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六一儿童幼儿园活动方案。

幼儿园定期举办活动,对幼儿具有进一步再教育的功能作用,在有家长参与的情况下,更是可以增加孩子与家人亲近的距离。为了活动可以更加精彩,就需要我们提前准备好活动的方案。那么,有哪些可以用来参考借鉴的幼儿活动方案呢?下面是小编帮大家编辑的《“说说乐”儿童跳棋》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

适合年龄:3—6岁

传统游戏棋:中国跳棋

创新后游戏棋:“说说乐”儿童跳棋

游戏目标:

1、培养幼儿说话的完整性,提高幼儿的语言组织能力。

2、在游戏语境中,培养幼儿与同伴交流的能力。

游戏准备:

1、棋盘

2、玻璃球棋子(小中大各3枚、5枚、7枚)

2、抽签标识(颜色、水果、蔬菜、动物、衣物)

游戏说明:

甲方:玻璃球

乙方:不同颜色玻璃球

玩法:

甲乙双方各执7枚(5枚/3枚)棋子,以猜拳、抽签等多种方式决定谁先走棋,走棋时按抽签标识确定说话内容,原点为第一步,围绕抽签主题说一句完整的话(独白式或对话式),一字一步,最先到达对方位置者为赢。

游戏规则:

1、一字一步,遇对方棋子可以跳过。

2、原点为第一步,终点是一句话的尾字。

3、小、中班的棋子可前进也可后退;大班的棋子只许前进,不许后退。

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冰糖葫芦甜又甜、沙滩乐


活动目标:

1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验,培养幼儿动手能力。

2、体验亲子活动的快乐,获取制作传统食品的相关经验。

活动准备:

1、请幼儿从家带来各种水果。

2、请几名家长在活动当天早晨帮助洗好水果并切成块。

3、请来制作糖葫芦的师傅帮助蘸糖葫芦。

4、准备两个大糖葫芦,其中一个可只串两个,下面大上面小。

活动过程:

一、向家长介绍活动

1、活动目标

2、注意事项

A、请家长帮助幼儿洗干净手并将自己的手洗净。

B、串糖葫芦时注意安全。

C、在观看制作糖葫芦时请家长和幼儿围坐成半圆并提醒幼儿不要靠近前面,以免烫着。

D、在品尝时一个人吃一串,避免影响午餐。同时注意地面卫生。

E、活动结束后,请家长帮助将桌椅抬回班级。

二、制作冰糖葫芦

1、介绍制作糖葫芦的师傅

小朋友今天请爸爸妈妈来幼儿园干什么?(做糖葫芦)除了请爸爸妈妈,老师还请了一位在制作冰糖葫芦方面特别有经验的叔叔,(问好)现在叔叔要工作了,我们一会和叔叔见。

2、有关糖葫芦的知识

老师还请来了两个大糖葫芦,我们一起大声的把他们喊出来吧!(另两位教师手拿大糖葫芦跑出来)这么大的糖葫芦一定非常好吃,它是什么味道的呢?让我们一起表演一首糖葫芦的儿歌吧!

我有两个问题:

A、糖葫芦的名字是怎样来的呢?谁知道?

其中一位教师答:因为原来的糖葫芦只有两个果,一个大的在下面,一个小的在上面,用一根竹签串起来象葫芦一样,所以取名叫糖葫芦。

B、糖葫芦都是用山楂做的吗?

另一位教师答:糖葫芦是我国传统的食品,一般是由山楂制作的,再配以精制的糖,味道香脆、甜美、好吃极了!现在人们制作了各种各样的糖葫芦,有巧克力糖葫芦、牛奶香酥糖葫芦等等,简直数不胜数。现在比较出名的是北京的“全福德”糖葫芦、天津的“李老太太”糖葫芦。

3、串糖葫芦

说了这么多有关糖葫芦的事情,小朋友一定都流口水了吧!现在快让爸爸、妈妈帮忙把洗好、切成块的水果拿出来,我们一起串糖葫芦吧!

4、观看蘸糖葫芦

三、品尝糖葫芦,活动结束。

亲子游戏:沙滩乐

设计思路:

亲子游戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时间,场地,材料的限制。和妈妈一起游戏,更能让孩子感受到母性的温柔和亲切,让整个活动,在不缺乏活跃、热烈的基础上,增加了温馨和柔美。根据小班幼儿的年龄特点,他们对跑、钻、爬、滚的动作非常感兴趣。利用日常生活中随处可得的材料——大毛巾展开亲子游戏,更符合了亲子游戏的特点。

活动目标:1、练习跑、钻、爬、滚的动作。2、喜欢参加游戏,体验和妈妈一起游戏的快乐。

活动准备:大毛巾、皮球(人手一份)活动过程:一、热身操:幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(dadada)二、沙滩乐:1.捕鱼:(1)小鱼游:两位妈妈合作,拿起大毛巾当鱼网,幼儿变成小鱼,跟着音乐学小鱼游。家长指导语:妈妈的鱼网不要太高,也不要太底,幼儿能从鱼网下跑过就可以了。(2)小鱼钻:妈妈们将鱼网拼起来,高度降低,幼儿学小鱼钻过去。家长指导语:请妈妈们把鱼网和并起来,,小鱼要钻过来了,隧道不要太高,让我们的小鱼钻过去就性了。(3)小鱼爬:妈妈蹲下来,鱼网高度再降低,幼儿爬过隧道。家长指导语:我们的鱼网越来越低,妈妈蹲下来,让孩子爬过去。2.小鱼休息:(1)小鱼睡觉:每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉,妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。(2)换个方法睡觉:幼儿毛巾上滚,把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候,妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。3.小鱼玩球:小鱼休息好了,要出去玩了,每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球,边完边念儿歌。三、律动:《跟着妈妈走走》结束活动附:小鱼游小鱼小鱼真淘气,游来游去不停息,挺起身子跳一跳,落在水里漂一漂。

圣诞节活动方案 | 亲子圣诞趴,嗨皮乐不停


活动由来

圣诞节是西方的传统节日,但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使越来越多的人们开始庆祝这个节日。圣诞将至,幼儿园结合节日开展以“亲子圣诞趴,嗨皮乐不停”为主题的活动,引导幼儿感知、欣赏国外文化,理解不同国家的风俗习惯,尊重、接纳不同国家文化。

活动目标

1.通过亲子互动活动,使孩子们和家长感受到集体游戏的快乐,增进亲子间的情感。

2.让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3.通过活动开阔幼儿视野,感受西方节庆活动的文化氛围。

活动准备

1.环境准备:大小圣诞树若干、圣诞老人服装一套、圣诞袜若干、气球十包(红、绿、金)、红地毯一大块、音乐音响

2.食材准备:每班一份和好的面团、奶油糖霜、彩虹糖、姜饼人模具、烤箱

3.家长准备:家长及幼儿以圣诞装扮出席(如戴圣诞帽、面具等)

4.圣诞小礼物人手一份(可以是苹果)

5.教师服装

活动时间:XX年X月X日 上午9:00——12:00

参与人员:全员师生及家长

活动过程

一、预热环节

1.各班级教师在9点之前到位,检查环境、食材、音乐等内容。

2.教师身着圣诞服装(圣诞老人先不出现)

二、家长、幼儿入园进班

9:00家长带幼儿准时进场签字并随音乐入场,教师在教室门口引导家长、幼儿入座。

三、美食制作时刻

1.教师组织家长、幼儿分组洗手准备

主班教师组织洗手环节,配班、保育教师准备桌子摆放,桌布、模具、食材(面团、糖霜、彩虹糖分组摆放好)到位

2.教师示范制作方法

将小面团压成适宜厚度。

使用模具按压。

装饰上小糖果、干果之类更可爱~

3.背景音乐播放,教师拍照亲子制作过程留念。

4.将姜饼人做好标记后由保育员老师送去厨房烤箱。

(保育教师负责将烤好的姜饼人端回班级)

四、亲子走秀环节

在烤姜饼人的时间里,教师组织亲子走秀。

1.教师组织每组家庭按照编号依次上场。

2.教师播放音乐,亲子走秀开始。

五、结束活动

1.亲子装饰自己制作的姜饼人。

点点糖霜更甜蜜~(具体可根据班级情况考虑是否使用糖霜)

给每一组家庭准备小袋子、小彩绳等进行包装。

2.圣诞老人在门口与家长、幼儿互动,赠送小礼物。

国庆节专属自制玩教具 | 旅行棋· 翻翻乐


国庆长假期间,小朋友们是不是和爸爸妈妈一起去游览祖国大好河山?还记得这些美丽地方吗?还想去哪些风景名胜?也可以和爸爸妈妈在游戏中重温旅行时光。

旅行棋

设计/涂安琪  虹口区第三中心幼儿园

绘画/黑白兔子

我们美丽的祖国有许多美丽的景点,和爸爸妈妈玩玩旅行棋,认识一下这些美丽的景点吧。

●准备:骰子2个

●玩法:两人轮流掷骰子(同时掷2个骰子),将所得数相加作为步数。走到景点处,说出景点名称,如说不出则暂停掷骰子一次。

宝贝加油站:家长和宝宝一起查阅资料,了解中国还有哪些景点,还可以将其制作成图片,增加或替换本游戏中的景点。

翻翻乐

设计/耿 蕴  虹口区第三中心幼儿园

绘画/黑白兔子

我们上海也有很多著名的景点和美丽的建筑。看看这些卡片上的建筑,你都认识吗?

●玩法:剪下卡片,背面朝上,随意放在格子里。两人游戏,谁先翻出一样的图案即将卡片收入手中,并说说卡片上的建筑名称。最后手中卡片数量多者为胜。

中班升班活动 | 趣味升班大关卡,娃娃们乐开怀


现在很多幼儿园都会举行升班仪式,这是孩子们成长的印证,但只是发个奖状讲个话吗?今年的升班我们可以换个形式,让孩子在活动切实感受到自己的变化,以及激发他们对于新学期的期待与兴趣。

升班大通关第一关

大班在哪里?

1.教师不直接告诉幼儿新班级是哪个班,可以让班级幼儿自由组成 2—3组,教师提供“藏宝图”(里面包含新班级信息,如画几个楼梯代表几层,教室里特别的细节、物品等,如可以画植物角里的蝴蝶兰、多肉等,饲养角什么品种的鱼等等),让孩子们根据图中的信息进行寻找对比,既可以锻炼幼儿的观察力、推理能力,也能让孩子在趣味游戏中知道有哪些不同。

2.寻找大班的密码钥匙

教师每人发一张记录表格,并请幼儿在新班级找到与之前中班不同的地方并记录下来。

寻找不同

记录不同

第二关

智力与体能的双重考验

教师可以和孩子一起布置体能考验的内容,如跳圈、小跨栏、S形障碍拍球、或终点拼插玩具先完成。

也可以在幼儿进行体能的同时进行“问答”,这个环节是孩子们上大班前的重要的一道关卡,孩子们会坐在“房子”的一侧,“考官们”会坐在另一侧,孩子们可以通过回答“考官们”的问题或者孩子们的问题来跳过房子,表示顺利升入大班。

第三关

制作班牌

幼儿完成前面有趣的关卡后,教师可以带着孩子想一想新学期我们的班牌可以做成什么样?

教师将幼儿分组,由他们自己进行讨论并设计班牌,规定的时间结束后每组选出一名代表和大家自己小组的设计,最终全班进行投票并确定班牌。(分组合作培养幼儿人际交往、合作的意识)

第四关

畅聊变化,书写期盼

教师提出问题,引导幼儿讨论自己对比上学期有了哪些不同?接下来的新学期对于又有哪些期盼?教师鼓励幼儿畅所欲言并用文字图画记录下来。

教师可以在班级的主题墙或作品栏等地方,开辟一块小区域呈现孩子们的心愿卡,让孩子们可以不断对照自己的表现。

小朋友们从中班升入大班,就是离小学生更近了一步,自我意识越来越独立,很多事情都有自己的思维和想法;我们在开展升班活动的时候就不能只是拘于形式,要根据幼儿兴趣,发展需要等方面去设计,使每一次活动都是有意义的教育;做到寓教于乐,才是真正的教育,在这样的活动中,老师是和孩子一起成长的。

幼儿园圣诞节方案:圣诞大家乐


活动目标:

通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

活动过程:

一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。

入场方式:以运动会主题曲为音乐背景,以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的运动会口号,各班制作一面班牌,选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。

入场口号:

锻炼身体,保卫祖国。

锻炼身体,建设祖国。

团结合作,加油加油!

圣诞快乐,加油加油!

二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。

三、亲子活动开始

1、跳圈

父(母)子同时依次向前各跳至一圈内,然后将后面一只圈放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。

材料:小塑料圈15个。

2、运礼物

父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点,将礼物放进礼物袋背着返回起点,速度快者为胜利。

材料:礼物袋5只,皮球30只,篮子10只,圣诞老人帽子大、小各10个。

3、羊角球

父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子,孩子骑在羊角球上跳回到终点,先到者为胜。

材料:羊角球5只。

4、二人三足行

父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住,走到终点,先到者为胜。

材料:红带子10根。

5、抢椅子

由六名幼儿和家长为一小组,将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈,在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停,家长则抱着幼儿开始抢椅子,未抢到椅子的家庭离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的家庭为胜。

材料:椅子30个,鼓一架。

6、袋鼠跳

幼儿钻进袋中,父(母)手提袋口前进跳,先到者为胜。

材料:布袋10只。

7、抓尾巴

家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。

材料:5个尾巴。

8、坐花轿贴五官(全家三人)

爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官,孩子来操作粘贴后返回,由第二个家庭继续抬花轿贴五官,速度最快、完成最好的班级属于优胜者。

材料:圣诞老人头像,五官。

四、活动结束

集体表演《新年好》,在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。

乡镇留守儿童困境儿童关爱方案通用(7篇)


社会上经常会有各种类型的活动,这个时候我们会习惯性的准备一些活动方案,活动方案的是为了将活动过得尽可能的玩美,你对这次的活动方案有什么样的想法呢?下面是由幼儿教师教育网编辑为大家整理的“乡镇留守儿童困境儿童关爱方案”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

乡镇留守儿童困境儿童关爱方案 篇1

如今的社会有很多的留守儿童,为了激励更多的留守儿童自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动,使他们能与其他小伙伴一样,在同一片蓝天下,享受生活的幸福与快乐。

一、活动主题: 携手献爱,关爱儿童

二、活动背景: 近年来,随着我国工业化、城镇化进程的加快,当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中,农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡,陆续走上了外出打工、经商的行列,有些儿童的家长为了操持家庭,培养孩子,不可避免地尽不了家长监护的责任,而他们的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或亲戚代养,这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体,对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的优良环境,势必影响他们的每一步成长,只有创造优良的环境,才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。在这样的社会形式下,我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体,为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助,激励更多的留守儿童自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,使他们能与其他小伙伴一样,在同一片蓝天下,享受生活的幸福与快乐。

三、活动目的:与留守儿童心连心,同享一片蓝天,

四、活动地点:留守儿童家中

五、活动时间:20xx年11月6号

六、活动对象:xx小学一到六年级留守儿童

七、前期准备:

1、志愿队成员佩戴红袖章,志愿卡。

2、由学校领导带头,教师带上书籍,营养品进入学生家庭。

3、分组行动,带上相机手机做好资料收集。

八、方法步骤

行动分三个阶段:

20xx年1月初为准备阶段,对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”,切实掌握留守儿童基本情况,并做好计划部署。

20xx年12为实施阶段,陆续开展关爱留守儿童相关活动。

20xx年1月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式,探索关爱行动深入开展的方法和措施。

九、工作方式

(一)辅导留守儿童学习,培养良好的学习兴趣、阅读习惯等,督促其按时完成作业,引导养成良好的学习行为,使他们学习上有进步。

(二)针对未成年人心理特点和成长规律,加强对未成年人的思想道德教育、心理健康的咨询和引导。陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等,了解其思想状况,关心他们的情感生活。

(三)对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识,提高他们运用法律进行自我保护意识。敦促并帮助父母和监护人主动关心留守儿童健康成长,特别是法定节假日和传统节日期间,开展“亲情传递”主题活动。

(四)关心留守儿童日常生活,赠送小礼物,有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。

乡镇留守儿童困境儿童关爱方案 篇2

一、活动意义:

做好孤儿、留守儿童工作,关系少年儿童的健康成长,关系家庭的和谐幸福,关系昭化的希望和未来。做好这部分特殊青少年群体的关心关爱工作,对于昭化区深入实施“两化”互动、统筹城乡总体战略,加强和创新社会管理、切实保障和改善民生、促进宜业宜居幸福昭化建设,具有十分重要的意义。本次活动旨在拓展留守儿童、孤儿的视野,锻炼他们的自理能力,培养他们团结协作意识。

二、活动时间:

20xx年8月9日—8月11日

三、活动地点:

元坝-仪陇-广安-苍溪-太公红军山

四、参与人员:

昭化区10名留守儿童,14名孤儿,民政局工作人员2名,团区委工作人员1名,记者1人,随行医生1人,共计30人。

五、主办单位:

区民政局、团区委。

六、活动内容:

8月9日:

9:00-16:00 在昭化区福利院报道;

17、00-18、30开展活动启动仪式(1、区领导讲话。2、参加活动的孤儿讲话。3、留守儿童进行自我介绍。4、工作人员与留守儿童、孤儿互动,并发放活动服装。)8月10日:

7:00-7:40早餐

8:00-11:30 从元坝出发至朱德故居游AAAA级琳琅山风景区(免票,2小时)。参观朱德纪念馆、朱德旧居、朱家祠堂、朱德诞生地、祖坟,详细了解朱德一生。

12:00-13:00 午餐

13:30-17:30前往广安,后游览改革开放总设计师、世纪伟人邓小平纪念园(免票,不少于2小时)、邓绍昌墓、百花潭、邓小平铜像广场、邓小平故居陈列室、洗砚池、邓家老井、清水碑、德政坊,后入住酒店。18:00-19:00 晚餐

19:30-21:00 1、齐唱红歌,由主持人教小朋友唱歌,齐唱歌曲。2、慰问留守儿童,发放爱心礼物。3、观看动画片8月11日

7:00-7:40早餐

8:00-11:30 乘车前往红四方面军强渡嘉陵江渡口、国家AAAA旅游景区——苍溪红军渡,进行拓展活动(拓展活动根据活动进度,拓展师安排项目)。12:00-13:00午餐

13:30-17:30 前往太公红军山参观游览,返回元坝。

七、资金预算:

1、车费:

2、生活费:

3、门票费:

4、解说费:

5、爱心礼物:

6、其他费用:

合计:

八、注意事项:

1、出行上要有安全保障,与租车公司签订租车协议,请卫生院医生全程参与,注意食品安全。

2、夏季防暑防晒,带好防暑药品,提前做好防晒防雨措施。

3、各参观游览节点提前做好沟通联系,确保参观环节通畅。

4、联络人员:团区委刘亮:18791678816;民政局。

附一、10日活动内容

乡镇留守儿童困境儿童关爱方案 篇3

一、指导思想。

随着经济和社会的发展,农村劳动力向城市转移,是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育,让他们和同龄人一样健康快乐地成长,已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部,外出打工、做生意的家庭较多,我们加强对留守学生的关爱、教育、管理,从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导,并在生活上予以帮忙。让留守学生感到学校的温暖,让留守学生与其它孩子一样健康成长,为构建和谐社会服务!

二、工作目标。

透过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,构成合力,大力宣传,建立目标职责制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。

三、主要措施。

(一)加强联系,构成工作机制。

学校认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本资料:学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,

家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动状况,及时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同构成以学生为中心的关爱网络,督促“代理家长”及其监护人切实承担起教养孩子的职责和义务。

(二)真情关爱,人人用心参与。

(1)学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查。学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶,利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导;

(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,帮忙他们养成礼貌健康的生活习惯,使学生开心、家长放心。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。对部分家境困难的留守儿童,学校还捐赠了校服和学习用品,为他们的成长撑起了一片晴空。

(3)活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活潜力。

(三)健全人格,构建和谐校园。

学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。开展磨砺教育,着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活潜力和自我保护的意识,增强他们的社会适应性。举行文艺、体育、科技和社会实践活动,让留守儿童在欢乐和睦、用心向上的环境中学习成长。

(四)构建全社会的教育网络,构成关爱合力。

1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。

学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧,提高教育儿童的水平。遇到重大事情,老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流,到达真诚沟通、解决问题的目的。还要透过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系,帮忙家长提高自身素质,转变教育观念和育人方式,共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况,引导鼓励儿童努力学习,自爱自强,做一名合格的社会义建设者和接班人。

2、加强委托监护人的教育培训。

学校要办好家长学校,着力提高委托监护人对自身职责的认识,加强委托监护人在受托期间,切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能,透过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径,加强对儿童或其监护人的教育和培训,向他们传授科学的育人观和教育方法,使之提高文化水平,转变思想观念和教育方式,提升育人水平。

3、整治校园周边环境。

集中整治学校周边环境,加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群,人格上做到自尊,生活中学会自立,独处时能够自律,成长中力求自强,防范不良行为,快乐健康成长。

乡镇留守儿童困境儿童关爱方案 篇4

一、基本情况

班会主题:真情真爱、牵手互助

举办时间:xxx年3月24日

举办地点:学前班教室

主持人:XX

参加班级:102班

二、内容摘要

1、情感目标:通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

2、认知目标:让留守学生通过班会这个平台,吐露心声,缓解心疾,唤起同学们的爱心、同情心。同时,也使他们懂得父母在外打工的艰辛,对孩子的思念和厚望,从而体谅父母,感谢父母的养育之恩。

3、行为目标:在今后的生活中,师生自觉地关心、帮助留守学生,使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

三、班级感言

1、我爱我们的老师,我爱我们的同学,因为他们有一颗火热的心,我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童,我体会过那种感觉:想哭不知朝谁哭,想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家,想哭就大声地哭,想说就尽情的说,有快乐就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!

2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。

父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另大家庭——那就是坡口小学二年级。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来,在爱的蓝天下,共同走进灿烂的明天!

四、学生个人心得

心得一:题目:牵手互助

心得二:题目:自立自强

乡镇留守儿童困境儿童关爱方案 篇5

一、活动背景

临近中秋佳节,本当合家团圆,但我校地处农村,留守儿童多达79.4%。他们面临学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保的窘境,学校德育工作也面临着巨大的挑战。

二、活动目的

通过开展这项活动,更深入地了解留守儿童的需求,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围,让他们感受到学校、社会的关怀,激励他们学会自学、自理、自护、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和快乐。

三、活动形式

篝火晚会

四、活动时间

9月20日(农历八月十三)晚

五、活动地点

学校运动场

六、人员安排

总 策 划:z

执行策划:z 各班主任

主 持:z

场地布置:z

后勤保障:z

灯光音响:z

宣传报道:z

安全保卫:z

代理家长:全校教职工

摄 像:z

七、活动内容

1、结合传统文化,进行“讲、读、唱、传”。

2、五个“一”活动。让学生给父母打一次电话,给家长写一封家书,与学生谈一次心,同学生做一次游戏,陪学生吃一块月饼。

3、趣味游戏。

八、活动流程:

18:40 学生入场(运动员进行曲)

18:55 序幕(音乐、明月几时有)

19:00 主持人入场,晚会正式开始

第一项 校长致辞

第二项 政教处魏主任讲话

第三项 节目表演

1、全校大合唱《相亲相爱》。(音乐伴奏)。

2、教师表演

3、班级赛歌(音乐伴奏)

乡镇留守儿童困境儿童关爱方案 篇6

活动时间:

20xx年4月25日

教学班级:

xxx省xx县龙溪小学四(4)班

活动目的:

1、通过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们关爱中快乐成长。

2、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

活动准备:

书信、日记、唱歌、诗朗诵,打亲情电话等

活动过程:

一、活动导入:

主持人1、2:敬爱的老师们

主持人3、4:亲爱的同学们

(合):下午好!

1:今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。

2:老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。

3:“是啊,我们是友爱的大家庭。”

4:我们是——快乐的一家。

乡镇留守儿童困境儿童关爱方案 篇7

一、指导思想

根据县有关关爱留守儿童的文件精神,结合我村留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥村两委等组织的功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。

二、工作目标

通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。

三、主要措施

第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户,我对本村“留守儿童”情况进行摸底调查,详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况,建立留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下,制定具体帮扶方案,对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。

第二步、构建关爱网络。作为一名大学生村官积极发挥自身示范带动作用,组织村两委、党员、以村民组为单位,结对帮扶留守儿童,初步形成以乡党委政府为带头,大学生村官为主体,村干部、党员群众主动参与的结对帮扶关爱网络。

第三步、搭建关爱平台。一是以村级网络为平台,做一名“联络员”,开通“亲情视频”,让留守儿童与父母每周进行一次视频交流,接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台,做一名“播放员”,每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片,引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以农家书屋为平台,做一名“管理员”,全天候为留守儿童开放,激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动室为平台,做一名“组织员”,利用节假日,组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。

第四步、开展关爱活动。通过县、乡党委政府的大力资助,积极开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关爱活动,由妇联、共青团牵头,为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品,尽力为留守儿童解决实际困难,让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。

四、工作安排

八月份:

1、成立村级领导组、对全村留守儿童基本情况摸底。

2、建立留守儿童基本档案。

3、开展“爱心妈妈”等结对活动。

九月份:

1、留守儿童信息更新

2、与学校配合开展关爱留守儿童领导专班。

十月份:

1、开展留守儿童庆国庆活动

2、完善结对活动、档案信息更新。

3、开通留守儿童亲情电话、有条件开展亲情视频。

十一月份:

1、召开一次留守儿童家长会。

2、继续开展结对活动。

十二月份:

1、留守儿童工作总结

2、留守儿童工作档案整理。

3、留守儿童工作经验交流及论文撰写。

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