幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园中班数学上学期教案《一起去郊游》

发布时间:2020-07-15

幼儿园中班数学教案。

俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园中班数学上学期教案《一起去郊游》,仅供您在工作和学习中参考。

下面给大家提供的是“幼儿园中班数学上学期教案《一起去郊游》”,希望精彩的内容能够帮助到你!

活动目标:

1、尝试在多种情境下正确数数的方法。

2、利用线索和已知条件对人物进行点数,提高分析和推理的能力。

3、发展目测力、判断力。

4、体验数学集体游戏的快乐。

活动准备:

教师教具:PPT课件

幼儿学具:幼儿操作材料、水彩笔

重难点:

尝试在多种情境下正确数数。

利用线索和已知条件进行分析和推理。

活动过程:

一、在游戏场景中进行点数

(一)老师带来了一个小朋友,名字叫小兰,看看小兰在干什么?(根据小兰眼睛上蒙着的布条说出大家在玩捉迷藏)演示PPT1

1、看看小兰的朋友们躲在哪儿了?(大树后1个、房子里3个、草丛里2个)

2、演示PPT2:

(1)、引导幼儿根据露出来的部分确定人数。

(2)、幼儿找到一个,在这个人躲藏的地方画个圈——作为标记。

(3)、引导幼儿先数目测数群再接着数。)

小结:先数大树后面和草丛里的小朋友,再接着数房子里的,这样就不会漏掉了。

(二)一共找到6个小朋友,可以用数字几来表示?(6)

小结:人物(东西)多的时候或者看不清楚的时候,可以一边数一边做一个标记,这样就不会多数,也不会漏数了。还可以先数一部分再接着数,这样也不会数错了。

观察重点:幼儿数数的能力和形式(目测、点数、接着数),知道标记的作用。

二、利用线索对人物进行点数

(一)今天小兰跟好朋友一起去郊游,他们先来到游乐场里,看看他们在玩什么?

1、演示PPT3(出示一堆摆放杂乱的鞋子)玩这个游戏是要脱鞋子的呢?你知道是什么游戏吗?

2、只有这些鞋子,你能数出有几个小朋友在里面玩吗?(乱七八糟,数不清楚怎么办?把相同的鞋子整理好对对齐)

3、把这些鞋子对对齐,看看找对了吗?一起数一数这里有几双鞋?猜猜有几个人?

4、两只鞋子为什么只数“1”?

小结:一个人有2只脚,要穿一双鞋,所以要一双一双的数。以后脱好的鞋子要记得对对好放整齐哦。

(二)看看,小兰和好朋友到底在玩什么?是6个人吗?你们真厉害,光看鞋子也能知道有几个人。演示PPT4(海洋球场景)

观察要点:知道一双鞋子对应一个人,尝试一双一双数鞋子。

三、分析推理确认人数

(一)郊游真开心,小兰拍了很多照片,看看他们在哪里拍了照片?(熊猫馆PPT5)

1、观察分析,熊猫馆里一共有几个拍了照片?(点击熊猫馆前的照片,共二张照片。)

3、有的人说3个人有的人说4个人,到底有几个人去了熊猫馆呢?我们一起来数一数。(演示PPT分别在小兰和同伴身上贴上数字标记。)

小结:小兰分别跟两个同伴一起拍了照,小兰拍了两张照片,只能算一个人,用数字做标记可以帮助我们数得更清楚。

(二)幼儿操作:

1、看完大熊猫,小兰又和好朋友一起来到了小河边,这次他们拍了3张照片,(教案出自:教案网)你能数清楚一共有几个人吗?想一想重复出现的人物应该数几次?(请你在方框里写上数字,也可以用点点来表示)

2、人手一张操作练习的材料,尝试分析、记录一共有几个人。

3、分享交流:到底是4个、5个还是6个人呢?说说你的理由。(点击湖边的照片,一共三张,将这些人物排成一排,确认有4个人。)

小结:数照片的时候要看清楚,重复出现的人只要数一次就够了。

观察要点:分析推理的能力,使用哪些符号做标记?能否用数字或点点进行记录?

(三)小结:今天我们跟着小兰一起去郊游真开心,知道了数数的时候要仔细不能多也不能少,学会了通过放着的鞋子推算出有几个人,还能从照片上观察分析出一共有几个小朋友,我们小朋友数数的本领越来越大了。

幼儿百科:数数兼具动词和名词词性,指通过某种方式或途径计算详细的数字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,为较普遍且较普通的一种数学行为。

不知道本文“幼儿园中班数学上学期教案《一起去郊游》”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

幼儿园中班教案《一起去郊游》及教学反思


活动目标:

1、养成独立阅读的好习惯。

2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。

3、能仔细观察画面,比较、发现其异同。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、喜欢参与游戏,体验。

活动准备:

小图书人手一册、大图书、大头饰(熊、松鼠)、一起去郊游的磁带。

活动过程:

一、导入活动:播放歌曲《郊游》

1、教师:今天天气真好,我们一起去郊游吧!小包背好了吗?我们出发吧教师:郊游真好玩,让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。

小朋友们玩的这么开心,有两个小动物也要去郊游,我们来看看是谁?

大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢?

到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里,让我们一起来看一看。

二、观看大图书:(1—3页)

1、观看第1页

教师:《一起去郊游》。(老师手指故事题目,直接告诉小朋友们题目)

我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊?一样吗?(对着背包画圈)哪里不一样啊?

原来大熊的背包大,松鼠的背包小。

2、观看2—3页。

教师:它们还带什么东西呢?(翻书)

这个是谁的呢?(手指着要问的东西)你从哪里看出来的啊?

大熊的帐篷怎么样啊?那松鼠的呢?

旗杆:这是谁的呢?从哪里看出来的?那这个呢?它们一样吗?

三、自主阅读:

教师:它们还带了什么东西呢?还会有什么不同?又会发生什么事呢?今天许老师给每个小朋友都带来了一本小书,请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上,你们可以一边翻一边轻轻的讲一讲。如果有什么看不懂的地方。可以问许老师。

教师:看好了吗?把书轻轻的合上,放在书袋里。

谁来说说看,发生了什么事?(孩子在位置上说,老师将书翻倒他所说的那一页。)

是不是这一页啊?

问:谁来说说看这页讲的事情?小朋友讲的时候评价与可以是:你观察的真仔细、你很棒,你把这页上的内容、事情都讲出来了!

教师:大熊他怎么样了或大熊哭了,为什么哭呢?被谁看见了呀?

松鼠看见大熊哭了,是怎么做的呢。

教师:松鼠把苹果和大熊分享,看看现在大熊怎么样了呢?松鼠呢?

哦,原来松鼠因为能和大熊分享果实,所以很开心。

教师:这本书好看吗?想不想再来看,让我们在看一看,听许老师来讲一讲。

教师:故事讲完了,这个有趣吗?等一下你可以拿着你的小书和你的好朋友去分享一下这个故事。

活动反思:

整堂课始终在老师预设的情景中进行活动,始终让学生兴趣带领学生活动,虽然整个过程紧凑,但学生和老师都没有很累的感觉,充分体现出了快乐学习,快乐锻炼的宗旨。同时,能照顾到各个层面的学生,使每位学生都能在老师或学生的帮助下,通过自己的努力达到很好的锻炼效果。

幼儿百科:郊游,到郊野休闲以散心健体。俗也称“踏青游百病”。

幼儿园中班数学优秀教案《一起一起》


一、活动目标

1、初步掌握分类方法,知道把同类物品归放在一起;

2、能够运用不同方法对物品进行分类;

3、积极参与互动,感受数学游戏的快乐。

二、活动重难点

1、活动重点:物品的不同分法

2、活动难点:物品的二维分类

三、活动过程

(一)开始部分

1、今天,老师给大家请来一位新朋友(P2,点人,"大家好,我叫嘟嘟"),和他打个招呼吧!

2、天亮啦,嘟嘟起床了,可是,你们看看他的房间,他的房间怎么样啊?

3、他的房间乱七八糟,衣服到处都是。

(二)基本部分

1、嘟嘟把这些东西收集出来,可是他不知道该怎么整理,你们愿意帮帮他吗?

2、(P3)我们先来看看他的衣橱,数数看,一共有几层?(从下往上,第一层...)看看衣橱旁边的标记,这些东西该怎么整理呢?

(幼儿上台操作,引导幼儿说出"**和**放在一起",强调袜子要一双一双放)帮助嘟嘟整理-帽子、上衣、裤子、袜子

3、妈妈正在整理房间,她呀,一不小心把这些东西混在了一起,看看都有些什么呀?(P4认识并说出剃须刀名称或课前预设)有这么多的东西,我们和嘟嘟一起帮助妈妈把这些东西整理整理好不好?

4、你想怎么整理?(P5衣服标记淡入)剩下来的东西呢?(重复幼儿回答"鞋子和鞋子放在一起",鞋子标记淡入)我们把爸爸的剃须刀、妈妈的发卡、嘟嘟的水壶放在一起,它们都是用品。

帮助妈妈整理-按照功能、用途(方法一)

5、你还有什么别的方法吗?还可以怎么分?

(P6引导:这件西装是谁的?这件裙子是谁的?这件球衫是谁的?)帮助妈妈整理-按照所属(方法二)

6、那你们现在知道这些衣服应该放进哪个柜子里了吗?

(P7遮挡板从上而下,幼儿操作,强调一一对应,爸爸的衣服对准爸爸)剩下的东西谁来帮妈妈整理好?

二维分类

7、(P8)整理完房间,嘟嘟来到小区的公园里,他看到小朋友们正在草坪上做游戏。他们想要分成两排,可以怎么分?(P9弟弟妹妹分)还有什么好办法?可以用你喜欢的方法来分一分。

(引导:这些小朋友的衣服有什么不一样的呢?还有哪里不一样?)集体操作

(三)结束部分你们真棒,都用了自己喜欢的方法给小朋友们排好了队,我们回到教室里,把这个新本领分享给教室里的小朋友们吧!

中班数学上学期教案《数字宝宝》


中班数学:数字宝宝去旅行

设计意图:

数学活动对幼儿来说,是绝对的抽象思维,而数字则是数学活动的基础。但数字活动大都千篇一律,缺乏趣味性,幼儿在接受的过程中难以体验到学习的乐趣。如果把数字用一种情境的方式表现出来就能为幼儿所接受,体验到数字的重要和有趣。教学中,我把贴近幼儿生活的数字以故事、游戏的方式融入这次“数字”教学,引导幼儿在真实的情境和实践过程中发现数字、学习数字。

活动目标:

1、通过观察图片,能辨认数字,对认识数字感兴趣。

2、初步了解数字在生活中的运用。

重点:让幼儿了解数字在生活中的用途。

准备:、数字牌若干、幼儿自己的画、小黑板

活动过程:

(一)、教师展示PPT,引出数字

1.出示空格子提问:“看看一共有几间房?”“是的,这里有10个颜色不同的房间”

2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

师:“每间房里都有一个不同的数字宝宝在躲猫猫,他们有的藏得很好,有的露出了小尾巴,请你们仔细观察,找一找,猜一猜,这些颜色不同的房间里分别藏着哪个数字宝宝?”

“你找到了哪个数字宝宝?是从哪里看出来的?”

教师小结:宝贝们真棒,10个数字宝宝都找到了,他们准备去散步了,那小朋友能帮他们按从小到大的顺序排排队吗?(请小朋友来试一试。)数字宝宝们排好了队,准备散步了。

(二)、数字宝宝去散步,理解这些数字宝宝在不同物体上所表示的意义。

1、教师展示PPT中不同的物体,丰富幼儿对生活中数字的理解。

师:“他们走啊走啊,来到了公交车上,公交车头顶上的数字宝宝能告诉我们什么呢?”

师:“他们搭上汽车继续出发,来到了温度计上,温度计上的数字能告诉我们什么呢?”

“数字宝宝们离开闹钟,来到了蛋糕上,那蛋糕上的数字是什么意思呢?”

2、同伴分享自己的画师:“他们继续往前走,走到了哪里呢?走到了你们的画上,请小朋友们拿起你们的画,说说你们的数字宝宝走到了哪里?他们又能告诉我们什么呢?请你们跟朋友分享分享。”

师:“我听到你们的数字宝宝到了好多的地方,谁想来跟大家分享分享,你的数字宝宝到了哪里,又能告诉我们什么呢?

3、(看情况而定)教师展示PPT,近一步提升幼儿的经验。

教师小结:

原来在我们生活中到处都有数字宝宝,当他们在门上,是门牌号的时候,能告诉我们家的具体位置;当他们在温度计上的时候,能告诉我们温度的高低;当他们出现在闹钟上的时候,能告诉我们时间。所以说数字在生活中的用处是不一样的。

(三)、数字蹲游戏,萌发对数字的兴趣

1.讲解游戏规则,幼儿示范“数字蹲”游戏。

好了,数字宝宝继续出发,他们走啊走,来到了我们中二班,想不想跟它们做游戏?做什么游戏呢?萝卜蹲都玩过吧,今天我们和数字宝宝玩“数字蹲”。

两边的桌上有很多数字宝宝,待会儿请小朋友自己去选择一个数字宝宝,记住自己是几号数字宝宝后,把它撕开,桃心尖朝下贴在身上,我们要看看谁的反应最快,谁是游戏王。

2、开始游戏。

现在请小朋友去选择数字牌,记住自己是几号数字宝宝哦。(问问小朋友,“你是几号?”)从我开始,准备……

3、分小组自己玩。

(四)、活动延伸:

好了,宝贝儿们,今天我们的游戏先玩到这里,原来数字宝宝这么有趣,请你们回到家跟爸爸妈妈也分享一下生活中的数字宝宝吧,也可以跟爸爸妈妈玩一玩“数字蹲”的游戏哦。

中班数学上学期教案《数字标记》


活动目标:

1.学习用标记记录图形的两个特征(大小、形状或颜色)

2.观察、比较图形之间的不同特征,并能语言表述。

活动准备:

教具:数字1-9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张(大小、形状、颜色标记)

学具:幼儿人手1-2份操作材料;颜色、大小、形状标记若干;胶水;幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙;在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。

活动过程:

一、集体活动

1、玩游戏"开火车"序:今天,小兔子要请我们中(2)班的小朋友去它的新家做客呢,我们开火车去好吗?准备好了,火车就要开了哦。师:嘿、嘿,我的火车就要开幼:几点开师:(出示数字卡片)你们看幼:(看数字)X点开教师带领幼儿先集体开展游戏,再分小组游戏,最后请个别幼儿游戏。

2、看图形做标记

(1)教师出示有不同形状的屋顶图片师:我们的火车终于开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子,我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?别急,小兔子啊给我们小朋友写了一封信,我们来看一下。(出示标记图)小兔子可真聪明,他把他家的屋顶用标记记录下来了,让我们小朋友看标记来找到他的家。启发幼儿根据标记来找出相应的图形,注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说,你是怎样找到小兔子的家的?并集体认识。师生共同验证结果

(2)小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信,寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢?(出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口-)小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来,可先找出图形的三个特征,再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来,可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢。

二、幼儿操作活动

1、看图形记录特征小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪明,所以都要叫我们帮它们写信呢。幼儿取出操作材料,观察上面的屋顶和小动物,说出是谁叫你写信的,并说出屋顶的名称和特征,然后在空白处记录它们的两个特征。幼儿操作,教师巡回指导。

三、活动评价展示

展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说,自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。

四、活动延伸:

游戏《找房子》

小动物都有自己的房子了,我们也去看看我们自己的房子吧,首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙,我们要根据钥匙上的标记,到外面去找一找自己的新房子,找到后,数一数你的房子里住了几个小朋友。教师示范讲解。幼儿活动,教师检查评价。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班数学上学期教案《一起去郊游》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班数学教案专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 幼儿园中班教案《一起去郊游》及教学反思 活动目标: 1、养成独立阅读的好习惯。 2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。 3、能仔细观察画面,比较、发现其异同。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 5、喜欢参与游戏,体验。 活动准备:...
    2020-12-08 阅读全文
  • 幼儿园中班数学优秀教案《一起一起》 一、活动目标 1、初步掌握分类方法,知道把同类物品归放在一起; 2、能够运用不同方法对物品进行分类; 3、积极参与互动,感受数学游戏的快乐。 二、活动重难点 1、活动重点:物品的不同分法 2、活动难点...
    2021-06-07 阅读全文
  • 中班数学上学期教案《数字宝宝》 中班数学:数字宝宝去旅行 设计意图: 数学活动对幼儿来说,是绝对的抽象思维,而数字则是数学活动的基础。但数字活动大都千篇一律,缺乏趣味性,幼儿在接受的过程中难以体验到学习的乐趣。如果把数字用一种情境的...
    2021-05-31 阅读全文
  • 中班数学上学期教案《数字标记》 活动目标: 1.学习用标记记录图形的两个特征(大小、形状或颜色) 2.观察、比较图形之间的不同特征,并能语言表述。 活动准备: 教具:数字1-9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张;标...
    2021-06-09 阅读全文
  • 幼儿园中班数学教案:去郊游 活动目标: 1.学习6以内的序数,会用序数表达小动物所处的位置。 2.感知在不同情境下的序数,能看图卡将小动物送到指定位置,尝试按序数要求玩“乘火车”的游戏。 3.体验在生活中学数学以及帮助小动物的快...
    2019-12-12 阅读全文

活动目标: 1、养成独立阅读的好习惯。 2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。 3、能仔细观察画面,比较、发现其异同。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 5、喜欢参与游戏,体验。 活动准备:...

2020-12-08 阅读全文

一、活动目标 1、初步掌握分类方法,知道把同类物品归放在一起; 2、能够运用不同方法对物品进行分类; 3、积极参与互动,感受数学游戏的快乐。 二、活动重难点 1、活动重点:物品的不同分法 2、活动难点...

2021-06-07 阅读全文

中班数学:数字宝宝去旅行 设计意图: 数学活动对幼儿来说,是绝对的抽象思维,而数字则是数学活动的基础。但数字活动大都千篇一律,缺乏趣味性,幼儿在接受的过程中难以体验到学习的乐趣。如果把数字用一种情境的...

2021-05-31 阅读全文

活动目标: 1.学习用标记记录图形的两个特征(大小、形状或颜色) 2.观察、比较图形之间的不同特征,并能语言表述。 活动准备: 教具:数字1-9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张;标...

2021-06-09 阅读全文

活动目标: 1.学习6以内的序数,会用序数表达小动物所处的位置。 2.感知在不同情境下的序数,能看图卡将小动物送到指定位置,尝试按序数要求玩“乘火车”的游戏。 3.体验在生活中学数学以及帮助小动物的快...

2019-12-12 阅读全文