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参考范文--我最喜欢的名著人物6篇

发布时间:2022-03-29

我最喜欢的历史人物。

我最喜欢的名著人物(篇一)

《西游记》我国四大名著之一,每当我读起这本书,都会情不自禁地融入到精彩的故事情节中。

《西游记》里面的人物形象各有千秋,人物性格千差万别。比如:懦弱以慈悲为怀的唐僧;本领高强、矢志不渝、善恶分明的逊悟空;诚实憨厚、擅长水性的沙僧;力大无穷、自私贪吃的猪八戒。

《西游记》中我最喜欢的人物是逊悟空,他是一个不同凡响的人物,天资聪颖,但他有些野性难驯,不把任何人放在眼里,甚至大闹天空;但他同妖怪斗争的精神值得称颂,在困难面前随机应变;红孩儿用三味真火烧的九死一生,可他依旧精神焕发,勇敢战斗;小雷音寺中,群神被擒,他孤军深入,与恶魔较量;他善于用计谋,变身不同角色,一步步将恶魔铲除。师徒四人最终取得真经。

这本书中有一个故事情节令我印象十分深刻,也最能体现逊悟空的性格,就是“逊悟空三打白骨精”这一章。写的是逊悟空曾在太上老君的八卦炉中练就火眼金睛,只要他一看,就能识破妖怪的计谋,轻轻松松赶走妖怪。但是唐僧却不能识破妖怪的真面目,误认为逊悟空伤害无辜,并把他赶回花果山。唐僧失去逊悟空的保护,很快遇到了危险,被妖怪捉到洞中。为了救出师傅,猪八戒去花果山向逊悟空求救,令人意外的是逊悟空便爽快地答应了,可见逊悟空是一个忠心耿耿的人物。

这本书告诉我们:做事不是一帆风顺的,总要经历艰难和曲折,消灭假、丑、恶,弘扬真善美。要学习逊悟空性格中最闪耀的一面:善恶分明,拥有一颗宽容、忠贞的心。

我最喜欢的名著人物【篇二】

一看到武功高强、敢作敢当、伸张正义,我就会想到齐天大圣——孙悟空。

孙悟空是《西游记》中大闹天宫,被压在五行山下500年的齐天大圣。你想想,一个正常的猴子能升天当神是何等好事,人家孙悟空不仅有“齐天大圣”之称,还能有一份看管桃园的美差,搁谁谁不安安份份看桃园?可人家孙悟空还满意。说人家得寸进尺,又下行,人家有上进心呀,人家要做得更好呀!你再想想一个正常猴子能有胆量与法力无边的如来斗吗?有能力与五大金刚交战?没有!一个正常猴子能在一座大山下待个几百年不伤一根毫毛?不能!可是人家孙悟空都行!可见孙悟空是一个法力高强的猴子!

孙悟空还敢作敢当,还记得吃人参那一节吗?童子质问孙悟空吃了几颗人参。童子那凶神恶煞般的表情,简直目光把人给吃了。孙悟空却面下改色气不喘,如实回答,吃了几颗就几颗,但是,孙悟空也有一个致命特点:容不得别人说它半句。这不,童子说了它几句,它就直接把自开天劈地之时就早已存在的人参树给全打没了。要是在闹天宫时听玉帝、如来的话,也不至于轮到走十年打81次妖怪的地步呀!瞧瞧,人参树没了,就连唐僧都被牵连了!还好,有观音的神水帮忙和唐僧的耐心培育,人参树怎么可能起死回生呢?可这不麻烦吗?还不如挨点骂就过去了,多简单呀!

孙悟空是一个敢作敢当、武力高强的人,不是,是猴子,它的品质值得我们学习。

我最喜欢的名著人物(篇三)

优秀的文学作品如同花圃里美丽的鲜花一样数不胜数,朵朵都有自己独特的芬芳。而我最喜欢的名著人物,则是美国文豪——马克·吐温笔下的传奇人物——汤姆·索亚。

汤姆·索亚是一个聪明爱动的孩子,他足智多谋,善恶分明,对现实环境可以保持自己的态度,一心冲出村庄,过实在的,自由的,自己所想要的生活,当绿林好汉,行侠仗义。他也是一个英明的领导者,一个了不起的英雄。从他身上,我也看到了自己所想拥有的样子:正直,乐观,可以一如既往地保持自己内心的真实想法,勇敢的冲出束缚,过自己想要的人生。

汤姆敢于追求,敢于冒险,一个又一个闪光点在这个看似调皮的孩子身上集中,塑造出了一个多重角色结合,受人喜爱的汤姆。当他和贝琪困在洞中时,他没有惊慌,不但安慰同伴,还运用自己的聪明才智,用风筝线探路。在发现洞口时,还鼓励毫无希望的贝琪爬出山洞,最终成功获救。他的形象栩栩如生,给我留下了深刻的印象。他做错事后敢于承认错误,他冒险途中不忘家人身体。关于他,书中有一句简单的概括:“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴的眼中无所不能”。一次次不同的探险经历,更是凸显出了汤姆身上所令人喜爱的特质——勇敢而富有同情心,懂得知错就改,勇于冲出桎梏。他可以抛弃私心大胆指出凶手;他会在自己身体还没有恢复号就想着去看望朋友,给他们带去欢乐;他还有一些小小的虚荣心,可以把自己好好的吹嘘一番……这便构造成了一个讨人喜欢的小男孩——汤姆·索亚。

在过去的时间里,各种个性不同的经典人物与我们擦肩招手,伴我们走过阅读路上最珍贵,最美好的风景。而汤姆·索亚这个活泼伶俐的小英雄,将是这条路上最绚丽的那道彩虹!

我最喜欢的名著人物(篇四)

一身乌黑的皮毛,一双炯炯有神又时刻打着小算盘的眼睛,头上戴得一只修补过的橙色帽子,这就是我最喜欢的动漫人物——灰太狼。

灰太狼为我带来了许多快乐,记得有一次,红太狼在狼堡里熬汤,灰太狼在做实验。红太狼向灰太狼喊道:老公,中午熬汤,你要加什么佐料吗?灰太狼没听清,以为红太狼要帮她拿实验材料,便大声答道:要电池、发动机、汽油……红太狼听见了,没有犹豫,二话不说就把这些材料加进了灰太狼的汤里。吃饭的时候,灰太狼从实验室里走出来,端起桌上的汤就要喝,停,这碗才是你的!只见红太狼端着一碗漆黑的汤走来,灰太狼怕被平底锅打飞,只好一口一口地喝了下来。犹记得当时看着灰太狼那副忍不住想吐可又装汤很美味的样子,我哈哈大笑。

时间飞逝,现在的我已经是要上初中的人了,可我还是喜欢灰太狼,只是与小时候喜欢的理由不太相同了。现在的我觉得灰太狼是一个永不放弃的真男人,不管捉羊失败多少次,被打上天多少次依然又不放弃,继续想办法来捉羊,也不管要被红太狼打多少次,被同类嘲笑多少次,都依然热爱生活,积极乐观,努力奋斗……

我一定会像灰太狼一样,做一个永不放弃,积极乐观的真男子汉的!

我最喜欢的名著人物(篇五)

诸葛亮足智多谋,是刘备的军师,曹军把蜀军击败后,有准备攻打吴国,所以蜀国和吴国联盟。

吴国有一个非常杰出的青年都督周瑜,他有勇有谋,但他心胸狭窄,有嫉妒心。

一天,周瑜请诸葛亮来商议军事。以公事为借口,委托诸葛亮十天造好十万只箭。诸葛亮不但答应了,还立下军令状,如若三天造不好,敢受军法处置,并请周瑜三天后到江边取箭。诸葛亮走后,周瑜吩咐鲁肃,不给诸葛亮备齐造箭的材料,想为难他,同时还让鲁肃去探听消息。

诸葛亮见了鲁肃,问他借了20条草船和数百名军士,并请他保密,鲁肃答应了。回去后,鲁肃果然不提借船的事,只说诸葛亮不用造箭的材料,周瑜很疑惑。

鲁肃帮诸葛亮准备好了船和士兵,等候他的调度。第三天四更时,诸葛亮秘密把鲁肃请上船,趁大雾漫天之际,命令士兵将20条船连接起来,驶近曹营。并一字排开,擂鼓呐喊。曹操听到鼓声和呐喊声后,不敢轻举妄动,只叫朝江中放箭。很快船的一面插满了箭,诸葛亮又下令把船掉过来,另一面受箭。

天渐渐亮了,诸葛亮让插满箭的船顺风顺水驶回南岸。曹操得知上当后,要追也来不及了。

20条船靠岸时,周瑜按诸葛亮的要求派人来取箭。诸葛亮如期交箭,周瑜听了借箭的经过,自叹不如。

我最喜欢的名著人物【篇六】

在世界历史的长河中,出现了许多有名的人物,他们就像天上的星星一样光彩夺目,其中我最欣赏的是春秋战国时期的孔子。

孔子个子不高,有长长的胡须,大大的耳朵,身穿灰色的旧袍子,头戴一顶帽子。孔子是智慧的化身,飘飘然有神仙之气。

孔子是一个志向高远的人。因为季孙氏整日迷恋歌舞,多日不理朝政,而孔子是一个志向高远的人。他对季孙氏非常失望,一气之下离开了鲁国,开始了周游列国的旅程。孔子是一个好学的人,在离开鲁国之后,孔子在途中遇见了一位与众不同的老者,并要求老者收他为徒,原来那名老者便是老子,老子看见他这么好学,就收孔子学礼。孔子的勤学苦练,使孔子对礼仪了解得非常透彻。

在跟老子学完礼之后,他又向师襄学习琴艺。孔子经过漫长的学习过程,自己的礼仪和琴艺都取得了很大的进步,得到了世人的称赞。

在这之后,孔子又开始了教书育人的过程。也使他成为了一名伟大的教育家。他的教学方法有教无类,因材施教。他一生有3000多名弟子,贤者有72人,对世界文学做出了积极的贡献。他的思想已经传播了20xx多年,至今依然令我们印象深刻。

我认为孔子身上的精神是值得我们敬佩的,所以我欣赏这样伟大的历史人物,更要学习他的精神。

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我喜欢……


一天中午准备吃午饭时,教室里吱吱喳喳,很是嘈杂。我和吕老师提醒了几次,仍有很多小朋友在说话。可能是因为刚玩了体育游戏,孩子的兴奋情绪还没稳定下来。“我喜欢吕家宜,她已经准备好听老师说话了;我喜欢施晴……”。我见施晴和吕家宜安静地坐在自己的座位上我赶紧表扬说。我一连这样叫了三四个小朋友的名字,活动室里开始慢慢地开始静下来了。这时只见南豪凯、陈鸿禺两手放在腿上,身体笔挺,一脸期待的看着我。我又赶紧说:“我也喜欢南豪凯、陈鸿禺,他们也已经在听老师说话了,而且已经很有精神地坐好了,真能干!……一下子活动室里全安静下来了。我们中二班是个混合班,是在升入中班后人数一下子加到37个的了。刚开学时,经常就象前面的一幕一样,一片嘈杂混乱。因为人多、对老师的口令又不熟悉,孩子一旦说开后很难收回。有一次,无意中我说了一句“我喜欢XXX,因为他XX方面已经做好了。”效果意外的好,大家竟然都静下来了。于是后来我便屡试不爽。中班的孩子,活泼好动、抑制力差,分辩是非能力弱。教师可以多运用一些正面教育引导幼儿,帮助幼儿形成良好的活动常规。当同伴受到表扬时,孩子表现欲促使他抑制自己的行为,模仿被老师表扬的孩子,希望自己也受到老师的表扬。有句老话说的好:人都喜欢听好话。孩子更是!被老师喜欢、被老师关注是孩子的愿望,作为老师,我们更应该关注孩子身上的闪光点,及时挖掘。

我喜欢挑战


前段时间我们玩了有趣的梅花桩,小哲爱上了这个有趣的梅花桩,分散游戏的时候,他跑到梅花桩堆积的地方,搬下一个红色的梅花桩,又搬下一个黄色的梅花桩,两个叠起来,又搬了一个蓝色的梅花桩叠在最上面,小雨跑过来说:“你怎么搬这么多啊?”他没有理睬,然后搬着三个梅花桩走了。

他来到一个空地上,把梅花桩放下来,把三个梅花桩叠叠好,他往后退了一步,双脚并拢,往前跳的同时,嘴巴里还很有气势的喊了一声“嘿”,然后跳了过去,最上面的梅花桩被他的脚踢到掉了下来,他转身说:“哎呀,哈哈哈,怎么掉下来了”。他把梅花桩叠好,反复跳了几次。过来一会,小雨又跑过来看他,他说:“你要不要一起来跳,我已经能跳过三个了,我很厉害的,你啊来跳呀?”小雨说:“我跳不过去呀,我不来。”小哲说:“多跳几次就可以跳过去了。”小雨说:“那好吧,我和你一起跳吧。”

梅花桩的玩法有很多,叠跳是其中的一种,锻炼幼儿跳的能力,之前我们上课的时候尝试过这样的方法,有的幼儿成功了,有的幼儿失败了,男孩子对于这样的游戏尝试的欲望会强烈一些,小哲也喜欢这样具有挑战性的游戏。并且他很愿意和朋友一起游戏,小雨有些退缩的时候,他还能够结合自己的经验去鼓励小雨,给她增强自信心,也投入到游戏中,提高了幼儿之间的交往。

平时幼儿之间的游戏,幼儿能够自己解决问题教师不要干预太多,我一直觉得,要给幼儿充分的时间去自己解决问题,教师只要在一旁仔细的观察,不到需要出面帮忙的时候尽量不要干涉幼儿之间的交往。教师在观察的过程中也可以学习到很多。

我喜欢安静


班里有个叫妮妮的小女孩,长得非常漂亮,白净的皮肤,一双会说话的大眼睛,可爱极了。这个小女孩头脑很聪明。但我发现她有一个特点,上课别的小朋友大声读儿歌时,她的嘴巴基本不动,课下也不爱说话,户外活动时,她也不像其他小朋友那样热爱做游戏,喜欢一个人静静的呆在一边,每次我催促她参加活动时,她不是说肚子疼就是说腿疼。这天,又到了户外活动的时间,我跟孩子们玩丢手绢的游戏,妮妮又悄悄的走开了,当孩子们围成圆圈蹲下后,我走过去拉着妮妮的手:“来,妮妮,跟老师站在圆圈中间看其他孩子玩好吗?”出乎我的意料,妮妮站在中间很活跃,一会提醒这个看后边,一会儿提醒那个快跑,显得很兴奋。活动后我问妮妮:“今天玩的高兴吗?。”“嗯,很高兴。”“那你以前怎么不爱参加呢?”“他们总是在我耳边大声说话,太吵了。”喔,原来这是个喜欢安静的小姑娘。从那以后,我尽量安排孩子们做一些安静的游戏,或者我抽出时间单独和她做一些小游戏,让她慢慢的适应和其他孩子一起玩。渐渐地,妮妮变了,变得爱说爱笑了,也比以前合群多了。由此我想到,由于成长环境和家庭环境等诸方面的影响,每个孩子有每个孩子的特点,有的孩子活泼好动一点,有的孩子内敛含蓄一点。作为一名幼儿教师,我们应该具有一双洞悉幼儿一切的眼睛,让每个孩子都健康快乐的成长。

我喜欢你


下面是“我喜欢你”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

小孩子的心是善良的,细腻的,更是脆弱的,脆弱到老师今天没有跟他说话他就会以为老师不再喜欢他啦。

他不知道老师一直都是喜欢他的,只是今天忙了忘记了跟他打一下招呼而已,他其实一直都是老师心中那一朵最美的小花啊。

邻班有一个小男孩性格有点内向,每次他从我们班经过的时候我都要跟他说几句话,甚至还会和他拥抱一下,亲一亲他的小脸蛋。

渐渐的我们的关系越来越好,好远的距离我张开双臂他就会向我飞奔而来.我会问他今天有没有想我?从哪里想我?他一定会回答想我拉,并且是从心里想的。

只是最近有点忙,以至于他经过我们教室时我都没有发现。

这天下午我正走在路上思考一个问题,突然我的胳膊被人抱住啦,被抱的同时又被那人狠狠的亲了一口,我一回头发现那人正是邻班的那个小男孩,他一双眼睛盯着我,那小眼睛里流露出一种渴望,又带有一点点的恐惧,好像怕被嫌弃似的。

我突然意识到最近好行都没怎么和他“亲热”啊,我赶紧蹲下身来抱住他又亲了他一下,马上他的小脸上布满欢笑。

原来他是在担心,担心我会不喜欢他啊,心里的那份满足感不言而喻。

那种心脏顿时被填得满满的,像喝了蜜一样的感觉真的是令我终生难忘啊。

老师会一直永远喜欢你的哦!

关于“我喜欢你”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

我喜欢老师的微笑


每天早晨,孩子们就像一群快乐的小鸟,高高兴兴的来到幼儿园。为了迎接这群“小鸟”的快乐到来,我总要送给他们一个甜甜的微笑和亲切的问候。慢慢的孩子与我越来越亲近了,他们常常和我说一些悄悄话,说家里的新鲜事。但总有几个小宝贝,还依赖着爸爸妈妈,含着泪花走进教室。我看在眼里记在心里,想尽一切办法让每一个孩子都开开心心地来。我用自己的微笑来面对孩子的哭闹,每天早上摸一摸孩子的小脑袋,给孩子一个拥抱,让孩子每天走进幼儿园都有一个好心情。

在我的微笑里,一些内向胆小的孩子,变得自信了。在与孩子的交往中,我常常对他们说,“请对我笑一个!”在我微笑的期待中,孩子们体会到爱的收获,同时也学会了爱别人。在生活中,我不仅能把灿烂的微笑给孩子,让孩子们在宽松和谐的氛围中健康成长,还能把快乐和温暖传递给家长。因为微笑的力量是无穷的,我希望通过微笑让孩子们在幼儿园感受到家一般的温馨。

值得分享: 名著《水浒传》范文(3篇)


名著《水浒传》(篇一)

终于,再次合上书,读完了《水浒传》,眼前又是一副水深火热,劫富济贫的场面。梁山上的那一百零八位好汉,也许早已随风飘到了自己的故里,但留给我们的,只有无尽的思索。

北宋未年,黑暗笼罩在天空中,蒙了人眼,迷了人心。朝廷内腐朽不堪,民间百姓们处在水深火热当中。也许,这一切没有人会撕开那所谓的迷茫,但是,梁山上的那一百零八位好汉用他们那颗不甘平庸的心,照亮了整个天空。

宋江不甘平庸,被逼上梁山;林冲不甘平庸,留下了“仗义是林冲,为人最朴忠。江湖驰誉望,京国显英雄。……他年若得志,威震泰山东”的豪言壮语;鲁智深不甘平庸,救下了被发配的林冲……纵观书中的英雄们,哪一个不是因为不想被现实压迫,才苦苦挣扎?又有哪一个甘于平庸?不,他们绝不任由平庸作祟,拉起了一场轰轰烈烈,悲壮苍凉的英雄战歌。

“生于平庸,死于平庸”是人一生最大的悲哀,周恩来总理一句“为中华崛起而读书”,这振聋发聩的声音,道出了一个少年远大的志向,更是道出了中国的脊梁,我国的发展过程历尽艰难,需要太多这样不甘于平庸,敢于实践的人,为我们探索前进的道路。作为二十一世纪的接班人,我中华少年又怎能甘于平庸!

如若为土,为何不能是高山;如若为水,为何不能是海洋;如若为树,为何不能是白杨;如若为人,为何甘于平庸!带着不甘,带着理想,带着自信,去飞翔吧!我相信每一个不甘平庸的人,都会“扶摇而上九万里”!

名著《水浒传》(篇二)

“生当鼎食死封侯,男子平生志已酬……”这是《水浒传》结尾留给我印象最深的两句诗。合上书,我泪眼朦胧。想想梁山好汉的种种经历,我不禁感慨万千。

想当初,一百零八位好汉在梁山泊内聚首,又屡屡杀败前来征剿的官兵。可是他们当初相聚并不是因为简简单单做一辈子绿林草寇,而是因为国家奸臣闭塞、报国无门,才逼不得已做了一时草寇。所以,他们在国家危难之际,愿受招安,为国家征服了大辽,夺回了失地。

可是奸臣嫉妒,竟说服皇帝不给加官赐爵,反而派去征讨江南起义军方腊。宋江忠心报国,心甘情愿踏上征途,万万没想到这次征讨伤亡惨重。回到京师时,已经十成没了八成。将领仅剩二十七人。这次宋公明最终衣锦还乡成了楚州安抚兼兵马都总管,其他好汉也到各处到任。然而高俅等贼臣却看在眼里恨在心上,先把宋江的左膀右臂卢俊义用水银毒死,又把御酒换成药酒,宋江喝下怕死后李逵造反便也用药酒毒死他,吴用、花荣也上吊自杀。

在众多好汉之中最让我佩服,的是李逵,他为人豪爽仗义,从不拐弯抹角,从不阿谀奉承,都是直来直去。最让我惋惜的是宋江,他如果当时攻打宋朝是能够改写历史的。但他没有,他一心一意报效国家,却还是被奸臣的毒计给害了。最令我感到不可思议的是戴宗,他一天最多竟然能够跑八百里,要是在此刻,那可真是飞人。

读了《水浒传》后,我明白了做人应当正直、孝顺,不干偷鸡摸狗的勾当。仅有正直的人才会被人承认是好汉,并且梁山泊好汉落草以后,都为自我家人着想。想方设法把自我的家眷带到山上。那里有一件事让我很震撼的事:李逵一个人去把母亲接到山上,到家看见老母已为他哭瞎了双眼,随即便背着母亲回梁山泊。走到半夜,李逵把老母放下,去找点水喝,回来的时候发现母亲已经被老虎吃掉。李逵怒杀了四条老虎。

当我读到结尾的时候,看到皇帝最终还是被奸臣蒙蔽,不加其罪。我当时真是恨死这些贼臣了,他们到处坑害忠良,残害百姓。而皇帝却也听他们摆布。国家往往就是这样糟蹋的,期望中国再也不会出现这样的人!

《水浒传》有太多故事要说,在那里我不能给大家一一道来。期望大家都阅读《水浒传》。看书时,你的心境会随着故事情节跌宕起伏。合上书,你会对故事情节回味无穷,懂得许多人情世故。

名著《水浒传》【篇三】

这个寒假里,我读了《水浒传》这一名著,虽然这本书大家已经是耳熟能详,但是我重新读完一遍后,我也从中得到了很多感触和体会到一百零八为好汉的精神。

让我印象最深的是鲁智深。鲁智深武艺高强,粗武钢勇,武器是两把斧子。因为有一个名叫镇关西的屠夫欺侮金家父女,他故意让镇关西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末,十斤骨头斩成细末。到了最后,镇关西明白鲁智深来意,不愿干,鲁达便把两包肉末朝镇关西砸了过去。镇关西恼羞成怒,抄起剔骨尖刀,刺向鲁达,鲁智深就顺势按住他的左脚把他踢倒,最后三拳把镇关西打死,弃官而逃。这就是鲁智深拳打镇关西的由来。

里面让我最敬佩的是享有“及时雨”美名的宋江。他在县里作了押司,对于衙门里公事和官府的应酬,十分熟悉。他虽是官府中人,却又喜欢结交江湖上得好汉,对下层人民也富有同情心,每当江湖上的好汉有困难时,他总是很及时的帮助他们,所以被称为及时雨。他是一个深有谋略的人物,决不甘心长久屈居于下僚,他原本希望靠他的才能能够“为国立功”,闯出一番事业来。但当时朝政黑暗,奸臣当道,一些能人之不能施展自己的抱负。恰在这时宋江又犯了杀人罪,流配到江州,又因醉后题了反诗,被江州知府拿住,问成死罪,靠梁山好汉的搭救,才得以保住性命。此时,宋江才决意上梁山。因为他的原因有大批好汉随他上山,壮大了山寨力量,给山寨事业带来了一番兴旺发达的气象。他也是一个足智多谋,谦逊有礼的人

《水浒传》通过艺术,形象地表现了压迫的现象,深刻地反映了历史的真实本质,表现了梁山泊英雄好汉轰轰烈烈的大起义,有力地抨击了封建地主阶级的统治。虽然最后失败了,但他们的精神却永远无法被磨灭,水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败也形象的表明了当时的背景。

《水浒传》这本书让我了解了中国古代的历史,这的确是我在寒假里读的一本非常耐人寻味的一本书。

我喜欢灰太郎


今天早上和小朋友的早间谈话,突然想起周日灰太狼和喜洋洋的音乐剧的情况,便问宝宝们,你们周日有没有去看灰太狼和喜洋洋,孩子们都说没有去,我想是他们的父母为生活去奔波没时间顾及他们吧!但是孩子们在电视上都看过的,我便问,你们喜欢喜洋洋还是灰太狼呀?我这一个话题才说出来,孩子们就七嘴八舌的说起来了,突然一个响亮的声音钻入我的耳朵,我喜欢灰太郎,我说,你为什么喜欢灰太狼呢?他一本正经的说,喜洋洋把灰太狼一脚踢到一边去了!我说,那你不是应该喜欢喜洋洋吗?他根本没有跟着我的思路走,说,灰太狼的老婆也要吃喜洋洋的,我很惊讶,问,灰太狼的老婆叫什么?那个宝宝很干脆的告诉我,红太郎。我说,我喜欢喜洋洋和美洋洋,一个班里穿着很洋气的女孩子也说喜欢美洋洋,我说你们为什么喜欢他们呢?一个孩子说,因为他们很勇敢和聪明,和灰太狼打架,把灰太狼打跑了,接着是一阵阵的笑声。我看着孩子们兴致勃勃的谈论着自己心中的“英雄们”,感慨到电视上塑造的卡通人物也好还是实际的人物也好,对幼儿的影响总是有一点了,而且还是也会在自己的脑袋里留下美好的一面,还是喜欢美好的,智慧的形象。所以家人多抽出一些时间陪你的孩子,让他们的童年都是美好的,你们也会觉得自己的付出没有白费!!!

教育随笔:我喜欢的故事


幼儿故事是开启幼儿智慧大门的钥匙。幼儿听故事,不仅能对故事中的主人公产生心灵意义的互动,还常常情不自禁的进入情景。听故事还有助于激发幼儿的学习兴趣,丰富幼儿知识,培养幼儿专心倾听的好习惯。

文泽妈妈给孩子们带来的是安徒生童话故事《皇帝的新装》。她讲的很生动,孩子们听得很专注。故事讲完了,文泽妈妈问:“故事里有谁?讲了一件什么事?”杨浩成说:“有皇帝,有大臣。”泥可欣说:“还有两个骗子。”国良说:“骗子说他们能织最美丽的布,做成最美丽的衣服”。书赫说:“骗子说愚蠢的人是看不到衣服的,聪明人才能看到。”广超说:“骗子是骗人的,其实什么也没有,皇帝受骗了。”胡浩轩说:“他们都没说实话,小孩说的才是真话。”孩子们七嘴八舌的谈论着自己对故事的理解。文泽妈妈说:“你们听的很认真,回答的都很好,《皇帝的新装》说明了一个什么道理呢?”晨旭说:“”遇事要多动脑筋。”辰雨说:“做人要诚实。”文泽妈妈笑了:“你们说的真好。《皇帝的新装》告诉我们,遇事要动脑筋,做人要诚实,不爱慕虚荣才不会上当受骗的道理。”

妈妈的故事讲完了,接下来是孩子们来讲述自己喜欢的故事。童子轩讲的是神话故事《女娲补天》,讲述的是女娲为了拯救水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良品质以及不怕困难、甘于奉献的精神。李政锐《哪吒闹海》的故事把孩子们深深地吸引了,哪吒超人的本领让孩子们赞叹不已,同时哪吒勇敢、嫉恶如仇的性格深受孩子们喜爱。妞妞还讲了《小红帽》,国良和刘皓轩讲了《乌鸦喝水》,每一个故事都让孩子们明白一个道理。

讲故事结束了,通过听故事提升了孩子们的思维能力,使他们的想象力更加开阔。讲故事则有助于培养孩子们的语言表达能力,建立自信。另外,故事的独特表达形式抓住了幼儿的心理发展特点,满足了他们的好奇心,还会将他们带入轻松快乐的阅读之旅。

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导读:这个以为我荣的儿子,并没有因为我的冷落而疏远我,也没有因为我对他的严厉而敌视我,在他心目中,我是他最喜欢的人。我想,我该好好反省自己,毕竟,亲情才是我这辈子最重要的行囊。 在幼儿园的美术课上,老...

2021-09-06 阅读全文

说到作文,相信大家都不陌生吧,为了锻炼我们思考问题的能力,写关于冬天的作文需要注意哪些问题呢?我们可以多看一些优质作文进行借鉴。你知道优秀的关于冬天的作文包括哪些内容吗?下面是幼儿教师教育网小编为大家精心推荐的“我最喜欢的冬天作文”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!...

2022-08-17 阅读全文