幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园大班教案《小动物找工作》及教学反思

发布时间:2020-06-04

幼儿园教案小动物。

俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园大班教案《小动物找工作》及教学反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小动物找工作》”。让幼儿学习并能够正确运用“因为……所以……”组成完整的语句进行口语表达,正确理解动物特性与其职业的相关性,激发幼儿关心小动物的兴趣,提高幼儿的想象力和语言表达能力。

活动目标

1、正确理解动物特性与其职业的相关性。

2、学习并能够正确运用“因为……所以……”组成完整的语句进行口语表达。

3、激发幼儿关心小动物的兴趣,提高幼儿的想象力和语言表达能力。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

5、萌发对文学作品的兴趣。

教学重点、难点

学习正确运用“因为……所以……”,组成完整的语句进行口语表达。

活动准备

1、制作《小动物找工作》课件。

2、每人一幅画有狗、青蛙、大象、鸽子及相应“职业”的待完成联线图。

3、彩笔、投影仪等。

活动过程

一:组织谈话,激发兴趣

二:观看课件,启发讨论

1、小猪笨笨说它的小哥们都想拜见小朋友,它们来请小朋友干什么呢?(帮个忙)那你们愿不愿帮忙?那好,我们接着看,都有谁来了?讨论:

(1)它们都有哪些小动物?它们是怎样介绍自己的?谁能来学学。(2)它们到底来找小朋友帮什么忙呢?还是听小猪笨笨是怎么说的吧。

2、师:听了笨笨的介绍,你觉得刚才见面的那些小动物心情怎么样呢?(很烦恼)它们为什么烦恼呢?(找的工作不合适)

3、到底找到了哪些工作让它们这么烦恼呢?我们一起来看看。

讨论:

(1)谁来说说它们都找到了什么工作?

(2)它们都不喜欢自己的工作,那该怎么办?让我们来帮忙,为它们重新调配工作好吗?你们给小动物调配工作时,要想到这种小动物各自的特殊本领,才能为它们找到合适的工作。现在先听老师说两个句子:1:因为今天小朋友特爱动脑筋,所以老师很高兴。2:因为你喊老师“妈妈”,所以老师喊你们“宝宝”。

(3)师:这两个句子有哪些词是相同的?(因为……所以)对,老师用“因为”和“所以”把前后两个小句子连成了一个大句子。你们待会儿为小动物分工作时,也要用“因为”和“所以”说出理由好吗?(个别提问,随时提醒幼儿用“因为”和“所以”)

(4)老师把小朋友帮小动物重新找的工作做成了动画,看看跟你们想的一样吗

(5)谁来学一学,螃蟹是怎么说的?谁来学学螃蟹的大剪刀。我们再接着看,小猴是怎么说的?一起学学小猴的习惯动作(抓耳挠腮)。再看看小猫是怎么说的?那小马又找到了什么工作呢?小马怎么说的?

(6)小动物们很感谢小朋友,它们说谢谢你们呢!快给它们回个话。

(7)它们临走时,又把自己的好朋友邀请来了。快看!(出示画板)

师介绍:左边竖排是小动物,右边竖排是工作,请小朋友用直线把动物和适合这种动物的工作连起来,明白吗?

好,请你们坐到地板上,把凳子下面的小动物请到你的座位上,再为它们分工作吧。(幼儿操作,教师巡回指导)

(8)有谁愿意拿自己的作品到老师这儿来,讲给大家听一听?(投影幼儿作品3-5个)

(9)小朋友,把你们的作品送给听课老师看一看,让他们跟你们学一学。

(10)于老师也跟你们学聪明了,也能为小动物们找到工作了,看看合适吗?

三.结束

小朋友今天为小动物们做了许多许多的好事,小动物们要再次感谢你们呢!快夸夸自己!可是,森林里还有很多很多的小动物没找到工作,怎么办?(下次活动咱们再来帮忙吧)。

教学反思

通过此活动,幼儿初步意识到每个人都有自己的长处,会欣赏自己。他们的发言极为踊跃,甚至把话题延伸到了“我的理想”,这为活动的生成尊定了基础。教师不断的扩展幼儿的谈话范围,帮助幼儿丰富经验和生成活动。

幼儿百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

幼儿园大班教案《送小动物回家》及教学反思


活动目标:

1、了解方向性运动的空间概念。

2、学习用上、下、左、右的符号进行方位推理练习。

3、知道生活当中上、下、左、右的符号起到的作用。

4、有兴趣参加数学活动。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备:

1、幼儿用书、教学挂图。

2、表示方向的箭头若干。

活动过程:

1、用身体的局部动作来表现上下、左右。

导入:小朋友们,今天我们来玩一个上下左右的游戏,小朋友们仔细听老师的口令。

教师的口令要有相对稳定的节奏,如上、上上,下、下下,左、左左,右,右右

2、认识符号

——刚才我们用肢体来表现上下、左右,在老师的口令下我们动作也很整齐,小朋友真棒!那王老师今天带来了很多的符号宝宝要来和小朋友们认识,我们一起请它们出来吧!

——出示符号

“↑”表示向上教师依次出示箭头

3、说说生活当中还在哪里见过这些符号

——小朋友们都认识了这些符号,那小朋友们在我们生活当中的什么地方见过这些符号呢?它都起什么作用呢?(比如在我们的超市、电梯、消防队、公共侧所、马路上、医院、火车站、车上)

教师小结:小朋友们说了那么多的地方,原来这些符号在生活当中能给我们起到了非常大的作用。

4、打开幼儿用书,完成练习

——教师出示挂图,帮助幼儿理解题意。

——你们看这是一栋有四个单元五层的房子,里面住着很多小动物,梅花鹿住在这里(教师手指梅花鹿所在位置),别的小动物应该住在哪里呢?请看这边的图(教师指向挂图左边的图标。)“→”表示是什么意思?(教师手指图标的第一行))我们一起把它读书来吧:梅花鹿的右边是小狗。老师请一名幼儿示范摆一摆小狗的位置。

——再示范一组。

教师小结:小朋友太棒了,都帮助这些小动们找到了自已的家了!你们给自已放个大大的鞭炮吧!

——请幼儿打开幼儿用书按图标完成操作,教师巡回指导

操作要求:1、每小组坐4个小朋友操作。

2、如果有不会操作的小朋友轻轻的举手。

3、小朋友用完书后把书放回托盘。

4、用完双面胶的纸屑请小朋友先放在指定的位置。

活动反思:

本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。

幼儿百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园中班教案《小动物过河》及教学反思


活动目标

1.通过情境表演,让幼儿进一步理解故事的内容,学习交往的语言,发展幼儿的表达能力。

2.通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿,培养幼儿团结互助的良好品质。

3.以故事提供的线索进行迁移性的讲述,发展幼儿思维的发散性、流畅性。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备

物质准备

1.小鸭头饰五个,其他动物头饰每人一个。

2.各种动物的卡片。

3.动物的录像、录音机、录音带。

4.布置情境:在户外布置成一条小河,河里有座断桥,一块木牌上写着“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船”。

知识经验准备

1.课前向幼儿介绍动物特征的有关知识。

2.活动前幼儿初步了解故事内容。

活动过程

1.引导幼儿看布置的场地。

提问:这是什么地方?桥为什么会断?桥断了你用什么办法过河?

2.情境表演,练习交往的语言。

老师以妈妈的口吻告诉小朋友,有一种小动物能帮助我们过河。引导小动物按故事的情节进行表演,鼓励小动物与小鸭子大胆地对话。

3.引导幼儿找出小鸭子的特征:会游泳、身体像船、有翅膀。

4.迁移讲述。

提问:其他动物有什么特点?可以为别人做些什么事情?(引导幼儿从动物的名称、有什么本领、可以成立什么公司、怎样帮助别人几方面完整地讲述)如小猫捉老鼠,可以成立“消灭老鼠公司”,专门消灭老鼠。

5.让幼儿看动物录像,找动物图片自由讲述。

6.将幼儿分成四个组,比赛讲述,看看哪个组讲得又快又完整。

各领域渗透

科学:让幼儿了解各种动物的特征。重点了解动物对人类的好处。

介绍人类通过类比法,根据动物的某种特性创造了很多有用的东西。如:飞机类比小鸟、直升机类比蜻蜓等。

社会:鼓励幼儿用自身的优点去帮助别人。

生活中渗透鼓励幼儿去发现自己和同伴的优点。

环境中渗透将各种动物的卡片布置环境,让幼儿边看边说。

家庭中渗透让家长向孩子介绍动物百科知识,了解动物的特征。

教学反思

中班这个阶段的孩子,不仅能把词恰当的组合起来,还能把话说得有声有色,突出重点。不但能陈述事件,还能用语言来表达感觉。除此之外,四岁的幼儿变得非常爱说话,也许是想象力较以前丰富了。为了满足孩子的这种特定阶段的需要,使孩子的语言得到进一步的发展,我设计了这次的语言续编活动让孩子的活动中去说、去想象、再去说。

幼儿百科:动物生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

幼儿园中班教案《小动物开店》及教学反思


活动目标:

1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象,并能在同伴面前大胆讲述。

2、鼓励幼儿学习合作创编故事,体验合作的乐趣。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

活动准备:

1、大图片(乌龟、袋鼠、大象、河马各一)

2、小图片若干分散在后面桌子上

活动过程:

1、谈话导入课题。

小朋友,今天我们班来了几位动物客人,你们想不想知道它们是谁呢?

逐一出示四个动物,请幼儿说出它们的名字。

这些小动物遇到了一个难题,它们都想在森林里开一家小店,可是不知道开什么店好,听说我们班的小朋友最会动脑筋,最喜欢帮助别人,所以想请你们帮帮忙,给它们想个好办法,你们愿意帮助它们吗?

2、幼儿自由讲述。

现在就请小朋友来说一说,它们开什么店好?并且要说出你的理由。

在幼儿回答的过程中,引导孩子完善前一个孩子的回答,把话说得更好。

小结:小朋友真会动脑筋,帮小动物想了这么多好办法,小动物们真高兴。

3、老师讲故事《开店》。

刚才,老师也帮它们想了几个好办法,还把这些办法连起来编成了一个故事,你们想不想听听老师的主意?

老师完整讲述故事。

4、迁移讲述经验,为别的小动物想办法。

这四个小动物高高兴兴地在森林里开了店。别的小动物着急了,它们也想开店呢,瞧!它们都来了,快请小朋友到后面桌子上去找一个动物朋友,然后回到椅子上,四个小朋友一起讨论讨论,也帮它们想个好办法。

幼儿每人拿一个小动物图片,小组讨论,教师观察指导。

请小朋友上来讲述自己的想法。

5、合作创编。

请四个小朋友上来把他们想的办法连起来,编成一个新的故事。

教师讲述开头和结尾,创编一次。

小结:刚才我们一起讲的故事好听吗?下次我们再来学,好不好?现在请你和朋友交换一下手中的图片,去讲给后面的客人老师听。

活动反思:

今天的活动是建立在幼儿兴趣的基础上的。平时孩子们很喜欢小动物,每天都喜欢捧着动物王国的书看。在活动中,充分发挥幼儿的自主性,让孩子成为活动的主人,请他们为动物们出主意、想办法。活动开始,让他们猜猜森林里会开哪些店,其实这个问题,是让幼儿了解自己生活周围的环境。当孩子们猜出时,就出示相应图片。活动开始就激发了幼儿学习的兴趣。

幼儿百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园小班教案《小动物过冬》及教学反思


小班教案《小动物过冬》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养对自然现象的兴趣,了解小动物过冬的一般常识,发展合作探究与用符号记录实验结果的能力,快来看看幼儿园小班《小动物过冬》含反思教案吧。

活动目标:

1、了解小动物过冬的一般常识。

2、培养幼儿对自然现象的兴趣。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

重难点:

了解小动物过冬的一般常识。

培养幼儿对自然现象的兴趣。

活动准备:

猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。

动物过冬课件

活动过程:

一、师讲述小动物组织教学,引起兴趣。

师:冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?

二、出示小动物的图片,让幼儿了解这些小动物过冬

的一般常识。

师:你们看,小动物在冻得难受时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动,但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?

三、培养幼儿对自然现象的兴趣。

师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。

过冬的趣话结束活动。

活动反思:

但是本次活动中也有不足之处,在游戏中,如果在教室内创设几个动物过冬的场景,请小朋友分别扮演一种小动物,然后带上相应的动物头饰,去找到自己过冬的地方,会使课堂的氛围更加的活跃,更能加强幼儿的参与性。

幼儿百科:冬季是四季之一,秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一(冬)、十二(腊)月”一共三个月。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班教案《小动物找工作》及教学反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案小动物专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 【推荐】大班语言教案《小动物找工作》 【活动目标】 1、尝试根据动物的明显特征和习性,合理想象为他们选择合适的工作。 2、在帮助动物找工作的情景中,大胆表达自己的想法和见解,体验帮助别人的快乐。 【活动准备】 1、前期对小动物的特征有所了...
    2021-10-14 阅读全文
  • 幼儿园大班教案《送小动物回家》及教学反思 活动目标: 1、了解方向性运动的空间概念。 2、学习用上、下、左、右的符号进行方位推理练习。 3、知道生活当中上、下、左、右的符号起到的作用。 4、有兴趣参加数学活动。 5、培养幼儿边操作边讲述的习惯...
    2020-11-28 阅读全文
  • 幼儿园中班教案《小动物过河》及教学反思 活动目标 1.通过情境表演,让幼儿进一步理解故事的内容,学习交往的语言,发展幼儿的表达能力。 2.通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿,培养幼儿团结互助的良好品质。 3.以故事提供的线索进行迁移性的讲...
    2021-01-04 阅读全文
  • 幼儿园中班教案《小动物开店》及教学反思 活动目标: 1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象,并能在同伴面前大胆讲述。 2、鼓励幼儿学习合作创编故事,体验合作的乐趣。 3、愿意分角色表演简单的故事情节。 4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观...
    2020-12-04 阅读全文
  • 幼儿园小班教案《小动物过冬》及教学反思 小班教案《小动物过冬》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养对自然现象的兴趣,了解小动物过冬的一般常识,发展合作探究与用符号记录实验结果的能力,快来看看幼儿园小班《小动物过冬》含反思教案吧...
    2021-05-06 阅读全文

【活动目标】 1、尝试根据动物的明显特征和习性,合理想象为他们选择合适的工作。 2、在帮助动物找工作的情景中,大胆表达自己的想法和见解,体验帮助别人的快乐。 【活动准备】 1、前期对小动物的特征有所了...

2021-10-14 阅读全文

活动目标: 1、了解方向性运动的空间概念。 2、学习用上、下、左、右的符号进行方位推理练习。 3、知道生活当中上、下、左、右的符号起到的作用。 4、有兴趣参加数学活动。 5、培养幼儿边操作边讲述的习惯...

2020-11-28 阅读全文

活动目标 1.通过情境表演,让幼儿进一步理解故事的内容,学习交往的语言,发展幼儿的表达能力。 2.通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿,培养幼儿团结互助的良好品质。 3.以故事提供的线索进行迁移性的讲...

2021-01-04 阅读全文

活动目标: 1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象,并能在同伴面前大胆讲述。 2、鼓励幼儿学习合作创编故事,体验合作的乐趣。 3、愿意分角色表演简单的故事情节。 4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观...

2020-12-04 阅读全文

小班教案《小动物过冬》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养对自然现象的兴趣,了解小动物过冬的一般常识,发展合作探究与用符号记录实验结果的能力,快来看看幼儿园小班《小动物过冬》含反思教案吧...

2021-05-06 阅读全文