送孩子去公立幼儿园。
教师与家长对孩子的教育应当是积极的，而不是选择压抑孩子！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时注意孩子情况，帮助孩子积极健康地成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“用爱去感化孩子的缺点和叛逆思想”，希望对您的工作和生活有所帮助。
伴随着儿子一天天的成长，其中带给我无穷欢乐的同时，也给我的教育之路带来了许多难题。使我饱尝了做母亲的艰辛。
做人难，做女人难，做母亲更难上加难。
儿子的喜怒哀乐，做母亲的经历着、陪伴着……
对于儿子的早期教育，我付出了许多许多……
在我的辛勤培养下，通过几年的努力，儿子取得了一次又一次的佳绩，这使儿子在小学期间被荣誉的桂冠包围着。为此，我也骄傲过。
但凡事有利就有弊。也许是太多的荣誉，使他太过于自信了，浮躁的个性使他难以静下心来。以致于今天到了一个新的大环境下，他很难适应。一时间，儿子产生了很大的变化。
就因为他突如其来的这些变化，让我再次遇到教育上的难题。使我困惑、发愁……
儿子进入初中快两个月了，这段时间，不只是儿子在适应环境，还有我在不断的试着和儿子一起适应。每天，我都会因为他的快乐快乐着，因为他的烦恼而烦恼着。
儿子自开学以来，对于学习安不下心来，上课不认真听讲，下课忙于去结识一些新同学、新朋友。
从开学至现在，每周五晚上，他不是先做作业，而是按捺不住自己，出去找同学玩，而且每天都要向我要自由支配时间，每天都会有不同的新问题、新想法等着我。甚至弄得我措手不及，这是在小学期间从未遇到的一些问题。
这些日子，我每天都在“陪伴”他的变化和成长。而且会绞尽脑汁的准备“迎战”他，一时间，我感到心力疲惫，真的是好累……
说实在的，我也不适应，有些挫败感、灰心等等……儿子的缺点之所以如此突出的暴露出来，是与他儿时的经历分不开的。
在小学期间，成绩优异、书画特长突出的他，在学校里“小有名气”。而如今，刚刚步入新的环境，每个学生都是从零开始，没有人知道他的过去，使他不会有以前的那种“荣誉感”。从未经历挫折和逆境的儿子，虚荣心受到打击，找不到比别人强在那里？而且骄傲、浮躁的缺点也越发突出，走向极端，极力的“表现”自己，想引起大家的注意。为此，儿子的老师几次找我谈话。
对于我来说，在小学期间听习惯了老师对他的表扬。而现在，批评他的话语对我来说，是如此的难以接受，导致我的心理上失去平衡。
面对儿子的变化，对我和儿子来说都是一种考验。于是，我坚定信心，帮助并陪伴儿子去度过这一“难关”。当孩子真正需要我们的时候，我们要在他身边倍加疼爱他，关心他，帮助他，用我们的爱去感动他，而不是一味的烦恼和泄气，否则，会把孩子推出去。
这几天，我每天和儿子谈心，陪他做作业。检查他的笔记，把写的不认真的地方，我耐心指导他重做。面对步入青春期的儿子，有时他难免有叛逆思想。肯定有太多的不服气。这时，我会耐心与他沟通，化解他心里的极端想法。
“功夫不负有心人”，几天下来，儿子的作业写得认真了。和老师交流，说他比前几天好多了。老师说儿子的思维很敏捷，在班里回答问题很活跃，我的心也渐渐喜悦开来。
面对这些天儿子的变化，我的心里有过伤心、烦恼、泄气、疑惑等等……甚至有时想与他发生冲突，大吵一架，但每次都克制住了。我在和自己作斗争，无论遇到什么难题，我相信：只要有爱，只要真心付出，没有什么不可能的事。
从儿子的身上，我得到验证：在教育上，面对孩子的缺点和叛逆思想，我们还是用爱去感化他们。多抽出时间陪孩子，给他讲一些道理。告诉他遇到挫折时，怎样去面对，不管遇到什么事，要学会坚强。鼓励开导孩子
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育儿心得：用孩子的亮点打垮孩子的叛逆
育儿心得：用孩子的亮点打垮孩子的叛逆
每个孩子都会有叛逆期，很多家长已经给了孩子自由，给了他选择权，但是孩子还是会很难伺候，在一定的时候会非常挑剔，比如对你提很多要求，调皮、蛮横、不讲道理。我们需要给孩子空间，需要让孩子自由成长，需要尊重儿童本位，但是我们必须把握好一个度，不能让孩子牵着我们的鼻子走，界限很重要。我们必须跟孩子说清楚，有些东西是没得选择的，并不是你一生当中所有的东西都可以按照你的意志来做选择。
有的东西不能选择，但可以改变心态
比如你的父母你可以不接受吗？很抱歉，你没得选择。我们要从小教育我们的孩子不做一盘散沙，要遵守一定的规范。这个规范不是制度和纪律上的规范，对孩子来说可能较为沉重，他们一时接受不了。但是你可以把规范变得容易接受，让孩子从小就懂得没有一个人是可以无法无天的。
以前家里条件不好的时候，辉辉这样跟我说过：“干妈给自己的女儿买了几千万的房子，你看看你过的什么生活？”
当时我听了以后，一点都没有感到沮丧，也没有感觉到不自信。我说：“是吗？那你可以到那家去吃饭，为什么要在我这儿呢？哦，原来是你没得选择。因为你已经是我的儿子了，你没得选择。”当时我是这样跟他说的，然后我又跟他讲：“一个人爱一个人，不是看他给了他多少，而是看他是不是有多少就愿意给多少，而且这种给往往不是以金钱来决定价值的。你还记得你十三岁生日那天的事情吗？”犹太的传统——男孩十三岁时行成人礼。我说：“你走进我的房间，给了我一个惊喜，因为我当时忘了你的生日。我太忙了，要照顾你们三个，要养家糊口，真的忘了你的生日。我竟然忘了你的生日，真是太不应该了。但是日历上我都标出来了，只是当时我还没去看，可能要到中午甚至晚上才能发现这天是你的生日。那天早上你走进我的房间，拿着一张贺卡，说谢谢我在十三年前给了你生命。贺卡上写着感谢我给了你一个皮夹子（希伯来语皮夹子就是生命)。你说谢谢我孕育了你，给了你生命。这一刻，我非常感动。你拿出来的是自制的一张贺卡，你用心写了贺词，你深深地打动了我。如果那一刻你给我买一个一克拉的钻戒和一张你用幼稚的笔写的世界上最美的祝福贺卡，我肯定是选后者，那是无法用钱换来的。”儿子听了，很久没有说话。
当孩子有攀比心的时候，做家长的一定不要沮丧，你要努力去发现自己的长处。你要用自己的长处来教育自己的孩子，用一种美德去教育自己的孩子。你不能用你自己有多少财富来决定这个孩子对你是否尊重。我们现在走入了一个歧途，就是家长拼了命地努力要给孩子营造一个好的环境，让他衣食无忧，而忘了给孩子自强、自立、坚韧、厚德载物……所有的东西都来源于最原始的家庭栽培。原始的家庭栽培真的是很重要的。我希望我们的家长找到自己。在孩子面前你一定要抬起头挺起胸，告诉他你是一个称职的家长，你做了你自己该做的事情。你养育了他，你是他的家长，他没得选择。在接受这个家庭的时候，他也得接受你的教育。
当家长最重要是思考
作为一个家长，不是单纯给予孩子温饱就可以，还有个更重要的工作，就是思考。
这件事给我的第一反应是儿子长大了。不是说儿子长丑了，儿子变坏了，这些都没有，就是觉得儿子长大了。因为人长大了就喜欢和别人对比。所以我觉得儿子提出这样的问题是证明他长大了，他有了攀比心。作为家长要在他的攀比心盛行之前采取措施，因为攀比心无止境。
那一天和辉辉谈完话，我提醒他，他在十三岁生日时的举动深深打动了我，我接下来跟他说：“一个妈妈是不是爱她的孩子，一个孩子是不是爱他的妈妈，都不是用钱来衡量的。如今，我们的物质生活越来越丰富，对于有一定经济实力的人来讲，你送一瓶香水送一个名牌包已经不可能给他的生活增添什么，用心的礼物反而更能打动人心。”
当这件事情发生以后，辉辉有了非常大的改变，他再也不在我面前攀比别人。攀比的情况应该每个家庭都会遇到，父母的处理方式会对孩子产生重大影响。我是给孩子点拨，给孩子传送美德。我肯定了他，发现他身上闪光的东西，用他的亮点来打垮他的叛逆。小小的一个故事，改变了孩子的人生观。
不要吝惜你的赞美
孩子需要鼓励，需要赞美，不是所有的缺点都需要百分之一百地指出。不要刺激孩子，这很不理智。比如当孩子说到某某家好的时候，我们不能这么说：“是啊，他家里是好，你怎么不到他家去？你没这个命啊。”这样说会让你和孩子的矛盾越来越多。聪明的妈妈基本上都是跟孩子说好的一面，当话从嘴边出来的时候，请三思，想一想我这样说是不是正确的、必须的、全面的，是不是要把心里最原始的感受跟孩子说呢。想过之后，我找了能感动他，让他知道自己的存在价值和他在我心中有多么重要的位置这样一件事跟他说。说完之后，他就静了下来，这种攀比之事再也没有发生过。如果觉得隔壁人家好，他们会默默地放在心里，当成一种动力，鞭策自己也要努力过得好。
每个孩子都会有攀比心、有叛逆的时刻，这种时候做父母的一定不能一味说教、自责，最好的办法是找到他的闪光点，让他知道他曾经很懂事，让他知道他是父母心中的好孩子。
不要吝啬你的鼓励和赞美，用孩子的亮点来打垮他的叛逆或许会收到意想不到的效果。犹太人都是赞美高手，他们相信赞美也是一种力量。犹太人有一句名言：“唯有赞美别人的人，才是真正值得赞美的人。”在犹太家庭里，父母总是不吝于称赞孩子，我们的父母不妨也试试。只要你的孩子本质不坏，即使他做了什么不好的事，也不需要唠叨训斥不停，否则只会激发矛盾，增加他的叛逆之心。我们只需要指出来，然后从其他方面找到他的优点，让他知道父母对他的爱，给他自己改正的空间。
用正确的思想理解爱心育教
当代的教育事业正可谓蒸蒸日上，从“两免一补，”“希望工程”等多项爱心教育的实际行动中，我们看到了社会在为教育事业而努力，做贡献。有不少人不留姓名资助贫困学生，圆了他们的大学梦。而我们这些学子们也为之深深感动。
自改革开放以来，教育事业都一直被国家重视，俗话说：“穷什么不能穷教育。”在这个信息时代里，科技发展很重要，但从侧面来讲，做好教育工作是发展科技事业的前提。科技人才的培养与教育事业有着密不可分的联系，那么，用科教兴国来概括就再合适不过了。
随着人们生活水平的提高，新一代的青年们都成了生长在温室里的花朵，经不起风霜雨打。父母的溺爱让这些生长在幸福中的孩子们处处都依赖于父母，以至于到了寄宿制学校时被子不会叠，衣服不会洗，回到家中更是抱怨学校的饭菜像猪食，宿舍像猪窝。这一声声的抱怨让父母心疼不已，惟恐孩子受一点委屈。于是，生活费大把大把的给，这无疑给孩子们找了一条消遣时光的好路子，网吧、游戏厅、酒吧等娱乐场所成了他们的乐园，甚至已经替代了家的温暖，父母的关爱，老师的教诲！直到这些不起眼的危害成了他们走上犯罪之路的罪魁祸首时，那些如梦初醒的父母们才深知自己犯了如此严重的错误，后悔莫及，可是，忏悔并不能改变他们的孩子已酿成恶果的事实！
面对这些，做为青少年的我们是不是该换个眼光，换个角度，换个心态去体会老师对我们的教导，父母对我们的嘱咐呢？学校里，老师教会我们学习方法，使我们掌握知识和技术，并认真的给我们讲解难题；在家里，母亲告诉我们怎样做人，让我们懂得为人处事的道理。父亲总会在我们犯错时教育我们犯错并不可怕，可怕的是错而不该。学校和家庭给了我们双重关爱，这之间，有一股暖流叫做爱心。
而我们应该用正确的思维去理解爱心教育，它不单单只是国家给予我们物质上的帮助，还有学校和家庭对我们精神上的呵护，只要我们严格要求自己，完全可以远离社会中对你有身心危害的“毒品”。人性的复杂的确让很多青少年朋友走上极端，在叛逆的世界里成长，但这些因素的存在是来自于你的内心，我们周边的环境是纯洁的校园，温馨的家庭，只有克服自己心中的障碍才会和你的梦想拥抱，用一双有爱心的眼睛去寻找那些被你丢弃的爱吧！
育儿知识：用爱的语言鼓励孩子
育儿知识：用爱的语言鼓励孩子
家教故事：我从小有两个爱好，后来，一个爱好变成了特长，一个爱好变成了“特短”。
小时候，我喜欢画画。五岁的时候，照着我妈养的大公鸡，画了一只彩色大公鸡，被幼儿园老师贴出来展览。我可高兴了，回家就说：“妈妈，我画的公鸡得奖了。”妈妈笑得眼睛眯成一道缝：“太好了，我早就说你画的大公鸡比我养的大公鸡还漂亮呢。”
于是，我爱上了画画，天天画。上小学第一天，老师问大家谁会画画。我傻乎乎地举起了手，老师可高兴了：“那好，黑板报就交给你了。”从此，我从一年级画到六年级，又从初一画到高三，下乡插队时还给农民办墙报，最后进了中国少年报社，办了一份真正的报纸。
可是，我的另一个爱好却变成了“特短”。小时候，我喜欢跳舞，音乐一响起来就跟着翩翩起舞。小学四年级时，我的梦想就是当个舞蹈演员。我去参加孔雀舞演出，写了一篇作文，还上了《人民画报》。小学毕业前夕，北京市舞蹈学校来招募小学员，学校一共选了四个女孩，我是其中之一。面试时，老师让我们把外衣脱掉，穿上舞蹈服，手背后，脚跟并拢，脚尖朝外，站直。刚做好动作，一个舞蹈学校的老师从我身边走过，瞟了我一眼说：“腿都不直，还跳舞呢，你瞧人家！”
我一看，不得了，别的女孩两腿都并成一条直线，只有我的腿并不直，上面一个洞，下面一个洞。晚上回家照镜子，越看越觉得腿不直。以后再跳舞的时候，我的耳边总是回响起老师的那句话“腿都不直还跳舞呢”。后来，我就不大会跳舞了，再后来就不想跳了。上中学后，我彻底放弃了舞蹈，改去田径队跑百米了。我跑得可快了，全区比赛都能拿名次，可腿越跑越粗。
等我插队回来，发现同龄人都在学跳交际舞，可我总是学不会。每当有人请我跳舞的时候，我总说：“对不起，我不会跳。”其实我也会跳一点，主要是感觉自己的腿不直，不适合跳舞。不过有一天，我仔细观察才发现，舞场上比我腿不直的人可不少。有的人还是罗圈腿，也跳得很起劲儿。我在想，这些人小时候一定没有人对她说过“腿不直还跳舞呢”，不然她早就没兴趣了。（本故事源自中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家卢勤在“2015年家庭教育国际论坛”上的发言。）
家教分析：爱的语言能培养出懂得爱的孩子。父母老师几句鼓励的话能够挖掘出孩子的潜能，几句打击的话也会浇灭孩子梦想的火种。语言是有能量的，可以养人，也可以杀人。“太好了”会给人以希望；“太糟了”会给人以打击。在肯定中长大的孩子爱人爱己，在否定中长大的孩子缩手缩脚。
家教启示：家长要学会处处用充满正能量的爱的语言爱孩子，比如见到孩子有一丁点的长进就毫不迟疑地说：“太好了”，充满正能量的爱的语言会让孩子知道：改变心情就改变了世界。不论什么时候都不要轻易说孩子不适应干这个不适应干那个，一次的表现不佳，不见得孩子就没有这方面的天赋，再有天赋，得心应手地干某项工作都得经过反复的训练强化，经过反复的失败和成功，才能熟能生巧，如果一次不理想就说不适应，很可能扼杀孩子的天赋。
育儿心得：用爱的名义培养孩子
育儿心得：用爱的名义培养孩子
其实，我不算是一位成功的妈妈，我的孩子成绩平平，各方面表现很是一般。看着周边的同事、朋友的孩子一个个成绩优秀无比，听着周边谁谁家的孩子又考起了新巴中、一、三、八中……，谁谁家的孩子又考起了铜中、一中……，谁谁家的孩子又上了清华、北大……我忧虑丛丛。其实自打我家孩子读一年级开始，我就紧张着，可以说比孩子还紧张，当然我的紧张仅仅是孩子的学习，紧张他考试能不能拿高分，紧张孩子能不能考取重点学校……。我也一直探索着、学习着教育孩子的方法，或者是我太过于急功近利，也或者是我要求过于太高，孩子的表现始终不如我意。
作为母亲的我，如同所有的家长一样，在生活上，我全身心的爱着自己的孩子，不求回报的付出着我全部的爱。我任劳任怨，大包大揽，耐心、周到的照顾着孩子的起居，唯恐自己有半点疏漏而让自己的孩子受到伤害。我本以为只要对孩子倾注我所有的爱，孩子就可以健康地成长，虽然感到孩子的脾气渐涨、依赖性强，但想想现在这个社会，计划生育、独生子女，谁家不是把自己家的孩子当国宝一样的宠着，自己的孩子过着饭来张口衣来伸手的日子也是理所当然。不知感恩，也担心着这样下去不行，可一颗疼爱孩子的心却让我不忍心去责备他。
前不久，朋友送了我一本书，这本书是犹太妈妈沙拉写的《特别狠心特别爱》。一天陪儿子写作业，我有心无心的翻看着这本书，刚看了几页，感觉挺好，继续看下去真的让我受益匪浅，它就像一把钥匙打开了我教育中的困惑，……我开始反思，我险些酿成大错，从没想过过度的爱会害孩子，爱而不知教更是耽误孩子，突然意思到自己就是那个在爱的名义下，送给孩子最可怕礼物的妈妈。
我意识到，我己走进了一个爱的误区，爱而不知教，以“爱”的名义无原则的宽容和耐心渐涨了他的脾气。我想我必须要转变思想观念，要以孩子终生受益为目标。我爱我的孩子，但我更希望我的爱有价值、有意义和有作为。
首先我要改变事事大包大揽的习惯，鼓励孩子参与力所能及的家务劳动，使孩子了解他是家庭中的一员，对家人也应该负有责任，督促他自己的事情自己做，改掉他衣来伸手、饭来张口的习惯。
其次我要做一名学习型家长，注重爱与教相结合，加强安全知识，文明礼仪等教育，相信他的能力，退居二线，关注他，支持他，启发孩子去思考，去实践，使他能经得起风吹雨打，能勇敢面对生活的无常。
最后，我要把爱深藏，默默地在一旁守候，注重跟孩子之间的思想与感情交流，充分相信自己的孩子，只做好孩子的军师，负责参谋、观察、提醒，有意识地“创造”一些环境，磨练孩子的意志和智商。
当然现在网络上有着很多关于教育孩子的文章、方法、案例等等，随便百度一下，关于教育孩子的、关于孩子出现什么问题该怎么办提问的……看一天也看不完。其实写起来容易，读起来也能理解，想想道理也很简单，但真正把那些方式方法都按部就班的用在自己孩子身上所见的起效却很微乎其微。为什么？因为我们父母不一样，我们的孩子自然也会有差异，教育方式以及方法也还必须因人而宜。
中国有句古话叫做：富不过三代。为什么财富不可以代代相传？我想或者是教育问题。我们在教育上己经落后，我们的包办式的爱，为了孩子好好读书宁愿当他们的电饭煲、洗衣机、清障机……我们以“苦了谁也不能苦了孩子”的理念使我们的孩子失去了生存的竞争力，只空有了分数和学历。
最后我想说：我相信，改变自己什么时候都不晚，我知道，知易行难，过程不会是一帆风顺，但是我有信心和孩子一起努力，拿起“教”的引导棒，还孩子自由空间，用爱的名义创造“条件”“环境”来培养孩子，让他独立、让他学习、让他体验。
育儿心得：用正确的方式爱孩子
育儿心得：用正确的方式爱孩子
一、先倾听再出主意
孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮忙她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、悲哀这些情绪，对于父母来说是很关键的。
二、每一天都会跟孩子说一次“我爱你”，每一天都会给孩子一个拥抱，我们总认为爱是就应用行动来表示的，但是，为了让孩子明白怎样去表达，我们还是就应要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励
由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要十分久的时光，以至于吃顿饭要一两个小时的时光，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再之后我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。但是到此刻已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长必须不要滥用表扬，如果把孩子每一天正常该做的事(像自我收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
四、避免批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。个性是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是十分错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就就应心平气和地、耐心地教育她，先透过讲故事的方式让她自我对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行比较，让她明白自我的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。
教育心得-讲道理用四招 秒杀孩子叛逆期
孩子成长的过程中，一般都会经历几个叛逆期，面对这种情况，有些家长溺爱包容，有些家长则批评指责。但是，极端的教育方法都不利于孩子的健康成长。所以，讲道理成为了一种比较科学的育儿法。可是，该怎么给孩子讲道理呢？
1.抓住时机和孩子讲道理
小孩子犯错的时候，家长应该抓住时机去和孩子讲道理，不要等到事情过去很久，家长再与孩子旧事重提。这样一方面会勾起孩子的伤心回忆，另一方面也无法起到良好的教育作用。建议家长在孩子每次犯错后，尽快让孩子的情绪稳定下来，家长趁机和他讲道理，这个时候孩子的接受程度会比较高。
2.不要念经式地讲道理
有些家长喜欢和孩子讲道理，可是孩子非但不听家长所说，而且还会表现得更加叛逆反感，这可能是因为家长和孩子讲道理的方法不正确。家长不可以长篇大论地和孩子念经式讲道理，那样孩子无法很好领略当中的真理，而且会对家长的这种行为感到厌烦。建议家长和孩子讲道理时，多与孩子进行互动，让孩子自己说出不足之处，让孩子思考该如何去纠正错误的行为。
3.在孩子冷静的时候讲道理
孩子做错事情后被家长批评，往往情绪会表现得比较激动，这时候家长和孩子讲道理是起不了教育效果的，而且情绪波动反而会变得更大。因此，家长最好选择在孩子冷静的时候讲道理，并且正确引导教育孩子如何纠正错误的行为，这样才可以让孩子在以后的日子里不再犯同样的错误。
4.多听孩子说说自己的想法
家长在教育孩子时，不要只是单方面地训斥指责孩子，应该多听听孩子自己的想法。即使孩子做错了，家长也有必要了解清楚孩子犯错的原因，有可能家长对孩子不够了解，或者孩子有自己的苦衷，如果家长只是一味批评孩子，那么对孩子成长会构成伤害，所以，走进孩子的内心世界，可以帮助家长更轻松地教育好孩子。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《用爱去感化孩子的缺点和叛逆思想》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了送孩子去公立幼儿园专题，希望您能喜欢！