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幼儿园大班美术活动教案:雪山风景

发布时间:2019-12-12

美术幼儿园大班教案。

我们常说,机会是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班美术活动教案:雪山风景》,希望能为您提供更多的参考。

【活动目标】

1、学习油水分离的作画方法,感知油水分离画的奇妙效果。

2、能画出冬天雪景的主要特征,体验冬天雪景的美。

【活动重点】

幼儿学习"油水分离"的作画方法。

【活动难点】

幼儿在观察风景和自我经验的基础上表现冬天雪景的主要特征【活动准备】

多媒体课件、雪景图片、音乐、范画、油画棒、蓝色系、紫色系、灰色系的多种水粉颜料、纸、笔、调色盒、水桶【活动过程】

1.在《铃儿响叮当》的音乐声中带幼儿入场。(让幼儿在音乐声中,脑海中呈现一幅模糊的、虚构的在雪橇上滑雪的画面,初步引起幼儿对冬天的印象。)2.请幼儿一起欣赏动画《雪绒花》,说一下动画里是什么季节的场景,雪景漂亮吗?激发幼儿对雪的兴趣。(幼儿在冬天情景画面的观察和欣赏中逐步加深对冬天情景的印象,并慢慢的从抽象画面逐渐形象化,脑海里的冬天景色开始变得清晰。)3.调动幼儿已有经验,回忆下雪时的景象,引导幼儿说一说下雪时周围的环境是怎样的。

教师提问:小朋友,现在是什么季节?冬天。你们喜欢冬天吗?为什么?

小朋友想一想,冬天下了雪以后我们周围的环境是怎么样的?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?(在幼儿回答问题和相互倾听发言的同时,幼儿脑海里冬天的画面又在不断地产生变化,随着幼儿的不同说法画面中的形象也在不断的增多或有选择的删除,也会对几种不同的雪花的画法有选择,比如六瓣雪花、鹅毛大雪及小雪等)4.出示动画里雪山情景图片,引导幼儿观察下雪后山的变化。(在观察图片后,幼儿会简单了解雪都下在了山的什么地方,山顶变成了白色。)5.教师出示几幅不同主题油水分离的雪景图片,教师引导:看看画面上有什么?什么颜色?画面上都表现了哪些内容,你最喜欢哪幅画?(幼儿自我的知识经验总是有限的,教师提供多幅不同主题的油水分离雪景作品让幼儿欣赏,目的是让幼儿在欣赏的过程中对部分景色、建筑及人物的不同侧重点有所了解,不断丰富自己原有的雪景经验,形成自己较为成熟的作品设计。)6.游戏"变魔术",引发幼儿绘画兴趣。

教师出示一张未涂色颜料的半成品,请幼儿观察。教师用激情的语言引导:孩子们,老师还会变魔术呢,想看吗?吊足孩子的胃口后,将水粉在画纸上涂一遍,一幅雪山风景图出现。(幼儿会通过观察"魔术"的奇妙效果而对"油水分离"这种方法产生极大地兴趣,注意力会十分集中,此时教师示范画法幼儿会学的快、掌握的好,同时也会产生跃跃欲试的想法。)7.引导幼儿学习"油水分离"的绘画方法,感知油水分离的作品美,体验用不同方式作画的乐趣。[小精灵儿童网站]

8、教师演示作画步骤及方法:

(1)教师示范用油画棒水彩来表现下雪天。

先用白色油画棒在白纸的天空处轻轻得点上密密麻麻的点或画上六个瓣的雪花,表现雪下得不同程度;白色的油画棒画出山、田野、山峰和地面上的雪,用睡涂法或圈涂法;山脚、树干、土地可用其他颜色的油画棒画。

(2)涂水彩色。因为雪花、山峰、田野均为白色的油画棒描绘,所以用蓝色或灰色水彩色一涂,雪景就马上出来了。也可用两种以上同色调的水彩(接色法)涂底色。教师分别演示一次。

(3)教师提问:"为什么出现了雪景呢?与我们平时的作画有什么不一样?"幼儿在交流中感受油水分离的奇妙效果,知道油水分离是油画棒与水彩混合作画的一种方式。WWw.yjS21.cOM

(4)教师示1范用胶水洒银法增加作品的效果--将银色的亮晶晶搅拌在胶水中,幼儿用毛笔将亮晶晶点缀在自己的雪山风景画上9.幼儿作画。

(1)幼儿4人或5人一组,每组确定一名组长,并商量确定所画内容,分工负责画、涂不同的风景,最后合作涂底色(2)教师交代注意事项:在绘画过程中,安安静静的作画;尽量保持画面的整洁;如果不小心把颜料弄到身上或桌子上,应及时用抹布擦掉;并鼓励幼儿将自己看到的冬天的雪景画出来,提醒幼儿用白色画雪,最后用水彩粉刷。。

(3)幼儿大胆创作,教师巡回指导过程中因材施教,鼓励学生的创新意识。

10.作品展示与评价(1)以小组走秀的形式展示幼儿作品,让幼儿体验团队合作的荣誉感,并将作品全部张贴在黑板上;(2)引导幼儿以小组为单位表扬其他组的作品一个优点,且别人说过的不能说;欣赏不同底色间相互渗透的效果。

(3)评选完成作品最好的一组11.结束:幼儿与自己作品或全班幼儿与所有作品的合影。

【活动延伸】用油水分离的方法创作其他作品。(课件出示油水分离的其他作品后鼓励幼儿创作其他作品)【活动反思】

这节课重点是学习油水分离的作画方法,感知油水分离画的奇妙效果,在小组合作作画环节幼儿掌握起来相对有难度,叶澜教授指出:"课堂教学是一个动态生成的过程,再好的预设,也无法预知课堂中的全部细节。"我在实际的课堂教学中充分利用一切可以利用的教育资源,充分发挥自己的教育智慧,构建了一个充满智慧的课堂,一个充满激情的课堂,给孩子们带来了无限的快乐。

【设计意图】

每个孩子都很喜欢美丽的雪景,他们喜欢看雪、玩雪 ,用画笔画雪。 而油水分离画又会带给孩子们无比的新奇感和激发幼儿的学习兴趣,在此活动中孩子们不仅能了解冬天风景的变化,感知冬天景色的美丽,同时还可通过"油水分离"的绘画方法,了解不同的艺术表现形式,感受油水分离的作品给我们带来的另一种美。由此,我设计了这一活动。

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幼儿园大班社会活动:秋天的风景


幼儿园大班社会活动:秋天的风景

设计意图:

幼儿对于能够出去活动的课程是非常感兴趣的,特别是能到外面去走一走,能够增长很多在幼儿园里不了解的事物,有些事物我们在校再怎么描绘的精致,也还不如到外面去走上一走,这堂室外课更多的能够让幼儿了解在生活中一些常见,但不知道的事物。

活动目标:

1、感受、观察秋天里大自然的美景,体验交游的乐趣。

2、感受并发现秋天的特征,秋天里人们的活动。

3、有热爱大自然的情感,知道爱护环境。

活动准备:

1、选择好交游地点,确定路线。

2、带一些塑料瓶、小铲子等

3、带一些食物、水、风筝等

活动过程:

一、作简短的谈话,明确外出的任务。

今天我们到外面郊游,我们可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎么样的,回来后老师要让小朋友说一说你们看到的秋天景色是怎么样的?

我们等会过马路的时候要注意写什么?(不能抢先过马路,不能很多小朋友一起过马路……)

(这一环节让幼儿知道外出须知,出发前的准备)

二、带领幼儿欣赏秋天的风景

让幼儿观察田野里的花以及农作物,鼓励幼儿用语言形容那些农作物(如田野里的花真多啊,田野里的稻谷真是漂亮及了

让幼儿观察秋天的树叶,带领幼儿捡树叶,让他们收集外型好看的树叶。

捡被别人扔掉的垃圾,维护大自然的美好景色。幼儿从小就了解要随手捡垃圾的好习惯。

(这一环节让幼儿从小就知道要让大自然的景色变的更加漂亮,就要随手不立即扔的垃圾桶的好习惯)

三、组织幼儿寻宝

可以事先在树丛中、石头下准备一些小纸条,让幼儿按照纸条上的要求完成一项任务,就有一份小礼物。

(这一环节是激发幼儿的兴趣,对秋天的景色更加的喜爱)

四、让幼儿自由活动

把事先准备的风筝、足球……拿出来给幼儿自己玩。

幼儿园大班美术活动教案《灯笼》


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园大班美术活动教案《灯笼》”,仅供您在工作和学习中参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班美术活动教案《灯笼》》

大班美术活动教案《灯笼》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿运用粘贴的方法制作灯笼,促进双手的协调配合,养成良好的操作习惯,增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐,快来看看幼儿园大班美术活动《灯笼》教案吧。

活动目标

1、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

2、运用粘贴的方法制作灯笼,促进双手的协调配合,养成良好的操作习惯。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、购买的红灯笼一个,圆形灯笼(三片纸做的)范样一个,菱形灯笼(四片纸做的)范样一个。教室里

预先拉上绳。

2、毛钱做的灯笼穗子,固体胶,剪刀。

3、幼儿操作材料。

活动过程

1、出示实物红灯笼,引起幼儿兴趣。

提问:这是什么?你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼?设么时候挂灯笼?

2、出示圆形灯笼范样,幼儿仔细观察,探索灯笼制作方法。

提问:它们是有什么纸做的?是用几片纸做的?是怎么粘在一起的?

3、教师边示范边提出制作要求。

(1)制作灯笼的彩色纸可以是三张,也可以是四张、五张等。

(2)对折后在彩纸的反面粘上胶,纸片的边角要对齐、粘牢。

(3)粘合最后一篇纸时,先把穗子挂线夹在灯笼中间。

4、幼儿操作,教师指导。

(1)鼓励能力强的幼儿完成作业后热心帮助别人。

(2)帮助能力弱对幼儿掌握对折、粘连的方法。

5、把幼儿制作的灯笼挂起来,共同欣赏。

讨论:说说哪个灯笼做的好,好在那里。

6、出示菱形灯笼范样,引导幼儿探索制作方法,鼓励幼儿回家尝试制作。

小百科:灯笼,又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。

幼儿园大班美术活动教案:变脸


活动目标:

1.迁移已有的绘画创作经验,创造性地绘制面具。

2.小组协商完成游戏,体验小组合作的快乐。

活动准备 :

自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿欣赏的面具作品等。

活动过程 :

一、欣赏川剧表演“变脸”

1.欣赏第一遍后讨论:这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?

2.欣赏第二遍后讨论:你们看见他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?

3.教师小结:这位演员表演的节目是川剧的“变脸”,川剧的“变脸”就像我们中国的京剧一样,是我们中国特有的“宝贝”,人们把“变脸”称为绝活。

二、欣赏面具作品1.师:你们想不想玩一玩“变脸”的游戏?玩游戏之前我们先要认识不同颜色的面具。

2.师(翻开红脸面具):这种面具是什么脸(提醒:什么颜色最多就叫它什么脸)?这张面具上的红色最多,所以我们就叫它红脸。

3.师(翻开蓝脸面具):现在你们看到的是什么脸?蓝脸上有很多不同的蓝色,你能说出这些不同蓝色的名字吗(深蓝色和淡蓝色)?

4.师(翻开黄脸面具):黄脸面具上全是黄色吗?你们能不能找一找黄色的朋友(橘红色和柠檬黄)?

三、讨论面具的绘画方法1.师(拿出空白的面具):刚才我们看到的这些面具做得真不错,可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都没有变化,我们来玩“五官变变变”的游戏。谁来说说眼睛能变成什么?

2.师:左边的眼睛变成苹果了,右边的眼晴可以变成什么(当幼儿说不出来时,教师可以适当举例,为幼儿提供参考)?

3.师:眼睛变好了,该轮到鼻子变变变了(鼓励幼儿大胆想象,每当幼儿说出一个图案时,教师就在空白的面具上进行填画)。

4.师:“五官变变变”的游戏真有趣,嘴巴已经等不及了,你们快想想嘴巴能变成什么?

5.师:现在面具上的五官都画好了,我们已经有了红脸、蓝脸和黄脸面具,现在我们来画绿脸面具,绿脸面具上什么颜色最多?

6.师:先找一支绿色的勾线笔将刚才画过的五官勾一下。然后,我们可以找一找绿色的朋友(淡绿色和草绿色)。

四、小组合作完成“变脸”游戏1.交代游戏规则师:四个好朋友,每人完成一张面具。可以事先通过小组协商,每个人完成不同颜色的面具。

2.幼儿自由创作,教师提醒绘画步骤◆提醒幼儿进行“五官变变变”的想象创作,在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。

◆用炫彩棒为面具上的五官进行勾线(提醒幼儿为面具涂上颜色)。

◆为面具涂颜色时,提醒幼儿不要只用一种颜色,可以使用多种相近色。

3.进行“变脸”游戏四人一组拿好自己的面具背对观众,听着鼓声节奏依次“变脸”,每次“变脸”后同伴迅速说出面具的颜色。

4.延伸活动师:变脸游戏可以四个人玩,也可以一个人玩(教师示范)。

幼儿园大班美术活动教案:《船》


【设计意图】:

为了增强幼儿的绘画自信心,使他们获得成功的体验,幼儿在熟悉大运河上航行的船的发展史以及了解了船在人们生活社会发展中的作用的基础上,通过开展了美术活动,来激发了幼儿的绘画兴趣,并在绘画过程中发挥幼儿的想象力、创造力。

考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的,所以我们还为幼儿提供了其他简单制作材料,启发幼儿在画好一艘轮船,再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆,这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。

【活动目标】

1、 在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上,了解船在人们生活社会发展中的作用。

2、 丰富水文化的内涵,引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚,进一步激发幼儿的环保意识。

3、 在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。

【活动准备】

轮船图片若干、各种绘画辅助材料(白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等)。

【活动过程】

一、观看多媒体——回顾大运河上“船”的历史及其发展。

1. 欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片,请幼儿说出船名。

(1)出示木筏,师:这是什么?(这是水上最早的交通工具。)(2)出示其它几种船的照片,让幼儿说出它们的名字及功用。

①小木船——是用木头做的,体积比较小,使用起来比较轻巧、方便。

②帆船——帆的作用——借助风力加快船行驶,转动帆能改变船的行驶方向。

③水泥船——是用水泥做的,比木头船牢固,不容易腐烂。

④铁质船——是我们现在生活中最常见的船。

2. 进一步巩固船的演变史。

(1)幼儿尝试排图——船的演变史。

师:从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船,它们是怎样发展过来的呢?

师:看,这里有5种船,请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。

(2)比较对照,掌握正确答案。

师:小朋友都完成了,让我们一起来看看正确答案吧。正确的小朋友为自己鼓掌,错误的小朋友就赶快改正吧。

二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。

1. 发散思维——请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。

问:你们还知道有哪些船吗?它们的作用是什么?

①军舰——保卫祖国的;②货船——运送物资的;③游船——观光旅游的;④油轮——开采及运输石油;⑤渔船——渔民捕鱼的;⑥连船——这是拖船,是许多船头尾相连在一起,象一列长长的火车;⑦乌篷船——这是在江浙一带常见的生活用船。

2. 游戏“猜一猜”,进一步加深幼儿对各种船的了解。

3. 观看被污染的运河的图片,激发幼儿对运河的环保意识。

师:船离不开什么?现在我们来看一看运河水。干净吗?为什么会变得这么脏?

小结:船上一些废油废渣排放到河里;船上的人和在岸边生活的人也经常把垃圾扔到河里,这样慢慢的河水就越来越脏。

三、动手操作,发挥幼儿想象创新能力。

1、激发幼儿设计环保船的欲望。

师:小朋友我们能为我们的大运河做点什么吗?

幼:设计不排放废油的船师:是啊,这种不污染河水的船我们叫它环保船。

2、与同伴交流商议设计环保船。

师:先想一想,和你的同伴商量一下,你准备设计什么样的环保船,你的环保作用体现在哪里。

3. 幼儿绘画——设计环保船,教师鼓励幼儿大胆想象,创作,突出环保特点。

4. 幼儿大胆介绍自己的作品,表述环保的作用,体验成功的快乐情绪。

四、活动延伸端午节就快到了,下面让我们乘着我们的环保船,到大海上去赛龙舟吧!(体育活动“赛龙舟”)

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