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幼儿园托班美术活动:好看的花

发布时间:2020-02-17

幼儿园托班美术说课稿。

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园托班美术活动:好看的花”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

幼儿园托班美术活动:好看的花

1\教师出示范画,激发宝宝的兴趣.

师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的.)真漂亮,你知道这些画是怎么作成的吗?

2\介绍印花材料.

(1) 出示纸团.

师:这是宝宝昨天和 老师一起做游戏的时候做的,今天,我们来请她帮忙来印花.

(2) 出示贴有花瓶的作业纸.

这是 老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色.)

3\教师示范纸团印花的方法.

(1) 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下,然后印在枝条上,印一下,拎起来,一朵小花

就出来了.然后换个地方再印一下,拎起来又一朵小花长出来了.

(2) 请宝宝徒手和 老师一起做印一下\拎起来的动作,一边做一边说.

4\宝宝操作,教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画.

5\教师巡回指导,鼓励宝宝大胆的印画.

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托班语言活动:蝴蝶找花


设计意图:故事《蝴蝶找花》是托班的一个语言活动,故事简短有趣。为了让孩子们能更好地去倾听故事,我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题,然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿,让他们能安静下来倾听故事,并回答老师的提问,最后以游戏的方式融入到教学活动过程中,从而进一步巩固对红、黄、蓝三色的认识。这种动静结合的教学活方式最容易让托班的孩子喜欢。活动目标:1、安静倾听故事,愿意回答老师的提问。 2、通过故事、游戏,进一步巩固对三色的认识。重点:安静倾听故事,愿意回答老师的提问,巩固对三色的认识。难点:安静倾听故事,愿意回答老师的提问,巩固对三色的认识。活动准备:幻灯图片。三色蝴蝶头饰每人一个。活动过程: 活动过程 设计意图 一、出示蝴蝶头饰,用三只蝴蝶引出故事。 师:今天天气真好呀,你们看谁来了? 幼:蝴蝶。 师:这三只蝴蝶是什么颜色的呢? 幼:红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。 师:三只美丽的蝴蝶要到花园去,它们会去干什么呢,让我们一起来听个故事吧, 故事的题目叫《蝴蝶找花》。 二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。 提问:1、红蝴蝶找到了什么花? 2、黄蝴蝶找到了什么花? 3、蓝蝴蝶找到了什么花? 师:三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。 三、游戏:蝴蝶找花 1、 幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶,边飞边去找和自己颜色一样的花,然后站在花的后面,教师检查幼儿找的是否正确。 2、以外面还有很多漂亮的花,我们一起飞出去找找,结束活动。 以蝴蝶头饰引出活动,让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。 通过看幻灯片让孩子觉得新鲜,有趣,激发幼儿想说的欲望,知道三只蝴蝶要找什么颜色的花。 以游戏《蝴蝶找花》达到本次活动的高潮,并通过游戏巩固孩子对红,黄、蓝的认识,找到与自己一样的颜色。 附:故事 蝴 蝶 找 花公园里,飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶,一只黄蝴蝶,一只蓝蝴蝶,他们三个是好朋友,一起到公园里找花。红蝴蝶找到了一朵红花。红蝴蝶说:“红花的颜色红红的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”红蝴蝶停在了红花上。黄蝴蝶找到了一朵黄花。黄蝴蝶说:“黄花的颜色黄黄的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”黄蝴蝶停在了黄花上。蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。蓝蝴蝶说:“蓝花的颜色蓝蓝的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”蓝蝴蝶停在了蓝花上。三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花,他们心里真高兴。

幼儿园托班美术活动:快乐的小鸟


活动目标:

1、初步学习撕纸的技能,练习撕圆。

2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。

3、引导幼儿正确看待“禽流感”。

4、养成良好的卫生习惯。

活动重点:培养动手能力

活动难点:撕圆

活动准备:手工纸人手两份:一大二小、16k纸、记号笔、音乐

活动过程:

一、谈话:

1、关于“禽流感”

2、引导幼儿正确看待“禽流感”

3、导入:

小鸟:现在,由于“禽流感”人们都不欢迎我们了,我们感到很寂寞。

老师:我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩,好吗?

二、撕小鸟

1、教师示范讲解,幼儿跟学。

★(1)撕小鸟:

身体:将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。 翅膀:用小正方形撕。

(2)用记号笔添加嘴、脚。

2、幼儿练习撕小鸟的好朋友(再撕一只小鸟,并添加嘴、脚)

三、添画背景

可以用撕下来的碎纸,也可以用记号笔。

四、听音乐学小鸟飞:(与小鸟一同游戏)

幼儿园托班教案:好看的颜色在这里


托班教案:好看的颜色在这里

宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!(喵!)

妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。

活动目的:

1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。

2.通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤

3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识

活动准备:

1.红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。

2.红、黄、绿小鱼许多。

3幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁带

活动过程:

—.问候时光:

(1)听音乐开火车进教室,走线。

(2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候

(3)出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小

(4)我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)

妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。

二.运动时光:

音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)

今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?——认识红、黄-绿

(1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。

(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)

三.快乐时光:游戏:《小猫捉鱼》

(1)向指定方向爬,并取物。

(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。

(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。

四:温馨时光:小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。

幼儿园托班美术活动《快乐的泡泡》说课稿


一、设计意图《纲要》中多次提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有"情绪色彩",常停留在"好玩"、"我喜欢"的水平上。这种兴趣容易转移,也易于波动,因而激发兴趣需要贯穿始终。

小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。他们学习的特点是只关心活动的过程,不关心活动结果,因此,小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。因为幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能。

二、活动目标:

1、能大胆选择色彩印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

2、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。

3、喜欢参加美术活动。

新《纲要》中强调:"提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

目标1是本次活动的重难点。第2、3目标是情感目标,主要是激发幼儿对艺术活动的兴趣,为下次的活动做一个精神铺垫,让幼儿体验到帮助别人的快乐。

三、说说活动准备:

在活动中我准备了大大小小的瓶盖,都是我们幼儿生活中常见的物品。还有就是抹布、水粉颜料和大海的背景图。

四、说说活动的教法和学法。

根据设计的活动内容,主要采用了"示范讲解法",这是美术活动中最常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现方法,主要体现了"幼儿才是活动的主体,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"这一理念精神。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。谈话法是为了激发幼儿的兴趣,吸引他们的注意力。

幼儿的学法 "操作法"也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育五、说过程在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手,围绕目标将多种教学形式相整合,使师幼能始终处于积极的探索状态。

活动流程为:激发兴趣--教师示范--幼儿操作--互相欣赏作品1、引出主题我们班上来了一位小客人,出示一条鱼的图片。

教师说:我是一条孤单的鱼,在大海里孤单的游来游去,没有朋友。唉!

提问:鱼儿怎么了?

你们愿意帮助我吗?愿意和我做朋友吗?

幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。

我现在有这么多朋友,我好开心,想吐泡泡,你们和我一起吐泡泡吧。

第一环节开始部分。我用"小鱼来我们班作客,小金鱼一个人孤单没有好朋友"为幼儿创造良好的环境氛围,让幼儿溶入到环境中,体验鱼儿孤独的情绪。找到了好朋友很开心,它想和好朋友一起吐泡泡,引入主题,激发幼儿动手操作的兴趣,体验鱼儿快乐的心情。

2、教师示范提问:那你们知道泡泡是什么形状的吗?

我们怎样帮小鱼吐泡泡呢?教师出示水粉和瓶盖。

请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。

教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色,不需要时用抹布擦去。

第二环节是认识创作工具的过程。因为每次的创作都有不同的工具,所以通过每次活动让幼儿认识工具的名称也是必要的。当然这也需要多次活动经验的累积,使幼儿逐步掌握每种工具的使用方法的。幼儿通过教师的示范和自己动手操作学习新的绘画方式)3、幼儿操作鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡,幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡。

第三环节是印得过程。让幼儿在印得过程中体验快乐。这里我运用了教师示范工具的操作方法,是启发式的,是让幼儿自然而然的掌握工具的运用。印得过程中幼儿共同合作,共同游戏,共同体验印得乐趣,共同欣赏作品。

4、相互欣赏幼儿作品。

请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡,说说自己的泡泡是什么颜色的。

(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)5、结束部分幼儿和教师唱着《小金鱼》的音乐游出教室。

(设计意图:头尾呼应,结束活动)

相信《幼儿园托班美术活动:好看的花》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园托班美术说课稿专题,希望您能喜欢!

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