室内游戏幼儿园。
幼儿园举办活动,可以让幼儿在玩耍中学习到新知识、新技能,幼师和幼儿们在活动中一起游戏,可以更好地增进班级之间的凝聚力。为了让幼儿活动可以有条不紊地进行,我们需要提前写好活动的方案。那么,在写幼儿活动方案时要注意什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“室内游戏4则”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
室内游戏4则
炎炎夏日,户外酷暑难耐,各种好玩的户外活动暂且告一段落了,可是孩子们待在室内又很无聊,
不开心~,怎么办?其实有些户外游戏在室内做也相当有趣的哟!我们苗苗小班的室内微运动也得
到了孩子们的喜爱,下面请跟我们的萌宝们在这个夏天一起high起来吧。室内球游戏走起~~~
1、坐传球
[活动目标]
1)练习坐着传球,提高上肢的灵活性。
2)体会合作游戏的快乐。
[活动准备]
将椅子摆成一列,大球一个
[游戏方法]
幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后
向前传回来。游戏可以反复进行。
2、坐踢球
[活动目标]
练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。
[活动准备]
将椅子摆成一圈,大球一个。
[游戏方法]幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。
3、桌面滚球
[活动目标]
练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。
[活动准备]
长桌子一张,一个大球。
[游戏方法]
将一张长桌子放好,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面
的幼儿接到球后,再从桌子上面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由
下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
4、运皮球
[活动目标]
培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
[活动准备]
桌布一块,大球一个
[游戏方法]
1)以比赛的形式进行游戏,把幼儿分成小组,每组两––四个人。
2)游戏开始每组小朋友从起点一起走到终点,用手抓住桌布角,手不能碰到球,放入篮筐里。
孩子的快乐其实很简单,只要有小伙伴的陪伴,一起做游戏就是他们最快乐的时刻。
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室内亲子游戏6则
室内亲子游戏6则
1、摆棋子
玩法:爸爸把平时玩的围棋拿出来,用棋子和宝宝一起拼摆图形。比如,围成一个圆圈,围成一个正方形,或者围成一棵树,比比谁围出的图案更有创意。
宝宝的收获:想不到这么简单的棋子,还能变出这么多的花样来。
爸爸的收获:原来棋子也能充当好玩具,而且发现小家伙想象力还很丰富呢。
2、和宝宝一起回忆
玩法:爸爸坐在沙发上或躺在床上,一边搂着宝宝,一边向宝宝发起提问。比如,今天妈妈带你去哪儿了?和哪个小朋友玩了?看到什么了?告诉爸爸吧。爸爸也可以把自己看到的新鲜有趣的事情讲给宝宝听。
宝宝的收获:有时候回忆是很美好的事情,和爸爸一起分享,快乐会成倍地增加。当然,有烦恼的事情也可以向爸爸诉说,痛苦就减轻了一半。
爸爸的收获:意外地得到了很多“情报”,而且发现自己还是宝宝很重要的依靠呢。
3、大眼瞪小眼
玩法:爸爸和宝宝对视,看看谁能忍住不笑。如果再凑近点,还能看一看自己的影子照在对方的眼睛里是什么样子的呢。
宝宝的收获:和爸爸的眼神交流感觉很特别,不过这真的需要不少忍耐力,不然很快就绷不住了。
爸爸的收获:看着宝宝天真无邪的瞳仁,心灵也可以得到净化!
让爸爸不累的亲子游戏
4、比赛投篮
玩法:准备一个小筐,放在合适的位置。再团一些纸球,或者将袜子卷起来,甚至可以找一些筷子、小勺之类的小物件充当投置物,和宝宝一起往筐里投,看看谁投得准呢?
宝宝的收获:原来投不同的东西时,要用的力气是很不一样的。为什么?
爸爸的收获:看到宝宝开始动脑子了,欣喜之余对自己说:“别着急,让宝宝先自己琢磨”。
5、拇指打架
玩法:爸爸和宝宝分别伸出大拇指来,然后分别将其他的4个手指互相扣好之后,试图用自己的大拇指去压住对方的大拇指,谁先压住对方就算赢了。赢的一方马上拍一下对方的手背。
宝宝的收获:要想赢爸爸,反应要足够快呢!爸爸的收获:坐着玩就可以了,运动量不大,又很有趣。
6、打中爸爸
玩法:爸爸坐在地上或床上。宝宝可以将自己的手比划成小手枪,从不同的地方对着爸爸瞄准。宝宝嘴里喊一声:“叭——”爸爸假装被子弹击中,应声倒下。然后坐起来接着当靶子。
宝宝的收获:“拿”手枪的感觉超好,像解放军一样,还能过一把射击的瘾。
爸爸的收获:倒下的时候可以闭上眼睛休息一下,如果感觉很累,还可以延长装死的时间。
冬季室内亲子游戏3则
冬季室内亲子游戏3则
1、尝味游戏
尝味游戏,在餐桌上进行,适合开始吃辅食的宝宝,这可以锻炼孩子嗅觉、味觉的敏感性,还可以丰富孩子的语言表达能力。
游戏准备:不同味道的水果,例如苹果、梨子、桔子等;或者汤水,例如糖水、牛奶、米汤等;或者是做好的饭菜(但是味道不能太浓)。
游戏玩法:
用不同味道的汤水或者水果先让孩子闻-闻,说说是什么味儿。
给宝宝品尝,告诉宝宝名称和味道,让宝宝自己也学会分辨,再说出来。和刚才闻的时候感觉有什么不一样。
平时做好的饭菜也可以让宝宝品尝一下。
还可以将这个游戏升级为闻味游戏,给宝宝不同的水果闻闻,告诉他水果的名称,然后让宝宝闭上眼睛,妈妈再取一个水果让宝宝闻,并说出水果名称。
2、“光影”游戏
冬季的夜晚,父母可以与宝宝玩“光影”游戏。这个游戏要在宽敞的起居室里进行,可以提高孩子运动的协调性和灵活性,反应能力,以及对于光影的认识。
游戏准备:在晚上灯光下做这个游戏,电筒或者激光教鞭一个。
游戏玩法:
注意起居室的安全,房间一定要比较宽敞,但家具应尽量靠旁边放,以便有足够的地方让孩子跑动。清除突出、尖锐的物体。如果房间不够大,可以让孩子一人跑。
大人把房间的灯灭掉,用手电筒或激光教鞭向地面照出光影子,让孩子去捕捉、踩踏。
注意手电光不要摇晃得太快,要给孩子足够的反应时间,可以慢慢加快晃动速度。
光线只能照在房间的空地上,不要对着孩子眼睛照射,会伤害孩子的视力。
也可以将电筒照向天花板或者墙壁,让宝宝抬头寻找光影的位置,迅速的指出来。
宝宝再大一点的时候,就可以教他一些手影游戏,例如最常见的“狗头”等手影,让宝宝进一步认识光与影的关系,还强化手部姿势变化,练习精细动作。
3、神奇的布口袋
“神奇的布口袋”是一个在冬季温暖的客厅里随时随地可以与宝宝玩的亲子游戏。它是专门针对婴幼儿心理特点训练婴幼儿触觉的,还可以训练幼儿对看不见的物品的分类。
游戏准备:一个不透明的布口袋;各种水果和坚果,如香蕉、桔子、苹果、核桃、花生、瓜子、葡萄、橙、柚等等;或者各类小玩具,如手枪、汽车、摇铃、玩具兔、手机、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
游戏玩法:
父母拿着装满各类物品的布口袋念儿歌给孩子听:“神奇的口袋东西多,请你过来摸一摸。”并告诉孩子,“请你伸手到袋子里摸一件东西,不能拿出来看,也不许偷看。摸完告诉我(即父母),你摸到的是什么。”
等宝宝将说出的物品一一摆放出来后,家长可提高要求:“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类,手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。孩子熟悉游戏后,可让孩子一边摸一边说:“这是水果中的梨子。”等等。
为提高孩子兴趣,家长与孩子互换位置,让孩子提问,家长来摸而且回答,最后让孩子鉴定对错与否。
在这个游戏中,家长要勤动脑,善动脑,不断丰富“口袋”里的“内容”,或者不断变化口袋的形状,例如将布口袋变成一个圣诞老人的靴子、一个漂亮的纸盒子等等。以提高幼儿的兴趣,促进幼儿感知觉,特别是视觉、触摸觉的发展。
中班室内球类游戏四则
中班室内球类游戏四则
游戏一、坐踢球
目的:练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。
准备:将椅子摆成一圈,大球一个。
玩法:幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。
建议:
①椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
游戏二、《坐传球》
目的:
①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备:将椅子摆成一列,大球一个
玩法:
幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。
建议:
①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。
游戏三、肘传球比赛
目的:
①练习用肘部传球,提高身体的灵活性。
②培养合作精神。
准备:椅子,球,球筐。
玩法:
面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。
游戏四、坐滚球
目的:练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。
准备:将椅子摆成一列,小球一个。
玩法:幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。
建议:椅子之间的距离可以稍大一些,以方便幼儿滚动小球。
幼儿游戏4则
幼儿游戏4则
01连体人
活动目标:
学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。
活动准备:
报纸若干张。平衡木两个。
玩法:将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。
02高楼
活动目标:培养幼儿有较强的结构技能,能够有目的、有计划性的围绕一个主题进行长时间的结构活动,合作意识增强。
活动准备:
准备30个易拉罐,分小、中、大班三组
玩法:请小朋友将易拉罐依次垒高,两个一层,全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象,这个游戏就算失败。不得重新来,有需要需再次排队进行游戏。(小班垒4层得票一张,中班5层得票一张,大班6层得票一张)
游戏规则:
1.高楼中途倒的游戏失败。
2.必须垒到相应层数才能得票一张。
3.小朋友独立完成,教师不可以帮助。
03赶猪入栏
目的:让幼儿学会侧向击球的方法,培养幼儿击球的准确性和判断能力。
准备:小凳6~8根,木棍2根,皮球2个。
玩法:全班幼儿分成人数相等的四个小队,成四路纵队站在两端(如图),一队和三队面对站立,二队和四队面对站立。听到口令后,由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端,身体侧向,用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动,使球(猪)依次从凳子旁滚过,直至球滚到第三、四对幼儿面前,互相接替,滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行,直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后,速度快者获胜。
规则:
1.球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者,必须重新使球滚过。
2.不准用脚踢球。
04猎人打狐狸
游戏准备:小布球若干,球数是参加游戏人数的倍数;小狐狸头饰人手1个。
游戏玩法:将幼儿均分成两队,一队扮“猎人”,一队扮“狐狸”。“猎人”队的小朋友每人手拿两个(或多个)布球,站于游戏直线上,“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。开始后,扮“猎人”的小朋友用手中的布球,击打规定区域内跑过的“狐狸”。然后双方轮换身份再游戏,看哪一队打中的“狐狸”多,打中多的队为胜。
游戏规则:扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。“狐狸”和“猎人”都不能越线。
05你来比划我来猜
游戏目标:
通过游戏培养幼儿的观察力、理解力,增进亲子间的感情。
游戏准备:动物字卡若干
游戏规则:
以家庭为单位(一位家长和一位幼儿)。家长与幼儿面对面站立,家长根据字卡内容做相应的动作,让幼儿来猜,猜出的即为过关。家长不能发出声音,只能用肢体动作表现。幼儿每次猜五张字卡,五张全部猜出为一等奖,以此类推,猜出四张为二等奖,猜出三张为三等奖,猜出二张或一张为鼓励奖。
手指游戏4则
手指游戏4则
1、数数歌
儿歌基本动作一二三,爬上山︱拍手三下,双手拍腰、肩、头四五六,翻跟头︱拍三下,双手绕圈七八九,拍皮球︱拍三下,双手做拍球动作伸出两只手︱向前伸出双手,手心向上十个手指头︱十指张开左右摇晃2、谁在说话
儿歌基本动作时钟说:滴答,滴答,滴答︱右手食指左右摇摆剪刀说:咔嚓,咔嚓,咔嚓︱食指中指做剪刀状锤子说:叮当,叮当,叮当︱双手握拳做锤子状机器说:轰隆,轰隆,轰隆︱两臂互绕小朋友拍手说:劈啪,劈啪,劈啪,停︱拍手3、五个朋友出门走
儿歌基本动作一个小朋友,出门走走走︱伸出右手食指边动边往后移碰到大石头,跌个大跟头︱左手握拳做大石头,右手食指绕拳一周两个好朋友,出门走走走︱伸出两个食指,边动边对移相互见了面,连忙点点头︱两手食指做点头状三个小朋友,出门走走走︱右手伸出三个手指,边动边移看见老爷爷,扶他慢慢走︱伸左手食指再右手三指推其食指往前移四个小朋友,出门走走走︱右手伸出四个手指,边动边移看见解放军,向他招招手︱左手作解放军敬礼,右手作招手状五个小朋友,出门走走走︱伸出双手,动动手指相互见了面,高兴地拍拍手︱拍手数次
4、大家的东西儿歌基本动作这是爷爷的烟斗︱右手食指指鼻子这是奶奶的眼镜︱双手做眼镜状这是爸爸的帽子︱右手放在额前这是妈妈的雨伞︱一手食指顶在另一手手心这是我的布娃娃︱双手握拳我的娃娃睡着了︱双手合十放于脸旁
益智游戏4则
益智游戏4则
一、敲钟
游戏目标:
1.训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力。
2.发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容:
游戏准备:
1.在游戏前准备铃铛一个。
2.家长拍手引起幼儿注意,并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。家长说"好,你注意听,拍完我要问拍几下。"幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。
游戏指导:
1.铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。
2.尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。
二、我的火车就要开了
游戏准备:
幼儿学会儿歌
游戏玩法:
1.幼儿围圈或分两排坐,教师站圈内作火车。
2.游戏开始,教师边开火车边念儿歌:“小朋友,快快来,我的火车就要开了,嘟嘟。。。。。。”幼儿跟随教师边念儿歌边拍手。
3.当儿歌念完,教师就站到一位幼儿的面前,并问:火车开到哪里去?这位幼儿说:“开到北京去,并立即站起来跟者教师一起开火车。当火车开到谁的前面,谁就立即站起来并回答火车开到哪个地方去,地方由幼儿自由选择。
4.游戏反复进行。
三、谁会飞
1.幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字,如:“蝴蝶来了。”
2.幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物,就坐着不动。
3.幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。
4.教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。
5.当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家”,幼儿就飞回到座位上。
6.幼儿在飞回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏。
7.多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
四、瓶盖乐
一、价值指向:
1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小,体验玩瓶盖的乐趣。
2、培养合作意识,养成遵守规则的好习惯。
二、材料设计:
1、用卡纸画好一幅格子图。
2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖,在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。
3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。
三、玩法提示:
1、两人合作玩游戏,自主选择一种颜色瓶盖,用间隔排列的方法,在格子图上将黄、红盖子布满,注意瓶盖反面朝上。
2、两人分别将自己的瓶盖翻开,正面朝上,每次翻一个盖子,按瓶盖上的数字进行“比大小”游戏,大吃小,最后手中瓶盖多者为胜。
3、玩了几次后,可根据幼儿情况适当加大难度,如:在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式,然后再进行“比大小”游戏。
4、利用格子图还可玩围棋、五子棋等游戏。
四、指导要点:
1、活动中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列,鼓励幼儿想出多种排列方法。
2、翻盖“比大小”时提醒幼儿要遵守游戏规则,友好合作。
3、鼓励幼儿利用格子图玩围棋、五子棋等游戏,并可与同伴一起制定游戏规则。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《室内游戏4则》一文,希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了室内游戏幼儿园专题,希望您能喜欢!