的恒星会变成黑洞。

（4）黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞，只要有足够长的时间，巨大的黑洞也可以“蒸发”掉。

（5）在星系或星系团之外，应该存在有足够的暗物质，这些暗物质能使密度达到临界值，从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯定在一百五十亿年之后。

4?体会这篇演讲词幽默风趣的语言特点。

作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉闷。但是霍金的聪明之处在于他运用了许多幽默风趣的语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。这样的语言是很多的，例如：“幸运的是，数人名看来要花很长的时间。”“你在实际上不可能预测出来数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”“即便宇宙将要坍缩，我可以满怀信心地预言，它至少在一百亿年内不会停止膨胀。我预料那时自己不会留在世上被证明是错的。”“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”

?1?初读课文，找出一些关键词语，把握文章大意。

从标题和开头都可以看出文章要谈的是对宇宙未来的预测，初读文章就应该找出与这一预测有剐的关键词语，最重要的应该有两个：“膨胀”与“坍缩”，然后进一步找到与这两个词相剐联的其他关键词：“平均密度”和“暗物质”，即可基本把握文章大意。

2⒈细读课文，弄清这些关键词语之间的关系，把握作者的观点。

作者的观点是：宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，如果平均密度小于某个临界值，唆就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。事实上，现在的密度似乎非常接近与把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。但宇宙的未来是膨胀还是坍缩，仍尚难定论。

3?抓住生动的比喻，理解作者的观点。

在阐明科学道理的时候，作者用了一些人们熟知的事例，有助于我们理解文章的观点。如：“例如，如果你稍微改变一下你旋转赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。

未来的课件 篇5

［导学新概念］

??宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬・霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的回答：

我们现在生活的宇宙有自己的历史起点，它大约诞生于150亿年前，那时，宇宙只是一个点，不占有空间，也没有时间的概念。在这一点发生了大爆炸，时间和空间从此开始，物质开始形成。

最初，宇宙的温度极高，随着时间的推移，空间越来越大，温度越来越低，宇宙中的能量与物质不断发生复杂的反应，逐渐形成星系。

空间继续扩大、膨胀，直到今天，宇宙仍然在膨胀之中。

? 大约在距今50亿年前，太阳形成。

大约在距今46亿年前，地球形成。

? 宇宙继续膨胀，将来也会膨胀，也许在膨胀到一定程度后，宇宙开始收缩，可能会收缩成一个点，一个不占有空间的点。到那时，时间结束。到底会不会这样，现在还说不定。

大爆炸之前是怎么回事，不知道。永远也无法知道。?这就是大爆炸宇宙的基本理论。

《时间简史》出版于1988年，《宇宙的未来》是斯蒂芬・霍金1991年在剑桥大学的一次讲演录。本文重点是谈作者对宇宙的未来作出的科学预言，阅读时要准确地筛选出这些预言的观点和支撑这些观点的材料。同时，还应该体会这篇讲演在语言上的幽默特点。

［资料显示屏］

《时间简史》出版（1988年）后，剑桥的应用数学和理论物理系的气氛有了微妙的变化，不断有世界各地的报刊的记者要求访问霍金，在以后的两年时间里，电视台工作人员不时地占用大楼，他们要为这位世界上最著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。在不同的国家用不同的语言反复讲述同一故事：霍金如何凭着自己的勇敢克服了身体的残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。一批又一批的新闻记者访问了霍金在西尔弗大街那凌乱的办公室，并和这位公众新近的英雄度过激动人心的时刻。

在中文里，“宇”是“上下四方”的意思，表示空间；“宙”是“古往今来”的.意思，表示时间。宇宙的历史，就是空间在时间上发展的过程，斯蒂芬・霍金以时间为序，研究我们所处的这个宇宙诞生、发展，以及它将来可能的状况，因此，他把自己的书称作《时间简史》，实际上就是《宇宙简史》。

斯蒂芬・霍金的工作是令人惊叹的，可是有着如此伟大发现的人，却是一个身患肌萎缩症的病人，除了思想，他几乎全身不能动弹，不能说话，头向前垂落。正因为这点，他更加引起全世界人们的关注和尊敬。在他开始患病时，他意识到自己的生命行将结束，于是抓紧时间，全心投入，谁也没想到他不仅活了下来，而且成果累累。他的成功，当然离不开他的天才，但那种不向厄运低头的精神，是没有人不敬佩的。由此可见，人的精神力量是难以想象的，一个人要有精神，一个民族也要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上难以逾越的障碍。

?1．可以从普通人对我们赖以生存的地球的关注导入  ，引出科学家对无限广阔的宇宙的关注，从而引出霍金的《宇宙的未来》。（这样导入  意在强调科学家的责任感）

2?可以从阅读科技论文和科技说明文的目的（了解观点，获取知识）导入  ，直截了当地切入本文的基本观点。（这样导入  意在突出科技论文的阅读方法）

以上两种导入  都要直接切入文章的主体部分，不必分析全文结构。

?1?过程：学生阅读、讨论、交流，教师指导、点拨、归纳。

（1）宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，如果平均密度小于某个临界值，它就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。

（2）在螺旋星系和星系团中应该存在有某种看不见的暗物质，它的引力吸引足以把高速旋转的星系牢牢抓住，不至于使这些星系或星系团飞散开去。

（3）如果宇宙继续膨胀下去，五十亿年后，太阳将耗尽它的核燃料，变成一颗白矮星。在大约一百亿年后，具有太阳质量的恒星将变成白矮星

未来的课件 篇6

一、教学目标

1.了解作者和写作背景。朗读体悟，寻找意象，品味意境。

2.通过诵读，把握意象，体会本诗的情感。

3.了解作者面对残酷的现实，始终不渝的热爱祖国、相信未来的爱国情怀，培养学生顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。

二、教学重难点

1.重点：揣摩诗歌语言，赏析诗歌丰富含蓄的意象。

2.难点：体会诗歌深沉的情感。

三、教学方法

诵读法、品读赏析法、讨论法。

四、教学过程

(一)设置情境，激趣导入

有一首诗写于1968年，第二年，江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗。”这首诗就是《相信未来》，作者是食指,原名郭路生。紧接着向学生介绍作者，同时交代清楚诗歌的写作背景。

(二)初读课文，整体感知

1.请学生齐声诵读诗歌，给诗歌断句，标出重读字词，并且明确诗歌总体结构。诗人从我怎样相信未来到为什么相信未来，最后呼吁人们相信未来。这是整体感知的第一步，通过自己的诵读体验。

2.教师播放示范朗读音频文件，注意朗读者节奏、语气、语调的变化，从而体会诗人当时的特殊情感。

(三)再次朗读，深入体会

1.在整体把握诗歌感情的基础上，我将从诗歌的具体意象入手，让学生讨论意象的运用，鼓励学生自主探究，从而创设一个融洽的课堂学习氛围。

具体来说就是明确：

第1节中的蜘蛛网、炉台、余烟、灰烬、美丽的雪花这项意象代表的含义，学生可以从中看到荒芜、穷困和艰难，诗人从艰难生活中升起了相信未来的信念。

在第2节中学生要把握紫葡萄、深秋的露水、鲜花、凝露的枯藤这些意象，从生命由新鲜至黯淡、从热情到失意、从饱满到枯竭的过程，了解诗人从人生的苦难升起了相信未来的信念。

2.接着请学生仔细朗读第3节，此时教师指导学生朗读时要注意合理断句。因为不同的读法会有不同的理解，而且特别注意这里运用比喻修辞。教师针对排浪，大海、曙光具体分析它们与手指、手掌、曙光之间的联系。学生通过具体研习能了解这是诗人由真实内心升起的相信未来的信念。

3.在接下来的4-6节朗读中，教师同样要求学生从意象的把握上来理解为什么要“相信未来”，从腐烂的皮肉、脊骨这些意象来看清人们内心深处对未来的共同信念。第4节视角“我”到“她”，她是未来,从未来的角度看,现在就成为了历史,历史不可抹去,未来将会做公正的评价，正因为不屈的信念和探索的精神，所以我焦急地等待着评定。

4.再次朗读，加深体验。在具体的意象分析后，学生已经对诗歌的主旨和情感有了一个更深刻的把握，所以接下来我会提出一个问题，即这首诗歌最明显的艺术特色是什么，学生带着问题朗读诗歌，这样可以使学生进一步加深情感体验，真切感受诗人顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。朗读之后，学生应该很明显就能发现诗歌运用了反复手法。

(四)延伸作业

比较阅读食指的另外一首诗《热爱生命》，希望学生通过比较阅读，体会诗人所要表达的思想感情，学习诗人无论人生多么艰辛、命运多么坎坷，我们都要对未来充满信心，相信未来。

五、板书设计

相信未来

食指

描绘现实，表明信念

直抒胸臆

发出召唤，相信未来

未来的课件 篇7

故事背景

今天老师找出了小朋友们在幼儿园的很多照片。有过去小朋友刚到幼儿园时哭的照片。有一起去旅游的照片。老师组织小朋友们讨论。看完照片后，每个人都回忆了过去的生活。同时也说出了自己将来的梦想。有的小朋友说想当宇航员，有的小朋友说想当医生，小朋友们你将来的梦想是什么？

活动目标：

1，引导幼儿正确区分过去。现在和将来。感知他们所代表的时间。

2，通过具体事件感知事件的流动性。不可逆性等特点。

3，培养幼儿的正确时间观念，使幼儿懂得珍惜时间。

活动准备

教具准备。

故事挂图《愉快的讨论》；教师和幼儿小时候的照片。幼儿小时候的衣物，玩具等。

学具准备。

幼儿小时候的照片。纸，笔。

活动过程。

一：导入活动。

1、教师讲述自己小时候的事，并请幼儿看教师小时候的照片。

2、教师出示故事挂图《愉快的讨论》，讲故事并引导幼儿回答问题。教师：教室里的小朋友们正在干什么？

照片上的都是什么时候发生的事情？

二：集体活动。

1、感知过去。

（1）教师出示幼儿小时候的照片，引导幼儿回忆。教师：这个小朋友是谁呢？

他在干什么呢？

这是什么时候的事情呢？

这件事情是发生过还是没有发生过的呢？

（2）教师找个别幼儿介绍自己小时候，并给其他幼儿看自己小时候的照片。教师：小朋友还记得不记得自己小时候是什么样子的呢？小时候自己做过哪些事情？

（3）教师引导幼儿回忆过去还发生过什么事情。

（4）教师与幼儿共同总结什么是过去，我们能否回到过去。

2、感知现在。

（1）教师出示自己小时候的服装，玩具等，请幼儿看看是什么时候用过的？

（2）教师展示现在的服装，请幼儿说一说和小时候的有什么不同？

（3）教师引导幼儿说一说现在正在发生的事情。

（4）教师与幼儿共同总结现在的含义。

3、感知将来。

（1）教师引导幼儿感知将来的概念，请幼儿说一说自己长大后想做什么？现在为什么不能做？什么时候才能做？

（2）教师与幼儿共同总结将来的含义。

4、教师给幼儿过生日感知过去，现在和将来。

5、教师引导幼儿用过去、现在和将来说一句话。

6、教师引导幼儿讨论要珍惜时间。

三、操作活动。

第一组，教师引导幼儿相互之间拿着小时候的照片说一说。第二组，教师引导幼儿相互讨论，将来要做什么？

四、延伸活动。

1、园内延伸。

（1）美术活动室，教师请幼儿画画自己现在的脚印和手印。

（2）教师引导幼儿说一说，班上过去是什么样子的？与现在有什么不同？

（3）园内完成《操作册》第五十五，五十六页。

2、家庭延伸。

（1）家长和幼儿可以经常看一看家里的相册，聊聊过去的美好时光，说一说现在发生的事情，再谈一谈将来的愿望。

（2）家庭完成《亲子册》第五十五，五十六页。

未来的课件 篇8

教学目标

知识与能力理清全文的脉络结构，把握文章中心观点；分析本文语言的特点。

过程与方法自学、师友互学、小组合作展示。

情感态度与价值观通过文本体味霍金语言风格背后的人格魅力。

教学重点掌握科普论文阅读中速读文本、提炼概括的基本方法并掌握提取长文关键信息的方法与策略。

教学难点品析本文语言表达的准确性、幽默性。

教学过程

一、引发思考，导入新课

1、古语说：上下四方曰宇，往古来今曰宙。屈原《天问》：遂古之初，谁传道之?上下未行，何由考之?

人类自古至今对宇宙不断追问与求索。现而今我们看到了宇宙的广阔无边、变幻万千，那宇宙的未来是什么样子，今天我们一起走进霍金的畅想。

2、字词基础知识预习检测（见《学法大视野》）。

二、整体感知，梳理文脉

1.6800多字的文章，读来远没有金先生的小说来得畅快。大量的专业术语充斥，与其说这是一篇语文教科书的课文，不如说这是一篇高端物理杂志的论文。要将这篇枯燥的文章讲明白，根据以往学习的经验，在阅读长文的问题上，大家有什么样的方法?

明确：提炼概括的基本方法，即看标题注释、找中心句、划分层次、查找关系、标注要词、合理概括。

2.请用2分钟速读，概括这篇文章（1-6）段的内容。

明确:把握文章（1-6）段的关键标志语：科学家仍然认为他们能预言未来；另一次事件；迄今为止；当然，科学预言。

3.教师用思维导图梳理1-6段内容。

4.合作学习：请分组合作速读文本，用一句话简要概述课文。每组派一个代表发言。7-15段一组，16-22段一组，23-26段一组。

压缩成一句话：作者认为验证预言未来将是非常困难，预言宇宙的未来尤其困难；但科学家对此仍然有信心，作者指出宇宙的未来有两种结局：或膨胀，或收缩；是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。

5.学生绘制思维导图梳理文章思路，选出导图投影展示。

6.教师总结。

三、细读文字，体会魅力

1、在刚才大家阅读的有限的文字中，大家觉得霍金的语言有什么特点?

明确：严谨、幽默。

作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉闷。但是霍金的聪明之处在于他运用了许多幽默风趣的语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。2.请从文章的某一个段落找到一些话，分析霍金语言的特点。

（1）“这些日期使股票市场下跌.虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”

明确：这句话让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区。

（2）“据说，1844年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上的人。幸运的是，数人名看来要花很长的时间。”

明确：这句话幽默中含着讽刺，揭露了宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。

（3）“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”

明确：听众明知作者做的是科学的预言，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自己降为他们的同类，一是说明自己恰好也有两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又大大增加了自己与听众的亲和力。

（4）“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”

明确：用这个比喻生动地说明了“即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。将“赌轮盘”的不确定性和“制约宇宙的有关定律”的物理方程的解具有混沌性质一语说透，妙趣横生。也生动说明了科学预言不是赌博，对宇宙未来的预测要十分谨慎。幽默不是为了好笑，而是为了更加严谨。

四、知人论世，再识霍金

1.针对我们学过的内容，你眼中的霍金是一个什么样的人?

明确：表现在文章的语言上是严谨之上的幽默风趣的人，必定是内心异常坚强、乐观、豁达的人，这正是霍金的伟大之处。

小常识：史蒂芬〃霍金是继（）之后最杰出的（）。霍金1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌肉萎缩性侧

索硬化症，医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究，在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果。

补充：在《果壳中的宇宙》一书中，霍金引用了莎士比亚戏剧《哈姆雷特》里一句充满诗意的台词：“我即使被关在果壳里，仍自以为是无限空间！”这句台词形象地道出了霍金的崇高精神追求，使人们亲眼看到了“果壳”中的那个挑战命运的不屈的灵魂。他曾说：“只要有智慧和精神在，没有什么能*自己。身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。”

2.通过网络搜集有关网友对于霍金及《宇宙的未来》一文的评价，通过感悟的互通来体会霍金的人格。

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。

他被世人誉为“在世的最伟大的科学家”“另一个爱因斯坦”“不折不扣的生活强者”“敢于向命运挑战的人”。

3.对此你有什么感悟?

学生畅所欲言，引导学生积极面对困难。

五、联系实际，拓展延伸

1、谈谈我们青年人该怎么生活学习。

2、观看微视频《青年榜样习近平》谈体会。

3、.以“征服”或“坚强”为话题写排比句赞美霍金。

4、学生课堂总结和反思。

本节课我学到了：

本节课我的遗憾：

下节课我的努力：

5、教师课堂总结：霍金说：生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。希望同学们汲取伟人的光辉，在生活学习中砥砺前行，做一个有追求敢拼搏的有为青年！

未来可期的励志句子

把握现在，展望未来，未来可期。要想鼓励正迷茫的自己或者他人，一些未来可期的句子最适合不过了。适合用来激励朋友振作的正能量句子有哪些呢？以下是编辑收集整理的未来可期的励志句子，仅供参考，大家一起来看看吧。

未来可期的励志句子(1--19条)

1、愿你的生命之水长留清清，涓涓细流。

2、过去已逝，未来可期，愿你勇敢。

3、未来就像太阳，我就是阳光，永远陪伴着太阳。

4、有了对人生的憧憬，我们勇敢坚强，于是迎接我们的是美丽的人生！

5、新的一天开始了，睡去昨天的烦恼，睁开双眼，伸手拥抱阳光，新的一天开始起得早，我不是懒虫，我不是蓝猫，我要做一个快乐的小田瑶。

6、不要垂头丧气，即使失去一切，至少还有一个希望等待着你。

7、擦亮你的眼睛，别让迷茫蛊惑了自己。只有心中有岸，才会有渡口，才会有船只，才会有明天。

8、昨天，带着回忆悄悄地逝去；今天，攥在我们的手里；而明天呢，正闪烁着光辉在期待着我们！

9、纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。未来可期。

10、尚未佩妥剑，转眼便江湖。愿历尽千帆，归来仍少年。——冯唐

11、重要的不是未来每一天能达到的目标，而是你一直努力奋斗的态度。

12、我相信我们一定会走向更美好的未来。未来更漫长的时光，希望继续和你们携手并肩。

13、愿你的未来洋溢着爱与快乐，同时也收获平静与安宁。

14、过去不等于未来。没有失败。它可以阻止你成功。只要你不放弃，你迟早会看到成功。

15、愿你的未来幸福美满，拥有一个美麗的爱情和家庭。

16、生死契阔，与子成说。

17、这个世界你只来一次，一定要尽兴而归。

18、未来可期，期待自己的成长，期待自己的努力，期待自己的遇见，期待快乐和平安，期待健康和幸福，期待岁月的静好！

19、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

未来可期的励志句子(20--38条)

20、我知道你的麻烦，心情可能也不舒畅，做一些自己感兴趣的事吧！把烦人的事慢慢地淡忘，让痛苦烦闷逐渐减弱、消退，相信你的心情会变得开朗起来。

21、漫漫人生路，有你在身边，我感到无比的温暖。

22、我的未来不是梦，我的未来是噩梦。

23、命运如同手中的掌纹，无论多么曲折，终究掌握在自己的手中。

24、不要记住昨天，因为现在很好，未来会更好。

25、花儿虽不能选择生长的地方，但它可以选择美丽。过去的一切，我们不能改变，就让它过去，我们唯有把握好现在，用行动期盼我们的未来。

26、未来的路上，等待我的也许是荆棘，也许是指南针，我不知道。我唯一可以肯定的是，我该对未来有信心，因为我在努力。

27、未来的路，可能很艰辛，但你一定不会孤单，永远有人支持着你，致美好未来！

28、爱一个人决不潇洒，为自己留了后步的，也就不是爱。脚踏实地走好每一天，每一个现在，都是我们以后的记忆。

29、在生活的道路上，我们只有展望未来，才能向前迈进，只有回首过去，才能理解人生。

30、如果你改变不了生命的长度，那就去尝试改变生活的浓度。

31、你就做自己吧，有点奇怪也没关系，和别人不一样也没关系，我永远站在你这边。

32、生活应该是温馨美好的，明天又是美好的一天，别忘了你的理想！

33、愿你的生命洒满阳光，充满温暖，永远向前。

34、愿有人陪你颠沛流离，如果没有，愿你成为自己的太阳。

35、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中从成功中从生活品味出人生的哲理。

36、烟花虽美，只是一瞬。日子再苦，只是一时。相信自我，未来可期。

37、每个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定个人的命运。经验，会告诉你怎样做事；时间，会教给你如何看人。

38、追忆过去，不如展望未来。过去人毕竟已经过去，未来人还没出现。努力充实自己每一天

2025最新关于未来的句子

i will stay at school this night。当我们读到一些值得品味的句子时，我们想分享它们。这些句子寄托着我们的内心感情，有哪些让人感动记忆深刻的句子？幼儿教师教育网的编辑经过仔细整合将关于关于未来的句子的资讯分类整理出来，由衷地感谢您对我们的支持和喜爱这是我们前进的动力！

关于未来的句子(1--19条)

1、He is to succeed. (注定)

2、总能走出自己的一段美好

3、做到了这一点，我们的内心才会真正的平静，舒坦，也才能感受生命的宁静与美好，才能迸发源源不断的动力。

4、I will not ride bike any more。

5、某些短暂性动词如come/go/start/ open /close/arrive/return/begin/leave用于进行时表示按计划、安排即将发生的动作；

6、Who taught _______ English last term? Was _____ Mr. Smith?

7、这是到这个学校以来，我出席的最重要的讲座。

8、We are going to play football next sunday。

9、希望能帮到你哦！加油！

10、“逐梦前行未来可期的优美句子（精选60句、”的句子，经典而让人回味。希望这些正能量句子让您增加克服困难，迎接挑战的勇气。多读读“未来可期的句子”的句子，让自己保持好心情。

11、天空开始放晴，微风拂过，那么温柔，就像每次你偷我的脸颊，我微笑，只是因为想起了你。

12、9;ll be found out sooner or laterI'll tell him the news as soon as I see him 这个消息。（同上） 迟早会被发现的。（条件状语从句）Wherever she goes ， I'll go 。她到哪儿，我就到哪儿。（让步状语从句）Unless the government agrees to give extra money， the theatrewill have to be closed。如果政府不一样意带给更多的资金，这剧院将不得不关掉。（条件状语从句）1 。 12 表示将来的其他方

13、Tom, Please pass ________ the glasses. I want to read the newspapers.

14、决定的事情到底对不对

15、或是爱情的诟病，或是成长的疤痕，抑或是人生的污点，你可以掩饰得很好，但都逃不过十二的眼睛。

16、动词be；表示位置转移的动词(如go, come, arrive, leave, return等)和表示“开始，结束”的动词(如start, begin, open, finish, end, close等)与一般现在时和表示将来的时间状语连用，表示时间表、节目单或日程表上所安排好的动作或事态将要发生，日程不易改变，口气肯定。例如：

17、不念过去，不畏将来的意思就是对于过去的成功与失败，要学会放下，不要太过于惦念，对于未来还没有发生的事情，也不要感觉到害怕。

18、未来很丰满，现实却很骨感。我坚信，如果我在此刻积累营养，我的梦想会茁壮成长。

19、Hewasplayingfootball.

关于未来的句子(20--38条)

20、时间怎么过得这么慢，我总觉得你怎么还没出现，时间怎么过得这么快，你已经从一个小小的奶果变成了现在和未来都可以期待的少年。你在这里的每一天都让我更加珍惜。

21、i will stay at school this night。

22、Tom will see you on his way out。 汤姆会在他出去的路上看到你

23、生活中没必要渴望别人的理解和认可，因为别人也没有这些义务。平静地过你的生活，如果你的心不动，风就什么也做不了。不受伤，岁月就安稳。为模糊的未来担忧，却为清晰的现在努力。快乐就像一道光。除了让它照在自己身上，有时候还得让它照在别人身上。

24、她教英语有20年了。

25、shefinisheddoingherhomework

26、一般疑问句:Areyougoingtohavelunchtheafternoon?

27、Iamwringletters

28、认真审题。审题包括要点、格式、词数以及此篇文章要传递给读者什么样的信息，告诫读者什么(即写作目的)。

29、在我回家之前他已经离开了。

30、十二写作最大的特点，就是不掩饰，不做作，不奉承，不讨好。如果说当下流行的温婉张德芬、深情素黑，是在帮助读者找寻求之不得的自己。

31、一般将来时的句子（一）：

32、只有追求，生活才更精神。我要努力奋斗来证明“我的未来不是梦。”

33、让我们以饱满的热情和坚定的信念，迎接新学期的挑战和机遇。让我们一起努力，开创美好的未来！

34、我们现在活着，就要珍惜自己生命里的每一分每一秒！为什么要珍惜呢？因为我们会死很久很久！学生演讲：珍爱生命关注美好未来坚守道德阵地，共创美好未来。

35、展开全部未来像是一个带有诱惑的吸引力，牵引着我们走上命运这条没有退路的路，我们在对其满怀期待的同时，也要记得三省吾身，因为与其志在青云不如脚踏实地；与其生活在憧憬未来的白日梦中，不如构思一个自己未来的计划；与其整天对未来发牢骚不如大声呼喊一句让暴风雨来得更猛烈些吧！

36、Paul has _______ friends except me, and sometimes he feels lonely.

37、The students _______ how to do the experiment in class yesterday. A. taught B. were taught C. are taught D. teach

38、he is going to be a teacher

关于未来的句子(39--57条)

39、总结展望文案可以在以下几方面进行通过总结上月不足，找到问题并针对性解决；通过展望下月，合理安排时间和资源，努力实现预期目标。

40、我想成为世界上最好的篮球运动员，所以如果我想学习，我必须向世界上最好的运动员学习。孩子上学，以后想当医生或者律师。他们应该在能真正帮助他们的大学里学习。

41、展望未来，我相信中国航天事业前途无量！让我的梦想飞翔，让我的梦想跟随祖国的航天事业，飞向Tai空，飞向未来…

42、愿你如诗，未来可期，愿你尽兴。不为难自我，不辜负生活！

43、他在拐角处停下把空瓶子扔进了垃圾箱。

44、JayZhouisgoingtowritehisownsongs.

45、they are going to have the picnic

46、让我们积极参与各种活动，拓宽视野，培养自己的兴趣爱好。

47、在由when, before, as soon as, until / till引导的时间状语从句和由if引导的条件状语从句中，常用一般现在时表示将来。例如：

48、i am going to read my books

49、我打算上一所重点大学。

50、式1 。 be about to + do ， be on the point of表示不久的将来：Autumn harvest is about to start。快要秋收了。2 。 be due 表示该发生的、预期的：The next train to London is due at 4 o'clock。下一班去伦敦的火车应在 4 点钟进站。The train is due to leave/arrive at six。列车定于6 点钟开出/ 到达。和一般将来时连用的时光状语：tomorrow （明天）the day after tomorrow（后天）soon （不久）

51、-How long _____ you _____（study）in our country?

52、I'm going to buy a flower to send to my GF.

53、The English novel is quite easy for you. There are ______ new words in it.

54、我将回答那个问题。Thequestionwillbeansweredbyme。

55、与其担心未来，不如现在就努力。生活总是关于你害怕什么。当你看淡了得失，没有了成败之分，反而一切顺利，遇到困难就走运了。人生最可贵的是有一颗平常心，远离浊浪，淡定如水，不为世间五色所惑，不为人生的味道所迷。

56、What will you do on Sunday? 你会在星期天干什么？

未来期的励志句子143句

为了帮助我们养成好心态，我们免不得要摘录很多励志语录。要明确自己的目标并制定实现计划这是实现成功的基石，什么励志的句子最能给你力量的呢？经过搜索的结果幼儿教师教育网小编整理了一些与未来期的励志句子相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

未来期的励志句子【篇1】

1、人生看淡了，不过是无常。过去无法挽回，明日还是未知，只有当下是切切实实的。不必为昨日买单，不必同过去较劲，假如不小心跌倒，爬起来继续奔跑。即便苦难注定要在明日来临，也没必要今日就为它付费。努力照看好今日，明日才会给你惊喜。

2、任何困难，都无法阻挡我向前的步伐，因为我知道，未来的日子会充满阳光。

3、yoursilenceisthatofastar,asremountandcandid

4、让我们一起斗志昂扬，筑建美好未来。

5、我决定从今天起每天记录自己的点滴生活，坦然接受教资科一没过的事实并愿意改变继续努力，做个热爱生活的人吧

6、在每一个人生阶段，我们都要相信自己的能力和价值，坚持追求，从容面对挑战，创造自己的人生奇迹。

7、本书告诉我们，人生有无限改变的可能，不能自我设限，相信自己，每个人都有机会过上属于自己的生活。

8、勇往直前，追寻阳光。未来的正能量源源不断注入我们的生命，让我们成为希望的使者。

9、未来的世界将弘扬民主和自由，每个人都将拥有平等的权利和机会。

10、像一只梦想的蝴蝶你如同“忧郁”这个词。

11、一切俭省，归根到底都归结为时间的俭省。――马克思

12、youarelikethenight,withitsstillnessandconstellations

13、未来需要我们的携手努力，让我们一起实现美好愿景，创造美好生活。

14、花时间去学习别人失败的经验。这个没什么好评论的，我认为，等你什么时候能看别人惨败的经验，看得一身冷汗，你就离成功不远了。如今反映成功的例子和书越来越多，我倒是希望哪个出版社出本《营销史上最傻B的100个错误》，肯定卖的好！

15、持续的努力是你打开未来日子的钥匙，别怕路途遥远，只要向前就是进步。

16、itsoundsasthoughyouarelamenting,

17、在未来的世界，和平与友爱将成为人与人之间最重要的纽带。

18、什么转身之后我都能舍弃。我的生活你们都打不乱。

19、让我们以正能量拥抱生活，面对挑战，未来的日子定会更加精彩。

20、淡淡的来，淡淡的归，潇洒如你，春风不亏。

未来期的励志句子【篇2】

21、未来的路很长，但只要我心怀坚定的信念，就可以超越所有的困难，走向成功。

22、我们是祖国的未来，是祖国的花朵，美好的未来在我们手中，我们一定要珍惜现在，把握生活中的点点滴滴，才能创造更加美好的未来和辉煌的憧憬。

23、信心和勇气是我们启程的双翼，努力和付出是我们成功的必由之路。

24、活着本来就多烦恼，没有什么大不了，少藏心事多笑笑，取悦自己最重要。

25、扬起希望的风帆，驶向幸福优美的未来。

26、在思想上认真对待期中考试。因为期中考试是你们学习过程的一个组成部分，其目的是检查和发现同学们在学习目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的不足。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，在下一阶段有针对性地改进自己的学习习惯，努力完善自己的学习方法，促进自己的学习进步。

27、人生的第一要素是：做一个好人!

28、在即将步入未来的路上，我们需要更多的勇气、耐心和毅力，只要牢记这句话，我们就会有足够的勇气去迎接未来的挑战，成就自己的人生价值

29、我们伟大的祖国就是自己坚强的后盾，希望我们能祖国越来越好，也期待着祖国能够越来越繁荣昌盛。

30、保持室内空气流通，尽量避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所。随着天气逐渐转热，教室、专用教室等一定要保持通风状态，让门窗敞开，使空气对流，把人体呼出的二氧化碳等气体随着空气排到外面去，避免造成室内有异味存在。我们平时发现绝大部分的教室都是门窗紧闭，这对同学们在教室里学习是不利的，应该把门窗打开，至少也要开一扇窗户，让空气对流。

31、我赞美祖国的现在，我三倍地赞美祖国的未来。马雅可夫斯基

32、尽管环境可能不尽如人意，但积极面对困境并保持良好的心态，我们才能从中取得未来的正能量。

33、onewordthen,onesmile,isenough

34、不知道前方会有何种挑战，但我保有信念，用心去拥抱每一天，未来的日子我可以期待。

35、要讲文明懂礼貌，规范自己的言行举止，培养良好的个人气质和风度。

36、说出拒绝的理由时，别忘了为未来的索要留下某种余地。阿瑟赫尔普斯

37、ilikeforyoutobestill:

38、未来是光明的，没有黑暗可以阻挡我们前进的脚步。

39、真正的领袖不是顺从时代的潮流，而是勇敢地引领潮流，成为领航未来的航标。

40、困难只是暂时的，倘若我们拥有坚定的信念和正能量，我们一定能战胜困难，开创美好的未来。

未来期的励志句子【篇3】

41、拥抱改变，相信自己的能力，未来的日子一定会更加美好。

42、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志・蜀书・先主传》）

43、在未来的世界里，互相帮助和关爱他人成为了每个人的责任和习惯。

44、要坚持自己的梦想，不论前方有多少荆棘坎坷，我们都必须勇往直前

45、记住，任何成功都需要耐心和毅力，只要不停地前进，就一定能获得成功。

46、未来的世界将充满爱与关怀，我们将共同创造一个更加温暖的社会。

47、加强自身修养，学会“淡定”：得意泰然，泰然处之;失意坦然、坦然面对。过得去是生活，过不去也是生活;万事不可不求、万事切不可强求;相信春华秋实，相信只有播种才有收获。

48、《阅微草堂笔记》共24卷，约40万字。包括《滦阳消夏录》6卷、《如是我闻》4卷、《槐西杂志》4卷、《姑妄听之》4卷、《滦阳续录》6卷。该书写于乾隆五十四年(1789)至嘉庆三年(1798)之间。该书是纪晓岚十年心血的结晶，又是倾向。。如《滦阳消夏录》(六)第十则，作者就借山中“鬼隐士”之口，生动地描绘出幽冥世界亦如人间世道，充满了轧和追名逐利，揭露了官场的黑暗腐朽相互倾。《滦阳消夏录》卷四则写“有两塾师临村居，皆以道学自任”。在公开场合，他们“剖析理欲，严词正色，如对圣贤”，暗里却互相勾结，丧尽天良，谋夺寡妇田产。

49、因为心态决定成败，只有一直坚持自己的目标，才能取得成功。

50、生活有压力才有动力，最近想的事情太多，顾虑太多，总是患得患失，心情也此起彼伏，再大的困难也会抗过去的，大不了自己累点就是了！

51、梦想是生活的火种，只有不断追逐，才能燃起成功的熊熊烈火。

52、明天的阳光比今天更灿烂，只要坚持向前，就一定能看到它。

53、不论遇到多大的挑战，我都相信明天会更好。未来的正能量将鼓舞着我们向前，迈向成功。

54、学会爱和感恩：爱自己、爱他人、爱环境、爱祖国、爱生活;感恩父母、感恩老师、感恩帮助我们的每一个人，包括我们的对手和敌人。

55、自我调整，集中精力学习。新学期开始，意味着紧张的学习已经来临，同学们要迅速进行自我调整，把以休息为主的假期生活，转换到以学习为主的学校生活中来，上课认真听讲，按时完成作业，做到“天天清”、“周周清”、“月月清”。

56、世界无限大，机会无限多，让我们拥有信仰和勇气，勇往直前向光明未来进发。

57、每一次失败都是迈向成功的宝贵经验，让我们怀揣希望，勇往直前。

58、无论遇到什么困难，我都会坚持下去，因为胜利属于那些不屈不挠的人。

59、未来已来，为了实现梦想，要勇敢迈出第一步，相信自己的能力，无畏挑战。

60、爱与和平是生命之福，让我们努力为和平而奋斗，用爱心和关爱，打造一个美好人类社会。

未来期的励志句子【篇4】

61、当我们面对困境时，要相信时间会给我们带来新的机遇，迎接美好未来。

62、我曾憧憬着未来，也向往未来，但我现在更想用努力去打造未来。

63、相信自己，不停地前进，未来的路上总会有属于自己的机会和光芒。

64、未来的世界将注重环保与可持续发展，我们将共同努力保护地球家园。

65、未来的世界中，科技发展不仅仅为我们带来便利，更将推动社会进步和人类的幸福。

66、带学习的自由的地方，在这里，你可以放飞你的梦想，大学是一个公园的地方，付出就一定会有收获，大学是一个人生的舞台，只要参与，就能展现自己的风采。

67、勇敢地去追寻梦想，相信自己的能力，未来的正能量将为你铺就一条光辉的道路。

68、人活一辈子最重要的是：有一个强健的体魄!

69、财富只是命运的包袱。――托・富勒

70、没有战争和贫困的未来世界将使每一个人都能过上安定、幸福的生活。

71、而你从一切中出现，充盈了我的灵魂，

72、无论未来的路有多么曲折，我们永远都要坚持自己的梦想，勇往直前，努力跨越困难，不断向前迈进

73、河北沧州有个董华，家里穷得无立锥之地，以卖药卜卦为生，“一母一妻，以缝纫浣濯佐之，犹日不举火。”适逢这年又发生了大饥荒，更使董家雪上加霜，全家人奄奄待毙。无奈之下，董华只好“鬻妇以求活”。在这则故事里，作者对那名“万不得已而失身”的女子没有丝毫的指责之意，反添几分同情和理解，真实形象地展现了当时民不聊生的社会现实。另外诸如《姑妄听之》卷二“河中寻兽”之类富有哲理的小故事，也往往给人耳目一新之感。

74、创造力和创新将成为未来世界的核心驱动力，每个人都被鼓励独立思考和创造。

75、人生没有终点，只有转折点；因为生命只有一次，有些东西领会晚了就永远无法再领悟，所以要多尝试，多学习，不要轻易放弃；在未来的路上，我们也要保持一颗向上的心态，勇敢前行，尝试新的事物，不停地探索未知的世界，不断提升自己的能力和素养，为自己的人生打造一个更加精彩的未来

76、不管遇到多少次失败，只要能从中学到经验，那就是一种成功。

77、科技将助力医疗领域的进步，人们将能够享受更健康、长寿的生活。

78、改变不是畏惧，而是挑战自己的勇气，让我们勇往直前，迎接未来的潮流。

79、知识和智慧的分享将成为未来社会的主旋律，每个人都可以从中受益。

80、不入虎穴，焉得虎子？作者：后汉书

未来期的励志句子【篇5】

81、youarelikemysoul,abutterflyofdreams

82、未来的道路可能会充满挑战，但勇敢迈出第一步，迎接未知的一切。

83、只要你完成了你的目标，你就会成功。希望能迅速建立早会制度，让每个人都能设定目标、计划和行动，让每个人都有成功感。

84、人们将更加重视健康和身心的平衡，在快节奏的生活中找到内心的宁静与满足。

85、科学发展将带来更多的奇迹和突破，人们将拥有更多实现梦想的机会。

86、无论未来的日子有多艰难，抬头看看这片广阔的天空，你就会明白，全世界都在为你加油打气。

87、做最好的自己，让未来的日子不再遗憾。

88、努力，加油，做更好的自己，让好的自己，打败那个不好的自己。Www..cOM

89、最佳的关系是至真至简，坦诚的诚恳远胜于虚伪的聪明，重情重意远胜于世态冷淡。

90、初心如磐石，未来如繁星，无论多么艰难，都要保持初心，追逐梦想的光芒。

91、itseemsasthroughyoureyeshadflownaway

92、未来的日子，恐惧只是心中的魔鬼，勇敢去挑战，你的人生才能五彩斑斓。

93、未来的天空如此广阔，只有拥有坚定的信念，才能飞得更高更远。

94、我们的未来一定是美好的，展望未来，内心无限感慨！

95、以上几句话都传达了积极挑战未来，热爱生活，永不放弃的正面精神。希望这些句子能带给你充满希望和力量的未来。

96、ilikeforyoutobestill,andyouseemfaraway

97、未来是由当下的每个选择所累积而成，所以要懂得抓住机遇，用智慧去创造自己想要的未来。

98、在心理上要合理定位。期中考试来临，同学们想到的第一个字就是“怕”，怕题目很深、怕自己考不好、怕考差了会被老师批评被父母责备等等。这主要是你们的心理定位不好。怕什么呢？对基础好的同学们来说，你应该相信自己的实力，要树立能考好的信心；对基础不够扎实的同学，也应该相信自己努力了，就有理由考出理想的成绩。希望大家能够以平常心态来看待考试，克服考前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对考试，同往常一样心静，在考试中发挥出自己的最佳水平。不管最后考试的成绩好还是不好，你们都要以平静的心情对待。考得好当然值得高兴，考得不好也不要气馁，也可以高兴，为什么要这样说呢？因为如果你考得不好，你就可以从考试中吸取经验教训，那么你就会不断改进自己的错误，也就意味着你马上就会有更大的进步了，这难道不是一件让人值得高兴的事吗？

99、看不到所谓的未来，那就得好好地做好现在，坚持梦想，在变化中追求不变。

100、在困境中寻找希望的种子，它们会在未来茁壮成长，为我们带来勇气和正能量。

未来期的励志句子【篇6】

101、无论未来的路有多曲折，我始终会保持初心，不忘初衷地向前迈进。

102、满怀哀恸，仿佛你已不在人世彼时，

103、青春荒诞了岁月，岁月谱写了人生。

104、祝福你，亲爱的未来的自己！愿你继续保持坚强和勇敢，开创更加美好的未来！

105、快乐生活，提高综合素质。我们学校是希望的摇篮，更是一个快乐的大家庭，我希望生活在大家庭的每个孩子都能养成良好的行为习惯和卫生习惯，不断提高生活自理能力，健康快乐、阳光自信地成长。

106、生活总有起伏，而你我都要坚信，未来的日子会更美好。

107、未来的世界充满了科技与创新，每个人都有平等的机会追求自己的梦想。

108、坚持努力，勇于追求自己的梦想，未来的路才会越走越宽广。

109、用行动点亮未来的道路，让我们的梦想超越时间的限制。

110、abutterflycooinglikeadove

111、心怀感激，善待身边的每一个人，未来就会将这份善良和爱传递给你。

112、我所渴望的未来是拥有一个幸福美满的家庭，和挚爱的人共同分享生命的点点滴滴。

113、时间真的很神奇，你永远不知道它会如何改变你。换句话说：以前难吃的蔬菜、苦涩的啤酒、无聊的书籍，甚至讨厌的人，后来有一天，却又统统喜欢上了。也有可能之前喜欢吃的东西现在吃腻了，以前很喜欢的人现在不再喜欢了！

114、andletmetalktoyouwithyoursilence

115、andmyvoicedoesnotreachyou

116、愚蠢的人就是永远不会改变的人。――奥古斯特・巴泰勒米

117、在生活中坚持乐观、宽容与助人为乐的原则，我们将吸引更多未来的正能量汇聚在身边。

118、世界各国将加强合作与交流，共同解决全球性问题，实现和平与繁荣的未来。

119、成功的路上常有曲折，但只需团结一心、勇往直前，胜利将属于我们。

120、十年寒窗，我们步入了大学的殿堂，回想十年寒窗期间，我们那种对大学生活的好奇和憧憬，大学就是知识的海洋，在这里你可以提高你的文化素养。

未来期的励志句子【篇7】

121、你不珍惜肉体，身体自然也不会珍惜你，一个不热爱生活的人，又怎么可能被生活善待

122、积极读书，拓宽知识视野。前苏联无产阶级作家高尔基说，“书籍是人类进步的阶梯”。德国伟大的剧作家、诗人歌德也说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。所以我们要以书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然、关心社会、关爱他人。

123、无论走在多么艰难的路上，我们的内心始终充满力量和勇气，让我们用我们的智慧、技能和毅力，开启新的人生篇章。

124、在黑暗中感受希望的光芒，未来的道路上，我们永远不会孤单。

125、每一次的失败都是铺就成功的石板，未来的道路会因为我们的努力而更加辉煌。

126、对自己狠一点，逼自己努力，再过五年你将会感谢今天发狠的自己、恨透今天懒惰自卑的自己。2.钱财不多，自己赚。没车没房，自己拼。累了痛了，自己忘。苦了哭了，自己藏。3.别人给你的只是一片叶，自己做大树才可以乘凉。

127、无论环境如何，永远相信自己的实力，积极思考并主动寻找解决办法。

128、展望未来，我们要努力，我们要进步，我们要书写最精彩的未来。

129、首先细心思考，然后果断决定，最后坚忍不拔地去做。――培根

130、andyouarelikethewordmelancholy

131、未来是未知得到来，未来是美好的，未来是有希望的，未来是一个人的向往与追求，是我们所期盼的。

132、未来的世界将实现资源的公平分配，使每个人都能享受到基本的生活保障。

133、每一天的努力，总会有一天，你会变成自己想要的样子，不想和别人一样，就要更努力的去闯，满头大汗。我正在追赶，很喘，但我会赶上。2020加油！

134、未来不是等待，而是创造，勇敢地追逐自己的梦想，开创属于自己的光明未来。

135、亲爱的未来的自己，我希望你在阅读这些话时能够回想起我们曾经拥有的梦想和努力。我写下这些句子，希望能够给你勇气和动力继续追逐自己的目标，不论困难多么艰巨。

136、《阅微草堂笔记》是和《聊斋志异》一样有着重要影响的文言小说集。由于纪昀当时特殊的身份，加之为人通达、学识渊博而诙谐，另外他在叙述故事时采用了“追录见闻、忆及即书”(《滦阳消夏录序》)的写实手法，所以艺术风格独特。

137、未来的路上或许充满变数，但我们拥有最珍贵的东西——勇气和努力，让我们一起前行，创造更美好的人生。

138、纪晓岚治学为人皆讲求宽容，表现了一代通儒的博大胸怀。鲁迅在《中国小说史略》就说他“其处世贵宽，论人欲恕，故于宋儒之苛察《阅微草堂笔记》如鲁迅在《中国小说史略》中所说，有“过于议论”之嫌，“不安于仅为小说，更欲有益人心”，但其中不少形象化的寓言和讽喻性的故事还是颇为生动风趣的，甚至能给人以启发和教益。

139、虽然未来充满了未知，但我相信，只要我不停地坚持努力，就一定会实现自己的梦想。

140、每一次微小的改变都有积极的积累效应，将这些积极带入未来，我们将充满正能量。

141、未来的世界将注重公平和正义，每个人都能够获得公正的待遇和平等的机会。

142、未来是每个人都将以每小时60分钟的速度到达的东西，不管他做什么，不管他是谁。

143、distantanddullofsorrow,asthoughyouhaddied

未来教师的心情句子19句

未来教师的心情随着学生们的进步而放松，因为我知道他们正在为自己的未来奋斗着，这是最大的成就感。~~这些句子适合你意吗？你也许需要"未来教师的心情句子19句"这样的内容，请收藏并分享给你的朋友们吧！

1、教育让我感到愉悦的不仅仅是知识的传授，更重要的是看到学生们展现出的进步和成就。

2、每天上课，能够看到学生们困惑后脸上逐渐浮现出明悟的表情，我感到十分欣慰。

3、作为未来教师，我希望能够用温暖的笑容和耐心的教诲，给每个学生带来成长和自信。

4、我希望将自己所热爱的知识传授给学生们，点燃他们对学习的热情和求知欲望。

5、作为一名未来教师，我对能够在孩子们的成长中起到积极作用感到充满激情和责任感。

6、想到能够在教室里创造一个积极、和谐的学习环境，我充满了幸福和满足感。

7、成为未来教师意味着肩负起培养未来社会栋梁的责任，这份责任感让我倍感荣幸。

8、每当看到学生们充满朝气和活力地追求梦想，我就感到非常自豪和鼓舞。

9、每当想到能够看到学生们脸上那种骄傲而满足的表情，我的心里都充满了喜悦和满足感。

10、看着学生们在课堂上发自内心的笑容，我的心情格外愉悦。

11、想到能够用自己的知识和才华去影响和教育未来的一代，我激动不已。

12、我希望通过我的教育工作，激发出学生们内心的探索精神和求知欲望，让他们能够自主学习和成长。

13、在每个学生身上我都能看到他们独特的才智，在教育他们的过程中，我感受到无限的惊喜和快乐。

14、教育是一种无私的奉献，作为未来的教师，我愿意为学生们付出一切。

15、无论遇到多大的困难，在教育事业中我都坚定地抱着相信每个学生都有潜力的心态。

16、当我想象着未来成为一名教师的时候，心里充满了满满的期待和热情。

17、作为未来教师，我渴望成为学生们的引路人，帮助他们找到人生的方向和目标。

18、教育不仅是传授知识，也是传递爱与关怀的过程，我愿意将这份温暖一直传递下去。

19、未来教师的心情随着学生们的进步而放松，因为我知道他们正在为自己的未来奋斗着，这是最大的成就感。