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家园共育:春节后,快速帮宝宝收心“回归”幼儿园!

发布时间:2020-06-04

家园共育。

家庭有家庭的好处,学校有学校的妙处,两者结合,可以让教育更有意义!家长与教师需要多沟通交流,新的起点,新的方向,让孩子在玩中学,在学中玩,不断成长!那么,有哪些积极正确的教学观念呢?下面是小编为大家整理的“家园共育:春节后,快速帮宝宝收心“回归”幼儿园!”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

春节期间,孩子跟着大人走亲访友、吃吃喝喝,无疑对他们的日常生活造成不小的影响,从心理上也会有所变化。爸爸妈妈们逐步投入工作了,虽然距离幼儿园开学还有一段时间,但家长们恢复工作的同时也别忘了帮孩子提前收心,做好新学期的准备。

1、春节后遗症:睡眠紊乱

节日期间大人们时常聚在一起娱乐,所以家里总是很热闹。孩子在这样的环境中也变得异常兴奋,往往是狂玩狂睡、能吃能喝,生活没了规律。如今要调整,也不能一下就把孩子从这种生活里拉出来,否则欲速则不达。yjs21.coM

收心绝招:循序渐进调整睡眠

爸爸妈妈一定要以身作则,调整作息时间。最基本的,当然就是帮助孩子抗干扰,想办法恢复节前的作息规律和生活习惯。可以试着一点点提前孩子的睡觉时间,但不能一下就要求孩子比往日早睡一两个小时,同时应尽量保持家里环境安静,让孩子有安全感。睡前不要看电视或玩游戏,否则孩子的大脑处于兴奋状态,不利于尽快入睡。

2、春节后遗症:变身“iPad控”

春节期间,小朋友往往在大人的活动中找不到位置,多会迷上电视、电脑、iPad等电子产品,变身小小“iPad控”,沉浸在众多游戏中不能自拔。

收心绝招:休闲读书相结合

爸爸妈妈们在娱乐之余,要多关心孩子,别认为孩子去看电视、玩iPad,不吵不闹就再好不过,孩子的节日生活安排也要丰富多彩,切莫拿电子产品当哄孩子的法宝。在假期快结束的日子里,父母可以让孩子读些课外书,并且一定要控制上网时间和玩电脑时间。

3、春节后遗症:饮食不当

春节期间的美食常让人应接不暇,零食饮料不离口或暴饮暴食,都会造成孩子肠胃功能紊乱和消化不良,大大影响了对各种营养素的均衡摄取。春节后应该帮助孩子提前调养肠胃,避免开学后出现不良反应。

收心绝招:清淡饮食为主,杜绝零食

节日过后,家中的饮料、糖果等零食应尽快收起来,不能让孩子养成每餐喝饮料、没事就吃糖的习惯。对于春节期间进食过多脂肪、蛋白质食物的孩子,节后应以清淡饮食为主;而对过节期间食欲差、没能好好吃饭的孩子,要注意调整饮食种类,保证蛋白质、碳水化合物和维生素的摄入量,以免发生营养不良。

4、春节后遗症:依赖、不独立

有些家长对孩子比较溺爱,无论是春节还是周末,都帮孩子做这做那,所以在幼儿园需要自己动手做的时候就不会了,这样不仅影响孩子的情绪,还影响孩子的自信心和自尊心。

收心绝招:家园共育,在家培养好习惯

建议家长一定要听跨世纪小鹿老师的建议,要让孩子在家也自己动手吃饭、穿衣服、独立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又开始帮他,应按照我们的要求,家园共育,让孩子慢慢养成其独立的习惯,为准备上幼儿园做准备。

5、春节后遗症:心理暗示

过年这一段时间,孩子们远离了幼儿园,整天在家长的精心呵护中,随心所欲的生活。因此假期过后,听说要上幼儿园,孩子多多少少会产生一些排斥心理。

收心绝招:激发孩子对幼儿园事物的兴趣

家长应在家里经常跟孩子一起谈论幼儿园的事情,表现出对幼儿园生活的极大兴趣,还可以告诉孩子,老师打电话来,说这几天他表现得非常好,很喜欢他之类的话。这样的暗示可以激发孩子入园的动力。

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育儿观念:摆脱“假期综合症”,帮宝宝快速“回归”幼儿园


假期竟然这么快就结束了!家长们该收拾心情开始上班了,孩子们也该回到幼儿园了。可问题来了,孩子们好像还没从过年的氛围中缓过来,面对规律的幼儿园生活显出极大的抗拒。家长们别急,聚优幼儿园早已准备好“收心”计划,可以让孩子长假之后顺利“回归”幼儿园!家长不妨试试这样做:

1、规律作息,调整好生物钟

假期没有明确作息时间,很多孩子时而晚睡、少睡,时而赖床不起,不良的生活方式打乱了生物钟;再加上家长带孩子外出游玩,容易导致孩子疲劳,加速生物钟混乱,打乱了孩子们在幼儿园中建立起来的有规律的生活习惯。为了让孩子们开心回园,家长要在这几天引导孩子们开始适应幼儿园的生物钟,早睡早起,按时午睡,缩短娱乐时间,并配合一定的户外活动;同时看护孩子的家长尽量和孩子一起保持正常的作息时间,要做好榜样哦!

2、调节饮食,缓解肠胃疲劳

孩子们平时在幼儿园里的饮食非常有规律,然而在假期中就很容易失去约束,零食饮料不离口、暴饮暴食、三餐不定时,都会造成孩子肠胃功能紊乱和消化不良,大大影响了对各种营养素的均衡摄取,严重的还会出现身体不适。为了孩子能顺利地回到幼儿园,家长要尽快恢复过节前的饮食习惯,一日三餐按时吃,饭前注意不要给吃零食,饮食以清淡为主,多吃水果蔬菜补充维生素,脂肪的摄入量要减少;同时孩子们已经在幼儿园养成了良好的用餐习惯与用餐礼仪,家长们请继续督促孩子们保持哦!

3、大胆放手,培养孩子独立能力

假期里有些长辈对孩子百般呵护,代办大小事,孩子们又成为了衣来伸手饭来张口的小皇帝,导致回到幼儿园之后自理能力下降,不会独立自主地完成任务,不仅会影响孩子的情绪,还影响孩子的自信心和自尊心。开学前,家长们尽量让孩子自己动手吃饭、穿衣服,独立大小便等,不要嫌孩子太慢或做的不好而失去耐心,当他们做的好时别忘给他们一个大大的赞!

4、调整孩子心态,给孩子一个心理暗示

长假结束,孩子们又要离开家长的精心呵护,重新适应幼儿园的生活、老师、伙伴,难免“入园焦虑症”旧病复发。在开学前一周,家长要时不时地提醒孩子假期要结束了,告诉他爸爸妈妈马上要去上班了,宝宝也快要去上幼儿园了,要让他提前有一个心理准备,而且要知道过完节后上班和过完寒假去幼儿园是每个人都必须做的事情,大家都需要遵守这样的规则;同时家长也可以和孩子一起谈论幼儿园的事情,讨论最喜欢的老师与小伙伴,激发孩子入园的动力,帮助孩子调动上幼儿园的积极性。

5、温故知新,引导孩子制定新目标

一个假期的“疯玩”,孩子们是不是已经把在幼儿园里学到的知识都抛到脑后啦?家长们不妨安排一定时间“温故”上学期的知识要点,在回园后才能“知新”。身教重于言教,家长应注重寓教于乐的引导,要让孩子们知道上课并不枯燥,引导他们体验进取的乐趣,体会学习的成功感。家长们也可以和孩子们一起制定好新学期新目标,激励孩子们在新学期取得更大的进步!

6、加强家园交流,老师是你们坚强的后盾

即便孩子在开学之后依然有“假期综合症”的表现,家长也不要着急,很多的大人尚且很难从假期的愉悦中抽身出来,何况是孩子,所以要给予耐心教导。一方面,家长要继续积极地引导孩子回到幼儿园的轨道中来;另一方面要及时和幼儿园的老师进行沟通,让家庭和幼儿园有效地建立起连接,一起帮助孩子尽快摆脱“假期综合症”给孩子带来的负面影响。

家长不要这么做:

1、不要给孩子过多的压力

孩子在整个假期都处于放松状态,如果家长采取“急刹车”的方式,给孩子提过多的要求,会让孩子情绪低落,甚至抵触开学。请循序渐进地帮助孩子开心地回归幼儿园。

2、尽量不要责骂孩子

有些孩子适应开学的速度比较慢,还会经常犯错误,若家长一味的责骂,会挫伤孩子的自尊心,更不愿意上幼儿园。请多一些耐心,温柔地带着他去做该做的事情,很快孩子就会回到正轨了。

3、不要过度焦虑

家长总因担心孩子回到幼儿园会不适应而自己先焦虑起来,熟不知情绪会传染,您的焦虑会感染到孩子,增加孩子的抵触情绪。开学前,请家长收起焦虑,用愉快的语气和孩子谈论幼儿园,同时也请家长给予老师足够的支持和信任。

4、不过度补偿,不轻易妥协

有些家长觉得,孩子要开学了,赶紧带孩子吃顿大餐,赶紧让孩子好好玩玩,这样过度的补偿,不但会让孩子过于疲劳,给孩子肠胃造成负担,还会让孩子更加“留恋”假期生活。也不要因为心疼孩子哭闹而妥协不送孩子去幼儿园,除了生病等因素一定要坚持送孩子入园,绝不让借口成为习惯。

家长们,小朋友们,新学期就要开始了,新的航程即将起航!聚优幼儿园的老师们早已准备好,用最温暖的怀抱迎接你们!我们将用丰富的教育经验与专业的育儿知识,以及满满的耐心、爱心,帮助孩子们全身心尽早回归到最有爱的聚优大家庭!让我们携手续写2018的灿烂篇章吧!

育儿常识——幼儿园开学通知:做好“收心计划”,帮助宝宝快速回归幼儿园!


家长们,孩子们,你们好!度过了一个快乐难忘的假期生活,在孩子们即将进入一个崭新学期,亲爱的爸爸妈妈们该为孩子做好哪些准备呢? ——开学在即,怎样才能帮助孩子把心收回来,远离入园焦虑呢?

下面,就为家长介绍6个“收心计划”,帮助孩子远离“开学焦虑症”,快速回归幼儿园。

1.恢复饮食习惯

暑假期间,家里各种美味佳肴,很多孩子随意吃、随时吃,甚至部分家长怕孩子吃少了,追着孩子喂......因此,假期过后,部分孩子就会出现不会自己吃饭、正餐时间吃不下饭甚至身体不适等问题。为了孩子能顺利地回到幼儿园,家长要尽快恢复放假前的饮食习惯,一日三餐按时吃,少吃油腻食物和零食,多吃水果蔬菜。

2.恢复作息时间

家长在假期的最后一周,尽量按照幼儿园的作息时间要求孩子,早睡早起,按时午睡,缩短孩子娱乐时间,每天安排一定的学习时间。可以陪孩子读书或者讲故事,这样既可以拓展孩子的知识面,又可以培养阅读的兴趣,最重要的是可以让心沉静下来,减少浮躁情绪,让孩子逐渐进入上学状态。

3.培养孩子自理能力

假期里,很多家长帮孩子代办大小事,等到开学,孩子之前在幼儿园学会的东西都不会了,自理能力缺乏,不仅会影响孩子的情绪,还影响孩子的自信心和自尊心。所以建议家长在开学前的这一周尽量让孩子自己吃饭、穿衣服,独立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又开始帮他,要慢慢养成其独立的习惯。

4.给孩子做心理暗示

家长最好在开学前一周,时不时地提醒孩子要开学了,还有几天就要去幼儿园了。让孩子在潜意识里知道假期生活快要结束了,随之而产生的负面情绪也会在假期中到来,在开学前结束。

5.回忆幼儿园的快乐时光

在提醒孩子的时候,要帮助他回忆上一个学期在幼儿园开心的事情。比如:和小伙伴愉快的游戏、某个老师说非常喜欢他、或者孩子上个学期取得进步或获得表扬的事情等。这些积极向上的“正能量”会让孩子怀着迫切的愿望回到幼儿园。

6.寻求家园合作

即便孩子在开学之后依然有“假期综合症”的表现,家长也不要着急,一方面家长积极的引导孩子回到幼儿园的轨道中来,另一方面要积极和孩子的老师进行沟通;让家庭和幼儿园有效的建立起连接,一起帮助孩子尽快摆脱“假期综合症”给孩子带来的负面影响。

对于孩子开学的收心工作,家长的帮助很重要,“收心计划”最好在开学前一周就开始,要注意循序渐进,切忌因为太过心急而猛踩“刹车”,让孩子吃不消,反而会适得其反。

家园共育:怎样帮孩子克服尿床的毛病


大部分孩子到两岁半时,夜间就不尿床了,但少数孩子超过5、6岁时,却还经常尿床,有时甚至一夜数次,给大人增添了不少麻烦。到底有多少小孩会尿床呢?简单地说,大概是七岁的儿童约百分之七,以后每年有十五分之一的儿童会好起来,到了成人时,大概还有百分之一的人仍会尿床。首先我们应该知道,如果一个5岁以上的孩子,每星期仍有3次以上的夜间尿床,并且持续6星期以上,就可诊断为小儿遗尿症(俗称尿床)。家长应该明白:尿床是一种疾病,而不是孩子的故意行为,责备和羞辱非但不能解决尿床问题,反而会导致心理障碍,久而久之,孩子很可能出现自卑、胆怯、不合群等心理和行为问题。

孩子夜间尿床基本上分两种情况。一种是属于生理上的问题:

1.潜在疾病如泌尿系统感染等;

2.夜间抗利尿激素分泌不足导致夜间的排尿量多于膀胱的容量所致;

3.膀胱功能不健全如膀胱容量太小、弹性太差、肌肉力量太弱等。

另一种情况主要是属于心理上的问题。特别是孩子曾经学会过控制小便,而又突然出现尿床,那大多数是由于精神紧张,忧郁压抑所致。假如孩子的生活出现较大的变动,出现了新的困难和情绪上的困扰,都可能破坏孩子原来已形成的控制尿的能力。一旦尿床了,孩子又会深感羞耻、害怕,这又作为一种新精神紧张的因素,加重孩子的压抑感,从而造成恶性循环。两种情况中,因心理因素而引起尿床的占大多数。

1.治疗有关潜在的疾病。夜间抗利尿激素分泌不足这种情况,可以在医生指导下应用抗利尿激素药物治疗。

2.膀胱功能不健全者可以通过让孩子多喝水的方法,增加他们的膀胱容量,并训练他们适当的憋尿,以训练他们的控制力。当孩子尿尿时,可训练他们时断时续,以体验对膀胱括约肌的收缩。

3.适当减少饮水。在孩子睡前2个小时不要让他喝饮料,上床前让他排空小便。

4.定时叫醒。把孩子尿床的时间记录下来,从中找出规律,然后定时叫醒他撒尿,以免尿床。

5.起床排便。从睡梦中唤醒孩子后,要让他起床排便,不能让孩子在昏睡中

6.为孩子准备一张干净温暖的床。要让孩子有一个舒适的入睡环境,特别注意不要让孩子的腰、腿受凉。

7.消除引起孩子紧张的因素。树立孩子克服尿床的信心,及时发现孩子内心心的紧张。

8.对孩子的遗尿千万不要嘲笑,这样会加重他的自卑感,打击他的自信心;

而是应该对孩子不尿床的记录进行表扬和奖励,使孩子对不尿床的行为有愉快的情绪反馈,使不尿床的行为能不断地巩固起来。

幼儿园家园共育知识


幼儿园家园共育知识

孩子各个方面的发展是很不均衡的,有的孩子表达能力很强,而有的孩子则动作发展很好,这都是正常现象,请不要着急。孩子虽然不能准确无误地背诵儿歌和连贯地叙述故事,但已经能在理解的基础上记忆,这已经很不错了。提高幼儿的记忆力和语言表达能力,我想可以从以下几个方面进行:

1.通过游戏的方式来提高孩子的记忆力和语言表达能力。在日常生活中,可以让孩子看一些简单的、感兴趣的图画,要求他记住画面内容,然后遮盖部分画面,让幼儿回忆遮盖的是什么,以培养孩子的记忆力。中小班的儿歌一般内容都不是很多,家长为了帮助幼儿记忆,可以进行问答式游戏,家长说一句,幼儿答一句,这样的一问一答,幼儿感兴趣。

在故事讲述过程中,家长与孩子可以共同进行表演。一开始,要求孩子复述故事中的主要情节,当孩子掌握以后可以分角色表演。在孩子表演时,家长应是忠实的观众和听众。在孩子遇到困难需要家长帮助时,家长应以角色的身份参与,帮助孩子完成表演。这样既消除了孩子紧张的心理和压力,又培养了孩子的自信心。为了能进一步激发孩子的兴趣,还可以用录音录下孩子念的儿歌和复述的故事,孩子听到自己的声音会格外地激动,这可激发孩子进一步讲述的兴趣和欲望。

2.帮助孩子积累一些素材。如:好听的故事磁带,好看的动画片等。故事磁带可以规范孩子讲述故事的语言,对孩子起示范作用。同时,动画片是孩子最喜欢,最感兴趣的。家长可以针对孩子的这一心理提出要求:看完以后讲给大家听。

3.家长有意识地逐步引导孩子看图讲故事。开始,家长让孩子一边看图,一边指着图画中的人和景,一个画面一个画面地讲,然后让孩子合上画册,一边回忆,一边讲。然后再大声地在大人面前讲述。这时,家长要给以热情的鼓励,不要随意打断孩子的讲述。慢慢地孩子就可以用自己的话,连贯通顺地讲一个完整的故事了。

4.结合散步、郊游,要求孩子回来讲述自己最感兴趣的事情。家长可以事先给孩子提出要求,提高孩子的有意注意。这样不仅培养了幼儿的观察力、记忆力,孩子的语言表达水平也得到了较好的发展。

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