小学生教育笔记。
幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。教师与家长之间要互相理解、互相帮助，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小学生“恶搞”儿歌”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
其实，改编歌曲在生活中是个十分普遍的现象，特别是中小学生，对于改编特别是恶搞歌曲乐此不彼。一项调查中，76.67%的网友表示，曾经听过或者唱过这些恶搞儿歌，但近半数网友对儿童唱恶搞儿歌持明确反对态度。
“在我心中，你是一根大葱，捏吧捏吧搓吧搓吧扔进茅坑……”原本一首首经典的歌曲，到了小学生嘴里却成了挖苦损人、宣泄情绪的恶搞儿歌。面对孩子们的恶搞，家长忧心忡忡，专家建议，对付恶搞儿歌时家长们应该和孩子斗智斗勇，而不能蛮横镇压。
小学生中流行恶搞儿歌
“小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞……”这几天，李女士听到儿子嘴里哼哼的从那些情呀爱呀变成了经典的《小螺号》时，心里十分欣慰，可几天过后她却越听越不对劲，“小螺号，瞎××吹，海鸥听了瞎××飞……”听清儿子嘴里的歌词后，李女士勃然大怒。
面对李女士的批评，儿子争辩说他们上课、搞活动时唱的都是原版歌曲，但私底下哼唱的都是这种改编版，有时候，一首歌曲经过不同的创新甚至能改成多个版本。尽管在李女士苦口婆心劝说下儿子保证不再恶搞，但没过几天，她就发现儿子哼唱的还是改编以后的版本。
叛逆、模仿为恶搞根源
对于小学生恶搞儿歌现象，从心理学角度来说这是孩子们的一种叛逆表现和对外界事物的盲目跟风模仿。
对于叛逆心理，人们往往只会想到中学生，很难把它和小学生联系起来，而事实是，随着社会发展的加速，社会竞争的加剧，社会压力会通过各种途径传递给小学生，如果父母再用不当的教养方式如过分控制、忽视等对待孩子的话，就会很容易导致小学生的叛逆心理，而恶搞儿歌只是叛逆心理的表现之一。
同时，小学生的模仿能力很强，面对社会上的种种恶搞现象，他们便心生向往、跃跃欲试。然而，就如同小学生模仿大人的吸烟行为一样，他们的恶搞行为只是出于好奇、好玩的心理，并没有恶意，更不是他们内心世界的真实写照。现在，儿童成长缺乏一方净土。由于社会对儿童成长环境的关注不够，导致各种少儿不宜的娱乐内容铺天盖地、无处不在，生活在其中的儿童，因为缺乏鉴别力，难免会来者不拒，拿来就用。
家长们应该如何对待？
要淡定。面对孩子恶搞儿歌或唱成人歌曲的行为，父母无需“草木皆兵”、“大动干戈”，而要淡定，要陪伴，要倾听，通过倾听去了解孩子的内心世界，去了解孩子通过这种行为表达的真实需要。当我们真正了解孩子了，我们或许会恍然大悟孩子依旧是那么纯真、无邪！
要引导。孩子的恶搞行为是创造力的表现，家长可以通过多陪伴孩子、多参与孩子的游戏等方式，把孩子的创造力引导到适合他们的各种活动上去。
而斥责、打压会适得其反，如果家长因为孩子恶搞儿歌而对其进行斥责、打压，则不但压制了孩子创造欲的发展，而且会进一步激起孩子的逆反心理，使其逆反行为愈演愈烈，激化父母和子女的矛盾。对于小学生“恶搞”儿歌的普遍现象，小编建议家长应近距离了解孩子的内心世界，一味的斥责可能只会让家长与孩子的关系更加僵化。有效沟通是家长应对孩子成长过程中遇到的问题的重要方法。
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小学生写作业拖拉
其实孩子做作业拖拉有很多原因
不能一味责怪孩子，要帮孩子找出原因
采取科学方法锻炼孩子，营造良好家庭环境，帮孩子摆脱拖拉的毛病。
一、时间分割法
低年级小学生的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。
如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。
解决方法：
把时间化整为零，分成三四段
比如：估计要1小时完成的作业，分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。
由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。
也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。
休息时可以让孩子听音乐，可以陪孩子说说话或作点游戏。
开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。
二、找出慢的原因
其实孩子拖拉各有各的原因，找出原因，并分析给孩子。并承诺把磨蹭的时间集中起来让她玩。
三、能力训练法
学习是一种能力，是由眼睛和手共同“协调、配合”的结果。如果孩子的视觉分辨能力、视觉广度、视觉记忆以及精细动作落后，那么，做作业对孩子来说就是一件困难的事。
解决方法：
最重要的是提升孩子的学习能力，能力的提高会带动孩子的学习成绩。
让孩子多做户外活动是提升孩子学习能力的有效途径。
小学生往往凭兴趣做事，学习的时候玩东西要比从事抄写或者反复计算轻松得多。因此要让孩子将兴趣与学习结合很重要。
四、营造良好的家庭环境
很多小学生是受家庭环境的影响。如果家庭成员也性子慢、生活散漫，做事拖拉，也会影响到孩子的各方面动作慢。
解决办法：
1、家庭成员要起榜样作用，自己要一改以往做事慢腾腾的习惯，养成雷厉风行、干净利索、动作快捷迅速的做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中。久而久之，孩子的慢性子会有所改变。牵移到学习上，也就可以快起来。
2、可以通过游戏活动，制定训练计划，来促进孩子反应速度的提高以及思维的快捷性、敏捷性。
如何辅导小学生的作业
“半个小时都过去了，怎么才写了一道题？”
“字迹写得这么乱，你在鬼画什么东西！”
“这儿也空着，那儿也空着，都空着谁帮你做？”
上述语言是不是成为了你和孩子之间的作业时间的主旋律呢？
家长们白天要上班，忙碌得跟狗一样了，晚上还要回家辅导孩子作业，那么，作为家长如何引导自己的孩子入门，该如何检查孩子的作业呢？
有几个这样的学生家长：不管老师要求与否，他每天都会给孩子检查作业的对错，也就是说，孩子交上来的作业几乎每天都是全对的。
这样的作业老师改起来固然很轻松，但老师心里总是忐忑的，因为不知道这本作业在家长没有检查之前的“原生态”是什么样的。
是的，孩子检查作业的正误，其实是掩盖了孩子学习的“真相”，而了解这种“真相”是老师布置作业的目的之一，也是孩子成长和进步的契机。
还有一类学生作业，尽管也是全对的，可是每天给孩子签字的都是孩子的家教，家长因为各种原因把孩子的学习“包月”给了别人，家长付钱，家教负责让孩子把作业写对。这样的全对作业，可以从字里行间看到三个字——“不用心”。
孩子用心给谁看呢？家长付再多的钱，孩子也不会感激，因为当家长把教育孩子的责任假手他人的时候，也就意味着家长不愿意为孩子生活中重要的一件事儿费心，孩子会觉得自己被“抛弃”了。
作业，家长要管，但是怎么管才对呢？检查对错是老师的事儿，家长只需时常翻看一下孩子的作业就行了。
有智慧的家长，仅仅是翻看作业就能发现很多问题，比如说书写啊、正确率啊、是否及时订正啊、订正后老师是否复批了啊。孩子的优亮”，无论做什么事都特别留心要把事情办得有新意。这就是良性循环。
不管是写作业还是做其他的事情，对孩子的要求一定要提得具体明确。
“好好写作业啊。”“细心点儿啊。”“别磨蹭啊。”“把字写好啊。”我们都是提笼统要求的高手，可什么叫“好好”写作业？——是把字写好，还是坐得端正？是写得专心，还是所有这一切都包括？
想让孩子把作业写工整，
具体要求孩子写字横平竖直，转折方正干净；写在横线上的字就要在一条横线上，不能上蹿下跳；一次作业涂改的地方不要超过五处；如果有作图或者画线一定要用尺子或者作图工具；如果没有格子，只有空白的地方，建议先用铅笔画横线打格再写字……这些要求是不是比“工整”二字明确多了？
想让孩子写作业快一点儿
可以对他说：“你估计一下今天的作业需要用多长时间，然后我们把闹钟定好。现在你可以上厕所、喝水，中间你不要离开椅子。如果在闹钟响之前你完成作业，多余的时间你可以随意安排，干什么都行。”这比“你快点儿写！”的操作性强多了。操作性强了，孩子做起来当然就目标更明确啦！
想让孩子写作业的时候细心一些
不要强制演算检查，可以要求他们尽量一次写对。孩子现在的作业量很大，他们实在没有耐心去检查作业，所以不必强求，我们可以教他尽量一次写对：“数学题请你用手指着题目读题。容易错的题目读两遍，思考两遍，再下笔写。”
语文错别字多
其实不是孩子粗心，更多的是他对字词的意思掌握得不扎实，我们可以帮孩子建立一个错别字本，如果两个字容易用混淆，就把两个字都写下来。在空闲的时间可以让孩子翻翻看看，帮他听写、口头组词、口头说说这些字的区别和记忆方法，这样时常反复，错别字也就逐渐被消灭了，因为常用字也就那么多嘛。
一个习惯的养成，绝对不是三两天，学会坚持、耐心和仔细，也绝对不是三言两语可以搞定，而这些，都将在一个个的错别字，一次次考砸的成绩单里……去认识、消化和吸收，最后变成他自己的一部分！认识到这一点，或许，我们就能淡定很多！
检查作业是个学问，辅导作业更是个大学问，充满智慧的家长会从检查作业中发现问题，通过辅导作业帮助孩子进步。你，是这样的家长吗？
暑假小学生学习计划模板
又是一年暑假和我们如约而至，暑假是学校中夏季假期，通常在七八月间，暑假是自己对知识进好好查缺补漏的时候。写暑假计划需要注意哪些方面呢？为此，幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《暑假小学生学习计划模板》，但愿对您的学习工作带来帮助。
暑假小学生学习计划模板【篇一】
我即将升入五年级了，这个暑假，将是一个不平凡的暑假，因为，五、六年级是小学中最重要的时段，为此，我为自己制订了一个暑假计划表。
6：30 起床
6：35--6：40 洗漱、扎头发
6：40--7：00 用早餐
7：00--7：05 休息
7：05--10：05 学校寒假作业
10：05--11：00 看电视
11：00--11：30 午餐
11：30--11：40 休息
11：40--1：40 暑假作业
1：40--3：40 运动
3：40--5：40 练钢笔字
5：40--6：00 晚餐
6：00--6：30 洗澡
6：30--9：00 看电视
9：00 睡觉
怎样。我的计划够详细了吧，你的暑假计划呢！
暑假小学生学习计划模板【篇二】
马上要放暑假了，我给自己制定了一个暑假计划，希望自己的暑假过的充实和有意义：
第一、 每天早上吃完早餐，阅读一小时。先接着前边把《三国演义》看完，看完之后，开始阅读《水浒传》。
第二、 每天做快乐暑假中的语文、数学、英语各两页。
第三、 每天下午要学习朗文英语30分钟。
第四、 每天下午要练习吉他30分钟。
第五、 每天把语文、数学和英语老师布置的作业按照进度要求做一部分。
第六、 每天傍晚5:00下楼和小伙伴一起锻炼一个小时。如果下雨，就在家用健身器材锻炼身体半个小时。
第七、 7月份回外婆家看望外婆一周。
第八、 每周末和爸爸妈妈出去玩一次。
这就是我的暑假计划。
暑假小学生学习计划模板【篇三】
第1~2个星期：可以报个补习班。总体的补下各科不足的地方。
第3~5个星期：具体的按照以下每天的时间安排，自主复习：
7：30-8：30 起床梳洗吃早饭
8：30-9：00 背书背单词(英语)
9：00-12：00 数学
12：00-14：00 吃饭午休
14：00-16：00 科学
16：00-17：30 化学/生物
17：30-18：00 休息看会电视,准备吃晚饭
18：00-19：00 晚饭
19：00-20：30语文(可看课外读物)
21：00准时休息
时间一式两份，一份贴在你家门上，一份放在你钱包里，不是提醒自己。
第6个星期：
恢复上学时的作息，调整生物钟。整理开学前需要的东西。调整心态。
暑假小学生学习计划模板【篇四】
6月30日拿完通知书以后，我准备这样安排我的暑假生活。
我的弟弟和姑姑从美国回来了，他们住在杭州，我准备和爸爸妈妈7月1日先去杭州看望他们。两年多没有见到姑姑全家了，当年刚会走路的弟弟已经五岁，暑假后就要回去上小学了，我要抓紧时间和表弟用英语对话，检验一下我的英语水平。姑姑电话里说，杭州许多好玩的地方都要等我们去以后大家一起去，我真盼着早日见到他们。
从杭州回来以后，我准备按这个计划安排暑假生活：
1、保证每天10小时的睡眠，有了充足的休息时间，才有精力学得好，玩得开心。
2、每天定时定量完成当天的暑假作业,听半小时英语。
3、每天画4页漫画。这是我的最爱，我可以把我的漫画系列“找妈妈”按故事情节完成(嘻，画的内容暂时保密)。
4、每天下午6点以后(包括晚饭后直到9点)是体育锻炼和自由活动。比如：每天和妈妈打40分钟羽毛球;每天做10次仰卧起坐;每天练10分钟臂力(吊单杠)，还有骑自行车、滑板等等。
5、每天写一篇博文，练4篇钢笔字。
6、每天弹两小时钢琴，为8月份6级考试作准备。
7、爸爸妈妈要带我游两次泳，一次到豫花园游泳馆去游，一次到南湾游泳场去游。
8、帮爸爸妈妈做家务。比如：擦桌子、扫地、收拾东西。
9、每天看半个小时电视、玩半小时游戏。
10、做一些小实验。比如，观察蚂蚁工坊。说起这个蚂蚁工坊，我想为大家介绍一下：蚂蚁工坊里面的凝体是用海水中的天然物质制造的，这东西可以提供蚂蚁需要的营养物质，蚂蚁可以在工坊里面生活两年，这个蚂蚁工坊是我订的《我们爱科学》杂志送的奖品，有手掌那么大。
听妈妈说，如果可能，我们全家还会在8月底去北京旅游,虽然我前年就和爸爸一起去过北京,但我今年最想去看鸟巢和水立方。
哈哈，我的暑假生活还算丰富多采吧。
暑假小学生学习计划模板【篇五】
语文：
1按质完成学校布置的暑假作业。
2每周完成两篇习作。周二和周五各一篇。一共七周，共14篇。学校布置10篇。超过学校布置4篇。
3每天练字20分钟。现在正是书写成型初期阶段。通过练字，首先我想提高秉钧的书写质量，其次我还想通过练字培养秉钧的定力和细心。4熟读并会默写课文中的生字，词语。
5熟读并背诵有关诗和课文。
6阅读几本名著，培养主动学习习惯，提高阅读能力，积累作文素材。通过和秉钧谈话，我了解到他做作业或考试有时会突然忘记某个词语的书写。并不是他不会写，而是没记牢。我会培养他适时复习的习惯。数学：
1按质完成学校布置的暑假作业。
2较系统的过一遍教材。包括以前3年级，2年级的教材。形成一个系统的数学框架。
3选一本练习题，通过做题检验知识掌握程度。同时培养他认真审题和重新检查的良好学习习惯。
秉钧数学学习和理解能力很强，但是有很多不好的习惯。比如上课不认真听讲，不能做到课前预习，课后复习；审题不认真；即使做完题后还有时间剩也不会重新检查题目的正误。通过这一个多月的辅导，主要是改变秉钧的不好习惯，培养正确的学习习惯。
英语：
1按质完成学校布置的暑假作业。
2抄写并背诵所学所有英语单词，熟读教材课文并背诵部分课文。
英语的学习主要是多读多记多背，提高秉钧自己的英语学习兴趣最重要。
以上只是初略的学习计划，具体实行还得根据我和秉钧的逐步相处和了解提出更具效果和可操作性的措施。秉钧是个聪明的孩子。我们现在要做的是如何把他这种聪明最大限度的用到学习上来。我相信通过我们的共同努力，一定能培养秉钧良好地学习习惯。
以上计划，如有不妥，还请指正。
告别小学生活学生满分作文
我们常常会记得一些难忘的日子，然后用文字将它记录下来。在课堂上，老师有时候会要求学生们将自己在小学生活中得到的改变以及难忘的经历记录下来。怎样才能更好的表达自己对小学生活的难忘之情呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“告别小学生活学生满分作文”，仅供参考。
告别小学生活学生满分作文【篇一】
学校的天，依旧是那样的蓝；学校的水，依旧是那样的清。我坐在石阶上，一会儿望着天，一会儿望着水。我突然想到：我们真的要离开了吗？
这校，却有些变化了：鸟儿发出伤哀的鸣声，花草随着风飘荡，教学楼也似乎变暗：一切都变慢了，难道一切都在送我们走完这最后的小学生涯吗？我似乎哭了：时间，你就不能再等我那几分钟，甚至几秒钟吗，让我多看一看？我拾起一块小石子，向水里砸去：“扑通！”一阵阵波纹微微散去，只留下一片片嫩叶正随着波纹渐渐荡向远方……
这人，是那么使人留恋。坐在这间宽敞的教室里，看着一张张可爱的脸，看见大家举着的手一左一右地晃动，都是多么想老师请他回答问题呀！
在运动会上，我们大家齐心协力地击败了最强的对手，最后夺得了冠军；在体育课上，我们被老师罚跑二十几圈，最后一个个都累得瘫倒在地；在语文课上，我们的老师给大家带来锅铲，为大家做出一顿香喷喷的蛋炒饭，在老师的指导下，大家都妙笔生花，最后写出了一篇篇令人称道的好文章……回想起来，我都要感慨万分，好像是昨天才发生一样。
我们的妈妈——唐老师，我们即将分别了，您也即将接下一届的学生了，您一定会想起我们，如果想我们啦，我们就再回来看您，无论您走在哪里，我们之间的心桥永远都是推不倒的！
即将离去，我才发现时间的珍贵；即将离去，我才明白友情的重要；即将离去，我才感受到小学时光的美好……
告别小学生活学生满分作文【篇二】
记忆宛若一条长河，洒满了辛酸与感动的泪水，编织了一个个五彩的梦，它如一股清泉，流进了我的心扉……看着操场上的实心球，我陷入了深深的回忆……
一年一度的运动会开始了，操场上彩旗招展，运动员们在赛场上拼搏，创造出一个又一个好成绩。但那次比赛，却让我十分伤心……我参加的是实心球比赛，本以为凭我这个身高体重，拿个第三名问题应该不大吧！可谁想，事与愿违，第一次，第二次……最终，我名列倒数第一！我堂堂一个大队长什么时候得过垫底啊，我的泪水夺眶而出，像断了线的珠子不停地往下流。我回到座位，埋头痛哭，周围的热闹景象根本无法止住我的泪水。邻近的同学都过来安慰我：“没事！不就垫个底吗？”、“白一帆，别哭了！没关系的！”、“哭有什么用啊，白一帆，还是下次再努力吧！我们相信你！”、“你虽然没有蠃，还垫了底，但你努力过了就行，比那些整天想吃天鹅肉的要好呀！而且你要知道，你并不是垫底，你是全校700多人中的第六名，难道还不好吗？别伤必了！我们一起去给同学加油吧……”
经过同学们的开导与安慰，心中好似涌出了一股暖流，暖暖的，我终于止住了泪水。最终，我们的成绩并不理想，但我们的团结友爱足以得到第一名。
我们就是一个团结、友爱的班级，我的记忆中充满了五彩的花朵，红色的教导、黄色的团结、绿色的欢笑以及蓝色的友爱……这一朵朵都是如此美丽绚灿，让我终身难忘……
告别小学生活学生满分作文【篇三】
时间流逝，转眼间，六年过去了，我结识了不少同学与老师，他们为我的记忆增添了画卷，让我快乐无比的度过了六年。我狠爱狠爱你们！
郑老师，我们最棒的老师，我最难忘的老师，她给了我们太多太多关心和照顾……
从三年级，郑老师就开始带我们班，一直到六年级，我们一起度过了四年风风雨雨，同欢乐，共风雨，困难时，郑老师帮助我们，成功时，大家一起分享快乐。她给了我们太多太多的关爱，使人难忘……
记得那次学校军训，我意外地中暑了，十分难受，当同学搀我去见郑老师时，老师十分关切的问:“快去休息一下，喝点水……”说了好久好久，当时我感动地连说“谢谢老师”。过了不久，我渐渐的好起来了，头不晕了，也不恶心了，郑老师还是亲切的对我嘘长问短，我都不好意思了。
平日里，老师是为我们批改作业，日夜为我们操劳，日夜为我们忙碌，为我们付出，嗓子也哑了，但她毫不在乎，依然坚持为我们上课。
虽然时间流逝，但我永远不会忘记，郑老师给我们带来的一切，为我们带来的知识，为我们带来的记忆，为我们带来的回忆。
时间流逝，六年过去了，就再也回不来了……唯独这个老师，让我难忘……
告别小学生活学生满分作文【篇四】
一转眼，我已在母校度过了六年，马上我就要毕业了。可还是舍不得离开母校、母校的好朋友。
母校，我的另一个家；母校，我与大家的快乐天地。母校有我们这些祖国的花朵，变得更加生机勃勃。在母校时，我快乐的时候，可以与朋友玩耍；我伤心的时候，可以向朋友诉说。在母校时，我可以获得更多的知识、珍贵的友谊。
在这快乐的六年小学生活中，我获得了友谊、知识等。我从一个天真无邪的小女孩变成了一个拥有知识的女生。在这有快乐、有幸福、有悲伤的六年小学生活中，我有了酸、甜、苦、辣的感觉。
被人冤枉时，有种酸酸的感觉；被人表扬时，心里像吃了蜂蜜似的甜；被人骗时，有种有苦说不出———哑巴吃黄连的感觉；被批评时，心里辣辣的，很不好受。在这么一个拥有酸甜苦辣的地方，我慢慢成长，也学会了从哪个地方摔倒，就从哪个地方站起来。
每天早上，来到教室，看到正在玩耍的同学们，我总会露出一丝微笑。听到大家都书声琅琅的在读书时，我会附和着大家的声音。也许，我只是这个班级的一小部分，尽管是那样的小。但我觉得，我们每个人都有自己的的作用。我们这个班级，因为有了大家，才会有了欢笑。
正因为有了这么一段难忘的小学生活，才使我这么舍不得离开大家，离开母校。
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