孩子教育问题。
教师与家长对孩子的教育应当是积极的，而不是选择压抑孩子！教师应当定期开家长会，进行沟通协商，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，教师除了教学，还有哪些责任与义务呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《初为人父问题多》，仅供参考，希望能为您提供参考！
初为人父，好多陌生的问题缤纷而至：宝宝哭了，宝宝尿了，宝宝磕到、碰到了，堆积如山的尿片、形状不同的奶嘴……这些从天而降的问题真的让我晕，故向已为人父的老兄们告急，请教我该怎么办？
初为人父问题多
告急1：那么小的宝宝居然打那么大声的嗝，他打嗝我怎么办？
救急1：当然，人有几急嘛。宝宝虽小，但绝对有大声打嗝儿的权利！而且，通常他们会在吃完奶“酒足饭饱”后打，这叫“奶嗝儿”，是有助于他们消化的。记住，下次你的宝宝但凡有打嗝儿的意愿，你就有责任有义务轻拍或者轻抚他的后背(力道随宝宝的口味而定)，让宝宝更舒服地完成这个消化程序。
告急2：小宝宝好象很爱含手指，包括我的、他妈妈的和他自己的，我还真的不习惯突然动辄把手指放在人家的嘴里……
救急2：所有的宝宝都曾有过这个嗜好。有种象奶嘴一样的东西叫“安慰器”，可以解决他们的这个嗜好。你可以在儿童用品商店买到。至于你的手指习惯与否并不重要，谁让你是人家老爸呢，重要的是请始终保持你的手指的绝对清洁，以备不时充当“安慰器”之需。
告急3：小宝宝那么软，我怕我抱不好会伤到他……
救急3：A：你可以一手托住宝宝的小屁屁，另一只手放在他的后背上，记住动作要领是始终从后面支撑住他的脖子和头。然后，你要用眼光温柔地注视他，和他轻声说话。你会发现他的回应让你很感动。
B：慢慢地轻轻地摆动小宝宝的双腿，动作类型就象扶着他的腿在骑自行车一样。这样有助于宝宝的骨骼和肌肉的生长。而且，你也会发现这是一项不错的运动，可以生成你的二头肌。
C：尽量多的和宝宝进行目光的交流，因为宝宝是用眼睛说话的。此动作要求你做到脉脉含情，目送秋波还要明查秋毫、心有灵犀。
“抱着宝宝让他在我胸口睡觉是我最喜欢的事。只要有机会，我就会抱着宝宝，看着他的眼睛，让他依偎在我胸口直到他睡着了，我则深刻地感觉他是我生命的一部分。”
告急4：让我单独和出生3个月的宝宝在一起2个小时？我晕……
救急4：你要准备好在孩子出生的前两个月里，就可以单独照顾宝宝。这可以说是爸爸们的一个里程碑，虽然道路是曲折的，但往往爸爸们会走得很好。
当单独和宝宝在一起时，时刻注视着他。不要企图一边做别的事情一边看护他。凝视着他的脸，想象他长大以后的样子(足球、露营，和女孩子约会，然后结婚、生子)。抱着他给他展示你们家的院子里的东西或者阳台外的风景，宝宝们都是好奇的；或者带着他出去散散步。
单独和孩子在一起时，你还要确定清楚地知道有关医生的电话或者儿科医院的地址，有相关急救的书籍也是必须的。
总之，和宝宝在一起，你对宝宝越关注，他就会越多做出反应。你现在做的不仅仅是带孩子，你在培养一生的爱。
“每天下班后，我养成了一个习惯，就是单独和孩子相处一会儿，或者带他出去散散步，或者只是抱着他从卧室走到起居室或阳台。这样，除了老婆可以得到休息，我也亲近了儿子。”
告急5：我怎样让弱小的宝宝更安全？不受到伤害？
救急5：第一、作为老爸，你有责任、有义务坚持锻炼身体，始终保持强健的体魄和旺盛的精力，因为你的孩子会需要你的爱护和照顾很长时间。
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听话的孩子心理问题多
大多家长以为，好孩子的标准就是一切听大人嘱咐，按大人意图办事的特别听话的孩子。安静，很少打架和打闹，遵守纪律，认真听讲，老师说啥是啥，对自己要求很严格、很受老师喜爱。
这可以说是家长们的公识，可心理学家指出，这样的"听话"孩子很有可能是问题儿童。因为这样的孩子心理上往往过于防卫，一切按大人指导办事，一旦失去了大人的指点，就会茫然不知所措。如果在成长中不能形成独立的意识，缺乏独立适应环境的能力，往后发展很可能导致心理上不健康，人格上有缺陷，甚至束缚智力的发展。因此，学校和家庭不应对儿童管教过严，更不要把孩子往既定的模子里套。要知道，淘气的孩子往往兴趣广泛，知识面广，心理发展也比较健康。
所以，教育孩子和对孩子的要求不要面面俱到，而应让孩子有一定的独立性、自主性。只要孩子遵守日常生活规律，讲卫生、有礼貌、不自私、不说谎，其他问题则不必多加干涉。这样也有助于培养天真活泼、聪明伶俐、身心健康的好孩子。
听话的孩子可能心理问题多
大多家长以为，好孩子的标准就是一切听大人嘱咐，按大人意图办事的特别听话的孩子。安静，很少打架和打闹，遵守纪律，认真听讲，老师说啥是啥，对自己要求很严格、很受老师喜爱。
这可以说是家长们的公识，可心理学家指出，这样的“听话”孩子很有可能是问题儿童。因为这样的孩子心理上往往过于防卫，一切按大人指导办事，一旦失去了大人的指点，就会茫然不知所措。如果在成长中不能形成独立的意识，缺乏独立适应环境的能力，往后发展很可能导致心理上不健康，人格上有缺陷，甚至束缚智力的发展。因此，学校和家庭不应对儿童管教过严，更不要把孩子往既定的模子里套。要知道，淘气的孩子往往兴趣广泛，知识面广，心理发展也比较健康。
所以，教育孩子和对孩子的要求不要面面俱到，而应让孩子有一定的独立性、自主性。只要孩子遵守日常生活规律，讲卫生、有礼貌、不自私、不说谎，其他问题则不必多加干涉。这样也有助于培养天真活泼、聪明伶俐、身心健康的好孩子。
教育不当儿童心理问题多
教育不当儿童心理问题多
黑龙江省大庆市精神卫生中心最近的一次调查结果显示，儿童心理问题不容乐观。专家分析，这主要是由于家长和学校教育引导不当带来的。
这家心理卫生机构地对2000名小学生和学龄前儿童的调查中以现，有30.3%的孩子存在明显的心理障碍和心理问题，其中40%有情绪不稳定，适应不良，学习压力感过强等问题。
这家中心的心理科主任赵希武等人分析认为，造成儿童心理问题的主要原因在于学习至上的错误家庭观念。一些家长望子成龙心切，期望值过高，把孩子的学习看得过重，父母的这种观念通过各种方式传递给孩子，往往造成子女学习压力过重。其次，社会上成才观念的误区也间接影响了孩子的心理健康，使他们认为只有上大学才是成才，否则就要被家庭和社会歧视，迫使孩子把过多的时间投在学习上，影响了孩子的社会能力和实践能力培养，人际关系问题也随之产生，此外，学校片面追求升学率不利于孩子的心理健康，更加重了学生的心理负担。
儿童心理科医生姜欣指出，除了学习，孩子们都有爱玩的天性。在玩耍中，他们学会了与人相处，模仿伙伴们的为人处世方法，学会忍让、宽容、合作等人际交往的优良品质和性格，这是儿童自我发展的需要。违背孩子成长的正常发展规律，管束过严，经常打骂，会形成两类性格的孩子：一类孩子压抑成性，变得内向、胆小怕事，没有自信心，敏感自卑，创造能力差，不会与人效；加一类较倔强的孩子则形成逆反心理和反抗性格。
生活中，父母往往对自己孩子的发热、咳嗽、打喷嚏过于关注了。无可厚非，对于弱小的孩子来说，生理疾病的确是头号敌人。而单纯关注孩子身体状况是不够的，一个真正健康的孩子，不但要身体健康，更要心理健康。
那么，对于孩子遇到的一些心理上的问题，父母该通过哪些手段进行疏导和化解呢？
１、受屈孩子的安抚
孩子受到委屈时，父母应该设身处地地理解孩子当时的心情。当孩子向你表达某种感受时，你可用孩子的原话表示你对他的理解。这种方法，在心理学上称作反射情感。
如，小勇从幼儿园回家后，一直不高兴，妈妈问他出了什么事，小勇说：“今天下午，明明不是我打刘娟的，可是老师硬说是我打的，真气人！”这时，我们可以接着说：“明明不是你打的，老师硬说是你打的，是气人！”小勇觉得父母是站在自己一边的，气也就慢慢地消了。
通过这种方法，可以极大安抚受委屈的孩子，使抑郁的情感得到了宣泄，孩子的情绪便会趋向平静。
相反，有的父母看到孩子委屈的样子，一个劲地追问：“老师对你说了什么？！干了什么？！”，“你为什么不对老师说清楚？！你怎么这么蠢？！”
对面这样追问和责备，所起到的作用只会使孩子倍感感不满和委屈，使孩子负性情绪的能量成倍地增长，可以说父母的这种解决方法无疑等于火上浇油。
2、允许孩子自然流露各种情绪
孩子的喜怒哀乐等情绪体验是毫无掩饰的，他们敢爱、敢恨、敢说、敢笑，这是幼小孩子心理方面的一种优势，一种使得孩子能及时宣泄各种情绪能量的优势。他们自然流露这些情绪并不是什么可耻的事，只要不扰乱别人的正常学习和生活，不伤及别人，就没有什么对和错之分。并且我们要鼓励孩子他们这样做。
发脾气、反抗行为、哭泣、大声喊叫比默默承受更有利于孩子身心的健康发展，当然，这里所提倡的情绪宣泄，必须区别于以哭闹为手段去达到某种不合理的需要。
有的年轻父母或者不了解情绪自然流露对孩子心理健康的意义，或者缺乏相应的耐心，他们往往不允许孩子公开自由地表达自己的情绪，特别是当孩子出现了不良的情绪时，他们强行地让孩子自我压抑，甚至有的父母还用体罚或变相体罚的方式压抑孩子的情绪的自然流露。有的男孩心里难过时大哭不已，往往会遭致父母们的讥笑或者压制：“男子汉也哭，羞！羞！！羞！”、“男子汉要坚强，不许哭！”如果长期地经常这样压抑自己或者受到压抑，最终将会使孩子不堪重负，而导致心理失衡，造成人格方面的病态发展。孩子的残忍行为、强迫行为、攻击性行为、破坏性行为等等，很多时候就是其内心的紧张情绪得不到及时的或者正当的宣泄而造成的。
3、玩具也存在心理问题矫治功能
玩具不仅有玩耍功能，还能促进孩子心理的健康发展。因此，父母可以根据孩子不同的心理问题选择玩具。
1）积木、棋类、串珠
玩这些玩具，需要“心静”，因此能让孩子改变缺乏耐性、注意力不易集中等问题。经常玩这类玩具，有利于培养毅力和注意的坚持性。而这些玩具，对于那些性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的的孩子来说，会更容易令他们沉迷于此，而失去许多与人交往的机会，孩子越是沉迷于此，他们就越发变得孤僻不爱动、沉默寡语、不合群。
2）制作性玩具
制作玩具可以纠正孩子急躁的脾气。孩子性情暴躁，做事毛手毛脚，“破坏性”很强，他们如果自己动手制作各种各样的玩具，会慢慢培养耐心、细致、不急不躁的良好性格，使孩子变得心灵手巧。
3）新奇玩具
给内向的孩子买些特别“好”的玩具，让其有“资本”吸引其他孩子，并从中获得与人交往、分享的快乐。
4）动态玩具
给性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的的孩子，提供动态的玩具，如惯性玩具、声控玩具等，让他们在轻松、自由、不受压制的游戏氛围中追逐汽车、飞机、坦克，踏着童车四处转，并和小伙伴一起共同操作，使用同一玩具。
另外，有些孩子存在着某些心理行为问题，这时我们可通过游戏方式进行矫治，例如：纠正孩子怕黑的游戏，将房间里的灯全关上，在黑暗中进行抢球比赛，看谁抢得多。多次活动后，孩子也就不怕黑暗了。
此外，目前多数学校还是应试教育，为提高升学率采用题海战术，学生以考试成败论英雄，片面重视学生智力的开发忽视情商的培养，对孩子的心理畸形发展起到了推波助澜的作用，造成孩子面对挫折不知该如何面对，不能将压力转化为动力，以致发生极端的行为。
青岛市妇女儿童医疗保健中心心理科主任匡桂芳提醒，儿童出生气质类型可以分为三种：易抚养型、中间缓慢型、难抚养型。易抚养型儿童天生乖巧爱笑，正面情绪比较多，适应能力比较快；中间缓慢型儿童适应性慢，能忍耐，心理变化不容易被发现；难抚养型儿童爱哭闹，坚持性特别高。与易抚养型相比，中间型与难抚养型心理更脆弱，更容易受外部因素影响出现问题。
为人父母：和孩子共同成长
为人父母，其实是在经历一段新的生命历程，可不只是看着、陪伴着我们的孩子日渐成长，包括我们自己，都会在这个过程中获得全新的生命感悟。
◆勇于承担，同时允许自己不时地犯错
现在许多人感到自己越来越难扮演好父亲/母亲的角色。
有些人害怕承担为人父母的责任，原因其实是内心的恐慌。儿时父母过于严厉的态度带来的强烈冲击，正是造成这种心理的根源。一个人越是美化父亲的硬朗和母亲的完美，他就越觉得自己承受着严格的评判。即使成年以后，也会认为自己不能胜任担较多责任的职务，包括为人父母——他在潜意识中认为，这样的角色是留给父母的，因而常常选择逃避。对此不妨：
对自己宽容一些
拒绝承担责任也隐藏着潜意识中对完美的幻想。因为父母从没有对自己感到十分满意，潜意识就会认为：“要父母爱我，我就必须做到完美。如果我不负责任，他们也就不会知道我是不完美的。”对此必须认识到这个世界不存在十全十美的人和事，偶尔犯错误比总是逃避责任要好得多。
改变你的想法
很多害怕承担责任的人都以为：可以用逃避来保留自己的自由。这实际是误区。如果对发生在自己身上的事、对自己的生活都不负责任，那么其他人就要替我们负起责任，而我们将对这些人产生绝对的依赖。
勇敢面对你的恐惧
敢于承担责任就要敢于承认自我，承担自己行为的后果。如果对一个问题考虑过多，就会感到烦恼并陷入困惑。与其固执地认为“我不能承担责任”，或者纠结于“我到底要不要孩子”，似乎更应该问问自己：“我到底在怕什么？我在什么时候对负责任感到特别困难？”
另一方面，许多为人父母者则担心，因为工作忙碌，自己可以给孩子的时间少了，因此时常感到负疚，这其实也是一种要求完美的极端心理。对为人父母者来说，最糟糕的就是不能接受自己在抚育孩子方面的一点点缺点。每个人时不时地都会犯一点错误，成为“完美父母”是只一种幻想。事实上，成为个懂得掌握分寸的父母就足够好了。这样的父母不会把所有的时间都奉献给孩子，而是能够合理地分配时间，围绕着他们生活的3个重心：夫妻关系、职业发展和父母角色。
可以和另一个人分担职责
从孩子出生之日起，就可以和另一个人分担为人父母的责任。这个人可以是孩子的父亲/母亲，也可以是第三个人，包括祖父母、外祖父母、其他亲戚，乃至保姆。重要的是，在孩子8个月之前，一直是同样的人在他身边照顾他，保证连续性，就可以了。
陪伴孩子也可以兼顾自己的生活
完美主义的父母常常在计算自己花在孩子身上的时间和关爱，总觉得自己的付出不够。事实上，并不是说，作为父母就必须整天忙于照顾孩子。只要和孩子处在同一空间，即使在忙自己的事情，孩子都会感到爸爸/妈妈是和自己在一起的。比如说，在看书或写东西的时候，把孩子放在脚下的地毯上，这也是一种与孩子相处的方式。
避免负罪感和希望弥补的想法
负罪感对亲子关系有害无益。当父母认为自己没有给孩子足够的时间和关爱，就会觉得亏欠孩子。于是对孩子的任何要求都不拒绝，不敢让他们失望，或试图用各种小礼物来弥补，以消弭自己的罪恶感。有负罪感的父母无法很好地教育自己的孩子，因为他们在孩子面前不敢表现出自己威严的一面，无法为孩子制定有利于其成长的规则。而孩子也无法学习如何尊重他人。
◆父母感受
Cindy，32岁，公司文员；女儿1岁。
“生育让我们的身体和心灵都经历了重大的变化，要适应这个变化是需要时间的。经历了产后抑郁，我发现自己更有包容力和耐心了，还真是个意想不到的收获呢。”
刚生完孩子时，我的身体极度虚弱，一边要忍受着伤口带来的种种不便和疼痛，一边要努力地给孩子喂奶，尤其是当时我没有足够的奶水，眼看着自己已经喂得 山穷水尽、精疲力竭，可是孩子还饿得哇哇大哭，我的焦急、无助终于演变成了绝望，情绪变化之剧烈，连我自己都感到惊讶。我不明白，自己以前是多么乐观开朗 的人，怎么只是生了一个孩子，就变成怨妇了呢？一个月后情况就好多了，也许是因为我被获准出门终于晒到了太阳，也许是因为逐渐恢复了体力，适应了妈妈的角 色……关于产后抑郁，很少有人提到等待。我想说，生育让我们的身体和心灵都经历了重大的变化，虽然剪断脐带只是瞬间的事，但要适应这个变化是需要时间的。 积极调整自己，一切都会好起来。经历了产后抑郁，我发现自己更有包容力和耐心了，还真是个意想不到的收获呢！
Yoyo，28岁，电视主持人；女儿半岁。
“有了女儿后，我觉得自己，仿佛从以前的一个不食人间烟火的仙女，变得终于接上了地气。我现在就是把自己归零，和女儿一起成长。”
女儿教会了我很多东西。我觉得有了女儿之后，自己变得随和多了，变得更宽容和开朗了，还变得开始对很多事情感兴趣了。比如女儿会专注的看一朵花看很长 时间，以前我会觉得没什么可看的，可是现在，我从女儿的角度出发，和女儿一起看，然后发现：“嗯，这朵花真的很美呀！”就像这样，很多以前司空见惯的东西 都变得神奇了。这么说吧，有了女儿后，我觉得自己，仿佛从以前的一个不食人间烟火的仙女，变得终于接上了地气。从前看电影、听音乐是我的主要爱好，下班后 会去逛逛街，然后找一家环境不错的餐厅，优雅地享受美食。女儿到来之后，生活完全变了样子：我每天早上都去菜场买菜，回家之后，还学会了怎么去安排和打理 家务。现在这个阶段，最主要的就是照顾宝宝的生活，估计等女儿再长大一点，我会成为和女儿做朋友的妈妈，和她像朋友那样的相处，一定会比我对她的管教多。 我觉得，我现在就是把自己归零，和女儿一起成长。
Mandy，30岁，芳香治疗师；女儿2岁。
“看着孩子一脸幸福，顿时觉得工作的压力和疲惫，都融化在她的一抹笑容里。就在这一瞬间，对于人生，我突然有了新的认识。”
两年前，我是新加坡国立大学的博士生兼某研究所的工作人员，结婚后一步步从传说中的“灭绝师太”退化成一名家庭主妇，直到孩子的降临。经济压力增大 了，我是否还要将所有的担子都压在先生肩上？孩子长大后，我该如何成为她的榜样？于是我拾起自己的爱好——芳香疗法，成为一名在家工作的母亲。忙碌不期而 至：手头正做着工作，孩子一哭，就得马上赶到，不得疏忽；有时赶工到深夜，好不容易睡着，一声婴啼，立刻就要起来，等把她再度哄睡，已经是凌晨时分；如果 万一她醒了就要开始玩耍，那么就连补个觉的机会都没有，陪着她直到上午上班的时间，再用冷水洗洗脸，开始新一天的工作……然而，在被我不断抱怨的忙碌中， 我渐渐发现：之前我的一些坏毛病，比如拖延、粗心、不爱思考等等，曾经让自己咬牙切齿却无力改变，如今在孩子的鞭策下竟然慢慢地纠正过来一些。毕竟，带孩 子不像做实验，她饿了、渴了、病了，那是一分钟都不能拖延；懒惰的时候，想想自己将要成为一个宝贝的偶像与榜样，哪里还敢懈怠？这样想着，孩子笑嘻嘻的扑 过来，一脸幸福的样子，顿时觉得压力和疲惫都融化在她的一抹笑容里了。就在这一瞬间，对于人生，我突然有了新的认识：也许我应该带着感恩的心情来看待我的 孩子，她将是我生命中最重要的一个导师。
Steven，36岁，企业营销主管；儿子2岁。
“孩子一天天长大，也在一天天塑造着我，让我成为一个真正的父亲。另外的改变，就是让我对人与人之间的关系有了新的认识。“
成为父亲，对男人的改变很大，特别是让我意识到责任。真想不到，就是这么个小东西，能生出那么多的家务事，几乎是动员起所有的家庭力量，才跟他打个平 手。等到他长大一点，每天我出门上班时，他就会跑过来抱着我的腿说：“爸爸，你要早点回来。”有一次他说：“爸爸，你不在的时候，我特别特别想你。”有时 候，我甚至觉得，孩子简直就像一个“情感的敲诈者”。有这么一个依恋你的孩子，做父亲的，能不顾家吗？作为父亲，我会有意识地往孩子成长这块儿挪钱：好 车，先不换了，更大的房子，也缓缓吧。另外的改变，就是让我对人与人之间的关系有了新的认识。真是“不养儿不知父母恩”，我终于深深地理解了为人父母的一 切付出，现在我觉得我跟父母关系特紧密，只要有时间就回去看他们。我跟我手下的20多号人，也更像是“兄弟连”了——我看他们，就像家长看孩子那种感情。
◆自我评估
你是这样的妈妈/爸爸吗？
为宝宝的到来做好身心准备。
与丈夫/妻子保持良好关系。
每天抽出一定时间陪伴孩子。
尊重孩子。
鼓励孩子自主和自立。
营造安全舒适的家庭环境。
照顾好自己的身体。
留出自己的休闲空间。
爱自己并肯定自己的价值。
育儿观念：多给孩子一点自己解决问题的空间
育儿观念：多给孩子一点自己解决问题的空间
游戏刚开始，蓝蓝家就传来了争吵声：“我想当爸爸！”“我也想当爸爸！”“我先当的！”……我随声望去，只见王泽宇与吴俊文两个小朋友正在争夺蓝蓝家爸爸的角色呢！两个小家伙的小脸儿都涨得通红，可是谁都不让谁！
“有意思，我倒要看看他们怎样解决这个问题。”于是，我一边来到蓝蓝家隔壁的黄黄家做客，一边静观其变。
他们的争吵已经升级：王泽宇瞪圆了眼睛，吴俊文的脸涨得通红，两人就像两只好斗的小公鸡，僵持不下，互不相让。这时，蓝蓝家的妈妈陈思博着急了：“别吵了！再吵你们谁也别当爸爸了！”两只“小公鸡”听到“妈妈”的话，就像见到了“大救星”。
“我想当爸爸！”
“我也想当爸爸！”
两人争着告诉“妈妈”，期望得到“妈妈”的同意。做“妈妈”的听了也很为难。“妈妈”歪着小脑袋，紧锁双眉想了又想：“要不你们两个石头剪刀布吧！谁赢了谁就当爸爸。”两人想了想，同意了。
“石头剪刀布！”
“石头剪刀布！”
经过一番激烈角逐，吴俊文赢了！
虽说这一结果使王泽宇有些不高兴，但他只好服气，当了蓝蓝家的爷爷。
一场风波终于过去了。在黄黄家做客的我暗暗高兴：孩子长大了，有自己解决问题的办法了！幸亏我没有急于纠正，幸亏我给了孩子一点自由发挥的空间，幸亏……
游戏结束时，我把这个小故事讲给了全班小朋友听，并请孩子们想更多更好的办法来解决这一问题。
“可以让他当一会儿爸爸，我当一会儿爸爸。”
“可以一个人当爷爷（叔叔、舅舅），爷爷（叔叔、舅舅）也能在娃娃家玩，也能像爸爸一样干活。”
“今天他当爸爸，明天我再当。”
……
每个孩子的发言都是解决问题的一剂良方，而这些良方是孩子间的经验分享和经验积累。每个孩子都会遇到难题，每个孩子都难免与人发生争执，我们总是希望孩子能绕过这些烦恼，并努力为孩子铺平前进的道路。然而，我们忽略了，恰恰是这些让孩子、老师头痛的小问题，给了孩子可贵的发展机会，他们从中学会与人交往的技巧，学会解决问题的办法……
因此，我们不妨在发生问题的时候多一分耐心，多一点等待，多给孩子一点自己解决问题的空间。
父与子，拼音学习的那些趣事
亲爱的爸爸妈妈，您的宝贝开始学习拼音了吗？那些看起来很简单的字母怪物是不是把您家宝贝折磨的唉声叹气呢？那我们怎么来帮宝贝们来打败这个磨人的小妖精呢？咱们一起来看一看这位爸爸是怎么做的。
国庆放假了，儿子一帆的一年级刚上了一个月，老师布置了一些家庭作业，数学的很快他就做完了，但是语文作业，那些拼音，他大都不会做，我左提示右提示，基本上都是我帮他做的。
这下我着急了，一帆在上一年级前的暑假就学了一个月的拼音，现在一年级又学了一个月，声母韵母都学完了，按理说做这作业应该没问题的了，可是除了声母和单韵母会读写，复韵母大多读也不会读，写也不会写，拼字也不会，他是随便找个声母和韵母拼起来，比如拼“阳光”的“阳”，他就拼成l-ang-yang。长假还有几天，我决心赶紧给他补补课。
我们首先学习复韵母，我先按顺序念一次让他听写，写完了再让他自己念一次，然后不按顺序了，颠三倒四地听写，他很多就不会了，主要是ui和iu，ei和ie、ue这些分不清，我教他这样记：u-i-ui(乌-依-围)，i-u-iu(依-乌-优)，可是效果也不好，专门学了一个上午，还总是搞混，后来学ue的时候，一帆说老师教他们，这是乌鸦叫了，鹅睡觉了，月亮出来了。这样记，单调的拼音就变成了一幅画，小孩子就容易记了，我灵机一动，说ui就是“乌鸦拿围巾来给一帆围上”，一帆听了乐得哈哈大笑，很快就记住这个拼音了。那么iu呢，我还没想好怎么说，一帆就说，这是“一帆和乌鸦去旅游”，多聪明的小家伙呀，呵呵。这样这两个韵母在笑声中记牢了，其他的几个我们也形象化了，en就是鹅去摁门铃，un就是乌鸦到门边吃蚊子。我们一边学一边用这些韵母来拼一些字，一帆虽然拼得七错八漏的，但也逐渐明白了声母和韵母之间的关系。只要有一点进步，我都很高兴地夸奖他：“真厉害！好聪明！”
学到第三天，所有的声母、韵母都复习了一遍，虽然还不是很熟，但基本能听写出来了。我们就拼字玩，一帆拉了一个响屁，我就说“f-ang放p-i屁”，一帆乐了，也跟着我拼字，想到什么就拼什么，每句话都用拼音来说，他想说“电灯”结果拼成了“d-an蛋d-eng灯”，我们抱着笑了好久，我再给他纠正，慢慢地他的错误越来越少了。我们还说好了，明天用拼音给妈妈写一封信。晚上十一点了，他还兴趣浓厚地跟我拼字，不肯睡觉，他说“爸爸，拼音怎么这么好玩的？”我听到这句话，感到太开心了，这几天的努力没有白费，他感兴趣了，那就好办了，学起来就容易了。
现在已经凌晨1点多了，他睡着了，我却还很兴奋，赶紧记下这段文字，作为备忘录，以后在孩子的学习中能作为参考，和他一起以玩的形式学，让他有兴趣主动地学。
给这位爸爸点赞！在孩子学习拼音遇到问题的时候，他没有着急发火，而是想办法帮助孩子，和孩子一起学习。在生活中启发孩子动脑筋思考，把拼音的学习融入到一个个好玩儿的儿歌、故事当中去，激发孩子的兴趣，让学习拼音变成一件非常有趣的事情。
父与子：我是男子汉
一直认为母亲天然地就会当母亲，父亲好像不是，总认为他们粗枝大叶，不够细心，照顾不周…直到今天我才意识到这是我的误解。乐乐跟爸爸在一起很独立，自己跟自己说“我是小小男子汉”，爸爸说一不二，养成乐乐的好习惯。
周日，乐爸在家写论文一天没动窝，晚上说要出去活动活动，我赶紧跟小乐说跟爸玩儿去，乐没拾我这茬，乐爸说：走，儿子，咱们买好吃的去！一听这个，小乐颠颠儿跑过来了。真行，有奶便是娘。乐爸开始给乐谈条件，说去的地方有点儿远，必须得自己走着，才能有好吃的，行吗？行！条件谈好了，出发。乐爸在前面做扩胸运动，小乐在后面学，这边踢腿，他也踢，喜鹊叽叽喳喳地在树上唱歌，乐爸学喜鹊唱歌，喜鹊一听别人比它唱得好，乐爸一停，它便接着叽叽喳喳，乐爸笑了，说：喜鹊最爱慕虚荣了。于是他们俩你方唱罢我登场，此起彼伏，乐乐一个劲儿叫爸爸再学再学，看着这父子俩，心中涌动着莫名的感动，什么能叫快乐，这于我就是快乐！
去超市买完饼干，天儿就黑了，到底秋天了，夜来得早了。走到加油站，乐乐就要求抱抱，我自然地准备抱抱，说“乐乐走累了，是吗？”这时乐爸说：咱们是不是说好了，如果要抱抱，那回家就没有饼干吃了。然后再问他：能坚持吗？小乐响亮地回答“能”！就这样乐乐自己走回了家，乐爸又趁机夸了夸儿子，把饼干拿出来给他吃，说是乐乐用自己的劳动换来的果实！
吃花生酱，乐爸给小乐吃花生酱，说好了每天两勺，那天乐没吃够，吃完还要，赖赖唧唧跑我这儿耍赖，我赶紧说：找爸爸再来一小丁点儿（没有原则性）。乐爸二话没说，把瓶儿盖上，放冰箱了。姥姥跟我说我没在家的时候，乐乐表现特别好，就拿吃花生酱的事儿来说，我没在他吃完两勺就完，也不会耍赖。姥姥让我反省，为什么乐乐跟我就会那么多毛病？是因为我带得有问题，而自己还没有意识到。经姥姥这么一说，我开始意识到我已经在不知不觉中惯孩子了，没有什么规矩，没有规矩就不成方圆。这段时间乐乐的状态特别好，看来跟我的反省很有关系！
说说这几天乐乐的趣事，过生日的时候买的音乐盒，用完了就扔那儿，乐乐看见了，拿来把玩，把它的花瓣儿合起来，跟我说“含苞待放”！另：乐儿能自己剥开心果吃了，很不错！
幼子缠母厌父是不是病态？
问：我有个3岁的儿子，很可爱，时常为我们的家庭带来欢乐。可欢乐之余，也有烦恼：只要我在家，不论我有多忙，多累，他总是缠着我，就是不肯跟他爸爸玩。请问，怎样才能改变他这种“重母轻父”的不良习惯呢？
答：你说的这种情况。我们管它叫恋母症或偏亲症。在许多独生子女家庭，这类问题比较突出。
幼儿偏亲症是幼儿心理方面的一种疾病，其表现是对爸爸、妈妈(或家庭中的其他成员)态度截然不同：见到妈妈亲亲热热，无拘无束，似乎是妈妈的“小尾巴”。妈妈走到哪儿，他跟到哪儿，不离左右。让妈妈为他穿衣，喂饭、洗澡，让妈妈给他讲故事，哄他睡觉。可见到爸爸就尽量躲避，发现妈妈不在家，就哭闹不止，幼儿的这种病态心理与行为，会影响孩子身心的正常发育，需及早纠正。
一般来说孩子刚出生的时候，与母亲的接触比较多。出生2周的孩子听到母亲的心跳声就会有一种安全感，很快人睡或者找奶头。看到母亲的睑或听到母亲的声音，都会使孩子手舞足蹈、露出愉快的微笑。所以形成一种条件反射，只要母亲在身边，孩子就感到高兴，感到安全，母亲不在身边，就会左右寻找，只要母亲一到，孩子就会安静下来。时间一长，孩子就会形成需要母亲不离身边的习惯。这种习惯在几个月时还不太牢固，但到1岁8—9个月后就变得较为牢固，不易更改。
随着孩子年龄的长大，社会交往的增多，他们开始依恋父母亲人，出现“社会化”的萌芽。进入幼儿期以后，需要扩大交往范围，与周围的人尤其是与幼年伙伴友好相处。由于现在许多家庭都是一个孩子，孩子之间交拄很少，有的家长又不愿让孩子出去玩，因此，孩子为了排除寂寞，只能把父母作为自己的游戏伙伴，不愿父母离开自己。
由于现在许多家庭，主要还是由母亲带孩子，所以，孩子就习惯于母亲守着自己，和自己一起玩。母亲与孩子玩的时间越多，孩子就会越高兴，也就会越发依恋母亲。
儿童依恋母亲这是人之天性，5岁以前尤为正常。6岁以后，是孩子的学龄期。这时期孩子在社会心理发展方面变得上进，勤勉、自信、合作，开始有独立意识，此时恋母太过则易形成心理障碍。
孩子“恋母”，除了社会原因与居住条件与外界隔绝以外，母亲对孩子过分溺爱也有关系。有的母亲与孩子亲呢过度，将孩子当成自己唯一的感情的寄托，整日不离左右，睡觉也搂着，在同一个被窝。正是在这种温存的依恋中，潜伏着孩子心理变态的危机，也会导致孩子的性格发展进入误区。这种误区主要有以下表现：
1、容易造成孩子依赖性变态人格，即：被动--侵犯人格。其表现：执拗，自我中心，而且生活能力差、易怒。他们既处处需要父母帮助、陪伴，又要挑剔反抗父母，使父母无所适从；既有幼儿式的感情心理--依恋(被动)，又有霸王式的冷酷脾气(侵犯性)，形成矛盾的双重人格，这种孩子最难管教，也最难相处。
2、男孩子恋母过重过久则易失去男性化气质和魄力。有的由于长时间同母亲在一起，受“同化”太多，爱模仿女性穿着、打扮、语态，长大后甚至可能发展至性变态。而难以适应其他女性。
要想纠正儿童的“恋母症”。首先，作为母亲(或孩子的亲近者)，不要过于娇惯孩子，当孩子长到三、四岁时，不要再总是将他抱在怀里又亲又吻，以防孩子仅感到妈妈的温暖，而感不到爸爸的温暖，许多母亲应该改变自己的心理状态，比如，认为孩子还小，一味呵护，或给孩子以特殊的暗示，使孩子觉得离不开妈妈。
其次，当孩子缠妈妈时，妈妈不要无原则地迁就他，应该耐心说服，诱导他与爸爸一块玩。爸爸也应学会料理孩子，主动亲近孩子，尽量抽出时间与孩子做游戏，给孩子讲故事，领孩子外出游玩，让孩子感到爸爸和妈妈一样亲切可爱，一样喜爱自己，逐渐消除父子间的隔膜。
有的孩子不仅缠着妈妈干这干那，也缠着妈妈不让上班。家长有时被缠得没办法，常常趁孩子不注意偷偷溜走，或找个借口走开。孩子一见妈妈不见了，就会大哭大闹。总这样下去，孩子会更加缠着妈妈，唯恐妈妈突然离开。其实，出门前，妈妈可以告诉孩子你要去哪里，何时走，多长时间回来，最好不要不辞而别，那样会使孩子很不安。说好了与孩子分手，任他怎么哭闹，也要毫不犹豫地走，让他觉得妈妈有自己的事情，小孩子不该阻止。时间长了，孩子就会习惯与母亲“分离”一段时间。如果孩子能够乖乖地向你告别，那么家长应该及时鼓励孩子。
6-13岁属儿童的“情感断乳期”，要及早培养孩子的独立性。可以从6—7岁开始让孩子单独睡一个小床，有条件的可以从幼儿时就开始训练孩子一个人入睡。多培养孩子的独立性和自信心，大胆放手让孩子自己做事，让孩子多和其他小朋友接触，扩大交往范围，转移和淡化孩子的“恋母情绪”。
芈月的“为人后妈”之道
《芈月传》快成了一部育儿宝典，秦国大公主孟嬴一出场又引起关注，她和芈月的“后妈情”吊足了人胃口，网友戏称她们是史上最有爱的后妈与继女。芈月的为人后母之道又为此剧平添了一份色彩，你是否期待不已了呢？又是否引你深思呢？后妈如何调节好新的家庭人际关系呢？
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芈月成“闺蜜式后妈”
《芈月传》里的秦国大公主孟嬴，与孙俪饰演的芈月不仅为后妈与继女的关系，更是跨越身份的好闺蜜，几度危难相知相交，戏里戏外都是情，被称作“大秦好闺蜜”。聊起与芈月的相识，大秦公主表示：“我和芈月因马相识，以马会友。芈月虽然是继母，但我们关系很好，我还经常帮助她，所以没变成白雪公主。”
后妈与孩子相处3关键词
尊重。要尊重孩子，接纳孩子的身份。
信任。要学会关心孩子，得到孩子的信任，这样就可以和孩子建立一个比较好的沟通渠道。
距离。因为毕竟不是亲生母亲，应该和孩子保持距离。保持距离是为了减轻内心焦虑，和孩子过度紧密会出现更大的麻烦。
后妈尝试这样做
后妈首先要摸清楚孩子的性格，看他是内向还是外向，还是复杂性格喜怒无常。如果是儿子就用母性的关怀感化他，如果是女儿就用都是女人的共性来和她交心，用眼泪融化她心里的冰雪。不管怎样，后妈都要靠时间和爱心以及超常的耐心来对待孩子。
提醒：不要尝试替代孩子亲生母亲
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不能尝试去替代孩子母亲的一种地位，后妈要摆平心态，做好一个亲生母亲的补充作用就可以了。如果你要替代它的时候，孩子的情绪就不可能跟你建立起来信任的关系。一旦孩子把继母和亲生母亲做一个比较的时候，继母应该高兴而不是感觉沮丧。其实在这个时候，孩子已经把你放在了和他母亲相同的地位了。
网友有话说
有孙俪的电视剧，必火无疑，同意请点赞。@恩子妈妈
现实生活中，能有这样的人吗？@千里江与月
这个大秦公主就是《丑女无敌》里胸大无脑的裴娜。@玻璃蝴蝶
这个剧越看越有味道啦，美女一个一个出。@丸子樱桃
又一个甄嬛，会不会也出个芈月体，期盼着。@活力小满
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