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O型宝宝的性格特点

发布时间:2022-01-06

o的认识小学数学教案。

孩子的成长是不可逆的,所以好的家园教育非常重要!不管是幼师还是家长,都应该将心比心、换位思考,孩子的成长离不开我们的陪伴,有时候陪伴才是最有意义的教育!那么,家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“O型宝宝的性格特点”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

O型宝宝的幼儿期都比较爱缠人。大多数O型孩子不太认生,喜欢在兄弟姐妹中撒娇,其实这是他们喜爱家人爱抚的一个证明。他们孝顺父母。从年轻时代起,他们在朋友之间就显得热情大方、和蔼可亲和喜欢帮助别人。O型孩子对父母的关心不够比较敏感。童年时代的教育对O型的孩子影响最深,这种影响直到他们长大成人后也不易消除。一般来说O型人的味觉比较偏执,家乡口味、父母亲的口味影响往往比较深,生活环境对他们的影响也比较的大。

O型人的气质最自然朴实,他们固有的生存欲望最强烈,他们身上的现实性,行为的直线性及其他们直爽的思维方法很少为琐碎的事物所烦恼,这种不为烦恼所左右的思维方法和行为对于生存是最有效率的。幼儿环顾四周,他们对自己处在最弱着地位有着很直感的认识,这就是他们喜欢乞求父母亲的爱抚和保护的原因,在这一方面,O型孩子最明显。

家庭,特别是当父母亲爱护和指导不够时,往往使O型孩子显得比较神经质。如果父母爱护得当,指导正确,孩子就会把安全感建立在父母身上,愉快轻松地成长。

如果父母在这方面做得不够,他们在孩子的心目中就没有信赖感,孩子就迫不得已寻求自己保护自己。这样做对孩子来说显然是力不从心的,这种孩子长大成人后就会胆小怕事。与此相反,假如对孩子过于苛求,也会使孩子性格变态。

一般来说,弱者比较注意强者的动向,也喜欢仿效他们保护者的做法,听从强者的指挥。其实这也是他们的求生之道,最能自然发挥气质的O型孩子中这种性格最明显。

幼儿时期的体验,少年时代的创伤,在O型人身上留下的后遗症最深

孩子们的天地中也有人与人的竞争,也有团体和团体之间的对立。O型孩子比较乐于搞这些活动,在父母保护较充分的环境中成长的O型孩子,可以毫不犹豫地在竞争中出击,因为他们有父母的保护,一旦发生意外,他们可以马上躲进来。但是,假如孩子是在一个缺乏爱的家庭环境中生活,问题就严重了,O型孩子会为此焦躁不安而急于找到一种新的力量保护伞,为自己在孩子世界中的生活作保障。因此,有时就会打乱孩子们正常的生活和学习。这样的孩子长大后就会有一种屈从于强者、权力的性格,这种O型人往往过分地注意别人对自己的评价。

家庭里,如果父母亲对孩子有着比较稳定的爱的关系的话,O型孩子能比较容易理解父母的苦心,父母与孩子之间的感情就会日益加深。父母会觉得孩子很孝顺,随着与社会不断频繁地接触,孩子回愈发感到自己与家庭与父母之间已经构成最能够互相信赖的朋友关系。

父母血型可以改变O型孩子的性格:

假如父母是A型人,则A型父母的思维方法对型孩子影响又太强烈,常常使出身A型家庭的O型成年人有着比A型人更地道的A型人式的思维方法。

孩子与父母同是O型人的家庭中,他们之间最容易以同志式的方式相处,但是,在儿童性格逆反期间,这种家庭的父母与儿女很可能发生激烈的冲突。O型孩子的性格逆反期表现:是与父母分离,获得精神上的自立和个性的解放。这时候,他们不再听从父母指挥,处处显示自己的独立主张,完全是一副地地道道的性格逆反期的样子。

O型人就非常讨厌父母以上司的口气,以一家之长的身份来压制他们。假如发生这种情况,在孩子们性格逆反期间家庭就会发生激烈的冲突。有时O型父母把孩子当作自己的私有财产,这样的父母就容易遭到他们孩子的强烈反抗。A型父母不喜欢退位,决不允许自己的权威受到威胁,为此,他们与孩子的对立经常处在非常危险的状态之中。比较而言,B型父母则比较温和,他们与孩子们比较容易度过逆反期。成年后,O型人与儿童时代的性格发生了喜剧性的倒转,变得最不容易受到环境的影响了。

O型人在他们成长的过程中,容易接受外界的影响,培养出自己各种各样不同的个性。一旦他们感到自己已具备独立生活能力并或得与自己的能力相应的社会待遇和地位之后,他们就开始表现O型人特有的不招人恨的性格,变得落落大方和富有人情味。WWw.yjS21.coM

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儿童性格特点有哪些?


每个孩子的性格不同,性格会影响到孩子成长的很多的方面,有些孩子在性格方面也会存在一些缺陷,作为家长,我们要学会引导。家长们首先要了解儿童的性格,那么儿童的性格特点都有哪些呢?下面我们来了解一下儿童的性格特点!

学龄前儿童的性格特征:

求知欲强:爱学习,有各种各样的兴趣,注意力比较稳定,善于把开始的事一直做到底。

富于友爱感:爱和其它小朋友一起玩,玩时能友好相处,善于把自己的愿望与集体相结合。

爱劳动:自主能力强,穿衣、吃饭都要求自己做,主动帮成人做事。

有同情心:关心老人,愿意帮助他人,不欺侮比自己小的孩子。

道德感和美感:具有爱人民、爱祖国的萌芽,喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

克服困难的态度:遇到困难努力去克服,并想出办法去完成任务。

独立性逐步得到发展。

家庭对孩子性格是有一定影响的,常见的影响有:

1、家庭气氛:一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛,对孩子的性格有积极的影响。相反,父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。

2、家庭结构:有研究表明,来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。

3、孩子在家庭中的地位:在目前我国独生子女普遍的社会,如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育,很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。

4、教养方式

(1)父母过于保护孩子,则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力;

(2)父母教养意见有分歧,孩子就警惕性高,两面讨好,易说谎,投机取巧;

(3)父母教养比较民主,则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作,有分析思考能力;

(4)父母过于严厉,经常打骂,孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;

(5)父母过于溺爱,孩子就任性、缺乏独立性,情绪不稳定、骄傲;

(6)父母支配型教养孩子,孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。

必须从小塑造的六个性格特点


要孩子具备公正的能力,父母必须能在与孩子相处的过程中保持一种公正的相处状态,既不强迫孩子,也不迁就孩子。

1.开心

一个人首先要开心,如果连开心都做不到,那什么也谈不上了。有人说,有些时候为了达到某个目标而暂时忍耐痛苦,虽然不开心,但是也很有意义。其实,为了一个目标而忍受的一些东西,并非不开心,他可是身体上苦一点,情感上孤独一点,但是他的内心并非不开心,因为有希望在安慰和召唤他。真正的不开心就是对自己的彻底失望、被动的屈辱和内心不可挥散的空虚与恐惧。

没有谁愿意不开心,为什么还有太多的人拥有很好的生活依然不开心呢?其实,开心与否更多时候不是与事情有关而是与人的心境有关。快乐与其说个性使然,不如说是一种素质和能力。快乐需要一个豁达心胸和乐观的心态和足够的安全感。不为一些不好的事情耿耿于怀,而能够迅速的从委屈、伤痛中恢复,不为过去所累,不为未来而忧,活在当下,不为过多的欲望所累,能够自我悦纳、自得其乐,这就是一种素质。

所以,为人父母,对孩子要慈爱有加,让孩子在情感上有足够的温暖和归属感;要求孩子时要严格却不能严厉、凶恶;当孩子受了委屈、挫折、冷落的时候,要引导孩子乐观通达,让孩子感到如果用好的心态面对现实,现实就不会那么糟糕。总之,让孩子感到人生是一件让人开心的事情,学会快乐,是家庭教育中再重要不过的事情。

2.放松

人类的智慧和能量是惊人的,但是人们的自我束缚、自我困扰、自我矛盾太多了,所以大多数人不仅无为无能而且烦恼无尽。

在妨碍人类潜能发挥的诸多因素中,紧张应该是比较突出的一个。人在放松的状态中,思维是开放而且活跃的,而在紧张中是封闭而僵化的,就好比在台上演讲,放松让人侃侃而谈,而紧张让人结结巴巴。

很多时候,我们还是太容易紧张了,这是因为我们从很早就养成了紧张的习惯,每当面对挑战、危险和不确定因素的时候,面对那些在我们心中高高在上的人的时候,面对那些重大的场合的时候,我们总是紧张不已。

小时候见到老师的紧张和如今见到领导的紧张是一样的,小学时走进考场的紧张和后来面试时的紧张没有什么不同。

这些紧张妨碍了我们自我的发挥。其实有什么值得紧张的呢,只要我们能关注当前的事情而不是外界的环境和事情结果所能带来的影响,我们就不会感到紧张,我们只想着发挥自己,事情就简单了,往往我们在这个时候更出色。

所以我不希望孩子紧张。我认为暴力的强迫是导致孩子紧张的重要根源之一。粗暴的让孩子感到不可抗拒的威胁是我们应该格外注意避免的。

3.专注

弥散的阳光算不了什么,而如果用凸透镜把它凝聚起来,则可以使物体燃烧。人的精力也是如此,散散漫漫,浑浑噩噩,一天天过去,什么进步和变化也没有,但是,心系一处,持之以恒,就会创造出让人惊讶的成绩,那些让我们尊崇的人必定是善于集中精力的人。

有些人看似漫不经心,实际上很专注。但是这种人是少数,更多的人看似精神紧张,但实际上用不下心去。往往用百分之九十的时间来关注问题,却只用百分之十时间来解决问题,关注越多,压力越大,精神上已经“苦”的不行了,行动上还没有开始,到最后不做不行了,只好草草了事。但是,有几个人敢说自己身上不存在这种现象呢?

所以,要从小培养孩子的专注能力。创造和利用各种各样的刺激来吸引孩子的注意,孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的),我们就尽可能的不要去打扰他,至少不要因为吃饭去打断他,晚吃一会儿饭没什么,饭菜凉了可以再热一下,孩子专注状态十分珍贵的,我们这一点麻烦千万不能忍不得。孩子的专注状态一贯的被破坏,他的专注能力就会受到损害,这将是终生的损失。

4.主动

人生中虽然也有祸从天降和好运撞头的事情,但是更多的时候,灾祸和幸福还是要靠我们主动去避免和争取。人生更多的时候像是一次自助餐,想要什么要靠我们自己去拿。

主动才有机会,以逸待劳只是特殊情况。主动才能成长,尝试越多,经验就越多,应变就越强,阅历越广,就越不容易鼠目寸光、大惊小怪。相反,被动保守则会导致成长停滞。

孩子天生具有很强的主动性,什么都想试一试,什么都想尝一尝,新鲜的事物、刺激的感觉让他们乐此不疲。为什么许多孩子那么木讷和被动呢?究其原因是在很小的时候,大人禁止的东西太多,管制的太严厉,让孩子不敢去尝试。孩子个性强还好,个性要是比较弱,就会处处担心、生怕越轨,从而精神生命开始萎缩。

5.自主

如果让我在偏执和毫无主见选择,我宁愿孩子偏执。偏执虽然很多时候都很讨厌,而且有一意孤行的危险,但是,当孩子的想法是正确的时候,就能够成功。现实中,很多时候正确的都是睿智的少数人,只有能够顶住各方面的压力,坚持自己的见解,才能够不吃盲目从众的亏。英特尔总裁格鲁夫写了一本书《只有偏执狂才能成功》,许多人说这本书比英特尔集团更能提升的他的身价,这本书确实充分说出了强大的自主意志对于成功的决定性意义。

假如孩子没有主见,他就永远不能成功,只能跟着别人的想法走,只能任凭环境的摆布,无论人家的想法是对是错,无论环境是否适合他。一个人假如没有主见,那么,他自己和他的人生都不属于他,而属于外在的各种影响。这实在是一件很可悲的事情。

但是,孩子的自主性很容易被破坏,父母都喜欢孩子按照自己的设想去发展,都害怕“管不住”孩子。固然,所有的父母都是出于对孩子的一片好心,而且父母的引导对孩子是必要的,但是,除了这些必要的东西之外,有没有多余的东西呢?当自己因为孩子忤逆而发火的时候,是否有一点“控制欲”在内心做崇呢?当孩子的做法我们十分看不惯但并不无大碍的时候,我们是否能够允许孩子去做而不干涉何评论呢?我的观点是,身为父母不应该因为孩子不听话而暴跳如雷,相反要为孩子毫无想法、只会听从而忧心忡忡。

6.公正

大凡成功者,必然公正。当他在处理自己和他人的关系时,能够比较公允的对待,既不会过分顾及自己,也不会过分顾及他人。过分顾及自己,他人不会接受,过分顾及他人,自己丧失方向。公正并非直接对应正义。这里强调的是,公正是一种能力,善于理解他人,通俗的讲就是“讲道理”、凡事“拎的清”。面对上司会做到不卑不亢,面对朋友和家人会做到和谐双赢,面对下属或者晚辈会备受尊敬。公正是一种原则感和分寸感,知道什么时候说不,知道自己应该持什么态度,坚持什么立场,知道自己所扮演的角色的含义和界限,才能做到言行一致。[!--empirenews.page--]

B型宝宝的性格分析


B型人性格中的稳定成分比较淡薄,这种性格对他们的一生有着广泛的影响。表面看来B型孩子有两种不同类型,一种人像O型人那样活泼开朗,另一种腼腼腆腆。这种不同是到了上学之后才表现出来的,从调查报告来看,B型孩子比其他血型小孩都有着比较明显的差别,他们中间活泼开朗和腼腆怯生的区别,真可谓葱花拌豆腐,一清二白。B型孩子在幼儿阶段最少顾忌环境条件。

B型孩子的活泼开朗与O型孩子不同。O型孩子表现为逗人喜爱,也有服务精神,而B型孩子则是通过他们的天真烂漫的性格给人一种充满活力的印象,用大人的语言来说则是他们的行为富有个性。

不过随着不断长大,他们也开始意识到社会的存在了,他们一边不断地与大人社会进行交流,一边继续保留着孩子世界中的交际方式,沿袭着孩子世界的习惯。

到了这个时期,他们中的大多数人往往自觉不能象别人那样习惯于社会,总感到自己笨笨拙拙的不如他人。

从本质上来说,B型人最不习惯把自己的思想和行为束缚于一种固定的模式,他们最不愿意受到形式上的制约。但B型孩子不太了解社会,他们为自己不能与周围的环境相适应而感到不知所措。

他们当中有些人由于具备独特的体力、才干或优秀的学习成绩而能处在比较优越的地位。这种人经过一段时间的茫然后也能适应过来了,他们的优越性掩盖了他们不擅长遵守社会秩序的缺点。这些孩子除非长大成人后遭到厄运,否则他们将不会改变他们忽视社会形态的态度,他们当中的大多数人长大成人后往往具备直言不讳的性格,敢于蔑视门第观念。

有一些B型孩子知道自己这种不喜欢与人往来的性格不被人们赏识,于是他们就有意识地扮演着惹人喜爱的小花脸的角色。但是大约有近半数的孩子则变得越来越怯生、胆小怕事。在不会适应社会的人中什么血型都有,但唯独B型人因此感到羞涩难言。这种怯生腼腆的B型孩子越来越关门自守,他们很少参与社会活动,也不喜欢与周围人打交道。长大成人后,他们中的大多数将成为一些不大招人喜欢的人。

这些怯生的羞涩腼腆的B型人,一旦有人与他们谈他们最感兴趣的话题时,也会表现出极大的热情。在社会上,一旦对自己的行动产生信心,他们也会变得直言不讳,敢于蔑视门第观念。在这个问题上,他们与为自己披上“自我克制”外壳的A型人相比,有着很大的差别。

B型人身上雷达似的神经系统如果运转起来,比A型人更灵敏,但一旦他们把注意力集中在某一种事物上,他们的“雷达系统”也就停止工作了。况且,后一种情况的人较多,因此,他们常常被人非难为“马大哈”、“目中无人”。

B型人一旦感到社会对自己不公平,自己的能力得不到发挥,受到别人歧视或认为自己被志同道合的朋友背叛,他们就会怒火中烧。有时候假如找到另一可以发泄怒火的地方,也有可能平息他们心中的怒火,假如找不到发泄的对象或是虽然有了发泄对象却受到阻碍时,他们将整日焦躁不安,这时候,那些自我克制能力不够强的B型人,或是火气旺盛的B型年轻人,很有可能因为某一件事突然冲动起来,抨击社会,破坏社会秩序。B型人本来就不太承认社会秩序的绝对性,他们想通过否定现有社会秩序使自己从得不到公平待遇的环境中解放出来。

尽管有一些小的偏见、牢骚或意见,大多数B型人还是基本上与社会保持一致的。只要不是大的偏见,他们就不会脱离社会,况且,B型人又善于从日常生活小事中寻求乐趣。只要不是另有他图,则B型人最擅长集中精力从事他们感兴趣的事业。

一旦感兴趣起来他们可以一件事连着一件事地干下去,一发不可收拾。B型人既有广泛的兴趣,也能专心做一件事,有着多面性和专一性。表面看来这似乎矛盾,然而这两种倾向盖出同源。我们所说的某一件事实际上是人为的划分,而兴趣往往是一个连着一个连锁发生,在这一点上他们的性格没有变。

这种天生的气质与他们经过一段社会经验积累获得不受社会地位束缚的思想合二为一后,可以促使B型人从年轻时代起毫无畏惧地与前辈一块儿为自己制造一个可以自由活动的天地。

此外,有些B型人虽然不精于形式上的人与人的交际,但实际上他也很有可能成为人际关系不错的人。年轻的B型人中也有一些面对这种复杂的人事关系应付自如的能人,这些人肯定是那些对人事关系有着浓厚的兴趣,喜欢钻研人与人之间关系奥妙的人。

关于血型与人的性格等诸方面的讨论,并不完全被认可,但从孩子身上看到非常明确的个体差异确实是与生俱来的,也许与血型有些关联。

自信程度可以看出一个人的性格特点


心理学家从人们的自信程度、对人际关系的态度和对事件反应的行为方式把人类的性格分成四大类,具体包括魄力型、表现型、和善型和思考型,不同类型的人有着不同的性格特点。

魄力型的人

做事情认真,对事不对人,总是希望能够提高效率,以工作为重。他们比较喜欢行使权力和冒险,独断专行,希望大家都能够像自己一样有效率。遇到不同意见的时候,是欢迎的态度,喜欢开诚布公。

表现型的人

乐于冒险。在做决定的时候,感性占优势。遇事容易发火,有时候会控制不住自己的言辞。注重直觉,为人是很热情的,不过喜欢出风头,好交朋友并期望得到朋友的支持,行动力很强。

和善型的人

乐于服从,和善,在做决定的时候会更加注重他人的意见。他们最注重人事关系,把友谊看的很重,希望在亲切,和谐的气氛中工作,所以总是能够和大家保持一个好的关系。善于通过接近、理解、尊敬别人来获得支持,但这种类型的人没有什么原则。

思考型的人

工作认真,做事情之前会先收集资料,然后对它们进行详细、全面的研究,做决定之前需要深思熟虑,但决定一旦做出,会努力实现。她们注重逻辑,独立性强,和他们做好朋友可能要多用一些时间。

在这里要说的是,上述四种类型是比较笼统的,每个人的行为方式在成长的过程中都是会发生变化的。有一些朋友可能会兼有几种类型的特点,但我们仔细观察周围的朋友后会发现,每个人在特定的环境和时期内基本上都是只有一种基本的行为方式。

O型血孩子的读书小方法


对于注意力不易集中的O型孩子来说,“分散学习”的读书方式无疑是一帖良方。“分散学习法”限定每一科目的读书时间,大约在20-30分钟左右,然后间隔休息10分钟就换读另一门课程,以训练孩子聚精会神的能力。同时让孩子将喜欢和不喜欢的科目交替轮流读,例如前30分钟读他喜欢的自然科目,后30分钟便读他不喜欢的社会科目,使注意力持续较长。

O型血孩子的记忆力不错,因此对于不擅长的科目,便可利用此项特点来弥补,以提高该科的成绩。例如找出该科内容的重点,制成卡片,随时翻阅,借不断的反复练习让孩子彻底记住。不妨一个月做一次测试,以加深印象。

O型血孩子的自我约束力强,因此父母无需太限制他们的活动,不妨让他们自己订一天的计划表,将游玩与读书的时间划分清楚,你就可以放心让他们尽兴玩,等玩到一定的程度后,他们自然会收起玩心,遵守计划专心读书。

读书环境的合适与否影响孩子的情绪及读书的效率。因此,布置一个适合孩子的读书环境是很重要的。O型血孩子属外向型,而暗色调具有稳定情绪的作用,所以,O型血孩子的书房色调以浅暗色(如灰色、浅棕黄色等)最适合,可以在无形中适度抑止其浮躁的情绪。

如上所述,O型血孩子的自我约束力强,行动不太受家庭的左右,即使全家人都在看电视,他们也会主动去念书,不会沉迷电视,且不用父母伴读,故父母无需多加督促。但是O型血孩子易受外界刺激的影响而分散精神,注意力不易集中,因此尽量替他们安排一个独处而安静的房间,并且房间尽量避免靠近门口或客厅,防止受干扰。

儿童的行为性格有哪些特点


儿童的行为性格有哪些特点

行为性格作为一种后天养成的行为习惯往往能够体现不同人之间的个性特征,幼儿时期行为性格的养成对孩子来说有着长远的影响。那么个幼儿行为性格有哪些特点?如何培养孩子的好性格?家长需要警惕哪些“性格偏向”?

什么是行为性格

在成长过程中,受身边环境的影响,性格这种心理特征会逐渐定型并在我们的行为习惯中表现出来,它能够表现出每个人对身边事件的看法与态度,是体现不同人之间差异的一种个性特征。

儿童行为性格的特点

1.行为性格易受到外部环境制约

环境对于孩的行为性格发展有着很大的影响。同一件事家长给予孩子的环境不同,小朋友就会受到不同的影响。比如对“孩子摔跤”的处理,有的家长会告诉孩子这只是一件小事,摔倒了站起来就好。而有的家长则会对于孩子过分紧张,不停地哄孩子,将孩子搀扶起来。前者情况下的孩子会表现得比较勇敢,而在后面情况下的孩子则会比较娇惯。孩子的性格一开始并不是稳定的,但是一旦在一个环境里待久了,性格就很可能会逐渐定型,所以家长要为孩子性格的培养营造一个合适的环境。

2.对客观事物缺乏自己独立的判断

环境通常对幼儿很容易产生影响,所以幼儿对同一种事物很难有确定的态度,也很难在生活的各个方面有自己稳定的习惯。他们只会对生活中经常接触的事物本能地产生一些习惯,比如认床,当他们熟悉了经常睡的床之后对别的床就会有些抵触。但是在他们一些不熟悉的领域,对于事物的判断和一些习惯的养成会以周围的人作为模板,特别是比他们年长的人的行为习惯更容易受到他们的模仿。

3.性格可以发生很大的改变

从上一点我们可以知道孩子对于周围的事件并不能完全依赖于自己去进行判断,所以性格也会容易受到环境的影响而发生改变。如果一个害羞的孩子一直待在周围人都很活泼的环境里,久而久之他也可能会变得和周围人一样。反之,如果好动的孩子总是在一个有人限制他活动的环境里,他也会渐渐地变得孤僻起来。

4.没有向成人那么多的情绪

幼儿时期是人一生中年龄较小的一个阶段,这个时候的孩子的通常没有过多的生活经验,还没有强烈的自我意识,心态和行为习惯也还没有还未稳定,以上这些原因都会使幼儿的个性特征没有其他年龄层次的孩子那么明显。处于幼儿期的孩子通常开心的时候比忧愁的时候多,活泼的比沉静的多,喜欢与人交往的比不合群的多。

从儿童行为看性格

1.从行动方面来看

如果宝宝总是不哭不闹地待在一个地方,说明他是一个文静的小孩。相反如果宝宝明显地表现出喜欢到处走动,不停地摆弄各种东西,那他应该就是一个天性好动的孩子。

应对招:孩子如果真的不是好动的类型,家长也不要过于强求他进行活动,但可以准备一些适合的玩具供他选择。活泼的宝宝因为活动量大比较容易入睡,但是因为好动,家长要注意宝宝的安全,不要将他独自一人留在婴儿车内。

2.从与人交流来看

当有不熟悉的人来抱宝宝的时候,看宝宝这时的反应。如果开始吵闹,拒绝任何生人靠近,那么他应该是个怕生的孩子。如果很自然地接受了别人,那么未来与人交往的能力会很棒。

应对招:如果孩子并不怕生,家长可以在安全的环境下,带孩子与他人进行一些交流。孩子如果表现得十分害羞,家长也不用过于强求,在他想与别人接触的时候提供适当帮助。

3.从适应环境来看

有些宝宝对环境很敏感,往往换了环境就会哭闹,但是有的宝宝却无论到哪都可以很快地在新环境中寻找到乐趣。从这些表现就可以看出小朋友的适应能力,前者往往会比后者稍微弱一些。

应对招:如果宝宝是“自来熟”,那么家长可以有意识地引导他们认识新事物。而对于那些对新环境比较抵触的宝宝,家长则可以在陌生的环境里放一些他们熟悉的书籍、玩具等物品来安抚心灵。

4.从表达方式来看

宝宝虽然年龄小但是在身体不舒服或是需要父母关心的时候会有不同的表达方式,有的宝宝会通过大哭来发泄,有的宝宝却可能只是小声哭泣。

应对招:孩子要是通过大哭的方式来表达自己此的心情,大多数父母会尽力让他们冷静下来,即使不能够每次都成功,也不用过于担心,这是一种正常的发泄方式。对于那些情绪表现得不明显的孩子,父母要更加细心,知道他们是因为什么而难过,及时帮他们疏导。

5.从专一性来看

当父母不答应孩子的要求时,宝宝既可能会大哭不止直到达到目的,也有可能在尝试无果的情况下,转向别的事情。

应对招:对于那种不达目的不罢休的孩子,可以选择在玩玩具的时候给他们换尿布,以此来调节他们的过分“专一”。对于容易半途而废的小朋友,建议在他们在专注于玩玩具的时候就不要去干扰,让他们可以专心地做喜欢的事。

性格塑造的黄金期

人大约从三岁开始性格就开始渐渐地确定了,在三岁到六岁的这个年龄段孩子的性格就像橡皮泥一样容易被定型,外部环境对他们的影响很大。在这个时候父母就要开始有意识地引导孩子,为今后孩子拥有优良的品格打下基础。

1.害羞

这个时候的孩子往往会有害羞这种情况,这些孩子在家里会喜欢在亲人面前表现自己,但是一到了陌生人面前就不愿意说话。这种害羞的孩子性格都是比较安静、内敛的。他们对于周围的环境会感到害怕和不适,适应得较慢;不会去主动争取机会,与其他孩子相比,他们在众人面前表现的机会较少,因此不容易受到别人的肯定和关注,自然会产生自卑心理。

改进要点:

(1)要让孩子明白他们并不是不如别人,适应以后一样可以比别人做得好。

(2)这样的孩子其实愿意出去玩耍,但是不能刻意让他去和不熟悉的人接触,他们并不愿意得到过多的关注。

(3)当然也不能放任他们继续这样的性格,要教会他们怎样去争取机会。并且要让他们克服自己的障碍敢于去公众面前表现,可以试着让孩子以比较外向的小伙伴为榜样,让孩子向他们学习,从而慢慢改善孩子的害羞性格。

2.坏脾气

脾气不好的孩子在情绪管理上多少都存在缺陷,而情绪管理是情商很重要的一部分,所以家长要重视起来。孩子的脾气性格往往不是单纯地靠他们自身发展的,父母也会给他们很大的影响。如果家长的脾气不好,在孩子乱发脾气的时候往往会与孩子对着干,双方之间还会爆发一场大战争。但是如果家长能够对他们进行放置处理,让他们自己冷静下来,经过几次以后孩子就会明白靠发脾气是达不到任何目的的。

改进要点:

(1)家长需要让孩子明白一个道理,任何一个人都有生气的权力,但是生气不能通过一些暴躁的方式表现处理,如对着家人大喊大叫,摔东西等等。

(2)家长可以在孩子需要发泄的时候带领他们用一些合理的方式去发泄出来,如去做一些运动,在空旷的地方把不满喊出来。

3.缺乏信心

3-6岁这个阶段是孩子自信心很脆弱的一个阶段,在这个时候,如何让孩子很好地建立自信心是父母需要重视的一个问题。很多人在家中对于孩子总是毫不保留地进行夸奖,孩子无论做什么都会大大夸奖一番,但是一旦走出家庭,孩子却发现自己并不是如家人夸奖的那般好,并不是做什么都能得到别人的肯定。这样以来极大的反差,会让孩子感觉到失落,从而自信心受挫。

改进要点:

(1)自信心其实很容易树立。家长在日常生活中找一些在孩子能力范围内能够完成的任务给他们做,等完成后进行适当地表扬,孩子的自信心就会在这种环境下逐渐地树立起来。

(2)夸奖孩子一定要给出理由,比如孩子放学回家你夸他今天在学校表现很好时不要只是单纯地说“你今天表现得非常棒”,而是应该告诉他“你今天认真地完成了老师的作业所以表现得很棒”,让他们知道自己在哪方面做得好从而树立起信心。

4.不合群

3-6岁的孩子还没有完备的社交能力,对于人际交往方面还依靠着本能。有些孩子天生就懂得如何与人交往,他们会分享,会谦让,懂得互帮互助。还有些孩子却总是会与别的孩子产生摩擦,遭到别人的反感。另外,还有一些则是不愿意与别人玩耍,沉浸在自己的小世界里,很难融入集体活动。对于在社交方面存在缺陷的孩子,家长一定得及时给予帮助。

改进要点:

(1)父母应当多花事件陪伴自己的孩子。经常带他们去户外进行游玩,给他们创造能与其他小伙伴进行交流的环境。陪他们做些小游戏,给他们一些小任务,在他们完成后要不吝啬地夸奖。

(2)鼓励他们去结交朋友。让他们在与他人交往的过程中培养良好的品质,如互帮互助,团结友爱。如果孩子自身性格存在一些缺陷,如喜欢恶作剧,父母应该帮忙改正,自然而然他们就会融入集体。

(3)让他们学会合作。家长可以刻意交给他们一些超出能力范围的事情,自然地引导他们寻求别人的帮助,从而让他们渐渐地学会与他人合作。

(4)引导孩子去参加体育活动。孩子在人生中面对的不仅是同伴还有对手,而体育活动就可以让孩子遇到对手。在面对对手时,可以锻炼孩子们的胆量,从而进一步完善他们自身的素质,提高他们的交际能力。

如何分年龄段培养好性格

1.0岁至2岁

这段时候宝宝刚出生不久,爸爸妈妈们应该让孩子感觉到足够的信任和安全,让孩子在今后的成长过程中能对自己充满信心,对生活抱有积极向上的态度。

2.2岁至4岁

这个时候不能对孩子束缚太多,对于他们想尝试的东西都予以支持。但是不能让孩子无法无天,得让他们知道有些事情是永远不能做的,比如闯红灯、暴饮暴食等等。只要能遵守规定,孩子能很好地进行自我约束,就会对自己感到骄傲,独立能力也会更好。

3.4岁至6岁

这个时候要为小朋友的性格发展奠定基础,如让他们学会勤奋、学会自尊自爱。对于孩子的好奇心和想象力家长不应该扼杀,对于孩子奇特的想象和一些古怪的问题,家长应该耐心地对待。如果家长对他们的想法嗤之以鼻,小朋友的自信心可能会一点点减弱。

警惕儿童五种“性格偏向”

1.胆小怕生

不少孩子都会表现得胆小怕生,每当爸爸妈妈让他和别人打招呼时,总是不肯,要百般劝说才能够小声打个招呼,个性十分被动。此外,还有“不愿意主动表达出自己的想法,都要靠别人去猜他们想要什么,不愿意主动去结交新的朋友,对于这种孩子千万不能突然一下子要求她完全改变,只能循序渐进,强行改变只会适得其反。

2.胆大妄为

既然有胆子很小的孩子,那必然就会有胆子大的时刻令家长提心吊胆。对于陌生的事物没有恐惧总是会去按着自己的想法尝试,总是闯祸或者让自己受伤。这样的孩子单纯地讲道理或是一味地责骂都不会起到作用,两者兼顾才能取得成效。要让他们少接触一些含暴力、动作的画面,从外部环境开始做改变,但是寻根究底,还是要让他们学会自己控制自己。

3.漠不关心

有些孩子十分乖巧,总是很听话,安安静静地,不吵不闹。但是渐渐地父母便会发现,当他们进入学校,也不愿意与同学待在一起,也不想去争取任何机会,似乎对身边的一切都毫不关心。家长发现之后应该尽量多陪伴孩子,即使自身不能陪伴,也应该让他与同龄孩子多接触,让他融入周围的社交环境中去,通过与人的交流来改变他。

4.不够专注

这种孩子似乎没有累的时候,总是不停地动来动去,不能集中于一件事情,对事情抱有的热情有限,还总是调皮捣蛋。对于这种现象,当孩子在做一件事时,父母应尽量减少环境中的影响因素,比如他在看书,家长就不要看电视。每天都给他设立一些小目标,并提出相应的奖励来鼓励他们去完成,让他们逐步提高自己的专注力。

5.性格固执

当孩子要求一件事却遭到父母拒绝时,有些孩子选择放弃,但是有些孩子却会使出浑身解数来和父母做斗争,丝毫不肯退让,对任何事情都有不达目的不罢休的气势。这时父母应该要弄清楚孩子所要求的事情对他是不是真的很重要,如果很重要就帮他完成。而对于那些可能会造成严重后果的要求,父母可以在绝对安全的环境下,让他们尝试着去做,让他在后果中吸取教训,也可以让他以别的方式去思考一件事情,不要“死脑经”式思考。

培养行为性格的注意事项

1.对于孩子的关心要适度,过多的关心只会让他变成一个以自我为中心的人。

2.不要在孩子每完成一件事后都给予奖励,要让他们知道有些事是他们应该去完成的,让他们知道有些事情是义务所在。

3.不要让孩子过于依赖父母,应该给他们更多的机会去与同龄的小伙伴接触,培养他们的人际交往能力。

4.明白孩子的能力极限在哪里,不要让他们完成太多超出能力的事情,过多的失败会使他们自尊心受挫。

5.对于孩子的教育不能采取过于严厉的方式,过多苛刻的要求造成一些极端的性格,如暴躁、说谎、胆怯、自卑等。

6.对于孩子,不要总是通过欺骗和恐吓来使他们改正错误。长此以往下去,一旦采用心平气和的方式让孩子改正错误时,就不会有明显的效果,孩子也会怀疑父母的权威性。

7.在孩子的小伙伴面前不要数落他,这样会使孩子感觉很难再在小伙伴面前抬起头,会让他们感到自卑,并且对父母的这种行为怀恨在心。

8.不能够过分地夸赞小朋友,每次对他们的夸奖都要说出具体的理由,让他们明白自己到底在哪方面做的很好。没有理由的过分夸奖会使孩子变得自大。

9.在面对孩子的时候,要尽量使自己的情绪保持稳定。如果情绪变化太大孩子会觉得不知所措,变得敏感胆小。

10.当孩子遇到困难的时候,家长要做的是让他们懂得在问题面前该采取什么措施,比如如何找出问题所在,什么样的问题用什么样的方法解决,而不是代替他们解决问题。

培养宝宝乐观的性格


培养宝宝乐观的性格

中国的爸爸妈妈热爱子女,望子成龙远远超过西方,做爸爸妈妈的有极强的牺牲精神来养儿育女,这是中华民族的美德。

一.如何培养宝宝快乐的性格

奠定宝宝良好的性格基础,需要统筹安排,“综合治理”,这不是一个简单的方法问题。有些爸爸妈妈向有关的宝宝教育专家咨询:“我的宝宝特别任性、不听话怎么办?”“我的宝宝非常胆小,爱哭,不说话,上幼儿园尿尿都不敢说,就尿在裤子里怎么办?”对于这样的提问,宝宝教育专家只好苦笑,不知怎样回答。因为宝宝的弱点,他性格中的“结”,不是有一把现成的钥匙能打开的;性格的培养是一个系统工程,也不是一朝一夕,一个方法就能使宝宝发生突变的。

培养优良性格,还要老老实实地,及早地,长时间地,从根本上抓起,即使宝宝已经有了不良的性格习惯,也要老老实实地从根本上改变养成不良性格的诸多因素,创造新的条件,在较长一段时间内(比如几个月,半年、1年、2年或更长),抹掉坏的性格,重新养成好的性格、好习惯。我们一定要牢记:培养人的优良性格是没有捷径可走的,也没有神奇的”单方’’和“特效药”。什么是从根本上抓起呢?重要的是爸爸妈妈要学会正确地、科学地爱宝宝,这是一个重要的问题。

对宝宝性格影响最早、最深、最强、最经常的因素是爸爸妈妈的爱,爱是非常强大的力量,足以调动宝宝全部的心理活动,决定他们的状况和倾向。但不是每一位爸爸妈妈都知道应该如何来爱自己的宝宝,正确的爱是宝宝良好性格的阳光雨露,错误的妈妈与宝宝关系则是宝宝灵魂的腐蚀剂。怎样爱宝宝,大有学问呢!妈妈与宝宝关系有两种,即有两种不同的爱。

其一我们命名为“教育爱”,它的特点是:①有教子成才的理想、目标和信念;②讲究爱子的态度、原则和方法;③在满足宝宝必要的物质生活的同时,特别注重丰富宝宝精神生活和情趣;④建立起民主的,相互关心的“双向”爱的关系。

而另一种爱,可以叫“血缘爱”,它的特点正好与教育爱相反,是盲目的,只是为了满足亲人心理需要的爱,不讲究爱的态度、原则和方法,主要是设法满足宝宝物质生活的需求和欲望,又是建立所谓“水往下流”的“单向”的爱。这种爱表现为爸爸妈妈有高尚的牺牲精神,但是,它毕竟是朴素的、低级的、有待升华的爱。

如果爱你的子女只停留在这个水平上,正如高尔基批评过的:“这是连母鸡都会的”,自然培养不出高素质的人才来。

教育爱的内容极其丰富,不可能在很短的时间讲清楚。今天我们着重讨论对宝宝性格习惯产生直接影响的爱子态度和方法问题,也谈防止和克服种种溺爱问题。因为爱子态度牵动着宝宝表现的最敏感的神经,能控制宝宝的情绪、意识和行为,久之必然养成宝宝的性格。对性格还不定型的宝宝,往往爸爸妈妈温存平静,宝宝就恬静愉快;爸爸妈妈暴躁发怒,宝宝则胆怯害怕;爸爸妈妈严肃认真,宝宝就顺服听话;爸爸妈妈喜气洋洋,宝宝则浮躁而失去自制;爸爸妈妈娇惯溺爱,宝宝则吵闹折腾……总之,如果说爸爸妈妈的爱子态度是气温的话,宝宝的表现就是温度计的水银柱;又可以说宝宝的表现是爸爸妈妈,祖父母们爱子态度的一面镜子。所以要十分讲究爱子态度。教育爱的态度一般应做到如下的几个方面:

(1)建立快乐、安静的家庭气氛。要有劳动、学习的愉悦情绪,有教育者文明礼貌,以身作则的优良模范,即反对死气沉沉,也不要热闹非凡,两者都不利于宝宝的快乐活泼和稳定的情绪。教育者对宝宝的态度都要做到“和蔼可亲,严肃认真”8个大字。“爱态”的表现往往随着宝宝年龄有所区别:对8个月以内的宝宝可爱而外露,引逗其有天真快乐反应;对半岁以后的宝宝要爱而不露,多伴随认真和平静,使他集中注意,爱发音、说话。而对三四岁以后的宝宝是热烈的爱不便轻易外露,多给予平等、尊重、礼貌的交往,也要求宝宝尊重、礼貌地对待大人。掌握好以上分寸是非常重要的,宝宝最初的不听话,往往是破坏了以上分寸的结果。

惯坏的宝宝一般从半岁以后开始。常常见半岁以上的宝宝在保姆面前愉快地坐着玩,听老奶奶讲故事,看老奶奶择菜、做饭,还不时“嗯、嗯”的搭话,可是等妈妈一下班回家,由于妈妈过分外露热烈的爱,满面春风,笑容可掬,从那时起宝宝就吵闹没完了。这完全是教育者“爱态”不当所造成的,发展下去,宝宝就宠坏了,宝宝不能控制自己,总要等到打骂一顿,才“老实”几分钟,性格就扭曲了。

(2)爱子之心人皆有之,但是,爸爸妈妈要善于自控,做到3个“表里不一”。一是心里把他当宝宝,表面把他当大人,这样,宝宝就不会“以小卖小”,故意撒娇,人格、语言行为都能健康地成长,又不失天真活泼。二是心里万分疼爱,表面要作平静,并鼓励和表扬宝宝关心成人,这样的宝宝不自私,以爱人为乐,爱人为荣。三是心里非常关切,表面装得大意,不要老是问寒问暖,怕宝宝累了,饿了,摔了,冷了等,有时应该偷偷地观察宝宝,在他不知不觉中照料。这样的宝宝不以自我为中心,不任性娇气,独立性较强。

妈妈与宝宝关系中应完全避免3种不良态度和方法,以保证宝宝性格健康地成长:

1、严禁把宝宝当玩具和笑料。常常看见许多小青年围着一个宝宝,疯疯颠颠地没有分寸地逗着玩,往往把宝宝吓哭了,把宝宝羞得脸红,这会严重摧残宝宝的心理健康,形成胆小、内向、自卑、不会交往的不良性格。宝宝是很怕羞辱的,他稚嫩的心容易受到伤害。我们自身也有深刻的体验。人们只知道在生活上照料宝宝,因一次不慎可能着凉,会得感冒、肺炎;但人们从来不懂得,宝宝精神发育因一次不慎,会留下性格的伤痕,而且这种伤痕是难以弥合的伤口!

2、避免把宝宝当“出气筒”打骂。打骂宝宝从另一方面伤害宝宝的自尊心,它必然使宝宝要么懦弱,屈从,无责任心;要么倔强、任性、学会粗暴,并产生仇视心理。这与培养同情心,关心人的性格是背道而驰的。常受打骂,还会养成自暴自弃,自甘落后的不良性格。那么,在宝宝犯了严重错误或有危险举动时,是不是也不能打骂呢?是的,不能打骂,却要表示生气、愤怒,斥责或冷淡。仍然要尊重人格,在不使他感受侮辱和屈辱的前提下,令他觉得有错误和有责任就适宜了,要使他心中难受和自责。

3、禁止数落宝宝的缺点和弱点,尤其要严禁在他人面前数落宝宝。经常受数落的宝宝开始或是感到害羞,或是因缺点感到光荣,洋洋自得地使大家注意他。而后他的耳朵磨起了茧,对缺点习以为常了,最后产生了“认同”,缺点越来越发展。这样的宝宝性格中决无上进心、自信心的品质,只会自暴自弃,随波逐流。爱子态度中最重要的是尊重宝宝,真正把宝宝当“小朋友”对待,既平等,严格而又有礼貌。接受如此尊重的宝宝都是快乐、上进、自信,有礼貌而且独立性很强的人。

(3)怎样尊重宝宝

爸爸妈妈既是爸爸妈妈,又是朋友,两个大一点的女孩又上学,又帮爸爸妈妈劳动,家里的事也都七嘴八舌参加讨论,无话不说。吃过晚饭以后,爸爸妈妈和宝宝们说说笑笑讲故事,最后妈妈说:“宝宝们,不早了,该睡觉了,晚安!”宝宝们也说爸爸妈妈晚安后愉快地爬上阁楼去了。有一天二女儿劳拉忽发奇想地问妈妈:“妈妈,你以前是怎样爱上爸爸的,你和爸爸是怎样恋爱的?”在这样一个突如其来的袭击面前,妈妈没有丝毫慌张,她仍然认真而平静地一边做事一边搭话,说:“噢,你问这事呀,那时爸爸妈妈很年轻,爸爸妈妈都很漂亮是吗?我们两家住得很近,常常在一起玩,慢慢有了感情了。有一天,爸爸约我到森林去打猎,我高兴地答应了,爸爸背着猎枪可神气呢,在森林里转悠,爸爸一枪打一只野兔,一枪又打一只山鸡,我们还生起火来,烧野味吃呢,味道真香,真好吃。我们野餐以后就唱起歌来,跳起舞来,一直玩到很晚才回家,我们感情更深了,更相爱了,就这样,是吗,劳拉。”你看,妈妈是这样尊重宝宝,像讲故事一样回答女儿好奇的提问,像朋友谈心一般,使女儿沉浸在幸福的想象之中,更爱爸爸妈妈,又朦胧地懂得恋爱是怎么回事。但是,假如这个问题发生在一个普通中国妈妈的身上会怎样呢?当天真的宝宝问妈妈以前是怎样谈恋爱的,首先妈妈自己就脸红了,接着就羞辱宝宝:“这么小就问谈恋爱的事,真不害臊?” 还用手指头按眼皮羞她。或者有的妈妈就训斥宝宝:“走开,宝宝问这样的事,没出息!”,如果宝宝受到如此奚落,那我们可以想象得出,他受到侮辱以后再也不可能对妈妈说知心话了,他的快乐天真至少在爸爸妈妈面前就此结束,到了少年期就“闭锁”心灵的秘密,两代人的代沟即开始形成。

二.让宝宝永远快乐的建议

作为成年人,我们时常感到快乐是难以捉摸的。阳光般的性情也许是与生俱来的,但专家们认为,这绝对离不开良好的外界环境的培养。这里指的外界环境并不意味着金钱,金钱换不来宝宝真正的快乐。有关研究的专家发现,快乐的人们通常都有如下一些共同特点:乐观的世界观,亲密的家庭关系,善解人意,众多好友,坚信自己的人生有意义等。对于新手爸爸妈妈来说,最关键的问题:“我如何做才能让宝宝拥有以上这些特质呢?” 有些答案是显而易见的:完全接受宝宝的个性,不要试图按照爸爸妈妈的希望改造宝宝,比如说他是个文静的宝宝,爸爸妈妈就不要试图把他变成一个活泼的宝宝。爸爸妈妈应该关心宝宝的需求,重视宝宝的胆怯,用心倾听宝宝对你说的话。最为重要的是,一定要让宝宝从小就知道,爸爸妈妈是无条件地爱他。

以上这些原则十分重要,而以下列举的10个具体建议,可帮助爸爸妈妈找到合适的方法,引导宝宝将来成为一个快乐的人。

(1)家庭传统意味着快乐“长久”。无论是每天共进晚餐,还是每年一起庆祝生日或是节日,对一个家庭而言,没有什么比建立家庭传统更有价值的了。过春节时的饺子、鞭炮,或是过生日时的蛋糕、蜡烛,这些传统都十分重要,因为它们赋予宝宝生活的意义,加强家庭成员之间的感情,教给宝宝“长久”的含义。同样珍贵的是每个家庭独特的小传统,例如每个周末全家外出晚餐,每个月末全家一起看一场宝宝电影等,这些熟悉而亲密的传统习惯会带给宝宝强烈的安全感。

(2)歌唱的鸟儿最快乐。人们常说音乐可以陶冶人的情操,一点儿也不错。

在古代,西方人坚信音乐可以医治一个人肉体和心灵的创伤。而在现代,宝宝医学研究发现,给患病的宝宝听他们喜爱的歌曲,可以减轻他们的疼痛症状。成年人也都有这样的经历,听一首好歌,有时会让人精神振奋,身心舒展。而对宝宝来说,每当全家一起唱一首他喜爱的宝宝歌曲,他都会很快乐。

(3)快乐也可以放大。积极参加社会活动至少教给宝宝两件事情。例如:爸爸妈妈积极和宝宝一起参加幼儿园的运动会,或者积极参与宝宝的社区汇演,宝宝会意识到爸爸妈妈对他的重视,这会大大增强他的自信心。同时,爸爸妈妈的参与也教给宝宝“社会”的基本含义。它让宝宝感到自己也是这个社会的一部分,而每个人都可以通过它对别人作出贡献。有关的研究专家表明,奉献和快乐之间有着密切的关联。让宝宝参加社区大扫除,或是探视社区孤老,即使是宝宝也会从中发掘付出的快乐。

(4)再见吧,负面评论。成人们时常对各种人与事进行评论,其中不乏负面的东西。例如,爸爸妈妈评论宝宝幼儿园的园长很无能,或者宝宝医院医生很马虎等。爸爸妈妈也许不会意识到这些评论对宝宝产生的影响。但事实上,它们会让宝宝渐渐丧失对周围人和环境的信任,从而失去安全感,而没有安全感的宝宝是不会快乐的。爸爸妈妈应该让宝宝觉得世界是美好的,而人们本质上都是好人。让宝宝在快乐的环境下成长,享受到爱的阳光。

(5)兴趣爱好是永远的快乐。有关的专家研究发现,全身心投入到一项充满挑战的任务中,会给人带来很大的快乐。对于宝宝而言,培养他的兴趣爱好,例如:集邮、绘画等,让他投入其中,会让他很快乐。但这里的投入并非指给宝宝安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等,因为那样只会让宝宝失去兴趣,失去从中得到的快乐。而兴趣爱好,也不一定是指某一种技能,例如:集邮、拼图等,它们并不是某种竞技,却同样可以开发宝宝的智力,更能让宝宝学会投入的快乐。

(6)花开落叶是快乐。生活在现今的高科技时代,成人们常常忘了亲近大自然。对宝宝来说,大自然充满了神奇的力量,无论是雨雪、白云,还是花开、叶落,都可以从中发掘到很多快乐。亲近自然还可以培养宝宝的各项感官能力、观察能力、反应能力。

(7)小动物带来的……爸爸妈妈经常犹豫是否该让宝宝饲养小动物,例如:兔子、金鱼、小猫、小狗,因为它们需要时间和精力。即使宝宝保证自己会全力照料小动物,通常大部分工作还是要由爸爸妈妈来完成。不过,有关的专家研究发现,花工夫饲养小动物是值得的。因为,当宝宝感到担忧或害怕时,小动物的陪伴会让他们更觉安心。宝宝从饲养的小动物身上可以学到忠诚、共鸣、依恋等情感。有关研究的专家还认为,通过饲养小动物,宝宝学会体贴和照顾他人,感觉自己有价值,有成就感。

(8)温馨的家是快乐的田园。建议把家变得更温馨,看来是个小问题,但对宝宝而言,这却是很重要的。如果家里乱七八糟,宝宝会不希望小朋友来家里玩。另外,井井有条的家会给宝宝带来平和与满足。需要注意的是,温馨不代表干净过头,因为,舒适是快乐的一个组成部分,而干净过头只会给宝宝带来束缚。

(9)吃得开心可以更健康。

作为成年人,爸爸妈妈会注意饮食健康和饮食习惯,但是,宝宝通常没有这些概念。所以,爸爸妈妈要为宝宝及早建立正确的饮食习惯,包括全家坐下一起用餐,选择健康营养的食物等。

(10)运动的感觉真棒。有关的研究表明,经常参加体育运动不仅有助于宝宝的身体健康,还有助于宝宝的心理健康。健康强壮、体力充沛才能带给宝宝良好的自我感觉,让宝宝快乐。另外,对宝宝来说,跑、跳、游泳、骑车等体育运动本身就十分有趣,而这不恰恰就是快乐的源泉吗?

四岁宝宝的心理行为特点


三到六岁的宝宝行为逐渐显示出宝宝的情绪和思维,下面着重来看一下四岁宝宝的心理行为特点。

体力

非常好动、嘈吵,最喜欢向别人挑战,假如说“我不相信你会做”,他会真的做出来,小肌肉活动发达,剪贴、系带、画图都很技巧地做到。

情绪

很玩固及会发脾气,不大理会别人的感觉,碰到惊慌的事情或意外的事件,情绪之起伏可能影响以至成年。

智慧

对自己开始有一个整体的观念,以前认为手是手,脚是脚,并非自己的一部分,现在觉得除了手脚以外体验到整个身体,甚至会有“心”的存在。例如:两三岁时不知道母亲的意向,不管母亲心里想什么,但现在会察言观色。4岁有惊人的想象力,有时根据他所编成的故事,使成人觉得他在说谎话,其实他对于事实和虚构的界线还分不清楚。

社交

非常健谈,心理所想的,嘴巴就表达,对于生日会提出请谁不请谁的意见了。

行为上应注意之点

由于丰富的想象力,对事实与虚构分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子,假如处理不当,会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象,别加上莫须有之罪名,应耐心地解释及提醒,到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失,不再认为自己是一个飞人、一只怪兽,电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。

好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。成人应有坚定的原则去照顾及引导,应耐心地满足其因为好奇所引起的发问,并多做户外活动,以发泄其旺盛的精力。

颜色揭开宝宝性格的秘密


每个孩子似乎都有自己无意识的色彩偏好,孩子玩的24色橡皮泥、36色绘画水笔,总有一两种色彩早早需要补仓;童装柜台买衣服,款式再怎么新颖可爱,售货小姐也无法说服孩子接受他意料之外的颜色。

孩子极端地热爱某一种颜色,他的个性往往越突出,这种个性常常是他优点和缺点的爆发点。找准了这个爆发点,父母对孩子的引导可以更加有的放矢。

粉红色——依附性特别强

大部分的女孩子喜欢漂亮的粉红色。如果您所爱的小女儿喜欢粉红色的话,表示您的家庭经济环境在一般水准之上,也象征着双亲爱心的充分表现。在爱心的保护下,这种女孩子多具备高度审美观、细心体贴,优雅,柔顺的物质,亦正是吸引人之处。

4~6岁的女孩中,也有特别讨厌粉红色的人。粉红是这样一种颜色,讨厌它的人特别讨厌,而追捧它的人,连枕头和漱口杯都要买粉红色。大量的证据表明,热爱粉红的女孩与父母的亲子关系特别黏乎,在心理上依赖父母,大小事希望大人替她拿主意,站在前面替她做挡箭牌。如果父母拒绝当这个挡箭牌,让她自己去解决这个问题,她的眼泪马上像开了闸的水龙头,关也关不住。

绿色和蓝色——讨厌竞争

热爱绿色和蓝色的小朋友都有回避竞争的倾向,绿色尤甚。喜爱绿色的孩子,个性上较随和开朗,没什么心机,具有包容宽恕的心胸及强烈的好奇心,而且颇有求知的上进心。此类型者,成人后适宜于领薪阶层,如能有恒心踏实做下去,也可有成功的一日,许多才气纵横的男孩多属此类型。

当然,家长们会担心孩子热爱的绿色,是否平息了他心中的骚动和表现欲,令他向往一个没有竞争关系的、和睦且各司其职的世界?孩子将来必须直面残酷的竞争时,会不会喉头发紧、两手冒汗,兴起逃之夭夭的念头?

紫色——过度情绪化

热爱紫色的小孩则完全相反,他的情绪失控不会向外,只会向内,别人一个眼神、一句话的语气,他都能在心里放大很多遍,非常敏感,你对他的态度有些许变化,都能左右他一两天的心情。喜欢紫色的男孩比女孩还多,这或许可以解释两个事实:第一,为什么神经质有成就的艺术家从来是男多于女;第二,为什么生闷气的怪男孩屡见不鲜。敏感的女孩会用眼泪来释压,男孩从小被教育不许哭!要坚强!男孩就只剩下闹别扭一种表达方法了。

假若发现热爱紫色的小男孩在闹别扭,千万别呵斥他,想一想如何有效安抚他那颗容易受伤的心吧。

橙色——活力与自大

喜爱橙色者,个性上较外向活泼,喜爱说话而且人缘很好,有趣的是,幼小就喜欢橙色的人,会从一而终地喜欢到成年。此类型者创造性强,自我为中心,较不懂得体谅他人,粗枝大叶,幼稚地认为天底下都是好人,所以,易被骗。当然,他是乐观主义者,开朗热心,唯一的缺点是不懂妥协,永远不肯立于从属地位。

偏爱橙色的孩子似乎总是处在交友困扰中:因为他的火力和热情,到一个新环境中很容易交上朋友,而他的自大及过度以自我为中心,新交的朋友也很容易与之吵翻。

水蓝和白色——完美主义倾向

有大约15%的女孩和6%的男孩有较严重的完美主义倾向,他们无一例外地喜爱白色,以及浅到极点的水蓝。热爱白色的孩童几乎都有洁癖:不愿别的小朋友上他的床、用他的毛巾或借用他的文具,他本人的爱干净程度也是一流,夏天时一天要换三套白色衣裤,五双白袜子。他总是在努力交朋友,但很快又因为不能容忍朋友的缺点而否定别人。热爱白色的小孩与父母的亲子关系也常常令人尴尬。

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