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幼儿园小班教案《十二生肖》含反思

发布时间:2022-03-26

幼儿园十二生肖说课稿。

俗话说,磨刀不误砍柴工。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园小班教案《十二生肖》含反思”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

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小班教案《十二生肖》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿培养大胆采访与记录的能力,继续运用已有经验创编属羊的符号,大胆说出自己对十二生肖的理解,快来看看幼儿园小班《十二生肖》含反思教案吧。

【活动目标】

1、继续运用已有经验创编属羊的符号。

2、培养孩子大胆采访与记录的能力。

3、大胆说出自己对十二生肖的理解。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

【活动准备】

黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访

【活动过程】

1、引出话题:“今年是羊年,你们知道有谁属羊吗?”

2、幼儿议论,说一说谁属羊

3、采访要求,“今天我们去采访,问一问别班的小朋友,还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员,谁属羊?"

4、大家讨论采访记录:“属”的符号怎么记录?“羊”的符号怎么记录?

5、统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范。

6、采访要求:个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访,并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。

7、采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报,纠正记录错误的幼儿。

教学反思:

十二生肖真的是孩子们熟悉而感兴趣的话题,曾记得大班课程中有此内容的语言、艺术教学内容,也获得孩子们的喜爱,贴近孩子生活的课题真的很好。

小百科:生肖作为悠久的民俗文化符号,历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外,世界多国在春节期间发行生肖邮票,以此来表达对中国新年的祝福。

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幼儿园中班教案《十二生肖排队》含反思


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,因此,老师会在授课前准备好教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班教案《十二生肖排队》含反思”,相信您能找到对自己有用的内容。

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中班教案《十二生肖排队》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿给十二生肖排队,知道十二生肖是我国特有的民俗文化,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,快来看看幼儿园中班《十二生肖排队》含反思教案吧。

活动目标:

1.知道十二生肖是我国特有的民俗文化。

2.给十二生肖排队。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动准备:

1.课件:故事《十二生肖的故事》,十二生肖的图片,儿歌《属相歌》。

2.十二生肖胸卡。

活动重难点:

知道生肖由十二种动物组成,一年只有一种动物,十二年一个轮回。

给十二生肖排队。

活动过程:

一、引出十二生肖课题。

你属什么?你是知道爸爸妈妈和其他家人分别属什么吗?你还只知道哪些属相?

二、播放课件故事《十二生肖的故事》。

1.幼儿观看课件《十二生肖的故事》。

2.复述故事内容。

故事的名字是什么?故事里说了一件什么事情?

教师小结:十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二中动物组成,是我国特有的民俗文化。我们把这十二种用来表示人出生年的动物叫生肖,也叫属相,一年只有一个,十二年一个轮回。

三、欣赏课件《属相歌》幼儿尝试给属相排队。

1.教师:在故事《十二生肖》中谁来选动物做生肖的?是怎么选的?结果谁排第一?谁排第二?那又是谁排第三、第四……

教学反思:

活动给我和孩子们留下了深刻的印象。好的题材、贴近孩子的活动能让师幼都得到快乐。对于孩子而言,知道十二生肖并了解自己和家人的属相是他们的已有经验。在本次活动中,通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺序、涉及到十二生肖的数字统计等方面内容的充实,更丰富孩子们对于十二生肖的全面认知。

小百科:十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

幼儿园中班教案《十二生肖排排队》含反思


俗话说,不打无准备之仗。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班教案《十二生肖排排队》含反思”,仅供参考,希望能为您提供参考!

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中班教案《十二生肖排排队》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿在为十二生肖送礼物的游戏中,感受过新年的快乐,感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序,学习序数1—12,能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序,培养幼儿敏锐的观察能力,快来看看幼儿园中班《十二生肖排排队》含反思教案吧。

活动目标:

1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序,学习序数1—12,能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序。

2、在为十二生肖送礼物的游戏中,感受过新年的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

知识准备:幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。

材料准备:1-12的数字牌、十二生肖动物桌面教具、十二生肖钟。

活动重点:

学习序数1—12。

活动过程:

一、经验交流,引出主题

出示生肖钟,引出课题,激发幼儿兴趣。

1、今天杜老师带来一样东西,一起来看看是什么?

2、和我们平时看到的钟有什么不一样?(平时看到的钟用数字表示时间的,今天的钟是用动物来表示的。)

3、用一句好听的话来说一说你看到了什么动物?

4、一共有几只?

师小结:这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相,它是我们中华民族特有的一种,在我们中国流传了几千年。

二、结合生肖,学习序数

1、十二生肖是有顺序的,有谁知道是怎么排列的?

2、谁排第一?第五是谁?

3、猴子排在第几?羊呢?那猪呢?等等。

小结:十二生肖是排着队来,它们都有自己的号码,是挨着顺序来的。

4、游戏:谁不见了

规则:用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

儿歌:一二三四五六七,请你闭上小眼睛,七六五四三二一,睁开眼睛看一看,什么生肖不见了。

(1)出示桌面上的一群未排队的十二生肖

①钟面上的十二生肖挨着顺序,排好了队,这里的十二生肖站得乱七八糟,谁来帮帮忙,让它们的队伍也是整整齐齐的。(请一幼儿上来排,其他幼儿纠正。)

②请幼儿闭上眼,教师抽掉两头两张(鼠和猪)

提问:谁不见了?

幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

③请幼儿闭上眼,教师抽掉中间一张(羊)(空挡保留)

提问:谁不见了?

幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

④请幼儿闭上眼,教师抽掉中间一张(马)(不保留空挡)

提问:谁不见了?

幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

5、送礼物

马上就要过年了,我们小朋友准备了许多礼物要送给十二生肖,每人选一样礼物。在送的时候请你说一句好听的话:我打算送给排在第几的什么动物什么礼物。也可以说说新年祝福的话。

三、迁移运用,解决质疑

1、老师知道班级里,有的小朋友属马的,有的小朋友属羊的,你们知道谁大呀?(比较马、羊排列顺序)

小结:排在前面的是先出生的,排在后面的是后出生的。

2、老师和班里的有些小朋友一样都是属羊的,我们一样大吗?为什么?

小结:十二生肖是十二年一个轮回的,老师是前面轮回到的,小朋友是后面轮回到的。

十二生肖还有许多小秘密,以后我们再来讨论吧。

活动反思:

《十二生肖》这一活动的构思和组织,是来源于教师对幼儿实际发展水平的把握和幼儿发展要求有所了解,以促进每个幼儿在原有水平上提高为根本目的,调动幼儿的积极性、主动性及其探索创新的欲望,让幼儿充分参与到活动中去,成为活动的主角。所以该活动上的比较成功。孩子在层层递进的过程中感知1-12的序列,并理解了序数的真正含义,最后的提升部分也大出我所料,孩子竟能解释什么叫轮回。我发现现在的孩子真是比以前聪明。

小百科:十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

幼儿园大班教案:十二生肖


活动目标:1、感知十二生肖所包括的12种动物,十二生肖的排列顺序,知道十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。

2、发展幼儿的观察力,敏捷的反应能力、培养简单的推理能力。

3、知道属生肖是我国特有的民族风格。

活动准备:

生肖钟自制一个,每人一套十二生肖图卡,每人一个生肖胸饰,"爬大山""钻山洞""绕跨步""比跳高"图片。

活动过程:

一、了解十二生肖的12种动物,引起兴趣。

1、谁知道自己是属什么的?

2、师逐一出示十二生肖图卡。一共有几个属相呢?十二个属相分别是哪些动物呢?

二、听故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的动物及它们的排列顺序。

1、十二生肖包括哪些动物呢?

2、它们的顺序是怎么样的?(幼儿操作十二生肖排队) …… 会3、小结:十二生肖是我国特有的民族风格。

游戏:"仔细听"。

三、理解生肖的含义同一年出生的人属相是相同的,十二生肖12年轮回一次的规律。

1、小朋友的属相为什么有的是猪,有的是老鼠,不一样呢?(幼儿交流讨论)老师小结:同一年出生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,鼠年生的属鼠,一年一个属相。

2、出示生肖种观察。

一共有多少属相?12种属相一个个轮下来要多少年?

3、发现感受十二生肖12年轮回一次的规律。

课后反思:

幼儿园中班教案《十二生肖》


活动目标:

1、知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。

2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。

3、使幼儿对探索十二生肖感兴趣。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备:

1、幼儿已认识时钟。

2、经验准备:幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3、课件十二生肖、钟、高山、山洞。

活动过程:

一、谜语导入,激发幼儿兴趣。

老师请小朋友猜一个谜语:小小马儿不停蹄,日日夜夜不休息,滴答滴答走不停,提醒人们记时间。(时钟)点击课件时钟:小朋友猜的真对,小朋友数一数钟面有多少数字?

二、了解十二生肖、理解其含义。

1、欣赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物?点击课件十二生肖

2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟

(1)请幼儿说出钟面上有多少种动物。

我们来数一数,看看是不是12种。从1老鼠开始数,鸡排第几,猪排第几?

(2)幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。那小朋友你的属相是什么?你还知道谁的属相?

(3)采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗?你们可以来采访我。

(4)结合生肖钟观察一共有12种属相。

除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。还知道了老师的属相属鸡。那到底有多少种属相呢?

小结:原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们中国人很早的时候发明的。每年都用一种小动物作为标志。一共有12钟生肖。

(5)讲解12生肖的轮回规律。

为什么老师的属相和有的小朋友是一样的?通过生肖钟了解12生肖的轮回。

小结:12生肖每次轮回要12年。一次轮回完了再重新开始。老师的属相是以前轮到的,小朋友的属相是后来轮到的。

三、讲解故事,帮助幼儿了解十二生肖排列的由来

1、十二生肖为什么会这么排队,你知道吗?(鼓励幼儿按经验讲述)

2、介绍一个神奇的关于体育比赛的故事。点击课件讲述故事。

四、教师根据故事提问,幼儿熟悉生肖的排列顺序。

提问:体育比赛有哪些项目?钻山洞有谁?谁第一?爬高山有谁?结果呢比跨步有谁?谁第一?比跳高有谁?结果呢?

我们也来学学十二生肖中的小动物吧!

活动延伸:

1.区域活动:幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。

2.家园共育:家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事。

幼儿百科:十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知,先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与现代相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。

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