幼儿园中班绘本活动:会飞的抱抱

发布时间:2019-12-17

设计意图:

美国著名心理学家马斯洛将“归属与爱的需要”列为人的重要心理需要。《3~6岁儿童学习与发展指南》也将“具有初步的归属感”列为幼儿社会领域的一条重要发展目标。冯晓霞教授在解读《3~6岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分时指出:“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。家庭是幼儿最早接触的社会群体,父母对幼儿无微不至的照顾会使他们对家庭产生一种归属感;进入幼儿园后,如果这个新群体能像家庭一样带给幼儿温暖、关爱、尊重、支持和鼓励,他就会对这个群体产生归属感。”对于中班幼儿来说,除了能感受他人的关爱,还应该学习通过拥抱、亲吻等多种方式向亲人、幼儿园的同伴等表达爱,由此增强对家庭、幼儿园的归属感。因此,根据我班幼儿特点及中班幼儿归属感培养的相关要求,我设计了社会领域活动“会飞的抱抱”,引导幼儿通过绘本阅读、情景游戏、角色扮演,体验家庭亲情,学习爱的表达。

绘本《会飞的抱抱》描绘了这样一个故事:小猪奶奶的生日快到了,为了表达对奶奶的爱,小猪想给奶奶寄一个大大的拥抱。经过邮递员一站一站的传递,这个大大的拥抱到达了奶奶那里,而奶奶也请邮递员把一个又大又香的吻送给她的孙子小猪,以表达她的爱。这是一个简单而温馨的故事,绘本中有创意的情节和亲情主题深深地吸引了每一个幼儿。根据活动目标,我设计了以下几个相对应的活动环节:先通过谈话导入,引导幼儿分享各自生活中爱的经验,思考自己会用什么办法表达对他人的思念。接下来,引出绘本内容,引发幼儿的角色移情体验,让幼儿感受小猪对奶奶的爱以及小猪向奶奶表达爱的急切心情。在介绍了小猪独特而富有创意的情感传递方式后,引导幼儿通过角色扮演开展情景游戏,从而感受爱的互动与接力,体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受,理解亲人之间的爱与关怀,并学习用多种方式表达对家人的爱。最后,通过区域活动及家园共育,深化幼儿对家庭的归属感。

目标:

1.感受小猪和奶奶之间浓浓的亲情。

2.体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受。

3.学习通过语言、动作等方式表达爱。

准备:

1.改编故事、制作课件(根据中班幼儿的思维特点和理解水平,对原绘本故事进行改编,简化人物间复杂的对话,突出传递亲情的主题,并据此制作课件(如图),显示出小猪和妈妈一起去邮局邮寄拥抱给奶奶,通过邮寄的各个环节中动物邮递员们的传递,最终成功地将拥抱送给小猪奶奶,并带回了小猪奶奶送给小猪的一个香吻的过程)。

2.制作小猪和小猪奶奶的头饰各一个,各种动物邮递员的头饰若干;用KT板制作小猪家的房子和小猪奶奶家的房子。

过程:

一、分享爱的经验

师:你们有特别想念的人吗?是谁?为什么这么想念他(她)?

师:你会用什么办法表达你的思念?

幼:去看望他(她)/打电话/视频聊天/……

师:原来可以有那么多办法来表达对一个人的想念。今天我们要讲一个故事,故事里的小猪很想念奶奶,它给奶奶准备了一份特殊的生日礼物。猜一猜会是什么呢?

二、学习爱的表达

师:(播放课件;显示神秘礼物)你们看,小猪到底送了什么给奶奶呢?(用鼠标点击礼物,出现小猪张开双臂拥抱的画面。)

师:小猪说:“我要把我的爱告诉奶奶,我要给奶奶一个大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。”怎样的抱抱才叫作“大大的”抱抱呢?(引导幼儿用动作表示。)

师:小猪要给奶奶一个大大的抱抱,可是奶奶住在很远很远的地方,怎么办呀?你们有办法让这个大大的抱抱传到小猪奶奶那儿吗?

(幼儿的办法如下:开车去送抱抱/坐飞机去送抱抱/乘火车去送抱抱/可以请小鸟帮忙,让小猪坐到小鸟的身上去送抱抱/可以请袋鼠妈妈帮忙,让小猪钻进袋鼠妈妈的口袋里,袋鼠妈妈会很快眺到小猪奶奶家,等等。)

师:你们的办法都很好,小猪十分感谢你们,小猪也想到了一个好办法,你们想知道是什么办法吗?(播放课件,显示小猪拉着妈妈去邮局的画面)瞧,小猪用的是一个什么办法?

师:可是小猪给奶奶准备的礼物是一个大大的抱抱,这要怎么寄过去呢?(播放课件,显示爱心传递的过程:小猪是起点,小猪奶奶是终点,中间用数个爱心连接,每点击一个爱心,爱心就会变成一个动物邮递员,表示是由动物邮递员们帮助小猪传递这个大大的拥抱的。)

师:你们看明白了吗?这个大大的抱抱是怎样传递过去的?这是不是一个很特别的好办法?

三、体验爱的传递

师:你们愿不愿意也来当一回邮递员,帮助小猪传递这个抱抱呢?

游戏一:传递爱的抱抱

邀请2名幼儿分别扮演小猪和小猪奶奶,站到相应的房子里,再邀请几名幼儿戴上不同的动物头饰扮演邮递员。在游戏开始时,“小猪”先找第一个“邮递员”,告诉他:“我要寄一个大大的抱抱给奶奶,请你帮我寄出去好吗?”并用肢体动作给予大大的拥抱。“邮递员”们依次传递并告诉下一个“邮递员”:“这是小猪送给奶奶的大大的抱抱,请你传递过去。”直到将大大的拥抱传递到小猪奶奶那里。

师:(播放课件,显示小猪奶奶和小鸭邮递员紧紧拥抱在一起的画面)奶奶喜欢这个抱抱吗?你是从哪里看出来的?

师:奶奶收到小猪的抱抱,感受到了小猪对她的爱,甜在心里,暖在心里。她说:“我也要把我的爱、我的吻送给小猪。”你们觉得这个香香的吻可以用什么办法送到小猪那里呢?

幼:和小猪一样也用邮递员传递的方式。

游戏二:传递爱的亲吻

延续前面的游戏,从“小猪奶奶”开始,将亲吻通过“邮递员”传递出去,“邮递员”之间可以自由地进行传递,并说明:“这是小猪奶奶送给小猪的亲吻,请你传递过去。”直到将亲吻传递到“小猪”那里。

师:奶奶收到了小猪的礼物,小猪也收到了奶奶的礼物,大家的心里都甜滋滋的,觉得幸福极了,原来他们那么深爱着对方。今天,在你们传递爱的拥抱和亲吻的游戏中,我也深深地感受到了你们和同伴、老师之间浓浓的爱。

师:你们喜欢《会飞的抱抱》这个故事吗?说说喜欢的理由。

师(小结):是呀,《会飞的抱抱》让我们深深感受到了快乐、甜蜜和幸福,家人之间的爱是那么的温暖,爱的表达让我们感到那么的幸福!

延伸活动:

1.区域活动。如,将绘本《会飞的抱抱》投放到阅读区,供幼儿阅读、讲述,同时,投放其他一些表达家人之间温情与爱的图书,让幼儿在相关阅读活动中进一步感受家庭亲情,以增强家庭归属感。又如,将各类动物头饰等道具投放到表演区,引导幼儿进行角色扮演,进一步理解和体验故事中角色的情感,感受爱的传递。

2.家园共育。鼓励幼儿用肢体语言并通过做力所能及的事向父母、祖辈表达他们的爱。建议家长在与孩子互动时要经常通过肢体动作表达爱,并经常带孩子看望长辈,为孩子作良好的示范,让孩子感受到一家人在一起的幸福和快乐。 附:会飞的抱抱(根据绘本故事改编)

“奶奶的生日快到了,送什么好呢?”小猪冥思苦想。“有了!一个好大的抱抱。”他张开双臂,张得好大好大,让妈妈知道他的拥抱有多大。

“可是这么大的拥抱怎么才能送给奶奶呢?”妈妈问。

小猪说:“我们去邮局,我要抱抱邮递员,再请他把这个抱抱给奶奶。”

于是小猪拉着妈妈来到了镇上的邮局。小猪很有礼貌地对小狗先生说道:“我要寄一个大大的抱抱给奶奶,请您帮我寄出去好吗?这是我奶奶家的地址。”

“嗯,我们通常不为人家寄抱抱,不过可以试试看。”小狗先生说。小猪走到柜台后面,张开双臂,张得好大好大,给小狗先生一个好大的拥抱。“您把抱抱给邮递员的时候,就要像这个抱抱一样大喔。”小猪认真地说道。

于是动物邮递员们开始忙碌起来了,他们要将这份特殊的信件顺利送达。小狗邮递员张开双臂,张得好大好大,给小羊一个很大的拥抱。小羊邮递员张开双臂,也张得好大好大,给小兔一个很大的拥抱。小兔邮递员张开双臂,给刺猬一个很大的拥抱。刺猬邮递员张开双臂,又将这个大大的拥抱传递给小猫。小猫邮递员将拥抱传给了大熊,大熊邮递员又传给了小鸭。动物邮递员们一个接一个地传递着小猪送给奶奶的这份特殊礼物。最后,小鸭邮递员带着这个大大的拥抱来到了小猪奶奶家。奶奶笑着说:“这真是我收到的最棒的生日礼物了!你也帮我送一个吻给我的孙子吧!”奶奶嘟起嘴唇,在小鸭邮递员的脸颊上印下了一个又大又香的吻。

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