我们俩的衣服是一样的

突然，乐乐小朋友跑到我的身边惊喜地说：“李老师，你看”，说着指了指我的衣服又指了指她的衣服，。我一看，原来衣服的花纹是一样的。我却装作不知怎么回事的问：“怎么了，乐乐，是要我和你一起做游戏吗？”乐乐摆摆手说：“不是，李老师，你没发现吗？”我摇摇头说：“没发现什么呀!”于是乐乐急切地说：“咱俩的衣服是一样的，像金钱豹。”我露出恍然大悟的表情，笑着说：“乐乐，你的眼睛真明亮，这种花纹很像豹子身上的花纹，所以叫豹纹”。www.YJS21.com

这虽是一件很小的事，但通过这件事，我发现孩子对和自己有关与喜欢事物的观察力是很强的，作为一名幼儿教师，在幼儿一日活动中要注意随机引导孩子观察周围的事物和现象，并有意安排幼儿观察他们喜欢的物品及小动物，就会有效激发孩子观察的兴趣，养成乐于观察、善于观察的好习惯，从而提高幼儿的观察能力，让幼儿在以后的学习、生活中有效的利用。

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我们都一样——背后的故事

我和你一样一样的善良一样为需要的人打造一个天堂歌声是翅膀唱出了希望所有的付出只因爱的力量和你一样我们都一样这首动人的歌曲，是中国红十字会的主题曲——《和你一样》从歌曲中表达着出人与人之间的平等是与财富、地位智慧毫无关系。

一部非常感人的电影《海洋天堂》，影片讲述的是身患绝症的父亲和患有自闭症的儿子相依为命，儿子得到了身边的人的关爱与帮助，父亲也一直为了儿子未来的幸福和快乐奔波着，直至自己生命的结束。

电影的剧本就是导演根据她十几年为自闭症群体做志愿者的亲身经历撰写的。

他希望全社会的人能把更多关爱投向自闭症患者及家庭。

在我的身边有着一个相似的故事……他的名字叫钟华，是贝贝佳大班的一名成员，照片中孩子的眼神倒映出外人无法走进的世界，孤独的表情仿佛在告诉我们些什么，让我们一起来聆听他，背后的故事……2010年10月，已过入学年龄的钟华来到贝贝佳幼儿园报名，质朴的爸爸领着他来到我们大班教室。

高高的他脸上没有属于美好童年的纯真笑容，我很努力的靠近他，但是却找不到他的眼神……经过和爸爸的沟通，一种莫名的感觉涌上心头，怜惜，担心，犹豫……刚入园不久，钟华沉浸在自己小小的世界里：来园时从不问候老师，不和爸爸说再见，分好的牛奶却一口不喝，跟不上正常的教学活动，教室里常常传来小朋友的声音：老师，钟华没有冲厕所;老师，钟华把西瓜皮丢在地上了，老师，钟华他不和我们一起!……记得有一次，我带着小朋友去户外锻炼，孩子们被分成两组比赛跑步，当孩子们发现和钟华分在一组的时候，马上说:我们肯定输了;我不要和钟华在一组;他不会跑的……玩游戏的时候，我们要拉成一个圈，但是钟华那里一直却没有人拉手，我问小朋友为什么?孩子们说:我不要和钟华做游戏，他很脏的……听到这些话，我心里很不是滋味，看到低下头的钟华，我仿佛能感受到他内心深处的孤独和难过。

我该做点儿什么呢?通过网络和书籍的学习，我了解到医学上称这种现象为“自闭症”，因为眼神冷漠，沉浸于自我的世界里，所以也称为“冰箱里的孩子”。

于是我跟孩子们开始了一次自由而深入的谈话：其实钟华和我们每一个小朋友都是一样的，只是他还没有勇气和我们多说说话，只是他还没有准备好与我们参加比赛，只是他还没有获得成功……我们应该像包容自己的伙伴一样去包容他的小错误，小缺点，甚至我们可以帮助他。

孩子们听了，都频频点头，他们最后说：老师，我明白了，我们应该用平等的心来对待钟华和像钟华一样的人!钟华和我们都是一样的!

经过这一次，慢慢的，我发现，我能做的还有很多，很多……早上来园时，我主动的走到钟华的面前说：“GoodMorning”。

钟华早上好!”;我会拉着他的手告诉他要和爸爸说再见;喝牛奶的时候我会蹲下来像对待一个不爱喝牛奶的孩子一样告诉他牛奶是很有营养的;排队的时候，我总是把他排在第一个位子，时常牵着他的手轻轻的和他说：钟华，你要和我们在一起哦，这样我们大家都会很开心的!每次区角活动，我会特别观察和发现钟华的闪光点，及时赞扬他，并叫上小朋友一起欣赏他的作品，孩子们也对钟华的创作竖起了大拇指!

不久，我惊喜的发现孩子们开始留意钟华的变化和进步了而且还开心的和我分享和汇报，他们喜欢和钟华在操场上追逐，嬉戏。

记得钟华第一次在英语课上勇敢的读单词，那第一次发音震撼了我，同时也感染着小朋友，钟华刚一读完，孩子们不由自主的响起心照不宣的掌声!我最兴奋地是听到他第一次叫我“老师”这个每天被叫无数次的称呼在那一刻变得特别而有意义!当他收获了来自老师奖励的时候都会用自己的方式开心的和爸爸分享!他变得爱笑了!有一次天气特别好，当他走进操场的时候，钟华张开双臂，仿佛在拥抱蓝天，说“哇，好舒服啊!”此时温暖的阳光正沐浴在他纯真无瑕的笑脸上，我想钟华已经开始热爱自然了，我相信在这背后是因为他感受到了伟大的父爱，小朋友的关爱，最重要的是世界同样在爱他!

每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来，同一天空底下相互关怀这就是最好的未来!我很幸运，因为我从事着一份平凡而又伟大的幼教工作，在这片美丽的净土上，我耕耘着，收获着，播洒着汗水，收获着快乐。

这条道路上不只有鲜花，也有荆棘。

有时我们也会心烦，有时也会郁闷，有时也会彷徨，甚至，有时也会觉得无聊。

但是我相信只要我种下的是爱的种子，等待我的必将是繁花盛开的一天。

我和你一样一样的善良一样为需要的人打造一个天堂歌声是翅膀唱出了希望所有的付出只因爱的力量和你一样我们都一样。

孩子是我们的一面明镜

孩子是我们的一面镜子

孩子的好奇心强，喜欢模仿，这是一种正常表现，是孩子们的天性。最近发现班里有的孩子比较喜欢模仿老师的一举一动，比如：老师的说话语气、说的什么话、在穿着方面等这些小细节都可能成为孩子模仿的对象，时常也会听到有的家长说自己的宝宝在家喜欢模仿老师的样子给家人上课，在幼儿园有时我们刚说完了一句话，不一会儿就会听到从孩子的嘴里说出，就像是一面小镜子一样。明哲是一个非常文静的小男孩，每次排队的时候都是跟着小女孩走，记的有一次在小男孩在排队尿尿的时候，明哲又忘记了排队，这时一旁的健睿跑过去拉着明哲的手说：“明哲你又忘了，你是小男孩，要跟着小男孩走！”听到这话感觉好熟悉，因为每次我们都会这样来提醒明哲。模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人，他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地向父母介绍，在班里也有的小朋友会模仿爸爸妈妈的言行举止，在这些可爱的小家伙眼里，我们的每一个动作和表情都是对的，都是好的，不会分辨什么该学，什么不该学。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止，有时不经意的一句话，一个动作，爸爸妈妈也一样，都会让幼儿成为模仿的对象，所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为和语言来告诉我们，所以我们要给孩子树立一个好榜样。

我会穿衣服了

和孩子相处的时间多了会发现孩子很可爱很招人喜欢，但有时候你也会发现孩子的另一面——孩子也很倔强。

浩浩是个很聪明的小朋友，很招人喜欢。

浩浩和其他小朋友很合得来，浩浩会和其他小朋友一起玩游戏，一起唱歌，其他小朋友也很喜欢浩浩。

在老师的眼中浩浩是个非常优秀的小朋友。

浩浩有一些小缺点有时会钻牛角尖，小朋友们对幼儿园熟悉之后老师会让小朋友们自己做一些事情，放学时会让小朋友们自己穿衣服，浩浩也许是自己第一次穿衣服，他不太会穿，他就自己闷在一边使劲拽着自己的衣服也不叫别人帮忙，他自己试了好几次就是没穿上，老师看见了去帮他穿，他使劲挣脱了老师就是不让别人帮，我走过去跟他说：“老师先帮你穿上，你跟老师学，学会了脱下衣服自己穿上。

”浩浩认真看着我给他穿衣服，穿上后我以为他会穿着，明天再自己穿，没想到他自己脱下来，自己穿了起来，经过努力他终于自己穿上了衣服。

他高兴地跑过来说：“老师我会自己穿衣服了。

”我摸摸他的头说：“浩浩真棒!”

孩子是很聪明的，老师需要耐心开导。

你们都是我的宝

班上有个孩子很调皮，经常犯错误，有一天在系裤子，突然有个孩子问我：“姜老师，你喜欢XXX吗？”我说：”我喜欢呀！”当时问话的孩子愣了一下

，我对她说：“我喜欢你们每一个小朋友，每个人都有犯错误的时候，包括姜老师也会犯错误，但是我们犯了错误，知道改正就还是好孩子，大家还是喜欢我们的，你觉得呢？”孩子听完点点头说知道了，我知道孩子以为我会说不喜欢这个爱犯错误的孩子，我的回答出乎他的意料，我们不能给孩子们贴标签，更不能说他们是坏孩子，我们要理解每一个孩子的行为，有的是自己无法控制的动作，当孩子们做出来之后自己也会意识到这么做是不对的，那我们老师就更不能戴有色眼镜看这些孩子，反之要去挖掘孩子的长处，欣赏他们的优点，增强孩子的自信心，更要保护孩子们的自尊心。

爱孩子就要尊重孩子；爱孩子就要包容孩子；爱孩子就要读懂孩子；爱孩子就要走进孩子；爱孩子就要成为孩子！

你们是我的骄傲

马上就要六一了，每年的这段时间都是老师最忙的时候，也是孩子们最忙的时候，因为平时不仅要上课还要排节目。但是我的孩子们，从来不喊苦、不喊累。每天都坚持排练。我自己都感觉有点吃不消，孩子们那么小，但是他们都那么的坚持。我能不为他们骄傲吗?

排的舞蹈需要孩子们在地上爬，有的小朋友的膝盖甚至都有青紫，但是他们从不喊疼，戴上护膝，照样排练。我每次看到心疼的都想哭。这样的孩子，我能不为他们骄傲吗?

为了让孩子们都能表演节目，我选择了一个小男孩的舞蹈，相对于小女孩而言，小男孩们的乐感稍微差点，所以排节目需要更多的努力，每次他们都跳得满头大汗，但是孩子们还是一直认真的排练。这样的孩子，我能不为他们骄傲吗?

虽然每个孩子都是不同的，也许他会很调皮，说不定他很有礼貌;也许他会很内向，说不定他做事情很认真;也许他会不时的给你添点小麻烦，说不定他什么事情都很积极。每个孩子都是我的骄傲，每个孩子都有我为他们感到骄傲的地方，所以请夸奖我的孩子们吧。他们是最棒的!

马上就要六一了，你们的表演一定会让所有的人为你们喝彩，让你们的爸爸妈妈为你们感到骄傲与自豪!

我也帮她穿衣服

一天离园前，王茂全忽然哭了，我走过去问他为什么哭，原来他正要帮助张浩轩穿外套，可是浩轩的外套已让张文箫拿去了，文箫帮浩轩穿上了外套，王茂全没能够帮助浩轩穿衣服，所以他哭了，了解了这些情况，我很感动，孩子们做好事的愿望太强烈了，这时我对王茂全小朋友进行了表扬，并安慰他这次没能够帮助浩轩，明天甚至以后更长的时间，可以帮助小朋友们做事情。

为了进一步培养小朋友们做好事的愿望，第二天入园后，我让小朋友们展开了一次讨论：“当有朋友们遇到困难时，我们应该怎么办?”大家讨论的非常热烈，通过讨论大家都知道了：当别人遇到困难时，我们都要给与帮助。同时我对孩子们提出了要求：要求小朋友们每天都要做一件好事，事情不管大小，只要是对别人有帮助就行。我还要求小朋友之间展开竞争看谁做的好事多，每周进行一次评选活动，选出班里的做好事明星。在我的要求下，孩子们每天都争先恐后的做好事，总之，现在孩子都知道了什么是做好事，并且也自觉做起了好事，有的主动帮小朋友穿衣服，有的在家帮助父母扫地、擦桌子，大班的小朋友会主动帮助小弟弟、小妹妹系鞋带，扣纽扣，看到有人摔倒了，会赶紧把他们扶起来，小朋友忘记带铅笔、橡皮时，都会把自己的这些物品给他们用……。

现在孩子们做好事的越来越多了，可见我的工作有了成效。作为一名教师，我们有责任教育孩子们从小做好事，让做好事的精神永远发扬下去。

我来给你穿衣服

区域活动开始了，你来到了操作区进行活动。你选择了一份“给娃娃穿衣服”开始了操作。你先把娃娃拿出来放在桌子上面，然后选择娃娃穿的衣服。大概过了五分钟，你一件衣服都还没有穿好，但是你一直低着头，一手拿着娃娃，一手拿着衣服，非常认真的为娃娃穿着衣服。又过了一会，你终于穿好了衣服。这时候，你嘴角微微上扬，带着笑容看了看我。之后，你又拿好了裤子，准备为娃娃穿裤子……

在这个活动中，你在那么长时间持续做同一样的事情，而且一直都是非常的专注。可以发现你是个做事情非常认真，十分有耐心的孩子。再通过你为娃娃穿好衣裤，可以发现你有一双很巧的小手，有较强的动手操作能力。还可以在你比较有序的进行给娃娃穿衣这个操作活动中，发现你做事情仅仅有条，有自己的想法。

下次再进行这个活动的时候，你可以想想办法可以找一些其他较硬的材料来帮忙，这样穿衣服的时候就会比较容易一些。也可以找老师或者同伴帮忙，一起来完成这个活动。