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早期教育:看听摸是婴儿时期最早的感知训练

发布时间:2020-12-10

什么是教育笔记。

孩子的成长是不可逆的,所以好的家园教育非常重要!教师在一定情况下要进行家访,了解情况,及时注意孩子情况,帮助孩子积极健康地成长!那么,家园共育工作中是否存在一些不足呢?小编特地为您收集整理“早期教育:看听摸是婴儿时期最早的感知训练”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

整理了关于早期教育:看听摸是婴儿时期最早的感知训练,希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助,仅供参考。

对于出生不久的婴儿来说,除了整天的睡觉外,他们偶尔也会醒着来表达一下自己的时候,有时就盯着某一处一直都在看,但在看什么谁也不知道,并且刚开始宝宝的视力还不是太好,看不太远的。

有时大人突然的一声咳嗽都会把宝宝吓一跳,这时他们的听力已经非常不错了,所以一点的声响都会影响到他们的。宝宝这时也会经常的伸着小手好像要抓什么东西或放在嘴里吃自己的手指,这都是对外界的一个感知的反应,每个宝宝都是聪明的,他们的学习能力也是非常令人惊叹的,既然他们有这么好的学习的能力,那么就需要父母有意识的为他们创造这种环境,来训练他们的各位感知能力。

一、灵动的视觉训练

注视活动:把硬纸制成黑白两色的方形卡片,可以卡片上画出靶心图或棋盘图等对称性的图谱,也可以是“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈”等汉字或放大的父母彩照,也可以把彩色画报放在宝宝眼前20厘米远处,让宝宝观看。

追视活动:用直径约10厘米的红球或气球,放在宝宝眼前20厘米远处,等宝宝开始注意时,再从左到右、从上到下或成环形慢慢移动,让宝宝视线追随物体进行移动。

二、多元的听觉训练

言语:从宝宝出生开始,就可进行语言训练,每天可在宝宝身旁10厘米处小声的呼他的乳名,使他能寻声转过头来。并且天天读些简短的儿歌或轻哼歌谣,这个时间可以任何宝宝醒着的时候都可进行。

我们也可以经常的和宝宝聊天,让他知道你在做什么。

音乐:宝宝的胎教音乐这时也可以放给他听,音量比大人在室内说话的声音稍大些为宜。可以根据宝宝的作息来合理安排播放适当的固定音乐,既可增强宝宝的音乐记忆力,又能帮助宝宝建立良好的生活习惯,这时也可以放些大自然的声音或动物声音的音乐给他们听,有条件的可以拿些实物或图片,给宝宝看一看,摸一摸,就能使宝宝的听觉、视觉、触觉得到综合的训练(宝宝听什么音乐好)。

追声寻源:我们可选择一些可发声音的物体或玩具进行训练宝宝的听觉辨别力和方位听觉。我们可以先将发声物体放在宝宝的视线内,弄出声音并告诉宝宝这个物体叫什么名字,然后再离远些或更换位置来发出声音,然后让宝宝进行声音的寻找。

三、触摸与逗握训练

宝宝在出生1—2个月内,可以让他们的小手抓握拨浪鼓、海绵条、绒布头、纸卷、小瓶盖或小积木、芹菜根或者你的手指,让他们握一握,来感觉一下,使他获得各种触觉经验。2个月后,这时宝宝已经开始会伸手向外界探知,我们可以挂些半固定的玩具,让他击打、够取、抓握,平时也可以给宝宝做手部按摩操,从手心到手背,到每个手指头,每天2—3次。

此外,父母们都非常喜欢看到孩子笑,这时我们也可以通过逗弄他们来引发他们发出笑声(如何逗宝宝笑),这个可以加速智力发育。因为逗笑是宝宝的感觉系统(视、听、触等)与运动系统(微笑)之间建立神经联系、形成条件反射的标志,是宝宝对你的音容笑貌、逗引、爱抚做出的综合性的主动回报,是宝宝最初的智力萌芽。

所以,早期的教育也非常简单,只要我们平时多注意引导就行了,因为宝宝对外界的事物都是非常感兴趣的,很多时候不需要我们多做训练,他们也会有意识的去感知这个世界,所以我们只要做些辅助的训练就可以达到很好的效果,所以,妈妈们别偷懒啊,快点行动起来吧。

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早期教育的热点冷看


人生最重要的阶段

在中国历史上,恐怕从来没有像今天这样重视对孩子的教育,教育非但在性质上越来越重要,在年龄上越来越提前,而且,作为一种区别于其他时尚的“时尚”,正以春风之势燎原于中国,眼下,你倘不谈教育,倘不谈早期教育,跟彼时的“文盲”又有何种区别?所以,教育是一个很时尚的谈资,也是现代人的标志之一。

全民重教当然是好事,问题在于,教育家眼里的教育是树人,企业家眼里的教育是市场,而更多百姓眼里的教育,就像我们的心情,复杂得不是一句话能说清的了。但,关于教育的话,却是不得不说清的,因为它直接关系到人的发展。在教育问题上,现在有许多人认为真正重要的阶段并不是大学,甚至也不是中学和小学

,而是在学前,更有人直截了当地指出,应当是0~3岁,这是人生最重要的阶段。

我以为,0~3岁的“早教”,比传统的“幼教”更注重启蒙期的提前,在“养”的过程中更多注入教育的元素,重在人之初的资源性开发。而幼儿园的教育发展,也正以托幼一体化为方向进行。之所以提出人的“0岁战略”,说明人对自身的发展有了新的认识。

偏了向的重视

“让孩子在0岁起跑”,我当然赞同这样的观点,但我却不赞同很多人眼下的做法。他们认为只要知道早期教育的重要性,就能进行早期教育了。这就像我们都知道吃饭对人的重要意义,但偏巧有许多人不是因为没饭吃而饿死,却是吃得太多太饱而得病。

我们的早期教育刚刚开始,却已经很难分辨什么是正道、什么是歧途。因为我们的大脑在长期的习惯中已经成了一个被填充的容器,而不是被点燃的火把。只要有一种东西流行,我们很快会跟风。就像挤公交车,生怕自己不用力会赶不上趟,却忘了看一下自己挤的是几路车。

──早期教育太重要啦,我们小时候就是因为没条件接受这样的教育,才吃了那么多亏,今天你们做爹妈的其他可以省,但教育千万不能省,小孙子虽然才2岁,但也得多教育教育,钱不够,我出!

这是一位爷爷在听说了早期教育的重要性后,在儿子和媳妇面前的指示。

──咱楼上那孩子才3岁就上了电视,能认好多字了,咱狗儿咋就比不过人家呢?将来不会是弱智吧?老师,您说该怎样早教呢?收音机里有讲座,我都录下来放给宝宝听行不?

这是一位外婆焦急的心情,为了赶上楼上那孩子,她都快神经衰弱了。

──哎呀,宝宝宝宝,树不是这样画的呀,老师怎么教你们的呀,快照妈妈的样子画,好好练,长大当画家噢!

这是一位年轻的妈妈在辅导3岁孩子的“回家作业”,每天如此。

……

我看到太多太多这样充满“中国特色”的早期教育现象,教识字、教数学、教美术、教音乐、教外语,凡是大人具备的能力,都想教给0~3岁的孩子,包括,大人不具备的能力,也请人教给孩子。

这是一个让孩子圆大人梦的时代。

生存,竞争,出色,成功,优秀,发展,出名……这些现代名词给我们家长太多的刺激,以至于他们生怕与平庸、落后、淘汰这些可怕的字眼沾边,谁都知道早期教育的重要,谁都知道独生子女早期教育的极端重要。因为对家长来说,只有一次机会。

于是,我们在家长房里贴满了汉字、数字和ABC,挂满了美丽的图画,宝宝的父母们在辛勤工作之余,急匆匆去“蒙台梭利”、“瑞吉欧”那里搬回一些能让孩子聪明的法宝,或是到处赶来赶去听专家讲座,以求茅塞顿开,或是报名参加各种亲子活动,以图融入群体……

我无意列举这些选择的非合理性,毫无疑义,这些选择都是现实的,也是需要的,但作为孩子的家长,千万不能仅模仿了方法而忽视了正确的观念。对于日趋红火的早教“市场”

婴儿早期教育 专家有妙招


婴儿出生以后,作为家长不可忽视的是婴儿的情感智力,要时时对婴儿给与关爱,只要孩子醒着,就要尽量与孩子说话,不要认为他听不懂就不与他说,这是与孩子交流的最重要的方法,如果你有其他事情不在孩子身边时,就放收音机或录音机给他听,这样孩子的语言能力和说话的时间都要优于其他孩子,我妈妈就是这样带我的,我六个月就开始说话,到一岁时已能与妈妈进行交流了,而不像别的孩子还在说简单的单词;

婴儿早期教育专家有妙招

给孩子身边放一些可以动的玩具(上发条的绒毛玩具),让孩子触摸、感受;

当孩子的小手可以动作时,就要让他做撕纸的动作,每天都要做,孩子会很高兴做这个动作的,撕得越小越好,撕纸的动作是让孩子的指尖得到摩擦,而指尖的摩擦对开发孩子的智力是很有帮助的,孩子在大一点,可以让他玩沙,买一些沙滩玩具,用一个纸盒或盆子装一些沙放在家里,这对指尖的摩擦效果也很好;

要经常活动孩子的四肢,就像做广播体操一样,每天最好二三次,这对孩子的正常发育很有好处;

一定要让孩子尽量多睡觉,这很利于孩子的身高的发育;

还有一种玩具是一个盒子,盒子上有各种形状的孔,配有各种形状的小块(月牙形、圆形、菱形、长方形等),让孩子把小块放进相应的孔中,这对孩子形象思维的培养很有好处。

什么是早期教育


早期教育是指幼儿从出生之日起所实行的适合年龄特点的教育。也就是通过一系列的刺激引起孩子的反射活动,这就是幼儿的早期学习。

早期教育对于儿童以后的发展具有重要的奠基作用。

事实证明,早期教育是儿童发展的需要。婴儿出生时大脑皮层的发育已达到可能形成条件反射的程度,就是说能接受来自各种感官的刺激。如辨别味道,感受音乐,用眼睛跟踪物体。但这种能力只有在外界不同刺激下才能发展起来,更早的给予刺激

,可以加速先天潜在能力的早期表现。根据“用进废退”的原理,不给予刺激和训练,有的细胞活动能力就会降低,已形成的反射还会消失。儿童两岁神经纤维已发育很好,可以进行多种方式的联系,三岁已形成网络联系,神经纤维已髓鞘化。两岁脑重已达成人三分之一,三岁达成人的四分之三,七岁达成人的百分之九十。这些都说明,早期教育不仅是必要的,也是可能的。

对孩子进行早期教育,有三大重要意义:

(1)早期教育可以促进脑的发育,开发智力。

(2)早期教育能对小儿心理发展产生良好影响。尤其在出生后头几年,正常的社会环境和教育能使小儿的早期生活得到丰富多采的训练,从而使孩子的情绪、情感、社群活动、语言反应、脑力思维等心理活动受到良好的影响。

(3)振兴中华,实现四化需要众多身心健康、有社会主义觉悟、有现代科学文化技术知识的专门人才,早期教育就是早出人才、多出人才的一个重要步骤,有深远的社会意义。早期教育不仅可以造就超常儿童,更为实用的是可以使普通儿童更聪明。教育家们认为,凡是受过早期教育的儿童,智商可以增加几十分。有人曾对得最高分和最低分的那些儿童的家庭情况作过分析,结果是,得最高分的那些孩子的家长,一般比较重视从孩子很小时就开始有意识地进行教育,即使孩子进了幼儿园,也不放任自流。可是得分最低的那些儿童家长,由于种种原因没有对孩子进行早期教育。

婴幼儿时期是孩子心理发展的重要时期,即接受教育和发展智力的最佳时期。有些能力如果在婴儿期没有学到,以后再想学是比较困难的。美国有位心理学家曾做一项实验,他从孤儿院挑选一批新生儿置于暗室,只给他们机械式的援助以保证存活,不给予任何社会刺激。实验中发现,起初,这些被试者在生理上和正常婴儿差不多,随后机能逐渐退化直至痴愚地步。由于社会舆论的谴责,此实验停止了。但被试孩子只有少数恢复了正常,大多数虽经多方努力,仍没恢复人类的天性,造成终生痴傻。

人脑生理学研究表明,脑的发育是惊人的。新生儿脑重只相当于成人脑重的1/3,但到了6、7岁时他的重量已接近成人。3岁时,人脑神经细胞的发育已完成了70%~80%,著名的儿童心理学家布鲁姆认为,“一个人的智力发展,若以17岁达到100%;那么,4岁时就达到了50%,其余是以后达到的”。由此可见,对儿童进行早期教育不仅是重要的,而且是可能的

早期教育:训练宝宝翻身的妙招


整理了关于早期教育:训练宝宝翻身的妙招,希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助,仅供参考。

有些家长觉得自己家的宝宝都四个月了,还不会翻身,可是有的宝宝三个月就能翻身了。很多妈妈在一起的时候也经常会讨论宝宝翻身的问题。事实上,宝宝翻身的时间有早有晚,并没有一个统一的固定的时间。平时家长们可以适度的引导宝宝,让宝宝自然而然的学会翻身。

宝宝什么时候学翻身

翻身对于宝宝来说是非常有意义的运动,因为宝宝通过翻身能够实现多种体位的改变。宝宝学会翻身也标志着运动技能的进步,同时也扩大了宝宝的视野范围和接触范围,对宝宝的智力提升也非常有帮助。

对于一般的宝宝来说,学会翻身的时间为3-6个月,但是3个月的宝宝学会翻身的比较少。宝宝在这个阶段身体各个方面的发展已臻成熟,会出现一些条件反射,宝宝翻身的过程为俯仰姿翻为仰姿,再由仰姿翻变为俯姿。天气较冷时,宝宝穿的比较多,翻身就比较困难,身材较胖的宝宝学会翻身的时间也会较晚些。

程妈妈分享:我是这样教宝宝翻身的

练习双臂的力量

程妈妈介绍说,在宝宝三个月的时候,她先练习宝宝抬头和双臂的力量,这是为了以后学翻身奠定基础。程妈妈在宝宝的婴儿床上方悬挂一些色彩鲜明或者能发声的玩具。再让宝宝趴在床上,用双臂支撑身体,然后程妈妈在旁边摇动玩具吸引宝宝的注意力,引导宝宝抬头挺胸向上看,并且逐渐延长训练的时间。

编者点评:这位程妈妈就非常聪明,她清楚的明白让宝宝学翻身需要家长的引导,而且学翻身之前更要训练宝宝双臂的支撑力,这是为以后的翻身打好基础。

辅助宝宝翻身

程妈妈说,宝宝3个月以后,她把宝宝仰面放在床上,她在宝宝身后轻轻握住宝宝的双腿,并把右腿放在左腿上面,给宝宝一个辅助力,这样再加上宝宝自己的力量就能轻松的扭过去了,这时宝宝的肩也会随之转动一周,变为俯卧。因为之前训练了宝宝双臂的力量,所以这样的练习宝宝并不觉得吃力。这样的练习每天早晚各一次,经过半个月后,宝宝基本上就能勉强独自翻身了。

引导宝宝独自翻身

成妈妈说为了能让宝宝自己顺利的翻身,她会先让宝宝躺在床上,并且在身后叫宝宝的名字,或者用发生的玩具吸引宝宝,宝宝听到声音后就会四处寻找声源,这样不费吹灰之力就能让宝宝的身体转变为仰卧姿了。

诱导宝宝完成整个翻身的动作

程妈妈说,当宝宝仰卧位时,他为了能抓住放在床上的玩具,自己就会使劲翻,这时程妈妈故意把玩具拿的远一些,这样训练多次后,宝宝就能很自然的翻成俯卧姿了。

编者点评:这一系列的动作宝宝都熟悉之后,剩下的就需要让宝宝独自完成整套的翻身动作了。如果宝宝做起来比较吃力,妈妈可以适时的帮助宝宝一下,整个过程需要妈妈要有耐心,帮助宝宝学会翻身。

宝宝学会翻身对于宝宝来说是非常有帮助的,不仅仅是在运动方面,对宝宝的智力发展也有一定的扩展作用。这个过程需要家长给予引导和帮助,更加需要家长的耐心。

早期教育:给婴儿播放什么音乐?


整理了关于早期教育:给婴儿播放什么音乐?希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助,仅供参考。

很多妈妈在怀孕期间就开始刻意地去听音乐,给胎儿实施胎教,这样的氛围会让胎儿出生后性情比较温和,而且智力开发的也会比较早。那么孩子出生后是否还需要听音乐呢?答案无疑是肯定的,因为音乐可以陶冶孩子的性情,而且会促进其智力开发,那么该播放什么样的音乐呢?

一、为孩子播放胎教音乐,刺激孩子的记忆力

胎儿是有记忆的,当出生后听到曾经听过的音乐会感觉很熟悉,并且会随着音乐打节拍。父母可以在孩子洗澡、穿衣、睡觉前播放一些熟悉的曲子,让孩子恢复记忆,然后逐渐增加新的曲目,反复播放或哼唱,这样让孩子在不断熟悉中获得记忆,刺激大脑发育。

二、逐渐从简单曲目到复杂音乐

当孩子对熟悉的曲目慢慢了解了,这个时候可以给孩子听各种曲风的音乐,为孩子播放风格迥异的音乐是父母能给他的一份珍贵礼物,在各种音乐中,孩子必然会对某一类的曲风比较好感,这是可以根据他们的反应选择他们较为喜欢的音乐。例如,莫扎特可能比莫特利·克鲁的音乐更能为孩子接受,这是由于音乐的谱写往往与脑结构形式相联系,经典音乐就与脑电波十分吻合。不过,其他诸如巴赫和秘鲁民间音乐,也被认为具有相同的效果。

三、开始让孩子接触一些乐器的纯音乐

婴幼儿还不会弹钢琴、拉小提琴和吹单簧管,但还是应该在适当时候尽可能早时间,最有可能是6岁左右时将乐器交给他们。事实证明:早期聆听音乐与接受音乐训练将为他们以后学习音乐打下坚实基础。一个置身魅力无穷的音乐中的孩子,就获得日后学习乐器的基础。南卡罗来纳大学教授埃德温·E·戈登发现,婴儿接受的音乐熏陶,如果时间和顺序安排得当的话,将会培养起孩子的音乐才能。适当时候为孩子播放音乐,在以后的音乐学习过程中就会事半功倍。

在给婴儿播放音乐时,父母适当引导孩子轻哼、舞动、跳跃、打拍子,将表现音乐的活动引入孩子的生活中,并且以游戏的形式,让孩子参与进来,通过玩耍嬉戏,孩子们会自然接受音乐,把音乐编进自己的玩耍以及与大人的游戏中。尽管他们的年龄还不适合进行正规的器乐训练,但已经到了音乐游戏的年龄,所以请广泛地给孩子们听音乐,唱歌,跳舞,吹口哨和哼小曲吧!

婴儿教育:新生儿的感知训练


一、视觉刺激

1、新生儿出生15天就能识别颜色,可在宝宝小床上方距离宝宝脸部15~20厘米处悬挂各种颜色鲜艳、有声响的彩球、摇铃等,给宝宝观看。

2、在宝宝的小床附近贴一些清晰的亲人画像,如爸爸、妈妈,让宝宝看亲人的画像。或者妈妈在给宝宝喂奶时,亲切地望着宝宝,让宝宝也看着妈妈的脸。

3、宝宝出生10天时,用一张32开的白纸,将半边涂黑,宝宝仰卧时,在距宝宝30厘米处让宝宝看明暗图,宝宝的眼球会在黑白两个画面上移来移去。

二、听觉刺激

1、用各种发声玩具,如摇铃、拨浪鼓,引导宝宝听声转头。

2、选择一些短小、悦耳的轻音乐,在宝宝吃奶或睡觉醒来时,放给宝宝听,或者妈妈在给宝宝喂奶时,唱一些抒情、优美的歌曲给宝宝听。

三、触觉刺激

1、妈妈给孩子喂奶时,用手指轻轻触宝宝的脸颊,当触宝宝的右脸颊时,宝宝的头会往右侧转过来,当触宝宝的左脸颊时,宝宝的头会往左侧转过来。或者妈妈把着宝宝的小手让宝宝摸摸妈妈的脸、鼻和宝宝自己的脸、鼻等。

2、让宝宝抓握成人的手指,或者试着让宝宝抓握一下小玩具,如拨浪鼓、小摇玲。

四、嗅觉刺激

1、烧饭或吃饭时,让宝宝闻闻饭菜的香味。

2、天气好时,把宝宝抱到花园里,让宝宝闻闻花香。

早期教育:训练宝宝的抓握动作


整理了早期教育:训练宝宝的抓握动作,希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助,仅供参考。

小宝宝从一出生,我们就非常喜欢的去摸他们的小手,有时也会握着他的小手跟他打招呼,小宝宝也非常喜欢用手去抓握一些东西 ,手是我们应用最多的器官,而手的这些动作发展并不是一步到位的,而是经过了一系列的过程与训练才可以达到。

小宝宝的手上动作的发展是一步步来的,三个时会有无意识的触摸动作,五个月会进行有意识的抓握,六个月以后手上的动作就相当的多了,会用双手进行抓握东西,逐渐发展到熟练。

在这一过程中,可以发现,小宝宝的手上动作,是由最初的肩、肘部的活动慢慢发展为成熟阶段的指尖活动。而这一过程是要经过以下11个阶段来完成的:

1、握拳

对于刚出生的小孩来说,他们的手都是握拳的,当把头转对手时,并把手放到嘴里,这除了是手眼的协调萌芽,也是精细动作的开始。

2、看手

3个月时,婴儿仰卧时能在胸前看手、吃手。

3、伸手够

约4个月大时,在婴儿面前放块红色积木,他还有些够不着。

4、碰触

在5个月初,婴儿能碰触到红色积木,但不能抓握。

5、手臂圈

被称为“原始抓握”,发生在5个月末。婴儿用手臂圈住立方体,然后再在另一只手或者在胸部的支撑帮助下使立方体离开支持表面。这一动作,手指的动作并不占主导,所以不能成为真正的抓握。

6、仿抓握

约6个月大时,婴儿会有手指弯曲的“包住”立方体的动作,这才是真正意义上的抓握。

7、抓握

到7个月大时,动作形式虽然与第四阶段相似。但此时婴儿手指已经可以克服重力作用把立方体拿起,并且拇指与其他四指可以保持平行,抓握起立方体。

8、对指

此时,宝宝拇指与其它四指可以相对的把物体抓握住,对指运动已经开始显现。

9、手指间的协调

到8个月大时。婴儿的拇指与食指、中指已经可以达到一个水平面了,并用三指力量把立方体拿起。

10、手指对捏

到8~9个月大时。拇指与食指已经可以相对起来抓握立方体了。

11、手指更灵活

到了13个月左右时,婴儿已经可以用指尖抓起立方体。

所以手上动作,是要有一个漫长的过程的,在不断的训练下,宝宝的手才会达到一个灵活运动起来。

孩子交往行为始于婴儿时期


孩子的交往行为始于婴儿时期。你对待孩子的方式和孩子对你、对外部世界作出反应的方式,将影响孩子性格的形成。早在幼年时代,交际行为的发展具有明显的阶段性特点,从还是个不爱交际的新生儿时起,婴儿就通过模仿其他人从而参与到他周围的交际圈中。他最先模仿的是别人的面部表情、手势和动作,然后是说话声,最后是行为方式。

在他生命伊始,一个最重要的领路人就是妈妈,或妈妈的替身。那些和他们的妈妈建立起充满温馨、爱恋和开朗的关系的婴儿会被早期在这种关系中获得的乐趣所激发,从而也会和其他人建立友好关系。也许在孩子出生后第二年的某段时间,会有一点小麻烦,这时,孩子会使出浑身解数企图闹独立,以至于在这个阶段,他会拒绝你让他做的所有事,却偏要去做那些你禁止他做的事。这时,你应该跟他配合,应该认识到他不会变成一个怪物,他还需要你的帮助才能步入长大成人的正确轨道上来。若是你运用你的智慧,让孩子感到好像他在自主行事,而不是你在帮他,那么你的工作会更容易开展,最终,你将拥有一个可爱的孩子,他会尊重他人的情感,他强烈地希望和那些他所爱的人们分享他的幸福。

人格的发育0-1岁

你的孩子不同于别的孩子,他是独一无二的,无论你读过多少书,却没有一本书能告诉你有关他的一切,你必须一点一点地去了解他,仔细观察他,对每个迹象都全神贯注,你会逐渐认识他并引以为骄傲。孩于是你最宝贵的财富之—,你应该做的最重要的一项工作就是培养他的个性,帮助他生长成熟,保护他不受伤害。

把婴儿当作一个个体的生命了逐渐认识,就像慢慢地去读一个激动人心的故事,你会逐渐发现他是喜欢温和的对待,还是稍稍粗暴一点的管教;你会发现是否他具有幽默感,喜欢开玩笑,乐于参加活动,还是他喜欢安静。可能你花费几周的时间,去了解孩子的问题,你刚弄明白,可是孩子已经没有问题了。甚至你花费几个月的时间去了解他哭的方式——这会表明他是—个躁动不安的婴儿还是一个安静的婴儿。但不要着急,你会逐渐了解孩子的所有个性:如他吃饭是快还是慢;他需要较多还是较少的睡眠;他是否喜欢别人抱他。

当你对孩子有所了解后,你就不得不做出许多新的考虑和调整,以便使你的日常生活适应他的需要。

早期教育:训练宝宝行走的方法


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宝宝成长的速度是非常快的,刚出生的时候还很娇小,但是只要几个月过去之后,就会有明显变化,专家说一般6个月左右,宝宝可以开始独坐,到8个月的时候就可以训练他行走了。

宝宝在八个月左右的时候,大部分都会自己扶着东西,然后慢慢的站立起来,等到了九个月的时候,多数就可以扶着栏杆等久可以学会行走了。也有的宝宝扶着小床迈步了,这多与很多因素有关,如宝宝本身的发育情况、遗传因素有些许的关系。

训练宝宝行走的方法

扶走法

1、首先妈妈可以在家里设置一个小栏杆,每天固定一些时间,让宝宝扶着栏杆站立。

2、妈妈在不同的位置采用不同的手段来吸引孩子,让他们懂得扶着栏杆慢慢的往目标物迈进。

3、等宝宝走得比较稳了,家长就可以试着糖孩子学会一直手扶着床边走路。

4、妈妈可以在床的另外一头喊宝宝,吸引他们走过去。

纸箱法

1、找一个比较坚固的纸箱,可以让宝宝推着纸箱行走,这样他们会不会因为走路不稳定出现跌倒的问题。

2、随着宝宝的进步,妈妈们可以适当的家中纸张的质量,能够锻炼到宝宝的腿部的力量。

3、训练时,妈妈和爸爸要时刻跟着宝宝。纸箱不用时,要放在宝宝接触不到的地方,以免他独自爬上箱子发生危险。

宝宝到了8个月左右就可以训练他行走了,但是时间不能够太长,因为这个时候的孩子发育还是不完善的,如果时间太长也会给身体带来影响。

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