幼儿成长日记

幼儿成长日记4篇。

周记是记录世界的一种特殊方式，对于学生而言，写周记是非常普遍的。定期写周记可以帮助我们更好地应对生活和工作中的挑战和困难。在反复推敲和修改之后，小编为大家带来了今天的“幼儿成长日记”，相信您在本文中会有所收获！

幼儿成长日记 篇1

现在正是学校放暑假的时候，不少孩子应该都会有写暑假日记的作业，家长们也叮嘱孩子们积极写日记，来记录暑假发生的事，也可以锻炼孩子的书写能力。不过，这里我建议，家长们如果有时间，也该写写关于孩子的日记。一些细心的家长，其实已经在写这方面的日记的，论坛上得热心妈妈总会把自己的日记分享出来，作为孩子成长的一个记录。

为什么要写成长日记呢?苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中有一个很深刻的例子，他当年见过一位奇怪的村医生，他在给刚入一年级的孩子们量身高和体重的时候，他把所有的数据都详细地抄录下来，而且这位医生的这种记录已经写了27年。通过这些记录，医生发现27年来，孩子们的身高平均增长4.5公分。而当时，根本就没有人注意到，随着生活环境的变化孩子们的身高而已经有了明显的上升。这是十分珍贵的资料。

当然，现在我们每个家庭基本只有1个孩子，记日记也不会有如此重大的意义。但是，作为一个真正关心孩子的家长，孩子成长中的每一刻都是弥足珍贵的。就像孩子刚出生，第一次叫爸爸妈妈，第一次学会走路，这些家长们都会深深的记在心里。但是，对于孩子的教育记录，却很少有家长把它记下来。正因为家长没有记日记的习惯，由于日常工作生活的繁琐，家长很容易忘记孩子在学习过程中取得的点滴进步，而正是这些小的微不足道的进步，如果被家长抓住了，对孩子的整个学习过程是有极大的促进作用的。

我一直坚持，不管孩子取得的是多么微小的进步，都是进步，而且进步越小，越需要夸奖，越需要激励。就如我经常说的，孩子这次考了80分，下次考到82分，就是进步，就该得到奖赏。而不少家长，总是记着孩子一次的学习成绩，一直以那个标准来评判孩子的学习成果，这是非常不科学的。因为随着课程难度的增加，孩子其他方面的改变，这个的成绩是一个变动的过程。

让家长们记日记，也是想让家长们记录孩子的一些基本的情况，以后要评判孩子学习成绩的时候也有一个参考，可以正确的对孩子的学习情况有一个了解。这日记当然不需要非常正式的形式，只是记录一下孩子目前的学习状态，所处的水平，比如，几月几号，孩子考了多少分，哪些知识点没有掌握，是不是因为粗心而犯错误……这些简单的关键词记录一下就好，如果下次，孩子没有因为粗心而丢分，上次的知识点也掌握了，那就是个十分巨大的进步，适当的给孩子一些学习成就感，能够很好的提升孩子的学习兴趣，一旦有了兴趣，家长就不用整天监督孩子学习了。而且家长也该在有空的时候把这些日记翻出来和孩子一起看看，不但能让孩子感觉到家长对自己的关爱，也看到了家长对自己的评价是十分客观的，孩子也能够虚心的接受批评或建议。这份日记，可以一直伴随着孩子的成长，也会对孩子的成长起到很大的促进作用。

工作忙一直是家长疏于照顾孩子的的理由和借口，但是孩子是一个家庭的未来，简单的写写日记，就能够为家庭的未来创造一些价值，家长们何不尝试一下呢?

幼儿成长日记 篇2

3岁多的妞，开始变得执拗，不讲道理。比如：天天早上起来要自已选衣服，而且天天都想穿裙子去上学。其它的衣服都说不漂亮，难看；天天上学都要带一本书，一个玩具。天天放学时要么不肯回家要去别的小朋友家玩，要么就不肯让别的小朋友走，一定要来我们家玩。别家小姐姐要回家写作业，小哥哥要回家吃饭，她都会伤心得大哭。怎么讲道理都不听，哭的声音还非常大，还发脾气；自已脱外套，解头发。老师让穿上衣服，给扎头发都不肯，多说两句她就发火说不喜欢人家了。真心崩溃，没办法控制就打了，再罚站。

今天早上起床又要穿裙子，我跟她说下雨了，天冷。等天气好了我们再穿，又开始哭闹，说我给找的衣服不好看。我气得不管她了，并说，等下校车开车了，你就别去幼儿园了。结果，她自已下床把裤子鞋穿好出来了。外套穿上还是说不好看，但是没敢再强求。赶紧的洗把脸扎了头发就下楼了。刚好赶上校车。送走妞之后，我回来就开始上网，找资料看，才发现3岁多的孩子这种现象很普遍，也很正常。重要的是家长如何管理自已的情绪，如何正确的帮助孩子渡过这一特殊阶段。回想起近几个月来，我带着自已的很多负面情绪去面对孩子，不是打就是骂。陪她看书，看动画，玩的时间少之又少。真的是妈妈没做好啊。孩子，真是对不起你。昨天歇斯底里的对你发火，我自已都气得肚子痛，这样对肚子里的弟弟妹妹也很不好。妈妈天天说要改掉打骂你的习惯。妈妈什么时候才能真的改掉啊？

妞，你是那么聪明可爱，妈妈怎样才能正确引导管理你的情绪呢？看来，妈妈首先要学会管理自已的情绪才对。

幼儿成长日记 篇3

总的感觉是比较忙，虽然只有几个孩子，并有如下问题：

1.因为习惯，老师偶尔仍说“消极语言”（例如说：这个，那个，不要）。Yjs21.com

幼儿园是孩子语言发展敏感期，我们强调多说书面语言，且尽量杜绝消极语言，多说积极语言（例如：小车，黑色的小车，一辆黑色的小车，用具体而详细语言代替“这个，那个”;用“我看见有小朋友对着别人抛沙子，我很担心，因为这样会伤着他人”来代替“不要抛沙”）

消极语言不仅短（这样不利于孩子模仿来发展孩子的语言），而且是裁判或长官式的，这样会削弱孩子独立能力和移情能力。

2.面对冲突，老师偶尔仍担当传统裁判。

今天予信和予爱多次争抢玩具，互不相让。老师偶尔会无意识地告诉予爱“不要抢予信的玩具啊，我们玩这个吧。”

发生冲突，不能回避，要鼓励孩子告诉对方自己的想法，而不是使用“武力”，要引导孩子使用“协商”自已解决问题，培养孩子的情商与独立能力。

3.当使用“书本知识”不灵时，老师有些迷茫。

幼儿园孩子之间发生冲突是相当常见的现象。在培训时，如何解决冲突-“倾听，协商”等方法，在理论上老师都很熟悉了，但在实践中却并不是很管用，这让老师感到有些不知所措。

实际上，小班与中班的孩子，仍是“自我中心”阶段，对于“如何分享”，他们仍在不断学习。这种问题不是老师一次二次的引导就可以帮助孩子顺序进入下阶段的。需要时间，需要一个过程。不是方法不对，而且孩子模仿，学习，实践需要一个过程。因此老师第一要明白“教育是一个过程”，第二要明白“不同年龄孩子不同的心理发展特点”。

4.记录不到位。

为了便于对孩子当天或是一段时间的各方面发展进行对比分析，我要求老师尽可能地记录（利用各种工具，使用各方法）孩子的行为，语言，孩子的问题，孩子的兴趣。

因为是第一天，老师对记录的操作还不熟练，虽然记录，但不详尽。

5.因为招了一个两岁以下的孩子，发生了许多没有预料到的事，老师感到又累又不知道如何应对。

实际上，两岁以下的孩子进幼儿园，严格上来说，我们幼儿园的环境是不合适的，但考虑到我们现在孩子少，因此为这个孩子专门派了一名老师负责。但孩子还是时不时“惹事”。

两岁以下的孩子，在操作“玩具或材料”还处于“运动层次”。他不知道玩具的玩法，更不知道想像扮演角色。所以的玩具在他脑里都是“运动的”，因此他使用玩具都是“摸，扔，打，咬，踢”。孩子说话也只是两字或三字的水平。

针对这种情况，解决办法：

a.计划购买一些“运动”性玩具，例如“足球”（原来只有篮球），购买可以骑的车子。

b.引导他在大型积木区进行多种“运动游戏”

c.老师要注意说三字，四字给孩子提供一个语言环境，把孩子当前“两岁，三字”的水平发展到下一个层次。

6.通过一天的实践，发现还缺一些小物品，尽快购买。

7.如何促进三岁孩子的游戏水平。

有两个3岁的孩子，游戏水平已处于一个比较高的层次了--第四层“创造/表达游戏”。玩火车玩具，他们已知道设定站点“广州，上海等”，也知道去北京很远，要乘飞机，不要坐火车。

如果把孩子的游戏更复杂化，这样引导孩子有更多的思考，更多的语言表达？

1.需要购买新的材料，让游戏引入新的元素

2.老师要细心观察，当孩子处于一个水平不前时，提供合适的帮助。

3.引导孩子成组进行游戏，多人游戏（社会性游戏）比单子游戏更能激发孩子们之们的交流，思考，合作。

8.至于我们的核心教学“项目教学”如何开展。

老师说，今天没有看见机会可以开展“项目教学”。

“项目教学”不能强求的，只有在老师、孩子、环境互相之间熟悉，建立稳固的信任关系后，在丰富环境，孩子在操作材料，解决问题过程展现出的兴趣点和矛盾结上捕捉机会，适时引导。

总的来说，老师在经验不足的情况下，勇于实践，能认识到存在的一些问题，这就是进步。相信我们会一天比一天做得更好。

P.S今天一天，对我来说，是不容易的一天，也是非常兴奋的一天。

幼儿成长日记 篇4

未曾想没有小宝的生活会是怎样的平淡无奇，不敢想没有小宝的日子该会是怎样的枯燥乏味，因为有了小宝，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做着那奇妙甜美的梦一样……拥有之，便不愿不想醒来！

小宝变魔术。为逗小宝玩，我故意给宝宝开玩笑，说要给他变魔术。于是，我双手挥舞着，边挥舞边口中默念“变变变…”，然后指着小宝身旁的玩具，说出玩具的名字。不一会儿，我就把小宝身旁的物件都给变出来了！可小宝还不满足这样的游戏，于是我继续为他表演着。这次来了点高难度的，我竟然变出了小宝的小手和小脚丫子。小宝也被逗得哈哈大笑。没想到，小宝学得倒还挺快！

孩子姑姑给他拿了个煮鸡蛋，他倒在那里把玩了起来。我饶有兴趣地凑过去，才知晓小宝竟然在练习“变魔术”的绝技——只听小宝口中也念念有词，只是听不清楚。不一会儿，小宝就把拿有鸡蛋的那只手伸到我的面前，颇为得意地告诉我：“妈妈，变出鸡蛋了吧！”我给他增加了难度——给我变两只手都有鸡蛋看看。小宝的小脑瓜子转得还挺快，立马两只手合抱着鸡蛋让我看，还洋洋得意地对我说：“看吧！”看来，小宝的实战功夫也不弱，真是强将手下无弱兵啊！

路遇“中国”走不动。自小宝上了幼儿园后，尽管还只是小小班，尽管才只有两个多月，可小宝却常常给我不小的惊喜！这不，我领着小宝在街上玩，突然小宝站住不走了！我以为小宝想出什么鬼点子，又想看玩具，或是看到什么好吃的了。谁知，小宝竟盯着墙上的一张宣传化肥的广告贴不放。突然高兴得手舞足蹈地告诉我：“妈妈，快看，中国！”我一时竟没回过神来。我仔细看了看那张广告贴，才发现——原来是因为那上面有“中国”两个字。回家后，我找了几本书，让小宝看，没曾想小宝竟能认识“中国，大，小，人，口，伞”这几个字，着实让我意外不小。

搞笑版打电话。小宝有模有样地拿起他的手机（我们淘汰下的旧手机，就归他了），按了几下键，尽管手机都开不了机了，尽管手机旧得不行，可丝毫不影响小宝打电话的兴致。

打电话给爷爷：

“喂，爷爷，你在哪里呢？”（停顿）

“啊，不在家。”（又停顿片刻）

“哦，我挂了啊！”

打电话给奶奶：

“喂，奶奶，你在医院呢？打针了没有？（停顿）

“打了啊？疼不疼啊？”（停顿片刻）

“可疼（方言），不害怕啊！”（又停顿片刻）

“就这样吧，我挂了啊！”

打电话给爸爸：

“喂，爸爸，你在哪里呢？”（停顿）

“开车车呢？哦，我知道了。”（停顿片刻）

“我在家里看电视呢！”（又停顿片刻）

（无话可接，便仓促挂机。）“我挂了啊！”

……

诸如此类搞笑版的打电话常常上演，每次都有新花样！有时还会给冰淇林或是他的小板凳打电话呢？真是个古灵精怪的小鬼啊！

小宝踩背按摩，聊表孝心。不知何时起，小宝特别乐于为我和他爸踩背。每天晚上睡觉前，都要轮番为我俩踩一会儿。那软软的小脚，那恰到好处的力度，真是舒服得不得了！

未曾想没有小宝的生活会是怎样的平淡无奇，不敢想没有小宝的日子该会是怎样的枯燥乏味，因为有了小宝，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做着那奇妙甜美的梦一样……拥有之，便不愿不想醒来！

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成长日记(系列4篇)

写好作文是我们学习语文必备的看家技能，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。优质的作文都是反复实践练习出来的成果。优秀的作文一般的结构框架是怎样的？也许以下内容“成长日记(系列4篇)”合你胃口！大家不妨来参考。希望你能喜欢！

成长日记 篇1

好怀念，那些风轻云淡的日子，我们携手在夕阳的微笑里……时光荏苒，花落雁飞……连誓言都凋谢在了岁月的旋涡里。我们依旧不敢停下疲惫的脚步。年华，不容驻足。

——题记

十六岁，花样的年华。

二八佳龄，曾盼望许久的钟声，弹指间，已被敲响。

推开门，柳絮飞舞，桃花飘零。那样仓促，就和我的十六岁撞了满怀。阳光丝丝射入黑色的瞳仁，阵阵眩晕。我，不知所措。

芳华刹那流处晚。恍惚中明白，我们的青春，就是这样一曲芳华刹那，如午夜开放的昙花，是那样不含杂质的白色，芳华，却只现刹那。我们能做的，也应是如昙花一般努力地绽放，从花蕾到盛开成花朵，再到凋谢，容不得一丝大意，击破要秉烛观赏般的珍惜。失去了的，不会再来。虽然，来年，昙花依旧开，依旧是去年般的芳香，去年般的白，却终究不是去年那朵了，那时的我们，将只能作为旁观者，欣赏别人花样的年华，唯余嗟叹。

我想起今年，不，是去年了。去年秋天，枫叶染霜，化作火红彤云的时候，窗外瑟瑟的风把大片大片的枫叶吹落，和着阳光像水一样泻下来，穿越敞开的玻璃窗，轻舞在我洋溢着淡淡书墨香味的书桌上。那个抱着篮球，有着阳光般明媚笑容的男孩，突然停下奔跑的脚步，秉着一朵洁白小花般神秘的微笑问我：“为什么，我们要将青春年华流放在学校？”我合上敞开的日记本，莞尔。多么尖锐的问题，刺得叛逆的我，心口瑟瑟。“因为”，我说，“再没有地方容得下我们的年少轻狂！”身影如风一般离去，留下舞动的枫叶，一片刺目的火红。“学校，是一个诠释年华的地方。”

“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖”。第一次知道“凤栖梧”是六年级。放学后我拖拖拉拉挨到最后，是为了避开值日生和老师，摘几片梧桐叶做书签。傍晚，漫天都是散漫的云霞，随着橘红色的夕阳渐渐下沉，我左顾右盼后，飞快地蹦起来逮下一片，心惊肉跳了半天后，再去逮下一片……童年美好的梦幻，伴着漫天散漫的云霞，就都封印在了那几片掌形的梧桐叶里。至今，翻开书架上陈旧的字典，还可以嗅到那扑鼻而来的童年。那茂盛的梧桐于是乎就成了终点，也成了起点，我在树的西边放手了我纯净的童年，又在树的东边接手了我轻狂的青春，一路迤逦到现在。

蓦然回首，没望见灯火阑珊处的那人，却看见了深深浅浅的脚印。那串曲曲折折的印迹上，有平坦大道上的一帆风顺，也有荆棘林中的斑驳血痕。欢笑和哭泣在那里陈列。一路下来，由起点懵懂无知的婴儿成长到如今站在人生十字路口踟蹰的我，眉眼单纯，茫然地看到人来人往。十六年，依旧迷惘，却深深懂得了珍惜，虽在踟蹰，却也在悄悄做着决定。年华易逝，不容驻足，但紧拥青春的我们，仍需要选择，然后沿着漫长的人生，不停地走下去。纵然沿途的风景再美也不能停。

过程匆忙，我们也还是学会，在不容驻足的年华里，努力绽放……

成长日记 篇2

“一只脚踩扁了紫罗兰，她却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样一句启人心智话。

那是一个雨天，早晨还是万里晴空，没想到六月天———孩儿脸，说变就变，下午竟然下起了倾盆大雨。一团团的乌云像是脏兮兮的棉团，遮蔽了蓝天。雨滴如同石头般“嗵嗵”地砸在遮雨棚上，水泥地上慢慢地积起了水，雨滴接连不断地在水面上溅起了扭曲变形的涟漪。

放学了，大雨还是没有停的意思，我却偏偏忘了带伞，真是急死人了。同学们有的结伴打伞回家，有的家长来接，我只能一个人落寞地站在窗台边，静静地等待雨停。

“嗨，快过来!”我猛一转脸，看见了他。真好，他带了伞!我欣喜地跑了过去，没想到地滑，一下推倒了他。泥浆调皮地溅在了他雪白的上衣上。我愣在那里，不知所措。他吃力地爬了起来，看着污点，微微皱了皱眉，转而又笑着对我说:“没事儿，咱们走吧。”看着他阳光般的微笑，我安然了许多。

到了小区门口，我们便道别了。这时，一个调皮的小孩猛然跑了过来，将我手中的课本撞得散落了一地。“哥哥，对、对不起……”我十分恼火，但霎时间，我的脑海里浮现出他灿烂的笑容，心中的怒火灭了一半。“没关系，小弟弟。”我笑眯眯地说。小家伙立刻松开了不停绞绕的双手，忙不迭地捡起地上的书，用衣服擦了擦，递给了我。接过课本，我们相视一笑。

天晴了，我打开课本，晾在窗台上。水在一丝丝地蒸发，也蒸发走了我心中的那份狭隘。

宽容，其实真的很简单。

成长日记 篇3

如层云密布后的晴日，如柳暗花明后的惊喜，如冲破牢笼后的小鸟……对于刚进大学的我们，这些就是真实的写照。

终于摆脱了高中的枷锁，想是再也不愿回到那段身心疲惫的日子了。但当有人问起我最为怀念的日子时，我沉思了一会，给出了一个让自己也惊讶的答案──高中。

一个人时天空很蓝，蓝得有些忧郁；一个人时很自由，自由得有些孤单；一个人时很轻松，轻松得有些无聊；想念朋友时很幸福，幸福得，有些难过。记得每次无聊时，总会想起高中三点一线的充实生活；记得每次懒惰时，总会想起高中体育训练时的斗志；记得每次孤单时，总会想起高中大家打闹嬉戏的场景。

一个人漫步在大学的校园，穿过稀疏的人流，突然感觉好清静，似乎再也听不到一大群同学在一起打闹的欢声笑语了。置身于敞亮的教室，看着周围的同学，突然感觉好陌生，这就是同学吗？到点上课，上完就走，大家似乎没有太多交流。打水的时候忘带校园卡，想找人帮忙，突然感觉这么大一个校园竟然很难遇到一个熟悉的人。记得爸爸曾经说过“到了大学要好好与人相处，大学的`朋友是离你最近的，也是以后对你帮助最多的”。可现在想一想自己身边的朋友，仅仅局限于寝室几个志同道合的室友，真的觉得很悲哀。

大学的环境给予我们这样一种选择：虽然同学们来自全国各地，但能够为友的却仅限于自己的班级，想要超越这种关系，很难。所以，对于得到的每一份友谊，我们应该懂得珍惜。

同性之间，要相互欣赏、相互迁就、相互理解。对方有优点就说出来，相互学习，有缺点就指出来，相互改正，有不满就公开，不要闷在心里，最后闹矛盾。

异性之间，如果想保持单纯的朋友关系，就不要施舍暧昧，不该说的话不要说，保持适度原则，不该有的行为就别做，不要给旁观者、更给对方造成错觉。

朋友不一定要多，但一定要知心知意；不一定要形影不离，但一定要心心相印；不一定要四季如春，但一定得雪中送炭。大学的友谊很难得，所以一定要倍加珍惜！

成长日记 篇4

冬雪毫无预兆地落向这个北方城市，将在地渲染的没有了任何色彩，像平淡的高中生活，只有无尽的路途需要前进来获取。

我高二了，常常憧憬着未来有多么美好，却被现实的教科书所埋没。在那个暗无天日的教学楼中，感觉整个世界都坍塌了，没有了欲望，没有了感恩，没有了你来我往的交流，只有无穷无尽的习题等待着我耗费自己最后的一丝精力。看着手上的笔在纸上划着自己也看不懂的图样，顿时陷入了恐慌，何时才能找到解脱呢？

夜里的霓虹闪烁在这个几乎没有快乐清闲的城市，它们所展示的美丽又有谁能够分享呢？我想，是我错了，我不应该让我手中的`笔有停下的机会，它们用武之地在那一张张无法展现完它们美丽的卷子上，而不是做我手中像齐天大圣的棒子一样的玩物。当笔终于停留在纸上时，我突然就不知道应该写点什么来纪念我的无畏青春。或许，我的青春就像这场毫无预兆的大雪一样，空白的没有任何意义。

笔尖停留在老师留下的作业之上，回想起老师们常说的话语，你们如果连学习都不能学好的话，以后到社会上就没有你们的立足之地了，学习是世界上最简单的东西了，你们想输在起跑线上么？

于是，我在纸上写了一句话，李白的诗句“天生我材必有用，千金散尽还复来。”

或许，这不能证明什么，但我可以在这样的时刻尽情地做好我想做的事情了，我可以站在笔尖上也能够仰望这样落雪的天空，没有比这更美好的时刻了，至少，我以为是这样的。

我的高二，站在笔尖上仰望那未知的世界。

孩子成长日记4篇

相信大家都或多或少接触过作文吧，作文一般都会考察到学生膜片布局的能力，其实，经常写作可以培养我们的逻辑思维能力。你知道怎么写出一篇高分的作文吗？为此，你可能需要看看“孩子成长日记4篇”，请阅读，或许对你有所帮助！

孩子成长日记【篇1】

儿子的成长日记精选

昨天回家的路上接到儿子的电话，说是早晨发生的问题中午已经反思了，给老师交了反思书，跟老师也沟通好了，您就放心吧。听着他的话语感觉没有丝毫的沮丧和不安，因为昨天是期中考试，尤其还是考试前几分钟还在挨批，所以我有点担心儿子会不会受情绪的影响，从电话中感觉好像没有。

在家里儿子最害怕的是他老爸，所以晚上吃饭时我尽量扯跟学校没有关系的话题，有几次差点露馅了，尤其是说道身高的问题，我差点说出来你比老师高了。一说出来，老公肯定会问你是怎么知道的。尤其是我们俩个出去散步的时候，儿子在我耳边说：“你不会说出去了吧？”我拍拍儿子的肩膀小声说道：“放心吧。”其实我是真害怕一不留神说出口，还好，我一直忍住了没有讲。

散步回来后，跟儿子聊了一会，当然都是压低嗓音说的话，儿子告诉我：“老师当着全班同学的.面表扬了我，说是虽然我犯错了，但是知错能改，而且态度非常认真，希望大家都向我学习，犯错误不要紧，一定要做到态度认真，及时改正。”我又无聊地问道：“你考试有没有受到影响呀？”“怎么会呢，本来也是我的细节做得不好，我知道不对了，这情绪不会干扰我的。”儿子一本正经地说道。

看来我的小担心还是多余的，想有远大抱负的儿子抗挫折能力那是不可低估的呀！加油！好儿子！

孩子成长日记【篇2】

“孩子要上幼儿园了”，这是一件让全家人都高兴的事情，可到了幼儿园，家长会担心“孩子不会吃饭怎么办”、“不爱去怎么办”、“小朋友会不会欺负我的孩子”等等，怎样才能帮助孩子迈好人生第一步呢？

熟悉环境

确定好幼儿园后，家长可以带孩子到幼儿园玩一玩，看一看，让宝宝自己去发现有那么多小朋友在游戏，跑呀、跳呀、笑呀，心里有加入这个集体的愿望，让孩子觉得幼儿园是一个快乐的地方，有漂亮的环境，新颖的玩具，还有比家里多得多的小伙伴。

培养生活能力

其实像睡觉、吃饭、穿鞋、入厕等细小环节都要让孩子自己试一试，鼓励孩子独自完成。例如睡觉，妈妈可以跟宝宝讲，妈妈爸爸有床，宝宝也有床，宝宝睡在自己的床上会有许多小礼物等着你，宝宝就会赶紧躺在床上乖乖地睡觉，宝宝睡着了，妈妈偷偷往枕头下放一块饼干、一个玩具、一本好看的书……每次的礼物要不一样，宝宝受到鼓励，时间长了就会养成独自睡觉的好习惯。

坚持送孩子

3岁左右的孩子离开母亲，离开熟悉的家庭，面对一个新的集体和陌生的老师，必然会产生哭闹、紧张等现象，一定要坚持送孩子，能让孩子很快适应这个集体，如果送两天歇三天，或者中途到园巡视孩子，就会适得其反。

勤沟通

两三岁的孩子还不能用完整的句子表达事物，“在幼儿园一天吃了多少、与小伙伴玩游戏了吗、大便了没有、喝水好吗”等都是家长最关心的，可是又不能从孩子口中得到答案，这就需要家长多和老师交流，及时得到孩子的信息。

孩子成长日记【篇3】

儿子的请求成长日记

周三晚上儿子曾跟我提到会在周四向我提一个请求，当时我还问是玩的，还是学习的？儿子的答复是在周四会一五一十的请求的，您就甭费脑筋了。跟我卖关子，我还懒得问了。

昨天晚上因为有客人回去稍晚点了，跟儿子几乎没聊天，我已经把这个请求给忘记了。还是自己的事情自己记得，一见到我，小子就跟我一本正经地说开了，“本周六我不去找你吃饭了，打完篮球后我要请同学来咱家。”听到此我心里咯噔一下，哟，这是要请客呀，怪不得要请求我呢，还是把小子的话听完再说吧。“中午饭呢，我们准备自己做，您看您能同意吗？”儿子好像生怕我不同意，站着笔直地彬彬有礼地问我。“哈哈，这是好事，我哪能不同意。还有2天时间我们可以从长计议，你的计划可以再具体一些。这个事还用这么郑重其事，赶快收拾睡觉吧。”“这是件大事，我第一次跟同学做饭呢，怎么能不请示，再说了，凡事要商量嘛。这不是您老人家倡导的吗？”小子在这等着将我呢。儿子高高兴兴地准备睡觉了。

今天早晨趁着吃饭我大体问了一下，你们几个人呀？准备怎么吃呀？小子的意思是他们要吃西餐，“妈，今天你下班的.时候给我买点东西吧。可以做西餐用的。”嘿，小子竟然给我也安排任务了。

这件事很明显小子是在学校跟同学商量的，看来在学校孩子之间还是有太多可谈之事的。虽然仅仅是一顿饭，但是孩子们是打算自己做，不管做成什么样，他们的出发点是好的，这是在向我表明在饮食方面他想独立了？是不是以后他可以自己做早饭了，我可以睡懒觉了呢？期待.....

孩子成长日记【篇4】

读后感：和儿子一起成长

幼儿成长日记合集7篇

我们会搜集和整理一些范文，借鉴模板的段落开头常常是一个高明的策略，有哪些事情值得我们写进范文呢？经过多次修订幼儿教师教育网编辑为您整理了这篇精选的“幼儿成长日记”，以下内容仅供参考不应作为最终决策的唯一标准！

幼儿成长日记(篇1)

第三周的第一天，老师给布置了作业，写一页拼音单韵母a。

这次豆豆第一次写老师布置的作业，更是第一次认识拼音。之前只教他练习过数字，拼音对于他来说就有点难了。数字都是一笔写完的，拼音得两笔，他就写不好了。

a得先写个半园，再写个竖弯，可这两笔不是凑不到一块去就是扭一起了，不是出格了就是太小了，我看都有点着急了，干脆不看了，告诉他需要注意的几点后由着他写吧。

还好豆豆还是很有耐心的，写的不好就擦掉继续写，手心出汗了就擦擦。用了大概近1个小时终于写完了，我都坐累了，赶紧带他出去活动活动。

向其他小朋友家长打听了一下，4岁开始写字并不早，刚开始家长都是手抱着手教的。个人感觉这种老方法不太合适吧，但也没想出新招来。想到以后每天都得用1个小时陪他写做业都有点累。

昨天的家庭作业没有写完。今天的作业有点多，拼音a写四行，数字123各三行。

豆豆写字时的小心翼翼的，可还总是写在格子外面。半小时后写累了，我就没让他继续写。

关于写字的问题今天和老师沟通过了，老师说写字多练习就行，不需要其它辅助，橡皮也尽量少用。

我建议让他少写点作业，毕竟年龄还小。

幼儿成长日记(篇2)

3岁多的妞，开始变得执拗，不讲道理。比如：天天早上起来要自已选衣服，而且天天都想穿裙子去上学。其它的衣服都说不漂亮，难看；天天上学都要带一本书，一个玩具。天天放学时要么不肯回家要去别的小朋友家玩，要么就不肯让别的小朋友走，一定要来我们家玩。别家小姐姐要回家写作业，小哥哥要回家吃饭，她都会伤心得大哭。怎么讲道理都不听，哭的声音还非常大，还发脾气；自已脱外套，解头发。老师让穿上衣服，给扎头发都不肯，多说两句她就发火说不喜欢人家了。真心崩溃，没办法控制就打了，再罚站。

今天早上起床又要穿裙子，我跟她说下雨了，天冷。等天气好了我们再穿，又开始哭闹，说我给找的衣服不好看。我气得不管她了，并说，等下校车开车了，你就别去幼儿园了。结果，她自已下床把裤子鞋穿好出来了。外套穿上还是说不好看，但是没敢再强求。赶紧的洗把脸扎了头发就下楼了。刚好赶上校车。送走妞之后，我回来就开始上网，找资料看，才发现3岁多的孩子这种现象很普遍，也很正常。重要的是家长如何管理自已的情绪，如何正确的帮助孩子渡过这一特殊阶段。回想起近几个月来，我带着自已的很多负面情绪去面对孩子，不是打就是骂。陪她看书，看动画，玩的时间少之又少。真的是妈妈没做好啊。孩子，真是对不起你。昨天歇斯底里的对你发火，我自已都气得肚子痛，这样对肚子里的弟弟妹妹也很不好。妈妈天天说要改掉打骂你的习惯。妈妈什么时候才能真的改掉啊？

妞，你是那么聪明可爱，妈妈怎样才能正确引导管理你的情绪呢？看来，妈妈首先要学会管理自已的情绪才对。

幼儿成长日记(篇3)

总的感觉是比较忙，虽然只有几个孩子，并有如下问题：

1.因为习惯，老师偶尔仍说“消极语言”（例如说：这个，那个，不要）。

幼儿园是孩子语言发展敏感期，我们强调多说书面语言，且尽量杜绝消极语言，多说积极语言（例如：小车，黑色的小车，一辆黑色的小车，用具体而详细语言代替“这个，那个”;用“我看见有小朋友对着别人抛沙子，我很担心，因为这样会伤着他人”来代替“不要抛沙”）

消极语言不仅短（这样不利于孩子模仿来发展孩子的语言），而且是裁判或长官式的，这样会削弱孩子独立能力和移情能力。

2.面对冲突，老师偶尔仍担当传统裁判。

今天予信和予爱多次争抢玩具，互不相让。老师偶尔会无意识地告诉予爱“不要抢予信的玩具啊，我们玩这个吧。”

发生冲突，不能回避，要鼓励孩子告诉对方自己的想法，而不是使用“武力”，要引导孩子使用“协商”自已解决问题，培养孩子的情商与独立能力。

3.当使用“书本知识”不灵时，老师有些迷茫。

幼儿园孩子之间发生冲突是相当常见的现象。在培训时，如何解决冲突-“倾听，协商”等方法，在理论上老师都很熟悉了，但在实践中却并不是很管用，这让老师感到有些不知所措。

实际上，小班与中班的孩子，仍是“自我中心”阶段，对于“如何分享”，他们仍在不断学习。这种问题不是老师一次二次的引导就可以帮助孩子顺序进入下阶段的。需要时间，需要一个过程。不是方法不对，而且孩子模仿，学习，实践需要一个过程。因此老师第一要明白“教育是一个过程”，第二要明白“不同年龄孩子不同的心理发展特点”。

4.记录不到位。

为了便于对孩子当天或是一段时间的各方面发展进行对比分析，我要求老师尽可能地记录（利用各种工具，使用各方法）孩子的行为，语言，孩子的问题，孩子的兴趣。

因为是第一天，老师对记录的操作还不熟练，虽然记录，但不详尽。

5.因为招了一个两岁以下的孩子，发生了许多没有预料到的事，老师感到又累又不知道如何应对。

实际上，两岁以下的孩子进幼儿园，严格上来说，我们幼儿园的环境是不合适的，但考虑到我们现在孩子少，因此为这个孩子专门派了一名老师负责。但孩子还是时不时“惹事”。

两岁以下的孩子，在操作“玩具或材料”还处于“运动层次”。他不知道玩具的玩法，更不知道想像扮演角色。所以的玩具在他脑里都是“运动的”，因此他使用玩具都是“摸，扔，打，咬，踢”。孩子说话也只是两字或三字的水平。

针对这种情况，解决办法：

a.计划购买一些“运动”性玩具，例如“足球”（原来只有篮球），购买可以骑的车子。

b.引导他在大型积木区进行多种“运动游戏”

c.老师要注意说三字，四字给孩子提供一个语言环境，把孩子当前“两岁，三字”的水平发展到下一个层次。

6.通过一天的实践，发现还缺一些小物品，尽快购买。

7.如何促进三岁孩子的游戏水平。

有两个3岁的孩子，游戏水平已处于一个比较高的层次了--第四层“创造/表达游戏”。玩火车玩具，他们已知道设定站点“广州，上海等”，也知道去北京很远，要乘飞机，不要坐火车。

如果把孩子的游戏更复杂化，这样引导孩子有更多的思考，更多的语言表达？

1.需要购买新的材料，让游戏引入新的元素

2.老师要细心观察，当孩子处于一个水平不前时，提供合适的帮助。

3.引导孩子成组进行游戏，多人游戏（社会性游戏）比单子游戏更能激发孩子们之们的交流，思考，合作。

8.至于我们的核心教学“项目教学”如何开展。

老师说，今天没有看见机会可以开展“项目教学”。

“项目教学”不能强求的，只有在老师、孩子、环境互相之间熟悉，建立稳固的信任关系后，在丰富环境，孩子在操作材料，解决问题过程展现出的兴趣点和矛盾结上捕捉机会，适时引导。

总的来说，老师在经验不足的情况下，勇于实践，能认识到存在的一些问题，这就是进步。相信我们会一天比一天做得更好。

P.S今天一天，对我来说，是不容易的一天，也是非常兴奋的一天。

幼儿成长日记(篇4)

有时给一件事情定为“对”还是“错”似乎有种心有不甘的感觉！委婉的给予“不适合”或“不恰当”或许更是一种人性化的体现。生活在万千世界中，各种事情会纷至沓来，让人应接不暇。开心的、郁闷的、兴奋的······人到中年原本纠结的心情会更坦然，但是一些事情也会更感受到一种挫折感。

那天放学后的一件事情，是我从教十几年来第一次碰到的，那几天心情真是郁闷到了极点。甚至产生了颓废的心情，忽然感到自己眼前是一片茫然。

结束了一天的幼儿园生活，孩子们陆续离园。最后只剩下俊俊和佳佳，他们俩也在玩着自己的玩具，一切都是那么的平静。我也舒了口气进办公室喝了口茶，正好俊俊的姑姑来接孩子，像往常一样走了。谁知过了几分钟，俊俊的姑姑气呼呼的回了过来，并大声的说着什么。再看俊俊捂着肚子坐在那里。开始我并没有怎么放在心上。就是刚才佳佳推了一下俊俊然后俊俊就摔在地板上，就像日常活动时我经常看见的小孩间的游戏而已。俊俊的姑姑不问详细缘由就在那里大声的训斥着佳佳，而俊俊也就像很痛的样子捂着肚子。俊俊是离异家庭的孩子，平时一直是奶奶带的，前几次因为俊俊和旁边的小孩闹矛盾也发生了不愉快，但是家长还是蛮能理解的，因为幼儿园小孩间的打闹是正常的。而今天俊俊姑姑的反应却是有点偏激，没办法我只能提出带俊俊上医院。（因为当时俊俊不肯走就说肚子痛）。到了医院，俊俊的奶奶后来也和我一起去的，做了B超，在我意料之中什么都没事，医院出来俊俊已经说不痛了。

其实一开始我就觉得俊俊并不是真的肚子痛，而是当时他姑姑的反应消极了俊俊的影响，致使俊俊会有肚子痛的表现。孩子都是天真可爱的，应该没有什么心机，但是俊俊为什么会有如此的表现呢？几天来我一直琢磨着这件事，一点不容忽视的是：单亲家庭的教育真的很重要。家长和老师应该多沟通，在教育孩子的事情上步调一致。同时要解除俊俊奶奶的心理，老人可能认为老师对孩子有偏见，会存在看不起孩子的现象。也正是俊俊缺乏母爱，奶奶极力的保护着孩子，不让孩子有半点的闪失，但是老人更本就没有去了解孩子的心理。这也是隔代抚养的劣势吧。再有前几个星期俊俊妈妈的出现也可能给孩子带来了一些心理的矛盾，三年未出现的俊俊妈妈忽然就在前几个星期来看俊俊，一连四个星期一都在中午到来。孩子只能享受短暂的母爱，因为大人之间的恩怨，后来就没再来过，一切都给了孩子更多的迷茫。

面对特殊的孩子，作为老师的我，可能在平时没有给予他更多的关怀。由于是新接手的班级，对于一些详细的家庭情况我不是很清楚，俊俊平时也是一个比较内向的孩子，或许因为我的疏忽，导致了家长对老师的不信任。但是孩子毕竟是孩子，只有给他更多的关爱才能弥补一点孩子心灵深处的那份孤独和迷茫吧！今后要多与家长沟通，让孩子的心态阳光起来，为孩子健康、快乐、阳光的成长尽自己的一份力吧！

幼儿成长日记(篇5)

妈妈有事情要忙了，小宝只能送幼儿园，按照一般的年龄来说，大多会选择孩子两岁半到三岁才送，小宝现在两岁两个月，属稍早点的。但是从自立懂事方面看，小宝的能力还是不错的。

前天，是送园的第一天，我为孩子选了本小区里的私人小园，一共才十几个孩子，三个老师一个生活保育员，看着环境也可以。

为了排除小宝的分离焦虑，我想到了一个办法，就是让暑假中的大宝陪妹妹一起去，大宝的学前班目前也没有开课，在家与去园区别不大，这样陪妹妹几天，妹妹的入园也许会更轻松。如我所想，俩孩子一起到这个小幼儿园后，老师热情接待，问了一些有关孩子的情况。下午时我又打了个电话，老师说：小宝情况超好！睡觉躺老师旁边睡的，一点也没有闹，妈妈走的时候也没有。老师还说：可能哥哥一起来的，也有点关系？

放学时，我去接俩孩子，大宝跑过来抱住我，小宝只从小椅子上站起来轻轻说：妈妈。然后就站那里接着看动画片了。----这很让我意外哟！！真不像新入园的孩子。

昨天是入园第二天，哥哥因为积食要去推拿一下，我们送了小宝就出来了。我的心也是七上八下的，毕竟是第二天，又没哥哥陪伴，小宝今天能行不？爸爸也担心她，还数落了妈妈两次。

晚上接小宝时，老师说，今天可能是哥哥没来的原因，有几次不太开心的样子，但是老师一抱一哄就好。

带着孩子在小区里玩一玩，我问小宝：今天宝儿在幼儿园玩的好不好？开心不？没有哭吧+

小宝说：抢滑梯，哭哇。

啊？我没听错吧？我问：怎么哭的？

小宝眯起可爱的小眼睛说：55555555妈妈。

哈哈，我的女儿，太有趣了吧！不知道是真是假，等问问老师，这么小的孩子学事情不知道准确不。今天俩宝再一起送去，让大宝帮小宝过渡好这个入园情况吧！

幼儿成长日记(篇6)

整天跟可可说：不要到处乱跑，等下被坏人抓走了就看不到爸爸妈妈了！今天才又知道不仅仅是她的问题，大人自己也有责任。

晚上带她到超市买日用品，可可爸推着购物车排队结算了，我带着可可到隔壁收银柜旁的促销架选糖果，拿了三条糖果给可可，对着她说：等下拿给爸爸叫爸爸买。然后转身挑了两包小饼干，再转身可可不见了，我以为她能自己回到可可爸那里，我就也走回隔壁柜找正在排队的可可爸，却没看到可可。我脱口而出的对着可可爸说：可可呢？！可可爸前后看了下，似乎意识到可可不见了，提高分贝的对我说：不是你带她去买糖果吗？！不是和你在一起吗？！我们意识到可可不见了，一人一边往整条收银柜台搜寻，一边叫着可可的名字，我的心好闷，快呼吸不了，整个超市像只听的到我呼叫可可的声音，好大好大声，我想了可可不见的千万种可能，安慰自己，冷静自己，来回跑了一趟，我眼泪都快出来了，我担心可可被人贩子抱走了，从没想过这种事情会发生在我身上，看过微博上那么多失去孩子的家长那么的伤心欲绝，好多担心，好多可怕的景象在脑子里闪过。。。我愣在选糖果的柜台，突然听到“呃”，转身一看，是可可，她高举着三条糖果笑着向我跑来，我快瘫倒了，眼泪都下来了。。。到买完单，回家路上，可可睡在我怀里，我的手都还在颤抖。

不仅仅是教育孩子不要到处乱跑，最重要的是大人的视线一定不要离开孩子，走失就在视线离开那几秒。这次我是幸运的，感恩～妈妈爱你，我的可可。

幼儿成长日记(篇7)

标题：《幼儿园儿童成长日记》

第一天：

今天是我第一次来到幼儿园，刚一进门，我感受到了一股热闹的气氛。教室里摆满了各种各样的玩具和游戏，我迫不及待地和新朋友们一起玩耍。老师们给我们介绍了幼儿园的规矩和活动安排，还教我们一些简单的歌曲和舞蹈，让我感到特别新鲜和兴奋。

第十天：

在幼儿园里，我和伙伴们一起尝试了许多有趣的活动。我学会了认字、画画和剪纸，还通过游戏和绘本认识了许多新奇的事物和动物。每天上课前，我们都会先做晨间操，简单的动作让我们身心愉悦，有助于我们集中注意力。我觉得在幼儿园里学习真的很有趣，老师们总是用丰富多彩的方式让我们学习知识。

第三十天：

我渐渐适应了幼儿园的生活，和小伙伴们成为了好朋友。我们经常在课间一起玩耍，一起分享美味的小点心。今天，老师给我们讲了一个有趣的故事，故事里的小孩们勇敢地面对困难，比如分担家务、帮助其他人。我明白了助人为乐的重要性，并下定决心帮助别人。我觉得自己的心灵在幼儿园里得到了培养和提升。

第五十天：

我的成长和进步让父母和老师都感到骄傲。他们夸奖我变得懂事、乐于助人，并且养成了良好的生活习惯。我开始学会自己穿上衣服、洗手、整理书包，渐渐懂得了照顾自己和周围的人。我也特别喜欢参加各种节日活动，比如元宵灯会和儿童节庆祝活动。我与小伙伴们一起制作手工、表演节目，度过了快乐而难忘的时光。

第八十天：

幼儿园生活即将结束，我对未来感到期待和不舍。今天，老师们特地为我们举办了一场“毕业典礼”，我们身穿漂亮的服装，走上了小舞台。在欢快的音乐中，我们跳舞、唱歌，表演出了日复一日在幼儿园学到的知识和技能。在结束语中，老师鼓励我们要勇敢地面对新的挑战，相信自己能够做得更好。

最后一天：

在离开幼儿园的那一刻，我眼泪汪汪地和老师、小伙伴们道别。虽然要离开这个温馨的地方，但我知道，我将带着幼儿园里的美好回忆和无尽的爱继续成长。幼儿园的日子让我变得更加自信和勇敢，我已经做好准备，迎接新的挑战，展开更广阔的人生篇章！

幼儿成长日记(集锦10篇)

说起作文，相信大家都不陌生。写作文使平常的演讲更加有条理，并且能够首尾呼应。写出优秀的作文需要多读多写多练。怎么才能写出一篇优秀的作文呢？以下是小编精心收集整理的幼儿成长日记(集锦10篇),带给大家。我们后续还将不断提供这方面的内容。

幼儿成长日记 篇1

熙熙午睡刚起床的时候，我就准备和朋友语聊。熙熙看到我的阵势，就知道我要做什么了。然后马上就过来抢电脑，当时我给熙熙打开了一个唱儿歌的网站，后来我语聊的时候熙熙就不肯关了。后面熙熙还要给阿姨唱歌，他唱了“三月里的小雨”和“小时候”两首歌。这两首歌熙熙大部分都会唱，遇上不会唱的时候就唱得特别小声。而且熙熙唱歌唱上瘾了，我让停都不肯停下来。如果熙熙这样，我根本没法说话的。后面让熙熙去拿青豆吃，这样才把熙熙支开了。和朋友说完后，我还和另一个朋友聊了一会。这时候熙熙还是那么的捣蛋，也要唱歌给姐姐听，我只好让熙熙唱了。熙熙唱的依旧是这两首歌，唱了歌后熙熙又开始在QQ乱发了。反正语聊只要有熙熙在，我都不能省心。特别是在这个时候，熙熙是怎么说也说不听的。不是在电脑乱按就是抢着聊天，总要给他一样才能稳住他。

幼儿成长日记 篇2

总的感觉是比较忙，虽然只有几个孩子，并有如下问题：

1.因为习惯，老师偶尔仍说“消极语言”（例如说：这个，那个，不要）。

幼儿园是孩子语言发展敏感期，我们强调多说书面语言，且尽量杜绝消极语言，多说积极语言（例如：小车，黑色的小车，一辆黑色的小车，用具体而详细语言代替“这个，那个”;用“我看见有小朋友对着别人抛沙子，我很担心，因为这样会伤着他人”来代替“不要抛沙”）

消极语言不仅短（这样不利于孩子模仿来发展孩子的语言），而且是裁判或长官式的，这样会削弱孩子独立能力和移情能力。

2.面对冲突，老师偶尔仍担当传统裁判。

今天予信和予爱多次争抢玩具，互不相让。老师偶尔会无意识地告诉予爱“不要抢予信的玩具啊，我们玩这个吧。”

发生冲突，不能回避，要鼓励孩子告诉对方自己的想法，而不是使用“武力”，要引导孩子使用“协商”自已解决问题，培养孩子的情商与独立能力。

3.当使用“书本知识”不灵时，老师有些迷茫。

幼儿园孩子之间发生冲突是相当常见的现象。在培训时，如何解决冲突-“倾听，协商”等方法，在理论上老师都很熟悉了，但在实践中却并不是很管用，这让老师感到有些不知所措。

实际上，小班与中班的孩子，仍是“自我中心”阶段，对于“如何分享”，他们仍在不断学习。这种问题不是老师一次二次的引导就可以帮助孩子顺序进入下阶段的。需要时间，需要一个过程。不是方法不对，而且孩子模仿，学习，实践需要一个过程。因此老师第一要明白“教育是一个过程”，第二要明白“不同年龄孩子不同的心理发展特点”。

4.记录不到位。

为了便于对孩子当天或是一段时间的各方面发展进行对比分析，我要求老师尽可能地记录（利用各种工具，使用各方法）孩子的行为，语言，孩子的问题，孩子的兴趣。

因为是第一天，老师对记录的操作还不熟练，虽然记录，但不详尽。

5.因为招了一个两岁以下的孩子，发生了许多没有预料到的事，老师感到又累又不知道如何应对。

实际上，两岁以下的孩子进幼儿园，严格上来说，我们幼儿园的环境是不合适的，但考虑到我们现在孩子少，因此为这个孩子专门派了一名老师负责。但孩子还是时不时“惹事”。

两岁以下的孩子，在操作“玩具或材料”还处于“运动层次”。他不知道玩具的玩法，更不知道想像扮演角色。所以的玩具在他脑里都是“运动的”，因此他使用玩具都是“摸，扔，打，咬，踢”。孩子说话也只是两字或三字的水平。

针对这种情况，解决办法：

a.计划购买一些“运动”性玩具，例如“足球”（原来只有篮球），购买可以骑的车子。

b.引导他在大型积木区进行多种“运动游戏”

c.老师要注意说三字，四字给孩子提供一个语言环境，把孩子当前“两岁，三字”的水平发展到下一个层次。

6.通过一天的实践，发现还缺一些小物品，尽快购买。

7.如何促进三岁孩子的游戏水平。

有两个3岁的孩子，游戏水平已处于一个比较高的层次了--第四层“创造/表达游戏”。玩火车玩具，他们已知道设定站点“广州，上海等”，也知道去北京很远，要乘飞机，不要坐火车。

如果把孩子的游戏更复杂化，这样引导孩子有更多的思考，更多的语言表达？

1.需要购买新的材料，让游戏引入新的元素

2.老师要细心观察，当孩子处于一个水平不前时，提供合适的帮助。

3.引导孩子成组进行游戏，多人游戏（社会性游戏）比单子游戏更能激发孩子们之们的交流，思考，合作。

8.至于我们的核心教学“项目教学”如何开展。

老师说，今天没有看见机会可以开展“项目教学”。

“项目教学”不能强求的，只有在老师、孩子、环境互相之间熟悉，建立稳固的信任关系后，在丰富环境，孩子在操作材料，解决问题过程展现出的兴趣点和矛盾结上捕捉机会，适时引导。

总的来说，老师在经验不足的情况下，勇于实践，能认识到存在的一些问题，这就是进步。相信我们会一天比一天做得更好。

P.S今天一天，对我来说，是不容易的一天，也是非常兴奋的一天。

幼儿成长日记 篇3

添美三岁两个月了有着很典型的小女孩性格谨慎细心胆小喜静

慢慢的她对一些东西的兴趣开始显露出来比如音乐比如舞蹈比如数字比如英语

基本是不主动让她学什么她有兴趣会主动学的这个年龄也就是看看她对什么感兴趣

感觉很多都是早晚会的东西比不上好的习惯和好的性格来的重要

添美是个说话算数的小孩儿不能强迫她去做什么一定要商量着来

只要她答应了就一定会做到比如再玩五分钟比如动画只能看一集比如巧克力只能吃一块

很好奇添美以后会成长为什么样子的姑娘

努力给她好的东西让她接触很多东西不仅仅只是美好的一面

我真的希望她活的很精彩不需要为经济烦恼身边有几个能说知心话的朋友

有懂她爱她在乎她珍惜她的爱人有自己的经济来源爱好广泛外表柔弱内心坚强

幼儿成长日记 篇4

未曾想没有小宝的生活会是怎样的平淡无奇，不敢想没有小宝的日子该会是怎样的枯燥乏味，因为有了小宝，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做着那奇妙甜美的梦一样……拥有之，便不愿不想醒来！

小宝变魔术。为逗小宝玩，我故意给宝宝开玩笑，说要给他变魔术。于是，我双手挥舞着，边挥舞边口中默念“变变变…”，然后指着小宝身旁的玩具，说出玩具的名字。不一会儿，我就把小宝身旁的物件都给变出来了！可小宝还不满足这样的游戏，于是我继续为他表演着。这次来了点高难度的，我竟然变出了小宝的小手和小脚丫子。小宝也被逗得哈哈大笑。没想到，小宝学得倒还挺快！

孩子姑姑给他拿了个煮鸡蛋，他倒在那里把玩了起来。我饶有兴趣地凑过去，才知晓小宝竟然在练习“变魔术”的绝技——只听小宝口中也念念有词，只是听不清楚。不一会儿，小宝就把拿有鸡蛋的那只手伸到我的面前，颇为得意地告诉我：“妈妈，变出鸡蛋了吧！”我给他增加了难度——给我变两只手都有鸡蛋看看。小宝的小脑瓜子转得还挺快，立马两只手合抱着鸡蛋让我看，还洋洋得意地对我说：“看吧！”看来，小宝的实战功夫也不弱，真是强将手下无弱兵啊！

路遇“中国”走不动。自小宝上了幼儿园后，尽管还只是小小班，尽管才只有两个多月，可小宝却常常给我不小的惊喜！这不，我领着小宝在街上玩，突然小宝站住不走了！我以为小宝想出什么鬼点子，又想看玩具，或是看到什么好吃的了。谁知，小宝竟盯着墙上的一张宣传化肥的广告贴不放。突然高兴得手舞足蹈地告诉我：“妈妈，快看，中国！”我一时竟没回过神来。我仔细看了看那张广告贴，才发现——原来是因为那上面有“中国”两个字。回家后，我找了几本书，让小宝看，没曾想小宝竟能认识“中国，大，小，人，口，伞”这几个字，着实让我意外不小。

搞笑版打电话。小宝有模有样地拿起他的手机（我们淘汰下的旧手机，就归他了），按了几下键，尽管手机都开不了机了，尽管手机旧得不行，可丝毫不影响小宝打电话的兴致。

打电话给爷爷：

“喂，爷爷，你在哪里呢？”（停顿）

“啊，不在家。”（又停顿片刻）

“哦，我挂了啊！”

打电话给奶奶：

“喂，奶奶，你在医院呢？打针了没有？（停顿）

“打了啊？疼不疼啊？”（停顿片刻）

“可疼（方言），不害怕啊！”（又停顿片刻）

“就这样吧，我挂了啊！”

打电话给爸爸：

“喂，爸爸，你在哪里呢？”（停顿）

“开车车呢？哦，我知道了。”（停顿片刻）

“我在家里看电视呢！”（又停顿片刻）

（无话可接，便仓促挂机。）“我挂了啊！”

……

诸如此类搞笑版的打电话常常上演，每次都有新花样！有时还会给冰淇林或是他的小板凳打电话呢？真是个古灵精怪的小鬼啊！

小宝踩背按摩，聊表孝心。不知何时起，小宝特别乐于为我和他爸踩背。每天晚上睡觉前，都要轮番为我俩踩一会儿。那软软的小脚，那恰到好处的力度，真是舒服得不得了！

未曾想没有小宝的生活会是怎样的平淡无奇，不敢想没有小宝的日子该会是怎样的枯燥乏味，因为有了小宝，使我的生活如此多姿多彩，每天像生活在桃源仙境般，每天像做着那奇妙甜美的梦一样……拥有之，便不愿不想醒来！

幼儿成长日记 篇5

一眨眼的功夫，下学期就上了正轨。

开学没几天，偶尔翻开点点的数学本，猛然感觉提高了难度，上学期还只是10以内的分解加减呢，这一下子就窜到20了。

加减法可不是丫头的拿手活儿，更别提超出两位数范畴的了。可能，主要还是由于我从来没当回事儿，读一年级不都得从头学起吗？我就不信我闺女到时候学不好，现在就那么紧张，以后的日子可咋过呀！

我的泰然处之造成的局面就是，点点连10以内的题都掌握得不尽然。

听说很多小朋友对100以内的加减法早已掌握得游刃有余了，这还不包括目前正在外报读早教机构的孩子。对此，我也没往心里去，咱不和别人家的孩子比，我也特排斥诸如此类的机械性拔苗助长的作为。人要控制不了自己的攀比欲，这日子得过得有多凄惨呢！

而另一方面，我对点点的要求是：幼儿园里学的她至少得跟得上进度，不苛求事事拔尖，但也不至于落后垫底。因为对自己的孩子，我还是很了解有信心的，她确实具备这样的能力，关键是孩子本身感不感兴趣，用不用心。

我并不认同对幼儿进行乏趣的计算题练习，寓教于乐才是更合适幼教启蒙的。平时，我也只会偶尔借助日常生活“考”一下点点的数字概念。然而，现阶段更注重的是幼小衔接，为日后孩子入学做准备。想想也只能顺应现状，尽管不认同中国的教育机制，但我们仍必须去学着适应。所以，该做的还是得做，就当帮助点点建立起好习惯罢。

因此，近来开始要求点点抽空练习计算，基本每天40道，做错改正，不带罚题。范围在20以内，包括连加连减。经过这段时间练习，也验证了我最初对计算题的观点——正常情况下，没有太多技巧性，熟能生巧是重点。

这不，刚开始，连3+6，6+7，9-2之类的，咱丫头都常常出错，几次三番也可能思想不清。有时候混沌起来，那状态搞得我很无语，几近崩溃——汗一个，我还是个不能免俗的家长呢！

再看眼下，也就过了半个月罢，点点做计算题明显进步了，错误率大大降低。全对了，再奖个五角星，这对丫头也算是不小的鼓舞。我答应集满10颗小五角星就可以得份小礼物，比如她钟爱的贴纸。同时，10颗小五角星可以换一颗大五角星，集满10颗大五角星则可以换取一份“大奖”，礼物愿望由点点自定，妈妈按实际需求性再与丫头商定。

其实，我心里也有些矛盾，顾虑这样的物质激励对孩子可能引起反面效应，毕竟以后的学习都是她必须接受的任务。但奖励制度的积极面也确实令人乐观，点点因自身的进步，信心已大为提升。前一阵子丫头对加减法的热情不高，我甚至从未见她对哪一项学习表现出过低落，而当时则真切地读出了丫头的乏味。因此，目前还是会继续取胜奖励制度，走一步看一步罢。我也相信，一旦养成习惯萌生兴趣，点点会从学习中找到自身的平衡点，而不再需要依赖于外力的推动。

撇开侧重于机械性的加减法不说，点点对数学的触动倒也并不迟缓。相对的，她显然更偏重于那些讲求思维、理解、判断力的题。换言之，就是必须多动脑多拐弯的内容，每每触及，点点的脑力活跃度即刻显露出她的优势。这么看来，又无疑使得我暗自欣喜。老师都说了，别看孩子做100以内的题又准又快，这并不说明以后就一定能把数学学好。学数学，最需要依靠的还是思维能力，理解能力等。

嗯！无论丫头将来能把数学学到如等境界，但我相信她的思维能力、理解能力一定是差不到哪儿去的。

幼儿成长日记 篇6

儿子前段时间，数学不好，跟老师交流，在家里多让孩子做题，再就是在生活当中许多东西，都让他数一数。买东西的时候让他付钱。让他算一下。

昨天晚上，给他讲故事，故事里面有图形，而且有好多面，我读第一遍的时候，一面一面的数下来。他感觉很有意思，又让我打了第二遍，他自己就一面一面的数，讲完，他又坐起来，妈妈，这本书有几页啊？妈妈不知道唉！他又一页一页的数，也看到每一页的页码跟着数，知道了这一本是多少页，而且还有他反正面的数字。在生活当中真是有好多的学习的东西啊，孩子对什么都比较好奇，最主要的还是要让孩子去发现。看到这，我感觉很开心。儿子自己会发现了。不用大人引导！

现在，要把孩子每天的进步要写一下。记录一下，整理出来，就发现孩子的进步是需要一点一滴的。孩子长大了，我们也就忘记他当年成长的故事了。呵呵！！！！

幼儿成长日记 篇7

有时给一件事情定为“对”还是“错”似乎有种心有不甘的感觉！委婉的给予“不适合”或“不恰当”或许更是一种人性化的体现。生活在万千世界中，各种事情会纷至沓来，让人应接不暇。开心的、郁闷的、兴奋的······人到中年原本纠结的心情会更坦然，但是一些事情也会更感受到一种挫折感。

那天放学后的一件事情，是我从教十几年来第一次碰到的，那几天心情真是郁闷到了极点。甚至产生了颓废的心情，忽然感到自己眼前是一片茫然。

结束了一天的幼儿园生活，孩子们陆续离园。最后只剩下俊俊和佳佳，他们俩也在玩着自己的玩具，一切都是那么的平静。我也舒了口气进办公室喝了口茶，正好俊俊的姑姑来接孩子，像往常一样走了。谁知过了几分钟，俊俊的姑姑气呼呼的回了过来，并大声的说着什么。再看俊俊捂着肚子坐在那里。开始我并没有怎么放在心上。就是刚才佳佳推了一下俊俊然后俊俊就摔在地板上，就像日常活动时我经常看见的小孩间的游戏而已。俊俊的姑姑不问详细缘由就在那里大声的训斥着佳佳，而俊俊也就像很痛的样子捂着肚子。俊俊是离异家庭的孩子，平时一直是奶奶带的，前几次因为俊俊和旁边的小孩闹矛盾也发生了不愉快，但是家长还是蛮能理解的，因为幼儿园小孩间的打闹是正常的。而今天俊俊姑姑的反应却是有点偏激，没办法我只能提出带俊俊上医院。（因为当时俊俊不肯走就说肚子痛）。到了医院，俊俊的奶奶后来也和我一起去的，做了B超，在我意料之中什么都没事，医院出来俊俊已经说不痛了。

其实一开始我就觉得俊俊并不是真的肚子痛，而是当时他姑姑的反应消极了俊俊的影响，致使俊俊会有肚子痛的表现。孩子都是天真可爱的，应该没有什么心机，但是俊俊为什么会有如此的表现呢？几天来我一直琢磨着这件事，一点不容忽视的是：单亲家庭的教育真的很重要。家长和老师应该多沟通，在教育孩子的事情上步调一致。同时要解除俊俊奶奶的心理，老人可能认为老师对孩子有偏见，会存在看不起孩子的现象。也正是俊俊缺乏母爱，奶奶极力的保护着孩子，不让孩子有半点的闪失，但是老人更本就没有去了解孩子的心理。这也是隔代抚养的劣势吧。再有前几个星期俊俊妈妈的出现也可能给孩子带来了一些心理的矛盾，三年未出现的俊俊妈妈忽然就在前几个星期来看俊俊，一连四个星期一都在中午到来。孩子只能享受短暂的母爱，因为大人之间的恩怨，后来就没再来过，一切都给了孩子更多的迷茫。

面对特殊的孩子，作为老师的我，可能在平时没有给予他更多的关怀。由于是新接手的班级，对于一些详细的家庭情况我不是很清楚，俊俊平时也是一个比较内向的孩子，或许因为我的疏忽，导致了家长对老师的不信任。但是孩子毕竟是孩子，只有给他更多的关爱才能弥补一点孩子心灵深处的那份孤独和迷茫吧！今后要多与家长沟通，让孩子的心态阳光起来，为孩子健康、快乐、阳光的成长尽自己的一份力吧！

幼儿成长日记 篇8

3岁多的妞，开始变得执拗，不讲道理。比如：天天早上起来要自已选衣服，而且天天都想穿裙子去上学。其它的衣服都说不漂亮，难看；天天上学都要带一本书，一个玩具。天天放学时要么不肯回家要去别的小朋友家玩，要么就不肯让别的小朋友走，一定要来我们家玩。别家小姐姐要回家写作业，小哥哥要回家吃饭，她都会伤心得大哭。怎么讲道理都不听，哭的声音还非常大，还发脾气；自已脱外套，解头发。老师让穿上衣服，给扎头发都不肯，多说两句她就发火说不喜欢人家了。真心崩溃，没办法控制就打了，再罚站。

今天早上起床又要穿裙子，我跟她说下雨了，天冷。等天气好了我们再穿，又开始哭闹，说我给找的衣服不好看。我气得不管她了，并说，等下校车开车了，你就别去幼儿园了。结果，她自已下床把裤子鞋穿好出来了。外套穿上还是说不好看，但是没敢再强求。赶紧的洗把脸扎了头发就下楼了。刚好赶上校车。送走妞之后，我回来就开始上网，找资料看，才发现3岁多的孩子这种现象很普遍，也很正常。重要的是家长如何管理自已的情绪，如何正确的帮助孩子渡过这一特殊阶段。回想起近几个月来，我带着自已的很多负面情绪去面对孩子，不是打就是骂。陪她看书，看动画，玩的时间少之又少。真的是妈妈没做好啊。孩子，真是对不起你。昨天歇斯底里的对你发火，我自已都气得肚子痛，这样对肚子里的弟弟妹妹也很不好。妈妈天天说要改掉打骂你的习惯。妈妈什么时候才能真的改掉啊？

妞，你是那么聪明可爱，妈妈怎样才能正确引导管理你的情绪呢？看来，妈妈首先要学会管理自已的情绪才对。

幼儿成长日记 篇9

今天，孩子又去小平阿姨家补习英语了，我和同事趁着这段时间这个空隙去出去逛一会，10点多的时候，小平打来电话问孩子呢，孩子学完之后没有去跆拳道馆，跆拳道老师打来电话说孩子没看到孩子。她还说昨天孩子也没去。我大吃一惊，孩子怎么会没有去呢，我想起，昨天孩子因为东西丢三落四的，让我给训了，孩子不会是逆反，有什么想法了吧？我往家里打电话，家里没人接，我还是赶紧回家吧。逛街也没心思了，往家赶。一路上在猜测，孩子是不是钻个空子，和同学约好，这段时间去同学家玩了，我一直觉得孩子很听话，即使有些淘气，还是很规矩的。我也在反思我的教育，是我昨天太粗暴了，可是还是不能光说服教育，做错事，还是得来点“粗暴”的，我不觉得我的教育错了。一路上我还是让自己冷静下来，想个的处理方法。我的感觉是孩子长大了，有自己的思想了，不再是什么都不懂的小*孩了，孩子一直在自己的身边，自己不觉得而已。

我是性情中人，回到家中，喜怒全挂在脸上，尽管压抑自己不发脾气，但是脸色一定是不好看的。他自觉理亏，看到我回到家，一脸的怒气，我搂住我的腰，着急的抬头看着我的脸：妈妈，出什么事了，出什么事了？我就是不理他，我还是忍不住问他：你今天看到蒲蒲了吗？蒲蒲今天去了吗？他居然还编：看到了！我严厉的说了一句：到底看到了没有？他说实话了：没有，我今天没去！我还是稳定了一下情绪：好好和妈妈说说，今天怎么回事？他说：我今天心里不舒服，就没去。原来他没去，这段时间坐着公交车回纱厂了一趟，他自己有钥匙，回去小憩了一会儿，觉得时间过的差不多了，就又坐公交车回来了。还是让孩子自己认识到错误吧，孩子哭了，哭的很痛，保证今后不再犯同样的错误了。我告诉他，做错了事情必须为自己的错误付出代价。最后我告诉他半个月不能玩电脑，严格执行。孩子答应了。

在成长的道路上，孩子会犯一些错误，我希望我的孩子能健康快乐的成长。

幼儿成长日记 篇10

我是个一根筋的人。做饭：今天吃面条，明天还吃，能吃上半个月，不知道换样；上班：今天走这条路，明天还走，置修路，堵车予不顾；年初迷上了水煮鱼，恨不得天天都吃，那叫一个高兴；年底又喜欢上了羊肉，不停地买，胖到要减肥，下决心再也不提了。也许是惯性使然吧！多少年都不敢看长篇小说了，看了开头就撤不出来，看到头晕眼花才知道难受；看韩剧，台剧20多集一口气看下来，再回头补觉，天昏地暗了。最近又留恋网络，每天在博客上游荡，时而哈哈大笑，时而眼泪莲莲，搞得家人都很担心我的精神是不是出了问题了。

每天留恋在文字上，被他们刺激得自己也开了个宝宝的博客，新浪的太复杂，还是这里比较清净----有感于此次新浪的颁奖典礼，不免暗自窃喜。

必看的有：老徐、郑渊洁、戴军的“剥壳”再加上些喜欢的主题，喜欢“行摄匆匆”----人未动，心已远

幼儿园成长日记怎么写

作为学生，每周最熟悉的应该就是写作文了吧，通过写作文可以锻炼思维变得更敏捷，一篇优秀的作文能够让人铭记在心，写好一篇作文需要注意什么？有请阅读小编为你编辑的幼儿园成长日记怎么写，欢迎你的品鉴！

幼儿园成长日记怎么写【篇1】

一眨眼的功夫，下学期就上了正轨。

开学没几天，偶尔翻开点点的数学本，猛然感觉提高了难度，上学期还只是10以内的分解加减呢，这一下子就窜到20了。

加减法可不是丫头的拿手活儿，更别提超出两位数范畴的了。可能，主要还是由于我从来没当回事儿，读一年级不都得从头学起吗？我就不信我闺女到时候学不好，现在就那么紧张，以后的日子可咋过呀！

我的泰然处之造成的局面就是，点点连10以内的题都掌握得不尽然。

听说很多小朋友对100以内的加减法早已掌握得游刃有余了，这还不包括目前正在外报读早教机构的孩子。对此，我也没往心里去，咱不和别人家的孩子比，我也特排斥诸如此类的机械性拔苗助长的作为。人要控制不了自己的攀比欲，这日子得过得有多凄惨呢！

而另一方面，我对点点的要求是：幼儿园里学的她至少得跟得上进度，不苛求事事拔尖，但也不至于落后垫底。因为对自己的孩子，我还是很了解有信心的，她确实具备这样的能力，关键是孩子本身感不感兴趣，用不用心。

我并不认同对幼儿进行乏趣的计算题练习，寓教于乐才是更合适幼教启蒙的。平时，我也只会偶尔借助日常生活“考”一下点点的数字概念。然而，现阶段更注重的是幼小衔接，为日后孩子入学做准备。想想也只能顺应现状，尽管不认同中国的教育机制，但我们仍必须去学着适应。所以，该做的还是得做，就当帮助点点建立起好习惯罢。

因此，近来开始要求点点抽空练习计算，基本每天40道，做错改正，不带罚题。范围在20以内，包括连加连减。经过这段时间练习，也验证了我最初对计算题的观点——正常情况下，没有太多技巧性，熟能生巧是重点。

这不，刚开始，连3+6，6+7，9-2之类的，咱丫头都常常出错，几次三番也可能思想不清。有时候混沌起来，那状态搞得我很无语，几近崩溃——汗一个，我还是个不能免俗的家长呢！

再看眼下，也就过了半个月罢，点点做计算题明显进步了，错误率大大降低。全对了，再奖个五角星，这对丫头也算是不小的鼓舞。我答应集满10颗小五角星就可以得份小礼物，比如她钟爱的贴纸。同时，10颗小五角星可以换一颗大五角星，集满10颗大五角星则可以换取一份“大奖”，礼物愿望由点点自定，妈妈按实际需求性再与丫头商定。

其实，我心里也有些矛盾，顾虑这样的物质激励对孩子可能引起反面效应，毕竟以后的学习都是她必须接受的任务。但奖励制度的积极面也确实令人乐观，点点因自身的进步，信心已大为提升。前一阵子丫头对加减法的热情不高，我甚至从未见她对哪一项学习表现出过低落，而当时则真切地读出了丫头的乏味。因此，目前还是会继续取胜奖励制度，走一步看一步罢。我也相信，一旦养成习惯萌生兴趣，点点会从学习中找到自身的平衡点，而不再需要依赖于外力的推动。

撇开侧重于机械性的加减法不说，点点对数学的触动倒也并不迟缓。相对的，她显然更偏重于那些讲求思维、理解、判断力的题。换言之，就是必须多动脑多拐弯的内容，每每触及，点点的脑力活跃度即刻显露出她的优势。这么看来，又无疑使得我暗自欣喜。老师都说了，别看孩子做100以内的题又准又快，这并不说明以后就一定能把数学学好。学数学，最需要依靠的还是思维能力，理解能力等。

嗯！无论丫头将来能把数学学到如等境界，但我相信她的思维能力、理解能力一定是差不到哪儿去的。

幼儿园成长日记怎么写【篇2】

标题：《幼儿园儿童成长日记》

第一天：

今天是我第一次来到幼儿园，刚一进门，我感受到了一股热闹的气氛。教室里摆满了各种各样的玩具和游戏，我迫不及待地和新朋友们一起玩耍。老师们给我们介绍了幼儿园的规矩和活动安排，还教我们一些简单的歌曲和舞蹈，让我感到特别新鲜和兴奋。

第十天：

在幼儿园里，我和伙伴们一起尝试了许多有趣的活动。我学会了认字、画画和剪纸，还通过游戏和绘本认识了许多新奇的事物和动物。每天上课前，我们都会先做晨间操，简单的动作让我们身心愉悦，有助于我们集中注意力。我觉得在幼儿园里学习真的很有趣，老师们总是用丰富多彩的方式让我们学习知识。

第三十天：

我渐渐适应了幼儿园的生活，和小伙伴们成为了好朋友。我们经常在课间一起玩耍，一起分享美味的小点心。今天，老师给我们讲了一个有趣的故事，故事里的小孩们勇敢地面对困难，比如分担家务、帮助其他人。我明白了助人为乐的重要性，并下定决心帮助别人。我觉得自己的心灵在幼儿园里得到了培养和提升。

第五十天：

我的成长和进步让父母和老师都感到骄傲。他们夸奖我变得懂事、乐于助人，并且养成了良好的生活习惯。我开始学会自己穿上衣服、洗手、整理书包，渐渐懂得了照顾自己和周围的人。我也特别喜欢参加各种节日活动，比如元宵灯会和儿童节庆祝活动。我与小伙伴们一起制作手工、表演节目，度过了快乐而难忘的时光。

第八十天：

幼儿园生活即将结束，我对未来感到期待和不舍。今天，老师们特地为我们举办了一场“毕业典礼”，我们身穿漂亮的服装，走上了小舞台。在欢快的音乐中，我们跳舞、唱歌，表演出了日复一日在幼儿园学到的知识和技能。在结束语中，老师鼓励我们要勇敢地面对新的挑战，相信自己能够做得更好。

最后一天：

在离开幼儿园的那一刻，我眼泪汪汪地和老师、小伙伴们道别。虽然要离开这个温馨的地方，但我知道，我将带着幼儿园里的美好回忆和无尽的爱继续成长。幼儿园的日子让我变得更加自信和勇敢，我已经做好准备，迎接新的挑战，展开更广阔的人生篇章！

幼儿园成长日记怎么写【篇3】

一天天，一步步，小班的孩子们在幼儿园里稚嫩的脚步下渐渐成长。他们的每一天都充满了快乐与惊喜，值得记录下来。让我们一起来看看他们的成长日记吧！

第一天，小班的孩子们对幼儿园的一切都充满了好奇。他们牵着爸爸妈妈的手，背着装满了各种小玩具的书包，踏进了这个全新的世界。他们与陌生的老师熟悉、欢笑、交流，一切都感到陌生却又充满了希望。一天下来，小班的孩子们已经掌握了幼儿园的基本规则，学会了与小伙伴们一起分享玩具和小吃。

第一周，小班的孩子们已经适应了幼儿园的节奏。大班小班，智育体育，他们每天都充实而快乐地度过。他们在游戏的过程中学会了团队合作，互助友爱。在涂鸦画画的时间里，他们表达了自己的想法和感受，创造了许多美丽的艺术作品。每天在音乐室，他们都尽情地舞蹈，放声歌唱，彼此之间激起了无限的热情和活力。

第一个月，小班的孩子们逐渐养成了自己的习惯和规律。在晨检时，他们纷纷整理自己的床铺和衣物，争先恐后地进行自我梳洗。在早餐时，他们会主动领取餐具，盛饭菜。小班的孩子们都学会了用餐礼仪，相互之间有说有笑，渐渐形成了团体生活的自觉。

第二个月，小班的孩子们开始接触了更多的知识和技能。每天的课程安排更加多样化，他们学习了认字、数数、认识颜色和形状等基础知识，在玩耍中培养了动手能力和观察力。他们领到了自己的小画板和彩笔，跃跃欲试地进行涂鸦，展示了出色的创造力和想象力。

第三个月，小班的孩子们渐渐熟悉了幼儿园的周围环境和小区域生活。他们学会了到图书角挑选自己喜欢的绘本，边读边想象故事情节。在游戏角，他们认真地选择自己感兴趣的玩具，沉浸其中，让自己的心灵得到满足和放松。同时，小班的孩子们也迎来了第一次户外活动，他们参观了动物园，近距离接触了许多动物，增长了见识，开拓了眼界。

第四个月，小班的孩子们已经成为了幼儿园中地位较高的学长学姐。他们习惯性地帮助小一些的孩子，耐心地指导他们正面正确地面对做事，并鼓励他们勇敢尝试。小班的孩子们还参加了一次军体活动，他们穿着统一的衣服，排队训练，展示了良好的纪律和秩序感。

第五个月，小班的孩子们即将迎来毕业。在这个特殊的时刻里，他们展示了所有学到的技能和知识。在小班的演出中，他们合力唱起了欢快的歌曲，舞出了优美的舞蹈。在幼儿园的展示中，他们用画笔描绘出了五彩斑斓的世界，展示了自己的才艺和创造力。所有的小班的孩子们都收到了奖状和小礼物，开心地与老师和小伙伴们合照，留下了美好的回忆。

小班的孩子们在成长的路上一路奋斗，不断进步。他们从迷茫到适应，从跟随到指导，从学习到展示，每一天都在不断地成长。他们的成长日记记录了他们在幼儿园中的点点滴滴，见证了他们茁壮成长的过程。这片日记中充满了童真童趣，也装满了家长和老师的关爱与期望。让我们期待着小班的孩子们在未来的日子里继续茁壮成长，带来更多的惊喜和快乐。

幼儿园成长日记怎么写【篇4】

妈妈有事情要忙了，小宝只能送幼儿园，按照一般的年龄来说，大多会选择孩子两岁半到三岁才送，小宝现在两岁两个月，属稍早点的。但是从自立懂事方面看，小宝的能力还是不错的。

前天，是送园的第一天，我为孩子选了本小区里的私人小园，一共才十几个孩子，三个老师一个生活保育员，看着环境也可以。

为了排除小宝的分离焦虑，我想到了一个办法，就是让暑假中的大宝陪妹妹一起去，大宝的学前班目前也没有开课，在家与去园区别不大，这样陪妹妹几天，妹妹的入园也许会更轻松。如我所想，俩孩子一起到这个小幼儿园后，老师热情接待，问了一些有关孩子的情况。下午时我又打了个电话，老师说：小宝情况超好！睡觉躺老师旁边睡的，一点也没有闹，妈妈走的时候也没有。老师还说：可能哥哥一起来的，也有点关系？

放学时，我去接俩孩子，大宝跑过来抱住我，小宝只从小椅子上站起来轻轻说：妈妈。然后就站那里接着看动画片了。----这很让我意外哟！！真不像新入园的孩子。

昨天是入园第二天，哥哥因为积食要去推拿一下，我们送了小宝就出来了。我的心也是七上八下的，毕竟是第二天，又没哥哥陪伴，小宝今天能行不？爸爸也担心她，还数落了妈妈两次。

晚上接小宝时，老师说，今天可能是哥哥没来的原因，有几次不太开心的样子，但是老师一抱一哄就好。

带着孩子在小区里玩一玩，我问小宝：今天宝儿在幼儿园玩的好不好？开心不？没有哭吧+

小宝说：抢滑梯，哭哇。

啊？我没听错吧？我问：怎么哭的？

小宝眯起可爱的小眼睛说：55555555妈妈。

哈哈，我的女儿，太有趣了吧！不知道是真是假，等问问老师，这么小的孩子学事情不知道准确不。今天俩宝再一起送去，让大宝帮小宝过渡好这个入园情况吧！

成长日记

语言学习中，作文是常见的一环，通过写作文可以提高概括能力和逻辑能力。想要写好作文可以多借鉴一些别人的优秀作品，您为写好文章而夜不能寐过吗？以下由小编收集整理的《成长日记》，还请多多关注我们网站！

成长日记 篇1

春去秋来，花开花落，我正度过人生的第十六个秋天。十六年间历经不少事情，大大小小的坎也迈过不少，跌倒的次数也不少了。但我认为要有磨练才会变成熟。

我小时候是一个活泼过度的孩子，没一刻消停过。在幼儿园，不论上课还是下课，我总是最活跃那个。在城市长大的我，不能爬树、不能掏鸟窝，但小小年纪已经学会拔女生头发上的橡皮筋，爬凳底之类的恶作剧了；更别提什么追逐打闹了。被老师用绳子把脚和椅子绑在一起，防止我四处捣乱，那更是家常便饭。

所以，我妈妈为了让我安定下来，决定在我四岁多的时候带我去少年宫学小提琴。那时候屁大一点的我，也不懂什么叫音乐，什么叫艺术。只知道妈妈要我学，我就学呗！

一开始还觉得好玩极了，把弓放在琴弦上拉几下，咦？还会响唉！按不同的位置还会发出不同的'音，好玩极了。

但后来我就知道苦了。每天晚上都要在房间里面练琴，不能看电视，不能出去玩。这些还是次要的，两个小时下来，稚嫩的小手都磨出血泡了。而且，无论刮风下雨、雷鸣电闪或是酷热严寒，每个星期都会准时到少年宫上课。就这样随着我一天天长大，人越来越成熟，会弹奏的曲目也越来越多，大大小小的表演也都参加过一些，琴艺也越来越好。

但上了初二之后，因为学习任务渐渐加重，并且由于每次去上小提琴课都要花费大量时间在途中，我只好遗憾地放下了我练了十年的小提琴。

每个人一生都不可能一路顺风，总会遭遇各种挫折。

小升初，可以说是我人生中摔得最惨的一次了。我家的地段有一间初中，名为天秀中学。早在小学三、四年级的时候，我已听闻天秀中学校风不好，成绩差，抽烟打架样样有！所以，小学毕业后，去考了几间民办的名校初中。小学的时候我成绩极好，不敢说次次第一，但名列前茅总有我份。但不知为什么，去考那些名校时，成绩突然下降，犹如坐过山车一般直线下降。最后不得不进入传说中的天秀中学。

刚开始我在学校失去希望，认为自己来到这里，没前途了。我逐渐开始变得堕落、颓废，不愿与周围的人交流，就算是小学同学也都不理不睬。上课也不听、不做笔记，作业也草草的应付。成绩可想而知的跌倒谷底。

当时的我不能直视苦难，不断做无谓的反抗，我把自己整得很惨。但经过一个学期的自我折磨，我不得不接受我无法的事实。我尝试放开心胸去接受周围的一切，我慢慢的发现这所不算大的天秀中学并不是那么差。相反，她是一所团结、上进、有朝气的学校。拥有一批优秀的教师和友好的同学。放开心胸的结果是，我的成绩逐渐上升，并保持在一个比上不足比下有余的中上水平。也交了许多朋友，重新变为一个活泼开朗的男生。而我也明白什么叫坦然面对生活中的一切。

就这样我度过半年痛苦的和两年半快乐的初中。在四个月之前，我淡定地通过了中考，来到这里——黄冈中学广州学校。

经过一个多月，我渐渐适应了以前从未尝试过的住宿生活。在这里，我过的很快乐，玩的很开心。但我心中也明白，高中三年是一列火车，而我就是调度员，决定了火车的方向。是通向万丈深渊？还是通往天国之门，全部掌握在我自己的手中。

同学们！让我们正确认识自我，规划好自己的人生，努力地向自己理想的大学前进吧！相信自己！只要努力，三年后，一定会大有希望的！

成长日记 篇2

成功只是一瞬，成长却是流年，掂一掂分量你就该知道孰轻孰重。把自己看淡，就是看淡成功；为自己加冕，就是珍视成长。

我们应看淡成功，珍视成长。

袁隆平，中国杂交水稻之父；无数的奖牌与证书堆满了他的办公室。最近湖南一事务所评定“袁隆平品牌”价值一千亿元，且“隆平高科”用他的名字上市，股票行情一路飙升，杂交稻创造的经济效益可见一斑，可当杨澜到海南去采访他，发现七十多岁的老爷子了，还亲自下田，身手灵活，实在令人叹为观止。面对采访，袁隆平说：“那些奖啊啥的都不重要，关键是这些年我懂了不少，如今开展超级稻的研究，都是这些年来经验的启迪，相信前景很可观。”袁隆平懂什么了呢？时代在发展，他的思考也不断更新，自己是从农村走出来的人，走在科技与社会的前沿，深知其短，于是他就尽一切可能送身边有能力的助手出国深造。联合国教科文组织奖给他1.5万美元奖金，他全部拿出来，用来奖励有成就的中青年科技工作者。对于袁隆平来说，他的成功自然不容忽视，但激励他不断前行并且赢得极高名誉的，却是一种成长。这里的成长不再局限于孩童与肉体，而是更深层次的思想上的进步、发展与创新，此时成功显然就成了成长的一个小小缩影。几十年中，袁隆平拥有了科学发展的眼光与豁然大气的人生观，他以睿智、长远的目光谋求着中国农业更广阔的发展空间。他的助手廖伏明曾说：“袁老又有追求又自在，是个幸福的人。”可见看淡成功，珍视成长更能为我们的生命创造美好和幸福的环境，让过去留下的记忆都归于平静与安宁。

出生于平民家庭的加拿大总理让·克雷蒂安，其貌不扬，一耳失聪，连英语都说不好，可这样一个小人物却能在政坛上平步青云，三度登上总理宝座屹立不倒，成为加拿大政坛上的一棵“常青树”。然而他的业余时间却常常用于浇花养鱼，甚至陪同孩子玩乐上，他对于别人的惊讶之情反倒不解：“这有什么不好的呢？我做总理的这些年，渐趋理智与成熟，想要更快乐一点，除了在政治上不树敌，就要多关注孩子的成长，这才是我最珍爱的东西啊，也是我作为父亲与总理的深沉的反思。”说到在政治上不树敌，让·克雷蒂安的平和心态是出了名的，他对于输给他的对手之宽厚待遇，是化敌为友、省去不必要的麻烦的精髓所在。这样看来，他的成功已经淡到不需要显摆什么，只是尽自己所能，好好对身边人，看重人际关系与家庭亲情。孩子的成长中无疑也附带着太多他自己的成长，作为总理，能持有这种心态难能可贵。这份温馨的回馈正是他看淡成功，珍视成长得来的硕果，使之能在日理万机的忙碌中获得喘息的机会。

古人云：地之秽者多生物，水之清者常无鱼，其实世间本是清水一瓢，只是污浊的人多了，才形成复杂的大千世界，而往往越是混沌不堪的地方，越是会出现智慧的火花。几乎所有人为了金钱、名利、权势游走于灯红酒绿的人世间，追逐着他们的成功与理想。我们不能说这样的成功是虚伪的，因为当今社会充满了弱肉强食的生存法则，这再也不是过去那个靠一门手艺就能走天下的时代了，人们需要利益刺激、圆滑世故甚至苛刻残忍，这一点我们不得不承认，也没有必要称其庸俗，其实当你对这些世俗的东西报以蔑视、反对、抨击的态度时，全是因为你心中装着这些东西，割不掉，放不下而已。正是因为每个人都自然而然的重复着相同的事情，所以我们可以预想，人若没有容纳污秽与耻辱的能力与包容一切善恶贤愚的态度，是不是很难坚持自我，维持融洽的人际关系？因此放低心中成功的分量，更能为我们在职场空间中赢得喘息的机会，为我们省去不必要的麻烦，开拓与众不同的事业捷径，相比于焦头烂额，看淡成功的优势所在就是能使我们不在浮华的物质表面驻留过久或与对手斤斤计较，从而陷入四面楚歌的窘境，而是把眼光放长远，从实际出发，令自己由被动转主动，谋求更大的发展空间与难得机遇。

并不是每个人都能获得成功，但每个人都要经历成长，上帝或许忘记为你戴上光环，但一定赐予了你丰富的生命历程。看淡成功，珍视成长。成功之路上，让成长为你加冕。

成长日记 篇3

人们都说女大十八变，变得与小时候不一样，比小时候漂亮，确实如此，我小时候玩得很好的一个玩伴，她在小时候不是特别的“出色”，也很胖，在我七岁的时候，她就与她的父母搬到长沙去住，从此我们便分开了，而她那胖胖的身材和特别的长相却深深的刻在我的脑海里，但去年她回来时，我真的不认识她了，要不是她叫住我，我可能就那样与她擦肩而过。小时候那个身材胖胖的，衣着简朴，样貌特别的她已不翼而飞了，现在出现在我面前是一个身材苗条，衣着时尚，样貌发莲花一般的她。她真的变了，变漂亮了。

其实，不仅是她的样貌变了而且连性格、作风也变了。她小时候与我玩的时候总是很文静，很忧伤，眼中总散发出一种令人窒息的忧伤。我记得那一天，她和我一起在听哥哥讲《海的女儿》这个故事，当她听到海的女儿被化成海面上的泡泡时，她落泪了，抽泣的说道：“七公主好可怜哦！居然化成了泡泡。”我们见状马上跑过去安慰她，可她还是那么的伤心，哭得那么的凶。此后，她只要一看见池水就会想起海的女儿，想到她化成了泡泡，想到她用双腿在走路却忍受着巨大的疼痛。每每想起这她总会大哭一场。

而现在，她真的很乐观，时常把微笑挂在嘴边，甚至有的时候还哈哈大笑！当我和她在谈我们分开的十几年里的趣事时，我发现她的眼中又闪过一丝我非常熟悉的忧伤，但仅一秒钟。我觉得不对劲，但又不忍心勾起她的伤心事，让现在正玩得开心的她落泪，我便小心翼翼的与她谈话，探她的口风。她最后还是把一切都告诉了我：原来，在她十岁生日的那一天，她那已是癌症晚期的母亲为了给毫不知情的女儿买个生日蛋糕，不料，在买蛋糕的途中遭遇车祸，与她一同去的丈夫只是轻微的擦伤，而母亲却是重伤，丈夫忙把妻子送去医院，妻子在医院里一直说让丈夫先去买蛋糕，别让孩子久等，还嘱咐了一句：“一定要让女儿过得开心呀！”为了不让妻子失望。丈夫赶忙买了蛋糕回去帮女儿庆祝生日。“爸，妈呢？她怎么没回来？”“你妈她临时有事可能晚一点回来，你先和你的同学玩吧！”她一直埋怨妈为什么不回来给自己庆祝，但当她收到同学的祝福与礼物时，早就忘了这件事。和同学玩得十分起劲。而她的爸爸却坐在那儿看着女儿大笑，想着妻子的呻吟。她的同学说了一句贺词：“祝你年年有今日，岁岁有今朝。”殊不知，她已经不会再年年有今日，岁岁有今朝了，因为她的母亲在她许愿望吹蜡烛的时候就已经慢慢地闭上了双眼。

当她知道这件事的时候，已是第二天。这个消息犹如晴天霹雳，她无法接受这个事实。她整整哭了一天一夜，第三天起来的时候，眼睛已肿得象核桃一样。她的父亲在后悔中告诉了她：“你妈妈出事的时候，她千叮呤万嘱咐说一定要让你过得开心。”她再一次地哭了……

明天就是她的生日，怎么办？她会不会过得不开心呢……

第二天，她让我陪她去街上走走，她始终保持着微笑，就像蒙娜丽莎那祕的微笑一样“祝你生日快乐！”“谢谢，我会的，因为这是我妈妈的愿望！”那次看同学说“祝你年年有今日，岁岁有今朝。再也不会了，我的妈妈已不在了！但我还是会快乐的。”她还是保持着她那迷人的微笑！她变了，变得乐观了。

一个星期后，她面带微笑的回去了……

我还有几个初中同学，她们也变了，有两个在初中很发奋的，到了高中却一点也不发奋；有一个在初中很爱玩的，现在却很喜欢读书！

时代在变，她在变，同学在变，我也在变，变得大胆了。真的是岁岁年年人不同啊！

成长日记 篇4

生活中，总有一些意外的细节，让人们在不经意间泪湿眼眶。

某个星期六的早晨，二十个月的玥玥起床了，睁着惺忪的眼睛看着我：“奶奶，电话响了，妈妈电话。”我有些惊讶：“奶奶没有听见啊，玥玥，你是怎么啦，想妈妈啦！”玥玥揉了揉眼睛：“我想妈妈……”

玥玥是我们的外孙女，出生在美国西雅图。

犹记得20xx年8月23日上午，电话铃骤响，坐在办公室的我，心跳得快要出了槽，是从美国打来的。女婿的声音带着微微的颤，一连叫了几声妈。我说：唉，唉……听到了，你说，你说。

“妈妈，姗姗生啦，是个漂亮的女孩。”

我连声说：好，好，千金难买。

这一声，我和我的先生足足等了十天。女儿超预产期十天，欲生的迹象也很明显，可就是小家伙不肯露面。美国那地方讲究自然分娩，不到万不得已不给打催产素之类的东西。远隔千山万水，我这做母亲的真揪心啊！可女儿却在电话中慢悠悠地说：“妈妈，你不要着急，负责我的医生和护士每隔两三天就会来看我或电话指导，不会有任何问题的。”话是这么说，女儿在异国他乡生孩子，哪有不着急的。这下可好啦。说着说着，产房的视频就传过来了，我看见了一张婴儿肉红肉红的脸，头顶上一点一点地蠕动着，感觉像一块颤抖的嫩豆腐。宝宝很健康，五官端正，正闭着眼睛舞动着四肢。听女儿说，三天后，宝宝就有了很多表情，会哭，会表达快乐，会表达烦躁等等。

次年元月，我们拿到了赴美签证，到达西雅图机场的那天，迎接我们的居然是女儿一家三口，包括刚五个月的玥玥！啊，真是个鲜活童真的小蓓蕾，一个纯洁无邪的小不点，一个玲珑乖巧的小人儿。我快乐地看着我的外孙女，真心感谢上天赐予我们这个如此美丽的小精灵。

为了当一个合格的外婆，我重拾三十年前的“活”，研读中外“育儿经”，终于形成了适合玥玥的一套行之有效的'方法。玥玥也很有能耐，一个月后，在我的调教下，竟然养成了晚七早七的好习惯，即晚上七点睡觉，次日早晨七点起床，一夜不吃不喝，大人小孩都可以一觉睡到大天亮。

20xx年3月23日，我们把玥玥接到芜湖生活，从此，玥玥的笑，玥玥的哭，玥玥的闹成为我们家庭的欢乐元素。

玥玥学步很快，一周不到就会走路。常常看到她的身影在家中冲来撞去。她很好奇，看见镜子里的自己会微笑，然后亲一下；看见加湿器冒出白气她会伸手去抓。在她外公做饭时，她会把婴儿车停在厨房门口，向里张望。她很依赖外公，无论外公在哪里，她都跟着，哪怕是外公在洗澡去卫生间，她也会重重地敲打着门，确认了外公在里面，她便安静地在门口等待。

周岁那天，我们安排了一个较为正式的抓周仪式，盘子里摆放了许多东西，玥玥竟然一开始就抓了一本小书，接着抓了一个大印，尔后是计算器，等等，你看把她外公乐得：这小东西野心不小，既要做学问，又要当官！

玥玥特别喜欢看书听故事。早晨起床，第一件大事就是坐盂阅读。七、八个月的她，捧着外公特意给她买的撕不破的小人书又揉又啃，有时还煞有其事地盯着看。周半以后，她能拿着书咿咿呀呀地念了，虽然她念得不一定是书上所写的内容，甚至有时还把“大部头”倒着看，但那认真的神情还是让人感佩。特别是坐在她的小书桌前有模有样地翻看一本书，精力集中，神安气定，好像她真的从书中感悟到什么。临睡前，她总是要听故事，往往一个故事还没有讲完，她就说：“还有，还有……”书上的故事讲完以后，我只好给她胡编。因为讲多了，一些人物关系和情节记不太清楚，有时张冠李戴，竟然被她一一指出。

玥玥的求知欲很强，爱看电视，喜欢玩ipad2。一次看动画片，我弄不出ipad2中她要看的内容，反倒是她用小手在屏幕上上下左右地滑来滑去，还真给她“蒙”对了。现在她能一个人拿着ipad2“找”自己想看的东西。我常想，为什么一个二十个月大的孩子能模仿大人“使用”这么先进的电子产品找准欣赏的内容呢？我觉得孩子首先是注意细节，她不仅睁着一双好奇的眼睛，还有一颗好奇的脑袋在思考，大人不经意的动作常常被她“捕捉”到，并开始仿效。

玥玥说一口芜湖话，我一直希望她能够说普通话。我发现她不仅知道我的想法，还知道用我的想法拿我找乐。有一天，我们带她在外面玩，她突然抬头用标准的普通话对我说：“奶奶，太阳没有了。”

“什么意思？”我听着奇怪地问道。

她用标准的芜湖话回答：“gakei。”（芜湖方言，即“家去”。）

一家人“喷饭”，她却低头眯着眼睛，笑得咯咯的。

我喜欢听玥玥用稚嫩的声音数数“一二三四五六七八九十”，自己喊着口令“预备——跑……”学着老师唱歌跳舞……

我特别喜欢拉着玥玥的手，手与手的交流，孩子感到了安全，我感到了幸福。每天晚上我哄她睡觉时，也是玥玥最快乐的时光，她会像小猫咪一样偎在我的身上滚来滚去，用胖乎乎的小手抓我的耳朵，拧我的鼻子和脸。有时她会央求我为她换上她妈妈从美国寄来的最漂亮的花裙子，拽着我的手到楼下，仿佛小公主般骄傲地从小朋友们面前走过，煞有其事地向他们介绍：“妈妈买的。”

在玥玥一周半还差两天时，她进了离家很近的天置幼儿园。说来也怪，大孩子上幼儿园又哭又闹，可玥玥这个全校最小的插班生却不哭不闹，她天生就爱幼儿园。

上学不久，有一天我下班回家，她高兴得对我说：“奶奶，我摄像了。”

其实我早知道这事。幼儿园郑园长是个既能干又富有爱心的女性，她非常善解人意，经常把玥玥在幼儿园的活动摄下来交给我们传给我远在美国的女儿。还有刘老师和小小班的老师和阿姨们，她们都非常疼爱玥玥，不仅教她知识，还给她梳小辫子。为鼓励孩子，经常给她贴小星星、小红花。

看到玥玥一本正经地对我说，我也逗着问她：“为什么呀！”

“妈妈想我，摄给妈妈看。”嘿嘿，这个小家伙！

是啊，哪有妈妈不想之理呢？有人说，有了孩子，父母的心从此行走在身体之外。还不懂得离别痛苦的玥玥哪里知道爸爸妈妈对她的爱是在紧张学习之余的思念牵挂中，是在隔三差五的电话视频里，是在梦里轻唤孩子乳名的呢喃声中……

时间一天天过去，玥玥的路越走越稳，话越讲越溜，人越长越靓。每天回家后她都会帮你拿拖鞋，时不时趴到我身上：奶奶抱抱我，亲亲我。虽然有时调皮得我常说，我们家有三防，防贼防火防玥玥。可孩子乖起来，也会让我满心荡漾着母爱，特别是偶尔一个小惊喜，会让我一天的疲惫和烦心一扫而光。

玥玥，我们最喜爱的外孙女，如今的你从刚出生的六斤多到二十八斤，从幼小的五十公分到八十九公分。外公为您拍了一万多张照片和录像，他把你的照片挂在我们家中的各个房间，电脑桌面和手机显示屏是你的影像，几天就更新调整。玥玥，你可知道，你第一次问世报告，第一次开口叫人，第一次独立迈步，第一次乘飞机旅游……总之，你的第一个变化，都会蕴含着外公外婆的艰辛和喜悦，你的一颦一笑，一举一动，都拉拽牵扯着我们敏感的神经，因为这一切都标志着你的茁壮成长呦！

玥玥，也许你长大后并不记得幼儿时的这段经历，但那并不重要，重要的是外孙女和我们之间的这一段成长记忆已经深深地烙在了我们的生命里。

成长日记 篇5

走在路上，一边走，一边踢石头，顺便想着刚才发生的事，那人挺不错的。

几十分钟前，我在街上闲逛，不知不觉就走到了闹市。这儿很热闹，摆着许多小摊子，卖着些小玩意儿，因为人很多，让我感觉很拥挤。突然闻到一股清香，我寻着香味，仔细辨认，饺子！还是韭菜肉馅呢！我看到路边有一家饺子店，脚不由自主的挪了过去，要了一碗饺子，装在一次性餐盒里，水滋滋的诱人。付了款，我一边吃，一边逛，不时的看看小摊子上摆的东西，不知不觉中又圈回了饺子店附近。怎么办，还能怎么办，继续逛呗！

我的眼光落在饺子店旁的一个小摊位上。摊主是个五十多岁的男人，上面摆着许多女孩子用的小饰品，有胸针、耳环、耳钉、吊坠、戒指、手链等小玩意儿，很漂亮。我不禁在他那儿停了下来，找他要了把小凳子，坐着慢慢选了起来。不到两分钟，我还没选好什么东西，一辆小型的卡车开了过来，我吓了一跳，赶紧躲开，以为它会开过来。谁知它却停了下来，摊主的摊子被他撞到了，一个青年人的摩托车也被他撞倒了。老人与青年人，打开车门，把司机拽了出来，硬要他赔偿损失。司机却显得很无奈，这两人更火了。老人愤愤的说：“小伙子，你开车怎么搞的，先不说你撞了我的摊子，你这么一大卡车，开进闹市区干吗？”青年人接话道：“老大爷，这你就不懂了吧！人家文明着呢，没撞你人就应该烧香拜佛了，别找人家了。”老人也听出 青年人的弦外之音，接道：“你还不一样，人家还只是把你的摩托车给轻轻的带倒了，还没有把它撞得老远的，那你还和他较啥劲呢？”一老一少竟唱起了双簧，“看来战争一触即发！”我想。车主正要发火时，从我身边走出了一个三十出头的男人，拍了拍车主的肩膀，说：“兄弟，你确是不应该把车停在这里的，你不对在先嘛，赔个礼，道个歉也就算了！”说罢，微微一笑，车主怒气少减了，那男人往车上一望，笑着说：“这些东西都是赈灾用得吧！”话音刚落，围观的人抬头往车上一望，一满车的用尼龙包装袋盛载的物件，整整齐齐的摆着。老人与青年人的脸色缓和了些，埋怨道：“怎么不早说呢，浪费这么长时，间灾民们可都急着用呢！”司机边掏钱边微笑着说：“这些都是大学生们捐的，因为东西太多了，我运了两天，歇都没歇，肚子早饿了，这不刚想停下来买碗饺子塞下肚子，，可没想到就出了这档子事，还真对不起各位了！”老人的脸上也阴转晴，摆摆手说：“算了，我的摊子你不用赔了，一会我自己去修。”青年人也笑着说：“我开到车行去，修修就行了！”司机露出带有歉意又有点尴尬的笑意。这连饺子店的老板也来了，还端着一盒热气腾腾的饺子，说：“以后注意点儿，这饺子就当我请你吃吧，你也甭客气！”说着，把饺子塞在司机手上，把他推上了车。热泪从司机脸上滚了下来，哽咽道：“谢谢！”然后把车门一关，走了。

那男人走到老人摊前，帮老人把东西收拾好，笑着说：“老大爷，这些东西我全要了，可以吗？”老人连说：“不行，不行，都摔坏了，我不能让你吃亏啊！”男人还想说什么，我走上前去，笑着说：“这些东西我还要的呢！”说着，拿起一串漂亮的手链，一条吊坠递给老人说：“包起来，好吗？我要了！”说完，递了钱过去，然后收好东西走了。

我掏出那条手链，发现它真的很漂亮！

成长日记 篇6

成长就像吃一菜一样，有酸的，甜的，苦的，辣的。

酸

今天外面雷电交加，似乎预示着一些不好的事情要发生。我心想睡觉应该不会发生什么事吧，于是我倒头就睡。大概30分钟后，我惊醒了，妈呀！花瓶被风刮倒在地上碎了。我心想：反正不是我弄坏的.，也没什么事。于是埋头又睡，我当我睡得很香时，妈妈回来了问花瓶是谁打碎的，我刚想解释就被妈妈“家法伺候”了，我真是哑巴吃黄连——有口说不出。

甜

放暑假了，我开心地打了自己一下，真的！不是做梦！太好了，我要去青岛玩了。到青岛我立马以飞快的速度换上泳装，在安全区里游泳，突然一个浪打过来，让我顺便冲了一个凉澡。咦，我怎么感觉脚下很疼，我抬脚一看一只大螃蟹阵夹着我的脚趾头，我把它拿了起来放在一个桶里。一会儿，又有两只不要命的螃蟹来了，我把它们抓到了桶里，接着将它们带回旅馆，饱饱地吃了一顿海鲜大餐。

苦

上六年级了，为什么这么多作业？我好想逃却逃不掉！我趴在这如山的作业面前大喊：“苍天啊，作业这么多！”过了一会儿，我也很无奈，便开启了作业之旅。一坐就是四个小时，终于把这如山的作业给写完了，而此时的我已经是一个大国宝了。

辣

今天天气热得快把我烤干了，还好有空调，我才勉强撑到了晚上。不料突然停电，我气急败坏地大喊：“今天这是什么日子啊？天这么热不说，还停电！”我差点昏了过去，幸好有把扇子。

成长就是酸甜苦辣的，而正因为这样生活才变得丰富多彩。

成长日记 篇7

居里夫人说：“我们要把人生变成一个彩色的梦，然后再把这个梦变成现实。”新教育就是我们共同的金色梦想，而缔造完美教室，就是我们把这个梦变成现实的必由之路。带着对这个美丽梦想的无限向往，紧跟学校新教育的脚步，我和我的四十五个孩子开始了幸福的追梦之旅，共同缔造着一个属于我们自己的完美教室，小树苗班。从此，“小树苗”成了一个充满魔力的词语，成为我们教室共同生活的心灵密码，我们在阅读中用书香诠释着它的内涵，一起穿越岁月，朝向幸福完整的教育生活。

晨诵，用诗歌点亮每一个生命的黎明

新教育晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。我们自己编写的晨诵课本，课外古诗文，课本上的精美诗文，都可以是我们晨诵的内容，每个黎明，我与孩子们一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起升华，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。这是一个奇妙的课程，我们在穿越诗歌中感受四季的芬芳和色泽，在穿越诗歌中让我们的生命变得丰盈而深邃。晨诵课程，让我们的孩子拥有了一颗博爱而敏感的心灵，有了诗的情绪，会感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，对生活有一双敏感的眼睛和热切的内心。每次的晨诵课都是孩子们最开心的时刻，看到他们小大人似的朗读，背诵，表演，我相信到孩子们在这一天中都会充满向上的力量。

午读，让书香溢满教室

每天中午的阅读是最让孩子们放松而享受的。午读就是让学生们阅读属于他们年龄段的图书，我们书籍来源于班级图书角，这里既是我们的图书银行又是图书漂流岛，每学期同学们人人拿出几本书，每个人就等于拥有了上百本书，孩子们在图书的共享中不仅体会到了更多读书的快乐，开阔了视野，更体会到了与人分享的喜悦。每天中午的静心阅读，让每个孩子沉浸其中，充分享受着阅读的乐趣。一学期下来，孩子们都有了丰厚的收获。有读书就要有交流、有展示，小树苗们更不忘把读书的快乐分享给大家，把好书推荐个同伴。在读书交流会和讲故事比赛中孩子们尽情展示着自己的风采。看着他们自信的表情，精彩的表现，我分明听到了小树拔节的声音……

共读，亲子、师生共成长

陪伴是最长情的告白，读书是最好的陪伴。入学两年来我们班一直坚持亲子共读，每个静谧的夜晚，当忙碌了一天的家长和孩子坐在灯下静心阅读的'时候，文化，亲情在灯光的映照下现出油画般的温馨与美好。即使平时最严肃的爸爸，和女儿一起读书时，爱也会变得无比柔软。家长们纷纷用自己的方式表达着对孩子的激励与赞赏，写下自己共读的感受。亲子共读拉近了孩子与家长的距离，架起了亲子沟通的桥梁，让读书有了色彩和温度，让家长和孩子享受到了读书所带来的幸福和喜悦。而作为教师的我，也会和孩子们一起读书，读他们所爱之书，发现他们的兴趣点，通过共读共写，让我们彼此的生命变得丰厚而充盈。在我们班的期末庆典中有十名同学和十名家长分别被学校评为“读书小达人”和“十佳家长”。看着他们一张张幸福的笑脸，我知道这就是我们想要的教育生活。

与新教育的相遇是美好的，有孩子们陪伴是幸福的！我们正行走在新教育的路上，我知道前面的路还很长很长，但我们相信：行动，才有收获；坚持，就有奇迹。相信有书香的浸润，我们小树苗班里的每一个生命都会朝向阳光，快乐地成长，书写出属于我们自己的生命传奇。

成长日记 篇8

我为了观察豆豆是怎样成长的，就让妈妈给我买了半斤绿豆回了家。我拿了50颗绿豆，把它们放在了我的小盆里面，接了一点水，奶奶对我说：“要每天冲洗3—4次。”

第一天，我早上起来之后把豆宝宝冲了一遍，把它放在阳台上，吃了早饭，我就去学校上课了。中午放学了我以每秒5米的速度飞奔回家，我刚到家，爸爸就问我学习怎么样，我随口说了一个嗯，便向阳台跑去，我把豆豆又冲洗了一遍。我仔细一看，豆豆开始膨胀了，它已经有我指甲盖那么大了，我看绿豆像一个婴儿一样躺在巨大的摇篮里，我很奇怪豆豆为什么会变大，便找到爸爸问：“爸爸，为什么豆会变大呢？”爸爸笑着说：“那是因为绿豆在水里泡着，吸收了水份，所以才会变大。”我听后恍然大悟。

第二天一早，我就起床了，心想：“今天是星期六，我好好的观察观察。”我到水盆前又有了新发现，一部分绿豆的皮皱了起来，有的中间出现了裂纹，还有两颗绿豆的皮已经掉了下来。

第三天，我吃过饭后，又去看绿豆，所有绿豆的皮都掉了，有两颗豆子中间已经凹进去了一点，有的豆子已经成了两半。

又过了一天，当我再看绿豆时，所有绿豆的皮都掉了，都冒出了嫩芽，那些小芽就像一个个小孩子一样可爱。一开始，很害怕，又胆小，生怕有坏人，探出小脑袋，左看看，右瞧瞧，确定都是自己的同胞后，胆才大了一点，伸出了半个身子，后来全出来了。

是浅绿的，很可爱，但它觉的不够高吧，拼了命要长高，长大了，又成了“老人”，长出了白白的“胡子”，可好玩了。

泡豆子，看豆宝宝成长，可真是太好玩了。

成长日记 篇9

十七岁，一个多雨的季节。当朦朦胧犹如雨后的小草在不断拔节时，阳光男女孩们心中就有了一个个——

我曾经彷徨，为了寻找一个方向，在梦与现实之间荡漾，回想过去的路途跌跌撞撞，满身是伤。你我的希望，真爱在你身上发光，也许天在很远的地方，但是我知道你是我的力量，陪伴我身旁。

在十七岁的雨季，我走过了一段感情的沼泽地。我常常自问：是不是每人都有过爱的驿动，放逐梦一样的忧伤与憧憬使这个季节更精彩，我永远不会后悔做了这样一个梦，但我永远也不会忘记在梦里我所有的憧憬与忧伤。十七岁，我拥有一个蓝紫色的秘密。

连绵的细雨，带动了我忐忑不安的心灵，嘀嗒、嘀嗒，一滴滴的向心头奔去。

十七岁的你，是那么的美丽，让我这样的喜悦，在你的身上散发出诱人的魅力，走进了我的心灵，我的心里满是昨日欢乐的你，甜蜜的滋味在我的心头不时泛起小小的波澜。

因为年轻，我被这份爱困扰，只有任自己苦苦挣扎；因为年轻，我的初恋是角落里的一棵含羞草，无声的出现又无声的坠落；因为年轻，爱只有一种奇妙朦胧的感觉，得到它将付出沉重的代价；因为年轻，我要放飞这份牵挂。

去追寻属于十七岁的课题……这个多雨的季节！

成长日记 篇10

成绩不太理想，与竞争激烈的世界相悖，我心似乎开始松懈了。是自已不够聪明？还是太懒惰了？夜里无数次心问自己，而今游呆于行路上的我，忽想起母亲……

放月假一般都会回家，上次回家是清明的事了。“清明时节，家家雨，路上行人欲断魂，”清明闷热、潮湿，心情常是浮躁的。乘车到集市，须走几十分钟才能到家，身体劳累，心里只有一个欲望，那就是好好睡一觉。拖着疲乏的身体，终来到家了，鸡鸭的粪便乱地都是，桌椅黑而脏，浑身感到不耐烦。

“哎！明明回来了！”母亲从厨房里跑出来，一块围裙粘满了污渍，头发乱蓬蓬的，脸上满是皱纹，但从眼睛里看得出母亲很兴奋。正想抱怨一番家里的乱七八糟，母亲返身回到漆黑的厨房，说了声：“今晚咱们搞糍粑吃！”不知怎么，心为之一颤，走上门前，把灯打开，说：“太暗了。”母亲嘻笑说：“没关系，平常我都这样。”

晚饭好了，几个醺肉菜，一个白菜。“明天去集市买点新鲜菜来，明，你想吃啥么？”母亲询问着我。“随便！”呆呆地冒出一句话。饭后，打开电视，许久。母亲洗完澡，进房。“帮我贴个膏药，明！我风湿病又犯了！”接过膏药贴在她肩上，看见白黑错杂的头发了，肩膀泛紫，显然是长期担东西所积淀的。眼框不知怎么潮湿了，我尽量仰视天花板，竭力不让雾水掉下，我走出房间。眼泪哗啦掉下，再也遏制不住了……

微风吹拂着脸颊，我停住脚步。母亲慈详的脸浮现在心头，而我走进教室，拿起笔……或许我只能这样做。

成长日记 篇11

这几天在看郭敬明的小说，记得有这样一段话：身边的人都是自己悲伤时，从天而降的天使，他们也许是你的亲人、你的朋友、你的伴侣。他们给你带来快乐，虽然有些只有一年、一小时、一分钟、一秒钟，甚至短暂得只有一瞥而已，但至少都会在以后有些甜美的回忆吧！

一时间，心中喷出万道悲伤，想起曾经在自己身边然后悄悄消失的人，就如少时的小宇哥哥，；想起一直在自己身边的人，就如哓红；想起突然出现在生命里的人，就如现在的同学：小微、法海、飞燕、国敏、阿嫦、树生……想起这些眼睛就禁不住泛红，酝酿出许多母亲赐予的礼物。当然，生命中少不了母亲。

还依稀记得，少时与小宇哥哥在一起搭的插着红萝卜做鼻子的雪人；记得那年母亲住院，在病魔压制下她仍旧坚持抱着我入睡，因为我那时是那么离不开她；记得那年，我和哓红为了“争夺”一个朋友，闹得两败俱伤；还记得前些天我和小微在学校嬉戏，从走廊一头到另一头，一路上全是我俩的笑声；还记得昨晚学习勤奋又有点犯傻的飞燕，一个简单的问题弄了几十分钟；还记得国敏写的永远充满了忧郁的文章；还记得法海每天都在我后面叫“秋姐，秋姐”然后在我回过头时问一些很无聊的问题；还记得去年阿嫦为了向以前的老班要回杂志时的慌忙，手足无措像个小孩；还有树生，一个把我称做“老师”的我的“学生”，忘不了他那一窝乱糟糟的头发……

想到这些，我突然间很充实，很快乐，很幸福。我想，载着这份充实的心，以后的道路就不会孤单了吧；有了这种快乐，以后遇见困难就可以不悲伤了吧；拥抱着这份幸福，以后的梦都会更甜美了吧！

呵，难忘的回忆。

成长日记 篇12

人生之路，曲折而又漫长，在这漫漫人生路上，稍不注意便会迷失自我。步入中学以来，我也曾迷失过。

听说了哈佛女孩刘亦婷的故事，我心中很激动，并立志要做她那样的人。于是我便学着她的样子，每天晚睡早起，认真看书写作业；我还借阅了大量的英语书籍，以为这样就可大功告成。每天睡眠时间不到6小时，一星期下来，我便觉得身心疲乏，难堪重负。我的脸色苍白，上课无精打采，成绩因此一落千丈。老师指出了我的学习方法不可取，我开始不以为然；后来对镜子一看，我才发现自己睡眼蒙眬，懒散乏力。于是我恍然大悟，这不是我自己。

我试着找回自我，偏偏就要找到之时，又给迷失了。受几位同窗好友的影响，我也被社会流行的“韩寒现象”“电”了一下。当时的我对这位奇才敬佩不已，便东买西借，对他的几本著作，认真研读起来。我这才明白，“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”是怎么一回事。看完他的书后我的作文深受其影响，甚至文风都受感染。我开始拼命玩弄文字，谁知到后来却被文字所玩弄。“月殇”“救赎”“伤城”等词语频繁出现在作文中，写出的文章不伦不类，惹得语文老师发怒，他甚至喊我父母来校看我的文章。所谓的“后现代派”，我不仅没学像，连自己的作文风格也丢了。这时又终于明白，这不是我自己。

我刚想找回自我，又被在全国刮起的“超女”旋风刮倒了。我喜欢唱歌，我崇拜李宇春，我向往一夜成名，于是我成了李宇春铁杆“粉丝”。我开始像李宇春那样中性打扮，也喜欢摆李宇春那样的POSE。我节省生活费买了MP3，整天听着李宇春的歌，哼着她的歌。对于我盲目的崇拜，同学感到不可思议，路人投以吃惊的目光，亲朋轮番指责和忠告……

就在我迷失自我越陷越深之际，语文老师找我一次次谈心，是老师的爱唤醒了我这只迷途羔羊。

这3次不平凡的经历告诉我一个道理：做回自我是最重要的。人生如同一个坐标系，无论你是谁，总有一个与你相对应。不要一味地模仿别人，走自己的路，坚持自我，朝目标不懈地努力，才能迈向成功。

我希望做回自我。