幼儿园好孩子说课稿。
作为一位优秀的幼儿园教师，工作中的一部分是写说课稿，为了让孩子们都充分认识到学习的乐趣，教师们会去准备一份合格的说课稿，说课稿有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。如何突出重点来写幼儿园说课稿呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班平安教案—好孩子不玩火”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
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幼儿园中班平安教案：好孩子不玩火
小朋侪是不答应玩儿火的，由于小孩子是不答应玩儿火的，小孩子还没有对火很好的熟悉，由于小孩子不克不及对火掌握好，以是小朋侪们不要任意玩儿火哦!经由过程本次幼儿园教案让幼儿熟悉玩儿火的伤害，火警会对人平易近的产业平安受到要挟，从小造就幼儿的防火意识。
运动名称：小孩子是不玩儿火的(幼儿园平安教案)Www.yJS21.cOM
运动目的：教诲幼儿不玩火，制止产生火警。通度日动，让幼儿相识几种常见的灭火要领，开端相识简朴的消防常识。
运动预备：有关灭火的录像，烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操纵图片(图上画的是在着火的时间，几个小朋侪接纳的差别的灭火要领)。
运动历程：
1、游戏：灭烛炬
出示烛炬，点燃。
“请小朋侪动头脑想一想，用什么措施能把烛炬熄灭呢?”
幼儿想出措施后，供给备有的质料，请幼儿到前口试一下，小结。
2、评论辩论，“涌现了火情，该怎么办?”“如今气候干燥，要是涌现火情，我们小朋侪该怎么办呢?”
引诱幼儿说出种种灭火的措施。
小结;适才小朋侪想出的措施都不错，要是涌现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布毁灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋侪要记着，要是涌现大火的时间，我们肯定要先拨打119德律风。
3、幼儿园教案请幼儿看录像。
“前几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的措施和我们想出的措施一样纷歧样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些措施?”“哪些措施是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区)。
小结：火小的环境下，我们可以接纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时间，我们拨打119德律风，消防叔叔还没到，我们小朋侪肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速率跑出炊火区，学会掩护本身。
4、幼儿操纵
“请小朋侪看操纵图片，图上画的是几个小朋侪在着火的时间接纳的差别的措施，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为措施好的就在圆圈内打上“?”号。
评论辩论：用扇子扇，是不是最好的措施?
“小朋侪想一想，爷爷、奶奶生炉子的时间，幼儿手工制作用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。要是火很大，用扇子扇来灭火行不可呢?着火的时间，我们可以想另外措施。
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幼儿园小班平安教案—我不玩火
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目的：
1、经由过程切身体验，明白火不克不及玩，有根基的平安常识。
2、开端形成自我掩护本领。
历程：
一、熟悉火灾德律风119
饭后漫步运动时，波波透过院墙瞥见点火树叶的烟，他大呼起来：“先生，着火了！”我没有直接剖析，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的攀谈吸引了其他幼儿，有的幼儿出现告急心情，有的幼儿告急大呼（这阐明幼儿已有开端的自护的意识）。为掩护幼儿这意识，并在随机中对幼儿举行平安教诲，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的答复是找消防叔叔，打110，乃至有的幼儿还真的演出起来。“消防德律风到底是几多呢？”幼儿的答复种种百般：有120，有110，便是没有119。
这阐明：
（1）寻常的平安的教诲照旧有用的。
（2）现实接洽不敷，须要在随机教诲中加以强化，幼儿园教育随笔做到不光故意识，还能助帮幼儿形成自护本领，尽最大本领分开火源，找大人追求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119，并报告幼儿：这是火灾德律风119。你们还小，当有火警时，你们要赶紧分开，报告大人请他们帮助。
二、开端感知火的伤害和益处
我便带幼儿去不雅察火源，让幼儿略知火有利益，也有弊端。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反响照旧觉得真的着火了，须要请消防叔叔，打119德律风。我进一步引诱幼儿不雅察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用途？这种火有没有伤害吗？”幼儿人多口杂，我信赖他们已经明确这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的伤害
恰好前面有一片枯草被淘气男孩烧失，我趁势带他们来到此处不雅察，“这一大块黑黑的处所怎么了？四周的草漂不美丽？柔嫩不柔嫩？”引诱幼儿明确随便玩火的伤害。
返来的路上，还讲了一产生在年老哥身上的事，因为玩火，点着了稻草堆，引燃了衡宇，末了是在消防叔叔和大人的资助下这场火才被毁灭，孩子们听得津津有味，我信赖在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子，使他们明辨黑白，知道什么能玩，什么不克不及玩，知道怎样自护。
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幼儿园中班平安教案—吃药平安
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计划意图：
药品是幼儿一样平常常常打仗的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误以为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季伤风多发期，幼儿园吃药的小朋侪人数进入了一个岑岭期，有些幼儿瞥见别人吃药也会以为很好玩也有的幼儿感受到先生喂药是和先生一次密切的时机，是以涌现有的小朋侪在不伤风时也拿一些药来吃。针对这些变乱，我以为有须要让幼儿相识一些药品的知识和吃药的平安，以此来进步幼儿判定事物的本领。从而进步幼儿对事变的预感性，防备悲剧的产生。
幼儿生存在家庭、幼儿园和社会的情况之中，不测变乱的产生经常是弗成制止的，然则经由过程进修一些自我掩护的要领和技巧，变悲观回避为努力防备，就可以或许把种种不测危害产生的大概性低落到最低限度。是以我计划了这个《吃药平安》的平安运动。
运动目的：
1、相识任意吃药的伤害性，明白抱病时要凭据大夫的诊断服药，弗成多服或误服，相识多服或误服的伤害性。
2、分享制造小药箱的快活。
运动预备：
1、网络社会上因吃错药而导致不良结果的实例。
2、制造小药箱的质料：纸，固体胶，铰剪，彩色笔人手一份。
运动历程：
一、故事导入
：“春天来了，气候一会热，一会冷，我们许多小朋侪都伤风抱病了，看看我们的小药箱里都放着种种百般的药品。幼儿园教案这些药呢，都是我们小朋侪的爸爸妈妈拿来给先生的，然后先生帮小朋侪们做好服药记载，饭后给小朋侪按量服用，如许小朋侪就不会吃错药了，但是有一个名叫牛牛的小朋侪，他却乱吃药，下面就让先生给小朋侪们牛牛乱吃药的故事。
二、报告实例，引诱幼儿阐发实例
1、报告实例：牛牛一小我私家在家，忽然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：前次伤风时妈妈便是给我吃如许的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿评论辩论：牛牛能吃这种药吗？为什么？
答：不克不及，由于（1）吃药必需在大人的关照下吃药（2）由于病情纷歧样，前次是伤风，此次是肚子不舒适（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类许多，每一种药都有差别的用法来治疗一个病。但不克不及乱吃药、乱花药，用错了药、吃错了药，不光治欠好病，反而会引起更大的贫苦，乃至另有性命伤害。
3、要是你是牛牛，你会怎么办？
（1）打德律风给爸爸妈妈。
（2）叫邻人的叔叔姨妈带你去病院。
（3）打120
4.总结
三、报告乱吃药而导致不良结果的实例
1、评论辩论：抱病吃药时要留意些什么？（要听大夫的画，吃药时要有大人资助，小朋侪不克不及本身拿药、本身吃药）
2、请幼儿当大夫，说说奈何吃药才平安？
四、制造小药箱
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幼儿园中班平安教案—留意交通平安
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幼儿园中班平安教案：留意交通平安
一、运动目的：
1、让门生在交换运动中熟悉一些常见的交通标记。
2、让门生在游戏运动中体验交通法则的主要性，从而自发地服从交通法则。
3、让门生在互助进修中学得一些根基的进修要领。
二、学情阐发：
门生们对《品行与生存》的爱好浓重，他们喜好和搭档举行交换，喜好游戏运动，喜好在运动中展现本身。
三、引导计谋：
1、以运动贯串全课。
2、让门生在游戏运动中体验和感悟。
3、将交警请到讲堂，实现讲堂的开放性。
4、在交换互助中实现运动的有用互动。
四、运动预备：
1、门生预备游戏运动所需的种种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、经心部署运动场景。
3、门生网络种种交通标记（照片或图片）。
4、运动涉及的相干课件。
五、讲堂运动实录：
（一）睁开遐想，展现运动主题
1、师：孩子们，本日我们要开展一次故意思的运动。我们将全班分为8个组举行角逐，你们有信念吗？
生：有信念！
2、师：很好！在运动之前，请孩子们先看大屏幕。
课件涌现：种种车辆的闹热热烈繁华声，接着是告急刹车的声音，然后是人们的尖啼声，屏幕由玄色渐渐酿成鲜赤色。
门生卖力地听着，细致地看着……
师：孩子们，适才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还闻声了一小我私家的尖啼声，我瞥见了血流出来了。
生3：我似乎看到了一场车祸，人被压逝世在汽车下面。
3、幼儿手工制作师：是啊！何等恐怖的车祸，为了不让如许的事变再产生，我们肯定要留意交通平安。（板书运动主题）
（二）、游戏运动??在运动中领会交通法则的主要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。
师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。先生们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（门生到位）加入游
戏运动的孩子听到先生说完“开端”之后，立刻向本身的劈面动身。其他孩子细致不雅察，看看会产生什么事变？
（门生开端运动，车辆和行人恣意穿梭）
2、师：孩子们，适才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我瞥见走路的人和自行车撞在了一路，我想说：“你们要是慢一点就好了！”
师：你的发起挺不错！
生2：我瞥见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。
师：我想也是。
生3：我瞥见车子和行人挤在一路，谁也走不了，那样肯定很延长时候。
3、师：是啊！要是生存中也是如许可不可啊！为什么会产生这种环境呢？
生1：我以为是他们不懂端正。
生2：我以为是由于没有人批示他们幼儿园教育随笔，要是有人批示他们怎么走，肯定不会产生赌车的事变。
师：对啊！如果有人批示就好了！
生：先生，我以为可以做一个标记来批示人们什么时间可以走，什么时间不克不及走？
师：你们发起真棒！你真是个爱动头脑的孩子！
生：先生，我知道这种标记，便是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
拿出旌旗灯号灯标记：是这个吗？谁能编句童谣来说说旌旗灯号灯的感化。
（将标记贴在黑板上）
[1]
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幼儿园中班平安教案—玩平安游戏
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幼儿园中班游戏教案：玩平安游戏
游戏是孩子们最喜好的一种运动方法，然则每个游戏必需在包管孩子平安的根本上，是以游戏的计划要多费些工夫。下面先容中班游戏的计划，这些计划是在实践中总结的，对付中班比力故意义。
运动目的：
熟悉游乐办法的平安利用方法
享受玩游乐东西的兴趣
运动预备：
户外游乐东西
运动历程：
1.先生带著幼儿到户外的游乐东西绕一圈，并在每个游乐东西前停顿一下，向幼儿阐明玩游乐东西大概产生的伤害，再引导幼儿准确的弄法。
三轮车：
(1)不消跑的帮小朋侪推车。
(2)要轮番玩，不抢著玩。
滑梯：
(1)不从滑口处爬上去。
(2)不消头倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
(1)不要盪太高。
(2)不帮小朋侪推秋千幼儿园教案。
(3)不站在秋千背面。
2.接著请几位幼儿树模该游乐东西的准确弄法。
3.问幼儿当许多人想玩统一个游乐东西时，该怎麼办？引诱幼儿列队期待或先玩人较少的，比力不会糟蹋时候，再让幼儿在游乐区玩一番。
4.回到课堂，请幼儿分享游戏的项目及心境，最喜好哪一样游乐东西，再与幼儿回首方才玩游戏东西的平安事项，看看本身是否都做到了，给本身鼓拍手。
运动评估：能服从游乐东西的利用通例；能高兴的玩游乐东西。
运动竣事后，让幼儿进修列队期待的通例。
这个游戏教案可以在包管孩子的平安的根本上，让孩子学会列队，学会忍让，以及一些平安意识，比力值得进修。
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幼儿园中班平安教案—火警平安自救
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幼儿园中班平安教案：火警平安自救
讲授目标：
1、相识简朴的防火常识，加强自我掩护意识，进修火警自救的要领。
2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕伤害艰苦的大胆精力，可以或许掩护自身平安。
讲授预备：
字卡图片火警局面范画自救图解
讲授历程：
一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿不雅察
1、提问：这是什么字？“火”
起首出示图片让幼儿旁观，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些工具？（布，木头、汽油、酒精、烛炬等）
2、知道了火能发光发烧，构造幼儿评论辩论火的用处和伤害。
（1）我们的生存中离不开仗，请幼儿说出火的用处。（煮饭、取暖和、照明等）
（2）火对人类有什么伤害？（烧伤皮肤、销毁财物、衡宇、丛林等）
二、构造幼儿评论辩论并出示图片：
（1）产生火警的缘故原由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明探求物、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防备火警产生？
要是产生火警，我们应当怎么样做才气实现自我掩护与逃生自救?
①发明火警敏捷拨打火灾德律风119.报警时要讲清具体地点、姓名。
②家中动怒，不要惶恐，敏捷用灭火器举行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体谅近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④要是身上着火，不要奔驰，可当场打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火警弗成乘坐电梯，幼儿园教案要向平安出口逃生。
⑥要是室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封闭，立刻退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方法向窗外发送求救旌旗灯号。
三、防火自救游戏：
小朋侪站成一圈，选几位小朋侪头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，先生和小朋侪一路朗诵防火童谣，当童谣制止后，戴头饰的小朋侪敏捷抱住圈上恣意一位小朋侪，表现他们的衣服着火啦。“着火”的小朋侪敏捷想措施自救，如当场打滚，脱失外套或冒充用水淋湿身材。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏重新在做。游戏可反复举行。
防火童谣
小朋侪，不玩火，莫让各人刻苦果；
是电器，都有电，手湿不要动电线；
不玩火，不动电，自我掩护是要害；
产生火警不乱走，实时拨打“119”。
心不慌，意不乱，镇静岑寂快分散。
湿毛巾，捂口鼻，身材前屈头伏地。
逃生术，要记清，孩子家长都宁神。
四小结
这节课小朋侪们都相识简朴的扑救、求救及自救的要领，知道用火时要当心，不克不及任意玩火。
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幼儿园中班平安教案—阳台上的平安
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幼儿园中班平安教案：阳台上的平安
运动预备：
1、录像机，录像带，德律风机
2、幼儿操纵卡片
运动历程
1、幼儿凭据已有履历谈谈阳台的重要功效。"小朋侪家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以打仗到更多的氛围和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上运动身材，熬炼。炎天，还可在阳台上纳凉。各人都须要它。
2、旁观录像，评论辩论在阳台上哪些举动是对的，哪些是搭档的。片断一：小朋侪在阳台上看书、折纸。片断二：小朋侪在阳台上熬炼身材。片断三：一幼儿将头和身材伸朝阳台外喊楼下的小朋侪。片断四：一幼儿往阳台外抛工具。片断五：一幼儿将身材伸朝阳台外特长帕。片断六：一小朋侪在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？
引诱幼儿分段旁观录像片，每看完一段，发起提问：这位小朋侪的举动那里对，那里错，为什么？应当奈何做？
评论辩论小结：在阳台上取晒在衣架上的工具时，幼儿园教案不克不及将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的处所再取回。不然，不当心会产生伤害。不克不及往阳台外扔工具，会砸伤他人。要是碰到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。
3、幼儿评论辩论：在阳台上另有哪些伤害的事变不克不及做？
4、幼儿操纵，判定图片上的幼儿平安举动对与错，并说出缘故原由。
运动发起：
1、此运动中的录像内容可凭据各幼儿园的现实，绘制成图片或编排成情境演出。
2、发起家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，实时制止伤害举动，加强平安意识。
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幼儿园中班平安教案-制造平安标记
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幼儿园中班平安教案：制造平安标记
运动目标：
1、经由过程制造平安标记，粘贴平安标记，引诱幼儿知道要掩护本身身材的平安。
2、开端明白避开伤害物，不做伤害行动。
运动预备：平安标记一个、蜡笔、纸。
运动历程：
（一）讲讲：
出示平安标记
a．小朋侪，这是什么？
b．这是平安标记，有了这个标记，可以提示各人这个处所要当心.
c．这是忠告标记，有了这个标记，代表这里有电，要当心！不要碰。
d．上个月幼儿园教育随笔，孙艳小朋侪在茅厕摔了一跤，要是，茅厕里贴了这个平安标记，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。
e．如今我们把这个标记贴在茅厕门上，提示各人当心好欠好？（请一幼儿去贴）
f．我们课堂里另有很多须要提示的处所，各人动动头脑本身来做一个平安标记。
（二）做做：
1、幼儿计划制造，先生巡回引导，重点提示园点鄙人方。
2、勉励幼儿制造与先生差别的平安标记。
3、资助个体完成作品。[中国：]
（三）贴贴：
1、幼儿手工制作贴到你以为不平安的处所。
2、请幼儿说说本身计划制造的标志，为什么贴在这里？
3、我们幼儿园另有很多须要提示的处所，今后，我们在多做几个平安标记去提示其他小朋侪，好吗？
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幼儿园中班平安教案—认标记，讲平安
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园中班平安教案—认标记，讲平安》！
幼儿园中班平安教案：认标记，讲平安
邹平县九户镇中央幼儿园：张素清张晓燕
［计划意图］
一样平常生存中我们会用到很多标记，这些标记与我们的生存、平安痛痒相关，我们选择了几种与幼儿生存亲密相干的标记，连系幼儿的生存履历，让幼儿熟悉并相识他们。
［运动目的］
1、勉励幼儿在生存中做一个擅长不雅察的故意人。
2、进一步造就幼儿的说话表达本领、不雅察本领、头脑想象力和阐发本领。
3、资助幼儿熟悉生存中的一些常见标记，明白根基的平安常识，进步自我掩护本领。
［运动预备］
1、请家长帮忙带孩子在生存中不雅察常见的平安标记。
2、种种标记、图片多少。
3、部署好的“平安标记图片展览”
4、音乐磁带。
［运动历程］
一、构造幼儿在音乐声中进入运动室，并参不雅部署好的“平安标记图片展览”幼儿边看边说说本身熟悉哪些标记，幼儿园教案它们有什么意义。（评析：幼儿在音乐声中进入运动，会有一个轻松痛快的开端，为运动打好铺垫。参不雅图片展，能给幼儿一个团体的印象，他们在看看说说的历程中，会相互进修，这也表现了纲领中提到的“注意幼儿间的互相感化”）
二、请幼儿讲讲本身知道的平安标记有哪些，富厚幼儿的熟悉。
师：你适才瞥见了哪些标记？
幼：留意平安标记、防火标记、公用德律风标记。
师：它们是什么色彩？
幼：有红的、有黑的、有蓝的。
师：它们各表现什么意思？
幼：平安标记表现应留意平安，防火标记让我们留意防火。
师：你曩昔还见过那些标记？
幼：我见过大众茅厕的标记，我见过防电的标记。
（评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标记，如许既富厚了幼儿的生存履历，又熬炼了幼儿的说话表达本领。）
三、引诱幼儿熟悉几种重要平安标记。
1、出示饮用水的标记，师：小朋侪们看，这张标记上有什么？
幼：是水杯。
师：那你猜一下是什么意思。
幼：是不是喝水的意思？
师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标记的意思是“饮用水”。贴有这个标记的水是能喝的水。
2、幼儿手工制作出示小心烫伤的标记，引诱幼儿不雅察，师：这张标记上有什么？
幼：有一只手，另有一个冒热气的工具。
师：那你猜一下是什么意思。
幼：是不是表现这个工具很热；
幼：会烫伤吧！
师：又猜对了，这个标记是当心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有大概烫伤小朋侪，回家可以贴上这个标记。
3、出示当心楼梯的标记，师：这幅图上有什么？
幼：一小我私家，另有一个台阶。
师：这小我私家在干什么？
幼：他想上台阶。
师：他上去了吗？
幼：似乎是要跌倒。
师：这个标记的意思是“小心楼梯”，高低楼要留意平安。
4、师：你们真锋利，都能猜出来，另有末了一张，瞧，这上边是什么？
幼：一个箭头。
幼：像是闪电。
师：这是一个拐弯的箭头，它表现小心触电。贴幼这个标记的处所，我们不克不及用手摸，更不克不及在这里玩，我们要阔别这个处所。
（评析：边出示图片，边引诱幼儿不雅察，让幼儿本身去发明图片上标记表现的意思，生长了幼儿的想象力、头脑本领。）
四、认标记、贴标记比赛，加深幼儿的印象。
1、出示种种常见标记，幼儿抢答，答对的幼儿获得一颗细姨。比一比谁得的星最多。
2、出示种种场合图，如：德律风亭、公厕、电源插座、汽锅等。让幼儿为其贴上响应的标记。比一比谁贴得又对又快。（评析：比赛的情势能变更幼儿的努力性，让幼儿能体验到乐成的高兴。）
五、运动延长。
构造幼儿在班内响应的处所贴上标记，如在饮水机上贴“饮用水”，在电视机旁贴“小心触电”，在暖气片上贴“小心烫伤”，在楼梯口贴“当心楼梯”。（评析：运动延长的举行，既加深了幼儿对标记的熟悉，又在运动室的伤害隐患处贴上了夺目的标记，时候提示幼儿留意平安）。
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