幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园《蒲公英》教案

发布时间:2020-03-06

幼儿园教案幼儿园。

不为明天做好准备的人是没有未来的,在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园《蒲公英》教案”,相信您能找到对自己有用的内容。

大班语言蒲公英旅行记

活动目标:

1、知道我们的祖国是中华人民共和国,他在世界的东方,在太平洋的西岸,我们的首都是北京。

2、了解我们的祖国有着世界最高的山、最长的城墙、雄伟的天安门等名胜古迹。

3、能大胆的用语言表达自己的感受,为自己是中国人感到自豪。

活动准备:

1、长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。

2、在活动室里准备一幅中国地图。

活动过程:

1、完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》,引导幼儿感受故事的语言美。

2、分段欣赏。

(1) 第一段,提问:

蒲公英的家在世界的哪个地方?

蒲公英的家有什么是世界上最了不起的?

(2) 欣赏地二段,出示太平洋图片,提问:

蒲公英看到了什么样的大海了?

世界上最大的海洋是什么?

(3) 欣赏第三段,出示山峰、城墙的图片,提问:

你知道天安门广场在什么地方吗?

我们的祖国在哪里?

3、再次欣赏故事,鼓励幼儿简单复述故事情节,要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。

4、幼儿之间相互讲一讲,了解了我们的祖国以后,觉得作为中国人有什么感受。

观察评估:

本次活动通过帮助蒲公英找家,以故事的形式使幼儿了解了我们的祖国是个地大物博的国家,知道我国有最高的城墙、最高的山脉、最宽的广场等名胜古迹,使幼儿对自己的国有了进一步的了解,通过和幼儿在地图上观察,知道我们的首都在北京,那里有天按门广场等,初步萌发了幼儿作为一个中国人的自豪,促进幼儿更加热爱祖国的美好情感。

中班教案小蚂蚁和蒲公英(附故事)

一、活动目标:

1、通过生动的故事情节,优美的语言,让幼儿懂得乐于关心、帮助别人的人,才能生存、发展和拥有更多的朋友。

2、进一步培养幼儿的口语表达能力。

二、活动准备:

背景图一张;磁性教具:四只蚂蚁 树叶 小船 一条大青虫 四个小伞兵;蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多;蒲公英、青虫头饰各一个;配乐故事磁带。

活动过程:

(一)出示“蚂蚁”;,引出主题。

1、看,它是谁?(小蚂蚁)你们喜欢小蚂蚁吗?

2、今天我就来讲一个小蚂蚁的故事。故事的名字叫蒲公英妈妈和小蚂蚁。

(二)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

1、教师有表情的讲述故事。

讲述故事后提问:1)故事的名字叫什么?2)故事里有谁和谁?

2、出示背景图,教师边演示教具边讲故事。

讲述过程中提问:

1)小河的对岸住着谁?2)一阵大风吹来,小蚂蚁坐的树叶小船怎么了?3)野地里有

什么?它是什么样子的?4)蒲公英是怎样对待小蚂蚁的?5)小蚂蚁说了些什么?蒲公英妈妈又说了些什么?6)蒲公英妈妈为什么很感激小蚂蚁?7)小蚂蚁是怎样回到自己家的?8)这个故事告诉了我们一个什么道理?

4、师生共同讨论。

1)小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?2)你有没有好朋友?他(她)是谁?为什么她(他)是你的好朋友?3)当你遇到困难的时候,他(她)是怎么办的?4)你能把你们之间互相帮助的事情表演出来吗?(请个别幼儿表演)5)你们得到别人帮助高不高兴?6)你们帮助了别人以后,心里感觉怎么样?

5、 教师小结:

只有乐于关心、帮助别人的人,才会得到别人的帮助,才会有更多的朋友。这样我们的身边到处充满爱。

(三)边听故事录音边表演

1、教师介绍。

1)这个故事 好听吗?你们想不想表演这个故事?2)我来当蒲公英妈妈,请一个小朋友当大青虫,请其

音乐活动设计:我是小小蒲公英(中班)

活动设计思路:

幼儿对大自然充满了好奇心.大自然有各种各样的植物,蒲公英也是其中一种.记得童年时对蒲公英就很好奇.它们看起来毛茸茸的.一碰,一吹,那绒球就会分散.如同降落伞,又似羽毛般轻盈.我们认为相比较其他的植物来说蒲公英对幼儿的吸引力会大一些.除了能激发他们的想象力和创造力之外.我们认为这也是一个很好的科学活动的延伸.从蒲公英生长的特性来表现律动,更有利于幼儿的理解与记忆.因此,我们设计了这一活动.

活动目标:

1、初步熟悉和感受乐曲旋律,能按老师的提示表演舞蹈.

2、根据已有经验,技能,大胆创编动作.

3、能与同组的伙伴协调配合,友好交流.能亲密,轻柔的接触舞伴.

舞蹈音乐:

该舞蹈表现的是蒲公英种子的传播,生长过程.即一开始蒲公英是一个绒球的状态,在风中摇摆.当风吹来,蒲公英种子随风四处飘扬,落地,生长,开花.一般节奏轻松的音乐都可以使用.音乐的结构为ABA式.由此表现蒲公英从整体到分散再到整体的三个状态.

活动准备:

1、录音磁带,录音机,录像带,录像机

2、四色绒球,,每种个6个.(视本班情况而定),让幼儿戴在手腕上,同色的为一组.

3、幼儿知道蒲公英的外形和播种形式,并且能看懂简单的舞蹈图谱.

活动过程:

一.导入

1、春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?

请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英.

二.指导

1、教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?

2、教师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化?

3、教师引导幼儿观看录像(草地上蒲公英在风中摇摆,风吹过来,蒲公英种子飘走了...)看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现.

4、教师将有特点的动作提取出来,让创编的幼.

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

幼儿园大班教案《蒲公英》


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《蒲公英》”。让幼儿学会有感情地朗诵散文,并能用绘画等形式表达自己对作品的理解,帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上,欣赏散文,理解散文优美的词句和比喻句,扩展幼儿的想象,引导幼儿运用积累的经验与词汇,仿编新的散文。

教学目标:

1、帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上,欣赏散文,理解散文优美的词句和比喻句。

2、要求幼儿学会有感情地朗诵散文,并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。

3、扩展幼儿的想象,引导幼儿运用积累的经验与词汇,仿编新的散文。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

教学重难点:

重点:理解散文优美的词句和比喻句。能用绘画等形式表达自己对作品的理解。难点:运用积累的经验与词汇,仿编新的散文。

教学方法:观察法、提问法、讨论法

教学过程:

1、播放课件,激发幼儿兴趣:

观看蒲公英的图片,教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的?”,引出散文的名字。

2、听录音,初步理解散文内容:

①幼儿听录音一遍,感知散文的优美。

②教师提问:蒲公英在什么季节开花?散文里说青草地上怎么样?你最喜欢什么?蒲公英开着什么颜色的花?散文里说“多么有趣的蒲公英”,它什么地方有趣?

3、听看结合,加深对散文内容的理解:

①教师播放课件,图文配乐朗诵散文,要求幼儿注意倾听,找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的?

②教师提问:散文里是怎么说蒲公英有趣的?田野的风吹来,它怎么样?飞着飞着,它又怎么样了?为什么说它像一片片雪花?(帮助幼儿理解“轻盈地降落”,幼儿用动作表演出来)

4、学习比喻句:

①举例说明什么是比喻句,让幼儿学说比喻句。

②师生讨论:为什么说花托上结出的种子像雪白的绒毛似的球?为什么飞着飞着,又像一片片雪花?你觉得散文听起来怎么样?为什么很优美呢?(帮助幼儿归纳出散文词语丰富、语句优美的特点)

5、交流互动,提升经验:

①教师和幼儿一起讨论:春天出了蒲公英开花外,还有哪些花也开放了?阳光照在上面,花怎么样?春风吹过,它会怎样?像什么?如果春雨打在花上,花儿会怎样?手摸上去、蜜蜂飞来呢?

②启发幼儿充分想象,鼓励幼儿说出与别人不一样的话。要求幼儿运用恰当的词语进行描述。

③请幼儿画出自己最喜欢的花,小组交流:我画的是什么花?它开在什么地方?开着什么颜色的花?

④拓展话题:你画的时候,花儿好像在干什么?鼓励幼儿运用比喻句描述。(调动幼儿已有经验,扩张幼儿想象,为仿编活动做好准备)

6、提升幼儿已有经验,仿编散文:

①鼓励幼儿将自己的绘画转化为一篇散文,大胆进行仿编。

XX上开XX着花,我最喜欢XX花。XX花开着X颜色的花。多么XX的花。春风吹来,XX花好像在XXXX,小鸟飞来,XX花说XXXX…

②请个别幼儿示范仿编,教师引导其他幼儿进行评价。

7、分享交流,体验成功的乐趣:

①鼓励幼儿将自己仿编的散文讲给同伴和教师听。

②教师选择一两篇幼儿仿编的散文,带领幼儿一起配乐朗诵。

幼儿百科:蒲公英,菊科,蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状,表面棕褐色,皱缩,叶边缘有时具波状齿或羽状深裂,基部渐狭成叶柄,叶柄及主脉常带红紫色,花葶上部紫红色,密被蛛丝状白色长柔毛;头状花序,总苞钟状,瘦果暗褐色,长冠毛白色,花果期4~10月。

幼儿园小班教案《蒲公英》


小班教案《蒲公英》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿用自己的认识表达对蒲公英的认识,知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,快来看看幼儿园小班《蒲公英》教案吧。

活动目标:

1、知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子。

2、用自己的认识表达对蒲公英的认识。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

1、课件-照片:蒲公英

2、幼儿用彩笔,画纸。

活动过程:

一、以让幼儿猜花的形式,引出课题,激发幼儿兴趣

小朋友,有一种花呀,就像一个绒绒毛的圆球,很轻很轻的,风一吹,

这些绒绒毛就随风飘呀飘,飘到哪里在哪里安家。

你们想知道这是什么花吗?

二、认识蒲公英的外形特征

1、出示照片:蒲公英(花)

(1)蒲公英的花是什么颜色的?(黄色)

花瓣是什么样子的?

(引导幼儿观察,认识蒲公英花瓣的形状)

(2)蒲公英的叶子是什么样的?

引导幼儿观察后发现,蒲公英的叶子是绿色的锯齿形的,含白色乳汁。

(3)它的茎是什么样子的?

2、出示照片:蒲公英(种子)

(1)你们知道这是什么吗?

(告诉幼儿像绒绒毛一样的圆球就是蒲公英的种子)

(2)蒲公英生活在什么地方呢?

让幼儿知道蒲公英是一种野花,生于路旁、田野、山坡。

蒲公英的种子随风飘落到什么地方,就在什么地方安家。

三、了解蒲公英的作用

1、蒲公英能吃吗?

告诉幼儿蒲公英可生吃、炒食、做汤、炝拌、风味独特

2、蒲公英的花非常漂亮,可供人们观赏。

四、绘画:蒲公英

1、蒲公英非常好看,现在,我们把它画下来,举办一个蒲公英画展好吗?

2、幼儿绘画

通过画蒲公英加深幼儿对蒲公英的认识。

幼儿百科:蒲公英菊科,蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状,表面棕褐色,皱缩,叶边缘有时具波状齿或羽状深裂,基部渐狭成叶柄,叶柄及主脉常带红紫色,花葶上部紫红色,密被蛛丝状白色长柔毛;头状花序,总苞钟状,瘦果暗褐色,长冠毛白色,花果期4~10月。

幼儿园中班音乐教案《蒲公英》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐教案《蒲公英》含反思》

中班音乐教案《蒲公英》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟悉旋律,用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》,体会歌曲天真美丽的意境,感受春天的美丽,通过认识蒲公英,唱蒲公英,激发孩子的想象力,感受美,创造美,快来看看幼儿园中班音乐《蒲公英》含反思教案吧。

活动目标:

1、体会歌曲天真美丽的意境,感受春天的美丽。

2、熟悉旋律,用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。

3、通过认识蒲公英,唱蒲公英,激发孩子的想象力,感受美,创造美。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活动重点难点:

活动重点:

用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。

活动难点:

体会歌曲天真的性质,感受春天的美丽。

活动准备:

1、录音磁带,录音机。

2、蒲公英的图片。

活动过程:

一、导入

复习歌曲《春雨沙沙》

要求:用不同的力度有感情地演唱歌曲,感受春雨的美景。

过渡语:春姑娘带来了春雨,让种子们发芽了,喝足了雨水的种子慢慢地长大,变成了一朵可爱漂亮的花,是什么花?(教师出示蒲公英)

关键提问:

蒲公英花是什么样子的?吹一吹后有什么变化?

小结:蒲公英花被风一吹就像打着小伞一样飞起来。

过度语:蒲公英被风吹起了以后可美了,小朋友都很喜欢它,我们一起来感受一下吧。

二、欣赏歌曲

1、幼儿完整欣赏一遍。

关键提问:

听完以后,你觉得这是一首怎样的歌曲?欢快的还是优美的?你的感觉是怎么样?

小结:这是一首很优美的歌曲,听了以后觉得很舒服很开心。

过度语:这么好听的歌曲,到底唱了什么呢,我们再来听一听。

2、理解歌词

关键提问:

春风吹来,蒲公英往哪里飞?(往前飞飞)

蒲公英飞的时候像什么?(小伞)打着小伞去干什么?(去旅行)

谁在后边追?(小朋友)

教师根据歌词总结演唱,并出示图谱,幼儿尝试跟唱。

过度语:听完歌曲你们觉得美不美啊,那么美的歌曲,我们唱得也要美一点。

关键提问:

被春风吹了的小伞,飞起来是慢慢的,还是快快的?(慢慢的)

小结:被风吹后,蒲公英的小伞是慢慢飞向远方,所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。我们一起试试看。

关键提问:

小朋友在后面追,越追越近还是越追越远?

小结:小朋友越追越远了,所以在唱“追呀追呀追追追”的时候声音越来越小,就好像小朋友越来越远快看不见了一样。我们一起试试看。

3、完整演唱

幼儿跟唱歌曲,要求声音优美,能做适当的轻响处理。

分组演唱,妹妹一组,弟弟一组。

三、表演

请几个幼儿围城一个圈,跟着老师做动作,其他幼儿在座位上演唱。

活动延伸:

让爸爸妈妈带我们去野外欣赏蒲公英。亲身感受与他们零距离接触。

活动反思:

在这个教学过程中,我以歌唱、表演为中心,环环相扣,层层递进,符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高,而且对蒲公英形态变化也十分明了,孩子一看便知,音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化,孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐,现在的孩子都是独生子女,合作对他们来说好像很难,多通过活动培养他们互相合作的精神,有利于他们以后的成长。

小百科:蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序,种子上有白色冠毛结成的绒球,花开后随风飘到新的地方孕育新生命。

幼儿园中班教案《蒲公英》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《蒲公英》含反思》

中班教案《蒲公英》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟悉旋律,用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》,体会歌曲天真美丽的意境,感受春天的美丽,通过认识蒲公英,唱蒲公英,激发孩子的想象力,感受美,创造美,快来看看幼儿园中班《蒲公英》含反思教案吧。

活动目标:

1、体会歌曲天真美丽的意境,感受春天的美丽。

2、熟悉旋律,用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。

3、通过认识蒲公英,唱蒲公英,激发孩子的想象力,感受美,创造美。

4、在艺术学习中陶冶孩子的心灵。

5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

6、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

活动重难点:

用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。

体会歌曲天真的性质,感受春天的美丽。

活动准备:

1、录音磁带,录音机。

2、蒲公英的图片。

活动过程:

一、导入

复习歌曲《春雨沙沙》

要求:用不同的力度有感情地演唱歌曲,感受春雨的美景。

过渡语:春姑娘带来了春雨,让种子们发芽了,喝足了雨水的种子慢慢地长大,变成了一朵可爱漂亮的花,是什么花?(教师出示蒲公英)

关键提问:

蒲公英花是什么样子的?吹一吹后有什么变化?

小结:蒲公英花被风一吹就像打着小伞一样飞起来。

过度语:蒲公英被风吹起了以后可美了,小朋友都很喜欢它,我们一起来感受一下吧。

二、欣赏歌曲

1、幼儿完整欣赏一遍。

关键提问:

听完以后,你觉得这是一首怎样的歌曲?欢快的还是优美的?你的感觉是怎么样?

小结:这是一首很优美的歌曲,听了以后觉得很舒服很开心。

过度语:这么好听的歌曲,到底唱了什么呢,我们再来听一听。

2、理解歌词

关键提问:

春风吹来,蒲公英往哪里飞?(往前飞飞)

蒲公英飞的时候像什么?(小伞)打着小伞去干什么?(去旅行)

谁在后边追?(小朋友)

教师根据歌词总结演唱,并出示图谱,幼儿尝试跟唱。

过度语:听完歌曲你们觉得美不美啊,那么美的歌曲,我们唱得也要美一点。

关键提问:

被春风吹了的小伞,飞起来是慢慢的,还是快快的?(慢慢的)

小结:被风吹后,蒲公英的小伞是慢慢飞向远方,所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。我们一起试试看。

关键提问:

小朋友在后面追,越追越近还是越追越远?

小结:小朋友越追越远了,所以在唱“追呀追呀追追追”的时候声音越来越小,就好像小朋友越来越远快看不见了一样。我们一起试试看。

3、完整演唱

幼儿跟唱歌曲,要求声音优美,能做适当的轻响处理。

分组演唱,妹妹一组,弟弟一组。

三、表演

请几个幼儿围城一个圈,跟着老师做动作,其他幼儿在座位上演唱。

活动延伸:

让爸爸妈妈带我们去野外欣赏蒲公英。亲身感受与他们零距离接触。

活动反思:

在这个教学过程中,我以歌唱、表演为中心,环环相扣,层层递进,符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高,而且对蒲公英形态变化也十分明了,孩子一看便知,音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化,孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐,现在的孩子都是独生子女,合作对他们来说好像很难,多通过活动培养他们互相合作的精神,有利于他们以后的成长。

小百科:蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序,种子上有白色冠毛结成的绒球,花开后随风飘到新的地方孕育新生命。

喜欢《幼儿园《蒲公英》教案》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案幼儿园专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 幼儿园小班教案《蒲公英》 小班教案《蒲公英》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿用自己的认识表达对蒲公英的认识,知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,快来看看幼儿园小班《蒲...
    2021-04-14 阅读全文
  • 幼儿园大班教案《蒲公英》 本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《蒲公英》”。让幼儿学会有感情地朗诵散文,并能用绘画等形式表达自己对作品的理解,帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上,欣赏散文,理解...
    2020-06-16 阅读全文
  • 幼儿园说课稿:蒲公英 导读:本次活动主要是围绕春天这一主题,我选择了在春天开放的蒲公英,设计了《蒲公英》这一折纸活动。突出了主题,同时让幼儿的动手能力得到提高。 一、说设计意图: 本次活动主要是围绕春天这一主题,我选择了在...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿园中班音乐教案《蒲公英》含反思 现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐教案《蒲公英》含反思》中班音乐教案《蒲公英》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟悉旋律,用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》,体会歌曲天真美丽的意境,感受春...
    2022-02-26 阅读全文
  • 幼儿园中班教案《蒲公英》含反思 现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《蒲公英》含反思》中班教案《蒲公英》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟悉旋律,用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》,体会歌曲天真美丽的意境,感受春天的美丽...
    2022-04-15 阅读全文

小班教案《蒲公英》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿用自己的认识表达对蒲公英的认识,知道蒲公英是一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,快来看看幼儿园小班《蒲...

2021-04-14 阅读全文

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《蒲公英》”。让幼儿学会有感情地朗诵散文,并能用绘画等形式表达自己对作品的理解,帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上,欣赏散文,理解...

2020-06-16 阅读全文

导读:本次活动主要是围绕春天这一主题,我选择了在春天开放的蒲公英,设计了《蒲公英》这一折纸活动。突出了主题,同时让幼儿的动手能力得到提高。 一、说设计意图: 本次活动主要是围绕春天这一主题,我选择了在...

2019-12-12 阅读全文

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐教案《蒲公英》含反思》中班音乐教案《蒲公英》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟悉旋律,用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》,体会歌曲天真美丽的意境,感受春...

2022-02-26 阅读全文

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《蒲公英》含反思》中班教案《蒲公英》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟悉旋律,用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》,体会歌曲天真美丽的意境,感受春天的美丽...

2022-04-15 阅读全文