教育笔记。
众所周知，作为一名没有经验的新老师，我们更应该观察和分析自己的教育方式，而教育笔记有助于提高老师的教育水平。有什么值得推荐的优秀的教育笔记呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2020教育笔记：飞舞的秋天》，供您参考，希望能够帮助到大家。
一直都坚信秋天是个美丽其奇妙的季节，有树叶在风中跳着舞，有花儿娇艳在点着头，还有着成熟的果实缀满枝头的丰收。。。。。。天地万物仿佛都在编织着属于他们的飞翔的梦！时值秋天，秋高气爽，带着小朋友们做完早操后，我们从花坛边的小道上返回。我们手拉着手，说说笑笑的慢慢向前走着，一路上留下了一串串的银铃般的笑声。走啊走啊，阵阵地风儿吹在了我们的脸上，哇，还带着清晨泥土的清香呢。
“李老师，小树叶飞起来啦！”还小朋友们都欢呼起来了！我转过头去看到了好多片椭圆形的树叶晃晃悠悠的从空中飘落了下来，他们好像不希望这么快的落下来，于是还在空中转着圈呢！小朋友看到这么有动感的一面，都高兴的不得了，我也被他们这种天真的童趣感染了，于是我们一起围着树叶儿跳了起来，和树叶儿打着招呼，说着悄悄话儿。。。。。。
“小树叶它离开了树叶妈妈了，它回哭吗？”我听到个孩子这样说着，感到有些感动，于是我寻找着这声音的主人，原来这是梦琳的声音啊！我抱起了她，好怜惜的亲了亲了她可爱的小脸儿，那时候我觉得她们是实在是太纯真了，纯真的让我好感动，好幸福啊，我感觉自己洋溢在世间最美丽的花园里，幸福快乐！
“宝宝们，小树叶离开了树叶妈妈是要到哪儿去啊？”我装着什么也不知道的样子向他们发出了问题。“它们去玩了”，“它们找好朋友去了”“它们上学去了”，“它们去找奥特曼了”一个个出奇不易的答案在他们之间涌出，它们的思维彻底被打开了。每个孩子都沉浸在自己甜美的遐想里了！
快到班级了，我大声的告诉小朋友们：“小朋友，小树叶是去参加一个很重要的聚会了，等到明年的春天的时候它们又会回来了！”
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秋天幼儿园安全教育笔记
当我们身为一名幼师时，我们更应该注意自己的教育教学行为和方式，而教育笔记可以促进老师教育素质和能力的提升，如何动笔写一篇幼儿园教育笔记呢？下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的秋天幼儿园安全教育笔记，但愿对您的学习工作带来帮助。
秋天幼儿园安全教育笔记(篇一)
从兴趣入手儿歌
兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物个性感兴趣，而且用心参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育资料，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。”在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。
经验证明：一堂生动活泼、形象搞笑的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。我从一下两点教授幼儿简单容易的学习儿歌：
追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的用心性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很注意自己的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、完美的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自己的情感和愿望。
根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。我在教授诗歌“春天的秘密”时，发现这首诗歌重复较多，而且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿自己创编动作表演，我对幼儿的动作加以纠正，让每段都有标准的动作，我把自己创编的进行示范表演，幼儿根据诗歌和教师的动作进行朗诵，引导幼儿能够做和老师不一样的动作，这样来表现出自己的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗诵了。
秋天幼儿园安全教育笔记(篇二)
模仿是孩子的天性，成人应该在日常生活中潜移默化地对孩子施以积极的影响。如：带孩子坐公共汽车时，家长在车上看见年迈的老人和抱小孩子的妇女，便主动起身让座。这虽然是生活中的小事，但在孩子幼小心灵中进一步增强了尊老爱幼和谦让的意识。
和宝贝做角色游戏，帮他体会谦让的乐趣。当宝贝大到可以玩角色游戏的时候，就可以设计一些这样的情景和他一起来玩。比如，让他扮演小猫和小狗，你扮演大熊，小猫是有礼貌的孩子，小狗是没礼貌的孩子，小猫主动把座位让给大熊爷爷受到了表扬；小狗不让，惹得大熊爷爷很伤心；也要让宝贝扮演大熊，体会别人让给他座位和不让给他座位，有什么不同的感受。
如何教会孩子学会谦让
让孩子了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来。应该让孩子从小懂得，大家生活在一起，他需要的别人同样也需要，同样有享受的权力，不能一人独占，要想着别人。例如：吃东西时，让孩子学会愉快地把大的、好的给爷爷奶奶、爸爸妈妈，把小的不好的留给自己，使他懂得谁最辛苦谁就应该得到更多，自己不是家庭中的“功臣”。
随着宝贝渐渐长大，可以让他诵读经典，并给他讲讲故事中的含义， 当“融4岁能让梨”这样朗朗上口的句子印在他的记忆里的时候，这个故事所蕴藏的内涵，也就会慢慢深入到他的心里了。这个正面的例子，在会不知不觉中成为宝贝愿意学习和效仿的行为规范。
秋天幼儿园安全教育笔记(篇三)
午睡
最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断，谁在推人，谁还没脱衣服谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果，帮这个盖被，又帮那个，边劝说着，想让大家安静下来开始睡觉。可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。但是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。
在幼儿园午睡是孩子们统一的活动，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束缚了讲话、活动的自由。因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没看见做完自己想做的事真的，当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会配合老师的工作。只要你用心去做了，就必须有好的收获。
而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会知识，照顾好他们是远远不够的，还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点，要及时鼓励他们，明白他们在想什么需要什么和他们做真正的好朋友，他们才会信任你，愿意把心里的话告诉你，愿意和你做各种游戏。
秋天幼儿园安全教育笔记(篇四)
今天午睡起床后，小朋友们像往常一样坐在位置上，发现文浩小朋友还没坐下。我就叫了一声：“文浩！”“哎！”“你在干什么呀?”“没干什么！”“来了！”大家看着他慢腾腾地走过来，他走路时，脚是直直的，两腿分开，走得很慢，我忙问：“你脚怎么了?”“没什么！”“那你为什么这样走啊?”他低下了头，不做声。这时，雪飞小朋友说：“老师，你看他小便洒在裤子上了，他的裤子湿湿的。”大家都七嘴八舌的说了起来，这时文浩的头低地更低了，脸也通红，很不好意思的样子，看到这个情景，我赶紧笑着对文浩说：“你刚才是不是洗手把裤子弄湿了?”他看着我，点了点头，我摸着他的头又说：“以后洗手一定要小心，别把裤子弄湿了，好吗?”他笑着对我说：“知道了！”就高兴的坐到了自己的位置。
孩子是天真的、活泼的，没有一点污点，我用巧妙的谎言保护了他的自尊心，让他的自尊心没有受到伤害。老师虽然撒了谎，但也是善意的，也是美丽的。在平时老师如果多用一些巧妙地语言来调节孩子的心情，来掩盖一些不愉快的事，那样你会觉得孩子的童心是多么的可爱，你会在教学上有更多的收获。
秋天幼儿园安全教育笔记(篇五)
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，仅有生活在爱的海洋里，才会享受爱，而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有教师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱能够使人绝处逢生，爱能够使浪子回头，爱又能够激发人无穷的力量。是爱，使我们能欢乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份欢乐。
在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。相信，世界有了爱才会变得给加完美。
我的收获 2020教育笔记
我们班的吴华成是刚刚从别的幼儿园转过来的，刚来时没觉得他有什么不同，可时间一久，问题就出现了，他总是控制不了自己的行为，不是碰碰这个、就是推推那个，就是给别的小朋友撕了本子，扔了橡皮。还常常把别人的橡皮、本子、小画书、铅笔等装到了自己的书包里，每一次教育他，他都答应的很好，可是转眼就忘。有一次，有一个小朋友又告他的状，我刚要批评他，竟找不到他了，原来他竟藏到了桌子底下，看来他是知道自己错了。每天都有几个告他的状的，这令我很伤脑筋，我不知是什么原因造成了他今天的样子，为了更好的了解他，我把他的妈妈请到了幼儿园。他的妈妈只是无可奈何的笑着，说他在家还算比较听话。别的无计可施。只好拜托老师帮忙教育他。于是我开始关注他，发现老师在的时候他还挺老实的，趁老师不在的时候就捣乱。我还发现他经常摆弄一个比较特别的铅笔刀，于是我计上心来，何不用他的铅笔刀帮别小朋友削铅笔呢?以增加他和别的小朋友的友谊。于是，谁的铅笔不行了就找吴华成帮忙，结果吴华成的面前放了好多要削的铅笔，吴华成忙的不亦乐乎，脸上竟忙的冒出了汗珠。当别的小朋友对他说感谢的话时，吴华成的脸上竟露出了难得的笑容。渐渐地，吴华成变了，变得比以前和群了，脸上有了笑容，告他状的人少了，于是我就借每一个可利用的机会表扬他，现在，他上课也认真听讲了，老师和小朋友也比以前喜欢他了。看到他的进步，我感到自己能够帮助到他，我感到特别荣幸。
全心的爱 2020教育笔记
我喜欢孩子，我喜欢看孩子们笑靥如花，我喜欢听孩子们那一声声清脆的问候：老师您好！当孩子们如同一群离巢的小燕子被家长送来幼儿园时，他们哭、闹.......用尽所有的肢体语言表达自己心理上的分离焦虑。孩子们！别怕！我会伸展我的双臂迎接你们，用我全心的爱来温暖滋润你们幼小的心田。
我喜欢听到家长说孩子喜欢上幼儿园了。我们的陈思含小朋友，以往上学哭闹不停，不肯进班。现在特别爱上幼儿园，今天生病了，还让妈妈带她打完针后送到幼儿园，说是怕耽误上课；我们的翟新栋小朋友由看见老师一声不吭到现在赖在我身边叽叽喳喳说个不停；我们的常家源小朋友喜欢趴在我的耳边说悄悄话，把新奇的想法和我一起分享......孩子们的点滴进步映入我的眼帘
，他们的目光里充满了对老师的敬畏和依恋，这一切使我感到很欣慰。
孩子们如同纯洁可爱的天使宝贝。孩子们爱哭，孩子们爱笑，孩子们的脸表情丰富善变。孩子们会因为老师讲的一句有趣的话而开心不已，也会因为得到一个彩纸做的小礼物而沾沾自喜，他们喜欢看老师的笑脸，喜欢和同伴自由玩耍。
我喜欢孩子们，我也有了自己的孩子，才发现阿姨老师和妈妈老师有许多不同，没有孩子的阿姨老师爱孩子们，妈妈老师也爱孩子们，但当了妈妈的老师更了解孩子，更懂孩子。孩子们的一举一动在妈妈老师的眼里都那么生动具体，孩子的一颦一笑都反映了孩子的心理需要。妈妈老师说的话孩子们听得更明白，更乐意接受。也许这就是时间流逝在我们身上沉淀了丰富的情感内涵吧！我和孩子们在一起成长！我更能洞察孩子的内心世界！
我由姐姐老师成长为阿姨老师，现在又成为妈妈老师，将来又会成为奶奶老师，虽然年龄渐长，体力欠佳，但我依旧信心十足，我更成熟、更理解孩子，我更能细心照顾孩子，诠释我对孩子们全心的爱！
2020教育笔记：爱动的皓皓
在日常生活中，经常发现皓皓会控制不住自己的去弄其他的小朋友，出去排队他也总和小朋友推来推去，吃饭的时候就开始发呆，其他小朋友吃完了他才开始吃，上课的时候也总是如此，小屁股都找不到小椅子。
这天我来到皓皓棉签，蹲下身，说：“皓皓，你今天睡觉了吗？”他点点头，我又继续问：“那你今天中午饭都吃完了吗？”他摇摇头，“为什么没有吃完呀？”他说：“我不想吃了。”“你看，饭不吃完，人就不会长大，也不会长高，也不会变聪明哦！其他小朋友吃完饭都可以去玩了，可是你呢？一个人坐着吃饭多孤单啊！”他似懂非懂的点点头：“哦，我知道了。”每次老师跟他讲道理的时候，他都很乖的点点头说知道了，可是一转眼就又忘得一干二净了。
后来
，在和他爸爸的交流中发现，皓皓在家都是属于放养式的教育，大人在家从来都不会去管他，随他自由发展，想干什么就干什么，才导致了他在幼儿园没有规则意识，注意力容易转移，自控能力也较弱。交流中，我也向他爸爸传达了一些正确的育儿信息，只有家园共育，去正确的引导孩子，我们的孩子才能健康的发展，好的行为习惯才能养成！
迟到的捐款 2020教育笔记
一大早，我站在教室门口迎接班里的“宝贝”们，“小朋友早！老师早！”的问好声此起彼伏。忽然一个响亮的声音冒出来：“老师，这是我的钱！”欣怡高高举起的手上拿着一个一元硬币。我一下子还没反映过来，随口说：“小朋友最好不要带钱到幼儿园来，应该放在爸爸、妈妈那儿，要买什么东西跟大人说就可以了。现在你这一元钱是要放在老师这儿，帮你保管吗？”“妈妈说这是我捐的钱！”小姑娘有点不高兴地大声说。“啊，现在才捐，我们早就捐好了呀！”我冲口而出。看着小欣怡拿着钱，给也不是，不给也不是的尴尬场面，我忽然想起了，上星期我们开展爱心大行动——奖孝基金捐款时，正好欣怡生病请假没来，但她在家里还记挂着这件事，这不一上学，就把“爱心”带来了。我忙安慰并表扬她：“欣怡真乖，这是要献爱心，捐的钱对吗？刚才老师没弄明白，待会儿我就帮你把这一元钱捐到园长室的捐款箱里，好吗？”“好的！”孩子甜甜地回了我一个笑脸。
手上拿着那枚小小的硬币，我觉得像握着一颗真挚的爱心，虽然是别人眼中毫不起眼的“一元”，但在孩子的心中，却有着不可低估的份量；虽然是一份迟到的捐款，但它的心意却在这寒冷的冬季给了我们阵阵暖意；虽然我们的孩子还小，但是我相信，只要从小就有这样的爱心，长大后爱心之花将会在我们的社会遍地开花！
教育随笔：飞舞的小毛毛
飞舞的小毛毛
户外活动时孩子们正玩得起劲，"张老师快看，我抓到一个小毛毛。"随着喊声，孩子们都拥到丽洁面前。"什么东西我看看。"孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原先是一颗蒲公英种子。
我问小朋友："这是什么？""羽绒服里的小毛毛。""迎春花""棉花""小鸟身上的羽毛"孩子们你一言我一语。我告诉他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色，孩子们认真地看着。丽洁说："它像小伞。""它是白色的""小朋友说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，容易被风吹散，随风飘落到陌生的地方生根发芽，长成新的蒲公英。"在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。
借着户外活动的机会，孩子们认识了蒲公英，增长了知识。作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。
朋友，干杯 2020教育笔记
朋友，干杯
最近几天有不少孩子患感冒、咳嗽。入园时李美玉的妈妈对我说：“李老师，麻烦你让李美玉多喝点水，这几天她总是咳嗽。”可孩子们一玩起来就什么都忘了。课外活动时我故意拿出我的大杯子倒满水，又给孩子们的小杯子倒满了水，我端起杯子说：”朋友，干杯。“孩子们的兴致立刻激发了起来，纷纷争抢着和我干杯。李美玉小朋友也学着我的样子说：“朋友，干杯。”说完端起杯子一饮而尽。那个小模样还真有点一醉方休的样子，真让人忍俊不禁。张静文小朋友连着和我干了满满的两杯水说：“老师
，我喝的快要把我的肚皮撑破了。“边说还边拍拍她的小肚皮。李美玉小朋友也连着喝了两杯水，她边喝还边说：”老师，今天的水怎么特别甜？“
下午离园的时候，小朋友们都争着和自己的妈妈、奶奶说：“今天我们都和老师干了很多水，肚皮快要撑破了，真有趣！”没想到，和老师干杯这一招，还真灵！
手机响了 2020教育笔记
手机的普及为我们的生活带来了很多便利，但有时候，在某些场合确实不适合接听手机，如在幼儿园中，随意解答手机很多时候会干扰正常的教育教学活动，我们作为老师应该重视手机所带来的负面影响。
今天的活动课上，孩子们兴高采烈地忙着画画，我和兰兰老师忙着知道，提醒孩子们注意彩笔的用法，线条的画法，突然从办公桌上传来手机铃声，只是，所有孩子都停下了手中的画笔，在搜寻声音的出处。小雪迅速离开座位，跑到前面拿起手机递给我：“老师，你的电话。”所有的孩子都抬起头，目光都集中在我身上，没有谁还在涂色，我拿着手机，为孩子们还没完成的画二后悔莫及。
我不禁让我想到了以前，有时候孩子们聚精会神的学着儿歌，手机的铃声会打断孩子的歌声。还有时我和兰兰老师认真的写着备课，手机铃响，会打乱我们所有的构思，会议室里，气氛严肃紧张而不知谁忘了关手机，一首激烈的歌声钻进大家的耳朵，令人无比的尴尬.......这些不分场合不分时间响起的手机铃声，是那样突兀，让人没任何防备，给老师和幼儿带来了很多不便，所以我们要加强学习，使教师感悟反思自己的行为与职责规范要求存在的差距，提升责任感，提高自我的约束力，上课组织活动时自觉得不用手机或着合理的使用手机。
相信《2020教育笔记：飞舞的秋天》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育笔记，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了教育笔记专题，希望您能喜欢！