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2020幼儿园小班教案《小狗卖冷饮》及教学反思

发布时间:2020-10-23

幼儿园小班教案及反思。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“2020幼儿园小班教案《小狗卖冷饮》及教学反思”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

小班教案《小狗卖冷饮》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验帮助他人的快乐,愿意讲述各种保暖用品,有自我保暖意识,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,快来看看幼儿园小班《小狗卖冷饮》含反思教案吧。

活动目标:

1、愿意讲述各种保暖用品,有自我保暖意识。

2、体验帮助他人的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动过程:

一、欣赏故事:

T:连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了,今天连连老师给小朋友带来了一个故事,听听故事里发生了一件什么事情。

1、幼儿边观看图书,边欣赏故事。

提问:

小狗开了一家什么店?(冷饮店)

小狗的冷饮店里发生了什么事情?(小动物都不来买冷饮了)

2、再次欣赏

讨论:小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了,你们知道吗?(天气冷了,冬天来了……

3、教师小结:是呀,冬天天气这么冷,吃了冷饮,我们会肚子疼,会咳嗽,还会生病。

二、帮助小狗想办法:

1、交流讨论:开什么店?

T:小朋友,小狗要我们帮它想办法,天气冷了,不开冷饮店,开一家什么店比较好?(手套店、围巾店、口罩店……)

T:小朋友帮小狗想了这么多的办法,可是小狗的店里什么东西都没有,那我们一起帮它进冬天的物品。

三、进货、分类

1、幼儿进货。

要求:选择冬天需要的物品进货

T:咦!小朋友真聪明,你们的本领真大,帮小狗进了这么多的冬天物品。冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。

2、分类

T:小狗想请小朋友帮助它整理一下。

3、教师小结:小狗店里有了这么多保暖用品,这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。

4、取店名:

T:小狗店里有了这么多保暖用品,那你们帮它取个好听的名字,让客人们来店里买冬天保暖用品。

四、延伸活动:小狗暖和店开张

T:小狗看见他的店里有这么多保暖的东西,他很高兴,要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西,还帮它起了这么好听的名字。(音乐响起)小狗的暖和店开张了,我们来帮帮小狗请客人们来买东西。(邀请客人老师进行购买)

活动反思:

本活动是让幼儿通过欣赏故事,能根据故事中的内容回答,从而激发幼儿去想象。我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点,在活动中我创设了“进货”这一环节,让幼儿感到在玩游戏,从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。

本次活动的定位应在语言领域上,因此,在语言方面还须增强。如:要培养幼儿语言的完整性,在讲完故事时,请幼儿回答问题时,把话说完整。在最后一个环节时,幼儿与客人老师交流时,幼儿就会自然而然地说出完整话。请幼儿邀请客人老师来购物时,是有意识地培养幼儿一种不怕生,乐意与人交往的情感与态度。

幼儿对于某一问题能够大胆地表达自己的想法和感受时,教师要做的首先是观察和等待,给予幼儿极其自由的时间和空间,让他们自主地去探索,在这方面我没有给幼儿的时间。当问题不能得到解决时,就需要教师“推”幼儿一把,即在适当的时机对幼儿进行点拨,适时地给予回应,在这点上我也是比较缺乏的。在以后的教学活动中,我会纠正这些不足之处。

幼儿百科:冷饮,大约起源于3000年前的商代,当时的富贵人家已知冬日凿冰贮藏于窖,以备来年盛夏消暑之需。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

幼儿园健康教案《吃冷饮》及教学反思


活动目标:

1、了解吃冷饮的卫生常识,知道贪吃冷饮的危害。

2、懂得天热也要少吃冷饮,应多喝水。

3、了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的一些小常识,能够有选择地食用冷饮。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

情境表演

活动过程:

1、幼儿观看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了,拍了一会儿球后,觉得又热又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他说:“我怎么还是觉得渴呢,再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了,开心的迎上前去帮妈妈拿包,还向妈妈汇报在家的表现。说着说着,明明的肚子疼了起来,妈妈赶快帮明明揉肚子,扶他到床上休息,明明刚躺下,就哇的一下吐了好多东西,身上还直冒冷汗,妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看,摸了摸,又用听诊器听听说:“你吃了太多的冷饮,伤了肠胃。冷饮要少吃,热了渴了多喝水才对。”

2、组织幼儿讨论:

(1)明明为什么肚子疼?

(2)妈妈带他到医院干什么?

(3)医生对明明说了些什么?

(4)能不能一下吃很多冷饮?

3、小结:向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。夏天天气很热,可以少吃一点冷饮,每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的,吃多了会伤肠胃,肚子会疼,严重的还会呕吐、腹泻,甚至发烧,影响我们身体健康。

4、教育幼儿很热很渴的时候,应多喝白开水,也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。

5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候,自己是怎样做的,或准备怎样做。

幼儿百科:冷饮,大约起源于3000年前的商代,当时的富贵人家已知冬日凿冰贮藏于窖,以备来年盛夏消暑之需。

2020幼儿园大班教案《小猴卖圈》及教学反思


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《小猴卖圈》”。让幼儿学习词:买、卖、售货员,理解故事内容,知道小动物要买的“○”是什么东西,引导幼儿学说完整的话。

教学目标:

1、理解故事内容,知道小动物要买的“○”是什么东西。

2、学习词:买、卖、售货员。

3、引导幼儿学说完整的话。

4、根据《小猴卖“○”的故事》仿编出新的故事《小猴卖“□”》。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

6、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

教学重难点:

1、引导幼儿理解故事中的“○”为何物。

2、通过对“○”的描述,引导幼儿想象出,相应的物体,有利于培养幼儿的发散性思维。

3、丰富幼儿经验,掌握新的字词和故事中买卖物品的用途及名称。

4、如何让每位幼儿都参与到语言活动中来,并能清晰说出自己的想法。

5、如何指导幼儿仿编故事

教学方法:

表演法、游戏法

教学准备:

1、救生圈、圆形镜子、小鼓、足球、圆形饼干的实物和小图

2、手帕、方形镜子、闹钟、书包、方形饼干的实物

3、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一

4、字卡“售货员”、“买”、“卖”

5、布置一个“儿童百货商店”,黑板一块

6、幼儿座位按弧形摆好

教学过程:

一、开始部分

幼儿随音乐边拍手边有精神的进活动室,找到位置后坐好。

二、教学部分

(一)了解幼儿百货商店的商品

1、教师扮演小猴:小朋友们,欢迎你们来到儿童百货商店,我是售货员小猴,你们好。(引导幼儿和小猴打招呼)

2、学习词:售货员、买、卖

(1)师:你们知道售货员是做什么的吗?(将字卡“售货员”贴在黑板上)什么是买?什么是卖?(将字卡“买”、“卖”贴在黑板上)

(2)鼓励幼儿按自己的意思来说一说什么是“售货员”和“买”“卖”,教师讲评

3、师:你们看看,我们的儿童百货商场里都有什么商品呢?(鼓励幼儿一一说出商品名称)

4、师:这些商品都是什么形状的?(圆形)

(二)开展游戏小猴卖○

1、学说完整的话

师:现在我请一个小朋友来当小猴售货员,我来扮演顾客,当我要买东西时,售货员要说;“某某,你想买什么呀?你买圆圈干什么呀?(集中学说两便)

2、分配角色,开始游戏

(1)请一名幼儿扮演小猴售货员,教师扮演顾客小鸭,引导幼儿说出:小鸭你想买什么呀?小鸭说:我想买圆圈。小猴说;你买圆圈干什么呀?小鸭:我用它学游泳(教师引导幼儿动脑筋,说出顾客想买的物品名称,并把物品卖给顾客)

(2)请一名幼儿扮演小猴售货员,教师扮演顾客小猫,引导幼儿说出:小猫你想买什么呀?小猫说:我想买圆圈。小猴说;你买圆圈干什么呀?小猫:我想用它照着洗脸,梳头(教师引导幼儿动脑筋,说出顾客想买的物品名称,并把物品卖给顾客)

(3)请一名幼儿扮演小猴售货员,教师扮演顾客小狗,引导幼儿说出:小狗你想买什么呀?小狗说:我想买圆圈。小猴说;你买圆圈干什么呀?小狗:我有鼓锤了,就差个圆圈敲了(教师引导幼儿动脑筋,说出顾客想买的物品名称,并把物品卖给顾客)

(4)请一名幼儿扮演小猴售货员,教师扮演顾客小老虎,引导幼儿说出:小老虎你想买什么呀?小老虎说:我想买圆圈。小猴说;你买圆圈干什么呀?小老虎:我新球鞋也有了,正等着圆圈圈踢呢!(教师引导幼儿动脑筋,说出顾客想买的物品名称,并把物品卖给顾客)

(5)请一名幼儿扮演小猴售货员,教师扮演顾客小兔,引导幼儿说出:小兔你想买什么呀?小兔说:我想买圆圈。小猴说;你买圆圈干什么呀?小兔:妈妈讲,明天早晨让我用圆圈圈当早饭(教师引导幼儿动脑筋,说出顾客想买的物品名称,并把物品卖给顾客)

(三)教师有感情讲述故事一遍

师:小朋友们真棒,都猜出了小动物们要买的东西是什么。现在,老师就把这个故事完整的给大家讲一遍。(讲述中,教师在黑板上画出圆圈,让幼儿更直观了解圆圈和小动物所购买的商品的共同点)

(四)帮助幼儿加深理解故事内容

1、师:小鸭买的是什么?(救生圈)你怎么知道是救生圈呢?(小鸭说:我用它学游泳,救生圈是圆形的)教师把小鸭头饰和救生圈小图贴在一起

2、师:小猫买的是什么?(镜子)你怎么知道是镜子呢?(小猫说:我想用它照着洗脸梳头,镜子是圆形的)教师把小猫头饰和镜子小图贴在一起

3、师:小狗买的是什么?(小鼓)你怎么知道是小鼓呢?(小狗举起鼓锤说我等着敲圆圈呢,小鼓是圆形的)教师把小狗头饰和小鼓小图贴在一起

4、师:小老虎买的是什么?(足球)你怎么知道是足球呢?(小老虎说我有新球鞋了,正等着圆圈踢呢,足球是圆形的)教师把小老虎头饰和足球小图贴在一起

5、师:小兔买的是什么?(饼干)你怎么知道是饼干呢?(小兔说妈妈让我用圆圈当早饭,饼干是圆形的)教师把小兔头饰和饼干小图贴在一起

(五)师幼一起复述故事

师:现在大家都知道了小猴卖○卖的是救生圈、镜子、小鼓、足球和饼干,我们一起把故事讲一遍好吗?(教师大声,幼儿可以小声,教师及时讲评)

(六)仿编故事小猴卖“□”

1、鼓励幼儿参与仿编

(1)师:小朋友们说的可真棒,刚才小猴卖的是○,现在你们看它卖的是什么?(教师在黑板上画出“□”)

(2)我们玩一个小猴卖“□”的游戏好不好?谁愿意扮演顾客?(请5名幼儿扮演小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔,站到前面来。)

2、仿编故事

(1)教师仿编故事《小猴卖“□”》开头:小猴是儿童百货商店的售货员,它很爱动脑筋,一天,来了5个小伙伴,手里都拿着一张纸,纸上画着“□”,这“□”是什么意思?小猴摸摸脑袋,有办法了。现在全班小朋友就是小猴,你们应该对顾客怎么说呢?(学说完整的话:某某,你想买什么呀?你买正方形干什么呀?)

(2)教师出示手帕,请戴小兔头饰的幼儿进行仿遍,如说不出,可请其他幼儿帮助。

(3)教师出示方形镜子,请戴小猫头饰的幼儿进行仿遍,如说不出,可请其他幼儿帮助。

(4)教师出示方形闹钟,请戴小狗头饰的幼儿进行仿遍,如说不出,可请其他幼儿帮助。

(5)教师出示方形书包,请戴小老虎头饰的幼儿进行仿遍,如说不出,可请其他幼儿帮助。

(6)教师出示方形饼干,请戴小兔头饰的幼儿进行仿遍,如说不出,可请其他幼儿帮助。

3、请幼儿说出物品的名称,

师:5位顾客都买到了自己需要的“□”,大家一起告诉我,它们是什么(手帕、方形镜子、闹钟、书包、方形饼干)

4、集体讲述故事小猴卖“□”

师:我们又编了一个新的故事,一起讲一遍好不好?

三、结束部分

1、儿童百货商店里还有许多各种形状的商品,小朋友可以根据各种它们的不同形状编出不同的故事,你还想编出小猴卖什么?回到家里把你编好的故事给爸爸妈妈讲一讲好吗?

2、师幼共同收拾活动材料。

教学反思:

整个教学活动调动起了幼儿的积极性,在教师的引导和鼓励下,每名幼儿都能够参与进来,他们能够清晰、完整的表达自己的想法、意愿,对于不爱举手和胆小的幼儿也能说出完整的话或重复别人的发言。仿编故事过程中,教师提供了事先准备好的物品,是否可以让幼儿自己想象着编呢?在小猴卖“○”和小猴卖“□”中对于幼儿的讲述教师没有分步骤小结,没有引导幼儿将这段话完整的复述一遍,以至于在后面整篇故事的复述中能力稍差的幼儿有些吃力,但整个教学过程较完整、紧凑,较好的完成了教学目标。

幼儿百科:猴子是一个总称。灵长类中很多动物我们都称之为猴。灵长目是哺乳纲的1目,动物界最高等的类群,大脑发达;眼眶朝向前方,眶间距窄;手和脚的趾(指)分开,大拇指灵活,多数能与其他趾(指)对握。他也是中国十二生肖之一。

幼儿园小班教案《小狗造新房》及教学反思


小班教案《小狗造新房》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能在建构的基础上进行添画,发展幼儿动手操作能力和创造力,区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭房子,培养幼儿帮助小动物的情感,快来看看幼儿园小班《小狗造新房》含反思教案吧。

【教学目标】

1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭房子。

2、能在建构的基础上进行添画,发展幼儿动手操作能力和创造力。

3、培养幼儿帮助小动物的情感。

4、发展目测力、判断力。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

【教学准备】

玩具小猪一只,各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干,教师示范用具一套,课前观察各种房子

【教学过程】

一、情景导入,激发兴趣

1、以故事情节导入:“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了,那怎么办呢?引导想办法:造一间既漂亮又牢固的房子。

2、引发观察兴趣:

你们看,小猪找到了什么?

二、拼拼贴贴,创造房子

1、观察认识材料

1)小狗找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)

2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,让我们试试用这些材料能不能造出新房子:老师示范模板拼搭新房,并启发幼儿来尝试设计不同的造型,一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。

三、激发创作,共同参与

(1)帮助能力弱的幼儿,鼓励能力强的幼儿多造新房。

(2)启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。

四、欣赏活动

请幼儿相互欣赏拼搭的房子,激发下次活动的兴趣。结束语:“小狗很高兴,请你们一起到外面玩玩吧!”

【教学反思】

小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形,但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多,经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象,所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣,我采用“小狗造新房”的故事情景,鼓励幼儿帮助小动物,尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型,并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等,发展幼儿的操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候,注重孩子们的想法,示范后故意不添置门窗,而是请幼儿观察,发现问题,一同来解决;又如有幼儿想到“门上还有一个把手”,当即就对他表示了肯定,并引导幼儿考虑可以用添画的方法;活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法,鼓励他们自己动手,进行拼搭、添画。总的说来,整个活动孩子们的兴致都十分高,在拼贴作画中体验了动手乐趣,目标基本完成。

幼儿百科:狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”,狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

幼儿园大班教案《卖玩具》及教学反思


大班教案《卖玩具》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿体验变旧为宝的快乐,探索买卖玩具的方法和策略,培养分析力、观察力、语言表达力和社交力,快来看看幼儿园大班《卖玩具》含反思教案吧。

活动目标:

1、探索买卖玩具的方法和策略。

2、体验变旧为宝的快乐。

3、培养分析力、观察力、语言表达力和社交力。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、增强思维的灵活性。

活动准备:

1、幼儿自带玩具2、3种,为玩具标价格。袋人手一只,内装“钱币”若于(与所带玩具等值)。方篓子人手一只。

2、活动前请两名教师(也可请另外的大班两名儿童)和本班一名幼儿排练情境表演《卖玩具》。

活动过程:

1、设置情境,引发问题

(1)小兔不想玩娃娃,想出办法将它卖掉小猪也想卖,可是小红却买了小兔的娃娃……。

(2)小兔和小猪做了一件什么事?小兔的玩喜卖出去了吗?小猪呢?为什么?谁来帮助小猪。

(3)请2~3名幼儿帮小猪卖玩具,操作演示后提出:谁还有喜欢他的方法来吸引顾客?

(4)小兔和小猪真能干,把自己的旧玩具卖出去成了别人的新玩具;把别人的旧玩具买回来,成了自己的新玩具这样,大家都有新玩具了。

2、买卖玩具的方法和策略

(1)你们想不想把玩具卖掉?你想怎么卖?”

(2)幼儿操作演示卖玩具的方法。

(3)要求:幼儿分成两组,一组为买方,另一生为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想出各种办法,买的幼儿看清楚自己想买哪一样。

(4)观察幼儿没卖掉玩具的原因。

(5)你的玩具有没有卖掉?你是怎么卖的?

(6)两组交换买卖玩具,没卖掉玩具的幼儿继续卖。

3、再次尝试操作,体验变废为宝的快乐。

(1)你们高不高兴?为什么?

(2)小结:每个人都把自己的玩具卖出去,买到了自己喜欢的新玩具,大家都拥有了新玩具。

(3)你对自己的新玩具满意吗?为什么?如果人们在商店里买的东西不满意,还可以退货呢!

(4)幼儿再次操作,直到满意为止。

(5)小结:今天,我们真高兴,知道了旧玩具的用处也很大,它可以给其他人带来快乐,所以小朋友们要爱惜玩具,让它给每个人都带来快乐。

(6)回教室欣赏自己的新玩具。

活动延伸:

每周举行“商品交易会”,幼儿将玩具带到幼儿园来,大家交换玩。

活动反思:

变废为宝人人都知道,但是自己的旧玩具变成新玩具,可能人们还没想到。本活动将环保教育、创新教育、人际交往、数量关系等方面的内容综合在一起,以玩具买卖会为形式,实现目标。活动中,幼儿的情绪高涨,为了卖掉自己的玩具,热情地大声吆喝,拉拢顾客,宣传自己玩具的优点,甚至不惜降价……孩子真正体会到买到新玩具的快乐,更懂得了旧玩具的作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力。更扩大了孩子的人际交往,为孩子今后走入社会打下了坚实基础。

幼儿百科:玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

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