幼儿园过新年说课稿。
俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“过新年、买年货（幼儿园春节环境布置）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
前言：过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案标题：过新年、买年货（幼儿园春节环境布置）
教案目标：
1．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
2．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
3．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
教案准备：
1．幼儿操作材料：记号笔、纸。
2．课件：“年”的来历。
3．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
4．音乐：《喜洋洋》。
教案过程：
1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”
(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。]
“过年了，大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。]
(3)小结：过年真热闹。
“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。
2．看课件，了解过年的来历。
(1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。
豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。
“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。]
(2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。]
(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”
“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”
[解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日――“春节”有了进一步了解。]
小编总结：孩子是祖国的未来，是社会的福星，让孩子从小了解中国的传统文化至关重要，这是民生问题，也是社会未来问题。
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买年货给妈妈（幼儿园新年教案）
前言：新年了，小家伙们在老师妈妈的帮助下，用自己的压岁钱给爸爸妈妈买了小年货，这可是这些小家伙第一次送年货给爸爸妈妈礼物，别提多激动了。通过本次幼儿园教案让孩子明白“礼尚往来”的意思，让孩子学会尊重别人，理解新年在中国人心里的重要性。
教案标题：买年货给妈妈（幼儿园新年教案）
教案目标：
1．和父母一块购置年货，感受过年的愉快。
2．尝试帮父母做年前扫除工作。 活动准备 与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。
教案过程：
1． 说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）
2． 提问：（１）家中大人们在忙着做些什么？（２）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。
3． 幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。
4． 讨论：我们可以为班上扫除做点什么？
5． 幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。
小编总结：新年大家都会互送年货、礼物，让彼此的祝福更温暖幸福。今年幼儿园也大胆的尝试着让孩子深刻的了解中国年的意义，通过小朋友送给爸爸妈妈小年货，加深孩子对“新年”的认识。
过新年说吉祥话（2010春节专题教案）
引言：祝您：身体健康，万事如意，合家欢乐，生活美满，事业有成，珠玉满堂，多寿多富，财大气粗，攻无不克，战无不胜！
活动目标：
1、知道年节食品的吉祥语。
2、运用感官进行猜谜游戏。
活动准备：
各种年节食品、手帕
活动过程：
一、与幼儿一起看图出示《过年的食物》，了解这些食物与过年的关系。
二、展示年节食品，请幼儿说一说1、这些是什么食物？2、你吃过这些食物吗？3、介绍不同食物代表的吉祥寓意如橘子（表示吉祥如意）、苹果（平平安安）、汤圆（团团圆圆）年糕（年年高高）等。
三、邀请幼儿玩“尝一尝，话吉祥”的猜谜活动：1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。3、幼儿答对后，教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。
四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。（进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻）。
春天植树又种花（幼儿园环境布置）
教案名称：春天植树又种花（幼儿园环境布置）
教案前言：春天是播种的季节，春天是植树种花的季节，今天的幼儿园格外热闹，植树节过后，我们在幼儿园的花圃里种下了很多花籽儿，等待着花儿发芽，等待着长大开花。通过本次幼儿园教案让孩子们知道在春天数据哦哪怕自己播种的季节。
教案目标：
1、伴品尝、分享花茶，激发孩子爱花之情。
2、感知花与人们生活的密切关系，丰富孩子的生活经验。
教案准备：幼儿带的花茶若干、肥皂四块、餐巾纸两盒、牙膏两盒、茉莉喷雾剂一瓶、糖桂花一瓶、洗发精一瓶、“足浴”图片四张、香袋三个、三个玻璃茶杯、一次性杯子、热水若干。
教案过程：
一、交流、分享
天到了，五彩缤纷的花儿开放了，看到美丽的花儿，老师心情特别好！
1、你们喜欢花吗？为什么？（根据孩子的回答，及时回应，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美，花能美化环境，花的欣赏作用）
2、花有什么用呢？（这个问题是前一个问题中的引导问题，如果前期孩子已围绕花的作用回答可直接导入下一环节）
二、感知、交流人们很聪明，从花里提取了许多有用的东西，然后，用这些提取物，制成
我们平时生活中用的东西，今天，老师带来了许许多多的东西，请你们仔细看一看，闻一闻，摸一摸，想一想，哪些东西里有花的提取物？为什么要这样做呢？
1、自由探索（引导幼儿仔细观察，进行个别的交流，让幼儿利用自己的感官去发现问题，解决问题，在探索的过程中以适当的问题引发幼儿思考，并让幼儿亲身的体验一下，如：当幼儿询问喷雾剂时，就喷出来，让幼儿闻茉莉花的味道，让他们了解喷雾剂的香味是从茉莉花中提取的，同时，让幼儿思考，为什么人们要用喷雾剂？你觉得什么时候要用喷雾剂？小孩能不能随便的用？给予一种安全意识的教育，让幼儿说说牙膏中的花，为什么牙膏中要用金银花而不用玫瑰花？了解金银花的保健作用等等。）
2、集中交流
你发现什么东西里有花的味道？为什么？肥皂里有花的味道吗？会用什么花呢？为什么里面要用金银花？（了解花的药用价值）洗脚时为什么要用花呢？（了解花的保健功用）出示糖桂花
这是什么？我们平时吃的什么东西也有糖桂花？为什么要放糖桂花呢？（了解花的食用价值）出示香袋和花茶
这里面有一袋花是可以吃的，你们猜哪袋能吃呢？这袋花有什么用？（让幼儿感知花犹如香水的功用）
小编总结：我们的幼儿园在我们的尽心播种下，未来的花园里一定会花团锦簇，一定是非常漂亮注目的。我们用小铁铲将土地翻了土，然后在里面撒上花籽儿，这就是我们种植的希望，种植的美好明天。
踏青遇到精灵草（幼儿园环境布置）
教案名称：踏青遇到精灵草（幼儿园环境布置）
教案前言：春天的草地上小草嫩绿，可爱的样子像个孩子，微风的轻浮让它们开心的舞蹈，为春天歌唱。小朋友们要外出踏青了，爸爸还要为孩子们记录下精彩的瞬间。通过本次幼儿园教案让孩子了解到春天的色彩与样子，让孩子对春天留下美好的印象。
教案目标：
1、让幼儿了解小草的作用，培养幼儿保护环境的意识和行为。
2、激发幼儿亲近大自然的美好情感。
3、通过活动，让幼儿感知小草的基本特征。
教案准备：
1、有关图片。
2、《绿精灵跟你玩》
3、一些食草动物、昆虫的头饰。
4、草地
教案过程：
1．激发幼儿兴趣。
小朋友，草地上的小草绿了，我们一起去玩玩吧！
2．感知小草。
（1）请幼儿说说看到觉得怎么样，踩在草地上有什么感觉，并且闻闻小草的味道，和幼儿一起体验在草地上的快乐。
（2）引导幼儿观察小草叶子。
观察小草的叶子。
小朋友，小草的叶子是什么颜色的？小草的叶子是什么样?
观察小草的根。
由教师轻轻地拔起小草，指着小草的根问：这是什么？小草的根是什么样的？它长在哪里？幼儿回答，教师轻轻地把小草种回原地。
（3）谈话，小结小草的特征。
3．引导幼儿初步了解小草的作用。
幼儿了解小草与人们的关系。
幼儿围坐在地上休息。
教师：小朋友，我们一起坐下来休息一会儿听个故事，好吗？
幼儿听故事《买新房》。
提问：小朋友，小动物会买谁的房子？为什么？
教师小结：小草能让我们的环境变的更美丽、漂亮，还会给我们带来新的空气。小草的根可以紧紧的抓住呢土，使泥土不容易被水冲走，还不容易让风刮走，减少灰尘。人们可以在草地上休息、做游戏、真舒服。
让幼儿了解动物与小草的关系。
提供昆虫、等食草动物的头饰，让幼儿戴上分别扮演这些小昆虫、小动物，体验小草与动物的关系。
鼓励幼儿大胆表演，让幼儿分别以小草的口吻说出与小草的关系。
4．结束活动：
朗诵儿歌：小兔小兔，轻轻跳，小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
小编总结：我们小朋友们在幼儿园的操场上看到了嫩绿的小草，小草用它坚强的意志在温暖的春天钻出了土地，春雨洒下，它们更嫩绿了，更可爱了。
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