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户外游戏活动:小乌龟来运球_幼儿园游戏

发布时间:2020-04-24

幼儿园户外游戏活动。

教学经验、教学技能等方面的原因对教学游戏化的实施影响巨大。幼儿园游戏有利于增强小朋友的自律性,明白合作的重要性。教师要注重幼儿园户外游戏场地和室内活动区的创设。作为幼教,你会怎么开展幼儿园游戏教学呢?下面是由小编为大家整理的“户外游戏活动:小乌龟来运球_幼儿园游戏”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

户外体育活动:(活动名称)

(一)活动名称:小乌龟来运球 (亲子游戏)

(二)活动目标:

1、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。

2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

(三)活动准备

1、幼儿经验准备:

2、环境材料准备:乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等

3、教师站位、配合准备:

(1)、助教事先安排好场地,将场地布置好。

(2)、主班老师带领幼儿到场地。

(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规。

(4)、游戏开始后,助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓,并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。

(四)、活动过程:

1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。

2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

(1)引题:看,今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏,游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。

(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作,重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

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幼儿小班游戏活动教案《小乌龟的旅行》


活动目标:

1、通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。

2、感知不同材料,了解它们的不同质感。

3、喜欢参加体育游戏。

活动重点:练习爬。

活动难点:了解不同材料的不同质感。

活动准备:泡沫地垫、小床

活动过程:

(一)谈话

1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?

2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?

3、它是怎么去旅行的?

(二)模仿乌龟爬的动作

1、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。

2、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?

(三)布置场景,介绍游戏规则。

1、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。]

2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。

(四)分两组跟着音乐爬。

现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。

(五)谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受

爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的,小床有弹性。)

中班户外游戏活动《小杂技员》


活动目标:练习头顶小沙袋在宽15厘米的平行线中间走,发展幼儿的平衡能力。

游戏准备:

小沙袋两个。

游戏过程:

一、准备活动

1、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离。 2、练习:立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

3、教师带领幼儿做热身运动,活动身体各个部位。

二、游戏活动

1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

教师:小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”

教师:首先请小朋友们分成人数相等的两队,每队再分红蓝两组,分别面对面站在起点线后。

游戏开始,教师说:“小朋友,今天我们扮杂技演员,头顶小沙袋在窄道中间向前走,走时身体要直,眼睛向前看,看谁走的好。”

教师发出信号后,两队甲组的排头幼儿,头顶小沙袋在窄道中间向前走,走到对面把小沙袋交给蓝组的排头幼儿,然后排在蓝组的队尾。如此依次迎面接力,直至走完,以走的稳走的快的队为胜。

规则:

1、在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向前走。

2、走时不能用手扶头顶的小沙袋,如沙袋掉下,要立即拾起,放3、在头顶上,再向前走。

3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上,才可开始走。

三、放松活动

教师:现在我们先来弯弯腰,扭扭身子,甩甩手臂。小朋友如果喜欢这 个游戏的话,我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。

四、结束部分

1、表扬活动中表现好的小朋友。

2、带领幼儿开火车回活动室,结束游戏。

幼儿园小班游戏教案《小乌龟的旅行》


活动目标:

1.培养幼儿学会倾听的习惯,激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。

2.鼓励幼儿大胆想象,并通过语言、绘画的形式表现出来。

3.引导幼儿关注周围的生命,养成积极的生活态度。

活动准备:

1.经验准备:观察乌龟的外貌特征,了解乌龟的生活习性。

2.背景图若干张,小乌龟图片,白纸、油画棒、

活动过程:

一、听一听

1.自我介绍,出示礼物小乌龟,观察欣赏。

2.引出故事《小乌龟旅行记》,有生动、形象的讲述故事。

二、说一说

1.教师引出问题,鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事

2.幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。

三、画一画

1.教师引导幼儿将自己的想法画出来,(介绍提供的背景材料),鼓励幼儿大胆表现。

2.幼儿绘画,教师细心观察,根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。

四、讲一讲

1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画,把小乌龟去旅行的经历讲老师、小朋友、小乌龟听。

2.教师把幼儿的作品订在一起变成一本书,引导幼儿给书起名字,放入语言角,互相欣赏、交流。

小班手工游戏活动教案:制作小乌龟教案


小班手工游戏活动制作小乌龟教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣,指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动,增强环保意识,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看制作小乌龟教案吧。

设计背景

小孩子可塑性较强,兴趣广泛,喜欢新奇的东西,同时喜欢把各种东西组装起来,为了培养孩子们手工制作的兴趣,故设计此游戏。

活动目标

1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

重点难点

重点是培养孩子的自主创作能力,难点是孩子们闹,难形成统一。

活动准备

1、果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画纸,粘纸,双面胶等。

2、制作流程图

活动过程

1、谈话引出课题。

师:你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?

幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。

师:你们想不想自己制作一只小乌龟?

2、出示材料,让幼儿探讨。

师:老师这边准备了很多的东西,你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?

幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳。

幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。

幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚••••••

3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟,现在老师这里有几张制作小乌龟的图,请你们看着上面的图示选择自己喜欢的,合适的材料进行制作,好吗?

4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。

6、幼儿互相欣赏作品。

教学反思

幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性,培养幼儿创造力,形成科学的态度和价值观,树立社会责任感,具有十分重要的意义。

做中学要满足幼儿求知欲,需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件,创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入,独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验,自由自主地探究。在实验内容的选择上,教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上,与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题,在这次的《制作小乌龟》的活动中,因为提供的一次性饭盒,碗,果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的, 所以对此幼儿非常非常感兴趣,他们先探索这些材料可以制作小乌龟的哪一部分,尝试了很多材料,最后才找出了自己认为最合适的材料,在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败,但他们的思维一直处于活跃的状态,迸发出了探索的激情并获得成功的体验,幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流,亲历制作的过程,幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题,这个时候教师的评价对幼儿就非常重要,教师的鼓励会让幼儿更加有信心,反之幼儿会对自己越来越没有信心,觉得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永远没有失败,关键是老师如何对待孩子的失败,如何将孩子的失败变为成功,让孩子敢于在失败中继续探究。

孩子的能力总有强差之别,但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人,都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必须带着问题进行研究,从多角度思考问题,寻找解决问题的方法。在假设和验证中,孩子的思维在不断地发展,科学的方法、科学的态度也随之养成。

幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

幼儿是天真好动的,他们对周围的一切都是那么新奇,他们就象一个“小小的哥伦布”,每天都在发现着“新大陆”,他们用自己的眼睛、双手,探索着自然的奥秘、科学的神奇,建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究,是儿童的天性,那么,作为教师就要保护儿童的探究欲望,引发他们进行“多解”地操作与思考,给予幼儿及时的鼓励与赞扬,使幼儿的自信越来越强。

小班游戏活动教案:运球教案


小班游戏活动运球教案主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏玩法,游戏规则等内容,喜欢玩球和圈,体验游戏的乐趣,练习用圈带球走,在带球走时,感受手、圈和球的关系,提高控制能力,锻炼手眼协调的能力,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看运球教案吧。

游戏目标:

1、 喜欢玩球和圈,体验游戏的乐趣,练习用圈带球走。

2、 在带球走时,感受手、圈和球的关系,提高控制能力,锻炼手眼协调的能力。

3、 培养幼儿手眼协调的能力。

4、 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5、 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

游戏准备:

1、经验准备:玩过皮球,知道皮球会滚动。

2、物质准备:圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。

游戏玩法:

1、 在起点处准备一个球架,许多球;

2、 游戏开始,幼儿取一球平放在地面上;

3、 将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;

4、 将球赶至中场处地垫前,将圈套在标志物(椅子背)上;

5、 双手举球至头顶,从体操垫上横滚过去;

6、 将球按颜色分放在球架上。

情境:皮球场生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是会乱滚,所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”,大家开始帮忙吧!

游戏规则:

皮球在四处乱滚时,不可用手帮忙,只能靠圈。 

小班体育游戏活动教案:小乌龟运粮教案


小班体育游戏活动小乌龟运粮教案(附教学反思)主要包含了设计意图,教学目标,教学准备,教学过程,活动反思等内容,学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯,初步培养幼儿体育活动的兴趣,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看小乌龟运粮教案吧。

设计意图:

小班的孩子爱在地上爬来爬去,小乌龟是他们喜欢的动物之一,他们也喜欢模仿小乌龟爬,为此我设计了此教学活动。

教学目标:

1、学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。

2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学准备:

小乌龟头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。

教学过程:

师扮演乌龟妈妈,妈妈当裁判,小乌龟们运粮食。 幼儿分成两组,把沙包放在背上爬着运到终点,放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥,哪组运的粮食多哪组获胜。在运的过程中提醒幼儿注意安全。

活动反思:

幼儿的能力不同,能力弱的需要个别指导。

中班体育游戏活动原地运球


中班体育游戏活动原地运球教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量,练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看原地运球教案吧。

活动目标:

1.通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。

2.练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。

3.能在活动中听从指挥,反应敏捷,与同伴合作进行玩球。

4.通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。  

5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动过程:

一、热身活动

教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

二、探索体验

1.出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

(1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法

(2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。

(3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。

2.动作指导原地运球。

(1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。

(2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。

(3)教师示范并总结动作要领。

动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。

(4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。

提示:腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过大。

三、集体游戏。

(一)头顶传球

要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。

提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。  

(二)排球接力

规则:幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第二个幼儿,以此类推,知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。

教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。  

四、放松整理

教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

活动反思:

运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

户外,我们一起来游戏 ()


星期四那天下午我在小(2)班带班,在玩自编的游戏《快乐的小兔》时我和孩子们一起体验了户外游戏的快乐。

那天预设的活动是较传统的游戏《小兔跳跳》,目的在于让孩子们模仿小兔练习跳的动作。但在带班时,我的游戏灵感被身边的材料——泡沫软垫激发出来了。我拿起活动室内的泡沫软垫问孩子们:“小兔子们,兔妈妈为你们每人准备了一样东西,看,你能把他它当作什么来玩呢?”孩子们各抒己见,纷纷发表自己的意见。说出的东西中有雨伞、屋顶、门、钓鱼竿、枪、开汽车的、凳子等,我一边夸奖着孩子们的创意,一边采用孩子们的想法示范使用泡沫软垫。不知谁说过“孩子是最富想象力和创造力的”,的确,一块简单的泡沫软垫居然让他们说出了那么多玩法。“走,我们到阳光下去做游戏吧。”孩子们精神饱满地跟着我来到户外的塑胶场地上。

在户外,他们真是一群乖乖的小兔,沉浸在游戏中,灵活地使用着泡沫软垫——“小兔子们,天亮了,我们出去玩玩吧。”“好!”“我们开汽车去吧……”(当作方向盘,练习跑)、“这里有条河,我们来钓鱼吧。”(当钓鱼竿,练习控制)、“下雨了,快回家吧,撑上雨伞。”(当雨伞,练习跳)、“回家了,快关上门,当心大灰狼来了!”(当门,练习蹲)……

游戏持续进行,孩子们显然很开心,还不断地给我出主意,说:“兔妈妈,我们去那边钓鱼吧。”“兔妈妈,现在我们去吃草吧。”“大灰狼来了!”等等。我及时采纳、运用孩子们的建议,发挥着他们游戏中的主动性,和他们一起体验着游戏的快乐。

在这个游戏中,孩子们综合性地锻炼了跑、跳、控制、蹲、平衡等多种能力,还愉悦了身心,享受了阳光和新鲜空气。我想,这不正是孩子们喜欢的阳光体育运动吗?

课后,我想活动的预设很重要,但有了预设还不够,还要有现场执教的灵活性。我常常有这样的感觉,即在办公室备课时苦思冥想的问题一到孩子们中间就灵感顿生。的确,走进孩子世界,才会有生成活动的精彩。

大班游戏活动教案《螃蟹运球》


教学目标:

1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

教具准备:螃蟹头饰若干、皮球若干

教学过程:

一、准备部分引导幼儿入场做准备活动

二、游戏活动部分

1、谜语导入游戏活动主题孩子们,你们表现的真好,一个比一个棒,不信咱们比比看,我今天给你们带来了一个谜语,请你们猜猜是什么,"八只脚抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里长把泡沫吐。"(幼:螃蟹)你们真聪明,一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的?(请幼儿模仿)螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!

春天到了,可爱的小螃蟹从水里爬上岸,它们想:今天天气这么好,我们来玩游戏吧,于是他们玩起了运球的游戏,你们想参加吗?(想)怎么玩呢,现在我就告诉你们。

2、教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。

3、游戏开始:

在幼儿进行几组后,针对游戏情况引导幼儿讨论:怎样才能走得更快走得更稳。

三、结束部分

教师小结本次游戏活动

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