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幼儿园大班皱纹纸粘贴画活动《花瓶》

发布时间:2019-12-12

幼儿园粘贴画活动方案。

俗话说,磨刀不误砍柴工。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班皱纹纸粘贴画活动《花瓶》”,相信您能找到对自己有用的内容。

一、设计意图:

"皱纹纸粘贴"是孩子们非常喜欢的一种美术活动,对幼儿的身心发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,还可以促进幼儿脑、眼、手的协调,锻炼手部小肌肉群,培养幼儿的审美能力,而且,因为其制作过程比较细致,时间较长,同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以,皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容,教师应该积极地开展此项美工活动,正如《纲要》中所说的,艺术是实施美育的主要途径,我们应充分发挥幼儿的艺术潜能,促进幼儿健全人格的形成。

本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣,构图时线条流畅,画面布局合理,有一定的色彩感,能大胆用色,有一定的审美能力,班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能,为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画,我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体--"花瓶"作为素材,所表现的形象装饰性较强,能够产生浅浮雕的效果,活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法,发挥自己的特点,敢于大胆尝试,有创新意识和挑战意识,运用已有的知识经验发挥自己的创造性。

二、活动目标:WWw.YjS21.com

1、通过欣赏,让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能,创作装饰画《花瓶》。

3、喜欢皱纹纸粘贴画,体验动手制作的乐趣,初步养成耐心细致制作的良好习惯。

三、活动准备:

1、黑色卡纸16张(幼儿已画好底稿"花瓶"图案),范例4张(欣赏);2、课件ppt、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把;3、各色纸团、纸绳若干(幼儿课前已经制作好)。

四、活动过程:

1、感知材料,欣赏导入:

(1)欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品(幼儿分为4组,每组一张范例)--提问:"今天老师给你们带来了几张漂亮的画,请小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样?(是一幅粘贴画,画面是凸起的)--提问:"这些画是用什么材料来粘贴的?" (皱纹纸纸团、纸绳等)--教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。

2、出示课件,引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

(1)请幼儿观看图片,说出画面中表现的是什么内容?

(2)请幼儿观察并讨论:

--"画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的?"--"材料粘贴的时候有什么规律?"(综合采用纸团、纸绳进行粘贴画时,应利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点,根据画面中点、线、面的呈现方式,巧妙利用材料进行设计。)3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。

(1)幼儿人手一份底稿,根据草图,讨论:

--"画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴?哪里用什么颜色的纸绳粘贴?怎样粘贴?"(2)引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。

(3)幼儿观看课件,学习制作方法。

4、幼儿粘贴,教师巡回指导。

--提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

--粘贴顺序是先大后小,请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。

5、教师带幼儿评析作品,帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。

--"你最喜欢哪幅画?为什么?(引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说)--"怎样搭配会更好,这张画和其他画有不同的地方?你觉得什么地方可以学的?"6、作品展览。

7、活动延伸:请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。

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幼儿园大班综合美工:树叶粘贴画


设计意图

在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。

在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。

活动目标

1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。

活动准备

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料:白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程

1、创设氛围,引起幼儿兴趣。

教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗?

(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

〔运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿的活动兴趣激发起来,使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始,我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题,请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作,来表现自己对树叶的认识。〕

2、请幼儿挑出自己认识的树叶,说一说是什么树的树叶。

(进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。)

3、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。

请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)

〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣,一片树叶可以引发他们不同的想象。例如:"这片银杏叶像什么?""扇子""它还像什么?"教师可以再次启发幼儿的想象,让他们深入思考,出现各种奇思妙想,而且也为下一个制作环节打下的基础。〕

4、观察范例,引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行剪贴活动。

(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物,或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画,还可以为故事、诗歌配插图等等。)

〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作,对孩子们来说,这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分,选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式,在已有的基础上将自己的创造向前推进一步,从而获得心理上的满足,体验成功的喜悦。〕

5、展示幼儿作品,幼儿自评。

(倾听幼儿介绍,提出恰当意见。)

〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点,我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品,也促进了老师和幼儿,幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中,教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果,而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后,师生共同与作品合影留念,让幼儿再一次体验到成功的喜悦,进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕

活动建议

用旧木条做画框,展示自己的作品;还可以布置树叶画展。

中班创意活动教案:种子粘贴画


设计意图:

开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验,让幼儿学习利用自然物制作工艺品。幼儿的想象力较丰富,造型美观、立体感强的种子能激发幼儿展开丰富的想象,启迪他们的智慧。活动中先向幼儿展示各种子,启发幼儿进行大胆的想象,再观看种子组合成的图画,引起幼儿操作的兴趣,而且也能让幼儿自然、愉快地了解自然物的有用之处。接着让幼儿动手操作,利用种子制作粘贴画,在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣。

活动目标:

1、能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2. 发现自然材料的美,体验成功的乐趣。

3. 能在活动中耐心、细心地完成作品。

活动准备:

1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子,如黄豆、芝麻、黑豆、绿豆等。

2、教幼儿课前学习绘画树叶、花朵,小鸟等。

3、卡纸、白乳胶、勾线笔、棉签、抹布。

4、老师准备示范作品3幅。

活动过程:

(一)出示种子盒,导入活动,激发幼儿兴趣。

1、教师摇盒子,幼儿根据声音,猜测盒子里是什么?(种子)

2、小朋友想想看种子可以做什么呢?

老师小结:小朋友刚才说了种子可以播种、做粥等等,今天老师用种子做一个特别的东西,你们喊1-2-3把它请出来,好不好?

(二)出示范画,引导幼儿观察,讨论作画步骤。

1、小朋友,请你们仔细观察,看看这幅图和平时看到的有什么不一样呢?(平时用蜡笔涂颜色,这幅图上镶嵌着各种各样的种子。)

2、小朋友再来找找看,老师贴上去的种子有什么规律呢?(相邻的部位贴得颜色不一样。)

3、老师三幅范画有什么不同。(第一幅沿画边粘贴,第二幅画是同种类、同颗粒大小的种子进行粘贴,第三幅是用大小颗粒不同的画粘贴)

4、小朋友,按照先贴外面的轮廓、再贴里面部位的顺序,用棉签均匀地涂上白乳胶,然后放上你要贴的种子,用小手轻轻一按,种子就贴上去了。我们用同样的方法把其它的部位也贴上各种各样的种子,这样我们的画就变得更漂亮了。(师边讲边示范)

(三)交代要求,幼儿操作,老师指导。

要求:1、涂白乳胶时要涂得均匀一点,不能涂得太多。2、取种子时要相互谦让。3、保持画面干净。操作完后把棉签放在空盒子里,把白乳胶的盖子盖好。

(四)作品展示,幼儿互评与教师点评。

1、请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。

2、构图大小是否合理。

3、画面是否干净。

4、是否表现出了物体形象。

(五)结束活动。

请小朋友把自己的种子粘贴画放在美工区展示,让老师和其他同伴一起欣赏。

大班美术树叶粘贴画教案


本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术树叶粘贴画教案 ,希望能为你提供参考

这是大班美术树叶粘贴画教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

设计意图

在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。

在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。

活动目标

1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料:白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程

1、创设氛围,引起幼儿兴趣。

教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗?

(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

〔运用幼儿感兴趣的事物或方式,将幼儿的活动兴趣激发起来,使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始,我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题,请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作,来表现自己对树叶的认识。〕

2、请幼儿挑出自己认识的树叶,说一说是什么树的树叶。

(进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。)

3、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。

请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)

〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象,我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣,一片树叶可以引发他们不同的想象。例如:"这片银杏叶像什么?""扇子""它还像什么?"教师可以再次启发幼儿的想象,让他们深入思考,出现各种奇思妙想,而且也为下一个制作环节打下的基础。〕

4、观察范例,引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行剪贴活动。

(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物,或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画,还可以为故事、诗歌配插图等等。)

〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作,对孩子们来说,这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分,选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式,在已有的基础上将自己的创造向前推进一步,从而获得心理上的满足,体验成功的喜悦。〕

5、展示幼儿作品,幼儿自评。

(倾听幼儿介绍,提出恰当意见。)

〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点,我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品,也促进了老师和幼儿,幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中,教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果,而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后,师生共同与作品合影留念,让幼儿再一次体验到成功的喜悦,进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕

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《大班手工:有趣的面具》:大班美术活动有趣的面具教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,体验创造性的装饰面具的乐趣,在交流中感受成功的喜悦。尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰,联系粘、画、剪的技能。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班手工有趣的面具教案吧。

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小班粘贴画(780字)


居安思危,思则有备,有备无患。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,因此,老师会在授课前准备好教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“小班粘贴画(780字)”,相信能对大家有所帮助。

小班粘贴画(篇一)

【活动目标】

1、能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2、发现自然材料的美,体验成功的乐趣。

3、能在活动中耐心、细心完成作品。

【活动准备】

1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等,每组提供一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

【活动过程】

1、出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子,请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。( )猜完之后,导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、小朋友想一想种子可以用来做什么?

幼儿自由回答。

教师小结:小朋友刚才说了种子可以发芽,可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画,我们一起请它们出来好不好?

3、播放课件,边看边讲解操作过程和注意事项。

(1)出示种子示范画,引导幼儿欣赏观察。

师:小朋友们,种子宝宝们可真厉害啊,这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。

(2)教师边示范边讲解。

师:刚才看了这么多好看的种子粘贴画,相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

师:首先,用棉签沾上胶水涂在图画里,不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。

4、展示作品、进行点评。

小班粘贴画(篇二)

[教学目标]

1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。

2、能够大胆的想象构图,敢于创作。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

[教学准备]

1、收集各种种子。

2、教师制作一幅种子粘贴范画。

3、粘贴用具:双面胶、卡纸。

[教学重点]

幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。

[教学难点]

幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

[教学过程]

1、认识各种种子

老师说:刚才我们认识了许多水果的种子,除了水果里有种子还有很多植物也有种子,你还认识哪些种子?(随着幼儿的回答出示相应的种子)

小结:小朋友认识了这么多种子宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)

2、出示范画:小朋友看一下,老师用种子贴出了什么?是用哪些种子贴的?

怎么粘贴画呢?小朋友说,老师来粘贴。

3、示范讲解:

(1)设计作品进行构图

(2)选择合适的种子

(3)粘贴

(4)添画。(强调先粘贴再添画)

老师的画做成了,小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

4、幼儿动手操作:教师将各种种子发给幼儿,幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导:

(1)指导幼儿的粘贴方法,保持画面整洁干净。

(2)提醒幼儿团结协作,可以两人合作完成一幅作品。

(3)帮助能力差的幼儿确定主题,完成任务。

(4)引导能力强的幼儿补充内容,使画面更加精彩。

5、展示作品:

(1)幼儿完成作品,教师组织幼儿进行展示,个别幼儿对作品讲解,说说作品的内容,其他幼儿指出它的优点与不足。

(2)对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。

(3)教师对幼儿的合作情况进行评价,培养幼儿的合作意识。

小班粘贴画(篇三)

在这个阳光明媚的下午,我去了小橘灯班,却没想到有一个惊喜等着我呢!今天的是写树叶粘贴画的,所以,要先做有趣的'树叶粘贴画。

走进教室,有的同学在观察着树叶,想象要用它们要做什么;有的同学在抓耳挠腮,好似对这个活动还摸不到头脑;还有的同学自娱自乐,似乎在玩“一叶障目”的游戏。“铛,铛,铛”上课了,马老师走来,面带微笑地说:“今天我们要做树叶粘贴画。”我们先看了几张图片,就自觉地分成两组,我和韩佳彤一组,讨论了一下我们决定做一张海底世界的画。

我们先拿了一片长长的树叶,又拿了几片较圆的深绿色树叶。用剪刀把它剪成一条一条的“海草”,又剪了几只小鱼,拿一根玉米叶把它当成几条鱼尾巴,再用一片树叶当成身子,最后用红红的枫叶剪成一个一个的小圆,来做它的像红宝石一样的眼睛。忽然,一个小苍蝇落到了我们的画上,我怕它在我们画上留下什么“痕迹”,就急忙赶走了它。“剪刀!剪刀!剪刀!”我大叫着,左顾右盼,在一位男生那看到了,我怕他又要用,一个健步冲过去,将剪刀夺在手里,“咔嚓,咔嚓”,终于完成了。

我看着这幅画,脑海里一下子浮出一幅画面:鱼儿在海底世界里嬉戏,玩耍,嘴里吐着泡泡,仿佛在激烈地讨论着什么呢这次活动让我知道了:只要认真干事就会有收获。

小班粘贴画(篇四)

期待已久的活动课终于来了,这一次我们要利用树叶创作美丽的图画。

刚一上课,我就端详起昨晚摘的叶子。其中我最喜欢的是银杏叶,它如金子一般黄,上面还有无数棕色的斑点做点缀。形状有如打开的折扇,倒着看起来,像一位少女的裙子。

要开始做创意拼画了,我准备做芭蕾舞者。我先挑出三片美丽的银杏叶,把它们去掉柄,当三位芭蕾舞者的裙子,再贴在卡纸上,在叶子上下画上婀娜多姿的芭蕾舞者的身体,长长的手臂和腿。再把一片可爱的小银杏叶当成一把小扇子,贴在中间的舞者的手上。在舞者脚下,画上一条直线当作舞台。再用三片绿色的叶子贴在上方当幕布,然后将红色和土黄的叶子贴在绿叶上做两层点缀,显得很华丽。如果没有灯,观众哪能看到她们优美的舞姿呢?我这找找,那翻翻,都没看到称心如意的叶子,只好还是用银杏叶代替了。我把叶子贴在正中间幕布的下方,在下面画个半圆形,变成了灯,再加些直线当做灯泡发出光芒。看,三位芭蕾舞者正在舞台上翩翩起舞呢!

时间过得真快,一眨眼就到了分享会的时间了。同学们有的拼出了可爱的小鱼,有的拼出了赛龙舟的场景,还有的拼出了老翁钓鱼,十分有趣。我们班的同学个个手都很巧呢!

小班粘贴画(篇五)

美术课上,赵老师说让我们早点收集落叶,做一幅粘贴画。这不,才是早晨我准备开动了。

由于时间充分,我慢悠悠地骑着自行车游荡在外。我边骑着,边两眼看着路面上的大树,不能漏掉任何一个对我所需要的叶子。

呃,这棵树上的叶子好大呀!我来到一棵枇杷树下,自言自语着。

我仰望大树,它像一把大伞。心想:这叶子我有用,我摘下来吧!说完,我便踮起脚尖,伸手刚要摘下那绿中带黄的叶子,脑子里便想到接下来我把它摘下、痛苦的样子,我不忍心。我猛地低头,看见有许多焦黄的叶子安安静静地躺在湿漉漉的地面上,它们像等待多时的老兵,尽管路再湿、脏,也一声不吭。我捡起它们,放入袋子中,上车,继续捡树叶。

这次我可不是看上面的各种树叶,而是看下面的落叶。我边兴致勃勃地骑车,边两眼放金光,直勾勾地盯着一路落叶。临近中午时分,我花了大概一个小时捡树叶,可把我累坏了!不过,我只要看着那一大袋战利品各种各样的叶子,那一切酸楚便烟消云散了。最后,满载而归,真高兴!

回到家,我并没有偷懒,而是接着找工具。我翻箱倒柜地找到剪刀、双面胶将近花了一刻钟,样样齐全,开动!我立即叫来我的得力助手无敌妈妈,哇哈哈!有她在,我天不怕,地不怕。

我找来四张纯白的纸张,把它们用双面胶粘合成一大张;接着,我把那一大袋的叶子翻个身哗啦啦,全倒出来了,我迅速整理好。不知过了多久,当我再回过头去看时,一片片叶子就像训练有素的士兵,排地整整齐齐的,像是在等候检阅。接着,我挑去硬邦邦的老叶子,准备就绪!

我迫不及待的开始动手啦!先做什么呢,呃我环顾四周目光落在我家的小金鱼池塘。

对啦,我可以做小金鱼呀!我的脑袋上似乎长出了一个发着诱人的黄色光芒的电灯泡。

我取出一片大树叶,在它的背面粘上双面胶,撕掉,然后黏在白纸上,这是它胖嘟嘟的身体;取出三片小树叶,重复做法,这便是它小巧的尾巴;我用树叶小心翼翼地剪了两个小圆圈,再剪两个更小的,贴上。大功告成!一个栩栩如生的树叶小金鱼奇妙的出现在我的眼帘,我不禁赞叹道:小巧玲珑的,真可爱!

过了不久,又有一条小金鱼诞生了,呵呵,真棒!紧接着妈妈找出两根形状、颜色像水草的叶子,按照顺序粘在白纸中间偏下的地方。说:瞧,这片像水草吧!

我不甘落后,眼疾手快的找出两片叶子剪成许多深绿的海藻,不一会儿就把那孤零零的两根水草包围了。

我得意地说:你们被包围啦,哈哈!

在嬉笑中,我和妈妈齐心协力地完成这个作品,我仔细地打量这完美的创作,不禁更加宝贵地捧在手中。

小班粘贴画(篇六)

星期六上午,阳光明媚,落叶飘飘,王老师带领我们捡拾树叶,准备做树叶粘贴画。我们像一群快乐的小鸟飞出了教室。

我采到了红色如巴掌的枫叶,金黄如小扇子的银杏叶,碧绿如锯齿的规划叶,这些树叶五颜六色,千姿百态,让人万分怜惜。

回到教室,同学们把洁白的纸平铺在桌面上,手工制作树叶贴画开始了。我把自己需要的树叶堆在桌子的一角。首先把一片长长的绿叶用剪刀剪成两半,一半当船身,一半竖起来做船帆。接着,将剪好的绿叶背面涂上胶水,然后贴在白纸上。帆船粘好后,把一片紫色的叶子修剪好,贴在帆船旁边,那是一条金鱼的身体,再用一片红色的枫叶当金鱼可爱的尾巴。然后我小心翼翼地把小银杏叶贴上去当做金鱼的腿,最后在帆船的底下用天蓝色的彩笔画出大海。

我的作品完成了。我高兴地拿起它,仿佛看见我的小船在波澜壮阔的大海上乘风破浪,水中的金鱼在自由自在的玩耍!看着它,一种自豪感油然而生!

小班粘贴画(篇七)

活动目的:

1、了解彩绘需要的工具,学习豆子粘贴画的步骤、方法。

2、锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。

3、体验用豆子进行绘画装饰的乐趣。

4、学习红军战士身上不放弃敢于坚持的优秀品质。

活动准备:

教师资源:纸盘若干(或画纸代替)、白胶、透明漆、刷子

幼儿资源:各种豆荚若干。

已有经验:对豆子大家族已有认知经验。

活动过程:

一:材料导入

师:这些天我们认识了好多种在抗战时期红军叔叔在延安吃的豆子,谁来说一说豆子的作用?

师:豆子,除了营养丰富之外,还能用它装饰画画,你们想看一看豆子的粘贴画吗?

二:引导幼儿了解豆子粘贴画的材料和步骤

师:今天老师带了几幅豆子粘贴画,我们来观察一下豆子粘贴画的材料。

师:这些材料,你认识吗,谁来说一说?

师:你们用过这些工具吗,是怎么用的,绘画之和勾线笔怎么使用,请小朋友上台试一试。

师:图案画好后就直接将豆子放上去吗,刷白胶的时候是整幅图案都刷还是刷一部分白胶,粘一点豆子?豆子全粘上去,豆子粘贴画就完成了吗?我们还要刷一层透明漆保护作品。

师:下面老师给你们美工区提供材料,请小朋友自己剥豆子,然后剥好的豆子进行粘贴,动手试试吧,看看谁能不放弃,坚持创作出漂亮的豆子粘贴画。

三:幼儿进区

师:接下来,小朋友请选择进入自己喜欢的区域,排队的时候轻轻走过去不要拥挤。

四:教师巡回观察,重点指导美工区

教师巡回指导观察幼儿能否坚持先将豆子一颗一颗剥出来并粘贴成一幅作品,且在中途遇到难以解决的问题仍然不放弃。

师:你们在制作豆子粘贴画的时候有没有遇到什么问题,你是怎么解决的。

五:进区结束,评价赏析

师:你的豆子粘贴画用了哪些材料画的是什么,你最喜欢哪一个作品,为什么。

六:延伸活动

家园共育:幼儿在家和爸爸妈妈共同制作一幅小米粘贴画。

活动效果:

幼儿在制作豆子粘贴画的过程中能感受到粘贴画的乐趣,但在操作的过程中,有些孩子发现豆子没粘牢,即使粘上去了过一会也会掉的满桌都是,不仅要捡又要重新粘,还要注意颜色的搭配,特别麻烦,但在老师的鼓励引导下,大部分孩子放弃,像红军叔叔学习,绝不轻易放弃,最后粘出来很多非常漂亮的豆子粘贴画,而在最后的评价赏析过程中,孩子们由于完成过程很难,所以在介绍自己的作品时,表现出极大的积极性,为自己坚持做完一件事并取得成功很是骄傲。

小班粘贴画(篇八)

活动目标:

1、能细心进行粘贴活动,锻炼小肌肉控制力;

2、喜欢参与美术活动,体验粘贴的乐趣。

活动准备:

用于粘贴的棉花每组一份;画有绵羊的美术底纸人手一份;固体胶每小组一份;教师示范用的半成品、成品各一份;

活动过程:

一、导入:

师:宝贝们我们一起去青青草原吧!

播放音乐:教师和幼儿一起跳《大家一起喜羊羊》。

师:青青草原里呀来了两只小绵羊,我想请小朋友们看看这两只小羊有什么不一样的地方?你们觉得哪只好看啊?

师:那小朋友们你们想不想帮小羊穿上一件整洁,漂亮的衣服呢?现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的,你们可要仔细看清楚喽。

3.教师讲解示范,并提出操作要求。

⑴讲解示范

①刷固体胶;

②粘棉花;

③修正作品;

⑵提出要求:

①不将固体胶涂到到桌子上;

②不把棉花粘到轮廓线之外;

老师给你们都准备了棉花、固体胶、擦手布,一会儿请小朋友们到桌子后面每个人找一个位置坐下来,帮助我们的小羊穿上整洁、漂亮的衣服。

3、幼儿操作,教师进行巡回指导

1、操作时专心,不争吵;

2、能力较强的孩子可稍微提高要求,让她把羊毛整理得更整齐。

⒌师幼共同评价,引导幼儿欣赏别人的优点和不足。

收集幼儿作品,欣赏作品,并让幼儿说说自己喜欢哪只小羊,为什么喜欢它?

师:小朋友,你们知道今年是什么年吗?(羊年)

老师祝小朋友们在羊年新的一年里,健健康康的长大,快快乐乐的生活!

幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园大班皱纹纸粘贴画活动《花瓶》》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园粘贴画活动方案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!

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