幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

快乐的小面条——中班律动教案

发布时间:2020-03-03

幼儿园律动教案。

随着幼儿园课程游戏化项目的推进,幼师格外重视幼儿园游戏。幼儿园游戏有益于提高对外界新鲜事物的认知兴趣。幼儿教师应该加强游戏教学的多样性和游戏环境的改善。如果你是一名幼师,你会开展什么幼儿园游戏呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“快乐的小面条——中班律动教案”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、在了解煮面条的基础上,发挥想像,用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

2、引导幼儿感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化,鼓励幼儿随音乐节奏大胆运用丰富、有趣的动作来表现,体验自由表达和创造的欢乐。

活动准备:录象带、磁带、各色皱纹纸、四快圆纸板、铺有地毯的活动室

活动过程:

一 、引入部分:看录象,观察煮面的过程。

二、基本部分:

(一 )肢体动作的想象和表现:

1、没下锅的面条是怎 么 样的呢?(硬硬的、直直的)

2、煮好的面条有是什么样的呢?(弯曲、软软的)鼓励幼儿尝试肢体弯曲的各种方式,引导幼儿用身体柔软无力,放松关节来表现。

3、面条下锅后怎样一点一点变软的呢?引导幼儿表现身体及四肢波浪、肢体缠绕、翻滚、转圈。

在老师的语言提示下用肢体动作完整表现煮面的过程。

(二)乐曲的想像和表现:

1、完整欣赏乐曲。

2、分段欣赏,引导幼儿感受不同的节奏变化。

3、鼓励幼儿根据音乐节奏表现动作,对于大胆、独特的动作给予评价、模仿改进,教师提供必要的示范。

4、集体表演,充分感受表演的欢乐。

(三 )结束部分

放松游戏:给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶盛面了。游戏结束老师和幼儿一起收拾活动场地。

yJS21.com更多精选幼儿园游戏阅读

幼儿园过渡环节小律动


一、律动:1扭扭你的屁股弯弯腰,挥挥你的小手跺跺脚,摸摸你的肚子摇摇头,全身都来运动跳跳跳。2一座小桥平又平,小桥拱起是小山,小山合起是佛手,佛手打开是蜜桃,蜜桃打开是鲜花,鲜花打开是孔雀,孔雀打开是小手,我的小手拍拍拍,我的小手摆摆摆,我的小手握握握,我的小手藏起来。、3石头剪子布,石头剪子布,剪什么剪什么,剪只小白兔,剪只小白兔。石头剪子布,石头剪子布,剪什么剪什么,剪只小蜗牛,剪只小蜗牛。石头剪子布,石头剪子布,剪什么剪什么,剪只长颈鹿,剪只长颈鹿。4一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五指开花。5一个手指头,一个手指头,变变变变变成毛毛虫。两个手指头,两个手指头,变变变变变成小白兔。三个手指头,三个手指头,变变变变变成小花猫。四个手指头,四个手指头,变变变变变成螃蟹走。五个手指头,五个手指头,变变变变变成蝴蝶飞。6一个小朋友出来走走走,碰到大石头摔个大跟头。两个小朋友出来走走走,路上见了面互相点点头。三个小朋友出来走走走,碰见老爷爷扶他慢慢走。四个小朋友出来走走走,看见解放军敬礼又招手。五个小朋友出来走走走,来到大公园看见大老虎。7一条鱼水里游,孤孤单单在发愁,两条鱼水里游摇摇尾巴点点头,三条鱼水里游快快乐乐做朋友。8握拳放开,握拳放开,小手拍两拍,放开握拳,放开握拳,小手放腿上,爬呀爬呀爬呀爬呀,爬到了头顶上,放在鼻子上,放在肩膀上,放在了膝盖上。9黑猫警长,黑猫警长,喵喵;开着汽车,开着汽车,滴滴;小小老鼠,小小老鼠,哪里逃?一枪一个,枪一个,消灭掉;

二、教学用语:1师:我来说。生:我来拨;(珠算) 师:我来念。生:我来算;(心算)2小手小手变变变,变出九珠小算盘,轻轻拿轻轻放,我把绿珠朝上放。3学习心算不出声,我把算盘装脑中,伸出小手闭上眼,我们一起来心算。4眼睛眼睛闭一闭,算盘出现脑子里。5我有一双小小手,一只左来一只右,进位退位用左手,加减朋友用右手。

三,常用表扬用语:1蒙牛蒙牛牛牛牛,你比蒙牛还要牛。2very very good , very very cool , very very super .3小脚小脚跺一跺,你的表现真不错。4青蛙青蛙呱呱呱,小朋友小朋友顶呱呱。5送你一朵花,我来把你夸,你的表现顶呱呱。6天上的星星谁最亮?(我最亮)地上的娃娃谁最棒?(我最棒)

幼儿园中班游戏教案《快乐的小机灵》


活动目标:

1.尝试用不同的方法玩塑料拼板,发展走、跑、跳等动作。体验玩纸板的乐趣。

2.培养幼儿的合作精神。

活动准备:

贴有数字、不同颜色的塑料拼板若干,教师用数字卡片若干。

活动过程:

一.热身运动:快乐的拼板操。

在教师的带领下,幼儿听音乐做热身运动。如:颈部运动,上下肢伸展,扭腰运动,跳跃运动,放松运动等。

二.自由探索活动

1.教师引导:小朋友你们喜欢这些拼板吗?今天我们就和这些漂亮的拼板做游戏,看哪个小朋友和拼板玩得最开心,方法最多。你们可以自己玩,也可以和好朋友一起玩。

2.幼儿自由探索玩拼板,教师观察指导,引导幼儿分散在场地上玩,如拼板顶在头上平衡走,跳拼板,绕拼板跑等等。

三.交流分享

全体幼儿围成圆圈,请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿学做。

如:拼板平放于地面单双脚跳,两腿夹拼板跳等。

四.游戏:快乐的小机灵

1.教师引导:小朋友真聪明,玩出这么多的方法。(教.案.出自:)哎!你们看看拼板上都有些什么呀?(数字)下面我们一起和拼板上的数字宝宝做游戏,看哪些小朋友是小机灵。

2.教师组织幼儿做游戏:

(1)踩拼板。幼儿看教师出示的数字卡片,快速跑去踩放在地上的相应的数字拼板。

(2)找朋友。幼儿看教师出示数字卡片,快速跑去找相应的数字拼板,然后合作玩拼板。如出示的卡片是红颜色4,幼儿马上找到红颜色拼板4,并3~4人合作玩拼板。

五.放松活动

教师引导:小朋友玩得开心吗?拼板们也玩得很高兴,可是它们有点累了,我们和拼板们一起做放松活动吧!

教师带领幼儿坐在拼板上听音乐进行放松活动。

幼儿园中班亲子活动:彩色的面条


设计意图:

实物可以给幼儿带来丰富的感官之旅,我们从生活中易见的蔬菜出发,引导幼儿探索、观察蔬菜的形形色色,并亲自动手来洗以西、切一切各种蔬菜,活动室俨然变成了一个“食品加工坊”或者说是“操作间”。《纲要》指出:要给幼儿创设一个适于探究、适于活动的环境。为此,为了满足幼儿的兴趣,支持幼儿的想法、活动,倡导“做中学”的理念,我设计了“彩色面条”这一活动,选择了幼儿天天食用的新鲜蔬菜并榨成汁,让幼儿亲自动手在老师和家长的引导下将菜汁与面粉搅拌揉成面团搓成面条,并分享品尝。一方面孩子巩固认识了常见蔬菜,了解其不同吃法,另一方面又满足了孩子参加劳动的愿望,体验成功的喜悦。

活动目标:

1、尝试选择用手工与机器两种方法制作面条,能添加蔬菜汁制作彩色面条。

2、感受中国传统的面条饮食文化,了解现代科技给人们生活带来的方便。

活动准备:

压面条机器3—5台,面板、擀面杖、刀4套,菠菜汁、西红柿汁、鸡蛋、小勺等若干,面粉、面盆、小碗若干,箅子、塑料袋若干、榨汁机两个。围裙、厨师帽若干。

活动流程:

一、讨论、交流面条的种类。

“我们每天都要吃很多的食物,你们最喜欢吃什么呢?”

“今天,老师也给小朋友准备了好吃的食物看看是什么?”

“哪位家长想给孩子们介绍一下你都知道的或者吃过哪些特色面条。”

二、讨论面条的制作方法,激发制作欲望。

“面条我们都吃过,那你知道面条是怎么做出来的吗?”

“你有什么制作面条的好方法呢?小朋友说一说,爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说。”

“面条在我国有着悠久的历史,面条的种类也数以千计。我们一起欣赏一下我国一些城市的特色面及制作方法吧。”

三、自主选材做面条,体验制作的快乐。

1、认识做面条用到的材料:蔬菜汁、面板、擀面杖、面条机等。

“你认识这些工具吗?它有什么用途?”

2、幼儿自主选材探索、制作彩色面条,家长指导。

“请用你的方法制作彩色的面条吧。”

四、展示面条,讲解制作方法。

“在小朋友和家长的配合下,各式各样的五彩面条做好了,介绍一下我们的劳动成果吧。”

五、欢乐聚餐、分享品尝。

“让我们一起老品尝我们亲手制作的五彩面条吧。”

六、活动延伸

“面条在中国算是一道有文化的主食,既经济又能填饱肚子,东南西北中把它稍做改造,就能煮出面条的百种味道,小朋友在家可以和爸爸妈妈一起尝试更多的制作面条的方法。”

小班游戏活动教案:快乐的小皮球教案


小班游戏活动快乐的小皮球教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,能够认识篮球足球和排球,会安全的玩游戏,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看快乐的小皮球教案吧。

设计背景

幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球,引得我班的小朋友经常围观,为丰富小朋友的认识 ,让小朋友体验快乐,上一堂快乐的小皮球!

活动目标

1.能够认识篮球足球和排球。

2.会安全的玩游戏。

3.体会到玩小皮球的快乐。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

重点难点

皮球的分类 体会游戏的快乐,培养热爱活动的兴趣。

活动准备

1.部分学生有一定的球类常识,如拍球,踢球,滚球等的技能

2.各式的皮球若干个。

活动过程:

一、开始部分:

热身运动:小朋友排2队,教师领队围操场慢一圈,而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。

二、基本环节:

1. 教师演示各个球类的玩法,鼓励小朋友自由的玩皮球。

2. 请小朋友排队找出两组,演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种,而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。”

3. 老师巡回指导,鼓励小朋友的各种积极主动表现,并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中,并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。

三、活动结束:

1. 根据幼儿活动的情况总结玩球的经验,鼓励幼儿的表现,同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。

2.放松活动,幼儿两人一组相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。

3.提醒幼儿洗手喝水。

教学反思

在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。

中班游戏课教案《你快乐、我快乐》


活动目标:

1、感受集体游戏、合作学习的快乐。

2、通过故事学习,知道为大家做事受别人欢迎,自己也会快乐的道理。

活动准备:太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个;小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干;课件;大树模型;彩色树叶、小礼品;音乐等。

活动过程:

一、创设情境,师生一起玩"捉迷藏"游戏,营造和谐、愉快的活动氛围。

1、小朋友,我是新来的沈老师,想和大家一起玩"捉迷藏"的游戏。我来扮演太阳妈妈,请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝(提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰),跟我一起玩,好吗?

2、太阳妈妈带宝宝玩"捉迷藏"游戏,妈妈把眼睛捂住,宝宝们听着音乐躲起来。提问:"我的宝宝怎么都不见了呀?小鸟宝宝在哪里呀?蜜蜂宝宝在哪里呀?青蛙宝宝在哪里呀?(宝宝们依次围到妈妈身边)

二、听故事,初步理解什么是快乐。

1、我一下子找到了这么多宝宝,心里真快乐。可是,我还有一个孩子,却不知道什么是快乐?你能告诉他,到底什么是快乐吗?你遇到什么事情最快乐呢?

2、那么,到底什么是快乐?怎样才能得到快乐呢?(第一次观看多媒体演示)

3、太阳宝宝出去寻找快乐,它遇到了谁?(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们快乐吗?为什么?(鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来)

4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢?请大家再仔细地听一听。(第二次观看多媒体演示)

5、小鸟是怎样回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(请一位幼儿扮演太阳宝宝,其他幼儿扮演相应的小动物,一起学说故事中的对话)

6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友,你明白了吗?

三、帮助大树妈妈寻找快乐。

1、出示"大树妈妈","小朋友,你们都很快乐,可是我却一点儿也不快乐,因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服,唉!"

2、是呀,我们怎样帮助大树妈妈,让她也快乐起来呢?(启发幼儿讨论、想办法)

3、提供彩色纸、胶水、小礼品等,幼儿一起打扮树妈妈。

4、树妈妈:(放录音)"我找到了这么多宝宝、这么多朋友,还换上了新衣服,心里太快乐了,我请大家到我家里去玩!"(幼儿在音乐声中愉快地离开活动室)

小班游戏教案及教学反思《快乐的小皮球》


设计背景

幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球,引得我班的小朋友经常围观,为丰富小朋友的认识 ,让小朋友体验快乐,上一堂快乐的小皮球!

活动目标

1.能够认识篮球足球和排球。

2.会安全的玩游戏。

3.体会到玩小皮球的快乐。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

重点难点

皮球的分类 体会游戏的快乐,培养热爱活动的兴趣。

活动准备

1.部分学生有一定的球类常识,如拍球,踢球,滚球等的技能

2.各式的皮球若干个。

活动过程:

一、开始部分:

热身运动:小朋友排2队,教师领队围操场慢一圈,而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。

二、基本环节:

1. 教师演示各个球类的玩法,鼓励小朋友自由的玩皮球。

2. 请小朋友排队找出两组,演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种,而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。”

3. 老师巡回指导,鼓励小朋友的各种积极主动表现,并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中,并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。

三、活动结束:

1. 根据幼儿活动的情况总结玩球的经验,鼓励幼儿的表现,同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。

2.放松活动,幼儿两人一组相互捶背,捏肩,揉腿。并收拾整理玩具。

3.提醒幼儿洗手喝水。

教学反思

在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。

民间游戏《快乐小沙包》


民间游戏《快乐小沙包》教案反思主要包含了教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,发展幼儿创造力,体会民间游戏乐趣,提高幼儿逻辑思维,投掷、平衡能力,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看《快乐小沙包》教案吧。教学意图

民间游戏是民族文化的重要组成部分,是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真,根据幼儿年龄特点开展了此次活动《快乐小沙包》。通过活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。尽情享受游戏带来的无穷乐趣,体验着彼此间的信任,学习相互支持与鼓励。让幼儿在游戏中体质得到锻炼,能力得到培养。

教学目标

1、发展幼儿创造力,体会民间游戏乐趣。

2、提高幼儿逻辑思维,投掷、平衡能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

教学准备

自制沙包每人一个。

教学过程

1、师幼听音乐放松各肌肉。

2、提问:沙包有几种玩法?幼儿回答(如:接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。

3、幼儿一一尝试:(教师在旁引导)

(1)接包游戏:请两名幼儿为击包人,每人取沙包九只,请数名幼儿为接包人,击包人站在线后击包,接包人在一定范围内躲闪击来的沙包,不让沙包击中身体的各部位,同时努力接住击来的沙包。

(2)抛沙包:教师引导幼儿两腿夹住沙包,跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标,看谁抛中的次数多。

(3)顶沙包:规则(头顶沙包半蹲拍球,或沿平行木走,沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。

(4)互相抛接:规则(两人一只沙包,你抛我接,我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后,可以两人两只包,同时抛接。)将幼儿分成四小组,两组为一个大组,引导幼儿游戏。

(5)背驮沙包:将幼儿分成四组,引导幼儿背上驮1-2只沙包,弯腰走到指定地点。

(6)绕沙包走或跑:规则(将沙包等距离排在地面上,绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。

(7)夹包跳:教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。

(8)蚂蚁运粮:让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上,用双腿夹住粮袋(小沙包),将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁,第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋,依次传下去,以先运到目的地的为胜。

(9)沙包回家:在场地中间放一纸箱,离地1.3-----1.5米,沙包四散放置在场地上,幼儿听教师发令后,幼儿迅速去捡一只沙包,并将其投入纸箱中,直到把沙包都投入纸箱,游戏结束。

教师总结:

玩了那么多,沙包都累了,我们是不是也有点累了?听音乐放松活动回活动室。

教学反思

活动中幼儿个个都像勇敢的小战士,通过游戏活动发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间相互合作的能力。体会民间游戏的无限乐趣,发展、独创性、灵活性增强幼儿的技能。

希望通过本次活动,将民间游戏引入活动,增加阳光体育游戏的种类和形式,丰富幼儿体育活动。在此基础上以幼儿的兴趣为出发点,不断拓宽幼儿的学习环境,将运动与游戏、学习、生活等有机结合,希望孩子们能在民间体育游戏中,收获更多的能力与快乐。

体育游戏活动快乐的小蜘蛛


体育游戏活动快乐的小蜘蛛教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力,能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看快乐的小蜘蛛教案吧。活动目标

1.学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。

2.能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。

3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备

积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。

活动过程

一、开始部分

幼儿戴上手套热身活动,在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做《大家一起来运动》。

二、基本部分

1.尝试蜘蛛爬行的方法。

(1)你们见过小蜘蛛爬吗?小蜘蛛是怎么爬的?

(2)请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。

2.学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。

(1)哪个小蜘蛛愿意来介绍你是怎样爬的?(侧爬、匍匐爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。)

(2)请一名幼儿示范蜘蛛爬――仰面手脚着地向前蜘蛛爬。

重点:坐地屈膝,双手分别在身体两侧撑地,身体离地,双脚同时瞪地,手脚交替,依次向前爬行。

(3)幼儿集体练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。

3.探索仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。

(1)小蜘蛛除了可以向前爬,还可以怎么爬?

(2)幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手脚着地向后爬、仰面手脚着地向左爬、仰面手脚着地向右爬。)

(3)请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。

4.区域游戏

蜘蛛宝宝运粮

(1)幼儿把小沙包放在腹部,在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。

(2)幼儿把小沙包放在腹部,在由许多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘蛛爬。

蜘蛛宝宝推小车运粮

幼儿根据自己需要选择不同油桶用三轮小车运送。

蜘蛛宝宝双腿夹包运粮

(1)幼儿双腿夹海绵球连续跳过55cm×55cm大地垫。

(2)幼儿双腿夹海绵球连续跳过35cm×35cm小地垫。

蜘蛛宝宝双人夹球运粮 两名幼儿合作运球。

三、结束部分:放松活动

活动反思

1.活动目标的挑战性。

作为集体性的体育活动,目标定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时,目标1定为:练习仰面手脚着地向前爬。活动前,我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试,他们都能自如地做动作,这说明活动目标难度不大,因而我们将原目标1调整为:学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。考虑到幼儿即将进入小学学习,培养幼儿的自我管理意识尤为重要,所以我们又增加了目标2:能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。

2.情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以“蜘蛛宝宝真能干”为主线,幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中,学本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后,教师设置魔棒的情节,要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作,幼儿的热情再次被调动了起来,有效地集中了幼儿的注意力,使整个活动的节奏更为紧凑。

3.体育活动的安全性。《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬,考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道,表面不光滑较粗糙,而幼儿的肌肤是很娇嫩的,手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤,我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套,保证了活动的安全进行。

4.材料提供上的层次性。在区域活动中,我们注意提供不同层次的活动材料,以满足不同发展水平幼儿的需要。如:蜘蛛宝宝运粮中,教师设置不同的“路线”,一条路由地垫拼接而成,另一条路由许多圆形小棍连接而成,第一条路平坦,第二条路崎岖不平,第二条路比第一条路有一定难度,幼儿在活动中可以自由选择,教师随时个别教育、重点指导,促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。

大班音乐游戏教案《节奏和律动》


幼儿园大班音乐教案:节奏和律动

节奏和律动的游戏

音乐欣赏<森林音乐会>

目标:

1、过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间。

2、启发幼儿的肢体意识和肢体动作

过程

师:"今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林里,你们先告诉我,你们知道森林里面什么特别多吗?"

儿:"树多……"

模仿训练

师"哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西??"谁愿意来试一下"

儿"老虎"

师"老虎什么样子,我们来看看**做的像不像

师:"可以来做一下树是什么样子的"

幼儿做动作

故事:森林里住了两个巫婆,一个是跳跳巫婆,一个是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,整天都喜欢跳来跳去的,他高兴的时候跳,不高兴的时候也在跳,那奇奇巫婆呢,整天都喜欢问为什么,有一天呢,奇奇巫婆和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩,他们就发现前面的树上张了好多好多红色的果子,他们就过去你一口我一口的吃了起来(教师做动作)吃着吃着啊,你们知道发生什么事了吗?他这个果子的名字就叫爱睡果,他们吃完以后就睡着了,睡了好久好久,睡了好几年,后来啊,有一天,突然他们听到了一阵特别吵的声音,把他们从睡梦中吵醒了,你们知道是什么声音吗?特别特别乱,我们一起来做一做特别特别乱的声音(幼儿根教师一起想象乱的声音)启发幼儿想象自己的身体都能发出什么声音,你们知道为什么这么乱吗?因为啊,森林里面要开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会,小朋友们正在做蛋糕呢,我们一起去做蛋糕好不好?

来,我们一起来做蛋糕

音乐律动"做面包"音乐<森林音乐会>

师生一起先摘果子,比一比谁摘的果子多

挤牛奶,切蛋糕,刷果酱,搅拌牛奶, 搅面,跺面,跳一跳

学拍"强弱弱弱

小朋友们看,着黑板上画了好多好多的格子是不是? 谁能告诉我第一排,最高的这一排一共有几个格子?

"4个格子"我们一起来数一数,那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好?预备起"强强强强"那你们听一听啊,哪一种拍手的方法好听"强强强强"还是"强弱弱弱"好听呢?第二个好听大家一起来做一下不同的方向来拍"强弱弱弱"

提问:刚刚老师拍的时候第几下声音最大?"幼儿回答第一下,教师把黑板上格子的第一下做一个标记

第一下代表声音最大,然后越来越清,他叫强弱弱弱,来,我们一起再来拍一次,大的标记的地方要特别使劲幼儿跟老师一起拍这个节奏。

配乐器

每个小朋友选择一个你最喜欢的乐器,咱们来为这首特别好听的森林音乐会来伴奏好不好?(跟音乐配乐器来拍这个节奏)师生一起来拍。

音感训练<山谷里的小喇叭手>

森林里面啊,不仅是小朋友门来参加音乐会了,还有谁来参加音乐会了,知道吗?(幼儿回答)我们来听一段音乐,我们来猜一猜还有谁来参加音乐会了好吗?听一听什么声音。

欣赏乐曲 感受强弱<山谷里的小喇叭手>

师生一起做动作

这是什么声音啊?是森林里的小喇叭手,他也在音乐会里面,他在吹什么?可是你们发现了没有,这个小喇叭吹的有点不一样,声音有的时候特别的大(我们就这样抬着头去吹)有的时候呢,声音小,那小号手怎么吹?低着头吹,我们一起来一次小号手怎么吹的,声音有大有小好不好(音乐响起,幼儿跟老师一起跟音乐吹)

跳圈游戏:

小圈的时候代表声音很小,我们拍手的声音就很小,到了大圈的时候声音就大,我们拍手的时候就声音大老师跳,幼儿来拍手,每个小朋友来选一个乐器来玩这个游戏。

喜欢《快乐的小面条——中班律动教案》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园游戏,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园律动教案专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 中班音乐律动《面条舞》 活动目标: 1.了解面条在被煮过程中的不同形态变化。 2.尝试用夸张有趣的肢体动作来表现不同形态的面条。 3.体验创编的成功与喜悦,感受集体游戏的快乐。 活动准备:ppt、纸、笔、厨师道具 活动过程:...
    2019-12-12 阅读全文
  • 幼儿教师精选说课:快乐的小面条 《纲要》中艺术领域中指出:“要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”我...
    2019-12-17 阅读全文
  • 幼儿园中班综合教案:面条的舞蹈 活动目标: 1、观察面条在锅里的不同形态,并常识创造性地运用肢体动作表现面条的柔软。 2、体验参与集体活动的快乐。 活动准备: 面条、电磁炉,红、绿皱纸条。 在地上画两个大圆圈,分别代表“锅”和“盘子...
    2019-12-12 阅读全文
  • 中班体育教案《快乐的小青蛙》 中班体育教案《快乐的小青蛙》 【设计意图】 在本设计中,我们开展了以发展幼儿的平衡为主,同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以游戏的形式开展,并充分利...
    2019-12-12 阅读全文
  • 中班语言课教案《快乐的小青蛙》 制作意图:提高幼儿认识汉字的兴趣,提高口语表达能力 教育价值:使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。 选用材料:废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等 制作方法: (1...
    2020-09-30 阅读全文

活动目标: 1.了解面条在被煮过程中的不同形态变化。 2.尝试用夸张有趣的肢体动作来表现不同形态的面条。 3.体验创编的成功与喜悦,感受集体游戏的快乐。 活动准备:ppt、纸、笔、厨师道具 活动过程:...

2019-12-12 阅读全文

《纲要》中艺术领域中指出:“要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”我...

2019-12-17 阅读全文

活动目标: 1、观察面条在锅里的不同形态,并常识创造性地运用肢体动作表现面条的柔软。 2、体验参与集体活动的快乐。 活动准备: 面条、电磁炉,红、绿皱纸条。 在地上画两个大圆圈,分别代表“锅”和“盘子...

2019-12-12 阅读全文

中班体育教案《快乐的小青蛙》 【设计意图】 在本设计中,我们开展了以发展幼儿的平衡为主,同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以游戏的形式开展,并充分利...

2019-12-12 阅读全文

制作意图:提高幼儿认识汉字的兴趣,提高口语表达能力 教育价值:使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。 选用材料:废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等 制作方法: (1...

2020-09-30 阅读全文