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我是幼师我骄傲的演讲稿。

众所周知,作为一名没有经验的新老师,我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记有益于学生可以更好地接受新知识。一篇教育笔记应该从哪些方面写呢?以下是小编收集整理的“我的生活经历”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

我是一个文静中带点活跃的女孩,从小教师就是我向往的职业,但是因为种种原因,我没能在大学生活中更好的完善自己!毕业后的我,做了销售,因为我是一个自信的女孩,我相信自己,更相信自己的能力,不久后我得到了老板的重用,但是人往高出走,水往低处流嘛!不久后,我寻思着自己开店,但是就在我刚刚着手开始我的计划的时候,我的老板成我的绊脚石,她把我的计划毁了不算,让我连继续在商场里呆的勇气都没有。平生第一次的计划就这样落空了。心里当然不服气!不久后经过朋友介绍做了家教班的老师,后来就成了他们的主管,可谓是一路得人心啊,但是天不从人愿啊,因出了感情上的事情,我又跌到了低谷!不知道是好人有好报还是怎么的,总是有那么多的好心人在帮助我,不久后,我就到了,幼儿园去任教,其实我并不是专业的幼师!虽然我不是专业的,但是平日的琢磨和朋友的帮助,让我从一棵摇曳的小树长成了苍天大树!真实要感谢我的同事们啊!虚心培育我这棵小苗啊!在平日的教学中,我总结了一点点的个人经验!

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在经历中成长


小博士竞赛开始了,班级需要一个小朋友参加介绍小试验的环节。我和丹丹老师商量后决定,把这个任务交给班级里的小机灵——李宏宇。

李宏宇是一个特别爱说的孩子,他的表达能力、反应能力都很强,我想交给他应该没问题。当我把任务告诉给他的时候,他兴奋的程度超出了我的想象。

排练时我才发现这个小家伙,一上台就特别紧张,操作试验时手一直在不停的抖。在台下练的时候语言本来很流畅,可一上台就东张西望老忘词。这可把我急坏了,马上要演出了换人根本来不急,该怎么办呀?李宏宇好像看出我的心思,慢慢走过来小声对我说:“我不想表演了,我有点紧张。”看着他稚嫩的眼睛。想想他刚接受任务时的兴奋劲儿。我说:“我对你有信心,你刚才特别棒你知道吗。声音再大一些、注意力再集中一些就更好了。”他听我这么说马上又兴奋起来了说:“我知道我是最棒的”。

下午我们实施了“急训”,我请他在全班小朋友面前一次又一次的练习,每次展示完我都会对他说:“这一次比上次要好,加油!”正式展示开始了,李宏宇比较顺利的展示完了。可能在别人看来他做的没我想的那么好,但在我看来他有了这样一次经历,今后再遇到任何事情都会比以前更有自信、更加顺利。

教育随笔:我的“小班生活”感受


我的“小班生活”感受

到新幼工作已是第四年的开始了,由于生宝宝,我错过了一次带小班的机会,所以那时的我很羡慕小班的老师,从老师们的随笔中,让我感受到了小班孩子的天真可爱,与他们在一起每天都有开心有趣的事发生。

盼望着带小班的孩子,终于,今年我如愿以偿的迎接到了我的第一届小班孩子。迎接到了一位聪明能干的配班老师张冬琴老师,还有做事勤快利索的保育员陈老师。那时的我很欣喜,对孩子、对自己、对班级、对工作都抱以了满腔的热情。也给自己制定了自我成长计划。

开学初,听有经验的老师说,小班的孩子其实最不好带了。常规培养挺难得。那时心里挺矛盾,一是期待,期待在我们老师的带领下,孩子们的转变和成长。二是害怕,害怕没经验的自己遇到困难时束手无策。

时间很快,孩子们来园已经一个多月了。从刚开始哭着不愿来幼儿园,到现在高高兴兴的吵着来幼儿园,从刚开始的不愿睡觉,到现在的自觉入睡,从刚开始的饭粒掉满地,到现在的有意识保持干净,从刚开始的不会排队,到现在的快速准确排队等等,都是我们老师值得自豪、高兴的事情。我更相信在我们的不断努力下,我们的孩子会更出色。

一个多月来,给我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。让我感受到了做为小班老师的不易。我们时刻都要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要我们老师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,都需要我们的耐心引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,

有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而这时的我们就像姐姐一样热心的帮助他们,并妥善的解决问题。特别是对于刚入园哭闹的孩子,没有耐心是不行的,他们对陌生环境需要适应,我们三位老师就耐心的安慰他们,和他们多交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。及时了解每个孩子的性格、爱好,主动和他们交朋友,让孩子们喜欢和我们老师在一起玩,在孩子们的心中占有地位,实践证明,孩子们都能很快的适应幼儿园的生活。没有了哭闹的情绪。

接下来我们就要慢慢引导幼儿进行常规和良好的生活、卫生习惯的培养。我想多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,及时给予表扬、及时给予拥抱、及时给予孩子小礼物,等等。让孩子从我们老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一名幼儿的表现,如:孩子们的饭量,挑食情况;孩子们的大小便习惯;睡觉规律等等。多和孩子沟通,与家长交流,让家长及时了解自己孩子的情况。了解孩子的转变和成长。

我想:从自己的点滴做起,耐心细致,努力学习。尽自己的所能把每件a事情,每项工作做好。让每个孩子更聪明、更可爱、更健康。对孩子负责、对自己负责。

让孩子经历风雨也是爱


我听说过这样一个故事:老母鸡孵出小鸡后,对小鸡倍加爱惜,给他们捉虫子吃,领它们玩耍,让小鸡在自己的翅膀底下生活,给小鸡遮风挡雨。

可是在小鸡长大后,母鸡就无情的把小鸡推出自己的怀抱,不让小鸡跟在她身后,让它们自己找食物,谁跟在她身后,她就叼起它,抛向一边,吓得小鸡都不敢靠近她。

看上去老母鸡有点残酷,有点无情,实际上这整是老母鸡爱小鸡的缘故,她让小鸡学会自己找食物,学会独立生存。

连老母鸡都知道让孩子经历风雨也是对孩子的爱,我们人类怎么就不懂了呢?现在的好多孩子是家中的“小太阳”,“小皇帝”,得到了全家人的宠爱,过着饭来张口,衣来伸手的生活,忽视了让孩子学习独立生存的本领。

爱孩子,就要让孩子学会适应社会,让孩子经历风雨,从而明白,生活有顺有逆有苦有乐,还生活本来面目,不要竭力粉饰和掩盖挫折,让孩子认识挫折,学习战胜挫折的本领。

爱孩子就要给孩子一个充分展现自我的空间,充分发挥自己的想象力和表现力,给予孩子自我,鼓励孩子自信,不要让她沉迷于饭来张口,衣来伸手的生活,那是对她将来的残酷。

因此,凡是孩子现在能做的事就应当让她自己做,锻炼孩子的动手能力,为以后立足社会打好基础。

爱孩子就要让孩子接受现实,接受风雨的洗礼,让孩子在风雨中成长,勇敢地迎接生活的挑战!

教育随笔:回忆美好经历,大胆创作


本次的教学活动从谈话讲起,让幼儿通过聊天感受昨天我们园举办的“庆6.1亲子跑短程马拉松跑步”,此次活动热闹非凡,家长参与性很高,幼儿非常的开心,能够在这样的特殊节日中而且在户外这么美丽的地方举办活动,景美,心情更美。所以今天的活动我把这个节日的图片导在电视机上让他们重新回忆活动的过程,幼儿们非常的激动,个个你一言我一语的聊起这个难忘的经历。通过这样的聊天,每个幼儿的心里都有一颗美的种子。《指南》指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发对幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。所以我利用这样的机会,让幼儿通过自己的绘画方式把那天的情节表现出来,大胆放手的去画吧。在幼儿介绍自己的绘画作品时显现的那么的激动,感觉又身临其境一般,我没有制止他这样的激动情绪,而是让大家认真的倾听。《指南》指出尊重和理解幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈等行为。确实如此,我们应该给幼儿多创造这样的机会,让幼儿富有更多创造的机会。

生活的点滴


今天,我上中班正忙着打扫卫生,李国睿跑过来说:“老师倩倩吐了”我忙跑过一看倩倩吐了一裤,我忙把卫生间的卫生纸拿来帮倩倩打扫,当我忙完后再到卫生间放纸时,被眼前的一幕逗得哭笑不得,我拿卫生纸时王睿杰正在大便,我着急没有管他,可是当我回来时,郑振东不知道在哪里拿来一张广告纸正忙着给王睿杰擦屁股,我立刻制止他们没再说什么,帮助王睿杰擦完屁股让他们去上课去了。过后我联想到班里的一幕幕情景,玩具玩完没人收拾,小椅子倒了没人扶,保温桶里的水哗哗的流没人管,小朋友跌倒了没人帮,图书扔得满地是,都要老师自己做或在老师的提醒下幼儿再做,或有的说:“不是我做的”。现在的孩子大都是独生子女,只知道别人来帮助我关心我,而不主动帮助别人,关心别人,太自私、太没互助意识了。我又想到郑振东为瑞杰擦屁股这一现象,我重新审视刚才自己的做法确实有些不妥,我把一些互助为人的故事讲给孩子们听。故事讲述中,我发现那几位幼儿说:“以后我也帮助别人,做个好孩子。”自此以后,我们班的保温桶在也没哗哗的流过水,幼儿在活动后都能把图书、玩具等物品摆放整齐,小朋友跌倒了有人扶,再也没有掉在地上没人捡的图书了。

有关幼师实习经历笔记分享 (集锦4篇)


老师是带领学生打开知识大门的金钥匙,而一名幼师应该定期向主管园长汇报工作,并接受其检查与指导,在参与幼师实习后都会有一定的收获和体会,关于幼师实习的心得可以写哪些方面呢?以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“有关幼师实习经历笔记分享”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

有关幼师实习经历笔记分享【篇一】

刚刚进入幼儿园的时候,才真切地发现在学校里学到的理论性的东西,在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,为了吸引孩子们的注意力,我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切办法吸引他们的注意力,事实这个方法特别有效,因为刚开始我的教学是特别的死板,我发现孩子们都不时特别愿意学,尤其我代的是小班小朋友,这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐,那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。

园长告诉我们想要得到孩子与家长的认可首先要记住他们的名字。刚开始我以为这个一点都不重要,但是一次试验后我才发现这对于一个孩子来说太重要了,一次,我想让我班的一个小孩回答问题,但我就是想不起来他叫什么名字,无奈只好说:“这个宝宝……”可是让我失望的是那个小孩不但不理我,还哭了起来,当时我特别的纳闷他为什么会哭,事后我才知道是因为我不记得他的名字,从那以后,我特别注意,我带的班级总共只有16个孩子,孩子少,所以我用最快的速度记住全班了孩子的名字,原因很简单;孩子们的想法特别简单,他们就认为你能记住他的名字就是喜欢他,记不住就是不喜欢了。

还有一件事让我感觉特别的高兴,就是有一个离异家庭的小孩,跟爷爷一起生活,总之他就是和别的小孩不一样,也许是小的时候受到过什么伤害或是惊吓吧,他就不懂得自己去小便,刚去的那几天,天天裤子都得让他尿湿好几次,换都换不过来,后来经过我们的努力他终于在一个星期后不再尿裤子了,再后来我改变了他很多很多。

在保育这方面我学会了很多很多,我最大的体会就是提前体验了做妈妈的感觉,而且还是这么多孩子的妈妈,我还开玩笑说:我以后不想做个好妈妈都不行了,这功劳应全都归功于他们呀。

以上就是我在幼儿园这三个月体会最最深刻的了,还有很多很多就不一一列举了。最后补充一点作为一个老师,再没有什么能比得上得到家长认可更值得高兴的事了,事实证明我做到了,我相信在以后的道路上我一定会做得更好,虽然我不能做到让所有的人都满意,但是我会尽我自己最大的努力去做,把每个孩子都当作我自己的孩子。

有关幼师实习经历笔记分享【篇二】

本人于20xx年x月x日到20xx年x月x日在幼儿园进行幼儿园小班教师的实习,通过这次的实习,本人意识到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句话的深刻含义,明白了过去幼师专业学到的一切,在真正应用到实际上来时,一切都大不一样了。

尤其是小班的孩子们,实际上并不像过去幼师专业所学的那样“可爱”,他们除了“可爱”之外,还有许许多多令人咂舌的习性,这些对于一个未婚的实习幼师来说,是一种极大的考验。还好本人也不是一个非常脆弱的人,嘴上虽然说着这些的不好,却还是用行动坚持了下来。

在这段时间的实习中,幼儿园小班的孩子们,可爱是真的可爱。他们会抱住我喊“喜欢老师”,也会给我说很多他们小朋友的小心思,这些事情都让人心都暖化了,觉得小朋友们都像是天使一样可爱,觉得自己要是凶了他们,一定是自己的不对,一定是自己没有爱,没有耐心。

另一方面,这些幼儿园小班的孩子们,调皮捣蛋也是真的调皮捣蛋。他们的调皮捣蛋,如果你见识到了的话,你一定会想到魔鬼与天使或许只有一群戴着面具的孩子,他们换上一个面具带你上天堂,换上另一个面具把你打下地狱。尤其是那些出了幼儿园也是“熊孩子”的学生,你会拿他们没辙,还得耐心爱他们。

这样两种力的拉扯让人在实习的过程中,多次问自己“我真的适合当幼师吗?”“我真的可以当好幼师吗?”“我真的可以把这些孩子教好吗?”一系列的问题让我在实习阶段的晚上开始犹豫自己将来幼师毕业了是不是真的要当幼儿园老师,是不是真的还要去幼儿园遭受天使与魔鬼两种力的拉扯。

不过,在这段实习的经历中,本人成长还是很大的。从实际经验上来说,本人在实习中掌握了真正在幼儿园如何给孩子们上课的实际技能,也在实习中掌握了给幼儿园的宝宝们处理上厕所睡午觉换尿布等一系列的问题,这些事情不能不说是一个成长,毕竟本人也不是一个已婚妈妈,对于这一切都是陌生的,而在实习中的收获让我未来面对孩子们的这些问题,不管是学生的还是自己孩子的,都没那么害怕了。

有关幼师实习经历笔记分享【篇三】

暑假期间,在同学的帮助下,我找到一个在幼儿园实习的工作,当时我的心情很高兴。但是,心里不免有点怀疑自己,因为在这之前我也找到过一个工作,但是,我都没有干很长时间,因为很累所已都没有坚持下来。

到了第二天,我和一个师姐约好在一个地方见面,他带我们去实习的地方,当我到了实习的地方的时候,那些孩子都过来把我紧紧地围住了。七嘴八舌的说话,孩子的脸上也都露出可爱天真的笑容。

师姐大体的给我说了一下,要教的东西,我也看着师姐教了一上午,我当时感觉很简单,当我第二天,真的去实习的时候,我开始紧张了,因为他们的书,我从来没有见到过,所以我就利用中午和晚上的时间去学习,在这实习的一个月中,我也曾经想过要放弃,但最终还是坚持了下来,因为在教他们的时候,当我第一次在黑板上写字的时候园长说我的字不好看,从那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他们中午睡觉的时间,去练字,在教他们的时候,我也知道了到了自己学到的知识还少,应该更多地去学习一些知识,丰富自己。在实习的这一个多月中,和孩子们在一起真的很快乐,虽然自己还有很多不足的地方,但孩子们都会很宽容的去包容你,虽然现在我已经不在那里实习了但是我永远也忘不了在那里实习的日子,在那里我知道了自己的不足我也知道怎样去教好孩子怎样和孩子相处,这些经历是我永远的财富,在那里我也收获了快乐。我也知道了今后我要怎样去努力我永远不会忘记这次实习的。我也不会忘记我教过的那些孩子们的。我永远都会记得你们的。

有关幼师实习经历笔记分享【篇四】

初次来到幼儿园的时候,我其实是非常紧张的,因为之前学校虽然有举行过几次活动,但却只是在一旁听课,或是听一些老师传导他们的授课经验,而我本人的教学经验完全就是零,所以我很担心自己能不能像在学校里,像在同学面前那样自如。第一节课的时候,我还叫不出他们的名字,即便是和他们互相进行自我介绍,我也只是勉强记住了几个比较好记的小朋友的姓名。更多的是用“这个小朋友”、“那个小朋友”代替,在和他们说话的时候甚至紧张到不小心咬了自己的舌头,我还装作个没事人一样继续交流沟通,实际上却疼的握紧了拳头。

慢慢的和他们开始熟络了起来,这些孩子年龄都不大,五、六岁的样子,他们也不喜欢叫我老师,更喜欢称呼我为“姐姐”,我也很乐于做这个大姐姐。我喜欢当老师,但是不喜欢那种刻板,上课严肃的老师,我更喜欢像现在这样,大家一起嘻嘻哈哈的,在欢声笑语里学习,学生不会因为老师学生的关系而感到紧张,而感到畏惧,老师也不必因为学生还小就得摆出大人应有的成熟。就像我小学的时候最喜欢的数学老师一样,我不喜欢数学,但是很喜欢上数学老师的课,她的课很有趣,是个非常风趣的老师。也让我从一个不喜欢熟悉的学生,开始试着去学习,去努力。兴趣就是最好的老师,我不得不承认,她引起了我的对于数学的兴趣,让我从一个考试80多分学生,进步到次次考试必定95分以上。所以我也希望我能够像我的数学老师一样,去教导这些孩子们,庆幸的是,我成功了。有几位孩子最开始是不想来上学的,但是因为我的教导,他们开始试着融入这个班级,开始试着和其他的孩子进行交流、玩耍。在我离开幼儿园之前,他们已经成为不可分割的整体了。

如今几个月的时间过去了,我的实习也结束了,这段时间里和小朋友的相处是非常愉快的,我很庆幸能够从事自己喜欢的职业,也很庆幸能够遇到这样一群活泼聪明的孩子们,让我有了这样一段美好的记忆。

教育随笔:教学源于生活,归于生活


每一次中午起床,我们班上的三位老师都会反复检查孩子的鞋子,每一次检查都会发现有小朋友将鞋子穿反,而且你让他换过来,再次去检查的时候,她的鞋子还是反的,这让我们三个老师都很无奈。

一次偶然的机会,我从抖音上学到了一个关于《鞋宝宝》的小律动,觉得特别的好玩,于是我就想将他运用到孩子起床创鞋子这一环节中来。每一次小朋友起床穿鞋子这一环节中来。每次小朋友起床穿鞋子的时候,一边把小脚并拢,一边说儿歌:两只鞋宝宝,一对好朋友,穿对了,高兴头碰头,穿反了,生气背对背。我还让他们穿完鞋子以后认真检查,有的小朋友嘴里还嘟囔着“高兴了……,生气了……”。对那些经常穿反鞋子的小朋友,我就单独给他们讲解,虽然刚开始还会有孩子穿反鞋子的小朋友,但是经过一段时间的反复练习,那几个经常穿反鞋子的小朋友不再穿反鞋子了。

从这件之情中,我领悟到班上的小朋友特别喜欢让老师念着儿歌,伴随着老师的儿歌做事情,所以在以后的生活中,我也要多搜集一些和生活相关联的儿歌,并将他运用到小朋友的生活中,此外,我还搜集了教宝宝叠衣服的儿歌等等,班上的小朋友在这些生动形象的儿歌带动下表现的越来越棒了,同时,我也深切的体会到教学来源于生活,回归于生活。

走进幼儿的生活中去


看到地上有一块磁性展板,我招呼小朋友,看谁拾起来。一名幼儿拾起来交给我,是个数字“4”。我问:“这是几啊?”一个幼儿沉默不语,另一个发音不够准确的说:“4像红旗迎风飘。”我学着他的样子说,其他的幼儿也想起来了跟着说。

我接着问:“谁4岁了?”一个说他4岁,一个说她5岁,一个说她2岁,尽管我知道小班的幼儿三周岁多,但我也没有去纠正说错的小朋友。我和他们又伸手指头表示4,最后都对了。

幼儿和我熟悉了,一名幼儿叫我老师,另一名说:“不叫他老师”。我故意问:“不叫老师叫什么?”一个说叫老师(老字音比较长),还说是很老的老师。(天啊,我老吗?)另一个说:“叫房子老师。”“叫跑老师。”……此处省略30字,期间有很不雅的话。

这样的感觉很好,我们往往开一个话题,顺着一个思路,就能顺藤摸瓜的走进幼儿的生活中去。只要有这个耐心,幼儿会告诉你很多小秘密的;只要有这个细心,很多东西都是可写可歌的小段子;只要有这个恒心,我们的职业生活就会丰富多彩。

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