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体育教研工作总结 幼儿园体育教研工作总结

发布时间:2020-09-14

幼儿园工作总结教研。

幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的,而是需要家长的配合与帮助。教师与家长都需要不断改正自己的错误思想,以教师为主体,促进孩子健康、和谐发展!那么,家长可以配合教师做哪些工作呢?以下是小编为大家收集的“体育教研工作总结 幼儿园体育教研工作总结”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念,自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中,幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃,这些都可以成为产生创造力的积极因素。因此本学期,我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。

《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。体育是基础,只有具备强健的体魄,幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式,也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中,如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿,很难引起幼儿的兴趣,还会使他们变得机械、呆板。而一直以来,幼儿园的体育游戏活动不被重视,没有促进幼儿积极的发展。

为此,我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到,这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式,不仅可以发展幼儿的基本动作,还可以促进幼儿良好个性的形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法,促进幼儿创造性思维的发展。

一、制订适宜目标与游戏内容:

幼儿期是发展动作的有利时期,因此我们根据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标,并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。让每一个幼儿都参与到活动中去,增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。

二、材料的准备:

玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程,通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识,有助于培养创造力的发展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法,同时我们充分利用家长资源,让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如:有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器,既结实耐用而且幼儿还特别喜欢;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等,孩子游戏起来兴致更高了,而且在游戏时创造出多种不同的玩法,作到了一物多用。活动中,幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时,显得格外高兴,也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系,使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。

三、在活动中促进幼儿的健康发展活动的形式打破了班级的界限,幼儿自由选择的余地很大,适宜他们自由结伴,自由选择,促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导教师,有利于教师更加了解幼儿的游戏情况,以便加以指导。在游戏时我们注意引导幼儿灵活掌握游戏的玩法,启发幼儿多实践,在操作中通过模仿与竞争掌握基本动作的要领及又快又准的窍门。如在《赶小猪》的游戏中,我在游戏中引导幼儿发现握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响,是幼儿在简单的游戏中积极动脑,找窍门,想办法,发展了身体素质的同时增强了探索精神与合作意识。在活动中,幼儿应是主体。只有让幼儿积极主动地参与各类活动,变被动学习为主动学习,边"老师让我这样玩"为"我要这样玩",才能使幼儿真正成为游戏活动的主人。

自选区域游戏更是调动了幼儿的主动性和创造性,我们在日常有意识的引导幼儿讨论,启发幼儿一种玩具多种玩法。在教师的引导与幼儿实际操作下,幼儿提出了很多的建议。每次区域活动的时候,自选区域都是幼儿参与最多的地方,幼儿探索、尝试、创造玩具玩法,提高了幼儿游戏时的兴趣,创造力得到了发展。

由于区域活动是幼儿打破班级自由选择游戏的活动方式,既能使幼儿的动作得到发展,又能幼儿增强规则意识,同时又能使幼儿在活动中获得成就感,增强自信心和参与活动的积极性。幼儿的兴趣很浓厚,更加积极主动的参与到活动之中来。

户外区域体育活动在我园刚刚开展了一个学期,还有许多需要完善的地方如:活动形式的灵活性、多样性;又如:让幼儿更多、更充分、更积极的参与到活动之中来等等。这就需要教师在活动中不断的摸索经验,让幼儿在户外区域体育活动中健康、快乐的成长!

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下期工作总结 幼儿园下期工作总结


紧张愉快的一学期工作又结束了,回顾本学期的工作历程,我园认真贯彻了"一切为了孩子"的办园宗旨,以"幼儿发展为本"为幼儿园的办园理念,以尊重幼儿学前教育,关注幼儿的个体差异,促进每个幼儿富有个性的、主动的人格为发展方向,这一年来在校领导和全园教职工的共同努力下,我们坚持以幼儿教育工作为重点,全面贯彻落实《纲要》和《指南》精神,以素质教育为目标,以发展幼儿个体差异,培养和张扬幼儿个性为主题教育,所以在本学年度我园的幼儿教育工作顺利完成了基本目标,但也存在不足,为使我园的工作在此基础上有所提高,现将本学期的工作总结如下:

一、幼儿园管理工作1、教师队伍建设加强教师思想政治教育和职业道德教育,发扬"内强素质,外树形象,敬业奉献"的精神,加强教育理论的学习,树立正确教育观,坚持以德为首,提高教师职业道德行为,坚持以关心、爱心、耐心的态度对待幼儿,不打骂幼儿,体罚或变相体罚幼儿。坚持政治学习,,认真学习党的方针、路线、政策和局内下达的各种文件来提高保教人员的思想素质,使幼儿园的各项工作做得更加完美。

二、教研工作1、认真研讨发现的教学问题,积极参加教研组的课题研究。

教研组按照计划,组织教师围绕分级阅读,多元智能教学课等主题,通过开讲座、集体研讨、实践操作等多种形式,进行深入的研究。一系列活动的开展提,解决了教学中遇到的问题,有效地提高了教师教学能力。

2、开展教师自制教玩具比赛为进一步加强教师队伍建设,提高全园教师对教玩具的制作与应用能力,增强教师的创新能力和协助能力,我园于11月、12月开展了教师玩教具制作比赛。教师们利用各种废旧材料,以剪、画、缝、贴等形式,制作了玩教具。作品构思巧妙、造型新颖,体现了"环保、安全、实用、创新"的原则,适用于健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育活动及游戏活动。设计自制了户外活动玩具,拓展了幼儿游戏活动的空间,为进一步提高幼儿的身体素质、运动技能提供了有利条件。

三、教育教学工作1、加强学习,提高教师的业务素质。强化服务意识,优化保育质量,做好与家长沟通工作,认真贯彻《中华人民共和国教育法》《幼儿园管理条例》和《3-6岁儿童发展指南》精神,努力做好幼儿一日活动工作,在活动中给幼儿自由发展与想象空间,鼓励幼儿大胆提问,积极引导,启发幼儿才能,挖掘幼儿智能,从而使家长放心、满意幼儿园的教育教学,增强服务意识是幼儿园生存和发展的关键。

2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,加强教案检查,本学期加强了园长、教务干事听评课制度。不定期听评常规教学课20多节,促进了我园教学工作的开展。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰富内涵的各自特色的活动区角。特别是所设置的幼儿成果展示墙,让幼儿在区角活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创造能力。

3、加强幼儿一日活动的常规,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养,下学期幼儿还进行了良好学习习惯的培养,如正确读书和书写姿势等等,为做好幼小衔接工作打下坚实基础。

四、卫生保健和安全工作1、本学期,幼儿入园体检合格率达100%,每天做好晨检,妥善保管好幼儿的药品,并按时为幼儿喂药,作好记录,发现孩子感冒发烧及时与家长联系,确保幼儿身体健康,努力作好幼儿卫生保健工作。

2、在幼儿饮食方面、我园在一月内菜谱保持不重复,粗细搭配,让幼儿吃的有营养,引导幼儿进餐时心情愉快,放松。尽量吃完自己的一份饭菜。保持桌面、地面干净。

3、食堂不采购变质腐败食品,严格遵守《食品卫生法》等各项规章制度,认真负责做好"台帐"工作。并随时接受卫生监督所的督促检查。发现问题及时整改。确保幼儿健康成长!

4、严格执行晨检制度。保健医生和各班教师坚持每天观察幼儿的精神状态。做好缺勤幼儿登记、调查工作,及时了解因病缺勤幼儿的诊断情况。

5、严格执行消毒制度,坚持一杯一巾制度。各班每日对玩具、餐具、水杯、手巾等生活用具进行清洗消毒,对地面、门把手、楼梯扶手、活动室墙壁等物体表面进行擦拭消毒。

6、加强幼儿园门卫管理,建立了门卫24小时值班巡查制度,严格执行门卫登记管理制度,对出入园区的人员进行审查和登记备案,严控外来人员进入园区。

7、建立安全管理长效机制,建立健全了园区突发安全事故应急预案、应急疏散预案、家长接送管理制度、门禁制度。

8、加强安全宣传教育,增强全体教职工的安全防范意识。同时要求教师在日常教学中渗透安全教育,向幼儿传授基本的自我保护常识,把安全渗入到日常工作中。

五、家长工作1、成立新的家长委员会,继续执行家长开放日活动,每月组织家长到园进行一日活动,了解幼儿的在园的学习活动和饮食情况。

2、通过家园联系册,宣传栏,家长问卷等形式与家长沟通,以了解更多有关孩子的信息,促进共同发展。召开家长会和家长座谈,充分与家长进行沟通,听取家长的优秀的教育经验,共同制定教育计划,因材施教,形成有利于幼儿成长的环境,提高了家长对幼儿园的满意率。

3、创办了专用空间通过教学日志、照片、公布栏幼儿在园的一日活动,增加幼儿园工作的透明度。家长也积极参与进行家园交流,既增进了彼此间的联系,又利于教师、家长双方更好地开展教育工作,从而架起了一道家园共育的金桥。

六、今后的工作计划和目标1、开展"说课--讲课--评课"三位一体的教学研究活动。组织教师按照先说课,再讲课、最后评课的程序,上好一节优质课。并组织教师围绕教学设计、组织、评价进行交流研讨,让教师彼此借鉴,相互学习,共同提高。

2、强化教师教学基本功,开展教师专业基本功评比活动。

3、继续采取"走出去、请进来"的方式,抓好教师在职培训工作,提高教师的教育教学能力。重点培养好骨干教师、学科带头人。

4、抓好舞蹈、绘画、早期阅读特色教育。形成独具特色的课程体系。

5、严谨的安全措施。形成"处处有竞争,人人有危机,人人有事做,事事有人管"的局面,激发教师工作的积极性、主动性,形成努力向上的幼儿园集体。

相信在校领导的引导下,我园不断加快精益求精、追求卓越的脚步,处处体现"把小事做实,把细节做靓",在细微处,求变化,精雕细刻。用多元的教育内容,更贴近幼儿的教育方法,更完美的保教服务,更优秀的教学品质,高度的责任感打造具有特色的幼儿园。

2020幼儿园教研工作计划总结


加强对《纲要》的学习理解,领会园务工作计划及保教工作计划的要求,制定教科研工作计划及教学计划。调整安排好幼儿每日作息时间。

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导,在园务工作计划的统筹安排下,结合保教工作计划的要求,以务实、创新为重点,开展教学研究工作促进教师的专业发展,提高教学质量。

一、目标要求:

1、更加深入透彻地领会《纲要》的精神,将《纲要》精神贯穿到工作的方方面面。

2、开展形式多样的研究活动,切实解决教师的困惑和难题,为保质保量完成教学工作服务。

3、给教师提供锻炼、学习的机会,促进教师专业成长,建立一支研究型、学习型的教师队伍。

4、调动教师参与研讨的积极性,充分发挥教师的主动性、能动性。

5、科研带教研,教研促科研。将教研科研工作有机地结合,充实教师的科研知识,提高科研能力,养成科研意识。

二、研究重点:

1、在《纲要》的指导下,探索家园合作的有效途径,研究家园合作的有效方法和策略。

2、研究如何培养锻炼孩子自我保护、自我展示、自我服务的意识和能力。

4、继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动,使数学活动来源于生活,应用于生活。

5、研究“迎新春”活动方案,给每个孩子提供展示的机会,让每个孩子渡过快乐的节日。

6、钻研教材,全面实施幼儿活动发展课程;开展好新课题“东方之星思维游戏课程”。

三、具体措施

1、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题,把反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题。

2、每一次教研活动之前都作好充分的准备,包括主题的发布,中心发言人的确定,发言稿及每个教师的资料准备。

3、改革以前观摩活动为互动活动,在活动前主持人发布互动主题及互动告白(带着问题去看活动),记录幼儿及教师的真实表现,最后进行互动对话,得出有价值的结论。

4、打破以前观摩活动重展示、轻研究的倾向,让老师们敢于承担,积极承担开放活动,将开放活动视为学习、提高的机会,真实客观地反映原生态的状况,真实地进行研讨。

5、教研组内部及教研组之间经常开展、交流探讨活动。

6、教师之间也自发性地经常观摩、交流,营造一种学习、探讨的良好氛围。

7、集中和分组进行教材分析研讨,探索实施发展课程的有效方法。

四、内容安排

九月份:

1、加强对《纲要》的学习理解,领会园务工作计划及保教工作计划的要求,制定教科研工作计划及教学计划。

2、调整安排好幼儿每日作息时间。

3、重温幼儿一日活动各环节的要求及保教人员的操作规范。

4、协调安排好早操及户外活动的场地、时间等。

十月份:

1、东方之星思维游戏课程研讨,开展如何有效利用这一资源为教育服务的现场指导及分享活动。

3、加强对青年教师的指导,随堂听课,并提出改进意见。

4、幼儿活动发展课程教材的钻研、分析。

十一月份:

1、家园合作有效途径的专题研究(一)。

2、结合字宝宝乐园课题的开展怎样使全语言课程生活化的现场研讨。

3、孩子自我能力培养的研究。

4、家长开放日的研究。

5、“迎新春”活动方案研讨。

十二月份:

1、开展有关数学及珠心算活动的研讨。

2、“大带小”活动的研究。

3、家园合作有效途径的专题研究(二)。

一月份:

1、期末各班的汇报活动。

2、每个科研教师的成果展示。

3、教师成长档案的归纳,家园联系直通车的完善。

二月份:

1、教育经验的交流。

2、教育资料的收集整理。

3、教科研工作的总结。

幼儿园幼儿保育工作总结 幼儿保育工作总结


一、政治思想方面:

教师是幼儿心中的榜样,在全面推行素质教育的今天,作为保育教师也应提高自身素质,树立职业道德形象,以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。对此,我不断学习,不断反思,努力提高自身的职业道德修养和素质,搞好班级的团结,和本班老师相互配合,努力完成园领导交给我的任务,力争做一名德、教、保都好的保育员。

二、保育工作方面:

1、认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。在传染病期间我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为保育工作的重中之重。通过我们的努力,有效的控制了疾病的传播,确保了幼儿的健康。在日常教学活动中,我能够配合班上老师的工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,积极协助老师组织活动,仔细观察每个孩子的动态,做到眼疾手快,并给需要的孩子提供帮助,保证幼儿的身心健康发展。如:穿脱衣服,擦汗,系鞋带等。在指导幼儿值日生工作时,能够耐心、细致讲解,纠正幼儿的错误,使我班幼儿爱当值日生,爱劳动,在家时也帮家里人做事,养成了良好的为人服务意识。

2、每天早晨都做好开窗通风、清洁消毒的工作,配合老师做好晨间接待工作,并进行再次得晨间检查,有时我发现幼儿的口袋里和书包里放着一些玩具,特别是包车的幼儿。所以每次进教室的晨检我都很细致,为了幼儿的安全,我还发动小群体,鼓励幼儿"检举揭发"防患于未然。在户外活动中,我也配合老师有组织有纪律的进行,确保幼儿的安全,同时还不断对幼儿进行安全教育,让幼儿了解为什么会发生这样的事故,用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危险的,什么东西是不能玩的,怎样玩才不会危险,以提高幼儿的自我保护意识。

3、关心孩子,热心工作。现在幼儿正处于生长发育时期,所以我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯,在幼儿吃饭前我让他们做老师的好帮手(值日生),协助老师做一些力所能及的餐前准备工作,如放桌子,发小盘子等。如果下午吃湿点心,吃完帮着一起收拾桌子,这样在幼儿中也会发生一系列反应,使他们食欲大增,同时在幼儿吃饭时播放一些轻音乐,有助于幼儿情绪轻松愉快。平时注意培养幼儿集中思想进食,从小养成专心吃饭,细嚼慢咽的好习惯,同时还不忘引导幼儿养成良好的卫生习惯,饭前便后洗手,饭后漱口擦嘴,不吃不洁食物,不拣掉在桌上或地上的东西吃,咀嚼,喝汤不出声,进餐不说话,不乱扔残渣皮等。

4、在班里我注意培养幼儿独立自主的能力,通过各种途径,让幼儿懂得自己的事情自己做,遇到问题自己想办法解决,同伴之间要互相帮助互相谦让友好相处等。

5、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境,让幼儿养成按时午睡的好习惯,并提醒幼儿有一个良好的睡姿,同时,我还时刻关注幼儿是否容易出汗、是否喜欢踢被子、是否喜欢睡觉时咬东西,结合他们的这些习惯,我和班级老师一起帮他们擦汗、盖被子……通过一学期的努力,尤其是我们这学期的五位新生,刚开学时纪律有点乱,特别是两个小男孩,不过在我和老师的引导下也很快的融入到这个大家庭中,现在我班幼儿就餐、睡眠等方面都有了很大提高,每位幼儿的身体素质都大有进步。在新的一年里,我将继续服从领导分配,做到干一行爱一行,并对照保育员职责逐条逐项地进行自查,按要求完成本职工作,不怕脏,不怕累,不怕苦,勤勤恳恳,任劳任怨,使我的工作更加出色。以上是我的个人总结,请领导和老师们多加指导。

一、健康成长,保育为先。我班在幼儿园领导和保健老师的直接领导和指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩。为了减少常见病、多发病的发生,每天用药物消毒外,订时对教室和寝室进行空气消毒,杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。如:通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。:

让家长放心地把孩子交给我们,让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活,幼儿健康,老师才会快乐。

能做好班级的各项消毒,以防病毒感染能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。

在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。

4、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。本学期还担任园内的会计工作,并能认真地处理好帐务,每月能按时地交报表和做好帐并能积极的参加区里的会计培训班.

幼儿园中班班级工作总结 中班班级工作总结


在教育教学中,关注每一位幼儿,从幼儿的一日生活入手,充分利用各种教育资源、开展了丰富多彩、形式多样的教育活动和社会实践活动,如“美丽的八大关之旅”、“快乐的秋游”、“重阳节慰问老人活动”等等,使我班的每一位幼儿都在原有水平上得到了发展。

新春伊时,万象更新。伴随着羊年到来的脚步声,我们本学期的工作即将画上一个圆满的句号。在这半年中,我们班内三位老师团结一心,在领导的关心帮助和家长的支持下,取得了一定的成绩。现做总结如下:

一、认真学习、端正思想,树立良好的师德形象:

我班教师能够认真学习研读“十六大”会议内容,领会其精神,并以邓小平教育理论、江泽民“三个代表”和“七一”讲话精神为指导,以《规程》和两个《纲要》为依据开展工作。在学习中,积极发言,认真做好学习笔记,并自觉转变教育观念,端正教学思想,不断提高自身的政治修养和理论水平。在工作中,能够理论联系实际,积极认真、听从领导、服从分配、对工作不分份内份外,任劳任怨,尽自己所能,干好班级的各项工作,并坚持出满勤、干满点。

在本学期中,我们继续加强了《教师职业道德规范》的学习,增强了责任心,事业心,树立正确的人生观、世界观、教育观、儿童观,规范了教育行为,安心于本职工作,让“爱孩子是一切教育的基础,为家长服务是我们的职责”这一思想深入到我们的内心。我班的三位老师每天都是以一种积极主动热情的形象去迎接每一位幼儿,对待每一位家长,不断的向“教师以爱心、细心、耐心,展露孩子童心、真心、开心,让家长安心、省心、放心。”这一班级承诺努力,使我们的班集体形成了积极、进取、向上的氛围,老师爱岗敬业,充满了活力。

二、加强理论学习,深化教育教学研究,使每位幼儿在原有水平上得以提高:

1、认真学习理论知识,自觉转变教育思想。

在本学期中,我们认真参加了“蒙台索利”教育教学思想的学习,积极转变观念,从而不断丰富理论知识,积累经验,掌握了更为科学的幼儿教育思想和育儿方法。在集体组织的学习中,我们积极发言,认真记录,并虚心向领导和老师们介绍的优秀教育经验和方法学习。在自学中,我们俩人分别借阅了许多有关诸如《幼儿独立性发展的研究》、《蒙台索利新探》等幼教方面的书籍和文章,认真研读,互相交流经验,每月根据自学情况写出读书笔记和心得体会。

另外,本学期我和崔老师还利用观摩青岛市北实验幼儿园和李沧教工幼儿园的省市范半日开放活动及园内组织的集体活动和活动区观摩的机会,认真学习、取长补短,改进了我班的教育工作。

2、创设良好的心理环境和物质环境,给幼儿以潜移默化的影响。

首先,我们为幼儿提供了良好的精神环境。这是由于通过对《蒙台索利》教育思想的学习,使我们认识到我们只是孩子的指导者,而不是领导者,在班内,应该人人平等,所以我们努力给孩子们形成一个温馨、宽松、愉悦、自主的心理环境,让孩子能够与老师平视并意识到我们只是他们的玩伴,而不是他们眼里害怕的老师。

其次,我们结合幼儿的年龄特点、兴趣和课程目标创设了一系列能够促使他们发展的物质环境。在开学初,我们带领幼儿共同布置了非常漂亮的大型墙饰《我是中班小朋友》,给孩子们树立了一种上中班的自豪感。此后,我们又结合季节、节日、孩子们的兴趣等等,创设了墙饰《我升班了》《老师,节日快乐》《美丽的八大关》《美丽的秋天》《热闹的国庆节》《我的家乡——青岛》《冬天来到了》《圣诞节快乐》等等主题墙饰。在活动区方面,开学初我们根据幼儿的特点和兴趣创设了一系列活动区角,如益智区、娃娃家、美工区、英语角、科学探索区、拼搭区、音乐角、饲养区等等。尤其在科学探索区中,我们为幼儿提供了许多科学探索方面的教玩具,如:万花筒、听筒、潜望镜、水制放大镜、斜面赛车、照相机、流沙玩具等,并结合幼儿的兴趣,指导他们自己动手尝试制作流沙玩具、潜望镜、听筒、水制放大镜等简单的玩具,提高了孩子们对科学探索活动的兴趣。在学期中,我们又结合了蒙氏教育思想,将区角做了一定的调整和大胆的尝试,如不同的“玩水教具”、“掰饼干游戏”、“按图钉游戏”、“夹豆和舀豆游戏”、“榨汁游戏”、“切的练习”等以前在区角中从未涉及的教玩具。经过调整后,不但提高了孩子们游戏的兴趣,更重要的是促进了老师工作和幼儿游戏的常规化,现在孩子们都能很安静的进行游戏,使我们班常规有了很好的改善。

我们还同幼儿一起制作了各式不同的拉环、拉花、圣诞树、各式各样的窗花、彩龙等等悬挂在教室里。在尝试主题教学的过程中我们还引导孩子们自己动手设计装饰、丰富主题墙饰和环境,如:孩子们自己搜集了许多有关各种水的资料,我们将这些资料贴在教室当中,让孩子看、讲;利用粘贴、油水分离、折纸、印章画等方法鼓励孩子大胆的绘画,对各种各样的水进行表征;在科学区,我们同孩子一起制作了许多玩水玩具,并带领幼儿尝试了水的压力、浮力、三态变化的有趣实验;在品尝区,我们为幼儿提供了各式各样的水,如:糖水、盐水、白开水、醋水、酱油水等不同的水,指导幼儿看一看、闻一闻、尝一尝,让孩子在体验中感知不同水的颜色、气味、口感有什么不同等等等,丰富了孩子们的常识,激起了他们对科学探索活动的兴趣。

3、在教育教学中,关注每一位幼儿,从幼儿的一日生活入手,充分利用各种教育资源、开展了丰富多彩、形式多样的教育活动和社会实践活动,如“美丽的八大关之旅”、“快乐的秋游”、“重阳节慰问老人活动”等等,使我班的每一位幼儿都在原有水平上得到了发展。我们还针对幼儿的不同情况和我班的班情,开展个别教育,一帮一教育等,使那些在个别方面发展相对较弱的幼儿也在原有水平上得以发展。

4、在本学期,我们还结合北师大学心理研修的学习,对班内的幼儿进行了一些心理方面的观察调查和教育,从而使我们更好的了解和掌握到了孩子们的心理,从而可以更清楚的让我们发现到孩子们的兴趣点,剖析到孩子内心的想法和感受,根据他们的兴趣和感受进行适当的教育,收到了良好的效果。

5、结合自己的教研课题,对孩子进行了观察和有针对性的指导。在学期初,我们两位老师都选择了以幼儿独立性发展的研究为内容的教研主题,结合自己的调查研究,我们在学期中对幼儿贯穿渗透了培养幼儿的独立性方面的教育,对幼儿家长也进行了如何在家中对幼儿进行独立性培养的教育,并利用家长会、家园联系簿、彩虹桥、家园小报、同乐会等多种形式与家长进行联系、沟通,经过与家长的联系和对幼儿的培养,班里的孩子们在独立性方面都有了较明显的进步和提高,有许多的孩子在自理能力方面的提高尤为显着。孩子们有了进步,家长们都十分高兴,纷纷表示要继续配合老师,对孩子进行教育。

三、认真执行卫生保健制度,做到保教不分家:

本学期我们认真执行卫生保健制度、消毒制度,把每一项规定落实到人,杜绝了班级内发生任何因为没有认真执行消毒制度而引发的事故。

1、早班老师能够做到每天早上冲刷保温桶、水壶,保证了幼儿每天都能喝上干净、卫生、新鲜的水。

2、大力配合保育员老师,搞好卫生,每天按时通风、每餐消毒,及时冲刷厕所,每周大扫除。

3、被褥能够按时清洗、暴晒,使幼儿能够在舒适的被褥上午睡。

4、本学期我们还对幼儿进行了提高自我服务、自我保护的意识及能力的培养,并督促及指导幼儿正确洗手、午睡、进餐及用餐后正确的使用餐巾擦嘴、自觉漱口。

5、开展了一系列生动有趣的小活动,如“我的小手最干净”“小汽车加加油”“我是大象”等,督促幼儿养成了自觉喝水、洗手的习惯。

四、开发家长资源,积极开展家长,加密了家园之间的联系:

为了更好的提高家长工作质量,更好的服务于幼儿、服务于家长,使家园教育同步进行,我们按照计划做了大量细致的家长工作。

(一)、我们开展了大量常规家长工作。首先对老孩子和新孩子开展了不同的家访工作,进一步了解了幼儿的家庭和教育环境;定时召开家长会、家委会、向家长传达了我园我班的保教工作重点,取得了家长的配合,促进了家长之间的教子经验交流,增加了育儿心得的流通量。其次,开辟家长园地,“请您阅读”信箱、定期向家长介绍幼教知识,幼儿一日活动安排,心理卫生等方面的知识以及幼儿体能发展情况、家园配合要求,班级新闻、育儿经验等等,把园地办成了老师的口舌,家长心声的反映园地。我们还利用晨晚间家长接送孩子的机会与家长互通幼儿发展情况,了解家长意见,倾听家长心声,完善了服务内容,急家长所急,想家长所想。对那些父母经常不来接,而是常由老人来接的孩子,我们会适时将孩子的发展情况以信、小纸条的方式同家长进行书面交流,或是利用我班一直以来创办的“彩虹桥”联系簿,向家长反映幼儿的在园表现、点滴进步及需要家长配合的工作,让工作繁忙的家长也能够及时的了解孩子在圆的情况及幼儿园近期的一些工作,增进家园沟通。此外,我班还成功的组织了多次家园同乐会,家长开放日等,对幼儿进行“爱”的教育,使每一次活动都成为家园相互了解的纽带。在活动中,家长们的积极性都很高,使他们真切的了解到幼儿在园的生活、活动、发展情况。通过这些活动,让家长真正参与到幼儿园生活中来,使其成为了幼儿园的一分子,加密了家长与幼儿园之间的联系。

(二)、努力搞出自己班的家长工作特色。如建立并继续使用“彩虹桥联系簿”、家园小报的家长版、请部分家长参与我班的主题网络教学及设计,请家长参与制定本班的部分课程方案;对部分需要特殊教育地幼儿建立跟踪卡等等,取得了家长们的一致赞同配合,加强了家园沟通,增进了与家长的感情。

(三)充分利用社区资源。我园是一所小区幼儿园,如果利用好社区资源,无论是对幼儿的教育还是对幼儿园的宣传都会起到很好的效果,于是我们带领幼儿开展了大量的走到社区去的活动,如到小区广场上开展表演、体育游戏活动,到小区里面找秋天、冬天、认识小区里的花草树木、建筑物、去石头小路上赤足行走,参观社区公共场所、到鱼市、菜市观察认识蔬菜、水果、海产品等,让小区里的人能够更好的了解到我们幼儿园的教育工作。

经过我们的不懈努力,得到了家长们热情的回应,他们给我们提供了打印纸,相机等,并积极配合我们的主题教学和平时工作,为我班的工作出谋划策,使我班的工作有了很大的提高,出色的完成了教育教学活动。

五、其它方面:

我们班三位老师相互协调,不计较个人得失,工作中分工不分家,互补互助,使我们之间配合的非常默契,工作的非常愉快。作为我来讲,今年是第一次做班长,经验不足。我要感谢崔老师和韩老师的帮助,因为有了他们,班里的工作才会那么顺利的开展,如果没有他们不计名利的工作,我们的班级就不可能取得现在的成绩;更要向领导和老师们表示感谢,因为没有你们的支持和帮助,我们班的工作就不可能圆满完成。谢谢!

以上是对本学期我班工作的简单总结,虽然取得了一些成绩,但是还有许多的地方存在着不足。在今后的工作中,我们会继续发扬优点,努力工作,向其他班级学习,使班级工作再上水平。

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